第一篇：2013屆工商管理系專科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)安排

2010級(jí)工商企業(yè)管理（?？疲?32110‖1-2班

畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安排

一、目的進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)綜合應(yīng)用能力具有重要意義。按學(xué)籍管理規(guī)定，畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不合格者不能畢業(yè)。

二、內(nèi)容及要求

1．內(nèi)容

畢業(yè)實(shí)習(xí)：3周畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：12周2．要求

（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)

具體要求詳見(jiàn)“重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院關(guān)于做好2013屆畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知”（以下簡(jiǎn)稱“通知”）和“重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院關(guān)于學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的若干暫行規(guī)定（2010年版）”（以下簡(jiǎn)稱“規(guī)定”，見(jiàn)“通知”附件11）。學(xué)生持實(shí)習(xí)介紹信（格式見(jiàn)“通知”附件14或“規(guī)定”附件1）參加實(shí)習(xí)，由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定表（格式見(jiàn)“通知”附件13或“規(guī)定”附件3），并完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（2000字以上，格式見(jiàn)“通知”附件12或“規(guī)定”附件2）。

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

具體要求詳見(jiàn)“重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院關(guān)于做好2013屆畢業(yè)實(shí)

1習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知”（以下簡(jiǎn)稱“通知”）和移通院?2011?281號(hào)文件“重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院關(guān)于印發(fā)《重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院關(guān)于本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》的通知”（“通知”附件1）及其附件5、6。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間安排

1．校內(nèi)

2．校外

在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）并由校外人員擔(dān)任指導(dǎo)教師的學(xué)生，原則上應(yīng)回校參加答辯。如確實(shí)需要在校外該單位完成答辯工作的學(xué)生，應(yīng)在第12周末（2013年5月17日）前完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，并于2013年5月20日前返校，提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）最終稿和相關(guān)附件的電子文檔。

說(shuō)明：畢業(yè)實(shí)習(xí)可據(jù)實(shí)際情況與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）同時(shí)進(jìn)行。

重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院工商管理系

二〇一二年十一月二十八日

第二篇：12工商管理畢業(yè)設(shè)計(jì)安排

2012級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)安排

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)環(huán)節(jié)中一個(gè)重要的組成部分，是學(xué)生專業(yè)能力的檢驗(yàn)，同時(shí)也是學(xué)生處理信息能力、分析和解決問(wèn)題能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力及知識(shí)創(chuàng)新能力的重要體現(xiàn)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)主題為創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)，為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，特提出創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)寫作要求。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)，將所學(xué)的企業(yè)管理專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能應(yīng)用到企業(yè)管理實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)通過(guò)方案的寫作和答辯，培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決企業(yè)管理實(shí)際問(wèn)題的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)調(diào)研與信息收集、整理的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神；

5.檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)面，掌握知識(shí)的深度，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際處理問(wèn)題的能力、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、書面及口頭表達(dá)能力等。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

l．學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，嚴(yán)格按要求開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作；

2．創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)方案的完成必須進(jìn)行實(shí)際的市場(chǎng)調(diào)研；

3．創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)必須由學(xué)生團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行；

4．創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)必須有進(jìn)度要求、學(xué)生團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)按期向指導(dǎo)教師匯報(bào)完成情況；

5．創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)方案要具有可行性，格式規(guī)范；

6．方案嚴(yán)禁抄襲，如發(fā)現(xiàn)，將不予進(jìn)行答辯，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?/p>

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作要求

（一）方案文字部分應(yīng)包括：

1.公司概況（創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇理由、主要經(jīng)營(yíng)范圍、主要產(chǎn)品或服務(wù)、目標(biāo)及潛在顧客、發(fā)展前景、組織結(jié)構(gòu)及人員構(gòu)成、企業(yè)宗旨或經(jīng)營(yíng)理念等）

2.市場(chǎng)評(píng)估（通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查進(jìn)行目標(biāo)顧客及潛在顧客描述，了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，運(yùn)用SWOT分析方法進(jìn)行市場(chǎng)評(píng)估，說(shuō)明市場(chǎng)機(jī)會(huì)和前景等）；

3．經(jīng)營(yíng)策略（制定市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃、資金策略、管理方式等）；

4.成本及收益預(yù)算（固定資產(chǎn)投入、原材料及經(jīng)營(yíng)費(fèi)用計(jì)算，一年的銷售收入預(yù)測(cè)）

5．風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（公司經(jīng)營(yíng)存在的風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)防范辦法等）

文字部分應(yīng)至少包括這四部分，每部分的具體內(nèi)容參照括號(hào)里的說(shuō)明。

（二）格式要求

1.語(yǔ)言流暢，有邏輯性，沒(méi)有錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤；

2.每稿都要有目錄、摘要、正文和參考文獻(xiàn)（最后）；

3.正文部分字?jǐn)?shù)不少于4000字；

4.按畢業(yè)設(shè)計(jì)書寫及裝訂要求執(zhí)行（附后）。

（三）時(shí)間安排

一稿上繳的截止時(shí)間：2014年5月23日；

二稿上繳的截止時(shí)間：2014年5月28日；

三稿上繳的截止時(shí)間：2014年6月10日；

三稿進(jìn)度表填寫應(yīng)按照這一時(shí)間要求。

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯時(shí)間定在本學(xué)期實(shí)訓(xùn)期間。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)形成及具體要求

（一）創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

指導(dǎo)教師主要依據(jù)兩個(gè)方面給出創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)：一是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度20%（是否主動(dòng)和老師聯(lián)系、方案是否認(rèn)真修改等）；二是創(chuàng)業(yè)方案質(zhì)量80%（主要包括方案內(nèi)容是否完整、方案是否具有可行性、新穎性、產(chǎn)品或服務(wù)描述是否清晰、經(jīng)營(yíng)策略和組織結(jié)構(gòu)十分科學(xué)、格式是否規(guī)范等）。

（二）創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)的答辯

工商企業(yè)管理專業(yè)所有學(xué)生均應(yīng)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，成績(jī)合格者方能畢業(yè)。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯應(yīng)由專業(yè)教研室組織進(jìn)行，每個(gè)答辯小組由專業(yè)教師或外聘專家等至少三人組成。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定步驟

指導(dǎo)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的寫作態(tài)度和創(chuàng)業(yè)方案質(zhì)量寫出評(píng)語(yǔ)并給出建議成績(jī)，占

總成績(jī)40%；答辯成績(jī)或?qū)＜以u(píng)審成績(jī)，占60%。答辯小組或評(píng)審專家應(yīng)根據(jù)方案質(zhì)量和答辯情況寫出評(píng)語(yǔ)并給出畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。

附：書寫格式及裝訂要求

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)采用計(jì)算機(jī)排版，用A4紙打印，頁(yè)面設(shè)置為上、下各為2.5cm，左右各為2.5 cm，頁(yè)眉、頁(yè)腳各為1.5 cm。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)封面中，項(xiàng)目名稱、所在專業(yè)、年級(jí)班級(jí)、學(xué)生姓名、聯(lián)系電話、指導(dǎo)教師等用三號(hào)黑體字填寫。

3.“摘要”字樣用三號(hào)黑體、單倍行距、居中，并在其下插入一空行；摘要內(nèi)容采用小四號(hào)宋體(英文為Times New Roman)、1.5倍行距。摘要部分簡(jiǎn)要介紹項(xiàng)目情況，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)主體部分字體選用小四號(hào)宋體，一級(jí)標(biāo)題選用三號(hào)宋體(加粗)，二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題選用四號(hào)宋體(加粗)。一級(jí)標(biāo)題居中書寫，其它標(biāo)題靠正文左邊書寫。主體部分為1.5倍行距，段前、段后無(wú)空行（即空0行）。

5．頁(yè)碼從畢業(yè)設(shè)計(jì)主體部分開(kāi)始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，位于頁(yè)面底端居中，采用Times New Roman五號(hào)字。

6．畢業(yè)設(shè)計(jì)采用左側(cè)裝訂。裝訂順序：封面→畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書→摘要（單獨(dú)占頁(yè)）→目錄（單獨(dú)占頁(yè)）→正文部分（每章另起一頁(yè)）→參考文獻(xiàn)（單獨(dú)占頁(yè)）→附錄→畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)（由相關(guān)教師填寫）。

7．其它格式要求

目錄（粗黑體小三居中）

一、公司概況?????1

二、市場(chǎng)評(píng)估????8

正文格式

全文的文字格式要統(tǒng)一，序號(hào)編排要規(guī)范。各層次系統(tǒng)為：

第一層：一、二、三、??；第二層：

（一）（二）

（三）?? ；

第三層：l.2.3.??；第四層：（l）（2）（3）??；

第五層：1)2)3)??。

參考文獻(xiàn)格式

──引用期刊文章格式： 作者．文章題名［J］.刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼．

如： ①戴相龍.中國(guó)金融業(yè)在改革中發(fā)展［J］.中國(guó)金融，2011，10：4-5.──引用報(bào)紙文章格式：作者．文章題名［N］.報(bào)紙名，年，出版日期（版次）．

如： ② 謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路［N］.人民日?qǐng)?bào)，2008-12-25.──引用專著、教材等格式：作者．書名［文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)］。出版社，出版年．起止頁(yè)碼．

如： ③錢伯海主編．國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)［M］.中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2002．57-58．

經(jīng)濟(jì)管理系工商管理教研室

2014年4月1日

第三篇：zdh2014屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯安排

自動(dòng)化工程系

2014屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯安排

為進(jìn)一步做好2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯工作，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯規(guī)范、有序進(jìn)行，我系在5月6日成立了2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)，計(jì)劃答辯時(shí)間安排在6月3日-6月8日進(jìn)行，具體情況如下：

1、答辯委員會(huì)名單

主任：宋黎

副主任：楊斌、周光萬(wàn)

成員：李自成、幸晉渝、李興紅、唐克巖、王洋、易雪峰 秘書：李春花

2、答辯教師分組情況

（一）機(jī)械教研室分組

（1）組長(zhǎng)：唐克巖秘書：王俊飛

成員：謝欣然、張建平、戢敏、彭宗峰

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生70人答辯教室：1403

（2）組長(zhǎng)：鄭才國(guó)秘書：駱靜

成員：宋黎、周立華、向渝、殷俊文、張聆玲

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生69人答辯教室：1402

（3）組長(zhǎng)：王振玉秘書：曠江明

成員：吳敦?fù)P、汪超臺(tái)、鄭菲、趙春雨

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生69人答辯教室：1221

（二）材料教研室分組

（1）組長(zhǎng)：周光萬(wàn)秘書：尹小燕

成員：高紅蓮、楊瑜珂、譚安平

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生62人答辯教室：1204

(2)組長(zhǎng)：程精濤秘書：劉克威

成員：張伯奮、曹鳳紅、胡開(kāi)元

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生61人答辯教室：1108

（三）電氣教研室分組：

（1）組長(zhǎng)：李自成秘書：許麗

成員：廖犬發(fā)、汪厚新、雷永鋒

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生52人答辯教室：1419

（2）組長(zhǎng)：孫莉莉秘書：趙熹

成員：王安、王笑宇、向茜

6.3－6.7 早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生51人答辯教室：1504

（四）自動(dòng)化教研室分組：

(1)組長(zhǎng)：王洋秘書：楊明

成員：楊斌、幸晉渝、孫抒雨、朱里紅、高炳義、韓冰

6.3－6.8早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生83人答辯教室：8104

（五）測(cè)控教研室分組：

(1)組長(zhǎng)：李興紅秘書：王軍

成員：史麗華、閆智武、周熊、謝斌、崔崴

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：10－17：50答辨學(xué)生58人答辯教室：8404

（六）工業(yè)設(shè)計(jì)教研室分組：

（1）組長(zhǎng)：易雪峰秘書：楊波

成員：王慶蓮、呂中意、聶鑫鑫

6.3－6.6早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生39人答辯教室：11063、答辯流程：

我系原則上實(shí)行“交叉答辯，指導(dǎo)教師回避制”，各答辯小組認(rèn)真組織安排答辯工作，嚴(yán)格答辯標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范答辯程序。答辯時(shí)，學(xué)生先簡(jiǎn)述畢業(yè)設(shè)計(jì)概況，重點(diǎn)介紹設(shè)計(jì)思路、特色和創(chuàng)新之處，時(shí)間控制在15分鐘左右；之后由答辯小組教師就設(shè)計(jì)情況提問(wèn)（不少于3個(gè)問(wèn)題），學(xué)生回答，時(shí)間控制在15分鐘左右。答辯小組成員根據(jù)學(xué)生稱述和答辯情況進(jìn)行評(píng)議、打分，答辯秘書按照要求填寫“答辯記錄表”，答辯小組組長(zhǎng)和答辯主席簽字。

4、論文資料整理、成績(jī)匯總：

答辯當(dāng)天指導(dǎo)教師將畢業(yè)論文提交給答辯小組秘書，提交的論文要求是內(nèi)容填寫完整和資料齊全的，一旦提交將不再退還（如答辯時(shí)提出有修改意見(jiàn)的，指導(dǎo)教師應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)修改并提交）。答辯結(jié)束后，答辯秘書仔細(xì)檢查論文檔案袋、封面和評(píng)語(yǔ)是否填寫完整，檔案袋中資料是否齊全，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通知指導(dǎo)教師完善，待論文成績(jī)統(tǒng)計(jì)好后，于6月21日前將論文檔案袋交系教務(wù)辦，并同時(shí)提交電子版的畢業(yè)論文。

自動(dòng)化工程系2014-5-7

第四篇：工商管理?？飘厴I(yè)總結(jié)報(bào)告

篇一：工商管理?？飘厴I(yè)總結(jié)報(bào)告

篇二：工商管理專業(yè)(專科)畢業(yè)論文范文 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表

學(xué)生姓名某某 學(xué)號(hào) 055111336 指導(dǎo)教師

年 級(jí) 05秋 分校/學(xué)院 保定電大 提交日期2007-12-10篇三：工商管理?？齐姶髮I(yè)畢業(yè)自我鑒定 注：

畢業(yè)生自我鑒定的撰寫，簡(jiǎn)言之，就是畢業(yè)生對(duì)自己在電大學(xué)習(xí)期間思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、社會(huì)工作等方面的總結(jié)，嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，以肯定成績(jī)、實(shí)踐能力為主，并提出今后的努力和發(fā)展方向，以便在今后的學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。希望本范文模板能給電大畢業(yè)生提供幫助。

電大工商管理?？茖I(yè)畢業(yè)生自我 鑒定

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，從二0xx年進(jìn)入xx大學(xué)工商管理?？茖I(yè)就讀以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學(xué)業(yè)。回首四年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養(yǎng)分的四年，是成長(zhǎng)的四年，是值得懷念的四年。在畢業(yè)之際，總結(jié)了這四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我成長(zhǎng)了不少，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到：學(xué)無(wú)止境，需要加緊步伐去完善自己，提高技能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

工商管理?？茖I(yè)是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，在老師的教誨下我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了工商管理?？茖I(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，牢固的掌握了工商管理?？茖I(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的工商管理專科專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)，除了在工商管理?？茖I(yè)知識(shí)方面精益求精外，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。（此部分可按照自己實(shí)際情況簡(jiǎn)單寫一下自己在工商管理專科專業(yè)上取得的有代表性的成績(jī)）在思想方面，通過(guò)大學(xué)四年全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論重要思想，學(xué)會(huì)用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、助人為樂(lè)。在學(xué)校愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、樂(lè)于關(guān)心和幫助他人，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。

在生活和工作中，通過(guò)一系列的校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我結(jié)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，提高了自己的為人處世的能力，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。（此部分可按照自己實(shí)際情況簡(jiǎn)單寫一下自己大學(xué)中取得的有代表性的成績(jī)）我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。（此部分可按照自己實(shí)際情況酌情編寫）作為一名工商管理?？茖I(yè)畢業(yè)生，我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，四年里我樹(shù)立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,但更多的是我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)、修養(yǎng)和能力。我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識(shí)來(lái)克服以后研究生階段的各種困難, 不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)今后的美麗人生!

第五篇：1-6-2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作時(shí)間安排

信息學(xué)院2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作安排

本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作按學(xué)校規(guī)定，使用正方管理系統(tǒng)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)管理，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)總體工作安排和學(xué)校規(guī)定，結(jié)合正方管理系統(tǒng)特點(diǎn)，我院2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)具體工作安排及規(guī)定如下：

? 確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目階段：

2013年10 月18 日至11月8日完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目申報(bào)，在此階段指導(dǎo)教師與學(xué)生通過(guò)雙向選擇，確定指導(dǎo)教師與學(xué)生之間的指導(dǎo)關(guān)系。要求：

真題率力爭(zhēng)達(dá)到90%以上；

11月15日前各系專業(yè)委員會(huì)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目審核，各系上報(bào)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)題目統(tǒng)計(jì)表。

? 開(kāi)題和答辯階段：

學(xué)生選題后，導(dǎo)師與學(xué)生及時(shí)見(jiàn)面，由導(dǎo)師向?qū)W生布置開(kāi)題階段工作，11月8日至11月29日學(xué)生完成課題調(diào)研和開(kāi)題報(bào)告的撰寫。2013年12月6日至12月20日各系完成一次二次開(kāi)題答辯。? 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目正方系統(tǒng)錄入、選擇和確認(rèn)階段：

11月19 日至11月28日指導(dǎo)教師完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目正方管理系統(tǒng)的錄入，未在規(guī)定時(shí)間完成題目錄入，按相應(yīng)教學(xué)事故處理。原則上畢業(yè)設(shè)計(jì)題目錄入后不能隨意修改，修改題目需提出申請(qǐng)，經(jīng)審批通過(guò)后，由相關(guān)系負(fù)責(zé)完成統(tǒng)一修改。修改題目時(shí)間到12月1日結(jié)束，12月1 日學(xué)校關(guān)網(wǎng)。

11月19 日至12月1日各系完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目正方系統(tǒng)的審核。學(xué)生選題：12月2 日至8 日學(xué)生完成正方系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選題，12 月8 日學(xué)校關(guān)網(wǎng)。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成正方系統(tǒng)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選題者，視為本人放棄本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)該生成績(jī)記為0分，責(zé)任自負(fù)。

教師確認(rèn)學(xué)生：指導(dǎo)教師在 12月9 日至15日完成在正方系統(tǒng)中確認(rèn)（選擇）學(xué)生的工作，12月15日學(xué)校關(guān)網(wǎng)，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成確認(rèn)學(xué)生工作的教師，按相應(yīng)教學(xué)事故處理。

? 2014年3月24日至3月28日進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)期中檢查。? 2014年4月28日前學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計(jì)論文正文電子版。? 2014年4月28日至4月30日學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測(cè)。? 2014年5月5日至5月11日學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測(cè)。

? 2014年5月5日至5月11 日進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)一次答辯，各系上報(bào)優(yōu)秀和不及格學(xué)生名單和成績(jī)。

? 2014年5月19日至5月23日進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)二次答辯。各系答辯委員會(huì)、院答辯委員會(huì)進(jìn)行二級(jí)審核。

? 2014年5月30日前各指導(dǎo)教師完成畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)谡较到y(tǒng)錄入工作，未按規(guī)定時(shí)間完成成績(jī)錄入，按相關(guān)規(guī)定處理。