第一篇：一篇初中作文《叫我一聲叔叔》

叫我一聲叔叔

這天，我是在鞭炮聲的鬧鈴中吵醒的，我晃了晃腦袋，便在父母的催促之下來到了這個熟悉的地方。

這里，是我生活了10年的地方，是父母生活了前大半輩子的家。這里的一切都是那么的熟悉，看著那些小巷子，那是我還沒來得及探索的地方，時間過的真快?。?/p>

陽光映照在那個個紅紅的燈籠上，折射出了節(jié)日的喜慶，就連空氣也醞釀著祝福，今天是一個喜慶的日子，是我堂哥的兒子一歲的燈宴，這是我們這邊的習(xí)俗。

我瞧著大嫂手中抱著的嬰兒，這是上天給予的最可愛的動物，他有著粉嘟嘟的小臉蛋，漂亮的大眼睛，縮在他母親的懷里，母親那溫柔而自豪的眼眸，里面充斥著慈愛，嬰兒純真的笑容和對母親的依賴，這一幕，是天地間最美的畫面，這時，大嫂有事要忙便把孩子先讓我的母親和其他姐妹看著，我和其他兄弟姐妹便也圍了上去，就這么看著這個嬰兒。

他被我的母親抱著，母親便唱著歌哄著她，那小小的嬰兒眼睛睜得大大的，好奇的看著這些熟悉的面孔，母親輕輕地?fù)u著，搖著，就像當(dāng)年搖我一樣，讓我不禁沉醉于中，回想起那模糊的晃動幅度，是那么的熟悉和美麗。

我想到了在我還小時，我害怕黑夜，但在母親身邊，我就會很安心，這便是母親的第七感超能力吧;我想到了在冬天時，母親總會神情慌張的催我穿多一件，再多一件，卻不知自己的手指已凍僵而被掃描不出指紋；我想起了母親在我每次打電話給他時，她那喋喋不休的嘮叨。和父親的快捷直接形成了鮮明的對比……還有，還有……

一時間百感交集，感同身受了。是啊，無論你多么的高大，在母親面前，你永遠(yuǎn)都是一個孩子。

算算輩分，這個嬰兒該叫我叔叔了，誰讓他爸爸是同輩最大的一個，而我是最小的一個呢？小嬰兒呀小嬰兒，希望你快快長大，你啊要深愛著你的母親，因為她是這個世界上最愛你的人。

快快長大，我等著你學(xué)會說話的那一天，等著你，叫我一聲叔叔。

第二篇：《叫我一聲乖女》讀書筆記

“平平淡淡才是真”，不一定每一個人生都充滿著驚險與曲折。大多數(shù)人的人生，都是普普通通的，生命也很普通。

《叫我一聲乖女》這個故事的主人公是一個普通的學(xué)生，爸爸是一個著名畫家，媽媽在他十四歲時出國留學(xué)。她不是一個突出的學(xué)生，老師和父親總說他不求上進(jìn)，她只是無奈地笑笑而已?？墒窃谝淮伪硌葜校惺艿搅思彝サ臏嘏?。她演女兒，有兩個老師分別演她的父母。當(dāng)老師聽到她優(yōu)美的歌聲時，笑盈盈地夸獎她：“乖女唱得好。水蓮很開心，她覺得覺得有種異樣的溫暖。她的媽媽寄來一本相冊，扉頁上寫著：“我的乖女，看媽媽!”水蓮多么希望自己能夠有家。

普通人，誰沒當(dāng)過普通人呢?即使是以為人人皆知的名人，在他兒時也同樣是普通人。每個人都需要一個和諧的家，讓溫馨環(huán)繞著每一個角落。這個家是一個整體，誰都不能缺少。少了父親，整個家等于失去了支柱：缺少了孩子，就不再會有笑聲與歡樂，少了未來的希望;如果媽媽離開了家，就少了一份濃濃的家里總有涼絲絲的感覺。

有很多的家長為了讓孩子上好學(xué)校，自己到外奔波，想法設(shè)法賺錢。回到家，也對孩子不理不睬，只管自己。也許在學(xué)校里，孩子可能會想：“爸爸媽媽在哪兒?他們在干什么?”回到家，看到父母這樣。他肯定會想：“難道父母討厭我了?”雖然父母的起點是好的，這個家還是不完整的，家里涼冰冰的，充滿著獨。

家在每個人眼中都是最好的，有一句話：“金窩，銀窩，不如自己的狗窩?！焙椭C溫暖的家，才能創(chuàng)造出最美的愛。

第三篇：小學(xué)作文：妹妹,請叫我一聲姐姐吧!

妹妹，請叫我一聲姐姐吧！

從小到大，我一直都沒有聽到妹妹叫過我姐姐。從此，每次看到我妹妹，我都一直期待著她能叫我一聲姐姐。可是一直到今天，還是沒能聽見她這么叫我。每次我都用自己高興的心情去叫“妹妹”二字，可每次得到的回答，始終是我的名字。

有一次，我終于忍受不住了，就向妹妹懇求說：“妹妹，你就叫我一聲姐姐吧??就一次！”她畢口不答。我就給她東西吃，她才敷衍了事地叫了我一聲“姐姐”?？墒菦]多久，她又直呼我的名字了。我真的好傷心。我知道，一下子想改口叫一個人，的確挺難的，所以我又耐下性子等待妹妹慢慢改口。有一回，她大聲地喊了我一聲：“姐姐！”當(dāng)時我真是按捺不住自己的心情，心想妹妹終于肯叫我“姐姐”了。誰知正當(dāng)我回話時，她卻已撲向三姐姐的懷抱。我失望極了，我不知道妹妹為什么不肯認(rèn)我這個姐姐？！

“妹妹，請叫我一聲姐姐吧！”我真想大聲喊出來。妹妹，你能聽到姐姐的期盼嗎？

第四篇：請叫我一聲老師”——高中生文明禮貌的培養(yǎng)與指導(dǎo)

請叫我一聲“老師”——高中生文明禮貌的培養(yǎng)與指導(dǎo)

魏冬蘭（梅州市，梅州市五華縣橫陂中學(xué)）

高一第一學(xué)期，我便關(guān)注到一位女生，無論是在課上還是在課后，她對老師都是一副不愛搭理的樣子，有時見她對老師還會投去“蔑視”的目光?？上攵?，在路上遇見想她能叫我一聲“老師”也成了我的一種“奢望”。作為他們班的語文科任老師，我意識到我很有必要去改變她的這種態(tài)度，即使不能改變，也要讓她意識到作為一名高中生要有最起碼的文明禮貌。如此，我這個重要的工作開始了。

原因分析通過反復(fù)關(guān)注與調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)她是一位很獨立、很愛美的孩子，但是她的成績不怎么樣，總在低分處徘徊不前；她的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，在學(xué)習(xí)上她沒有做更多的努力；課上喜歡擺弄長發(fā)，或者照鏡子。并且她的人際關(guān)系也很一般，據(jù)班上同學(xué)的反映，她很少跟班上的同學(xué)接觸，不愿融入集體中，常擺著一副高傲的臉孔，常只跟她的同桌兼室友往來。去她班主任那找來她家庭的一些資料，并從她班主任那里得知，她是一個留守在老家讀書的孩子，家里條件比較優(yōu)越，以前在外面的城市讀過初中，成績本來很好，人也很乖巧，可是升中考試中卻考得很不理想，于是便來到了老家的這所學(xué)校就讀高中。老家只有她自己在，家人都在外工作、生活，所以她只能內(nèi)宿在校。

據(jù)上調(diào)查，我作出如下判斷：該同學(xué)主要是因以前成績很好，養(yǎng)成了一種優(yōu)人一等的心理，以及家庭的優(yōu)越條件無形中使她形成了一種富家子弟常有的虛榮心。這些不好的心理導(dǎo)致她不愛與人接觸，而且總覺得自己很優(yōu)秀，不愿與同學(xué)特別是成績比較差的同學(xué)打交道，1

當(dāng)然，她的同學(xué)也會對她敬而遠(yuǎn)之。繼而，滲透到日常學(xué)習(xí)生活中，對人打招呼這一最基本的文明禮貌在她眼中都被忽視了。故工作重點是對其過分優(yōu)越心理的矯正，以及對其進(jìn)行人際關(guān)系適應(yīng)的輔導(dǎo)，令其明白作為一名高中生所應(yīng)有的文明禮貌。

輔導(dǎo)策略:第一次輔導(dǎo)：談心開始。一次課外時間，我約她到了辦公室，那時其他老師都下班了，我和她單獨聊天，并用一次性杯子倒了一杯水給她喝，談的主要內(nèi)容是她的學(xué)習(xí)、生活，此次談話的目的僅是純粹的談心，對她的自信表示欣賞，使她不感到我跟她談心帶有任何她所認(rèn)為的“不懷好意”。談話過程中我也聊了曾經(jīng)學(xué)生時代那個沉默寡言的我，還有那個后來發(fā)生很大改變、與同學(xué)和睦相處、努力學(xué)習(xí)、刻苦奮斗、考上大學(xué)的我。談話時，我們互相傾聽彼此的心聲，哪怕是非常平凡的事情，同時引導(dǎo)她說出她的過去、現(xiàn)在和她心中所憧憬的未來。她也提到了她跟同學(xué)談不來，以及她對一些同學(xué)、老師的不滿，還有就是提到即使遇見他們她都不想打個招呼聊上幾句的問題，在她心中積壓已久的情感噴涌而發(fā)。第二次輔導(dǎo)：矯正她的過分優(yōu)越的心理。一次月考過后，又一次約她到了辦公室，依然是兩個人，一邊喝水一邊聊天。那次考試，她的成績并沒有達(dá)到我們想象中的那么優(yōu)秀。在我面前，她似乎已經(jīng)預(yù)料到我會談及她的成績，她不免有些忐忑不安起來。這可不是她一貫的作風(fēng)。在那時，她的過分優(yōu)越心理變得不那么優(yōu)越了。見那情景，我鼓勵她下次會考好，鼓勵她多與班里同學(xué)、老師交流溝通。另外，讓她知道其他同學(xué)、老師還是很希望和她成為學(xué)習(xí)上的摯友的。談話過后，我聯(lián)系班里的班干部

還有科任老師多些主動關(guān)心她，在學(xué)習(xí)、生活上給予她幫助。不久后，她主動找我聊天了，還與我分享了她和同學(xué)、老師之間的事情。這次，竟然從她口中說出，其實同學(xué)和老師對她是挺好的，不好的是她自己，是她一貫有的過分自信、過分優(yōu)越的心理，以后會對他們好點的了，尊敬他們，愛戴他們。第三次輔導(dǎo)：請叫我一聲“老師”吧，無論對誰都要文明禮貌。一次課后，她找我聊天來了，滿心喜悅地，到了我面前就手舞足蹈，說起她的開心事，忘乎所以，竟也忘了先叫我一聲“老師”。她能主動找我，我是很開心的，至少比起以前那個總高高在上、對同學(xué)、老師不怎么有禮貌的她，現(xiàn)在好很多了。在她口中談及的關(guān)于同學(xué)、老師的事情多了起來，還有她自己的一些感悟。這是一個很大的轉(zhuǎn)變。末了，我跟她講了一個關(guān)于文明禮貌的故事，聽后，她覺悟了。她叫了我一聲“老師”，還對我保證，她以后不僅會對我朋友式的老師好，還會對其他同學(xué)、老師、長輩好，最起碼一定會做到高中生應(yīng)該有的文明禮貌。路上遇見老師，會叫上一聲“老師”；遇見同學(xué)了，會打個招呼，有機會多些探討學(xué)習(xí)、生活；對待家人、長輩，依然會以禮相待。

在往后的學(xué)習(xí)、生活中，我看見了她的巨大轉(zhuǎn)變，她的努力和進(jìn)步，大家都看在眼里。不管是在哪遇見，都會尊敬地叫上一聲“老師”。在她身上，我們終于看到了文明禮貌。過分優(yōu)越的心理是阻礙個人身心健康發(fā)展的絆腳石，人際關(guān)系的和諧對于個人發(fā)展也具有重要的作用，我即使點撥，最終讓那學(xué)生明了高中生應(yīng)該要的文明禮貌。以上輔導(dǎo)是在朋友式的談心中完成的，通過以人為中心、相關(guān)心理分析、行為主義、榜樣示范等策略，加上那學(xué)生她自己具有的悟性，還有她對我的信任，取得了良好的效果。

體會：

1、文明禮貌待人是中華民族的美德，是我們國家民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。作為高中生要有最起碼的文明禮貌；

2、心理學(xué)專家分析表明：現(xiàn)在的多數(shù)青少年關(guān)注自我形象及有較高的自信。為此，我們適時矯正學(xué)生不良的心理是很有必要的；

2、在新時期，對教師在師生交往中的師德素養(yǎng)有著明確的要求，要求教師為了學(xué)生健康全面地發(fā)展，愛護(hù)、尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作獨立、自主的個體，建立民主、平等的師生關(guān)系；

3、長期孤獨而又優(yōu)越的環(huán)境、長輩們過分的夸贊，使許多青少年非常自信，有時甚至是盲目的自信，它影響了青少年正確地認(rèn)識自我。為此，我們很有必要讓學(xué)生正確認(rèn)識自我，持有高中生應(yīng)有的文明禮貌。

第五篇：再說一聲作文

再說一聲“ 祝福您母親” “很疼么？”他就是徐辰碩——我形影不離去敲，邊敲還有注意旁邊看管工地的人，可母親，一個生我養(yǎng)我的再平凡不過的人，的好朋友。每次在我得到他的幫助時，我都怎么也敲不斷，他從我手里拿過錘子，晃蕩背后蘊藏的卻是高于山，深于海的母愛；“媽會在心里說一聲謝謝。一下，鐵被砸斷了，我站在旁邊，又叫又鼓媽”，一個我叫了十六年的再熟悉不過的名有一天，僅僅因為一張卡，我們的友情掌的，我真的很佩服他。我們把砸斷的鐵裝詞，背后刻畫的卻是無私與偉 大。之花凋謝了。放學(xué)后，我孤單地走在回家的進(jìn)袋子里，飛快的跑走了。很怕被看管工地記得小時候，有一次我發(fā)燒了，母親焦路上，心里空蕩蕩的，覺得自己好無助。路的人抓到。我們跑到廢品收購站，被砸來的急地守在我的床邊一夜未眠，直到我的燒退邊的柳樹好像也在責(zé)備我心胸狹隘。我心里鐵賣掉。然后用賣來的錢，來買水喝東西吃。了，才長長地舒了一口氣。看著母親那雙疲很矛盾，想和好又害怕他不理我。這樣的日吃這些東西的時候，心里真的很開心，畢竟憊的雙眼，我心疼地叫她休息會兒，但母親子過了兩、三天，我們彼此沉默。是我們自己“賺來”的錢。

笑笑，說：“我是大人，沒關(guān)系?！逼鋵崳富氐郊?，我把這件事告訴了媽媽，媽媽他陪我度過了最美好的童年時光，和他在一親哪里是不累啊，但在我面前，她硬是露出說：“好朋友不要因為小事而計較，對朋友要起，我是真的很快樂，他也是我以前最好的了自己最朝氣的一面。寬容?！庇谑俏蚁露Q心要主動與他和好?？膳笥选?/p>

小時候出去散步，母親總是讓我走在遠(yuǎn)是第二天早上我聽見有人在喊我，我趴在窗幾年前，我離開了那里，來到了福州。在離離馬路的那一邊，而自己卻總走在靠近馬路臺一看，原來是徐辰碩！他說“我這里有張開時，竟然沒有見到他，心里很不是滋味。的那一邊。每當(dāng)我提出要跟母親換個位置時，好卡，送給你，快下來吧，今天我和你一起在這里，向你補一聲遲來的告別———再見，母親總是說：“馬路這邊車多，不安全?！蹦溉ド蠈W(xué)！”我聽后淚如雨下?？磥硭缭徚嗽僖娢矣H愛的好朋友，好兄弟。

親就是這樣，每次都把最安全的地方讓給我。我，真心和我和好。這真是美好的一天啊！小學(xué)四年級時，一次，同學(xué)邀請我去參頓時，我覺得那天責(zé)備我的柳樹也笑了，像再說一聲“謝謝你們！”陳昱曈

加她的生日宴會，由于匆忙，我沒有打電話在說：看到你們和好了，我都替你們高興。不知不覺中，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我告訴母親就和幾個前來找我的朋友一塊去我感到心情舒暢起來，天高了，云彩也飛揚們將告別美麗的母校，告別朝夕相處的同學(xué)了，回到家時已是晚上九點多了。一進(jìn)門，起來??老師，在這臨別的時刻，我想再對曾經(jīng)幫助母親就焦急地迎上來問我上哪兒去了，還沉有位哲人說：“比陸地更廣闊的是海洋，過我和我?guī)砜鞓返耐瑢W(xué)們說一聲“謝謝你浸在那歡樂時光中的我隨意說道：“去參加同比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是們”。

學(xué)的生日宴會了?！闭l想母親一聽就發(fā)了火：人的心靈。”我想對徐辰碩再說一聲謝謝！我還清楚地記得，我剛轉(zhuǎn)入你們班的情“去參加同學(xué)的生日宴會也不提前告訴我一 景，因為不適應(yīng)新的環(huán)境和同學(xué)，我變得沉聲，你知不知道今天我下班回來看見你不在 默寡言，為了讓我開朗，能盡快地容入新的家時找你找得多辛苦嗎，你倒好，悠閑自得再說一聲——再見 集體，下課時，你們主動與我搭訕游戲，使的在外面玩了幾個小時！”我聽了，委屈地哭世界上最真的感情，莫過于親情；世界上最我漸漸地愛上了這個充滿溫情的班級。

了，先前的愉快心情被一掃而盡，心想：不真摯的感情莫過于愛情；而世界上最真也是相處的日子，你們給予了無數(shù)的幫助都就是去參加個生日宴會嗎，有什么值得大驚最深厚的感情莫過于友情； 讓我記憶猶新。我不在教室的時候，你們都小怪的。但后來我才知道，媽媽那天找不到會悄悄地為我付出著，桌面整潔了，臺箱里我有多焦急，電話打了不下二十次，學(xué)校跑——題記 整齊了，我的勞動崗位有人接替了?? 了整整五趟，就差沒去公安局報警貼尋人啟友情這個詞相信大家一定很熟悉，每個人都我是學(xué)?；@球?qū)Τ蓡T，每天都要進(jìn)行籃事了。從此，我再也不敢在不告訴母親的情有朋友，都擁有友情。在我的眼里，可以說球訓(xùn)練，尤其臨近比賽，訓(xùn)練更加不能松懈。況下私自跑出去了。友情是最難分難舍的一種情感。我也擁有過常常正在上主課時，隊員來喚我們?nèi)ビ?xùn)練，母愛，是一縷陽光，使我這棵小樹苗健最真的友情。這讓我很是猶豫。如果去操場，那老師講解康快樂地成長；母愛，是一片綠葉，呵護(hù)著小時候，我和外公外婆一起住在城市里。爸的重要的內(nèi)容，我將錯過，如果不去，這將我這朵花朵；母愛，是一盒蠟筆，教我在人爸媽媽都在外地做生意。那時，我的家里還影響到集體的榮譽。正當(dāng)我拿不定主意的時生的白紙上繪出五彩斑斕的圖案。沒有其他兄弟姐妹，每天都是一個人坐在椅候，是你轉(zhuǎn)過頭來，輕聲說：“陳昱曈，你去母親是平凡的，她只是默默地把母愛融子上看電視。直到有一天，實在按捺不住自吧！把書給我，我?guī)湍阌涗?！”頓時感激之情入孩子的心田。但同時，母親卻又是偉大的，己想玩的心。跑了出去。漸漸地，我也熟悉化作陣陣暖流涌遍全身。其實為我記錄的還她用母愛著孩子，扶持著孩子，讓孩子健康了周圍的環(huán)境，一切也并不像以前那樣陌生有施佳軼，每每打完籃球回到教室，看到語快樂地成長。了。也認(rèn)識了許多小伙伴，幾乎是天天都在文書上是滿你們清秀的字跡，比我自己記得“誰言寸草心，報得三春暉”，我沒有更一起玩，玩玩這個，玩玩那個，自己的心也都認(rèn)真，我由衷地感謝你們。

優(yōu)美的語言和更華麗的詞藻來感謝母親，只有所被滿足。我還認(rèn)識了一個比我大幾歲的記得那天下午，我因老師的批評賭氣，能在母親節(jié)來臨之際，向母親送上我最衷心哥哥。雖然比我大幾歲，但我還是直呼他的晚飯時我沒有下樓，陸雅琪顧不得吃飯來教的祝福。名字，因為這樣覺得比較親切。室喊我，可我倔強地沒有下去。沒想到俞思 那個時候，我還很小，也不大懂事。天天跟奇竟把盤子端了上來，鐵哥們張家坤也跟上讓我再說一聲謝謝著他到處亂逛。玩玩一些現(xiàn)在讓我看起來很了樓。是你們不停地勸導(dǎo)，讓我認(rèn)識到自己大慶一中 實驗一小 三年二班馬瑞辰 幼稚的游戲。最驚心動魄游戲還要屬“砸鐵的錯誤，改掉了壞脾氣??

xiao xue 123 賣鐵”。以前，我們帶一把錘子，跑到廢棄的這樣的事情還有很多，你們的真誠，你當(dāng)我摔倒的時候，他會第一個跑過來問：工地?？吹揭幌虏逶谑^上的鐵，我就向前們的熱情我都記在心里了，我只想真誠地再對大家說聲“謝謝你們”！爸爸,讓我再說一聲對不起他是一個嚴(yán)厲的爸爸,我是一個倔強的女兒.記憶中我從沒有在他肩頭撒過嬌,他也從沒有當(dāng)面夸獎過我一句.除了偶爾講了兩句話就吵起來后,我們很少心平氣和的溝通過.一直以為我是個不爭氣的姑娘,也不足夠讓他太重視.小學(xué)回家看看電視,他就開始兇起來.中學(xué)一個星期回次家就開始盤問最經(jīng)的學(xué)習(xí)狀況.高中時住在姑媽家,沒有人管,也沒有人監(jiān)督,成績急速下滑,開始有點還念他的嚴(yán)厲和壞脾氣.高考成績不理想,他沒有打也沒有罵,而是很平靜的把我送到了復(fù)讀班.或許他對我已經(jīng)徹底失望.為了證明自己我下定決心苦讀一年,以表示對他失望的嘲弄.在那個彷徨和迷惑的季節(jié),我邂逅了一個久違的男孩,他的惆悵和明朗讓我著迷.青春期的懵懂戀情壓過了一切,爸爸的失望也被拋到了腦后?.高考又一次失利.他咆哮了.罵我,吼我,甚至要打我.最后,被街坊鄰舍拉住了.我的怨恨和惱怒也堆上了心頭.為何他平時不能多鼓勵我一句,而是整天念叨誰誰的孩子成績多好,多優(yōu)秀,現(xiàn)在事到如今就一味的責(zé)怪我,我還是他的女兒嗎?那夜我久久不能入睡,一直在心里責(zé)怪著他的嚴(yán)厲與不講理.半夜醒來,聽到了對面房間傳來的啜泣聲,男人哽咽而又傷心的聲音.那聲音是那么陌生,又那么悲傷,深深的刺痛了我的神經(jīng).我想起了他嚴(yán)厲的面孔,與這聲音怎么都聯(lián)系不上,但這確實是他的聲音.他為何要如此傷心,是我徹底傷了他?他不是一直都不看好我的嗎?心里像放連環(huán)畫似的.想起好多好多.小學(xué)一年級長天花時,每天早上上完第二節(jié)課后他會騎著那倆老式自行車送我到醫(yī)院去打點滴,那一個星期的雪好大好大,回頭看看路上只是留下了深深的自行車印.雪是那么的大,總是感覺隨時會跌倒,可是他騎車總是那么穩(wěn)健.六年級考上重點班時,他花了大半個月的工資給我買了一輛鳳凰牌的女單車.還有高中生病時每個星期給我熬的湯??眼淚模糊了我的眼睛.也模糊了我的記憶.這一切都被我忘記了嗎?難道還是被他素來的嚴(yán)厲淹沒了?為何為了青春期邂逅的一個美好男孩而忽略和背叛了那個一直在背后默默關(guān)注你成長的男人?這讓我第一次讀懂背叛的含義以及背后的深沉.四年以后,我從一所師范院校畢業(yè).他已經(jīng)打點好一切讓我進(jìn)一所公辦學(xué)校教書,養(yǎng)尊處優(yōu)又順理成章.這一次我還是拒絕了他的好意,只身一個人來到南方.他費解,卻還是扭不過我.去年過年回家,我?guī)Щ亓讼鄳俚哪杏?也帶回了一個驚喜:我要結(jié)婚了.來上班之前,爸爸和男友長談了一次,問到了為何我當(dāng)初畢業(yè)執(zhí)意要去南方打工.到現(xiàn)在他才明白了為什么.不過,一個女孩子在外面著實讓他擔(dān)心.沒有想到我還是讓他一直操碎了心.為了另外一個男人,我又一次忽略了他的掛念與擔(dān)憂.女兒總是在最后一刻時才想起你,爸爸,讓我再說一聲對不起.讓我再說一聲老師好（孩子的作文）上課的鈴聲響起來了，您緩緩的進(jìn)了教室。班長一聲起立，全班同學(xué)站了起來，整齊而又親切的說了聲：“老師好！”六年了，每次上課都重復(fù)著這三個字，可每天同學(xué)們都顯得很激動，目光是那樣的留戀，久久的。這時我分明看見您——親愛的老師，您的眼睛里含著被人不易覺察的淚花，也是同樣的激動，但更多的是對我們的期盼和祝福。小學(xué)馬上就要畢業(yè)，但我不想離開您，不想離開這個友愛的大集體。

知道嗎？老師。望著您日益消瘦的面龐和散亂的頭發(fā)，我心中的千言萬語卻化作了“老師好。”

您知道嗎？老師。我們最喜歡聽的就是您的語文課。當(dāng)我把您給我們講的《小蝌蚪找媽媽》、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》講給爺爺奶奶，聽他們夸我聰明的時候，老師，您知道我最感激的是誰嗎？是您，老師。

您知道嗎？老師。從前我是一個害羞的孩子，從不敢表現(xiàn)自己，甚至在課堂上發(fā)言也害怕。六一兒童節(jié)到了，我照例干等著看別人的節(jié)目。這時您把我叫到辦公室，讓我上臺朗讀一篇詩歌，我很害怕。您說：“不要怕，我相信您會朗讀得很好的?！蹦脑捊o了我巨大的力量，我的膽子大了，當(dāng)我捧著二等獎下臺的時候，老師您知道嗎？我真想再為您朗誦一遍那飽含您的心血的《老師，您好！》——

您知道嗎？老師。當(dāng)您失去了您親愛的媽媽，仍然走上講臺，忍疼為我們上課并讓我們合唱《世上只有媽媽好》的時候，全班同學(xué)都流了淚，我們的童心完全被您感動了。您知道嗎？老師。當(dāng)您彎下腰費力地?fù)炱鸬粼诘厣系姆酃P頭繼續(xù)用的時候，全班同學(xué)都對您肅然起敬，您無形之中給我上了一堂思想品德課，當(dāng)我把喝粥的碗舔干凈而得到爺爺?shù)囊恢т摴P的時候。老師您知道嗎？是您使我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

老師您為我們付出了很多很多，您卻得到了很少很少。在這里我不知用什么語句來贊美您，只能默默的再說一聲“老師好！”

再說一聲“ 老——師——好——！”

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。我不久便要與老師分別，另選一個起點了。但我怎愿揮淚而別呢？往事如潮，一樁樁，一件件，無不強烈地震顫著我的心弦??

記得初中二年級的一個早晨，第一堂便是您的政治課。昨夜的疲倦還沒有完全擺脫掉的我，怎么也打不起精神來。上課了，“同學(xué)們好！”在我懨懨欲睡的思維中，老師的聲音仍然很明朗，我條件反射似地站了起來?！袄稀獛煛谩　?/p>

雖然沒有我的參與，但這一句問候卻絲毫沒有受到影響。然后，一切如舊。大概睡覺是一種最好的得過且過之法，平時很愛“發(fā)言”的我，今天卻把發(fā)言權(quán)讓給別人了。下課后，您走到我的身邊輕輕地問：“你怎么了？”一節(jié)課的“休整”使我轉(zhuǎn)入了一般狀態(tài)，本來便無事的我，卻吞吐不清地答道：“有點感冒。”說完，連自己也為之一動。我心里跳得厲害，您相信了我的謊言，叮囑說：“頂不住就回宿舍休息吧?！蔽矣种嶂骸皼]有什么??不礙事?！蹦鷱陌嗉壦幭渲腥〕鳇c藥給我。我暗暗慶幸自己躲過了一場嚴(yán)厲的批評。

“ 天有不測風(fēng)云”，那天傍晚，我真的病了，是急性腸炎，嘔吐、腹瀉，且伴隨著發(fā)熱，一并襲來。我臥在宿舍的床鋪上動也不想動了，不久，我昏昏欲睡之時，門被推開了。一個削瘦的身影映入我那模糊的意識中，像我那操勞過度的母親，走到我身邊，語氣和緩而有些埋怨：“老師讓你早些回來，你怎么還堅持上課呢？這孩子！??現(xiàn)在好些了嗎？”我無力地點著頭。一只手輕輕地在我額頭上，我感到母親的愛迅速走過了我的每個“麻木”的神經(jīng)。在模糊中，我迅速地認(rèn)出了那副眼鏡，和那副疲憊的急切的眼睛。我哽咽了，但是卻未發(fā)出聲。我吃過了藥片。您又叮囑一番后，才靜靜地離開了。這時的我，已是淚水滿面了。心中充滿了悔恨與自責(zé)??

再說一聲，老師好 “老師好！”多么親切的話語。它包含了對老師多少的真誠和敬愛。然而，對于我們中學(xué)生來說，它又顯得那么的陌生和遙遠(yuǎn)。

童年的讀書生涯，幼稚而又純潔，充滿著無窮無盡的歡樂。那時候，老師在我們心中是至高無上的。老師的表揚，是我們最大的榮幸。遇到了一點點委屈，也總會跑去向老師“告狀”，結(jié)果也當(dāng)然往往會隨著老師的安慰和對惡作劇者的批評而皆大歡喜；上課前，總要奶聲奶氣地喊一聲：“老師好！”那聲音那情感，是多么的真誠和發(fā)自內(nèi)心。然后仔細(xì)聆聽老師那一聲親切的回答：“同學(xué)們好！”那時，師生間是何等的親切融洽。在小學(xué)那青草青青的操場上，留下了我們童年的歡笑，還有老師伴我們游戲的身影??

隨著時光流逝，不知不覺我們進(jìn)入了初中。人長大了，學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也繁重了。于是，操場上再也看不見我們活躍歡跳的身影，聽不到那充滿了童趣的聲音。我們沒有了往日的歡樂，整天的就是作業(yè)加作業(yè)、學(xué)習(xí)加學(xué)習(xí)。上課時，老師給我們的也總是一種嚴(yán)肅和淡漠的感覺。即便是有時候看著老師走上講臺終于記起應(yīng)該有一下的師生問候，那也不過是例行公事，聲音稀稀疏疏拖拖拉拉的，遠(yuǎn)沒有了兒時的那份誠摯與天真。

現(xiàn)在的我們，終日隨著老師的安排“高速旋轉(zhuǎn)”，讀書、答卷、聽課，默寫繁如星辰的英語單詞、背誦又臭又長的政治分析、解答虛無漂渺的XYZ??稍不小心，“暴風(fēng)雨”就要來臨，有家里的，也有學(xué)校的。我們每天如此機械地旋轉(zhuǎn)再旋轉(zhuǎn)，但人的精神哪跟得上機器的節(jié)奏，于是上課打瞌睡。下課懵懵然。

可是我多想再說一聲：“老師您好”。因為老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說，老師好似一支強心針，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進(jìn)的動力與勇氣。是??！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻(xiàn)的人。老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽！你是我們心中最明亮的太陽?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。

老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學(xué)子

不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。歲月無痕，由近至遠(yuǎn)；人生有跡，點滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因為許多人、許多事給了我們底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢??是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥。大愛無言，真愛無怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙漠綠洲，愛是生命之源；是老師的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻(xiàn)。老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。老師用知識的甘露孕育鮮

美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的鮮花。唉！我真的多想擺脫肩膀上沉重的擔(dān)子，還有思想上沉重的包袱，找回以前那種童真的歡樂啊。好想回到兒時那段歡樂求知的時光，多想再說一聲“老師好”，更想聽聽那嬌稚聲音。