第一篇：經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案

金洼小學(xué)2011年經(jīng)典詩文背誦比賽活動方案為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，豐富校園生活，提高全校學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校面向全體學(xué)生開展經(jīng)典詩文背誦比賽。通過比賽提高學(xué)生口語表達能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：背誦經(jīng)典詩文，爭做博學(xué)少年。

二、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀背誦的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對象：全校學(xué)生

四、比賽內(nèi)容：

1、集體比賽

以班為單位,進行集體朗讀背誦經(jīng)典詩文。

2、個人比賽

五、比賽要求：

1、對所選內(nèi)容進行脫稿朗誦，限時五分鐘。

2、學(xué)生參賽的朗誦內(nèi)容是學(xué)生認識的或感興趣的。從朗誦內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各參賽學(xué)生可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

六、活動程序：

1、準備階段:由各班級組織選拔，每班選出三名優(yōu)秀選手報名參加比賽，報名到本周四中午截止，選手名單送教導(dǎo)處登記。

2、比賽：本周四下午第二節(jié)課起，在學(xué)校操場舉行美文誦讀背誦比賽，比賽按照從低到高的順序進行，班級內(nèi)部順序請語文教師自行安排。

七、評選方法：評委由學(xué)校非語文教師擔(dān)任，對每位參賽隊員進行評分。

八、獎項設(shè)置：按年段，中、低段評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎4人，優(yōu)秀獎4人，高段評出一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人，優(yōu)秀獎3人。所有獲獎的選手均由學(xué)校頒發(fā)獎狀、獎品。

九、有關(guān)注意事項：

1、各班級應(yīng)按要求認真進行準備。

2、參加比賽時，凡需要播放背景音樂的請事先做好安排，服裝可自定。

3、時間、地點或其它方面如有變動，均以最后通知為準。

金洼小學(xué)

2011年3月25日

第二篇：經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案

一、活動宗旨

中華經(jīng)典詩文誦讀活動以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優(yōu)秀文化。并以此為契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針政策，進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》，擴大語言文字工作社會知曉度。

二、組織單位

1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會

2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長學(xué)?？傂?/p>

三、活動對象

1.全市中小學(xué)學(xué)生；2.全市中小學(xué)教師

四、活動形式

1.各縣（市、區(qū)）在認真宣傳、發(fā)動的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位組織活動，在各縣（市、區(qū)）初賽的基礎(chǔ)上各縣（市、區(qū)）推薦3個節(jié)目（其中學(xué)生2個，教師1個，每個節(jié)目約3分鐘）到市里參加比賽。

2.活動形式分為兩個單元進行，一是學(xué)生單元，二是教師單元。

3.活動內(nèi)容：古代及現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)典詩文，適于朗誦。

4.本次活動將評出一、二、三等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)獎、優(yōu)秀組織獎等，并由市語委頒發(fā)相關(guān)證書。

五、活動時間及其他

1.報名時間：9月15日；

2.參賽時間：9月20日；

3.參賽地點：市少年宮

第三篇：經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案

一、活動宗旨

中華經(jīng)典詩文誦讀活動以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優(yōu)秀文化，經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案。并以此為契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針政策，進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》，擴大語言文字工作社會知曉度，規(guī)劃方案《經(jīng)典詩文誦讀比賽活動方案》。

二、組織單位

1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會

2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長學(xué)?？傂?/p>

三、活動對象

1.全市中小學(xué)學(xué)生；2.全市中小學(xué)教師

四、活動形式

1.各縣（市、區(qū)）在認真宣傳、發(fā)動的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位組織活動，在各縣（市、區(qū)）初賽的基礎(chǔ)上各縣（市、區(qū)）推薦3個節(jié)目（其中學(xué)生2個，教師1個，每個節(jié)目約3分鐘）到市里參加比賽。

2.活動形式分為兩個單元進行，一是學(xué)生單元，二是教師單元。

3.活動內(nèi)容：古代及現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)典詩文，適于朗誦。

4.本次活動將評出一、二、三等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)獎、優(yōu)秀組織獎等，并由市語委頒發(fā)相關(guān)證書。

五、活動時間及其他

1.報名時間：9月15日；

2.參賽時間：9月20日；

3.參賽地點：市少年宮

第四篇：經(jīng)典詩文誦讀比賽方案

附件：

羅亭中心小學(xué)2013

經(jīng)典詩文誦讀比賽方案

一、活動宗旨

傳承中華文化，弘揚人文精神，感悟中華傳統(tǒng)文明，推進素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧社會。

二、活動意義

經(jīng)典詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華。傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，以先進文化育人是當(dāng)代教育者義不容辭的責(zé)任。以誦讀文化經(jīng)典為載體，加強少年兒童文化底蘊、道德修養(yǎng)是提高青少年學(xué)生道德水平與文化修養(yǎng)的重要途徑。少年兒童時期記憶強、可塑性大，以經(jīng)典文化拓展視野、啟迪心智、陶冶品行、加強修養(yǎng)，可以讓他們終身受益。

通過舉辦經(jīng)典詩文誦讀大賽，可以讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤少年兒童的心田，使孩子們從小受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，陶冶性情，拓寬視野，不斷提高人文素質(zhì)。同時，也有利于營造構(gòu)建和諧社會的良好氛圍。

三、組織機構(gòu)

1、成立比賽活動小組。

組長：洪俊榮

成員：趙偉芬肖志斌李茂隆

2、評委會：本次比賽評委由本校語文教師擔(dān)任。

四、參賽對象及內(nèi)容

1、參賽對象：全校學(xué)生。

2、大賽分組：大賽分低年級組（一、二、）和高年級組（三、四、五）兩個組別。

3、誦讀范圍：古詩詞、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《古文觀止》。

4、參賽形式：以上述經(jīng)典為主要內(nèi)容，以個人誦讀為主要形式，同時鼓勵集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，充分發(fā)揮個人才華。每個節(jié)目時間不超過5分鐘。

五、比賽方式及時間

1、各學(xué)班自行在本班進行評比，選派優(yōu)秀學(xué)生參賽。于5月26日前報活動小組。

2、5月28日在學(xué)校操場舉行比賽，在規(guī)定的誦讀篇目范圍內(nèi)自選一篇參賽。

六、獎項設(shè)置

比賽設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎10名。同時，為了促進經(jīng)典誦讀活動的廣泛開展，本次比賽將特別設(shè)立1個班級組織獎。

七、其他未盡事宜另行通知。

羅亭中心小學(xué)

2013年5月10日

第五篇：經(jīng)典詩文誦讀比賽方案

獨店中心小學(xué)

高年級學(xué)生“經(jīng)典詩文誦讀”比賽活動方案

一、活動宗旨

中華經(jīng)典詩文，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財富。開展經(jīng)典詩文誦讀活動，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，與高尚對話，與智慧碰撞，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。從而豐富校園文化生活、提升校園文化品味，構(gòu)建有特色的書香校園文化，進一步推動精細化管理質(zhì)量提升年活動深入開展，特在我校開展“經(jīng)典詩文誦讀比賽”活動。

二、活動主題

誦讀中華經(jīng)典詩文，傳承中華傳統(tǒng)美德

三、組織機構(gòu)

1、“經(jīng)典詩文誦讀比賽”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李志新

副組長：姚香慧

組員：許曉明薛興海郭俊奇王文娟

2、活動主辦：教導(dǎo)處。

3、活動組織實施：語文教研組。

四、參賽內(nèi)容和形式

本次誦讀比賽活動以傳統(tǒng)經(jīng)典古詩、詞為主，篇目內(nèi)容要健康向上、催人進取，適合小學(xué)高年級學(xué)生誦讀，體現(xiàn)傳承中華美德、促進社會文明的價值取向。表現(xiàn)形式以誦讀、吟誦為主，獨立或群體誦讀，配以演出服裝、舞蹈、音樂等表演手段輔助烘托氛圍，表現(xiàn)手法可以采用單獨、綜合、多重組合等。

五、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練（星期一至星期三）

各班級要結(jié)合“經(jīng)典詩文”誦讀活動，在班級中宣傳本次比賽活動的意義，推動“經(jīng)典詩文”誦讀活動的深入開展，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，掀起“經(jīng)典詩文”誦讀的高潮。班主任或語文老師認真組織學(xué)生觀看收聽名家誦讀經(jīng)典詩文的錄音和視頻，盡可能讓所有學(xué)生都參與準備誦讀，語文老師積極指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生。

第二階段：班級初賽、確定參賽節(jié)目（星期四）

各班主任與語文老師配合，利用星期四第六節(jié)課開展班級誦讀比賽，選出最佳誦讀篇目

參加學(xué)校大賽。星期四下午放學(xué)前將本班參加學(xué)校比賽的誦讀篇目報送語文教研組。

第三階段：組織比賽（星期五）

1、比賽時間： 10月12日星期五第六七節(jié)課。

2、參加人員：五六年級全體師生（帶凳子）、評委。

3、比賽地點：少年宮。

4、比賽場地布置和其他：

音響設(shè)備安裝調(diào)試：王永喜、潘建輝。少年宮會場布置：李雪萍、張婷，可抽調(diào)五一班、**班學(xué)生。會標書寫：姚成。會標懸掛：李新剛、馮天時。攝像：何拴成。學(xué)生組織：孫宏錄。評分統(tǒng)計：柳小蓮、陳春麗。節(jié)目主持指導(dǎo)：郭文華，選學(xué)生主持。

5、參賽次序：星期五下午1:20，各班班長在六年級辦公室抽簽確定，由王文娟老師負責(zé)，將比賽次序節(jié)目單提前提交給相關(guān)老師（王永喜、郭文華等）。

6、評委組成：姚香慧、許曉明、薛興海、王文娟、何拴成、朱珂。

六、設(shè)獎辦法

依據(jù)評委打分結(jié)果，去掉一個最高分，一個最低分，計算平均得分，表彰前兩名的班級。

七、評比細則

注：

1、評比采用百分制，80分起評，評分保留一位小數(shù)。

2、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。

3、每個參賽隊單獨評分。

4、抽簽決定出場順序，每個參賽隊誦讀時間為5分鐘左右。

八、其它要求

1、各參賽班級要高度重視，指導(dǎo)組織學(xué)生扎實開展誦讀訓(xùn)練，保證誦讀出精品。

2、各參賽班級有誦讀伴奏音樂的，將伴奏于星期五下午3：00前交到王永喜老師處。

3、活動的相關(guān)人員要各負其責(zé)，按時到崗履行職責(zé)，確?；顒禹樌_展。

4、未盡事宜由語文教研組安排處理。