第一篇：黃岡實驗中學(xué)示范家庭庭院創(chuàng)建自查報告

黃岡實驗中學(xué)

關(guān)于創(chuàng)建“示范庭院”工作自查報告

為響應(yīng)黃岡市區(qū)城市環(huán)境綜合整治指揮部的決策部署，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面提升我校的整體辦學(xué)水平，學(xué)校廣泛開展了“示范庭院工程”的創(chuàng)建工作，并以此為著力點，作為深入推進(jìn)校園及周邊綜合治理的抓手，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，廣泛動員，全力推進(jìn)，創(chuàng)建工作取得初步成效。此項工作自11月份開展以來，在學(xué)校整體規(guī)劃和安排下，各處室、各年級、各班級協(xié)調(diào)聯(lián)動，工作扎實有效推進(jìn)，現(xiàn)將此項工作開展情況匯報如下。

一、下發(fā)了專門文件，明確了相關(guān)部門和工作職責(zé) 本項滿分4分，實得分4分。

為使“示范庭院”創(chuàng)建工作落到實處，做到既符合要求又有特色，分階段、分步驟做好各項創(chuàng)建工作，學(xué)校擬定了具體方案，成立了以皮建明校長為組長的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確了組織成員的職責(zé)，并把“示范庭院”創(chuàng)建工作進(jìn)行了逐項分解，明確了各細(xì)則中的責(zé)任處室。

二、對照市文件，校園三化建設(shè)有成效，有亮點。本項滿分8分，實得分8分。

（一）潔凈校園創(chuàng)建

潔凈校園創(chuàng)建旨在解決臟亂差問題，為保證廣大師生的健康創(chuàng)造舒適的環(huán)境，使師生能夠身心愉悅的工作、生活、學(xué)習(xí)。

1、采取“兩條腿走路”的方針，重點部位和難打掃部位由政教處和總務(wù)處安排專職衛(wèi)生保潔員全天打掃、保潔，各人有具體的衛(wèi)生區(qū)域和考核、檢查評比辦法，“兩室一區(qū)”由各班級、教師、專用室負(fù)責(zé)人打掃、保潔，學(xué)校制定有專項考評細(xì)則。目前，學(xué)校整體干凈整潔，墻壁上無亂涂亂畫，校園內(nèi)無亂堆亂放現(xiàn)象，衛(wèi)生死角得到了徹底根治。教室內(nèi)桌椅等物品擺放整齊，地面干凈，墻壁全部進(jìn)行了重新粉刷、平整、無刻畫。學(xué)校建立了“一天三掃”制度，由值周教師、學(xué)生會成員負(fù)責(zé)一日清掃考核，出現(xiàn)問題當(dāng)天通報，限時整改。經(jīng)過創(chuàng)建活動，各室窗明幾凈，電燈、電扇、門框、窗臺上無灰塵，地面干凈，物品擺放美觀齊整，表面無灰塵，宿舍通風(fēng)條件好，無異味，床單、被褥干凈，生活用品擺放整齊，廁所地面無蛆蟲，小便池暢通，糞便做到了定時沖洗，墻壁無亂涂亂畫現(xiàn)象，并做到保潔。食堂米面、蔬菜儲藏科學(xué)衛(wèi)生，炊具能及時清洗，炊事員個人衛(wèi)生良好。教室氛圍布置放手發(fā)動學(xué)生自己設(shè)計、自己動手，各表冊、專欄等布置張貼做到了美觀、實用，富有教育功能的同時，實現(xiàn)了一班一品的目標(biāo)。

2、全校的各種設(shè)施、牌匾、標(biāo)語、門窗等，經(jīng)過修繕后，目前無破損標(biāo)語，牌匾等位置適當(dāng)，美觀大方，確保了常擦常新，充分利用周五衛(wèi)生大掃除對學(xué)校的校園衛(wèi)生進(jìn)行清掃，利用小長假對損壞設(shè)施進(jìn)行全面整修，并且形成一種長效機(jī)制。為開源節(jié)流，學(xué)校采取了本校教職工能做的活兒自己做，教職工做不了的大活兒（如各室重新粉刷、門窗修理、校園圍裙粘貼瓷磚等）采取競標(biāo)方式承包，這樣既節(jié)省了開支，又保證了創(chuàng)建工作的進(jìn)程和質(zhì)量，使我校的校容校貌能經(jīng)常保持煥然一新。

（二）綠化校園創(chuàng)建

學(xué)校綠化面積本來就不小，今年又進(jìn)行了一定的補(bǔ)植，實現(xiàn)了綠化面積大、高品位（四季常青、三季有花）；花池內(nèi)外干凈整潔，無紙屑雜物，做到了專人管護(hù)，常剪勤澆，定時除塵。校園內(nèi)花紅草綠、樹木蔥郁，整體感覺清新雅致。

（三）文化校園建設(shè)

學(xué)校 “文化型校園”的打造工作，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，分階段完成，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

1、隱性和顯性文化的建設(shè)（1）隱性文化建設(shè) 學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的形象工程，學(xué)校以“依托學(xué)校文化建設(shè)，營造和諧向上氛圍”為宗旨，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、穩(wěn)步實施學(xué)校十大文化建設(shè)工程：培育思想文化，牢固樹立以“教育教學(xué)為中心”的理念；構(gòu)建質(zhì)量文化，努力實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的雙豐收；打造服務(wù)文化，努力提升后勤服務(wù)水平；弘揚誠信文化，努力緩解“家?！睂α⒚?；高起點設(shè)計和建設(shè)校園文化，提高學(xué)校品位（環(huán)境文化、櫥窗文化、墻壁文化……）；學(xué)生自己動手，搞好教室文化，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，提高學(xué)生自我教育能力（黑板報、專欄、園地、學(xué)生作品、名言警句、班級格言等）；教科研文化；考試文化；現(xiàn)代信息文化；宿舍文化與餐廳文化。（2）顯性文化建設(shè) 校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班級和處室（專用室）標(biāo)識等建設(shè)都已全部到位，特別是班訓(xùn)和班級格言，其內(nèi)容都來自于各班級，不僅特色鮮明，而且整個征集的過程就是一個對學(xué)生開展教育的過程，不單純?yōu)榱藨?yīng)付而為之。

2、陽光校園建設(shè)

重點抓在兩操（晨跑、課間操）、小廣播站等豐富多彩的校園生活方面，重心在于放松學(xué)生緊張的心理壓力，培養(yǎng)師生健康的體質(zhì)和心理，同時，全校師生同臺競技，開展豐富多彩的校園體育活動，如開展足球訓(xùn)練、籃球訓(xùn)練、射擊訓(xùn)練、體操比賽、跳繩比賽、拔河比賽、大家唱大家跳比賽、乒乓球羽毛球比賽、隊列隊形比賽、趣味運動會等。

3、書香校園建設(shè)

除按要求開展師生讀書活動和大型讀書競賽活動以外，我們重點在教學(xué)樓布置了古今中外名人專欄，營造了良好的激勵師生發(fā)奮圖強(qiáng)、勵志讀書的讀書氛圍。

教育教學(xué)質(zhì)量的高低，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平好壞的重要標(biāo)志，是能否得到社會認(rèn)可和家長滿意的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)校要求全校師生抓緊學(xué)習(xí)這根弦，始終堅持教學(xué)這一中心不放松，突出書香校園建設(shè)活動，提高教育教學(xué)效果。學(xué)校為書香校園建設(shè)活動提供組織保障，對教師的教學(xué)和科研活動以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長提供大力支持，在資金、物資等方面予以重點傾斜；完善獎勵制度，對取得優(yōu)異成績、在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的師生，學(xué)校利用標(biāo)語、櫥窗、宣傳欄等形式進(jìn)行大張旗鼓的表彰獎勵，并在評優(yōu)、評模等方面予以了優(yōu)先考慮；學(xué)校組織豐富多彩的活動。①基礎(chǔ)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語）知識競賽及各專業(yè)技能大賽；②科普講座（消防安全知識講座、科普周宣傳、疾病預(yù)防講座、法制及安全教育大會、中國夢形式報告會、健康教育講座）；③各類大賽（校園播音主持大賽、中英文演講比賽、詩歌朗誦賽、書信大賽、征文比賽），進(jìn)一步豐富了廣大師生的業(yè)余文化生活，積極為每一個師生搭建發(fā)揮特長、展示自我、彰顯個性、全面發(fā)展的平臺?？傊瑢W(xué)校舉全校之力，積極營造濃厚的輿論氛圍和良好的外部環(huán)境，努力為書香校園建設(shè)提供了必要的保障和支持。

4、文明校園建設(shè)

我們不斷更新德育觀念，堅持德育創(chuàng)新，為加強(qiáng)師生文明禮儀工作的科學(xué)性、層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量,開展了文明型校園創(chuàng)建活動，以此規(guī)范教師行為，塑造師德形象。在學(xué)生中開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生文明禮貌素養(yǎng)，做到了教育與引導(dǎo)并重，首先重點治理了遲到曠逃，不穿校服，留長發(fā)染彩發(fā)，隨手扔廢棄物、講臟話，尤其是抽煙、酗酒、上網(wǎng)吧、打架斗毆、打口哨等惡習(xí)。其次開展了弘揚和培育民族精神的教育活動。第三著力抓好創(chuàng)建縣市衛(wèi)生示范學(xué)校工作，要求學(xué)生做到八個不要：①不吃不潔食物。②不亂扔果皮紙屑。③不隨地吐痰。④不亂涂墻壁、課桌。⑤不講臟話。⑥不破壞綠化及設(shè)施。⑦不損壞公物。⑧不穿臟衣服。

學(xué)生日常行為規(guī)范、細(xì)則等詳實并裝訂成冊，落實機(jī)制健全。今年秋季開展了紀(jì)律整頓日、安全教育日等專題活動后，效果更加明顯，學(xué)習(xí)、校風(fēng)得到了根本性好轉(zhuǎn)。

5、平安型校園建設(shè)

安全保障工作是學(xué)校的“天字號”工程。做好安全工作是學(xué)校管理的底線，是學(xué)校教育教學(xué)秩序的保障。安全工作，關(guān)乎到學(xué)校財產(chǎn)及廣大師生的生命財產(chǎn)安全，關(guān)乎到學(xué)校聲譽與發(fā)展，責(zé)任重于泰山，我們站在講政治、講大局、保穩(wěn)定的高度做好學(xué)校安全工作?？茖W(xué)制定各項安全制度，培養(yǎng)廣大師生責(zé)任意識、安全意識，人人具有安全自救的基本知識和遵規(guī)守紀(jì)、舉止文明的行為習(xí)慣，加大宣傳教育力度，經(jīng)常性地進(jìn)行定時、不定時檢查，對沒有認(rèn)真履行安全職責(zé)的教職工記錄在案，及時通報批評，確因工作失誤造成不良后果的，該處理的處理，該調(diào)離的調(diào)離，絕不姑息遷就。

規(guī)范車輛停放，學(xué)校劃設(shè)專門停車位，停放教職員工和學(xué)生的機(jī)動車輛、電動車、自行車，機(jī)動車輛進(jìn)出校門要避讓行人，非機(jī)動車輛進(jìn)出校門要推行。不得無序占道停車阻礙交通危及安全，嚴(yán)禁重車進(jìn)入或停放在校園內(nèi)，確保公共場所的一切設(shè)施不被惡意損壞。

6、門前 “三包”建設(shè)

1.包潔化：負(fù)責(zé)門前責(zé)任區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生保潔工作。堅持經(jīng)常清掃責(zé)任區(qū)，保持門前人行道整潔衛(wèi)生，做到地上無紙屑、果皮、煙頭、痰跡、污物、廢物、雜物和積水等。同時，勸阻他人在責(zé)任區(qū)內(nèi)亂倒垃圾、亂扔廢物等損害環(huán)境衛(wèi)生行為。

2.包綠化：經(jīng)綠化主管部門指定或能綠化的地方均應(yīng)綠化；管護(hù)樹木花草和綠化設(shè)施；制止攀折樹木、依樹搭棚、踐踏草坪、損壞樹木和綠化設(shè)施及擅自占用綠地等行為。

3.包秩序：維護(hù)門前或周圍的市容市貌；制止亂堆亂放、擺設(shè)攤點、亂停車輛、亂搭亂建、亂貼亂掛廣告標(biāo)語及其他違法行為。臨街商店不倚門設(shè)攤，不亂吊掛商品，亂豎亂掛牌匾。

三、形成了在全市值得推廣的典型經(jīng)驗 本項滿分3分，自查分3分。

1、陽光校園建設(shè)顯活力

學(xué)校除抓兩操外，還開展形式多樣的活動，并形成慣例，各活動每學(xué)期舉行一次?；顒拥呐e行，除強(qiáng)身健體外，還大大豐富了師生的業(yè)余生活，增添了活力，增強(qiáng)了學(xué)校團(tuán)體凝聚力。

2、書香校園建設(shè)強(qiáng)實力

學(xué)校以“營造書香校園”為突破口，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校，全方位在師生中開展一系列形式多樣、豐富多彩的活動，走出了一條以特色鑄造品牌的內(nèi)涵發(fā)展之路。多年的執(zhí)著與探索，使學(xué)校成為具有辦學(xué)特色的學(xué)校，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽，也吸引著各方慕名的參觀者。

3、平安校園建設(shè)添魅力

校園平安和安全教育是平安校園的亮點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)各崗位的責(zé)任管理，完善崗位責(zé)任制，強(qiáng)抓常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，號召學(xué)生遠(yuǎn)離邪教、崇尚科學(xué)，除此之外，學(xué)校對門衛(wèi)、食堂、學(xué)生宿舍也簽定了安全責(zé)任狀，并按責(zé)任制度進(jìn)行管理檢查，層層落實。使平安校園成為魅力校園。

二〇一五年十二月

第二篇：黃岡實驗中學(xué)課改實驗實施方案

阜陽市黃岡實驗中學(xué)課改實施方案

（2010年5月）

一、指導(dǎo)思想堅持以創(chuàng)新和發(fā)展的觀念統(tǒng)領(lǐng)課改實驗全過程，以全面

推進(jìn)素質(zhì)教育為基本要求，以新課程改革精神為導(dǎo)向，徹底

改變陳舊落后的管理模式和教學(xué)方法，全面提升教師的專業(yè)

水平和教學(xué)素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長打下良好的基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立黃岡實驗中學(xué)課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：蔡金奇

副組長：華勁方、高愛民、陳云飛、任堂凱

成員：各班班主任和各科教研組長

三、基本目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以人

為本，和諧發(fā)展，以學(xué)生的成長和終身發(fā)展為終極目標(biāo)。

2、教師目標(biāo)：創(chuàng)新思維，勇于開拓，擴(kuò)展視野，學(xué)會

反思，在不斷地實踐和反思中改進(jìn)和創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。

3、學(xué)生目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會生活，發(fā)揮特長，提高

素質(zhì)，做課堂的主人，做自我發(fā)展與提高的主人。

4、課程目標(biāo)：以課堂和教材為主要載體，以現(xiàn)代信息

技術(shù)和社會實踐為教學(xué)舞臺，探索、改進(jìn)并達(dá)成多元、自主的學(xué)習(xí)方式。

5、成效目標(biāo)：切實提高三效——課堂效果、教學(xué)效果、學(xué)習(xí)效果。

四、課改原則

1．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展。

2、落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長。

3、建立全新的考核評價體系，以科學(xué)的機(jī)制評價教師的努力，以發(fā)展的眼光評價學(xué)生的成長。

五、教學(xué)管理

1、建立以校長為主管，以教導(dǎo)處、政教處和班主任為

主導(dǎo)，以教研組、教師和學(xué)生為主流，以團(tuán)隊、工會、后勤

為支援的樹形教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。

2、建立一整套行之有效、操作易行、富有特色、理念

創(chuàng)新的教學(xué)管理制度；加強(qiáng)后勤、食堂、寢室、衛(wèi)生等生活

管理。

3、建立班主任指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理的班組管理模式，讓學(xué)生做管理的主人。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，修建校園文化

長廊、英語展示臺、才藝展示臺等，定期舉辦運動會、藝術(shù)

節(jié)、語文節(jié)等，評選學(xué)生才藝明星等活動。

六、教學(xué)模式

1、實施“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的新型課堂教學(xué)模式，顛覆教師的課堂權(quán)威和霸主地位，把課堂還給學(xué)生。學(xué)生是

學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，學(xué)生有權(quán)選擇自

己喜歡的學(xué)習(xí)方式，教師沒有權(quán)利一言堂，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程，用討論代替講述，用互動改變被動，用自由爭

論取代機(jī)械提問，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，并體驗學(xué)習(xí)的快樂。

2．要充分相信學(xué)生。學(xué)生基礎(chǔ)有差異，智商有高低，能力有強(qiáng)弱，教師的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣并設(shè)法滿足

他，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長并積極引導(dǎo)他，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能并努力

培養(yǎng)他，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并善意引導(dǎo)他。因人施教，啟迪智

慧。由抱怨學(xué)生到喜愛學(xué)生，由精英培育到有教無類，由填

鴨教學(xué)到超市提供，讓每個學(xué)生按自己的需求自己的方式主

動學(xué)習(xí)。

3．認(rèn)真研究教學(xué)過程，改變傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣，明確教

學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，做到設(shè)計科學(xué)，預(yù)習(xí)到位，目標(biāo)明確，展示

充分，反饋及時，總結(jié)有效。教師設(shè)計在先，導(dǎo)演在后；組

織在先，調(diào)控在后；學(xué)生預(yù)習(xí)有效，教師指導(dǎo)有方。

4、千方百計激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，強(qiáng)化學(xué)生自覺

學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促成學(xué)生在課堂上的三動：動腦、動口、動

手，善于挖掘?qū)W生的潛能，張揚學(xué)生的特質(zhì)和技能。讓那些

有異常厭學(xué)情緒的學(xué)生都能主動自覺地投入到緊張的學(xué)習(xí)

中去，并且感受到成長的快樂和幸福，為他們一生的成功奠

定基礎(chǔ)。

5、掌握課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié)：①定向示標(biāo)；②自主學(xué)習(xí)；③合作探究；④自我展示；⑤教師點撥；⑥鞏固達(dá)標(biāo)。

6、牢記教師的六項任務(wù)：設(shè)計、提問、點評、糾偏、總結(jié)、釋難。

7、嚴(yán)格課堂教學(xué)的時間要求：5+30+10，即教師的導(dǎo)引、提問5分鐘左右，學(xué)生的自學(xué)、討論、展示、交流等30分

鐘左右，教師的講解、點評、釋疑、總結(jié)時間一般掌握在10

分鐘左右。

8、教師的備課要認(rèn)真、深入，不拘泥于教材的局限，要充分利用各種教育資源和教學(xué)手段，做好教案或?qū)W(xué)案，充分運用好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，相信學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽

展示自我，樹立信心。

七、課堂模式的操作流程

1、班級：建立學(xué)生自主管理的班級管理模式，每個班

級班額為40人左右，班長由各組推薦，輪流擔(dān)任；各班學(xué)

生自己設(shè)計班旗班徽，制定班級規(guī)章制度，確定班級學(xué)習(xí)目

標(biāo)和規(guī)劃，制定各項評比措施。

2、小組：每個班級編排5—6個學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小

組6-8人，小組成員每個學(xué)期相對固定；學(xué)習(xí)小組由班主任

牽頭，課任教師、學(xué)生參與意見進(jìn)行分組，小組成員由不同

學(xué)習(xí)能力層次、性別的學(xué)生搭配組成，組內(nèi)結(jié)成互教互學(xué)對

子，形成合作學(xué)習(xí)的互補(bǔ)性；每個學(xué)習(xí)小組設(shè)行政組長1名，各學(xué)科組長1名，在班主任指導(dǎo)下，由小組成員推選具有組

織能力、威信較高的學(xué)生擔(dān)任；各組成員商討自取一個雅號

為組名，建設(shè)自己的學(xué)習(xí)文化園地，每個小組至少有一塊學(xué)習(xí)展示板；各小組的課桌可自由組合擺放，有利于討論交流。

3、學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)，自我約束；互動合作，主動交流；

氣氛活躍，充滿激情；教師指導(dǎo)，學(xué)生答辯；及時應(yīng)變，隨

時反饋；當(dāng)堂驗收，當(dāng)天解決。

八、課堂操作的基本要求：

1、落實“三主”——教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線。

2、倡導(dǎo)“三自”——自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流。

3、鼓勵“三動”——動腦、動口、動手。

4、實現(xiàn)“三會”——會學(xué)、會說、會用。

5、發(fā)展“三維”——認(rèn)知、情感、技能。

九、課堂評價的基本要求：

1、由評教師為主，變?yōu)樵u學(xué)生為主；

2、由評教師的講解精彩度為主，變?yōu)樵u學(xué)生的參與度

為主；

3、由評教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主，變?yōu)樵u教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主；

4、由評課堂的活躍度為主，變?yōu)樵u每個學(xué)生真正進(jìn)入

學(xué)習(xí)狀態(tài)為主；

5、由評教師的單方提問答疑為主，變?yōu)樵u師生的交流

互動為主；

6、由評教師的板書設(shè)計為主，變?yōu)樵u學(xué)生的作業(yè)、筆

記等練習(xí)為主；

7、由評教師的基本功為主，變?yōu)樵u學(xué)生的基本素能培

養(yǎng)為主。

十、課改實驗實施步驟：

（一）前期準(zhǔn)備階段（2011年4--8月）

1、宣傳動員：召開全校課改動員會，統(tǒng)一思想，達(dá)成共

識，要在全校上下形成這樣一種理念：一切圍繞課改，一切

服從課改，一切服務(wù)課改。

2、組織參與課改實驗的教師進(jìn)行通識培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)，包括到外地參觀學(xué)習(xí)等。

3、配置、完善課改需要的各種教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，建設(shè)多媒體教室，啟用實驗室，開放圖書室，積極籌建體育活動室、音樂舞蹈室、美術(shù)手工室等。

4、制定、修訂與課改相配套的各項管理制度。

5、各科教研組研討制定課改方案、計劃和具體內(nèi)容。

（二）具體實施階段（2011年9月—2012年5月）

1、2011—2012學(xué)開學(xué)前，各學(xué)科教師協(xié)作，集體備課，研討教學(xué)計劃和教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，至少預(yù)定一周的課時。

2、給學(xué)生下發(fā)征求意見卡，了解學(xué)生對課改的意見、愿望和對教學(xué)工作的建議、對教師的評價等，及時調(diào)整課改實施方案，及時改進(jìn)教學(xué)中的不足之處。

3、組織聽課評課，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)。

4、學(xué)期末，開設(shè)教師論壇，讓廣大教師暢所欲言，促

進(jìn)教師為追求自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。通過教師間的交流、探討，解決課改中存在的問題，推動我校課改向縱深發(fā)展。

（三）總結(jié)提高階段（2012年5月—2012年7月）

學(xué)校和各科教研組在課改實驗和第一次中考、高考的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將總結(jié)的成果進(jìn)行推廣，爭取用三年的時間，使我校新課改帶來可喜的變化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為我校的大發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：實驗中學(xué)自查報告

實驗中學(xué)整治“庸、懶、散”自查報告

根據(jù)整治“庸、懶、散”方案要求，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，在教師自查的基礎(chǔ)上，查找出學(xué)校存在的問題，我們學(xué)校通過發(fā)放群眾意見調(diào)查表，走訪群眾，召開座談會等形式，收集各種意見和建議。自查報告如下

存在的問題：

1、極少數(shù)個別同志只要學(xué)校照顧，不顧學(xué)校大局，怪話多，其言行與學(xué)校利益、學(xué)校發(fā)展不合拍。

2、少數(shù)教師責(zé)任心有待加強(qiáng)，工作不求進(jìn)取，敷衍了事，教學(xué)不認(rèn)真，有的教師常年不備課，不改作業(yè)，隨意調(diào)課，無故曠課，學(xué)生及家長意見很大。

3、少數(shù)教師疏于學(xué)習(xí)思考、新課程理論不研究、課堂教學(xué)改革精神不掌握、高效課堂教法不鉆研，心思不在教學(xué)上，工作是推推動動，不推不動，推而不動，慢作為，不作為，年級組織的教研活動不愿意參加。因此，教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法陳舊，不受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果差。

4、少數(shù)教師不講奉獻(xiàn)，不服從分工，工作講價錢，安排的工作不接受，甚至有的違反上級規(guī)定有償補(bǔ)課，亂發(fā)資料，向?qū)W生家長索要好處。

5、少數(shù)教師育人意識淡薄，不關(guān)愛學(xué)生，教育方法簡單粗暴，對學(xué)生缺乏愛心和耐心，有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

6、少數(shù)教師課堂上只管教，不管導(dǎo)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律差，有的甚至要學(xué)生維持秩序，教師威性喪失怠盡，學(xué)生意見大。

7、少數(shù)教師紀(jì)律松馳，作風(fēng)渙散，混字當(dāng)頭，紀(jì)律觀念差，制度形同虛設(shè)，自由散漫，松松垮垮，上班遲到、早退，礦工曠會，或出勤不出力，或辦公時間上網(wǎng)聊天，玩游戲，開會講小話，玩手機(jī)，打瞌睡，外出不請假，有事不報告，隨意串室聊天，查崗人不在，找人找不到。還有個別人存在著工作時間打牌賭博，休曠息日上麻館的現(xiàn)象。

8、個別教師安全意識不強(qiáng)。①課前不清點學(xué)生人數(shù)，對無故未到的學(xué)生不及時反映或聯(lián)系；②上課出現(xiàn)學(xué)生打架的現(xiàn)象；③對自己課堂上出現(xiàn)的問題不及時處理或處理不徹底，工作不細(xì)致，留下隱患。

9、少數(shù)教師早自習(xí)輔導(dǎo)不認(rèn)真、指導(dǎo)不到位，總是提前離開教室外出或進(jìn)餐。

10、個別班主任存在著收費、交費拖拉、不規(guī)范的現(xiàn)象。

11、學(xué)習(xí)缺乏主動性，不深入，不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)不夠主動，平時對自己學(xué)習(xí)沒有計劃，要求，看報少，對許多東西研究不深，不細(xì)。

12、工作主動性欠缺，對自己沒有嚴(yán)格要求，往往只滿足于完成任務(wù)，不積極主動去做工作。

這些問題的存在，嚴(yán)重影響了教師的公信力和學(xué)校的執(zhí)行力，阻礙了上級政策的貫徹落實，損害了教師隊伍的整體形象，助長了不良風(fēng)氣，必須引起我們的高度重視。我們要在這次集訓(xùn)活動中對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，盡快地在今后工作中予以克服和解決。出現(xiàn)問題的原因

一是在學(xué)生安全管理上，防范措施不嚴(yán)密，學(xué)校存在布置多，督察少，制度多，落實少，少數(shù)學(xué)校習(xí)慣于以文件落實文件，以制度落實制度，對京山縣教育局頒布的學(xué)校安全工作50條，認(rèn)識不深，研究不透，執(zhí)行不力。

二是在住讀學(xué)生的管理上，規(guī)范化管理制度不嚴(yán)實。有些學(xué)校不能做到剛性化管理與人性化管理的有機(jī)結(jié)合，少數(shù)教師工作方法簡單粗暴，少數(shù)老師對少數(shù)學(xué)生放任自流，造成學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)。三是在學(xué)生生活質(zhì)量問題上，監(jiān)察管理的力度不大。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)不是以改善學(xué)生生活，提高學(xué)生飯菜質(zhì)量為己任，而是以學(xué)校食堂盈利為目的，因而導(dǎo)致服務(wù)觀念淡化。

四是在留守學(xué)生的教育問題上，工作機(jī)制不健全。少數(shù)學(xué)校重質(zhì)量，輕管理，重成績，輕教育，重形式，輕規(guī)范，對留守學(xué)生的成長關(guān)注少，教育少，溝通少。

五是在教師隊伍的建設(shè)問題上，開拓創(chuàng)新精神不夠，少數(shù)教師思想僵化，方法陳舊，對學(xué)生教育方法簡單粗暴，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新,教學(xué)藝術(shù)缺乏活力，陳舊的人才觀落伍的質(zhì)量觀，依然根深蒂固。

三、整改方法和具體措施

一是以敬業(yè)愛生為核心，弘揚師德。學(xué)校將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《湖北省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、《荊門市教委關(guān)于重申嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的通知》和《實驗中學(xué)教師崗位職責(zé)》印發(fā)給每位教師，經(jīng)常性地組織學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。學(xué)校要求每位教師對待學(xué)生要做到：愛生傾注一點，方法科學(xué)一點，評價靈活一點，家訪頻繁一點。學(xué)校制定的《目標(biāo)管理方案》中明確規(guī)定：偏心者勸戒，體罰者警告，低能者下崗。學(xué)校要求每位教師要與學(xué)生建立起“人格上平等，情感上相融，思想上交流，活動中和諧相處”的互愛情感。

二是以剛?cè)嵯酀?jì)為手段，端正師風(fēng)。學(xué)校把剛性的量化管理與彈性的情感管理有機(jī)地揉合在一起，實行剛?cè)嵯酀?jì)的教師管理法。違規(guī)違紀(jì)、工作上的失誤等不搞下不為例，當(dāng)扣分就扣，當(dāng)罰款則罰，依章而行，人人平等。工作上校領(lǐng)導(dǎo)是無情的“法官”，生活中校領(lǐng)導(dǎo)是仗義的“哥們”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教職工的急事、難事、苦事當(dāng)作自己的事。學(xué)?？渴聵I(yè)留人、感情留人、待遇留人，極大地調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。

三是以科研興教為途徑，強(qiáng)化師能。要想不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于不斷增大教科研的含金量，因此，就要在如何強(qiáng)化教師的教育教學(xué)能力上作文章。學(xué)校首先是在教師的培訓(xùn)提高上花大氣力。教師“充電”，學(xué)?！百I單”，以激發(fā)教師參加學(xué)歷提高的積極性。其次是在教法的改革創(chuàng)新上下真功夫。教導(dǎo)處堅定不移地開展“破三法輕一考”的教研教改活動，即破除死擂硬灌的教法、死記硬背的學(xué)法、死搬硬套的考法和淡化以一次期終考試分?jǐn)?shù)來評判教學(xué)質(zhì)量的作法，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。第三是在教育的科學(xué)研究上出新成果，逐步實現(xiàn)教科研一體化的目標(biāo)。

四是以目標(biāo)管理為標(biāo)尺，評價師績。近年來，我校借鑒科學(xué)管理思想，大力推行目標(biāo)量化管理，向管理要質(zhì)量，向管理要形象，管出了和諧融洽的師生關(guān)系，管出了教師積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，管出了學(xué)生求知向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，管出了教書育人的好環(huán)境，從而使學(xué)校各項工作實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在我校，評價一位教師，惟一依據(jù)就是看目標(biāo)量化管理分，評先表模、評職晉級、福利獎金等等都來源于考評表。全面科學(xué)的《目標(biāo)管理方案》有利于教師不斷規(guī)范教育教學(xué)行為，不斷提高教書育人的質(zhì)量。

五、加強(qiáng)后勤管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 后勤工作是一件非常敏感的工作，做不好上對不支援學(xué)校工作的各級領(lǐng)導(dǎo)，下對不起支持教育工作的京山人民，在加強(qiáng)后勤管理的同時，我們還要做好政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳工作，切實減輕家長負(fù)擔(dān)。

1、開源節(jié)流，杜絕大吃大喝，多年來各部門大吃大喝之風(fēng)屢禁不止，總是有人越紅線，今后，堅決不準(zhǔn)上餐館吃飯、喝酒，凡超過標(biāo)準(zhǔn)的吃喝一律不準(zhǔn)報銷。

2、堅決執(zhí)行政策法規(guī)，照章收費，不多收一分錢，有問題的必需退還給學(xué)生，改善學(xué)生的生活。在資料購買上切實實行自愿的原則，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，收費工作做到社會明白，老師明白，學(xué)生明白，家長明白。

3、做好學(xué)生安全工作，規(guī)范學(xué)生安全管理，強(qiáng)化班主任和科任教師的責(zé)任，做到二十四小時都有人值班，使學(xué)生在校讓家長放心，學(xué)生安心。

4、加強(qiáng)學(xué)生法紀(jì)教育，打擊學(xué)生中小偷小摸行為，打架鬧事行為，讓學(xué)生有一個健康的心理和良好的心理素質(zhì)。

5、強(qiáng)化后勤工人的責(zé)任心，對學(xué)生關(guān)愛多一點，做好食堂衛(wèi)生工作，切實防止病從口入。

六、實行校務(wù)公開，推行惠民政策，嚴(yán)格收費管理。

1．學(xué)校實行民主管理和校務(wù)公開，推行依法治校，實行民主決策和全面公開。

2．規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，資助生信息可靠。

3．嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校服務(wù)性收費和代收費行為，嚴(yán)禁借機(jī)侵害學(xué)生利益。

4．接受義務(wù)教育的農(nóng)民工子女就學(xué)和收費與本地學(xué)生一視同仁。

2011-10-20

第四篇：創(chuàng)建示范初中自查報告

初級中學(xué)創(chuàng)建

縣級教學(xué)示范學(xué)校自查報告

我?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1360人，教職工98人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，近三年來，學(xué)校在各級黨組織和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，學(xué)校樹立了“創(chuàng)名師、育英才、爭名?！钡霓k學(xué)思想，以“依法治教、規(guī)范管理、全面育人、提高質(zhì)量”為目標(biāo)，突出教學(xué)工作的中心地位，優(yōu)化教學(xué)過程，規(guī)范課程實施行為，大力推進(jìn)新課程，扎實開展教科研，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作蒸蒸日上，中考實現(xiàn)“三年三大步，步步上臺階”的良好局面，先后被評為縣級“平安創(chuàng)建先進(jìn)單位”，“文明單位”、“教書育人先進(jìn)單位”、“市級教育科研示范學(xué)校”，2008年《沂蒙教育》第10期對我校教育教學(xué)取得的豐碩成果進(jìn)行了全面報道，受到當(dāng)?shù)厝嗣裾某浞挚隙ê蛷V大人民群眾的一致好評。

我們根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，對照《郯城縣初中教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，對本創(chuàng)建工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評，現(xiàn)將學(xué)校自查自評結(jié)果匯報如下：

一、辦學(xué)思想先進(jìn)化，辦學(xué)行為規(guī)范化

辦學(xué)思想是學(xué)校教學(xué)工作的靈魂，在這一點上，我們始終保持清醒的頭腦，努力做到思想端正，方向明確，保障有力，成效顯著。該大項權(quán)重為70分，我校自評得分66分。

1、“面向全體學(xué)生”20分，自評得分19分。

我們以《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，注重學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代教育教學(xué)新思想、新理論，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》配齊、配足各門課程專（兼）職專業(yè)教師，開全課程，開足課時，尤其是地方課程、綜合實踐活動與音體美等課程不折不扣，落實到位。同時我們結(jié)合學(xué)校實際，為每一個學(xué)生建立“學(xué)生成長檔案袋”、“學(xué)生成長記錄冊”，實施個性化評價，對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化采取“結(jié)對子”的幫扶措施，促進(jìn)后進(jìn)生不斷進(jìn)步。在地方課程方面開設(shè)了《環(huán)境保護(hù)》、《安全教育》、《齊魯名勝》等一系列科目，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀以及環(huán)境保護(hù)、安全自救、生存技能等方面的教育，課程變得豐富多彩，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，較好的達(dá)到了寓教于樂、學(xué)有所得的目的。

2、“開展教學(xué)創(chuàng)新”30分，自評得分28分。

創(chuàng)新是一個學(xué)校發(fā)展的不竭動力，學(xué)校制定了《港上中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，確定了“培養(yǎng)骨干、以點帶面、輻射一片”的創(chuàng)新思路，通過“校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)互助、發(fā)展創(chuàng)新、共同提高”促進(jìn)教師專業(yè)成長，三年來學(xué)校先后外派骨干教師、教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人100多人次到全國各地進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，學(xué)校撥出專項資金為教師訂閱教育科研報刊，以“文、理十佳教師評比”系列活動帶動全體教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)出丁明玉、劉孝宗、李才華、徐祗奇等一大批教學(xué)新秀，學(xué)校也因此擴(kuò)大了在全縣的影響。與此同時，學(xué)校還十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的普及、推廣和應(yīng)用，積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)手段現(xiàn)代水平。微機(jī)室、多媒體教室、校園網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施相繼建成和使用，最大限度地滿足了教學(xué)創(chuàng)新之需要，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了充足的后勁。

3、“創(chuàng)建教學(xué)特色”20分，自評得分19分。

堅持“一切為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，一切以學(xué)校的和諧發(fā)展為榮”的辦學(xué)理念，走出了一條具有港中特色的“精講、優(yōu)練、高效”的“三五x”課堂教學(xué)策略新路子。

二、教學(xué)管理制度化，教育科研自覺化

教學(xué)管理既是學(xué)校一項常規(guī)性工作，又是一項需要不斷突出其地位，不斷加以強(qiáng)化和完善的工作。一年來，我們堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的總體思路，注重機(jī)制創(chuàng)新，管理模式先進(jìn)，積累了一些行之有效的管理經(jīng)驗。該大項權(quán)重為140分，我校自評得分137分。

1、“管理者素質(zhì)”20分，自評得分20分。

“一個好校長就是一所好學(xué)校”，在張杰校長的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒，恪盡職守，思路清晰，能負(fù)重、肯吃苦，敢闖路、干實事，組織協(xié)調(diào)作用發(fā)揮好，規(guī)劃決策能力強(qiáng)，形成了學(xué)校發(fā)展的中堅力量，帶領(lǐng)全校教師一心一意謀發(fā)展，全心全意干事業(yè)。同時，全體教干分組包師，深入教學(xué)第一線兼課、聽課、評課、掌握教與學(xué)的情況，傾聽師生呼聲，研究指導(dǎo)教學(xué)工作。由于學(xué)校制度健全，管理過程全面，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、“管理機(jī)制”35分，自評得分34分。

學(xué)校十分重視加強(qiáng)管理機(jī)構(gòu)和管理制度的建設(shè)，學(xué)校在原有教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上修訂和完善了“教師業(yè)務(wù)考核方案”、“教學(xué)成績獎懲方案”、“辦公制度”、“評教制度”、“教學(xué)規(guī)范管理”等一系列規(guī)章制度，按照“校長室——教導(dǎo)處（教科室）——教研組——備課組——課任教師”為主線的教師管理網(wǎng)絡(luò)和以“校長室——政教處（教導(dǎo)處）——年級組——班主任——課任教師”為主線的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，保障了教學(xué)工作的高效、有序運行。

3、“教研教改”40分，自評得分39分。

“向教改要活力，向教研要質(zhì)量，向管理要效益”是學(xué)校的工作思路，我校務(wù)本求實，積極開展教研活動，推動改革向深層次發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（1）圍繞教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、輔導(dǎo)和考查）進(jìn)行研究，如把原來個人備課的單一形式，組織教師備課相結(jié)合，利用每周五的教研活動時間，組織教師交流經(jīng)驗，傳遞教改信息，研討教學(xué)方法。另外，課堂教學(xué)與說課相結(jié)合，聽課與評課相結(jié)合，平時調(diào)研與期末考試相結(jié)合等也是教育研究的重要內(nèi)容。（2）搞好課題實驗研究，學(xué)校專門成立了教科室，并為其配備齊全的硬件設(shè)施，學(xué)校在資金比較緊張的情況下，給教科室訂閱了大量的教科研理論報刊，學(xué)校編定課題指南，提供選題參考，在指導(dǎo)教師選題時，強(qiáng)調(diào)教研要切合工作實際，發(fā)揮優(yōu)勢，講求實效。現(xiàn)承擔(dān)的科研課題已有15項順利通過縣級鑒定，三項通過市級鑒定，9位教師獲得市、縣科研型骨干教師稱號，2008年學(xué)校又有17個市、縣科研課題順利開題，開題數(shù)目位居全縣前列。

4、“教師隊伍建設(shè)”45分，自評得分44分。

工作中，我們能夠清楚地認(rèn)識到，能否穩(wěn)步、快速提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是有沒有一支接受新思想、新觀念，主動實驗，勇于創(chuàng)新的教師隊伍。為此學(xué)校積極推行以下措施促進(jìn)教師隊伍建設(shè)：①業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為教師本著任課教師“不培訓(xùn)不能上崗，培訓(xùn)不合格也不能上崗”的原則，全部參加市、縣教育中心舉辦的培訓(xùn)，并全部達(dá)標(biāo)合格。學(xué)校利用校本培訓(xùn)為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，重點學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)管理40條基本規(guī)范》、《走進(jìn)新課程》、《新課標(biāo)解讀》、《臨沂市“三五x”教學(xué)策略》等，老師們看錄像，聽報告，寫筆記，談反思；②拜師結(jié)對。對教學(xué)基本功比較薄弱合剛參加工作的新教師與骨干教師拜師結(jié)對，幫助他們不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用；③“走出去，請進(jìn)來”。我們組織教師到沙敦中學(xué)、郯城四中進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，2008年11月27日我們邀請縣實驗中學(xué)的骨干教師到我?！艾F(xiàn)身說法”，“傳經(jīng)送寶”，雖然學(xué)校經(jīng)費緊張，但我們還是努力為教師提供到省、市學(xué)習(xí)的機(jī)會，邀請縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)來我?，F(xiàn)場指導(dǎo)，使任課教師樹立新課程新理念，在實踐中探索，在學(xué)習(xí)中成長。

三、教學(xué)過程督查化，課堂教學(xué)策略化

有道是“細(xì)節(jié)決定成敗”，我校狠抓教學(xué)過程管理，全面抓實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，采取“教學(xué)周報”“全程督查制度”，跟蹤落實教學(xué)的點點滴滴，改進(jìn)提升教學(xué)的方方面面，做到了“步步為營”，“穩(wěn)操勝券”。該大項權(quán)重為150分，學(xué)校自評得分142分。

1、“備課”10分，自評得分9分。

備課是上好一節(jié)課的重要基礎(chǔ)，所謂“功在課前，利在課上”，我們在對教師原有備課要求的基礎(chǔ)上，采用新的書寫形式，著重突出師生雙邊活動的反映，以掌握課上學(xué)生主體地位確立與否。集體備課制度是促進(jìn)教師平衡發(fā)展和共同提高的必要措施，為此，我校制訂了嚴(yán)格的集體備課制度，規(guī)定了各學(xué)科備課組每周進(jìn)行集體備課的時間、地點，業(yè)務(wù)教干分組包干進(jìn)行督查和參與，為突出備案的實用性和實效性，學(xué)校對教案形式不作統(tǒng)一規(guī)定，但對教案質(zhì)量的檢評仍有嚴(yán)格要求，除了常規(guī)性檢查和指導(dǎo)，學(xué)校還采取舉辦“優(yōu)質(zhì)備課展”、“最佳備課評比”等活動加以激勵和促進(jìn)。

2、“課堂教學(xué)”70分，自評得分66分。我校按照臨沂市“三五x”課堂新策略積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化：①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊上陣，校長親自抓，分管校長靠上抓，教導(dǎo)主任、年級主任具體抓；②包組到人都過關(guān)，全體領(lǐng)導(dǎo)班子帶科包組，對每一位教師的備課、上課等教學(xué)過程全面負(fù)責(zé)，腳踏實地，齊頭并進(jìn)，不叫一人落伍，只愿人人過關(guān)；③落實“小組合作學(xué)習(xí)”，教師走下講臺到學(xué)生中去，學(xué)生放下包袱到合作學(xué)習(xí)中來，課堂動靜結(jié)合，張弛有度，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，課堂有“活力”，課堂有“成效”；④注重講評結(jié)合，教研同步，通過反復(fù)講課、聽課、評課，通過定期召開“推行新課堂策略研討會”，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切磋互學(xué)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提升教師教學(xué)水平；⑤“開新路，創(chuàng)特色”，由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，通過開展“匯報課”、“公開課”、“研討課”、“達(dá)標(biāo)課”、“競賽課”等活動，加強(qiáng)了對教師常規(guī)的規(guī)范化管理，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。

3、“作業(yè)與輔導(dǎo)”10分，自評得分9分。

我校在《港上中學(xué)關(guān)于書面作業(yè)的規(guī)定》中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導(dǎo)的目標(biāo)和要求，并通過“學(xué)生評價”、“學(xué)校檢查”等方式進(jìn)行全程監(jiān)督和促進(jìn)，廣大教師都能按要求、按規(guī)定進(jìn)行作業(yè)布置、批改和課外輔導(dǎo)。

4、“課外活動”10分，自評得分10分。

各種課外活動的廣泛開展是課堂教學(xué)的必要延伸和補(bǔ)充，也是發(fā)展個性，培養(yǎng)特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠起到良好促進(jìn)的作用。我校一是積極開展文體娛樂活動，在活躍校園生活的同時使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶；二是成立各種課外興趣小組，注重開展學(xué)科興趣探究活動，讓學(xué)生課堂所學(xué)知識得到延伸和深化；三是開展各類社會實踐活動，我們積極開發(fā)利用社區(qū)資源，在港上鎮(zhèn)向陽村設(shè)立了活動基地，給學(xué)生開設(shè)了《草莓種植》這門課程，使學(xué)生提高了技能，開闊了眼界，對家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)有了全新的認(rèn)識，增進(jìn)了對家鄉(xiāng)人民的熱愛之情，提升了自信心和自豪感。

5、“考試與評價”50分，自評得分48分。

我校在新的教育價值觀指導(dǎo)下，重新審視考試與評價的作用和功能，嚴(yán)格按照市縣教研室要求組織考試，以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)的整體性、綜合性和發(fā)展性考試評價策略，把好單元關(guān)、階段關(guān)，積極嘗試考試命題改革和評價體系的構(gòu)建，以最大限度地促進(jìn)教師專業(yè)水平提高和學(xué)生各項素質(zhì)的發(fā)展。在教師方面，聯(lián)系學(xué)校實際制定了新的《學(xué)校章程》，做到“事事有章有依”，學(xué)校對每項制度逐條落實，獎勤罰懶，一視同仁，加分扣分，有根有據(jù)。各項量化考勤一周一公布，一月一總結(jié)，學(xué)期一評比，從德、勤、能、績方面多維度、多元化地評價教師，以此作為評先樹優(yōu)、聘任上崗的重要依據(jù)。在學(xué)生方面，為每個學(xué)生建立了評價檔案，以等級和學(xué)分的形式表達(dá)學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)。在作教學(xué)質(zhì)量分析時，學(xué)校專門設(shè)計了“等級評價成績單”，“講評課教案”和“補(bǔ)償性練習(xí)”，注重教學(xué)過程，以新課標(biāo)的理念分析、查找取得成績和出現(xiàn)不足的原因。四、四育并舉全面化，教育質(zhì)量最優(yōu)化

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，該大項權(quán)重為140分，學(xué)校自評得分131分。

1、“德育水平”30分，自評得分29分。

“百年大計，教育為本”，棟梁之才，德育為首。我校德育工作講究方法，注重實效。（1）成立由校長任組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的計劃、方案，以黨支部為核心，以政教處、團(tuán)委為主渠道，充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員、班主任的作用，實施德育教育。（2）把德育滲透到各科教學(xué)和日常生活中實現(xiàn)教書育人，對校園綠化、美化、凈化做到環(huán)境育人，廣泛開展社會實踐活動和互幫互助活動達(dá)到活動育人。（3）定期召開學(xué)生德育講座，家長座談會，心理健康咨詢專題講座，開辦家長學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。（4）通過開展“我進(jìn)港中門，爭做文明人”系列活動，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《港上中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》等學(xué)校規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，善教、樂學(xué)成為我校亮麗的風(fēng)景線。

2、“智育水平50分，自評得分48分。

我校為了提高學(xué)生的智育水平，一方面不斷加大教學(xué)過程管理力度，一方面注重發(fā)展學(xué)生個性和特長，尤其重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探究能力與創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，沿著“興趣——習(xí)慣——方法——能力”這一主線，采取自主與合作相結(jié)合，思維與實踐相結(jié)合等方法策略，努力促進(jìn)學(xué)生“可持續(xù)發(fā)展”素質(zhì)的提高。

3、“體育水平”30分，自評得分27分。

我校嚴(yán)格執(zhí)行市縣教育局基教科下發(fā)的作息時間表，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過8小時，每天上午9：30——10：00為全校大課間操活動時間，學(xué)校統(tǒng)一組織安排活動內(nèi)容，雙休日與節(jié)假日不上課，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家體育達(dá)標(biāo)政策，嚴(yán)格按照《山東省中小學(xué)體育工作條例》設(shè)定目標(biāo)，制定措施。注重開展廣泛的群眾性體育活動，以抽測檢評為手段加以促進(jìn)和強(qiáng)化，在體育鍛煉的時間上、場地器材和環(huán)境條件上予以保障，并做好學(xué)生體質(zhì)檢測和疫病預(yù)防工作，保障了體育鍛煉目標(biāo)的落實和學(xué)生的活潑、健康成長。另外學(xué)校積極組織參加各類體育比賽、運動會和競技活動，在全縣中學(xué)生春季運動會中我校代表隊喜獲第五名，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎。

4、“美育水平”30分，自評得分27分。

我校通過開展校園藝術(shù)節(jié)、“三別四帶五無”征文及演講比賽等多項豐富多彩的活動，鼓勵學(xué)生各盡其能，提高審美能力。如在學(xué)生中開展的“創(chuàng)建平安校園”系列活動，日常行為規(guī)范知識競賽，到敬老院義務(wù)勞動，和老人們談心，表演自編自演的節(jié)目，受到社會的廣泛贊譽。在全縣中小學(xué)“感知榮辱”、“平安創(chuàng)建”征文中有數(shù)十名學(xué)生獲獎，這些活動的廣泛開展，既活躍了學(xué)習(xí)氣氛，還提高了學(xué)生的審美水平和實踐能力，促進(jìn)了學(xué)生健康、全面、和諧的發(fā)展。

對照《郯城縣初中教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校進(jìn)行了全面自查和認(rèn)真總結(jié)，最后自評得分為476分。

在總結(jié)自查創(chuàng)建工作的同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建教學(xué)示范校是一項長期的系統(tǒng)工程，相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職工齊心協(xié)力的工作，學(xué)校一定會把創(chuàng)建工作持久深入地開展下去，努力達(dá)到市、縣級教學(xué)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，為開創(chuàng)港上中學(xué)的美好明天而努力奮斗。

第五篇：創(chuàng)建示范中心校自查報告

學(xué)校行政一班人年富力強(qiáng)，作風(fēng)正，教育思想先進(jìn)，辦學(xué)目標(biāo)明確，提出了“育德、健體、促智、立美”的辦學(xué)宗旨，具體抓好兩條線，一是以體育教學(xué)為特色，二是以校園環(huán)境建設(shè)為特色。學(xué)校自始至終重視干部隊伍建設(shè)，要求全體教職工要增強(qiáng)以校為家的意識，講廉潔、講奉獻(xiàn)，樹立良好的教師形象。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)務(wù)實，分工明確，凝聚力強(qiáng)，每一位行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭上課，每周堅持教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽評課，帶頭參加學(xué)校組織的各項活動，如青年教師賽課、詩歌朗誦賽、送教下鄉(xiāng)等，同時學(xué)校行政一班人堅持依法治校，依法治教，科學(xué)管理，民主管理，人性管理，學(xué)校各項重大決策及時召開教職工代表大會，民主決策、科學(xué)決策，廣泛征求職工意見，堅持民主理財，維護(hù)職工合法權(quán)益，完善了校級領(lǐng)導(dǎo)述職述廉制度。

學(xué)校注重人性管理，力爭讓每一位教職工（包括退休職工）都能充分感受到集體的溫暖，每逢重大節(jié)日，學(xué)校支部、行政、工會都要把退休教職工請回來，共敘共商學(xué)校發(fā)展大計。在退休教職工中開展送溫暖等慰問活動，同時，學(xué)校行政、工會每期都要開展一些豐富多彩的文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。如教職工趣味運動會、“慶元旦”新春聯(lián)歡會、登山比賽、卡拉OK大賽等，使學(xué)校氛圍和諧，教職工團(tuán)結(jié)友愛，我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個和諧型、清廉型、民主型、務(wù)實型、創(chuàng)新型的“五好”班子。

學(xué)校打造了一支高素質(zhì)的教師隊伍，塑造教師隊伍新形象。一是堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究活動，抓好教師繼續(xù)教

育培訓(xùn)工作，無論是縣上組織的規(guī)范性培訓(xùn)，還是學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，各專任教師積極參加，每年培訓(xùn)時間都不少于80課時。不斷豐富教師的理論素養(yǎng)，他們有較強(qiáng)的教育教學(xué)、教研、科研能力，有先進(jìn)的教育理念，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，和實踐能力，教育教學(xué)效果年年居全縣前茅。二是在教師中開展“五個一”活動，要求每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著，整理一本學(xué)習(xí)筆記，上一堂公開課、示范課和研究課，寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)隨筆，期末寫一份針對性強(qiáng)的試卷分析。三是發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范引領(lǐng)作用。幾年來，各級學(xué)科帶頭人和骨干教師為全體教師上示范課60節(jié)。學(xué)校加強(qiáng)了“名師工程”建設(shè)工作，制定了“各師工程”建設(shè)方案，扎實開展了“名師工程”的培養(yǎng)工作。四是加大青年教師培養(yǎng)力度，促使青年教師迅速成長。我校以活動為載體，全方位培養(yǎng)青年教師，開展了“1+1”幫扶結(jié)對子活動，由一位經(jīng)驗豐富的老教師指導(dǎo)一位青年教師，師徒上交幫扶計劃、成長計劃、教導(dǎo)處定期召開師徒座談會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期深入課堂聽青年教師的推門課、預(yù)教課，要求青年教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周必須聽課4節(jié)，做讀書筆記一則，寫教學(xué)心得或反思一篇。五是鼓勵教師全面進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。我校教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，教師現(xiàn)代化教學(xué)水平整體提高，教師積極參加信息技術(shù)教育培訓(xùn)，所有的教師都能熟練應(yīng)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。六是開展特色教研活動，全面提高教師課堂教學(xué)水平。我校開展了“同課異構(gòu)”、“聯(lián)片教研”、“師徒同上一節(jié)課”活動，收到了良好的效果。七是加大教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，開闊視野在給教師不斷充電的同時，也引領(lǐng)了我校教育教學(xué)理念及教學(xué)藝術(shù)的向前發(fā)展。八是強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師行為，自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。堅持開展了師德師風(fēng)教育活動，堅持政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)要經(jīng)學(xué)校定期不定期檢查。我校設(shè)立了“校長信箱”、“家長接待日”，公布了監(jiān)督電話，聘請了行風(fēng)評議員，成立了家長委員會。學(xué)校定期召開家長會，向家長發(fā)放《教師師德調(diào)查問卷》和《師德教風(fēng)家長問卷》，就家長反映突出的問題進(jìn)行認(rèn)真整改，堅決禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，努力打造歸山德優(yōu)良，教藝精湛的教師隊伍。

二、學(xué)校管理

學(xué)校發(fā)展有規(guī)劃，早在2002年學(xué)校就制定了科學(xué)、詳實的《學(xué)校發(fā)展10年規(guī)劃》，制定了學(xué)校章程。建立和完善了各項制度，全面落實了校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治保障和監(jiān)督作用，做到管理規(guī)范化、制度化，堅持依法治校，依法治教。加強(qiáng)了教職工的思想政治工作，無非法上訪事件，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真落實四川省“雙八條”的要求。學(xué)校檔案管理規(guī)范，已達(dá)省三級檔案標(biāo)準(zhǔn)，各項檢查各種資料都實行了專卷收集，便于查閱和管理。學(xué)校重視外室工作，成立了專門的宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，在各級各類報刊上發(fā)表稿件50多篇。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，也是教師工作的地方，把學(xué)校辦成“孩子的樂園”、“教師的家園”、“人才的搖籃”，讓學(xué)校成為綠色校園、人文校園、平安

校園是我們不懈追求的目標(biāo)。2009年，我校創(chuàng)“市級依法管理示范?！表樌ㄟ^市教育局驗收，我們還將爭創(chuàng)“省級依法管理示范?！?。

學(xué)校強(qiáng)化了教育教學(xué)管理，大力實施素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。多年來，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，學(xué)校發(fā)展的生命線，一刻也不曾放松過。一是全面落實國家課程計劃，開齊開足學(xué)科規(guī)定課程，并在日常工作中進(jìn)行檢查，嚴(yán)禁擠占、挪用音體美、心得健康等課時，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，堅持兩操，確保學(xué)生每天不少于1小時的鍛煉時間，倡導(dǎo)“陽光體育”活動，定期舉辦全校運動會，注重學(xué)生健康教育，尤其是心理健康教育。二是加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)校制定了常規(guī)管理的各類規(guī)章制度，考評細(xì)則，堅持教學(xué)月考核制度，采取定期檢查和不定期抽查的形式對教師的備課、上課、作業(yè)批改，參加“六課”活動情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，并將檢查結(jié)果在全校公布。堅持實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組長深入課堂聽評課制度，加大聽“推門課”力度，聽課達(dá)上百人次，收到了較好效果。三是加大教研教改力度，注重以教研促科研，以科研帶動教研，推動教學(xué)研究的發(fā)展，通過開展轉(zhuǎn)崗課、研討課、適應(yīng)課、匯報課、示范課、賽課等聽評課活動，促進(jìn)了新課改理念在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。每學(xué)年教師的聽評課都在40節(jié)以上，整體提升了教師的業(yè)務(wù)水平。同時我校與花池小學(xué)、紅峰小學(xué)、土主小學(xué)、上峽學(xué)校開展的“聯(lián)片教研活動”也收效良好，教師 的課堂教學(xué)水平和科研能力大大提高，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生各項素質(zhì)都有高的飛躍，我校畢業(yè)生彭郁、張蕾分別在2003年、2006年我校設(shè)立了以市文理科狀元，龔建軍同學(xué)在2006年榮獲全國優(yōu)秀特長生稱號，在2009年的小學(xué)畢業(yè)檢測是，我校取得了優(yōu)異的成績，向俊竹同學(xué)以290分的成績經(jīng)居全縣榜首，李杭芮、肖琪琪同學(xué)分獲全縣第二、三名，語文、科學(xué)、品德與社會學(xué)科教學(xué)連續(xù)多年位居全縣榜首，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了上級和社會各界的完全認(rèn)可。

學(xué)校切實加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，塑造學(xué)生健全人格，認(rèn)真執(zhí)行德育工作法規(guī)，根據(jù)德育總體目標(biāo)和學(xué)生年齡特征，從日常行為規(guī)范入手，以學(xué)習(xí)促認(rèn)知，以規(guī)劃促養(yǎng)成，以檢查促提高。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)生日常行為規(guī)范的教育訓(xùn)練過程中，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、重訓(xùn)練的原則，抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實、抓好每一個育人環(huán)節(jié)，力求使學(xué)生的行為規(guī)范內(nèi)化為素質(zhì)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣。學(xué)校大隊部對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、路隊制、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，每周值周中隊開展工作，制定了“流動紅旗”評比條例，以加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，學(xué)校大隊部加強(qiáng)了學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)生自主管理的能力，繼續(xù)實行值周領(lǐng)導(dǎo)，值周教師、值周中隊輪換制，形成了事事有人管、人人有事管，人人有人管，人

人能管人的全員管理教育氛圍。認(rèn)真開展好各種主題活動，充分利用紅領(lǐng)巾電視臺、升旗儀式、德育早餐、黑板報、隊會等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，理想信仿教育，公民道德教育、法律法規(guī)教育，誠實守信教育，文明禮儀教育，感恩教育和關(guān)愛生命等方面的教育。將心理健康的教育、安全教育、環(huán)境教育、禁毒教育等有機(jī)整合，科學(xué)、合理、有序地安排主題教育。同時，利用學(xué)科特點滲透思想道德教育，定期邀請校外法制副校長對師生進(jìn)行法制教育，定期召開德育工作會議，定期組織班主任開展德育工作專題研究，個案分析和班主任工作經(jīng)驗交流，完善教育月考核制度，嚴(yán)格考評過程，積極加強(qiáng)與社會、家長的聯(lián)系，讓全社會都來關(guān)心孩子的健康成長。

學(xué)校加強(qiáng)各功能室的管理與使用。計算機(jī)室、遠(yuǎn)程教育地、儀器室、實驗室、圖書室、語言室、多功能室都有兼職人員管理，教師能充分運用網(wǎng)上資源及遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)，在教學(xué)中，除理論知識的傳授外，還加強(qiáng)了學(xué)生動手操作實踐能力的訓(xùn)練。從而使各功能室發(fā)揮應(yīng)有效能，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校加強(qiáng)對留守留童的管理，制定了《留守兒童實施辦法》，建立了留守兒童信息檔案，成立了以班級為單位的“留守兒童互愛互助小組”，現(xiàn)留守兒童在學(xué)校感覺到家的溫暖，真正讓他們進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。

學(xué)校重視師生的實踐活動，開辟了“宣漢縣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)二完小學(xué)生社會活動實踐基地---黃金槽示范基地”，學(xué)校與四川文理學(xué)院

簽訂了雙方師生實踐活動基地的協(xié)議，讓師生學(xué)以致用，增強(qiáng)師生適應(yīng)社會的能力。

學(xué)校大力開展校園環(huán)境綜合治理工作，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)學(xué)校工作，在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的推動下，狠抓校園環(huán)境建設(shè)，大力開展“小手拉大手，全民齊動手”活動，制定了詳細(xì)的衛(wèi)生考核制度及評定等標(biāo)準(zhǔn)，落實公區(qū)衛(wèi)生保潔和班級衛(wèi)生保潔責(zé)任并簽訂了責(zé)任書，消除了衛(wèi)生死角，栽種花草，改版宣傳欄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師輪流上街進(jìn)行文明勸導(dǎo)，組織“紅領(lǐng)巾文明勸導(dǎo)小分隊”利用節(jié)假日上街進(jìn)行宣傳活動，縣教育局以教育簡報的形式把我校的具體做法向全縣轉(zhuǎn)發(fā)，宣漢電視臺還就我校在環(huán)境綜合治理和家校聯(lián)系工作進(jìn)行宣傳，我校的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表揚。

多年來，我校大力實施素質(zhì)教育，發(fā)展師生個性特長，努力形成辦學(xué)特色，一是通過第二課堂培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校設(shè)了聲樂、舞蹈、書法、美術(shù)、武術(shù)、小足球等興趣小組培養(yǎng)學(xué)生特長，取得了優(yōu)異成績。二是通過特色活動全方位提高學(xué)生素質(zhì)，三是開展了諸如“拒絕陋習(xí)，牽手文明”演講賽，“環(huán)境綜合治理，喜迎建國60周年”學(xué)生征文活動共有50人獲獎，縣教育局和文軒書店聯(lián)合興趣辦的“新華文軒杯”書信大賽共有11人獲獎，參加達(dá)州市二十五屆科技創(chuàng)新大賽共有25件作品獲獎。教師參加“輝煌60”年征文賽共有10人獲獎。四是借助各類宣傳活動展示學(xué)生興趣特長。安全重于泰山，學(xué)校努力構(gòu)建和諧校園。

一是高度重視安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，建立健全了各項安全管理制度和應(yīng)對突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案，成立了由王繼平現(xiàn)任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，帶領(lǐng)師生開展應(yīng)急演練，每學(xué)年利用“安全周、安全月”遙契機(jī)進(jìn)行安全大排查，興趣辦安全知識講座，重點宣傳與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《社會治安處罰條例》等，大隊部還利用國旗下講話、晨會、主題隊會、黑板報、紅領(lǐng)巾電視臺等形式，強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制安全意識，防患于未然，二是落實“一崗雙責(zé)”，與每位教師簽訂了安全責(zé)任書，堅持一日三檢，實行月查月報制度，認(rèn)真填寫《安全工作日志》。三是狠抓食品衛(wèi)生安全，成立了飲食衛(wèi)生安全監(jiān)督小組，定期對學(xué)校豆奶房、小賣部進(jìn)行檢查，把好原材料質(zhì)量關(guān)，做好留樣、試償工作，杜絕“三無”食品進(jìn)校園。三是重消殺工作，采取有力措施，防止傳染病的流行。四是堅持樓道值班制度，防止踩踏事故發(fā)生，樓道值班制度落實，責(zé)任到人，標(biāo)識明顯，堅持門衛(wèi)24小時值班制度。學(xué)校各類消防設(shè)施，交通標(biāo)識齊全，校園周邊環(huán)境良好。五是加強(qiáng)安全工作的宣傳報道力度，通過不懈努力，學(xué)校沒有發(fā)生任何安全事故，我校創(chuàng)建的“和諧校園”工作也順利通過縣教育局驗收。

學(xué)校嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)后勤服務(wù)工作，一是嚴(yán)格落實收費政策，規(guī)范收費行為，利用學(xué)校校務(wù)公示欄向社會公開收費政策、收費項目，增加學(xué)校收費的透明度。二是不巧立名目向家長亂收亂攤，強(qiáng)化社會監(jiān)督，鼓勵學(xué)校及家長興趣報教師亂收費行為，實行學(xué)校財務(wù)收支“兩條線”及時向全體教職工公布帳務(wù)，三是開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)，調(diào)動各方面的積極性，爭取各方支持，保證學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)。四是重新登記校產(chǎn)，健全管理制度，做到管理規(guī)范，帳物相符，學(xué)校各項工程項目按規(guī)范要求操作，建設(shè)檔案齊備，各項手續(xù)完善，工程質(zhì)量合格。

三、辦學(xué)效果

學(xué)校以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，成果顯著，受到了社會各界的廣泛贊譽。學(xué)校先后被評為“四川省體育傳統(tǒng)項目先進(jìn)學(xué)校”、“李嘉誠基金會遠(yuǎn)程教育項目教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ斑_(dá)州市依法治校合格學(xué)?！?、“達(dá)州市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“達(dá)州市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“達(dá)州市科普示范學(xué)?！薄ⅰ靶麧h縣示范小學(xué)”、“宣漢縣校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ靶麧h縣教改實驗學(xué)?！?、“宣漢縣德育教育先進(jìn)集體”、“宣漢縣教育工作目標(biāo)考核一等獎”、“宣漢縣教研工作先進(jìn)集體”、“宣漢縣和諧校園”、“宣漢縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理先進(jìn)集體”。近年來，學(xué)校教師有200多人獲國家省、市、縣、鎮(zhèn)表彰，學(xué)生上千人次受到各級獎勵。

“梅花香自苦寒來”，我們還將在今后的工作中加倍努力，更上一層樓。