第一篇：獻(xiàn)給母親的歌

《獻(xiàn)給母親的歌》綜合性學(xué)習(xí)試題

1.閱讀下面文字，完成后面的問(wèn)題。

世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。

有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。

(1)假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。示例：營(yíng)造綠色城市呵護(hù)地球家園

(2)假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰(shuí)?寫(xiě)出理由。

候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心

(3)假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫(xiě)出給母親洗腳前想說(shuō)的話(huà)。

2.《獻(xiàn)給母親的歌》

請(qǐng)寫(xiě)出2則有關(guān)母愛(ài)的名人名言,并寫(xiě)出作者或出處.請(qǐng)寫(xiě)出2則有關(guān)母愛(ài)的俗語(yǔ).寫(xiě)出有關(guān)母愛(ài)的古詩(shī)一句.請(qǐng)寫(xiě)出冰心的《繁星?春水》中有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)句(2句)

3.母愛(ài)是最無(wú)私的感情，它如春天的甘霖，悄無(wú)聲息地灑落在我們的心田，溫馨地滋潤(rùn)著我們生命的幼苗。下面請(qǐng)用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝母親的愛(ài)吧!

[獻(xiàn)給母親的歌]請(qǐng)寫(xiě)出一首你最熟悉的歌頌?zāi)赣H的歌曲名和一兩句歌詞，并加以品析。

[送給母親的話(huà)]請(qǐng)運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫(xiě)一句感謝母親的話(huà)。

[為理智的母愛(ài)提一條建議]為了讓天底下的母愛(ài)得到最理智的回報(bào)，請(qǐng)你為母親在子女的教育上提出一條建議。

4.聯(lián)系下面有關(guān)母愛(ài)的名言，完成下列題目。

A．世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）

B．母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼?羅蘭）

C．世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）

D．慈母的胳膊總是由愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

(1)．選擇其一句名言談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

我的理解：

(2)．隨著年齡的增長(zhǎng)，“母愛(ài)”變得有時(shí)讓你難以理解，很多同學(xué)認(rèn)為和母親產(chǎn)生了代溝，針對(duì)這種現(xiàn)象，你怎么說(shuō)服你的同學(xué)呢？

我這樣說(shuō)服：

(3)．班級(jí)要舉行題為“獻(xiàn)給母親的歌”的活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一套方案。

我的方案：

5．仿照示例，以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)。

示例：媽媽 ,我深信你還活著 ,深信地震只能 ,擊碎鋼筋水泥,擊不碎你堅(jiān)強(qiáng)的心。

續(xù)寫(xiě)：媽媽 ,我深信你還活著 ,深信地震只能 ,6.閱讀下面材料，按要求答題。

汶川地震后，救援隊(duì)員透過(guò)一堆廢墟的間隙，看到一個(gè)女人雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體，救援隊(duì)員確認(rèn)她已經(jīng)死亡……

后又發(fā)現(xiàn)她身下有一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，嬰兒毫發(fā)未傷。之后，隨行的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在包裹嬰兒的被子里，屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信；“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你?！薄?/p>

(1)某班辦以“抗震救災(zāi)”為內(nèi)容的手抄報(bào)，其中一個(gè)版面以上述材料為內(nèi)容，請(qǐng)你為此版面設(shè)計(jì)一個(gè)欄目名稱(chēng)。(不超過(guò)6個(gè)字)____________________________________________

(2)請(qǐng)你以編輯身份在這個(gè)材料后寫(xiě)一則感言。(不超過(guò)50字)

7.下面是學(xué)校宣傳欄里登出的一則來(lái)自災(zāi)區(qū)的報(bào)道，請(qǐng)你讀后寫(xiě)一句感言。

愛(ài)的姿勢(shì)（節(jié)選）

救援人員發(fā)現(xiàn)這位母親的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)廢墟的間隙，救援人員看到她以膝跪地，整個(gè)上身向上匍匐著，雙手扶地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些怪異。經(jīng)過(guò)努力，救援人員小心地把埋壓她的瓦礫清理開(kāi)，在她的尸體下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包裹在紅色帶黃色小被子里、三四個(gè)月大的嬰兒。因?yàn)橛兴纳眢w的庇護(hù)，嬰兒毫發(fā)無(wú)損。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備給嬰兒做檢查里，發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生下意識(shí)地自了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”

8.世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛(ài)。母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日

母親節(jié)前，雛鷹中學(xué)九年級(jí)⑴班開(kāi)展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你踴躍參加吧！

⑴為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。

⑵在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們先分成不同專(zhuān)題活動(dòng)小組搜集資料、篩選整理，然后將開(kāi)展全班交流，下面請(qǐng)你完成全班交流的步驟。

步驟一：主持人致開(kāi)場(chǎng)白并宣布活動(dòng)開(kāi)始。

步驟二：

步驟三：

步驟四：主持人致結(jié)束語(yǔ)并宣布活動(dòng)結(jié)束。

⑶在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)中央電視臺(tái)這樣一則公益廣告很感興趣：一個(gè)六七歲的小男孩看見(jiàn)媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_?！闭?qǐng)你談?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳?duì)這則公益廣告感興趣？

⑷2008年母親節(jié)剛過(guò)，我們偉大的母親——祖國(guó)卻經(jīng)歷著磨難，四川汶川發(fā)生8級(jí)大地震，震撼中華。請(qǐng)你寫(xiě)一句話(huà)為最偉大的母親祝愿。

示例：一方有難，八方支援，眾志成城，抗震救災(zāi)！

9.今年5月11日是母親節(jié)，班里準(zhǔn)備在這天召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的主題是“感謝母親”。請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。

（1）老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表:

項(xiàng)目小學(xué)生初中生高中生

祝福母親生日的54％66％91％

祝福同學(xué)生日的56％86％92％

差值2％20％1％

①用簡(jiǎn)要的文字概述表格所反映的主要信息：

②作為初中生的我們，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺埽?/p>

（2）主持人要求每位同學(xué)說(shuō)一句祝福母親的話(huà)，并準(zhǔn)備編輯成冊(cè)，請(qǐng)你為這個(gè)冊(cè)子設(shè)計(jì)一個(gè)好聽(tīng)的名字。（6個(gè)字以?xún)?nèi)）

10．這是一個(gè)手機(jī)極為普及的時(shí)代。短信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見(jiàn)方式。5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，請(qǐng)擬寫(xiě)一則短信，表達(dá)你對(duì)母親的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，并運(yùn)用一種修辭方法。

11.母愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，多少年來(lái)一直被人傳頌。請(qǐng)你模仿《紙船》寫(xiě)一段話(huà)給你的父母，傳達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。我從不肯妄棄了一張紙，總是留著－－－留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)！

參考答案:

4參考答案：（1）．圍繞贊美母親展開(kāi)即可。（2）．提倡“換位思考”，言

之成理即可。（3）．方案具體，條理清楚，有操作性即可。

6.參考答案:(1)母愛(ài)無(wú)疆，母愛(ài)千秋……(概括恰當(dāng)即可)(2)示例：“世上只有媽媽好!”我們要珍惜母愛(ài)，感恩母愛(ài)，更要成人成才回報(bào)母愛(ài)。

7.參考答案:平凡的母親，偉大的母愛(ài)

8.參考答案:⑴示例：①道不盡的母愛(ài)?、谀笎?ài)無(wú)聲驚天地！③天地寬大，父母恩大。④世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。⑥夢(mèng)里?；蒯槧烤€(xiàn)，晨起來(lái)不期飯透香。⑦感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此。⑧誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！(2分)⑵示例：步驟二：各組推薦代表進(jìn)行交流。(或各專(zhuān)題活動(dòng)小組展示他們小組的成果；各個(gè)小組長(zhǎng)代表小組進(jìn)行交流。)步驟三:全班評(píng)價(jià)。(或：班上評(píng)委組進(jìn)行評(píng)價(jià)；老師點(diǎn)評(píng)；評(píng)委組評(píng)價(jià)并宣布評(píng)價(jià)結(jié)果；教師評(píng)價(jià)并宣布評(píng)價(jià)結(jié)果)(步驟設(shè)計(jì)合理，具有一定邏輯性，表述清楚即可。)(2分)

⑶示例：①小男孩媽媽的行為影響(教育)了他，使他學(xué)會(huì)了孝敬(感恩)。②母愛(ài)是無(wú)私的，母親終日為我們操勞，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，從小事做起，從當(dāng)前做起。③“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)孝心長(zhǎng)駐，孝敬母親。④母親為我們無(wú)私付出，我們不但要有孝敬母親的感情，更要把這種感情化為關(guān)愛(ài)母親的實(shí)際行動(dòng)。(圍繞其它親情談亦可，但同樣要抓住“感恩”“報(bào)答”“孝敬”“關(guān)愛(ài)”等關(guān)鍵詞。)(2分)⑷示例：①中國(guó)，挺??！四川，雄起?、谧専o(wú)數(shù)的愛(ài)，點(diǎn)燃祖**親繼續(xù)前行的希望吧?、蹫?zāi)害無(wú)情，你我有情，讓我們共筑愛(ài)的長(zhǎng)城。④在危難中眾志成城，在困難中守望相助?、菀环接须y，八方支援！地

震無(wú)情，襄樊有愛(ài)！(2分)

9.參考答案:（1）①隨著年齡的增長(zhǎng)關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來(lái)越多，但初中生對(duì)母親生日的關(guān)注率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對(duì)同學(xué)生日的關(guān)注率。（2分）②略（圍繞班會(huì)主題，言之有理即可）（2分）

（2）略（圍繞班會(huì)主題，言之有理即可）（1分）

10參考答案:得分要點(diǎn)（1）對(duì)母親的感激之情，祝福之情。（1分）（2）

運(yùn)用一種修辭。（1分）

第二篇：獻(xiàn)給母親的歌

獻(xiàn)給母親的歌

藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽?zhuān)魉膰?。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。

小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳擺腰，春花遍地露笑臉。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴（yí）、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。

全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問(wèn)、詢(xún)問(wèn)）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿(mǎn)臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘；當(dāng)我們遇到風(fēng)浪時(shí)，是媽媽給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。

孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線(xiàn)，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神。這是什么？這是世界上最偉大的媽媽。我的媽媽難道不是世上最好的媽媽嗎？

1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。

2、用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句。是用（）比喻（）也是把（）比成（）（3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿

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諄諄教導(dǎo)（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽?zhuān)海ú簧儆?個(gè)）＿＿＿＿＿＿

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5、短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡(jiǎn)潔）（2分）（1）＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿

（3）＿＿＿＿＿＿＿

這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前矗撸撸撸撸撸唔樞驅(qū)懙摹?/p>

7、文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、找出文中的反問(wèn)句，然后再變成陳述句。

9、你有沒(méi)有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫(xiě)下來(lái)。

10、文中還有什么修辭方法？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。

第三篇：獻(xiàn)給母親的歌

《獻(xiàn)給母親的歌》

——綜合性學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)和活動(dòng)的主持者：彭亮 何亞平楊博 張春陽(yáng)

指導(dǎo)教師：高鳳琴

一、以歌曲《燭光里的媽媽》作為本次活動(dòng)開(kāi)幕曲，全班跟隨影碟合唱。（10分鐘）

歌曲結(jié)束，主持人開(kāi)場(chǎng)白： P：愛(ài)，是人類(lèi)永恒的主題。Y：母愛(ài)則是人世間最偉大的愛(ài)。

H：母愛(ài)，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中卻常常渾然不覺(jué)。

Z：回首往事，我們幡然悔悟，母親為我們做的每一件小事都蘊(yùn)含著濃濃的深情。P：本次活動(dòng)主旨在于引發(fā)同學(xué)們關(guān)注我們身邊最易親近而又最易被忽略的人——母親，深卻體會(huì)人類(lèi)最偉大、最無(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)。

首先介紹各位到場(chǎng)的嘉賓媽媽。介紹媽媽的方式采用邀請(qǐng)各位媽媽起立，由同學(xué)們根據(jù)外貌猜猜這是誰(shuí)的媽媽?zhuān)儆赡且晃煌瑢W(xué)自行做一個(gè)小小介紹，其間可以展示一下照片。

二、詠不盡的母愛(ài)（詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)）20分鐘 在主持人的朗誦引領(lǐng)下，進(jìn)入此環(huán)節(jié)。主持人的朗誦順序：

P：母愛(ài)是傘，為你遮風(fēng)擋雨。Y：母愛(ài)是衣，為你送去溫暖。H：母愛(ài)是燈，為你送去光明。Z：母愛(ài)是光，照亮你的心靈。

P：在寒冷的年代里，母愛(ài)是溫暖。Y：在溫暖的年代里，母愛(ài)是關(guān)懷。H：在文明的年代里。母愛(ài)是道德。Z：在歡樂(lè)的年代里，母愛(ài)是幸福。

P：母愛(ài)是指南針，在迷路的時(shí)候?yàn)槟阒该鞣较颉：母愛(ài)是精神，是你掃除障礙的動(dòng)力。H：母愛(ài)是明鏡，照出你的缺點(diǎn)和不足。Z：母愛(ài)是船舶，載你走向成功之路。

P：母愛(ài)可以使你在痛苦中得到安慰。Y：母愛(ài)可以使你在孤獨(dú)中得到快樂(lè)。H：母愛(ài)可以使你在失望中得到希望。Z：母愛(ài)可以使你在冷落中得到幸福。

由張，何主持此節(jié)

Z：我們身上流淌著母親的血液，我們身上承載著母親的希望，我們身上凝聚著母親的深情。

H：今天就讓我們大聲抒發(fā)出對(duì)母親的愛(ài)吧。下面我們就以小組為單位進(jìn)行第一輪競(jìng)賽。每小組一次機(jī)會(huì)，朗誦你最喜歡的媽媽的贊歌。

插曲：面對(duì)面小采訪(fǎng)（3分鐘）

張：?jiǎn)栴}擬訂：（采訪(fǎng)鐘明燦同學(xué)的媽媽。）

彭媽媽您好，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱(chēng)呼您。我想問(wèn)的是：作為我們這個(gè)年齡段的孩子，逆反心理常常很強(qiáng)烈，那您經(jīng)常是怎樣來(lái)與鐘明燦進(jìn)行溝通的呢？

三．歌唱媽媽 15分鐘 彭亮，楊博主持此環(huán)節(jié)

P：輕唱著〈懂你〉其中一段走上臺(tái)。Y：哎呀，這首歌唱的我的心都碎拉。

P：我唱的可不算什么，不信你聽(tīng)。同學(xué)們一起合唱〈只要媽媽露笑臉〉中的一段。

根據(jù)事先擬訂的同學(xué)配以合適的串詞，依次上臺(tái)展示，5個(gè)同學(xué)，只唱一段。然后是自由上臺(tái)。

今天，在這個(gè)特別的日子里，讓我們都來(lái)唱出我們心中的歌，唱盡我們對(duì)媽媽無(wú)盡的愛(ài)吧。下面還是以小組為單位，每組一次機(jī)會(huì)，可得好好把握喲。

插曲：面對(duì)面小采訪(fǎng)（3分鐘）

彭：?jiǎn)栴}擬訂：（采訪(fǎng)李曾艷同學(xué)的媽媽?zhuān)?/p>

李曾艷同學(xué)在我們心目中，一直是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，不知她在家有沒(méi)有和您起過(guò)沖突，你是怎樣化解和她的摩擦的？

四．心有靈犀一點(diǎn)通 15分鐘 楊博，張春陽(yáng)主持

Y：哎，老張，你還記得那個(gè)驢臉嗎？

Z：當(dāng)然記得，就是那個(gè)——YE！嘛。問(wèn)這個(gè)干什么？ Y：我們是不是也插進(jìn)一個(gè)互動(dòng)的小游戲阿 ？

Z：好啊好啊，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處可是我們中華民族的傳統(tǒng)美德呀。① 你比畫(huà)，我猜。

Y：介紹游戲規(guī)則，注意限定時(shí)間。Z：邀請(qǐng)4對(duì)母子，按順序進(jìn)行。倒數(shù)2名表演節(jié)目，若十分推辭，就不要勉強(qiáng)。② 心有靈犀一點(diǎn)通

游戲規(guī)則是：主持人念題，母子同時(shí)在答題板上寫(xiě)下答案，看母子想法是否一致。插曲：面對(duì)面小采訪(fǎng)（3分鐘）何：?jiǎn)栴}擬訂：（采訪(fǎng)彭亮同學(xué)的媽媽?zhuān)?/p>

彭亮的學(xué)習(xí)可是頂呱呱的，而且在電腦方面也很有專(zhuān)長(zhǎng)，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)她經(jīng)常一回家就趴在了電腦前，請(qǐng)問(wèn)您是怎樣看待她的這項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的？

五．背后的故事 15分鐘 何和彭主持

H：小盆子阿，我說(shuō)你看過(guò)那什么臺(tái)的背后的故事沒(méi)阿？

P：喂，你當(dāng)我災(zāi)區(qū)的阿？當(dāng)然看過(guò)拉?？珊每蠢?，就是看的人眼淚巴沙的。H：其實(shí)我們身邊也有許許多多的故事。有些我們忘卻了。有些我們銘記在心。P：恩，母親一直無(wú)微不至地關(guān)心我們，沐浴在母愛(ài)中的我們又怎么會(huì)忘記了？

H：今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們講述母親的故事吧。不論是自己的，還是那些偉大的母親的。PH：都是我們應(yīng)該銘記在心的。

下面我們就每組派一個(gè)同學(xué)來(lái)講述自己母親那些鮮為人知的故事。（最好是每組還沒(méi)上臺(tái)展示過(guò)的同學(xué)）

六．誰(shuí)是最勤勞的媽媽?zhuān)?2分鐘）P Y主持 ：

也許我們到場(chǎng)的媽媽還不知道，這次放假回家，我們很多同學(xué)已經(jīng)悄悄的記下了這幾天您的勞碌和辛酸。同學(xué)們，愿意把你們記錄的結(jié)果展示給我們今天到場(chǎng)的媽媽嗎？

下面如果誰(shuí)認(rèn)為自己的媽媽最勤勞，就自由上臺(tái)來(lái)展示。（學(xué)生展示自己的記錄，并談?wù)勛约旱母惺?。?/p>

最后主持人強(qiáng)調(diào)，其實(shí)每一位媽媽都是很勤勞的。她們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)付出了太多太多。今天，在這個(gè)特別的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)閶寢尗I(xiàn)上我們最珍貴的禮物。

首先請(qǐng)到場(chǎng)的媽媽的孩子送禮物。

然后主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)2個(gè)同學(xué)。（假如你的媽媽也來(lái)到了我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，你將這個(gè)禮物獻(xiàn)給你媽媽時(shí)，最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？）

一主持人：雖然我們更多同學(xué)的媽媽沒(méi)能來(lái)參加我們的活動(dòng)，但是我們相信，此時(shí)此刻，媽媽們一定感受到了我們這份真摯的情誼。

七、齊唱《媽媽的吻》，結(jié)束本次活動(dòng)。（3分鐘）

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)從主持人的確定到資料的收集、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)都是學(xué)生自主完成的。教師只是從旁提了些許建議。但從整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展來(lái)看，確實(shí)是一次非常成功的學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的的展示。

這個(gè)活動(dòng)是在學(xué)習(xí)胡適的《我的母親》后安排的。再加上上這課時(shí)我突然想起了班上一個(gè)很不錯(cuò)的女同學(xué)，因自己的母親去世，父親帶著她到了現(xiàn)在的繼母家里，母女關(guān)系極度緊張，開(kāi)學(xué)時(shí)還因受到繼母的冷眼而痛哭了一場(chǎng)。于是，我決定這次活動(dòng)來(lái)邀請(qǐng)部分同學(xué)的媽媽參加。我們規(guī)定名額后，采用自愿替媽媽報(bào)名的方式，確定了9位同學(xué)的媽媽來(lái)參加此次活動(dòng)。當(dāng)時(shí)我擬訂了一個(gè)活動(dòng)匯報(bào)課的時(shí)間，沒(méi)想到后來(lái)學(xué)生告訴我，這天正好是三八婦女節(jié)，是一個(gè)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的絕好時(shí)間。

3月8日上午二、三節(jié)，活動(dòng)如期進(jìn)行。9位媽媽中如我所料的還是缺少了這位女同學(xué)的后母，這雖然讓我們的此次活動(dòng)有了一絲遺憾。但整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生和媽媽們的精彩的表現(xiàn)又讓我們感到了無(wú)比的欣慰和自豪。

活動(dòng)中，學(xué)生飽含深情的朗誦了獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)歌，其中張強(qiáng)同學(xué)還朗誦了自己現(xiàn)場(chǎng)為媽媽作的一首詩(shī)，情感真摯，催人淚下。到場(chǎng)的媽媽還和自己的孩子進(jìn)行了情感交流和溝通。整個(gè)活動(dòng)始終被強(qiáng)烈的感動(dòng)包圍著，好多在場(chǎng)的老師、媽媽和學(xué)生都留下了感動(dòng)的淚水。

更值得一提的是，因?yàn)槭莾晒?jié)課連排的，主持人靈機(jī)一動(dòng)，還抽下課時(shí)間安排了一個(gè)學(xué)生采訪(fǎng)家長(zhǎng)的專(zhuān)題活動(dòng)。即其余的同學(xué)就自己心中的疑問(wèn)隨意采訪(fǎng)在場(chǎng)的媽媽?zhuān)瑢W(xué)生們參與的積極性非常高，媽媽們也十分樂(lè)意的解答了孩子們的問(wèn)題。

活動(dòng)結(jié)束后，媽媽們不無(wú)感慨的說(shuō)：“以前，我們一直覺(jué)得自己的孩子太不懂事了，也不理解我們的苦楚，但通過(guò)這次活動(dòng)，我們感覺(jué)孩子們好象突然長(zhǎng)大了。學(xué)校組織這樣的活動(dòng)真是太好了，這給了我們母子一個(gè)極好的交流機(jī)會(huì)，也更加深了母子的感情?！?/p>

應(yīng)該說(shuō)，這是一次非常成功的活動(dòng)，四位主持人充分展示了自己的口才和隨機(jī)應(yīng)變的能力。全班46人有30多人爭(zhēng)取到了上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。無(wú)論是朗誦、講故事，還是抒發(fā)自己對(duì)媽媽的愛(ài)等，都讓我驚奇的看到了學(xué)生的進(jìn)步和可愛(ài)。

第四篇：獻(xiàn)給母親的歌

獻(xiàn)給母親的歌

—岳姝伶世界上有一本書(shū)永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，那便是母親。

世界上有一首歌永遠(yuǎn)也唱不完，那便是母親。

世界上有一段話(huà)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，那邊是母親。

有一首歌是獻(xiàn)給媽媽的，它便是——“媽媽的吻”

有一些話(huà)是獻(xiàn)給媽媽的，它便是——兒女是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

“媽媽?zhuān)量嗔?，從我們呱呱墜地到現(xiàn)在已經(jīng)十幾個(gè)年頭過(guò)去了，我們正洋溢著青春的活力邁向多彩的未來(lái)，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，而您卻在逐漸變老，“長(zhǎng)大”和“變老”雖然都是隨著年齡的增長(zhǎng)而改變的，但它倆卻有著截然不同的意義。

從小到大，媽媽在為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)累？當(dāng)然是為我們！為了我們您每天都早起晚睡，一日三餐必不可少，每天還要陪我們，做作業(yè)到很晚，可是每天早晨您卻是第一個(gè)起床的，我們起床時(shí)，一桌子香噴噴的飯菜早已擺在了面前。

因?yàn)槲沂亲⌒Ｉ?，所以媽媽?huì)倍加關(guān)心，讓我必須兩天通一次電話(huà)，您才能夠安心，再電話(huà)中，您聽(tīng)到我的聲音略帶感冒時(shí)，您是千叮嚀萬(wàn)囑咐地讓我好好吃藥。

當(dāng)我考試成績(jī)不佳時(shí)，您總是給我鼓勵(lì)，說(shuō)“努力過(guò)就好”。有時(shí)侯真的好想讓您罵自己一通，可您說(shuō)“罵你干嘛呢，只

要你知道好好學(xué)習(xí)就行了”，再媽媽說(shuō)完這話(huà)后，我哭了因?yàn)槲矣X(jué)得自己還不夠努力，媽媽就是這樣，給我的永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)，當(dāng)然，我也相信您的鼓勵(lì)會(huì)讓我不斷前進(jìn)。

因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，所以你們不能常來(lái)看我，但三個(gè)星期的一次大休你們一定會(huì)來(lái)，不管你們有多忙，因?yàn)樵谀銈冃闹?，一切工作都不如你的女兒重要，每次大休您都?huì)給我吃的、住的最好，而且每天晚上，您都會(huì)摟著我睡覺(jué)，然后對(duì)我說(shuō)：“你看我現(xiàn)在這么疼你，也不知道你長(zhǎng)大親我呀不？”我每次都會(huì)一笑而過(guò)，但心里卻回答了無(wú)數(shù)次：“當(dāng)然親，你是我最親最親的媽媽?zhuān)　蔽蚁肽欢ㄊ怯性虻陌桑?/p>

小時(shí)候，您管我教嚴(yán)，聽(tīng)長(zhǎng)輩們和你跟我說(shuō)，我小時(shí)候特調(diào)皮，經(jīng)常跟您打架，而且每次情節(jié)都還蠻嚴(yán)重的，記得有一次，您跟我說(shuō)，在您跟其他阿姨聊天時(shí)，不知說(shuō)了我點(diǎn)什么，在你旁邊的我就直接給了您一耳光，您事后很生氣，便將我打了一通，雖然我已將整個(gè)事件忘卻，但我的潛意識(shí)告訴我，那并不是故意。聽(tīng)您說(shuō)，我小時(shí)候，爸爸跟您吵架都是因?yàn)槲?，爸爸不想讓您打我，因?yàn)槲沂呛貌蝗菀撞疟槐Ｗ〉?，所以爸爸乃至所有的親人都對(duì)我倍加疼愛(ài)，我的一切要求他們盡量滿(mǎn)足，當(dāng)然我相信，您也是愛(ài)我的，只是那時(shí)的我太調(diào)皮了，所以可能因?yàn)檫@點(diǎn)我小時(shí)候比較偏向爸爸，直到現(xiàn)在您都總會(huì)跟爸爸說(shuō)：“哎，你女兒都快飛上你頭頂了！”爸爸會(huì)笑一笑。在家里，我占有自

己的一席之地，爸爸會(huì)很聽(tīng)我話(huà)的，所以媽媽每次說(shuō)爸爸的一些不好時(shí)，總會(huì)讓我“添油加醋”不過(guò)，這一招超靈驗(yàn)。

但現(xiàn)在，我想對(duì)媽媽您說(shuō)：“媽媽在我心中您跟爸爸一樣重要！在我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，我知道您為我操碎了心，只是因?yàn)槟职謱?duì)我愛(ài)的方式不同，再說(shuō)，現(xiàn)在我們也是最親密的朋友，不是嗎？在您面前，我沒(méi)有秘密，我也不想有秘密，因?yàn)槟_(kāi)明，您還會(huì)經(jīng)常跟我將關(guān)于你的經(jīng)歷，媽媽?zhuān)覑?ài)你，不管以前怎樣，現(xiàn)在你是我生命中最重要的人。也許女兒曾經(jīng)對(duì)你不夠好，請(qǐng)您原諒女兒今后會(huì)加倍對(duì)你好，媽媽?zhuān)乙阒?，您在我生命中很重要，并且是必不可少的?/p>

??

媽媽?zhuān)雽?duì)您說(shuō)的話(huà)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完

但最想讓您知道：“媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

評(píng)語(yǔ)：

文章開(kāi)篇運(yùn)用排比的手法引出話(huà)題，中間穿插小時(shí)候的一些經(jīng)歷。舉了日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，流露出作者的真情實(shí)感，雖然沒(méi)有太過(guò)華麗的詞藻但卻將母親的愛(ài)展露無(wú)遺。望作者能夠大膽向母親說(shuō)出你的愛(ài)！

第五篇：獻(xiàn)給母親的歌

綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際

獻(xiàn)給母親的歌

教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)對(duì)有關(guān)母愛(ài)的各種資料的搜集、整理，讓學(xué)生感受到平凡而偉大的母愛(ài)。2．每個(gè)學(xué)生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過(guò)不同的方式展示出來(lái)，與大家共享。3．愛(ài)是至高無(wú)上的。尊重母親的愛(ài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激身邊最親近的人。教學(xué)時(shí)數(shù)：

二課時(shí) 課前準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)全班同學(xué)分成四個(gè)小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫(xiě)母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品；展現(xiàn)刻畫(huà)母親形象的繪畫(huà)、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報(bào)道過(guò)的有關(guān)母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導(dǎo)下，用不同的形式展示成果。

2．事先跟家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生聊聊天，讓學(xué)生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來(lái)。3．學(xué)生準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。4．準(zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂(lè)作品，作為背景音樂(lè)貫穿整個(gè)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程

一、聽(tīng)故事。

家，是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃，相對(duì)于父愛(ài)，母愛(ài)是日常的，瑣碎的。母愛(ài)更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí)，母親滿(mǎn)臉笑容，滿(mǎn)心驚奇，當(dāng)母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當(dāng)你跌倒了，又把你扶起來(lái)，繼續(xù)操練??從此，你便開(kāi)始了全新的人生。每次放學(xué)回家，你都要向母親匯報(bào)自己的收獲，母親聽(tīng)得津津有味，笑靨如花。

聽(tīng)母親的故事。

放錄音磁帶，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)媽媽們的故事。

二、談感受。

各小組分別展示搜集的有關(guān)資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會(huì)。

1．離開(kāi)母親的腹，離開(kāi)母親的懷，離開(kāi)母親的身，永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)的，是和母親息息相通的心。

在學(xué)生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫(xiě)母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文中，選取一些篇目并配樂(lè)朗誦。學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的詩(shī)歌、散文。大家可針對(duì)作品發(fā)表自己的看法。

2．母愛(ài)如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請(qǐng)學(xué)生展示刻畫(huà)母親形象的繪畫(huà)、攝影等作品。也可出示自己給母親畫(huà)的像、拍的照片。并根據(jù)自己對(duì)母親的了解，為圖畫(huà)、照片題寫(xiě)標(biāo)題。

3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>

——但丁

“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘?huà)寢尅薄?/p>

——紀(jì)伯倫

請(qǐng)學(xué)生展示與母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)，要求同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、謝母恩。

慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫(xiě)字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線(xiàn)的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂(yōu)郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情。今天，我們之所以能健康地成長(zhǎng)，母親有多大的功勞啊。

提問(wèn)：

為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?同學(xué)分組討論，發(fā)表見(jiàn)解。各小組選兩名代表發(fā)言。

小結(jié)：

我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來(lái)要有所作為，來(lái)報(bào)答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

四、送祝福。

1．請(qǐng)學(xué)生介紹母親節(jié)的由來(lái)。

現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)。

由安娜·賈維斯小姐(1864～1948)發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于1905年逝世，安娜·賈維斯小姐悲痛欲絕，兩年后(1907)，安娜·賈維斯小姐和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。安娜·賈維斯認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)。

2．隨著日歷的翻動(dòng)，母親的生日就要到了，讓我們每一個(gè)同學(xué)給自己的母親一個(gè)驚喜：親手給母親做一個(gè)蛋糕，送一份禮物，對(duì)母親說(shuō)一句祝福的話(huà)。要求學(xué)生在課后能把禮物和祝福的話(huà)語(yǔ)送給媽媽。

小結(jié)：

也許，我們的母親沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒(méi)有英雄的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛(ài)如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛(ài)是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您——媽媽。

五、拓展訓(xùn)練

以“母愛(ài)或媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”為題寫(xiě)一篇作文。