第一篇：00-3規(guī)范畢業(yè)論文抄襲作弊的若干規(guī)定

唐山師范學(xué)院

關(guān)于規(guī)范畢業(yè)論文寫(xiě)作的若干規(guī)定

為培養(yǎng)學(xué)生勤奮認(rèn)真的學(xué)風(fēng)和誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，加強(qiáng)畢業(yè)論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)的教學(xué)管理，規(guī)范畢業(yè)論文的寫(xiě)作行為，根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》，以及《唐山師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范》，制定本規(guī)定。

一、學(xué)生應(yīng)以嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待畢業(yè)論文寫(xiě)作，嚴(yán)禁抄襲、剽竊、套用他人成果和請(qǐng)人代筆等行為。

二、畢業(yè)論文中的引文應(yīng)以引用原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則；凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙介或電子版，均應(yīng)詳加注釋?zhuān)环惨梦墨I(xiàn)資料的，應(yīng)在文獻(xiàn)綜述中如實(shí)說(shuō)明。

三、學(xué)生提交答辯的畢業(yè)論文有下列情況之一者被認(rèn)定為抄襲、剽竊行為：

1、與他人已完成的論文（包括已公開(kāi)發(fā)表和未公開(kāi)發(fā)表的論文）的結(jié)構(gòu)、基本觀點(diǎn)和內(nèi)容基本相同，且抄襲篇幅超過(guò)總篇幅的30%者；

2、使用他人的觀點(diǎn)構(gòu)成論文的全部、核心或主要觀點(diǎn)者；

3、與他人已完成的論文中的重要段落的論點(diǎn)和內(nèi)容基本相同（包括引文在內(nèi)），文字一致率達(dá)到70%以上者；

4、與他人已完成的論文中的一段連續(xù)的文句（300字以上）的文字基本相同，一致率達(dá)80%以上，且未加注釋?zhuān)隧?xiàng)行為達(dá)兩處以上者；

5、與他人已完成的論文中的一段連續(xù)的文句（100字以上）的文字基本相同，一致率達(dá)90%以上，且未加注釋?zhuān)隧?xiàng)行為達(dá)三處以上者；

6、注釋不是在引證名言、他人的獨(dú)特觀點(diǎn)和實(shí)際資料時(shí)使用，而是整段引證他人的論證分析文字；或引用他人資料、數(shù)據(jù)五處以上未加注釋者。

四、對(duì)畢業(yè)論文的抄襲、剽竊行為，由系學(xué)術(shù)小組認(rèn)定；在認(rèn)定上出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)提交院學(xué)術(shù)委員會(huì)裁定。

五、學(xué)生畢業(yè)論文屬于抄襲、剽竊、套用他人成果或請(qǐng)人代筆的，按作弊論處，畢業(yè)論文成績(jī)?yōu)椴患案?，并按學(xué)院有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。

六、實(shí)行畢業(yè)論文抄襲、剽竊、套用他人成果和請(qǐng)人代筆行為長(zhǎng)期追究制，在取得學(xué)士學(xué)位之前發(fā)現(xiàn)的，按《唐山師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范》及《唐山師范學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定（試行）》進(jìn)行處理；在取得學(xué)士學(xué)位之后發(fā)現(xiàn)的，按《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》第十七條的規(guī)定進(jìn)行處理，即對(duì)已授予的學(xué)位，如發(fā)現(xiàn)有舞弊作偽的情況，經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)復(fù)議，撤銷(xiāo)其學(xué)位。

七、本規(guī)定自公布之日起開(kāi)始執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋

第二篇：畢業(yè)論文抄襲的認(rèn)定及處理規(guī)范

畢業(yè)論文抄襲的認(rèn)定及處理規(guī)范（討論稿）

為保證本科教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)肅學(xué)術(shù)風(fēng)氣，特制定本規(guī)范，自發(fā)布之日起實(shí)施。本規(guī)定適用于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院所有各專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生。

一、總則

本科畢業(yè)論文是畢業(yè)生對(duì)于本科學(xué)習(xí)的最后總結(jié)，是教育和學(xué)習(xí)的最終效果的最重要體現(xiàn)之一，它在本質(zhì)上是對(duì)學(xué)生已經(jīng)具備本科畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)水平的認(rèn)定依據(jù)。所有學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅、認(rèn)真地對(duì)待畢業(yè)論文。

畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)比一般的文章更具有觀點(diǎn)性，所以也應(yīng)當(dāng)更具有原創(chuàng)性。畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出自己獨(dú)立思考的結(jié)果。所謂原創(chuàng)性，不是對(duì)論文的質(zhì)量要求，也不是要求內(nèi)容的首創(chuàng)性，而是要求論文必須由作者獨(dú)立完成并且具有區(qū)別于其它論文的核心觀點(diǎn)及表達(dá)上的差異性或特異性。

畢業(yè)論文不允許抄襲他人成果。抄襲的實(shí)質(zhì)是把他人的思考結(jié)果當(dāng)作自己的思考結(jié)果。

鼓勵(lì)學(xué)生合理引用他人成果，但是，引用應(yīng)當(dāng)注明出處。引用的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是作為自己觀點(diǎn)的例證、旁證、反證來(lái)使用，而不應(yīng)當(dāng)是作為自己論文的核心觀點(diǎn)來(lái)使用。

如果未引用他人的原文而是對(duì)原文的思想做了概括、提煉，只要該思想有可能被讀者認(rèn)為是具有原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)價(jià)值，或者該思想有可能被讀者誤以為是作者自己的思想，那么都應(yīng)當(dāng)通過(guò)一定的文字處理方式避免這種誤會(huì)的產(chǎn)生。

涉及眾所周知的歷史、地理常識(shí)以及本專(zhuān)業(yè)的一般性常識(shí)，或者是對(duì)事物的一般性描述，如果不屬于是具有一定程度的學(xué)術(shù)價(jià)值的個(gè)人化觀點(diǎn)，可以不注明出處或不說(shuō)明觀點(diǎn)來(lái)源。

重要的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)注明出處。如果數(shù)據(jù)是自己調(diào)查或統(tǒng)計(jì)而來(lái)，那么應(yīng)當(dāng)在論文中說(shuō)明調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的詳細(xì)情況和來(lái)源。

二、抄襲的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

1、對(duì)他人論文所進(jìn)行的未注明出處的成段落引用，如果引用總字?jǐn)?shù)超過(guò)自己論文總字?jǐn)?shù)的30％，無(wú)論引用的內(nèi)容的性質(zhì)如何，都視為抄襲。

2、如果自己論文的核心觀點(diǎn)與他人論文的觀點(diǎn)（不一定是全部觀點(diǎn)）完全一致，而且論證過(guò)程或表述方式有極大相似性，那么無(wú)論與他人雷同的字?jǐn)?shù)是多少，都視為抄襲。

三、不屬于抄襲的情況的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

1、雖然與他人的論文在某些段落上雷同或相似，但雷同或相似的部分并非是自己的核心觀點(diǎn)（即只屬于論證過(guò)程的一部分），而且字?jǐn)?shù)未超過(guò)論文總字?jǐn)?shù)的30％。

2、雖然與他人的論文在某些段落上雷同或相似，但雷同或相似的部分是歷史常識(shí)、地理常識(shí)、本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的一般性常識(shí)，或者是對(duì)事物的一般性描述（即此種描述并不具備任何獨(dú)立的、原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)價(jià)值），而且字?jǐn)?shù)未超過(guò)論文總字?jǐn)?shù)的30％。

四、抄襲的認(rèn)定機(jī)構(gòu)

1、任何人都有權(quán)利提出對(duì)他人論文原創(chuàng)性的質(zhì)疑。

2、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院組成本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)，由以下人員構(gòu)成：院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、教研室主任。本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)是論文抄襲的認(rèn)定機(jī)構(gòu)。

3、論文指導(dǎo)老師或答辯小組判斷論文屬于抄襲，如果學(xué)生本人對(duì)此判斷沒(méi)有異議，則不必報(bào)請(qǐng)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行認(rèn)定；如果學(xué)生對(duì)此判斷有異議，則應(yīng)報(bào)請(qǐng)后者進(jìn)行認(rèn)定。

4、本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)中的兩人認(rèn)定為抄襲，則抄襲事實(shí)即視為認(rèn)定。

5、如果學(xué)生對(duì)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)小組的認(rèn)定不服，可以向內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)申請(qǐng)裁決，直至提起法律訴訟。

6、在學(xué)生本人否認(rèn)自己抄襲且抄襲行為尚未經(jīng)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)的認(rèn)定時(shí)，任何人不得向外界發(fā)布該論文屬于抄襲的消息，以保護(hù)學(xué)生的合法名譽(yù)權(quán)。

五、防范抄襲的具體措施

1、論文指導(dǎo)老師有主動(dòng)發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的義務(wù)。一般情況下，應(yīng)當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索學(xué)生論文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子，核實(shí)學(xué)生論文與他人論文的雷同部分的比例和性質(zhì)。如果答辯小組、本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)或他人事后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的論文屬于抄襲，則視為論文指導(dǎo)老師失職。

2、答辯小組在審查論文的學(xué)術(shù)價(jià)值即進(jìn)行內(nèi)容審查的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)審查論文原創(chuàng)性，對(duì)于可疑的論文，原則上必須待核實(shí)其原創(chuàng)性之后再作出答辯是否通過(guò)的結(jié)論。

六、抄襲的責(zé)任

1、在論文寫(xiě)作階段發(fā)現(xiàn)抄襲者，由論文指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生提出警告，學(xué)生應(yīng)迅速予以改正。

2、在論文答辯階段發(fā)現(xiàn)抄襲并經(jīng)認(rèn)定后，論文不予答辯，應(yīng)責(zé)令學(xué)生修改，一個(gè)月后再申請(qǐng)答辯。

3、第二次的答辯如果仍然發(fā)現(xiàn)抄襲者，不予再次答辯的機(jī)會(huì)。

七、其它

1、本規(guī)定如果與上級(jí)機(jī)關(guān)的規(guī)定有沖突，以上級(jí)機(jī)關(guān)的規(guī)定為準(zhǔn)。

2、本規(guī)定的解釋權(quán)屬于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)小組。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

二〇〇九年五月十九日

第三篇：法學(xué)院畢業(yè)論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)抄襲、剽竊作弊行為認(rèn)定辦法

法學(xué)院畢業(yè)論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)抄襲、剽竊作弊行為認(rèn)定辦法

（2000年12月制訂，2002年5月第一次修訂，2006年11月第二次修訂）

為培養(yǎng)學(xué)生勤奮認(rèn)真的學(xué)風(fēng)和誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，加強(qiáng)畢業(yè)論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)的教學(xué)管理，規(guī)范畢業(yè)論文寫(xiě)作行為，根據(jù)《寧波大學(xué)畢業(yè)論文工作管理辦法》，制定本辦法。

一、學(xué)生應(yīng)以嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待畢業(yè)論文寫(xiě)作，嚴(yán)禁抄襲、剽竊、套用他人成果和請(qǐng)人代筆等行為。

二、學(xué)生所提交答辯的畢業(yè)論文有下列情形之一者屬于抄襲、剽竊行為：

1.與他人已完成的論文（包括已公開(kāi)發(fā)表和未公開(kāi)發(fā)表的論文）的結(jié)構(gòu)、基本論點(diǎn)和內(nèi)容基本相同，文字一致率達(dá)到60％以上者；

2.與他人已完成的論文中的重要段落的論點(diǎn)和內(nèi)容基本相同（包括引文在內(nèi)），文字一致率達(dá)到70％以上者；

3.與他人已完成的論文中的一段連續(xù)的文句（300字以上）的文字基本相同，一致率達(dá)到80％以上，并未加注釋?zhuān)隧?xiàng)行為達(dá)2處以上者；

4.與他人已完成的論文中的一段連續(xù)的文句（100字以上）的文字基本相同，一致率達(dá)到90％以上，并未加注釋?zhuān)隧?xiàng)行為達(dá)3處以上者。

三、注釋只有在引證名言、他人的獨(dú)特觀點(diǎn)和實(shí)際資料時(shí)才能使用，不得整段引證他人的論證分析文字。否則，以抄襲、剽竊論處。

四、學(xué)生畢業(yè)論文抄襲、剽竊、套用他人成果和請(qǐng)人代筆等行為的認(rèn)定機(jī)構(gòu)是院畢業(yè)論文答辯委員會(huì)。

五、學(xué)生畢業(yè)論文屬于抄襲、剽竊、套用他人成果和請(qǐng)人代筆的，按作弊論處。畢業(yè)論文的最終成績(jī)?yōu)椴缓细瘛Ｔ诘谝惠喆疝q時(shí)發(fā)現(xiàn)的，不得參加第二輪答辯。并報(bào)學(xué)校按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處分。

六、實(shí)行畢業(yè)論文抄襲、剽竊、套用他人成果和請(qǐng)人代筆行為長(zhǎng)期追究制。在取得學(xué)士學(xué)位之前發(fā)現(xiàn)的，按《寧波大學(xué)關(guān)于畢業(yè)論文的若干規(guī)定》進(jìn)行處理；在取得學(xué)士學(xué)位之后發(fā)現(xiàn)的，按《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》第十七條的規(guī)定進(jìn)行處理。

七、本規(guī)則自2006年12月1日起施行。

附：《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》第十七條：學(xué)位授予單位對(duì)已經(jīng)授予的學(xué)位，如果發(fā)現(xiàn)有舞弊作偽等嚴(yán)重違反本條例規(guī)定的情況，經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)復(fù)議，可以撤銷(xiāo)。

第四篇：關(guān)于本科畢業(yè)論文抄襲檢查

關(guān)于本科畢業(yè)論文抄襲檢查具體安排的通知

各系：

為了進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督力度，根據(jù)教務(wù)處的安排，學(xué)院對(duì)2012屆畢業(yè)生繼續(xù)采用中國(guó)知網(wǎng)“大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”，具體事宜如下：

1．時(shí)間安排：各系于5月28日前將被抽檢到的學(xué)生論文嚴(yán)格按照提交要求發(fā)郵件到：sfxysjjx@126.com，郵件命名：XX系抽檢畢業(yè)論文。

2．各系抽檢到的學(xué)生名單見(jiàn)附件1。

3．論文提交要求：①格式要求為word文檔（doc文件）。②命名方式為“學(xué)生姓名_學(xué)號(hào)_論文題目”。例如，王剛，學(xué)號(hào)20100520，論文題目：公交智能管理研究，則電子版文件名應(yīng)為：王剛_20100520_公交智能管理研究。③為了提高檢測(cè)速度，請(qǐng)將論文的扉頁(yè)、目錄、附錄部分去掉。

4．抄襲標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定及其處理程序依據(jù)《關(guān)于對(duì)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抄襲情況進(jìn)行檢查和處理的通知》，見(jiàn)附件2。其中，校級(jí)優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）的文字相似比例必須小于10%。校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在第二輪復(fù)查時(shí)100%檢測(cè)。

5．大學(xué)生論文檢測(cè)系統(tǒng)只是作為一種輔助手段，最終是否認(rèn)定為抄襲由專(zhuān)家組來(lái)判斷。

6．學(xué)生提交的論文即為學(xué)生用于答辯的論文，一旦論文被認(rèn)定為中度以上抄襲，將被處分，若被認(rèn)定為重度抄襲將被推遲半年答辯，影響學(xué)生的畢業(yè)與學(xué)位。因此，要求各學(xué)院加強(qiáng)教育力度，端正學(xué)術(shù)思想，講清正確撰寫(xiě)論文的方法，指導(dǎo)教師負(fù)有對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)把關(guān)的責(zé)任,避免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象（附件3,4）。

附件1：各系論文抽檢名單.xls

附件2：關(guān)于對(duì)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抄襲行為進(jìn)行檢查和處理的通知.doc 附件3：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》.doc

附件4：如何避免抄襲.doc

第五篇：摒棄抄襲作業(yè),考試作弊陋習(xí)

摒棄抄襲作業(yè)，考試作弊陋習(xí)

青浦區(qū)第二中學(xué)作者：高二（2）班 湯雨夢(mèng)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：《摒棄抄襲作業(yè)，考試作弊陋習(xí)》

寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂知識(shí)、查找漏洞、知識(shí)梳理的有效途徑。同樣也是老師驗(yàn)收教學(xué)情況、了解學(xué)生情況的根本方法，而抄襲作業(yè)是學(xué)生與老師之間的石墻，是學(xué)生自欺欺人的行為，更是文明校園的壞風(fēng)氣。作業(yè)如果不會(huì)寫(xiě)，可以注記號(hào)，然后上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，課后再鞏固，用心學(xué)用心寫(xiě)，總會(huì)學(xué)會(huì)。世上無(wú)難事，只怕有心人。而來(lái)不及寫(xiě)作業(yè)，可以向任課老師說(shuō)明，相信只要理由正當(dāng)真實(shí)，老師是會(huì)諒解的。萬(wàn)萬(wàn)不可采取最下策的抄作業(yè)來(lái)欺騙自己，蒙蔽老師。

考試作弊是存在你我身邊，更是不良的行為。它破壞了誠(chéng)信為本的考場(chǎng)秩序，也是對(duì)誠(chéng)信考試學(xué)生的不公，更是自己考試心虛僥幸心理的體現(xiàn)。試問(wèn)假如你平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)，又怎么會(huì)靠作弊的行為得來(lái)可恥虛假的分?jǐn)?shù)呢？

同學(xué)們，請(qǐng)從平時(shí)抓起，摒棄抄作業(yè)的不良行為，為你的未來(lái)之路加片瓦，為你的誠(chéng)信之路加塊磚。希望同學(xué)們能在本周期中考試中以誠(chéng)信為本取得理想成績(jī)！

謝謝，我的講話結(jié)束了！