第一篇：音樂系本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范

音樂系本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范

為了規(guī)范本科畢業(yè)論文寫作格式，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，結(jié)合四川文理學(xué)院音樂系實(shí)際情況特制定本規(guī)定。

一、論文構(gòu)成及具體要求

畢業(yè)論文構(gòu)成為：

（1）封面

（2）《畢業(yè)論文開題報(bào)告》、《畢業(yè)論文任務(wù)書》和《畢業(yè)論文承諾書》（指導(dǎo)記錄表、審閱表、答辯表、成績單）；

（3）畢業(yè)論文題目頁；（獨(dú)立頁）

（4）目錄（獨(dú)立頁）

（5）中文摘要及關(guān)鍵詞；外文摘要及關(guān)鍵詞；（獨(dú)立頁）

（6）正文

（7）參考文獻(xiàn)（獨(dú)立頁）

（8）附錄（獨(dú)立頁）

（9）致謝或后記（獨(dú)立頁）

（10）封底。

（一）封面

要按照學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的格式排版。論文題目（仿宋、三號(hào)子），是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)，應(yīng)簡潔明確，有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字，可分為兩行。

（二）中文摘要及關(guān)鍵詞

摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述。應(yīng)盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、研究方法、研究成果、研究結(jié)論及研究意義等。摘要一般為200—300字。關(guān)鍵詞是反映文章中心意義的提綱挈領(lǐng)式的重要詞匯。

關(guān)鍵詞一般為4—8個(gè)。

（三）論文題目頁（論文題目與作者、指導(dǎo)教師、年月日）

（四）目錄

目錄一般按三級(jí)標(biāo)題編寫。要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致，主要包括引言（也可稱前言或緒論）、正文、參考文獻(xiàn)、致謝或者后記等?！澳夸洝眱勺钟萌?hào)黑體字并居中，與正文之間空一行。

（五）正文

1、引言（或緒論）

引言（惑緒論）簡要說明研究工作的目的、范圍，相關(guān)領(lǐng)域的前人研究情況和知識(shí)空白?；A(chǔ)理論和分析，研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)期結(jié)果和意義等，應(yīng)言簡意賅，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。

2、本論

1、正文字?jǐn)?shù)在6000字以上（不含注釋、參考文獻(xiàn)、附錄等），與本科培養(yǎng)方案涉及的知識(shí)范圍相吻合。

正文的標(biāo)題層次可參考下列序號(hào)：

第一級(jí)：一、二、三??

第二級(jí)：

（一）（二）

（三）??

第三級(jí)：1、2、3、??

第四級(jí)：（1）（2）（3）??

第五級(jí)： 1）2）3）??

字體要求：第一級(jí)題序和標(biāo)題用三號(hào)黑體字。第二級(jí)題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字。第三級(jí)及以下各級(jí)題序和標(biāo)題用小四號(hào)黑體字。全文1.5倍行間距。

論文正文內(nèi)容用宋體小四號(hào)字。論文主體是論文的主要組成部分，要求層次清楚、文字簡練、通順，重點(diǎn)突出。第一級(jí)題序和標(biāo)題居中放置，其余各級(jí)題序和標(biāo)題一律沿版面左側(cè)邊線頂格安排，論文均加以頁眉“四川文理學(xué)院本科畢業(yè)論文”，為仿宋體五號(hào)字。

3、結(jié)束語

結(jié)論集中反映論文的特點(diǎn)、結(jié)果和理論見解，撰寫時(shí)要簡明扼要，措辭嚴(yán)密，留有余地。要如實(shí)反應(yīng)自身的結(jié)論，切忌言過其實(shí)。

4、插圖、譜例、表格

文中的圖、譜例和表格都應(yīng)有獨(dú)立的名稱和序號(hào)?？梢匀慕y(tǒng)一編號(hào)，也可逐章獨(dú)立編號(hào)。圖、譜、表的序號(hào)（編號(hào)）必須分別連續(xù)編寫，其后，空格寫出圖、譜例、表的標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)，居中排版。文中引用時(shí)，可寫為：見圖1或譜例1，或表1。

文中圖、譜例、表與正文之間要有一行間距。

例

圖1××××（黑體5號(hào)）

譜例1××××（黑體5號(hào)）

表1××××（黑體5號(hào)）

5、使用外文縮寫代替名詞術(shù)語時(shí)，首先出現(xiàn)的，應(yīng)用括號(hào)注明其含義。如：R＆B（Rhythmand Blues,節(jié)奏布魯斯）。

（六）注釋

正文中需要加解釋，但又不宜寫出正文敘述部分，可采用注釋的方式，即在需要注釋的文字之后加注釋符號(hào)①，置于右上角，把注釋的內(nèi)容用“腳注”或“尾注”的方式給予表達(dá)。腳注不得跨頁書寫，當(dāng)同一頁有多個(gè)腳注時(shí)，應(yīng)依次編號(hào)。如①②③??

尾注放在參考文獻(xiàn)之前，全文的多個(gè)注釋也應(yīng)該依次編號(hào)。如①②③??

（七）參考文獻(xiàn)

畢業(yè)論文的最后，必須列出所用過的參考文獻(xiàn)，列寫參考文獻(xiàn)必須嚴(yán)格按照論文中引用文獻(xiàn)的先后順序。參考文獻(xiàn)格式舉例如下：

「1」劉再生，評(píng)劉靖之《中國新音樂史論》「j」，中國音樂學(xué)，1996，56（3）：64—76.「2」薛良，音樂知識(shí)手冊「M」北京：中國文聯(lián)出版社，1991。

「3」王建柱，王莘—為祖國謳歌「N」,音樂周報(bào)，1999—09.24（3）

各種參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)化書寫方式，詳見《中國學(xué)術(shù)期刊與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》。此規(guī)范的文本可以在網(wǎng)上查找。

（八）附錄

凡不宜收入正文又有價(jià)值的內(nèi)容可編入畢業(yè)論文的附錄中。如：譯文及原文、較多的圖片、各種案例，不易在文中插入的譜例。研究使用的篇幅較大的調(diào)查問

卷或測量工具等

（九）致謝或后記

致謝或后記以精煉的文字，對(duì)在畢業(yè)論文中曾直接給予幫助的人員，如指導(dǎo)教師和答疑教師，以及其他有關(guān)人員表示自己的謝意。所寫內(nèi)容要真實(shí)、簡約，避免散文風(fēng)格寫法。

二、論文打印要求

畢業(yè)論文統(tǒng)一用A4紙打印，頁面設(shè)置的頁邊距為Word默認(rèn)設(shè)置（上下邊距為2.54cm，左右邊距為3.17cm）。裝訂線位置一律左側(cè)。

注：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)用Word編輯，電子版應(yīng)存成以學(xué)號(hào)加姓名，doc文件。例如：一個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)為080701075，名字是楊柳，則文件名應(yīng)該為080701075楊柳.Doc。

第二篇：中山大學(xué)法律本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范

中山大學(xué)法律本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范

我要揪錯(cuò)2010-6-29 0:00:00來源：【盈速教育】閱讀：21713

本科生畢業(yè)論文是自學(xué)考試本科教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)

是對(duì)學(xué)生提高科研創(chuàng)新能力的重要訓(xùn)練

是對(duì)學(xué)生知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用能力的重要考察

為規(guī)范本科生畢業(yè)論文的工作

進(jìn)一步提高教育質(zhì)量

特制訂本規(guī)范

一、本科生畢業(yè)論文形式結(jié)構(gòu)及裝訂順序

1.封面

2.中文摘要和關(guān)鍵詞

3.目錄

4.引言

5.正文

6.結(jié)語

7.參考文獻(xiàn)

8.評(píng)語與成績記錄

二、畢業(yè)論文的撰寫內(nèi)容與要求

（一）論文題目

論文題目應(yīng)以簡短、明確的詞語恰當(dāng)概括整個(gè)論文的核心內(nèi)容

避免使用不常見的縮略詞、縮寫字

讀者通過標(biāo)題可大致了解畢業(yè)論文的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇

中文題目一般不宜超過24個(gè)字

必要時(shí)可增加副標(biāo)題

（二）中文摘要、關(guān)鍵詞

摘要內(nèi)容應(yīng)概括地反映出本論文的主要內(nèi)容

主要說明本論文的研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論

要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見解

不要與引言相混淆

語言力求精練、準(zhǔn)確

以300-500字為宜

在摘要的下方另起一行

注明本文的關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）

關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條

應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn))按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）

摘要與關(guān)鍵詞應(yīng)在同一頁

（三）目錄

論文目錄是論文的提綱

也是論文各章節(jié)組成部分的小標(biāo)題

要求標(biāo)題層次清晰

目錄中的標(biāo)題要與正文中的標(biāo)題一致

（四）正文

正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分

不同學(xué)科專業(yè)和不同的選題可以有不同的寫作方式

正文一般包括以下幾個(gè)方面：

1.引言或背景

引言是論文正文的開端

應(yīng)包括畢業(yè)論文選題的背景、目的和意義；對(duì)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果的簡要評(píng)述；介紹本項(xiàng)研究工作研究設(shè)想、研究方法或理論依據(jù)；涉及范圍和預(yù)期結(jié)果等 要求言簡意賅

注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解

2.主體

論文主體是畢業(yè)論文的主要部分

必須言之成理

論據(jù)可靠

嚴(yán)格遵循本學(xué)科國際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范

在寫作上要注意結(jié)構(gòu)合理、層次分明、重點(diǎn)突出

章節(jié)標(biāo)題、符號(hào)必須規(guī)范統(tǒng)一

一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

（1）畢業(yè)論文總體方案或選題的論證；

（2）對(duì)研究內(nèi)容及成果的客觀闡述

包括理論依據(jù)、創(chuàng)新見解、創(chuàng)造性成果及其改進(jìn)與實(shí)際應(yīng)用價(jià)值等；

（3）論文主體的所有數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠

凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等

無論曾否發(fā)表

無論是紙質(zhì)或電子版

均應(yīng)詳加注釋

論文應(yīng)把握論點(diǎn)正確、論證充分、論據(jù)可靠

3.結(jié)論

結(jié)論是畢業(yè)論文的總結(jié)

是整篇論文的歸宿

應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、完整

結(jié)論應(yīng)著重闡述自己的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義、作用

還可進(jìn)一步提出需要討論的問題和建議

（五）中文參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分

它反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度

也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重

一份完整的參考文獻(xiàn)可向讀者提供一份有價(jià)值的信息資料

列入的文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上

三、畢業(yè)論文的撰寫格式要求

（一）字?jǐn)?shù)

除有特殊要求的專業(yè)外

畢業(yè)論文正文一般不少于5000字

（二）字體和字號(hào)

論文封面四號(hào)黑體

論文題目（正文）三號(hào)宋體加粗

中文摘要、關(guān)鍵詞標(biāo)題五號(hào)黑體

目錄標(biāo)題三號(hào)宋體加粗

目錄內(nèi)容中章的標(biāo)題四號(hào)黑體

正文小四號(hào)宋體

注釋、參考文獻(xiàn)標(biāo)題小五號(hào)黑體

注釋、參考文獻(xiàn)內(nèi)容小五號(hào)宋體

論文頁碼頁腳居中、阿拉伯?dāng)?shù)字（五號(hào)新羅馬體）連續(xù)編碼

（三）關(guān)鍵詞

摘要正文下方另起一行頂格打印“關(guān)鍵詞”款項(xiàng)

每個(gè)關(guān)鍵詞之間用“；”分開

最后一個(gè)關(guān)鍵詞不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（四）目錄

目錄應(yīng)另起一頁

包括論文中的各級(jí)標(biāo)題

按照“一......”、“

（一）......”或“1......”、“1.1......”格式編寫

（五）各級(jí)標(biāo)題

正文各部分的標(biāo)題應(yīng)簡明扼要

不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

論文內(nèi)文各大部分的標(biāo)題用“

一、二......（或1、2......）”

次級(jí)標(biāo)題為“

（一）、（二）......（或1.1、2.1......）”

三級(jí)標(biāo)題用“

1、2......（或1.1.1、2.1.1......）”

四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）......（或1.1.1.1、2.1.1.1......）”

不再使用五級(jí)以下標(biāo)題

（六）注釋

畢業(yè)論文中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)

可加注說明

注釋采用篇末注

應(yīng)根據(jù)注釋的先后順序編排序號(hào)

注釋序號(hào)以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角

篇末注釋條目的序號(hào)應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致

（七）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)的著錄應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)

參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格

并用數(shù)字加方括號(hào)表示

如“[1]”

每一條參考文獻(xiàn)著錄均以“.”結(jié)束

具體各類參考文獻(xiàn)的編排格式如下：

1、文獻(xiàn)是期刊時(shí)

書寫格式為：

[序號(hào)] 作者.文章題目[J].期刊名

出版年份

卷號(hào)(期數(shù)):起止頁碼.2、文獻(xiàn)是圖書時(shí)

書寫格式為：

[序號(hào)] 作者.書名[M].版次.出版地：出版單位

出版年份：起止頁碼.3、文獻(xiàn)是會(huì)議論文集時(shí)

書寫格式為：

[序號(hào)] 作者.文章題目[A].主編.論文集名[C]

出版地：出版單位

出版年份:起止頁碼.4、文獻(xiàn)是學(xué)位論文時(shí)

書寫格式為：

[序號(hào)] 作者.論文題目[D].保存地：保存單位

年份.5、文獻(xiàn)是來自報(bào)告時(shí)

書寫格式為：

[序號(hào)] 報(bào)告者.報(bào)告題目[R].報(bào)告地：報(bào)告會(huì)主辦單位

報(bào)告年份.6、文獻(xiàn)是來自專利時(shí)

書寫格式為：

[序號(hào)] 專利所有者.專利名稱：專利國別

專利號(hào)[P].發(fā)布日期.7、文獻(xiàn)是來自國際、國家標(biāo)準(zhǔn)時(shí)

書寫格式為：

[序號(hào)] 標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地：出版單位

出版年份.8、文獻(xiàn)來自報(bào)紙文章時(shí)

書寫格式為：

[序號(hào)] 作者.文章題目[N].報(bào)紙名

出版日期（版次）.9、文獻(xiàn)來自電子文獻(xiàn)時(shí)

書寫格式為：

[序號(hào)] 作者.文獻(xiàn)題目[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)].電子文獻(xiàn)的可獲取地址 發(fā)表或更新日期/引用日期（可以只選擇一項(xiàng)）.??

??

??

??

你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。

第三篇：自考本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范

本科畢業(yè)論文的寫作規(guī)范與技巧

一、關(guān)于論文結(jié)構(gòu)與格式要求

1、論文的構(gòu)成論文一定要分成若干部分，各部分又可分成若干小點(diǎn)來寫，一篇完整的畢業(yè)文章，至少包括以下三大塊： 緒論或引言：此部分從一般現(xiàn)象入手，以切入論文主題；此部分內(nèi)容可以不帶數(shù)字標(biāo)號(hào)，僅需要一個(gè)自然段落即可。論文主體：論文主體一般應(yīng)該分為若干大點(diǎn)（即文章的若干一級(jí)標(biāo)題），各點(diǎn)的內(nèi)容依次是對(duì)所寫主題的現(xiàn)象展開、問題歸結(jié)、原因分析，對(duì)策思考等。每大點(diǎn)用帶數(shù)字標(biāo)號(hào)的標(biāo)題標(biāo)示該部分的主要內(nèi)容或觀點(diǎn)，每大點(diǎn)之下又可分為若干小點(diǎn)，這樣就形成文章的各個(gè)部分與層次。論文各大點(diǎn)內(nèi)容之間必須具有邏輯性：可以是發(fā)散型的并列關(guān)系，也可以是因果關(guān)系或時(shí)間順序關(guān)系。

論文結(jié)論或結(jié)束語：可以是對(duì)全文內(nèi)容觀點(diǎn)的簡要概括，也是對(duì)所議主題事項(xiàng)之未來的展望，一個(gè)自然段落即可。段落前不用加數(shù)字編號(hào)。

2、論文的框架層次編號(hào)統(tǒng)一如下列格式：

論文標(biāo)題：********（標(biāo)題必須是比正文文字大幾號(hào)的黑體字）

引言（一段話即可）

一、*************（論文的第一級(jí)層次：用中文數(shù)字表示）

1、************（第一個(gè)層次之下的第二層次：用阿拉伯?dāng)?shù)字表示）

（1）************（第二個(gè)次之下的第三層次，用帶括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字或中文第一第二第三）

（2）************（同上（1））

（3）************（同上（1））

2、************（同上1）

3、************（同上1）

4、************（同上1）

二、*************（同上一）1、2、3、4、三、**************1、2、3、4、四、**************1、2、3、4、…………………………（如有四個(gè)以上的部分，依此類推）

結(jié)束語（或結(jié)論）

另：每段首必須空兩格。

二、關(guān)于論文內(nèi)容與觀點(diǎn)的形成1、內(nèi)容和觀點(diǎn)須全面，正確。為此要多多上網(wǎng)查閱他人的相關(guān)文章、書籍等參考資料，不可以一家之言代表整體。（同一個(gè)問題至少要查閱資料五篇以上）。

2、可以借鑒和參考別人的觀點(diǎn)，但必須結(jié)合自己的理解，并重新組織文字，不可以整篇或整段抄襲。

3、對(duì)于所借鑒的他人觀點(diǎn)或數(shù)據(jù)，必須要考證其時(shí)效性，即這些觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)是什么時(shí)候的，在今天是否已經(jīng)過時(shí)。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生重大變化的問題或領(lǐng)域，就不能沿用太老舊的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)（幾年前），而必須要了解和采用最新最近（近兩年）的變化。

4、全文必須在7000字以上。

5、凡文中有引用數(shù)據(jù)或他人原文觀點(diǎn)，必須做注釋，表明該數(shù)據(jù)或觀點(diǎn)的來源（何人、何年、何文、何頁）。可以采用腳注的方式。注釋的數(shù)字要放在被注釋文字整句的句號(hào)后的右上角，即注釋到具體引用處，不能整節(jié)或標(biāo)題后作注釋。

注釋方法如下：

（1）論文中的注釋用腳注①標(biāo)序，第二頁的腳注另以①標(biāo)序，設(shè)置方法為：打開word文檔－點(diǎn)開“插入”中的引用－腳注與尾注－點(diǎn)“腳注”－在“編號(hào)格式”欄點(diǎn)設(shè)置①，在“編號(hào)方式”欄點(diǎn)“每頁重新編號(hào)”－點(diǎn)所彈開框的“插入”。

（2）腳注的寫作的順序應(yīng)規(guī)范為：作者，論文或書，出處（雜志、出版社），時(shí)間，頁碼（指書中的頁碼，論文頁碼不寫）。參見下文中的舉例。

三、關(guān)于內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞

1、內(nèi)容提要是對(duì)論文主體內(nèi)容和觀點(diǎn)的概括性介紹，不可太簡便，一般應(yīng)在500字以上，500-800字左右為好。

2、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是從其題名、層次標(biāo)題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組，是對(duì)論文中所涉及的主要事項(xiàng)或概念的陳列，請附在內(nèi)容提要之后。

3、內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞共占一頁，置于論文封面之后的第二頁位置。

四、論文末尾的參考文獻(xiàn)

1、參考文獻(xiàn)包括：文章、書籍、內(nèi)部刊物和報(bào)告、政府文件等。

2、參考文獻(xiàn)必須在六篇以上，其中至少二至三篇最近兩年以內(nèi)的文獻(xiàn)（即2012年至少一篇，2013-2014年至少一篇）。

3、參考文獻(xiàn)按：作者名、文章（書）名、刊物名（出版社名）、年月（期）排序，如果文章來自于網(wǎng)絡(luò)，則必須標(biāo)明其網(wǎng)址鏈接。

4、凡在注釋中出現(xiàn)過的文獻(xiàn)，也必須列明在參考文獻(xiàn)中。

5、中文文獻(xiàn)在前，外文文獻(xiàn)在后，并以第一作者的姓氏的漢語字母及外文字母為序。外文書名及期刊名請用斜體。

6、如果引用文章為電子文獻(xiàn)，請注明作者、標(biāo)題、網(wǎng)站名及日期。

7、舉例：

（1）專著類 ：

陳衡：科學(xué)研究的方法論[M]，北京：科學(xué)出版社，1982年，第259頁。

[美]阿米爾：費(fèi)瑪最后定理[M]，林瑞云[譯]，臺(tái)北：時(shí)代出版公司，1989年，第71頁。

（2）論文集文章：

孫狄：電腦會(huì)超過人腦嗎[A]，清水巖（主編），干預(yù)未來[C]，北京，煤炭工業(yè)出版社，1997年，第3頁。

（3）期刊文章：

張愷之：文化研究與文化訴至教育[J]，中國文化研究，1998年第4期。

（4）報(bào)紙文章：

鄧小秋：沈從文的劇作[N]，大公報(bào)，2004年4月13日

（5）網(wǎng)絡(luò)文章:

作者，文章標(biāo)題，中文網(wǎng)名，網(wǎng)頁詳細(xì)地址，更新時(shí)間。如： 張東：2008年財(cái)政收入增速仍有望保持20%以上，新浪網(wǎng)，http://.cn，2008年02月05日。

五、初稿寫完后如何自我修改整理論文

1、目錄標(biāo)題修改辦法：

（1）判斷第一級(jí)層次（相當(dāng)于章）的各標(biāo)題內(nèi)容加起來是否等于論文題目。同理，每章中（即任意一個(gè)一級(jí)層次之下）的所有第二級(jí)層次（相當(dāng)于節(jié)）標(biāo)題的內(nèi)容加起來是否等于該章標(biāo)題。依此往下推至各層次。如能相等，則框架即為可行，凡有不相等處，即需要修正，凡下級(jí)層次內(nèi)容之和大于上級(jí)標(biāo)題，則須修正上級(jí)標(biāo)題至更大范圍，或者移除下級(jí)中的某些點(diǎn)，凡下級(jí)層次內(nèi)容之和小于上級(jí)標(biāo)題，則修正上級(jí)標(biāo)題至較小范圍，或者拓展下級(jí)層次的內(nèi)容。

（2）凡屬于不同層次，但卻標(biāo)題相同，就不對(duì)，就需要修正之。如：上一級(jí)標(biāo)題與下一級(jí)標(biāo)題相同的，不對(duì)；凡是下一級(jí)標(biāo)題的和大于上一級(jí)標(biāo)題的，也不對(duì)，須修正。

（2）標(biāo)題應(yīng)該精煉，用一句概括，不要兩句甚至三句以上。

2、內(nèi)容修改辦法：

（1）全文各章（即第一級(jí)層次）是否圍繞題目以“提出問題-分析問題-解決問題”的思路展開。

（2）各段內(nèi)容是否緊扣各級(jí)標(biāo)題，將與標(biāo)題不相關(guān)的內(nèi)容刪除。

（3）通讀時(shí)文氣是順的，不要幾句話在一句中說，不要一句中（句號(hào)前）變換主語。

（4）兩級(jí)標(biāo)題之間要有過渡性的話

3、注釋、參考文獻(xiàn)修改辦法：

（1）全文的寫法必須一致

（2）凡是引用必須注釋，用每頁重新編碼的腳注，書與學(xué)位論文需標(biāo)頁碼，其余不用，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)需標(biāo)文獻(xiàn)更新時(shí)間或作者閱讀時(shí)間

（3）參考文獻(xiàn)的列舉必須分類。

（4）盡可能不要大段引用粘貼，多用自己的話說

4、重點(diǎn)修改的部分：緒論、摘要、目錄、小結(jié)，必須句句斟酌，保證通順、無錯(cuò)別字。

第四篇：本科畢業(yè)論文寫作格式

高等教育本科畢業(yè)論文寫作格式

一、畢業(yè)論文封面要求：

論文封面一式二份，一份與論文內(nèi)容裝訂成冊，一份存入學(xué)員學(xué)籍檔案。封面一律用黑碳素筆書寫，或用A4復(fù)印紙雙面打?。ń故褂脧?fù)印件），字跡要清晰。工作單位要寫詳細(xì)，類別指所學(xué)專業(yè)類別:如文史類、理工類、藝術(shù)類、教育學(xué)類等。成績評(píng)定分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)。指導(dǎo)教師必須簽名。系部欄中系主任（或分管主任）必須簽名，并蓋系部公章。

二、論文寫作要求及編輯排版要求：

⑴畢業(yè)論文寫作要求：

論文要選題合理，觀點(diǎn)明確，論證充分。理科專業(yè)畢業(yè)論文與設(shè)計(jì)相結(jié)合，論文字?jǐn)?shù)在3000字以上；文科專業(yè)也須結(jié)合實(shí)踐，提出一些創(chuàng)新性的見解，論文字?jǐn)?shù)在5000字以上。學(xué)員要獨(dú)立撰寫，嚴(yán)禁抄襲；學(xué)員應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在第五學(xué)期撰寫，第六學(xué)期面授時(shí)提交；提交的論文須按統(tǒng)一的編輯排版式打印，并填好封面上有關(guān)內(nèi)容。

⑵論文基本格式和排版基本要求：

頁面要求： 一律A4紙排版，并加裝封面。

頁邊距要求：上、下邊距:2厘米，左邊距:3.5厘米，右邊距:2厘米。內(nèi)容構(gòu)成：畢業(yè)論文由標(biāo)題、作者、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)六個(gè)部分組成。

論文題目：限20字內(nèi)，小二號(hào)字，黑體。

作者：要寫明班級(jí)、姓名。小四號(hào)字,仿宋,居中,班級(jí)與姓名之間空兩個(gè)漢字距離。

內(nèi)容摘要：不超過200 字,五號(hào),楷體,“內(nèi)容摘要”字樣加粗,與摘要內(nèi)容之間空一個(gè)漢字距離。

關(guān)鍵詞：3至5個(gè),五號(hào),楷體,“關(guān)鍵詞”字樣加粗,與關(guān)鍵詞內(nèi)容之間空一個(gè)漢字距離,關(guān)鍵詞之間用“；”號(hào)。

正文：5000 字以上，五號(hào)字，宋體。英語專業(yè)可使用英文寫作。參考文獻(xiàn)：五號(hào)字，楷體。

第五篇：音樂系畢業(yè)論文

一、我國義務(wù)教育階段音樂教學(xué)現(xiàn)狀

1.音樂教師缺少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，外在的職業(yè)素質(zhì)和內(nèi)在自身修養(yǎng)已經(jīng)不能夠滿足新時(shí)期音樂教學(xué)的要求義務(wù)教育階段的音樂教學(xué)中出現(xiàn)的問題不僅僅是教學(xué)手段上的不足，更多的得從個(gè)人內(nèi)在修為、長年累月所培養(yǎng)出來的職業(yè)素質(zhì)中尋找問題。一種人性化理念正悄然培植于每個(gè)人心中。而此時(shí)缺少的正是這種以人性化理念驅(qū)使的教學(xué)方式，這是對(duì)一個(gè)教育從業(yè)者的基本要求。同時(shí)，音樂教師內(nèi)在的一些性格特點(diǎn)也將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生影響，所以，作為一名教師對(duì)此學(xué)科的態(tài)度是直接影響學(xué)生掌握音樂技巧、提高鑒賞能力的決定性因素。

2.學(xué)校對(duì)音樂器材投入不足，音樂教學(xué)器材的欠缺制約著音樂課堂教學(xué)效率音樂器材、設(shè)施的完善是小學(xué)音樂教學(xué)能夠順利開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，現(xiàn)階段我國大多數(shù)中小學(xué)校對(duì)音樂器材方面投入不足，采用多人共同使用一臺(tái)音樂器材或者學(xué)生輪流使用音樂器材的方式，無形中制約了學(xué)生的發(fā)散性思維，音樂教師為了不拖延教學(xué)進(jìn)度，只能馬馬虎虎，睜一只眼閉一只眼，“以點(diǎn)帶面”地把樂器操作這種實(shí)踐性的技能訓(xùn)練一筆帶過，不能有效地提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

二、提高中小學(xué)音樂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生音樂藝術(shù)素質(zhì)的提高，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面加強(qiáng)

1.校方要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，從思想深處認(rèn)識(shí)到中小學(xué)音樂教育的重要性思想是行為的先導(dǎo)，要想提高中小學(xué)音樂教學(xué)效率，校方對(duì)其的高度重視是關(guān)鍵。作為學(xué)校，要摒棄過去應(yīng)試教育中不好的、落后的體制和觀念，大膽改革，不斷探索在素質(zhì)教育中的新理念、新方法。只有在音樂教育的觀念上進(jìn)行非常深刻的變革，才能真正地改變過去以教師為主體，被動(dòng)的、“填鴨式”的傳統(tǒng)教育理念和教育模式，做到以人為本，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

2.改進(jìn)音樂教學(xué)方式，創(chuàng)新音樂教學(xué)理念，讓互動(dòng)成為主要教學(xué)方式，讓學(xué)生成為課堂的主體教師要以引導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知學(xué)習(xí)能力，逐漸將學(xué)生對(duì)音樂教學(xué)過去的、傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)更換為更加全面、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)理念。將課堂還原，讓學(xué)生成為課堂的主人，直接、快速地進(jìn)入狀態(tài)。作為一個(gè)音樂教育工作者，不僅僅是授業(yè)，更重要的是傳道。

3.加強(qiáng)對(duì)音樂教具、器材的投入，保持學(xué)生數(shù)量和教具數(shù)量的平衡，切實(shí)實(shí)現(xiàn)以教學(xué)質(zhì)量完善教具配置，以教具配置促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的目的“巧婦難為無米之炊”，學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，在音樂教具、樂器的投入上要舍得花錢，物質(zhì)是精神的基礎(chǔ)，要杜絕出現(xiàn)多人共同使用一臺(tái)音樂器材或者學(xué)生輪流使用音樂器材的現(xiàn)象，切實(shí)利用好每節(jié)音樂課的時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生音樂藝術(shù)素質(zhì)的提高