第一篇：成職教中心中心學(xué)生餐廳管理辦法

成職教中心學(xué)生餐廳管理辦法

（試行）

為加強(qiáng)學(xué)生食堂管理，改善廣大學(xué)生的生活，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本辦法如下：

一．實(shí)行班長(zhǎng)責(zé)任制： 1.班長(zhǎng)人選的確定：

班長(zhǎng)任期一年；任期內(nèi)有違法、違紀(jì)、不服從領(lǐng)導(dǎo)和管理、危害學(xué)校集體利益，學(xué)校隨時(shí)予以解聘。一樓班長(zhǎng)：陳興昌。二樓班長(zhǎng)：劉貴山（若二樓暫不使用為副班長(zhǎng)）。2．班長(zhǎng)的職責(zé)：

（1）班長(zhǎng)為餐廳的第一責(zé)任人，承擔(dān)伙房工作的所有責(zé)任。從學(xué)校的全局出發(fā)，無條件地完成學(xué)校布置的有關(guān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）工作中以身作則，帶領(lǐng)班內(nèi)人員學(xué)習(xí)并帶頭遵守學(xué)校及有關(guān)部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的決定。

（3）積極調(diào)動(dòng)員工的積極性，安全生產(chǎn)，勤儉節(jié)約，保證及時(shí)、衛(wèi)生、保質(zhì)保量地為師生提供可口的飯菜。

（4）加強(qiáng)餐廳成本核算，嚴(yán)格、準(zhǔn)確地控制利潤(rùn)，降低飯菜價(jià)格。3．班長(zhǎng)的權(quán)限

（1）餐廳日常工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理。

（2）自主選擇本班的工作人員，但須學(xué)?？疾?、批準(zhǔn)，餐廳工作人員必須具有縣衛(wèi)生防疫站頒發(fā)的健康證（辦證費(fèi)用自理，）。（3）按規(guī)定記工作人員的考勤。

（4）按規(guī)定和制度，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)辭退工人。（5）自主采購(gòu)副食和蔬菜。二．人員、勞保待遇、工資：

每班最多不超過3人。班長(zhǎng)在現(xiàn)有人員中自選2-3名，餐廳工作人員工資按學(xué)校規(guī)定按月發(fā)放。三．利潤(rùn)范圍及獎(jiǎng)金：

1.利潤(rùn)范圍嚴(yán)格控制在天50元。

2.獎(jiǎng)金在嚴(yán)格控制利潤(rùn)的基礎(chǔ)上，多勞多得。學(xué)期末結(jié)算按贏利部分的10%給每位員工發(fā)放獎(jiǎng)金。

3.獎(jiǎng)金發(fā)放比例按1：0.7（班長(zhǎng)：工作人員）, 四．伙食支出、收入和結(jié)算： 1．支出：一切支出須經(jīng)管理員辦理。

2．收入:一切收入必須通過收銀機(jī)。不準(zhǔn)私收現(xiàn)金。

3．結(jié)算：月底由學(xué)校財(cái)務(wù)辦公室統(tǒng)一結(jié)算，清庫(kù)須由管理員和班長(zhǎng)共同進(jìn)行。五．采購(gòu)大宗物品、公物須經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)，蔬菜、副食可由餐廳自主采購(gòu)，但采購(gòu)的食品必須符合有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，必須經(jīng)食堂管理員驗(yàn)收價(jià)格、數(shù)量和質(zhì)量。如果發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、成本過高現(xiàn)象，將予以扣罰。食品采購(gòu)入帳須經(jīng)管理員簽字。

六．炊事機(jī)械設(shè)備、用具的管理：

1.餐廳炊事設(shè)備用具由各班使用,歸學(xué)校所有,任何人不得據(jù)為己有或故意毀壞,如有發(fā)生,責(zé)令其照價(jià)賠償,并據(jù)情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分及經(jīng)濟(jì)處罰。班長(zhǎng)任期滿,學(xué)校對(duì)所用設(shè)備嚴(yán)格檢查、驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)非正常損壞，須照價(jià)賠償。2.食堂的冰箱、饅頭機(jī)、攪面機(jī)、以及衛(wèi)生器具，要妥善使用，如發(fā)現(xiàn)故障，要及時(shí)報(bào)告，學(xué)校出面維修，如確系餐廳工作人員非正常使用，須由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。3.地漏應(yīng)使用過濾網(wǎng)，疏通費(fèi)用由學(xué)校支出。七．飯菜花樣、質(zhì)量及飯菜價(jià)格：

總的指導(dǎo)思想是花樣多，數(shù)量少，不剩菜，每天每餐面食種類不少于2種，菜不少于5種（早餐菜例外）。嚴(yán)禁出售不符合衛(wèi)生要求的食物。為杜絕衛(wèi)生安全事故的發(fā)生，嚴(yán)禁采購(gòu)和出售成品食物及非食品。嚴(yán)格控制飯菜價(jià)格，按成本高低拉開菜價(jià)層次，以滿足不同層次的消費(fèi)需求。飯菜價(jià)格明碼標(biāo)價(jià)于餐廳小黑板上。

八.工作人員考勤、管理辦法：

1、伙房班長(zhǎng)不能順利的開展工作；不堅(jiān)持原則、徇私情、泄私憤；不遵守學(xué)校的規(guī)章制度、不接受或不能完成學(xué)校布置任務(wù)、不服從學(xué)校的檢查和監(jiān)督，給學(xué)校工作造成不良影響的，學(xué)?？梢噪S時(shí)予以解聘，并予以一定的行政紀(jì)律處分和經(jīng)濟(jì)處罰。

2、嚴(yán)格按衛(wèi)生法的要求開展工作，采購(gòu)、經(jīng)營(yíng)、出售腐爛變質(zhì)和有毒食品的，扣除當(dāng)事人當(dāng)日工資的25%。食品、蔬菜須班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)簽字報(bào)銷。造成事故的由當(dāng)事人、驗(yàn)收人員承擔(dān)一切責(zé)任。

3、食品衛(wèi)生常抓不懈,發(fā)現(xiàn)不穿工作服或不戴帽子工作的，或工作時(shí)佩帶戒指、耳環(huán)，扣發(fā)當(dāng)日工資的25%。

4、團(tuán)結(jié)一致、文明禮貌，提倡用文明用語(yǔ)，服務(wù)育人，遵守紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)以下違規(guī)行為和現(xiàn)象，每次扣當(dāng)事人及相關(guān)人員10元：

（1）除本食堂和檢查人員外，外人（包括串崗人員和家屬）進(jìn)入操作間。（2）與同事和師生發(fā)生口角、打架。

（3）用不文明語(yǔ)言、挖苦、說難聽和傷人自尊的話，被學(xué)生反映或投訴的。

（4）不按學(xué)校規(guī)定時(shí)間開飯，拖延開飯時(shí)間或在早午飯時(shí)間提前開飯超過1分鐘的。

（5）強(qiáng)行賣剩菜或?qū)W生不要的飯菜者。

5、勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)、堵塞漏洞，降低飯菜成本和價(jià)格。對(duì)以下問題將視情況分別予以處理：

（1）對(duì)機(jī)械設(shè)備不經(jīng)常檢查、保養(yǎng)或故意損壞設(shè)備用具的，須照價(jià)賠償并給予紀(jì)律處分。

（2）亂拿、私分集體財(cái)物，開小灶吃飯，私自接待外人在食堂就餐，處以財(cái)物損失2倍的罰款，并扣除班長(zhǎng)當(dāng)日工資的25%；個(gè)人物品未經(jīng)學(xué)校后勤處批準(zhǔn)私自帶入操作間的，扣10元/次。

（3）不隨手關(guān)電燈等電器、水龍頭，每次扣相關(guān)人員10元。

（4）對(duì)私收現(xiàn)金、出售人情飯被發(fā)現(xiàn)或有學(xué)生反映的，罰當(dāng)事人10元。（5）對(duì)每餐剩菜超過5%，造成浪費(fèi)的扣班長(zhǎng)和工作人員10元。

（6）不認(rèn)真計(jì)劃和核算成本、原材料不及時(shí)用而腐爛損失、飯菜價(jià)格高于核算價(jià)格的10%以上，扣班長(zhǎng)和當(dāng)事人10元。

6、對(duì)拒不服從管理、頂撞或刁難檢查人員，態(tài)度惡劣的，每次對(duì)當(dāng)事人罰款30元，班長(zhǎng)20元。

7、考勤：要求按時(shí)上下班，遲到15分鐘扣2元，曠工一天扣發(fā)兩天工資，請(qǐng)假按天計(jì)算，每人每天扣發(fā)當(dāng)日工資（工作2年以上的天扣發(fā)5元）。

8、其它未盡事宜根據(jù)情況比照以上條款經(jīng)研究再作處理。

9、本條例自發(fā)布之日起施行。

成職教中心后勤處

2011年1月3日

第二篇：成職教中心學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法

靜?？h成人職業(yè)教育中心

學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》，結(jié)合我校實(shí)際,特制定《靜?？h成人職業(yè)教育中心學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》。

第一條：指導(dǎo)思想：以人為本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)德育教育，弘揚(yáng)新時(shí)期社會(huì)主義思想，堅(jiān)持教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

第二條：建立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員有中專教務(wù)處、德育處、招生就業(yè)辦公室、專業(yè)辦公室的負(fù)責(zé)人和企業(yè)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成。下設(shè)辦公室，辦公室主任由招生就業(yè)辦公室主任擔(dān)任，主要職責(zé)為組織協(xié)調(diào)學(xué)生實(shí)習(xí)工作；安排實(shí)習(xí)前的安全教育、落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)、工作崗位、保險(xiǎn)、協(xié)調(diào)管理等事宜。張彥(政教處副主任)任辦公室副主任，具體負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)生德育工作計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)控；強(qiáng)化德育工作，優(yōu)化德育工作隊(duì)伍；加強(qiáng)校企聯(lián)合，共同開展德育工作；完善德育教育內(nèi)容，提高教育質(zhì)量。頂崗實(shí)習(xí)生產(chǎn)和生活管理有企業(yè)負(fù)責(zé)，跟蹤管理由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。

第三條：頂崗實(shí)習(xí)主要采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種方式。集中實(shí)習(xí)是指以班級(jí)甚至專業(yè)或小組為單位，統(tǒng)一組織學(xué)生到學(xué)校指定的企業(yè)參加至少半年以上的頂崗實(shí)習(xí)；分散實(shí)習(xí)是指由學(xué)生本人選擇實(shí)習(xí)單位，并由本人提出申請(qǐng)，報(bào)學(xué)校招生就業(yè)辦公室批準(zhǔn)并備案。

第四條：學(xué)校所推薦的實(shí)習(xí)企業(yè)必須是在國(guó)家工商部門注冊(cè)的較大規(guī)模企業(yè)。不得向?qū)W生推薦從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆和國(guó)家規(guī)定第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度以及其他具有安全隱患的工作。也不能安排學(xué)生到酒吧、網(wǎng)吧、夜總會(huì)、歌廳、洗浴中心等娛樂場(chǎng)所實(shí)習(xí)。

第五條：加強(qiáng)對(duì)進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)和安全教育，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)。不參加保險(xiǎn)的學(xué)生，必須由本人提出申請(qǐng)，并由家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

第六條：加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，實(shí)習(xí)期間由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生跟蹤管理；了解和妥善解決學(xué)生實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的問題和困難，作好實(shí)習(xí)情況檢查記錄，每季每生最少三次。第七條：實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)定，服從管理，愛崗敬業(yè)。嚴(yán)禁實(shí)習(xí)學(xué)生自行脫離學(xué)校推薦或批準(zhǔn)的實(shí)習(xí)單位到其他企業(yè)和單位工作的行為。對(duì)違反實(shí)習(xí)單位的工作規(guī)定和紀(jì)律的學(xué)生，學(xué)?？扇∠鋵?shí)習(xí)資格，直至注銷其學(xué)籍。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間因違法亂紀(jì)、違規(guī)操作，特別是擅自脫離學(xué)校推薦或批準(zhǔn)的實(shí)行單位到其他企業(yè)和單位工作過程當(dāng)中所造成的一切后果均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

靜?？h成人職業(yè)教育中心

2013年6月6 日

第三篇：臨翔區(qū)職教中心兼職教師管理辦法

臨翔區(qū)職教中心兼職教師管理辦法

為貫徹落實(shí) 為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2005〕35號(hào)）和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國(guó)發(fā)[2012]41號(hào)），以及教育部《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，完善我校兼職教師聘用政策，強(qiáng)化職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)水平，根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求和我校實(shí)際，特制定《臨翔區(qū)職教中心兼職教師管理辦法》。

一、基本原則

1、按需設(shè)崗、按崗聘任、合同管理、嚴(yán)格考核的原則；

2、以企事業(yè)單位一線為主聘請(qǐng)的原則；

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的原則；

4、實(shí)踐能力和教學(xué)水平并重的原則。

二、基本條件

聘任的兼職教師應(yīng)符合以下基本條件：

1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，積極貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表。

2.兼職教師應(yīng)該是企事業(yè)單位及社會(huì)上一線的專家、高級(jí)技術(shù)人員和能工巧匠，具有中級(jí)以上職稱或職業(yè)資格。

3.能獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)課教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)，并具有較高的學(xué)術(shù)水平或豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平。

4.滿足本崗位任職的其它具體條件。5.身體健康，符合本崗位教學(xué)工作需要。

三、聘任程序

1、根據(jù)學(xué)校批準(zhǔn)下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)處審核確定兼職教師任課需求，校長(zhǎng)審批兼職教師任課需求

2、根據(jù)審批后的計(jì)劃，向全校公布兼職教師職數(shù)和任職資格條件，組織招聘外聘兼職教師。

3、根據(jù)教務(wù)處審核意見，確定聘任人選，與被聘人員簽訂聘用協(xié)議，學(xué)校簽發(fā)聘書。

4、兼職教師實(shí)行聘任制，聘期為1年，任期滿后自動(dòng)解除聘約，可連聘連任。學(xué)校與聘任的兼職教師簽訂聘任協(xié)議，協(xié)議中應(yīng)明確教師權(quán)利、義務(wù)、地位、責(zé)任和待遇等。

5、對(duì)擬聘的兼職教師，上崗前應(yīng)采取多種形式進(jìn)行中職教育人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀、職業(yè)教育理論、教育規(guī)律、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的崗前培訓(xùn)。

四、考核

教務(wù)處根據(jù)兼職教師的教學(xué)效果、實(shí)踐能力、敬業(yè)精神、師德素質(zhì)、工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為兌現(xiàn)待遇、獎(jiǎng)勵(lì)、聘任的依據(jù)。

五、待遇

為保證兼職教師隊(duì)伍的穩(wěn)定并具有較高的質(zhì)量，學(xué)校對(duì)兼職教師實(shí)行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度，并實(shí)行有效的激勵(lì)政策。

六、兼職教師的管理

1、受聘兼職教師須遵守我?！督處煃徫宦氊?zé)》的各項(xiàng)規(guī)定，保證按照教學(xué)大綱要求，保質(zhì)保量完成授課、批改作業(yè)、答疑、考試等各教學(xué)環(huán)節(jié)，按照各專業(yè)工作安排完成有關(guān)的教學(xué)工作。

2、學(xué)校有關(guān)職能部門要為兼職教師提供必要的工作條件，積極提供支持和幫助，加強(qiáng)與兼職教師間的交流與合作。

3、教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、核對(duì)受聘兼職教師的工作量，并且根據(jù)兼職教師工作量計(jì)算課酬按月支付。

4、對(duì)于個(gè)別確實(shí)不能勝任崗位任務(wù)、在工作中出現(xiàn)重大教學(xué)事故（或差錯(cuò)）或不遵守我校有關(guān)制度和要求的兼職教師，由學(xué)校辦理解聘手續(xù)。

本辦法由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋，自通過之日起實(shí)行。

2013年3月

第四篇：奇臺(tái)縣成職教中心德育工作總結(jié)

奇臺(tái)縣成職教中心德育工作總結(jié)

一、基本情況：

奇臺(tái)培訓(xùn)中心是一所自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，占地面積130畝，建筑總面積25000平方米。有可容納2000人就學(xué)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓，年可承載培訓(xùn)10000人次的綜合培訓(xùn)樓，有可容納600人的多功能大廳、1000人住宿的學(xué)生公寓、600人就餐的學(xué)生餐廳等設(shè)施，學(xué)校設(shè)有國(guó)家農(nóng)業(yè)行業(yè)122技能鑒定室?，F(xiàn)有教學(xué)用計(jì)算機(jī)300臺(tái)，有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，其中校內(nèi)有：電子電工、電焊、烹飪、餐廳與客房、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、音樂與舞蹈、美術(shù)及工藝設(shè)計(jì)、化學(xué)工藝八個(gè)實(shí)訓(xùn)室。藏書56800冊(cè)，其中電子圖書2萬冊(cè)，配有體育場(chǎng)、武術(shù)體操室等訓(xùn)練場(chǎng)所。開設(shè)有綜合高中、中專、技工類10個(gè)中職專業(yè)和中央電大本科、?？?、函大、農(nóng)廣校所屬的各類社會(huì)熱門專業(yè)?，F(xiàn)有教學(xué)班34個(gè)、在校生2346人，其中中職在校生1125人，電大、函大在冊(cè)生1221人。有教職工124人，教學(xué)一線教師80人，其中本科以上學(xué)歷54人，中學(xué)高級(jí)職稱40人，中學(xué)一級(jí)職稱25人，雙師型教師占30％。通過近年來的努力，現(xiàn)已成為昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院奇臺(tái)分院、昌吉州東三縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、東三縣旅游從業(yè)人員培訓(xùn)基地、昌吉州計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)點(diǎn)、昌吉州應(yīng)用能力培訓(xùn)基地、奇臺(tái)縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、來疆務(wù)工人員思想道德素質(zhì)培訓(xùn)基地。目前，學(xué)校的軟硬件建設(shè)條件可承載東三縣的各類培訓(xùn)。學(xué)校先后榮獲奇臺(tái)縣衛(wèi)生先進(jìn)單位、治安先進(jìn)單位，昌吉州精神文明先進(jìn)單位、州先進(jìn)學(xué)校、自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

德育工作是一項(xiàng)鑄造和修復(fù)學(xué)生靈魂品質(zhì)的工程，長(zhǎng)期以來，各個(gè)學(xué)校都把它作為學(xué)校教育的一個(gè)重要部分。它對(duì)幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把他們培養(yǎng)成為國(guó)家建設(shè)人才和合格者，起著航海先揚(yáng)帆的導(dǎo)向作用。更何況中職院校的德育管理工作，猶如“妙手如春”的醫(yī)生，需要精深的理論和高超的技藝，才能達(dá)到“救治他人”的目的，針對(duì)我校中職學(xué)生在學(xué)習(xí)上、品德上、習(xí)慣上、行為上的偏差性，“七·五”事件我校在前期的工作基礎(chǔ)上強(qiáng)化了教育的主戰(zhàn)場(chǎng)地位，本著“育人為本，德育為先”的理念，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，文明的習(xí)慣，遠(yuǎn)大的理想及現(xiàn)實(shí)的就業(yè)成才觀念，為創(chuàng)建出一個(gè)和諧科研優(yōu)雅的校園環(huán)境而努力。

如何行之有效地開展這項(xiàng)工作，取得立竿見影的效果，現(xiàn)結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，從五個(gè)方面加以闡述。

二、繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和德育科研工作

育人工程是艱巨而緩慢的，每個(gè)教職員工都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成了“全員育人”局面。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育處、教務(wù)處、團(tuán)委、各專業(yè)組密切配合的大德育工作機(jī)制。

1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開政治思想工作小組會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，快速傳遞國(guó)情訊息，總結(jié)近期班主任工作開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高班主任管理水平，進(jìn)一步明確班主任職責(zé)，強(qiáng)化了班主任責(zé)任意識(shí)。并且制定了民主人性化的班主任獎(jiǎng)懲辦法，激勵(lì)作用大大增強(qiáng)。

2、首次開展德育科研工作。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，申請(qǐng)了德育研究課題，組建了科研隊(duì)伍。這預(yù)示著我校德育工作將邁向一個(gè)更高的目標(biāo)，僵化呆板生硬的工作方式將被科學(xué)的、藝術(shù)的、成熟的工作策略取代?！把芯繉W(xué)生”是德育科研的中心目標(biāo)。

三、繼續(xù)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，用耐心點(diǎn)化學(xué)生

近年來，由于生源問題，導(dǎo)致初中階段后進(jìn)生大量涌入校園，這些學(xué)習(xí)上、品德上、習(xí)慣上、行為上的偏差生，在學(xué)生總數(shù)中占較大比例。他們的主要表現(xiàn)為性格怪異、容易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不上進(jìn)、紀(jì)律渙散、粗野蠻橫、穿著另類、吸煙飲酒等。他們與社會(huì)、家人、老師之間誤解重重、障礙不斷，有的狂躁，不能與同學(xué)和睦相處；有的冷漠，注意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)無興趣；有的壓抑孤僻、脫離集體。這樣的學(xué)生直接造成對(duì)集體、學(xué)校的危害。如果得不到及時(shí)有效的控制，就會(huì)很快在學(xué)校到處迅速蔓延開來。因而，學(xué)校通過各種活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，即：

（1）一日三檢查的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。在值周老師嚴(yán)格檢查評(píng)比中，及時(shí)準(zhǔn)確地反饋該班學(xué)生的出勤狀況，衛(wèi)生習(xí)慣，由班主任配合督察。幫助渙散學(xué)生提高紀(jì)律意識(shí)、榮譽(yù)感意識(shí)和集體觀念，經(jīng)分析研究有的學(xué)生并不是天生是偏差生，不良的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育都是影響他們健康成長(zhǎng)的不良教育因素，初中階段，片面追求升學(xué)率，忽視對(duì)學(xué)生的理想教育和法制教育，他們?nèi)鄙偃宋年P(guān)懷的制度產(chǎn)生反感和叛逆情緒。學(xué)校和班主任給予這些學(xué)生特別的關(guān)注，采取批評(píng)教育跟嚴(yán)肅懲處結(jié)合辦法，糾正他們的紀(jì)律懶散，不講衛(wèi)生的劣跡。

（2）量化操行分。學(xué)校采用這種管理模式，能夠真實(shí)有效地記錄每個(gè)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，在班主任的直接操作和管理中運(yùn)行。通過藝術(shù)管理，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上個(gè)性的閃光點(diǎn)，用愛心點(diǎn)燃他們積極向上的情感之火，激發(fā)內(nèi)在積極性和主動(dòng)性。弱化他們身上的硬刺，捕捉他們身上的微小的閃光點(diǎn)，讓“量化”的分?jǐn)?shù)在每個(gè)學(xué)生心里“內(nèi)化”為品質(zhì)的東西。例如，我校一名男生，因沉溺于上網(wǎng)，經(jīng)常逃課，家長(zhǎng)也毫無辦法，學(xué)校準(zhǔn)備開除他，但師生都反應(yīng)，他一直和爺爺生活在一起，對(duì)老人照顧得非常周到，家務(wù)活干得井井有條，班里的公物壞了或者丟了，常自愿地修理，主動(dòng)購(gòu)買，又有禮貌，脾氣溫和，經(jīng)了解，該生是單親家庭，由于缺少父親和母愛，產(chǎn)生疏離自卑的問題，上網(wǎng)可刺激他、麻木他，最后學(xué)校決定吸收他為班委會(huì)成員，增強(qiáng)他的自信心，他的事跡在班上被宣傳，后來他越來越優(yōu)秀，完全脫離“網(wǎng)絡(luò)世界”，這種充滿人文關(guān)懷的“量化”管理，給了許多后進(jìn)生新的希望。

（3）儀容儀表。中職生常自我地把個(gè)人規(guī)劃為成人范圍，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的穿衣打扮應(yīng)展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)尚，進(jìn)入中職校園，開始化妝、燙發(fā)、穿時(shí)髦的高筒靴，怪異的衣服。以彰顯自己的“青春風(fēng)采”，張揚(yáng)所謂的“個(gè)性”，學(xué)校一方面加大檢查力度，主要采取心理疏導(dǎo)方法，搞了“中職生儀表”講座，制定了“中職生守則”訂制了統(tǒng)一的校服，讓他們從思想深處認(rèn)識(shí)到得體、大方、端莊的衣著外表和充實(shí)的頭腦才顯得最美的，做到外在美和內(nèi)心美的統(tǒng)一。

四、充分發(fā)揮思想政治課的育人功能

這門課程是系統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育的主陣地，對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值取向、擇業(yè)意識(shí)、集體主義、愛國(guó)主義思想起著重要的作用，它的意義是廣義的。

1、升旗儀式：這是廣義的政治理論課程，通過的升旗，雄壯的歌聲、肅穆的氣氛、慷慨的獻(xiàn)詞，師生雙方的情感及人格都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的互動(dòng)與感應(yīng)，使學(xué)生不知不覺中接受了愛國(guó)主義教育。

2、校外參觀：瞻仰、訪問活動(dòng)，我校每學(xué)期定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀古城博物館，瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，聽取部隊(duì)官兵的專題講座，觀看電教片，參加“募捐”活動(dòng)；這些實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，喚起了學(xué)生的認(rèn)知興趣，潛移默化地教育了學(xué)生，同純粹的理論課相比，它更直觀，更能給學(xué)生心靈帶來觸動(dòng)和震撼。

3、強(qiáng)抓宣教：教育是爭(zhēng)取靈魂的教育，把抽象的理論情感轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)接受的內(nèi)容，真是不易，我校創(chuàng)辦校報(bào)、開辟了校訊專欄、評(píng)選優(yōu)秀板報(bào)、組織演講比賽、聘請(qǐng)成功人士回校演講，從形式上實(shí)實(shí)在在地激勵(lì)和感染了他們。

五、安全教育 維護(hù)校園穩(wěn)定，預(yù)防突發(fā)事件，構(gòu)建和諧校園，一直是我校黨委的重點(diǎn)工作之一，為此，制定了“全員參與，健全制度，分級(jí)管理，預(yù)防為主”的思路。全校每位教職員工都有責(zé)任維護(hù)安全，預(yù)防危情的義務(wù)，為此設(shè)立了門崗制度，值班制度（包括節(jié)假日），督察制度，責(zé)任到人，分層管理，統(tǒng)一指揮。維護(hù)了校園的安全和教育教學(xué)的秩序，保證了全校師生正常的工作和學(xué)習(xí)。

總之，德育工作要樹立以學(xué)生為本的理念，從各個(gè)方面尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建起一座美麗的彩虹橋。

青少年是國(guó)家和民族的未來，肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望，他們不僅需要法律規(guī)范的約束，更需要思想品德的提升，形成健康的人格和個(gè)性，為適應(yīng)五、六、存在問題

1、有部分學(xué)生吸煙、喝酒。

2、班主任的水平還有待于進(jìn)一步提高

第五篇：職教中心學(xué)生文體活動(dòng)實(shí)施方案

職教中心學(xué)生文體活動(dòng)實(shí)施方案

為了增強(qiáng)集體凝聚力,構(gòu)建和諧校園,創(chuàng)造愉悅、向上的文化氛圍和育人環(huán)境，使學(xué)生在寓教于樂中身心得到健康發(fā)展。在新學(xué)期里各教學(xué)班在保持正常教學(xué)秩序的同時(shí)，利用節(jié)假日及班會(huì)期間組織一些有益的文體活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造一定的活動(dòng)空間和展示自我的平臺(tái)，并通過各項(xiàng)活動(dòng)檢驗(yàn)教學(xué)成果，提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生在掌握一技之長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到一專多能，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。為此，特制定學(xué)期活動(dòng)方案。

一、本著周周有“主題”，月月有“活動(dòng)”，學(xué)期有“園藝”的組織原則，定期組織開展健康有益的文體活動(dòng),讓校園四季花香,充滿生機(jī)。

二、大型集體活動(dòng)，由學(xué)校組織，政治處主辦，教務(wù)處及其它相關(guān)處室協(xié)辦；月活動(dòng)以班級(jí)為單位，由班主任組織安排，要求有內(nèi)容、有意義、活潑、健康。

三、在時(shí)間上不占用課時(shí)，利用班會(huì)、課余及節(jié)假日組織開展活動(dòng)；使學(xué)生在自?shī)首詷分猩硇牡玫教找保?/p>

四、要從身心健康角度出發(fā)，結(jié)合職教特色及專業(yè)特點(diǎn)安排活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)期由政治處組織開展一至二次文體活動(dòng)，即、“春華放飛夢(mèng)想校園十佳歌手比賽”、“陽(yáng)光·荷風(fēng)送爽學(xué)生排球賽”、“秋實(shí)·碩果飄香校園吉尼斯”、“雪韻·生機(jī)盎然室內(nèi)乒乓球友誼賽”;每月由班主任組織學(xué)生開展有益身心健康的集體活動(dòng)，即、“班級(jí)

1綜藝聯(lián)歡會(huì)”、“班級(jí)競(jìng)技比賽”、“班級(jí)同一首歌”、“班級(jí)街舞比賽”、“班級(jí)球賽”、“班集體義務(wù)奉獻(xiàn)日”、“學(xué)做一件好事”等；每周利用主題班會(huì)進(jìn)行形式多樣的感恩教育、品德教育、禮儀教育，開展主題演講、心聲告白、賽詩(shī)會(huì)、清唱“校園超男超女”等。

五、對(duì)在學(xué)校組織的集體文體活動(dòng)當(dāng)中獲獎(jiǎng)和獲勝的個(gè)人及班級(jí)，學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)；對(duì)各班組織的月活動(dòng)費(fèi)用由班級(jí)自籌；每周主題班會(huì)由各班因地制宜。

學(xué)校組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，旨在開發(fā)學(xué)生各方面素質(zhì)潛能，使學(xué)生不但在職業(yè)學(xué)校掌握先進(jìn)文化，學(xué)到過硬本領(lǐng)，還要達(dá)到一專多能，品學(xué)兼優(yōu)、文武全才。豐富多彩、有聲有色的文體活動(dòng)，更是體現(xiàn)“德育為先、技能為重、素質(zhì)為本”的育人思想的有效途徑。為此，希望學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及班主任，相關(guān)任課教師給予大力支持，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)給予積極配合，全體在校生踴躍參與，舉全校之力將各項(xiàng)活動(dòng)辦好，辦出特色，形成慣例。（后附學(xué)期活動(dòng)規(guī)劃安排列表）

職教中心政治處

2008年3月10日