第一篇：2011年成職教工作總結(jié)

2011成職教工作匯報

一、民辦教育工作：

1、加強(qiáng)民辦教育工作管理，強(qiáng)化申報程序，實地探勘，檢查46家辦學(xué)單位，強(qiáng)化安全管理工作，督促整改安全隱患。下達(dá)停辦意見書停辦4所幼兒園：會同水泉溝鎮(zhèn)政府相關(guān)部門停辦柳樹底“小金星”幼兒園；會同竹林寺小區(qū)居委會停辦“王瑞茹學(xué)前班；會同露露物業(yè)、麗水物業(yè)停辦曹老師學(xué)前班、淑玉藝術(shù)學(xué)校分園；冬梅書畫班。妥善處理居民投訴11起，促進(jìn)民辦園與居民和諧共處，穩(wěn)定社會秩序。

2、4月，與區(qū)衛(wèi)生局及教育局聯(lián)合召開學(xué)校、民辦幼兒園工作會議，57所民辦園參加了會議。全面落實春季傳染病防治工作。

3、2011年5月，召開民辦學(xué)前教育工作會議,69所幼兒園參加。填報《承德市學(xué)前教育調(diào)查表》。全面部署衛(wèi)生防疫及園舍安全工作。

4、2011年5月，與市教育局暗訪江山名園及竹林小區(qū)辦學(xué)情況。5月底，以區(qū)政府名義召開由七個街道辦事處、六個鎮(zhèn)政府主管領(lǐng)導(dǎo)參加的“民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、民辦幼兒園摸底排查工作會議”，并開展為期三天的摸底排查工作。

5、2011年6月，召開民辦幼兒園“暑期安全防范工作會議”，60所幼兒園園長參加了此次會議。印發(fā)了雙橋區(qū)教育局《關(guān)于做好應(yīng)對極端天氣過程的通知》、《2011年安全生產(chǎn)月活動方案》及《關(guān)于切實加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全管理及防火工作的緊急通知》，立即制定 “預(yù)防和控制流行性傳染病工作預(yù)案”，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

6、2011年6月，召開14所民辦幼兒園研討會。討論《承德市民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)置審批辦法及標(biāo)準(zhǔn)》（試行）

7、2011年6月，與主管領(lǐng)導(dǎo)檢查包干學(xué)校(民中、南小、回民小學(xué))，為迎檢做準(zhǔn)備。

8、2011年6月，通過短信平臺通知各民辦園及時做好晨、午檢，消毒工作并記錄。一旦出現(xiàn)病情及時上報成職教辦公室。根據(jù)衛(wèi)生局指導(dǎo)意見，停辦出現(xiàn)手足口病的民辦幼兒園。

9、2011年7月，民辦園參加《把握今天 成就未來》大型公益講座。10、2011年10月，召開民辦幼兒園安全工作會議。

11、2011年10月，對民辦幼兒園進(jìn)行常規(guī)工作檢查。

12、2011年11月24日，召開民辦幼兒園統(tǒng)計報表工作會議。

13、2011年11月，組織召開民辦幼兒園現(xiàn)場工作會議。

14、2011年12月，召開民辦幼兒園安全防范工作會議。

全區(qū)成人教育學(xué)校開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實用技術(shù)培訓(xùn)班45期，參培5505人次。其中，引導(dǎo)性培訓(xùn)399人次，技能性培訓(xùn)4505人；轉(zhuǎn)移以后培訓(xùn)601人次。金橋中專開展技能性培訓(xùn)，參培2080人次。經(jīng)過培訓(xùn)，提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)，幫助農(nóng)民掌握了再就業(yè)技能，實現(xiàn)了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，極大地促進(jìn)了我區(qū)經(jīng)濟(jì)工作的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。

第二篇：成職教工作計劃（本站推薦）

xx成職教工作計劃

為了加強(qiáng)農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和文盲脫盲后的鞏固提高工作，切實把農(nóng)村成人職業(yè)教育工作落到實處。使成職教工作真正為農(nóng)村服務(wù)，提升農(nóng)民的科學(xué)意識。根據(jù)上級的安排及我校的實際情況，我校計劃做好以下工作。

一、檔案整理與資料收集：

1、根據(jù)目標(biāo)責(zé)任書的要求，查缺補(bǔ)漏對我校的成職教檔案 進(jìn)行整理，做到規(guī)范、完整。

2、及時收集、整理好各種培訓(xùn)工作的資料力求做到完整。

二、實用技術(shù)與宣傳。

1、抓住農(nóng)閑時機(jī)，通過各種渠道調(diào)查了解農(nóng)民所需的技術(shù)信息使培訓(xùn)實用，不流于形式。

2、結(jié)合村情，采用講座觀看錄像等形式向農(nóng)民普及法律知識：培養(yǎng)衛(wèi)生意識；培訓(xùn)洋蔥栽培、番茄制種、果樹栽培、農(nóng)作物病蟲害防治技

3、利用家長及集市的機(jī)會，通過散發(fā)科技資料、播放光盤及請專業(yè)人員講解等途徑大力向農(nóng)民宣傳科學(xué)種植的技術(shù)。使農(nóng)民真正了解科學(xué)種植的益處，激發(fā)農(nóng)民使用科學(xué)的自覺性。從實際出發(fā)，積極實施成教與普職教電教網(wǎng)絡(luò)的資源共享，成人培訓(xùn)由過去的課堂講授轉(zhuǎn)向電教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，大大提高成人培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。

4、集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、個人自學(xué)相結(jié)合。充分利用遠(yuǎn)程教育各種配套設(shè)備，收看實用技術(shù)培訓(xùn)專題欄目。登陸農(nóng)業(yè)技術(shù)網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢開展了實用技術(shù)和科技知識宣傳教育活動。

三、把職業(yè)教育滲透到課堂教學(xué)中。

我們利用實踐課的機(jī)會穿插符合實際的實用技術(shù)及國情、鄉(xiāng)情的內(nèi)容，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)；從小抓起養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。

xx

2013.9 村

第三篇：成職教工作總結(jié)

xx成職教工作總結(jié)

為了使我村村民盡快脫貧致富，提高村民的整體素質(zhì)，我校充分利用農(nóng)技校這一優(yōu)勢，對村民進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，完成了原定的計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

在一年的培訓(xùn)中，我農(nóng)技校先后進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)，其基本內(nèi)容有：蔬菜的栽培、果樹管理、奶牛的管理、文藝、戲曲等。通過培訓(xùn)，提高了村民的文化修養(yǎng)和科學(xué)種田的素質(zhì)，使村民認(rèn)識到，要想脫貧致富，必須依靠科學(xué)種田，要科學(xué)種田就需要科學(xué)技術(shù)知識，才能達(dá)到低消耗、高產(chǎn)量的奮斗目標(biāo)。村民的學(xué)習(xí)積極性一浪高過一浪，各種培訓(xùn)班他們都積極參加、積極參與，參加人數(shù)達(dá)到500余人。村民們有了科學(xué)種田的技術(shù)，立下雄心壯志，一定要科學(xué)種田，脫貧致富，早日富起來，過上好日子。他們積極投資購買許多種菜資源，科技書籍，一方面聽老師講解，一方面自己鉆研學(xué)習(xí)，把自己在實踐中遇到的問題向農(nóng)技師請教、研討，不斷充實自己，不斷積累經(jīng)驗。這樣科學(xué)種田，經(jīng)濟(jì)收益不斷上升，他們逢人便說這都是科學(xué)種田的結(jié)果?？傊r(nóng)技文化技術(shù)學(xué)校，豐富了群眾的文化生活，提高了群眾的科學(xué)文化知識，辦的大有成效。我們將一如既往，不斷追求，使我村農(nóng)技校越辦越好。

xx小學(xué)

2013.12

第四篇：2012年鄭官成職教工作總結(jié)

2012年成職教、掃盲工作總結(jié)

金雞鄉(xiāng)鄭官小學(xué) 2012年12月

2012年成職教、掃盲工作總結(jié)

在各級村領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我校全體教師的努力下，在村民的積極配合下，我校本學(xué)年的成職教、掃盲工作總結(jié)已接近尾聲?；仡櫼酝墓ぷ?，有的，有失，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、掃盲工作

1、打好“普九”攻堅戰(zhàn)，抓好鞏固率和入學(xué)率，保證適齡兒童100%入學(xué)，堅決堵住新文盲的產(chǎn)生。

2、在掃除復(fù)盲人員方面，堅持識字教學(xué)與實用技術(shù)，脫盲與復(fù)盲相結(jié)合的原則。

3、繼續(xù)完善文化戶口冊，九月份對新遷入、遷出人員和新生兒童摸底登記，死亡人員進(jìn)行注銷一是做好掃除文盲工作。

4、對6—53周歲人口花名冊進(jìn)行升級。

5、繼續(xù)完善各種表冊的整理歸檔工作。

二、職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”隨著新農(nóng)村建設(shè)的步伐不斷加快，職業(yè)教育和技術(shù)教育培訓(xùn)勢在必行。因此在農(nóng)村開展實用技術(shù)培訓(xùn)，直接關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升經(jīng)濟(jì)效益。我村更新了老思想，改善了老方法，根據(jù)實際因地制宜的開展職成教工作，我村的做法是：

1、根據(jù)年初計劃，我村辦了八期實用技術(shù)培訓(xùn)班，一期專業(yè)技能培訓(xùn)班，兩期勞動力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)性培訓(xùn)班。截止2012年12月，我村已進(jìn)行了300人的實用技術(shù)培訓(xùn)，15人的勞動力力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)性培訓(xùn)，10人的專業(yè)技能培訓(xùn)。鞏固提高班8人。

2、我校認(rèn)真開展了勞動課和勞技課，切實提高農(nóng)民的文化素質(zhì)，充分發(fā)揮成技校對成人教育的應(yīng)有功能。

3、鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，力爭把職成教工作辦好。

4、其他產(chǎn)業(yè)也得到了擴(kuò)充和發(fā)展。如飲食業(yè)、食品加工業(yè)、木材加工業(yè)、建筑業(yè)等都成了農(nóng)民致富的門路；同時，還鼓勵勞務(wù)輸出，變剩余勞動力為經(jīng)濟(jì)收入。

5、通過實用技術(shù)、專業(yè)技能和勞動力轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)，學(xué)員們掌握了各種技術(shù)。一月份：

李學(xué)林培訓(xùn)《小春作物管理》。二月份：

張以學(xué)培訓(xùn)《家禽飼養(yǎng)與防病知識》。三月份：

王建國培訓(xùn)《流行疾病的預(yù)防》。四月份：

王建國培訓(xùn)《雞的飼養(yǎng)與防病知識》。五月份：

張以學(xué) 勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 培訓(xùn)《手工技能》15人。六月份：

李學(xué)林培訓(xùn) 專業(yè)技能《養(yǎng)蠶技術(shù)》10人。七月份：

李學(xué)林培訓(xùn)《水稻旱育秧技術(shù)》。八月份：

陳玉之培訓(xùn)《大春田間管理》。九月份：

李學(xué)林培訓(xùn)《家畜飼養(yǎng)》。十月份：

尹美仙培訓(xùn)《防火知識》。十一月份：

王美慧培訓(xùn)《電器的保養(yǎng)》。十二月份：

王美慧培訓(xùn)《安全用電常識》。

7、做好了各種表冊的整理歸檔工作，圓滿的按計劃完成了各種培訓(xùn)。

三、不足之處

1、由于學(xué)員們積極性不夠高。文化水平偏低，學(xué)起來有些困難。

2、因技術(shù)實力不夠，各項專業(yè)人才缺乏，培訓(xùn)起來力不從心。

3、因農(nóng)村農(nóng)活和家務(wù)活較多，加之，農(nóng)村人自覺性較差，在培訓(xùn)時經(jīng)常有遲到缺勤情況，培訓(xùn)工作時斷時續(xù)。

4、我校教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)很重，培訓(xùn)精力和培訓(xùn)時間的投入偏少。

以上這些不足，只有在今后的工作中逐步完善，總結(jié)經(jīng)驗，爭取來年做的更好。

金雞鄉(xiāng)鄭官小學(xué) 2012年12月

第五篇：奇臺縣成職教中心德育工作總結(jié)

奇臺縣成職教中心德育工作總結(jié)

一、基本情況：

奇臺培訓(xùn)中心是一所自治區(qū)級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，占地面積130畝，建筑總面積25000平方米。有可容納2000人就學(xué)的教學(xué)樓、實驗樓，年可承載培訓(xùn)10000人次的綜合培訓(xùn)樓，有可容納600人的多功能大廳、1000人住宿的學(xué)生公寓、600人就餐的學(xué)生餐廳等設(shè)施，學(xué)校設(shè)有國家農(nóng)業(yè)行業(yè)122技能鑒定室?，F(xiàn)有教學(xué)用計算機(jī)300臺，有校內(nèi)外實訓(xùn)基地10個，其中校內(nèi)有：電子電工、電焊、烹飪、餐廳與客房、計算機(jī)應(yīng)用與維修、音樂與舞蹈、美術(shù)及工藝設(shè)計、化學(xué)工藝八個實訓(xùn)室。藏書56800冊，其中電子圖書2萬冊，配有體育場、武術(shù)體操室等訓(xùn)練場所。開設(shè)有綜合高中、中專、技工類10個中職專業(yè)和中央電大本科、?？啤⒑?、農(nóng)廣校所屬的各類社會熱門專業(yè)。現(xiàn)有教學(xué)班34個、在校生2346人，其中中職在校生1125人，電大、函大在冊生1221人。有教職工124人，教學(xué)一線教師80人，其中本科以上學(xué)歷54人，中學(xué)高級職稱40人，中學(xué)一級職稱25人，雙師型教師占30％。通過近年來的努力，現(xiàn)已成為昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院奇臺分院、昌吉州東三縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、東三縣旅游從業(yè)人員培訓(xùn)基地、昌吉州計算機(jī)中級培訓(xùn)點(diǎn)、昌吉州應(yīng)用能力培訓(xùn)基地、奇臺縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、來疆務(wù)工人員思想道德素質(zhì)培訓(xùn)基地。目前，學(xué)校的軟硬件建設(shè)條件可承載東三縣的各類培訓(xùn)。學(xué)校先后榮獲奇臺縣衛(wèi)生先進(jìn)單位、治安先進(jìn)單位，昌吉州精神文明先進(jìn)單位、州先進(jìn)學(xué)校、自治區(qū)級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

德育工作是一項鑄造和修復(fù)學(xué)生靈魂品質(zhì)的工程，長期以來，各個學(xué)校都把它作為學(xué)校教育的一個重要部分。它對幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，把他們培養(yǎng)成為國家建設(shè)人才和合格者，起著航海先揚(yáng)帆的導(dǎo)向作用。更何況中職院校的德育管理工作，猶如“妙手如春”的醫(yī)生，需要精深的理論和高超的技藝，才能達(dá)到“救治他人”的目的，針對我校中職學(xué)生在學(xué)習(xí)上、品德上、習(xí)慣上、行為上的偏差性，“七·五”事件我校在前期的工作基礎(chǔ)上強(qiáng)化了教育的主戰(zhàn)場地位，本著“育人為本，德育為先”的理念，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，文明的習(xí)慣，遠(yuǎn)大的理想及現(xiàn)實的就業(yè)成才觀念，為創(chuàng)建出一個和諧科研優(yōu)雅的校園環(huán)境而努力。

如何行之有效地開展這項工作，取得立竿見影的效果，現(xiàn)結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實際情況，從五個方面加以闡述。

二、繼續(xù)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)和德育科研工作

育人工程是艱巨而緩慢的，每個教職員工都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，形成了“全員育人”局面。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育處、教務(wù)處、團(tuán)委、各專業(yè)組密切配合的大德育工作機(jī)制。

1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開政治思想工作小組會議，及時傳達(dá)上級文件精神，快速傳遞國情訊息，總結(jié)近期班主任工作開展經(jīng)驗交流活動，提高班主任管理水平，進(jìn)一步明確班主任職責(zé)，強(qiáng)化了班主任責(zé)任意識。并且制定了民主人性化的班主任獎懲辦法，激勵作用大大增強(qiáng)。

2、首次開展德育科研工作。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，申請了德育研究課題，組建了科研隊伍。這預(yù)示著我校德育工作將邁向一個更高的目標(biāo)，僵化呆板生硬的工作方式將被科學(xué)的、藝術(shù)的、成熟的工作策略取代?！把芯繉W(xué)生”是德育科研的中心目標(biāo)。

三、繼續(xù)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，用耐心點(diǎn)化學(xué)生

近年來，由于生源問題，導(dǎo)致初中階段后進(jìn)生大量涌入校園，這些學(xué)習(xí)上、品德上、習(xí)慣上、行為上的偏差生，在學(xué)生總數(shù)中占較大比例。他們的主要表現(xiàn)為性格怪異、容易沖動、學(xué)習(xí)不上進(jìn)、紀(jì)律渙散、粗野蠻橫、穿著另類、吸煙飲酒等。他們與社會、家人、老師之間誤解重重、障礙不斷，有的狂躁，不能與同學(xué)和睦相處；有的冷漠，注意力不集中，對學(xué)習(xí)無興趣；有的壓抑孤僻、脫離集體。這樣的學(xué)生直接造成對集體、學(xué)校的危害。如果得不到及時有效的控制，就會很快在學(xué)校到處迅速蔓延開來。因而，學(xué)校通過各種活動強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，即：

（1）一日三檢查的紀(jì)律、衛(wèi)生評比活動。在值周老師嚴(yán)格檢查評比中，及時準(zhǔn)確地反饋該班學(xué)生的出勤狀況，衛(wèi)生習(xí)慣，由班主任配合督察。幫助渙散學(xué)生提高紀(jì)律意識、榮譽(yù)感意識和集體觀念，經(jīng)分析研究有的學(xué)生并不是天生是偏差生，不良的家庭教育、學(xué)校教育、社會教育都是影響他們健康成長的不良教育因素，初中階段，片面追求升學(xué)率，忽視對學(xué)生的理想教育和法制教育，他們?nèi)鄙偃宋年P(guān)懷的制度產(chǎn)生反感和叛逆情緒。學(xué)校和班主任給予這些學(xué)生特別的關(guān)注，采取批評教育跟嚴(yán)肅懲處結(jié)合辦法，糾正他們的紀(jì)律懶散，不講衛(wèi)生的劣跡。

（2）量化操行分。學(xué)校采用這種管理模式，能夠真實有效地記錄每個學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，在班主任的直接操作和管理中運(yùn)行。通過藝術(shù)管理，隨時發(fā)現(xiàn)他們身上個性的閃光點(diǎn)，用愛心點(diǎn)燃他們積極向上的情感之火，激發(fā)內(nèi)在積極性和主動性。弱化他們身上的硬刺，捕捉他們身上的微小的閃光點(diǎn)，讓“量化”的分?jǐn)?shù)在每個學(xué)生心里“內(nèi)化”為品質(zhì)的東西。例如，我校一名男生，因沉溺于上網(wǎng)，經(jīng)常逃課，家長也毫無辦法，學(xué)校準(zhǔn)備開除他，但師生都反應(yīng)，他一直和爺爺生活在一起，對老人照顧得非常周到，家務(wù)活干得井井有條，班里的公物壞了或者丟了，常自愿地修理，主動購買，又有禮貌，脾氣溫和，經(jīng)了解，該生是單親家庭，由于缺少父親和母愛，產(chǎn)生疏離自卑的問題，上網(wǎng)可刺激他、麻木他，最后學(xué)校決定吸收他為班委會成員，增強(qiáng)他的自信心，他的事跡在班上被宣傳，后來他越來越優(yōu)秀，完全脫離“網(wǎng)絡(luò)世界”，這種充滿人文關(guān)懷的“量化”管理，給了許多后進(jìn)生新的希望。

（3）儀容儀表。中職生常自我地把個人規(guī)劃為成人范圍，錯誤地認(rèn)為自己的穿衣打扮應(yīng)展現(xiàn)時代風(fēng)尚，進(jìn)入中職校園，開始化妝、燙發(fā)、穿時髦的高筒靴，怪異的衣服。以彰顯自己的“青春風(fēng)采”，張揚(yáng)所謂的“個性”，學(xué)校一方面加大檢查力度，主要采取心理疏導(dǎo)方法，搞了“中職生儀表”講座，制定了“中職生守則”訂制了統(tǒng)一的校服，讓他們從思想深處認(rèn)識到得體、大方、端莊的衣著外表和充實的頭腦才顯得最美的，做到外在美和內(nèi)心美的統(tǒng)一。

四、充分發(fā)揮思想政治課的育人功能

這門課程是系統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育的主陣地，對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值取向、擇業(yè)意識、集體主義、愛國主義思想起著重要的作用，它的意義是廣義的。

1、升旗儀式：這是廣義的政治理論課程，通過的升旗，雄壯的歌聲、肅穆的氣氛、慷慨的獻(xiàn)詞，師生雙方的情感及人格都會產(chǎn)生強(qiáng)大的互動與感應(yīng)，使學(xué)生不知不覺中接受了愛國主義教育。

2、校外參觀：瞻仰、訪問活動，我校每學(xué)期定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀古城博物館，瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，聽取部隊官兵的專題講座，觀看電教片，參加“募捐”活動；這些實踐活動，調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，喚起了學(xué)生的認(rèn)知興趣，潛移默化地教育了學(xué)生，同純粹的理論課相比，它更直觀，更能給學(xué)生心靈帶來觸動和震撼。

3、強(qiáng)抓宣教：教育是爭取靈魂的教育，把抽象的理論情感轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動接受的內(nèi)容，真是不易，我校創(chuàng)辦校報、開辟了校訊專欄、評選優(yōu)秀板報、組織演講比賽、聘請成功人士回校演講，從形式上實實在在地激勵和感染了他們。

五、安全教育 維護(hù)校園穩(wěn)定，預(yù)防突發(fā)事件，構(gòu)建和諧校園，一直是我校黨委的重點(diǎn)工作之一，為此，制定了“全員參與，健全制度，分級管理，預(yù)防為主”的思路。全校每位教職員工都有責(zé)任維護(hù)安全，預(yù)防危情的義務(wù)，為此設(shè)立了門崗制度，值班制度（包括節(jié)假日），督察制度，責(zé)任到人，分層管理，統(tǒng)一指揮。維護(hù)了校園的安全和教育教學(xué)的秩序，保證了全校師生正常的工作和學(xué)習(xí)。

總之，德育工作要樹立以學(xué)生為本的理念，從各個方面尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、對待學(xué)生，構(gòu)建起一座美麗的彩虹橋。

青少年是國家和民族的未來，肩負(fù)著國家和民族的希望，他們不僅需要法律規(guī)范的約束，更需要思想品德的提升，形成健康的人格和個性，為適應(yīng)五、六、存在問題

1、有部分學(xué)生吸煙、喝酒。

2、班主任的水平還有待于進(jìn)一步提高