第一篇：2014年春季黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級籃球比賽方案（范文）

2014年春季黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級籃球比賽

方案

組委會名單

組委會主任：王才儉

副主任：余學(xué)農(nóng)、彭銀冰

委員：王才儉、彭銀冰、胡紅艷、程勤、余學(xué)農(nóng)、楊麗、詹容、蔡

中華、袁令全、邱煥、張洪

競賽組：袁令全、邱煥、張洪

后勤組：劉保權(quán)

醫(yī)務(wù)組：彭彩虹

宣傳組：王蕾

場地器材、攝影組：李耀明、學(xué)生會學(xué)生干部

廣播：王蕾

仲裁委員會

主任：王才儉

委員：袁令全、邱煥、張洪

裁判員名單

裁判長：袁令全

副裁判長：邱煥、張洪

裁判員：袁令全、邱煥、張洪、余學(xué)農(nóng)

記錄員：李耀明、學(xué)生會學(xué)生干部

一、競賽名稱

黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級年級籃球比賽

二、比賽目的為進(jìn)一步活躍廣大學(xué)生的課外、業(yè)余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情，活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，增進(jìn)班級之間的友誼和班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體的精神，學(xué)校團(tuán)委、體育組組織學(xué)生開展學(xué)生籃球比賽，望各班認(rèn)真組織隊(duì)員訓(xùn)練及比賽，認(rèn)真組織好拉拉隊(duì)觀看，有關(guān)事宜安排如下：

三、報(bào)名時間

各班必須在2014年3月23日之前，將報(bào)名表送到體育組，不得逾期。

四、比賽時間、地點(diǎn)

時間：2014年3月24日—4月4日（比賽主要利用活動課的時間進(jìn)行）

地點(diǎn)：黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)籃球場。

五、參賽及組隊(duì)要求

1、參賽范圍：我校八年級，以班為單位，參加本年級組比賽。

2、組隊(duì)要求：每班參賽選手8—10名，5名隊(duì)員上場比賽其他幾名隊(duì)員為替補(bǔ)。

3、各班自行做好隊(duì)員組織工作，各隊(duì)隊(duì)員名單需在比賽時交裁判員處。

六、比賽具體要求

(1)比賽的組織成員要做好比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。必須職責(zé)明確，做到公平、公正、公開。

(2)整個比賽過程中，隊(duì)員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮、注意安全。

(3)所有隊(duì)員應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，“友誼第一，比賽第二”。

(4)比賽時間內(nèi)遲到20分鐘的球隊(duì)作自動棄權(quán)處理。

(5)如果在比賽的時間內(nèi)由于下雨而不能進(jìn)行比賽的，就順延到第二天進(jìn)行。

(6)在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。

(7)各班參賽隊(duì)伍不能請外援,必須是本班學(xué)生。

七、比賽辦法

1、比賽采用單循環(huán)積分制，首輪各隊(duì)抽簽產(chǎn)生對手；進(jìn)入淘汰賽，積分排名第一對第六，第二對第五，第三對第四，為單場淘汰制，分別決出勝負(fù)后勝者進(jìn)入四分之一比賽；四強(qiáng)勝者之間進(jìn)行決賽，由于參賽班級有限，四強(qiáng)賽當(dāng)中有一場輪空，直接晉級決賽，與四強(qiáng)賽勝者展開冠亞軍的爭奪，四強(qiáng)賽負(fù)者為第三名。

2、由抽簽決定對陣班級。當(dāng)場示號，不能更改。若不能按時參加比賽的班級，判對手贏，比分為30:0。

3、比賽服裝：按比賽雙方自行協(xié)議，統(tǒng)一著裝顏色。

八、比賽規(guī)則

1、比賽規(guī)則將基本參照國際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實(shí)際情況做出一定改動；

2、比賽采用上、下半場，每半場以20分鐘（包干）計(jì)算，半

場結(jié)束休息5分鐘，每個半場每隊(duì)有兩次暫停，每次1分鐘。

3、全隊(duì)每半場犯規(guī)累計(jì)達(dá)到七次則對方開始罰球；

4、競賽按場上比賽得分，勝一場得2分，負(fù)一場得1分，積分多者名次列前；若兩隊(duì)積分相等，則看相互之間的小分，勝者名次列前；

5、比賽期間出現(xiàn)爭議由裁判員定論。若有與裁判員頂撞或采取不正當(dāng)手段者，立即取消比賽資格，并視情節(jié)輕重進(jìn)行處理。

6、對各班的要求：

（1）認(rèn)真組織拉拉隊(duì)。拉拉隊(duì)員應(yīng)做好后勤工作，如送水；拉拉隊(duì)?wèi)?yīng)有隊(duì)長、口號；拉拉隊(duì)隊(duì)員應(yīng)注意自身素質(zhì)，不得攻擊對方；拉拉隊(duì)員不得隨意離開賽場。

（2）所有隊(duì)員及拉拉隊(duì)員不得在比賽場上吃零食，礦泉水瓶在比賽后要清理干凈。

（3）各班在賽后須安排2—4名學(xué)生打掃賽場。

7、如有未盡事宜，另行通知

九、錄取及獎勵辦法

1、年級錄取前三名，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

2、取前三名，頒發(fā)獎品。

3、設(shè)最有價(jià)值球員MVP獎。

第一名：錦旗一個，籃球一個。

第二名：錦旗一個，羽毛球拍一對。

第三名：錦旗一個，乒乓球拍一對。

MVP獎：精美筆記本一個。

本規(guī)程解釋權(quán)、修改權(quán)屬黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育組。

十、比賽場地

本次比賽分階段同時進(jìn)行。

具體分工：（記分員由當(dāng)場比賽班級各出一人）

黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育組2014年3月20日

運(yùn)動員守則

一、堅(jiān)持黨的基本原則，熱愛體育事業(yè)，團(tuán)結(jié)向上，勇攀高峰。

二、積極參加訓(xùn)練，刻苦訓(xùn)練，提高運(yùn)動水平。尊重教練，認(rèn)真完成訓(xùn)練計(jì)劃和任務(wù)。

三、發(fā)揚(yáng)拼博精神，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒。尊重裁判、尊重對手、尊重觀眾。

四、虛心學(xué)習(xí)，互相交流，增進(jìn)友誼，全面發(fā)展。

五、講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講道德，守秩序，守紀(jì)律，衣著整潔，舉止大方。

六、服從組織安排，遵守運(yùn)動會紀(jì)律。團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，勇于批評與自我批評，具有良好的體育道德風(fēng)尚。

第二篇：城北中學(xué)八年級籃球比賽總結(jié)

城北中學(xué)八年級籃球比賽總結(jié)

為了豐富校園文化活動生活，增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提高學(xué)校籃球運(yùn)動技術(shù)水平。我校特舉辦“八年級籃球賽”。

本次比賽是以各班為單位，共有男女24支隊(duì)伍，歷經(jīng)兩周，采用抽簽進(jìn)行循環(huán)賽。同時，在本次比賽的籌辦過程中，校領(lǐng)導(dǎo)給予了我們大力支持，使得賽場上洋溢著更加飽滿的熱情！

比賽中，各個參賽隊(duì)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，認(rèn)真準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練，許多隊(duì)員在比賽中表現(xiàn)出敢于拼搏、不認(rèn)輸?shù)谋荣愖黠L(fēng)，在烈日下賽出了風(fēng)格，賽出了成績。特別是145和151代表隊(duì)，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，為了集體、為了榮譽(yù)和體育精神做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。各班利用每天陽光體育運(yùn)動時間進(jìn)行訓(xùn)練。此次籃球賽增強(qiáng)了廣大學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)了各班級體活力和凝聚力，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和交流，鼓舞了學(xué)生的斗志，振奮了精神，使籃球運(yùn)動成為學(xué)生健康行動的一種鍛煉方式得以順利開展。雖然在比賽的過程中出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的爭議，但整體來看還是非常好的。這正體現(xiàn)了本次比賽的特色：“公平，激烈，拼搏，進(jìn)取”。比賽中所體現(xiàn)的團(tuán)體意識和拼搏精神尤為突出，加以各代表隊(duì)的技術(shù)含量之高更博得場外觀眾的陣陣喝彩。

比賽時間：2014年4月26日開始。比賽地點(diǎn)：校籃球場。比賽結(jié)果： 冠 軍：男隊(duì)

女隊(duì) 亞 軍：男隊(duì)

女隊(duì) 季 軍：男隊(duì)

女隊(duì)

總之，通過本次比賽,既提高了同學(xué)們的球技,又培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)、拼搏的精神,同時也營造了良好的文化體育氛圍；豐富了課余生活，同時給予熱衷于籃球的同學(xué)一個展示自我的機(jī)會；使他們認(rèn)識激烈競爭的存在與團(tuán)結(jié)合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意思和團(tuán)結(jié)意識；通過活動的開展，讓學(xué)生真正認(rèn)識了籃球運(yùn)動、鍛煉了身體，使球類運(yùn)動在我校得到了長足的發(fā)展。充分展示了我校積極開展陽光體育的成果，贏得了教師和家長的好評。只要我們體育教師踏踏實(shí)實(shí)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持下，我相信，城北中學(xué)的體育一定會更加燦爛輝煌。

體育組 2014.6.6

第三篇：黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

阜陽市黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)課改實(shí)施方案

（2010年5月）

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以創(chuàng)新和發(fā)展的觀念統(tǒng)領(lǐng)課改實(shí)驗(yàn)全過程，以全面

推進(jìn)素質(zhì)教育為基本要求，以新課程改革精神為導(dǎo)向，徹底

改變陳舊落后的管理模式和教學(xué)方法，全面提升教師的專業(yè)

水平和教學(xué)素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長打下良好的基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：蔡金奇

副組長：華勁方、高愛民、陳云飛、任堂凱

成員：各班班主任和各科教研組長

三、基本目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以人

為本，和諧發(fā)展，以學(xué)生的成長和終身發(fā)展為終極目標(biāo)。

2、教師目標(biāo)：創(chuàng)新思維，勇于開拓，擴(kuò)展視野，學(xué)會

反思，在不斷地實(shí)踐和反思中改進(jìn)和創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。

3、學(xué)生目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會生活，發(fā)揮特長，提高

素質(zhì)，做課堂的主人，做自我發(fā)展與提高的主人。

4、課程目標(biāo)：以課堂和教材為主要載體，以現(xiàn)代信息

技術(shù)和社會實(shí)踐為教學(xué)舞臺，探索、改進(jìn)并達(dá)成多元、自主的學(xué)習(xí)方式。

5、成效目標(biāo)：切實(shí)提高三效——課堂效果、教學(xué)效果、學(xué)習(xí)效果。

四、課改原則

1．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展。

2、落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長。

3、建立全新的考核評價(jià)體系，以科學(xué)的機(jī)制評價(jià)教師的努力，以發(fā)展的眼光評價(jià)學(xué)生的成長。

五、教學(xué)管理

1、建立以校長為主管，以教導(dǎo)處、政教處和班主任為

主導(dǎo)，以教研組、教師和學(xué)生為主流，以團(tuán)隊(duì)、工會、后勤

為支援的樹形教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。

2、建立一整套行之有效、操作易行、富有特色、理念

創(chuàng)新的教學(xué)管理制度；加強(qiáng)后勤、食堂、寢室、衛(wèi)生等生活

管理。

3、建立班主任指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理的班組管理模式，讓學(xué)生做管理的主人。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，修建校園文化

長廊、英語展示臺、才藝展示臺等，定期舉辦運(yùn)動會、藝術(shù)

節(jié)、語文節(jié)等，評選學(xué)生才藝明星等活動。

六、教學(xué)模式

1、實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的新型課堂教學(xué)模式，顛覆教師的課堂權(quán)威和霸主地位，把課堂還給學(xué)生。學(xué)生是

學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，學(xué)生有權(quán)選擇自

己喜歡的學(xué)習(xí)方式，教師沒有權(quán)利一言堂，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程，用討論代替講述，用互動改變被動，用自由爭

論取代機(jī)械提問，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

2．要充分相信學(xué)生。學(xué)生基礎(chǔ)有差異，智商有高低，能力有強(qiáng)弱，教師的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣并設(shè)法滿足

他，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長并積極引導(dǎo)他，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能并努力

培養(yǎng)他，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并善意引導(dǎo)他。因人施教，啟迪智

慧。由抱怨學(xué)生到喜愛學(xué)生，由精英培育到有教無類，由填

鴨教學(xué)到超市提供，讓每個學(xué)生按自己的需求自己的方式主

動學(xué)習(xí)。

3．認(rèn)真研究教學(xué)過程，改變傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣，明確教

學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，做到設(shè)計(jì)科學(xué)，預(yù)習(xí)到位，目標(biāo)明確，展示

充分，反饋及時，總結(jié)有效。教師設(shè)計(jì)在先，導(dǎo)演在后；組

織在先，調(diào)控在后；學(xué)生預(yù)習(xí)有效，教師指導(dǎo)有方。

4、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，強(qiáng)化學(xué)生自覺

學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促成學(xué)生在課堂上的三動：動腦、動口、動

手，善于挖掘?qū)W生的潛能，張揚(yáng)學(xué)生的特質(zhì)和技能。讓那些

有異常厭學(xué)情緒的學(xué)生都能主動自覺地投入到緊張的學(xué)習(xí)

中去，并且感受到成長的快樂和幸福，為他們一生的成功奠

定基礎(chǔ)。

5、掌握課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié)：①定向示標(biāo)；②自主學(xué)習(xí)；③合作探究；④自我展示；⑤教師點(diǎn)撥；⑥鞏固達(dá)標(biāo)。

6、牢記教師的六項(xiàng)任務(wù)：設(shè)計(jì)、提問、點(diǎn)評、糾偏、總結(jié)、釋難。

7、嚴(yán)格課堂教學(xué)的時間要求：5+30+10，即教師的導(dǎo)引、提問5分鐘左右，學(xué)生的自學(xué)、討論、展示、交流等30分

鐘左右，教師的講解、點(diǎn)評、釋疑、總結(jié)時間一般掌握在10

分鐘左右。

8、教師的備課要認(rèn)真、深入，不拘泥于教材的局限，要充分利用各種教育資源和教學(xué)手段，做好教案或?qū)W(xué)案，充分運(yùn)用好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，相信學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽

展示自我，樹立信心。

七、課堂模式的操作流程

1、班級：建立學(xué)生自主管理的班級管理模式，每個班

級班額為40人左右，班長由各組推薦，輪流擔(dān)任；各班學(xué)

生自己設(shè)計(jì)班旗班徽，制定班級規(guī)章制度，確定班級學(xué)習(xí)目

標(biāo)和規(guī)劃，制定各項(xiàng)評比措施。

2、小組：每個班級編排5—6個學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小

組6-8人，小組成員每個學(xué)期相對固定；學(xué)習(xí)小組由班主任

牽頭，課任教師、學(xué)生參與意見進(jìn)行分組，小組成員由不同

學(xué)習(xí)能力層次、性別的學(xué)生搭配組成，組內(nèi)結(jié)成互教互學(xué)對

子，形成合作學(xué)習(xí)的互補(bǔ)性；每個學(xué)習(xí)小組設(shè)行政組長1名，各學(xué)科組長1名，在班主任指導(dǎo)下，由小組成員推選具有組

織能力、威信較高的學(xué)生擔(dān)任；各組成員商討自取一個雅號

為組名，建設(shè)自己的學(xué)習(xí)文化園地，每個小組至少有一塊學(xué)習(xí)展示板；各小組的課桌可自由組合擺放，有利于討論交流。

3、學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)，自我約束；互動合作，主動交流；

氣氛活躍，充滿激情；教師指導(dǎo)，學(xué)生答辯；及時應(yīng)變，隨

時反饋；當(dāng)堂驗(yàn)收，當(dāng)天解決。

八、課堂操作的基本要求：

1、落實(shí)“三主”——教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線。

2、倡導(dǎo)“三自”——自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流。

3、鼓勵“三動”——動腦、動口、動手。

4、實(shí)現(xiàn)“三會”——會學(xué)、會說、會用。

5、發(fā)展“三維”——認(rèn)知、情感、技能。

九、課堂評價(jià)的基本要求：

1、由評教師為主，變?yōu)樵u學(xué)生為主；

2、由評教師的講解精彩度為主，變?yōu)樵u學(xué)生的參與度

為主；

3、由評教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主，變?yōu)樵u教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主；

4、由評課堂的活躍度為主，變?yōu)樵u每個學(xué)生真正進(jìn)入

學(xué)習(xí)狀態(tài)為主；

5、由評教師的單方提問答疑為主，變?yōu)樵u師生的交流

互動為主；

6、由評教師的板書設(shè)計(jì)為主，變?yōu)樵u學(xué)生的作業(yè)、筆

記等練習(xí)為主；

7、由評教師的基本功為主，變?yōu)樵u學(xué)生的基本素能培

養(yǎng)為主。

十、課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施步驟：

（一）前期準(zhǔn)備階段（2011年4--8月）

1、宣傳動員：召開全校課改動員會，統(tǒng)一思想，達(dá)成共

識，要在全校上下形成這樣一種理念：一切圍繞課改，一切

服從課改，一切服務(wù)課改。

2、組織參與課改實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行通識培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)，包括到外地參觀學(xué)習(xí)等。

3、配置、完善課改需要的各種教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，建設(shè)多媒體教室，啟用實(shí)驗(yàn)室，開放圖書室，積極籌建體育活動室、音樂舞蹈室、美術(shù)手工室等。

4、制定、修訂與課改相配套的各項(xiàng)管理制度。

5、各科教研組研討制定課改方案、計(jì)劃和具體內(nèi)容。

（二）具體實(shí)施階段（2011年9月—2012年5月）

1、2011—2012學(xué)開學(xué)前，各學(xué)科教師協(xié)作，集體備課，研討教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，至少預(yù)定一周的課時。

2、給學(xué)生下發(fā)征求意見卡，了解學(xué)生對課改的意見、愿望和對教學(xué)工作的建議、對教師的評價(jià)等，及時調(diào)整課改實(shí)施方案，及時改進(jìn)教學(xué)中的不足之處。

3、組織聽課評課，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。

4、學(xué)期末，開設(shè)教師論壇，讓廣大教師暢所欲言，促

進(jìn)教師為追求自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。通過教師間的交流、探討，解決課改中存在的問題，推動我校課改向縱深發(fā)展。

（三）總結(jié)提高階段（2012年5月—2012年7月）

學(xué)校和各科教研組在課改實(shí)驗(yàn)和第一次中考、高考的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將總結(jié)的成果進(jìn)行推廣，爭取用三年的時間，使我校新課改帶來可喜的變化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為我校的大發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：曹店中學(xué)2010年春季學(xué)生籃球比賽方案

曹店中學(xué)留守兒童籃球比賽方案

一、活動目的

為了豐富我校留守兒童的校園文化生活，提高留守兒童的身體素質(zhì)和積極性,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)各班級留守兒童之間的交流,提高班集體榮譽(yù)感，培育留守兒童之間的凝聚力、向心力、歸屬感。特制定本方案。

二、比賽日期與地點(diǎn)

1．時間：2011年5月14日——2011年6月。具體的比賽時間根據(jù)天氣而定(中午12：00-14：00 下午4：00-6：30)

2．地點(diǎn)：中學(xué)籃球場。

三、參賽對象 七、八、九各班級留守兒童

四、獎項(xiàng)設(shè)置

各年級設(shè)冠軍一名，發(fā)獎狀及獎勵籃球一個.二等獎頒發(fā)獎狀。

五、比賽方法

1．比賽以班級為單位。

2．隊(duì)隊(duì)見面，采取積分制，勝一場積三分，平一場積一分，負(fù)一場積0分。

六、比賽規(guī)則

1．比賽規(guī)則將基本參照國際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實(shí)際情況做出一定改動。

2．比賽采用上下半場制。分四小節(jié)，每小節(jié)的比賽時間為十分鐘，兩次暫停，中場休息十分鐘，比賽過程中不停表。

七、活動組織

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：曹培善

副組長：曹安田，李波

成員：各年級組長 各班班主任 2．比賽裁判：李波，盧作起

3．后勤工作：主要負(fù)責(zé)比賽記分（學(xué)生團(tuán)員干部負(fù)責(zé)安排），飲用水（由各班負(fù)責(zé)安排）。

4．宣傳工作：照相、寫宣傳報(bào)道由團(tuán)支部負(fù)責(zé)。

八、比賽注意事項(xiàng)。

1、班主任要做好賽前總動員，必須以認(rèn)真、積極的態(tài)度參與本次活動。

2．本班比賽時班主任必須到場協(xié)助本班紀(jì)律，防止不安全事故發(fā)生。

3．本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的。尊重裁判，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。

4．各隊(duì)必須準(zhǔn)時到達(dá)指定比賽場地，有事者必須提前向舉辦部門領(lǐng)導(dǎo)說明，如無故遲到10分鐘，當(dāng)棄權(quán)處理，并判給對方勝。

5．每場比賽各隊(duì)必須派一名協(xié)助人員，主要任務(wù)是協(xié)助裁判翻分與本隊(duì)暫停、換人申請。

曹店中學(xué)

2011年5月10日

留守兒童籃球比賽方案

曹店中學(xué) 2011.5.10

第五篇：市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級

2011——2012 八年級組工作總結(jié)

2011—2012 學(xué)八年級上學(xué)期年級組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，我們八年級 組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、權(quán)力下放 責(zé)任上移把工作落實(shí)到實(shí)處

今年秋季開學(xué)后年級組在原有的年級組、學(xué)科組、班主任多重管理的基礎(chǔ)上實(shí)行值日年級主任制、值日班主任制、值日學(xué)科組制。值日年級主任從年級主任、年級副主任、支部書記中選出，值日班主任主任從班主任中選出，值日學(xué)科組由學(xué)科組長中選出。這些值日年級主任、值日班主任每天一換，值日學(xué)科組每月一輪換，行使相應(yīng)的職責(zé)，并及時撰寫工作日記，記錄下一天工作中的思考與建議。好的建議、馬上會被年級主任確定為一項(xiàng)新的制度，并在今后的工作中貫徹下去。現(xiàn)在八年級的日常管理以年級組任為中心，分常規(guī)和教學(xué)兩條線，實(shí)行四級管理。常規(guī)工作（如衛(wèi)生、兩操、就餐就寢等）方面由值日年級主任和值日班主任總負(fù)責(zé)。每天設(shè)值日班主任與班主任共同管理班級，形成年級主任——班主任——學(xué)科教師——班級學(xué)生四級管理模式。值日學(xué)科組負(fù)責(zé)每周的學(xué)校的教學(xué)常規(guī)周檢查和迎接每月學(xué)校組織的崗位職責(zé)考核檢查。本學(xué)期實(shí)行了值日年級主任、值日班主任、值日學(xué)科組制，更將權(quán)力下放，使中堅(jiān)力量體驗(yàn)全面工作的艱辛，提高精神境界，和學(xué)生同前進(jìn)，共發(fā)展。這種做法讓教師更清楚地看到自己的成績和特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺陷，進(jìn)一步認(rèn)識到自己工作的意義和價(jià)值，從而產(chǎn)生榮譽(yù)感、自豪感，激發(fā)大家更大的工作熱情。

二、強(qiáng)化教育教學(xué)管理

（一）教師管理方面

1、落實(shí)常規(guī)，精細(xì)量化考核，努力實(shí)現(xiàn)制度的嚴(yán)肅性和管理的人性化。在教師常規(guī)管理方面，我們依據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教科室、政教處的要求堅(jiān)持落實(shí)各項(xiàng)考核，做到考核有依據(jù)，有記載。在日常工作中，我深深的體會到要做好年級組的工作，首先要了解每位老師的所思、所想、所求。其次要協(xié)調(diào)好上與下的關(guān)系，年級組多數(shù)老師的工作量都較大，學(xué)校的各方面要求也較高，因此老師們的思想壓力也比較大，此種情況下，我們的量化考核在對待老師提出的意見和建議上，主要是站在年級組的整體利益上，盡量兼顧老師們的建議，這樣，不僅維護(hù)了管理制度的嚴(yán)肅性，也注重了管理過程的靈活性。一學(xué)期以來，由于思想上統(tǒng)一，心靈上溝通，步調(diào)上一致。我們的管理贏得了大多數(shù)任課教師的理解，使年級組的想法、安排能夠得以順利實(shí)施，為圓滿完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、服從分工，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。開學(xué)的第一次年級組會議，我們根據(jù)老師們的工作量確定了年級組的日常分工，以及各項(xiàng)制度。我本人主要是協(xié)調(diào)年級組的管理，做到統(tǒng)籌兼顧，本學(xué)期我個人的工作重點(diǎn)是跟各層次的學(xué)生談心交流，幫助班主任老師共同管理學(xué)生。所有的老師都能服從年級工作安排，對于學(xué)校布臵的各項(xiàng)工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責(zé)任感和使命感。

3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)技能。一學(xué)期來，八年級組教師能按照學(xué)校的要求做到教學(xué)工作落到實(shí)處。沒有遲到曠課的現(xiàn)象，并且堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)。在常規(guī)檢查中，全組教師備課、上課、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)都能達(dá)到學(xué)校的要求。另外我們還強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了全批細(xì)改，及時反饋，有的放矢，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后 進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是語文和英語、數(shù)學(xué)、物理這幾門學(xué)科，劉潔、蔡瓊老師、陳順林老師、宋吉明老師、胡霞老師、楊金高老師等他們的辛苦付出，確實(shí)促了進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4、積極開展形式多樣的集體活動，增強(qiáng)年級組教師的凝聚力。本學(xué)期我們年級的老師參與了學(xué)校豐富多彩的教師活動，比如：八年級女教師積極參加了學(xué)校組織慶“三八”婦女節(jié)趣味活動，取得了第一名的好成績。組織年級組老師參加工會組織的跳大繩大賽，最終獲得第一名的好成績。黨員觀看了電影《忠誠與背叛》、《雨中的樹》和參加慶元旦雙語文藝匯演的節(jié)目，這些都極大的豐富了老師們的業(yè)余生活，這些活動都充分說明了我們是一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)體。

（二）學(xué)生管理方面

1、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。這學(xué)期的我們在吳校長和徐主任的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真抓好年級班主任的教育管理工作，經(jīng)常定期和不定期召開會議，一起研究工作，通報(bào)情況，互相切磋，互相交流。我們年級組的 8 位班主任工作責(zé)任心強(qiáng)，堅(jiān)持做到有學(xué)生在老師在，起早貪黑，任勞任怨，工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親，減少并杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。每周的班主任會議，我們的班主任都能按時到位，嚴(yán)格按照政教處要求落實(shí)每周的工作要求，并詳實(shí)的記錄在《班主任日志》里。本學(xué)期班主任老師動員組織了全體學(xué)生參與了團(tuán)委組織的“書信大賽”，把這項(xiàng)工作做得有聲有色。日、周、月的班級量化考核使得我們的班主任老師人人都不甘于人后，都在努力爭取著“先進(jìn)文明班級”的榮譽(yù)，形成了我年級以班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)的良性競爭循環(huán)。

八（1）班肖楠老師狠抓班級中的問題學(xué)生，經(jīng)常的和問題學(xué)生交流了解他們的思想動

態(tài)，及時的和他們的父母聯(lián)系，力爭做到讓問題學(xué)生無空隙，保證他們時刻有監(jiān)督。

八（2）班張毅老師，作為一名新班主任堅(jiān)持做到最早跟班，晚放學(xué)跟班，只有空就跟班上課。做到有問題及時處理，有處理及時反饋給家長。是一名優(yōu)秀“勤”班主任、八（3）班聶晶老師，是一名有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，處理問題有方法，解決問題有手段。是我們八年級班主任隊(duì)伍排頭兵，同時當(dāng)班主任處理問題不當(dāng)時，及時給與幫助。

八（4）班張婷婷老師，4班是特殊的班級。她也是和特殊的班媽，及時的和生活部的老師交流，做到管理保持一致，注重班級氛圍的營造，教室文化建設(shè)取得全校第一名的好成績。

八（5）班劉昌培老師，身兼數(shù)職能合理處理好各個環(huán)節(jié)的事情，他尤其重視班級凝聚力的形成，認(rèn)真的對待政教處組織的各項(xiàng)活動，班級各項(xiàng)活動多次活動第一名好的成績。

八（6）班班主任吳娜老師，她注重用“愛”去感化每一個學(xué)生，有“心”去感化每一個后進(jìn)生，一有時間就和每一位學(xué)生進(jìn)行交流，讓每個學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動力。

八（7）班班主任史文海老師，關(guān)注于每位學(xué)生每節(jié)課的表現(xiàn)，所以他每天都和自己班的任課教師溝通，了解每個學(xué)生所有動態(tài)，對待每位學(xué)生管理保持高度統(tǒng)一。

八（8）班班主任楊金高老師，身兼數(shù)職能合理處理好各個環(huán)節(jié)的事情，他尤其重視人文氛圍的營造，力爭讓每一面墻都能說話。全班學(xué)生受到他的影響，積極主動學(xué)習(xí)。

三、開展了多層面的活動

1、以活動促課堂：為了促進(jìn)課堂的發(fā)展，為了讓學(xué)生在課堂中表達(dá)的更加精彩，我們開展了各種活動，比如：“學(xué)習(xí)方法交流團(tuán)”、語文組組織學(xué)生作文競賽、數(shù)學(xué)組組織學(xué)生魔方限時大賽、英語組手抄報(bào)比賽、物理組組織學(xué)生小制作大賽等一系列的活動；另外，為了促進(jìn)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力的提高，我們在元旦組織了雙語匯演同學(xué)們表演了白雪師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級組全體老師對我工作的理解和支持。

公主、灰姑娘等經(jīng)典的英文小話劇，既豐富了同學(xué)們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活，又提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，除此之外，我們還開展了多層面的綜合實(shí)踐活動，八年級班的同學(xué)在 英語組的帶領(lǐng)下，上了一堂“榨果汁實(shí)踐”課。在這節(jié)課上，同學(xué)們自己動手榨果汁，忙得

不亦樂乎。雖然榨果汁味道迥異，但是同學(xué)們感受參與的快樂。最后，然后集體喝果汁。

在這個過程中，同學(xué)們觀察、討論著有關(guān)餃子的知識，最后，用十分鐘的時間讓大家感受勞動快樂。這樣的課堂上，每個同學(xué)都積極主動說著、做著，真正的體會到了榨果汁步驟 及英語用法，銘刻在自己心中。

四、存在的問題： 一個學(xué)以來，在八級組全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但也存在著許多不盡人意的地方。主要有：教師專業(yè)成長，限制學(xué)校發(fā)展，具體表現(xiàn)在：

1、教師主導(dǎo)作用太強(qiáng)：現(xiàn)在的課堂要有更高的駕馭課堂的能力，對教師而言是一種挑戰(zhàn)或嚴(yán)峻的考驗(yàn)，要求備課時間、精力更多

2、教師學(xué)習(xí)時間少：自身綜合素質(zhì)急需提高，然而工作緊張，高負(fù)荷定轉(zhuǎn)，實(shí)在沒有多少時間來充電。

五、今后的打算

1、堅(jiān)持量化考核，加大年級組管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，加強(qiáng)學(xué)校要求的執(zhí)行力執(zhí)行。認(rèn)真配合學(xué)校各科室完成各項(xiàng)任務(wù)，牢固樹立為師生服務(wù)的意識。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績再上一層樓?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，為了即將到來的期末考試，他們正在在努力著。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老

八年級組

2012-12-15