第一篇：寫在母親節(jié)來臨之際

寫在母親節(jié)之際

母親，是我們永遠的安詳。她的一絲絲白發(fā)，她的一枚枚皺紋，都是歲月的牽掛。

母愛，是我們幸福的源泉。她的一聲聲囑咐，她的一句句訓(xùn)話，都是青春的代價。

——題記

立夏剛過，只三五天的時間，氣溫就高達30℃，觸目即近綠樹成蔭了。風(fēng)和日美，桃紅柳綠，那拂面而過的溫柔啊，真似母親的手撫摸著臉頰。

是五月了，康乃馨花盛開的季節(jié)又到了，母親的節(jié)日也到了。我不由得想：是不是五月的風(fēng)太溫柔，太慈愛，溫柔如母親，慈愛亦如母親，母親節(jié)才會在五月里呢？

1992年7月31日15時05分，由南京飛往廈門的航班，滿載著116名乘客和10名機組人員，開始在跑道上滑行。約1分鐘后，這架本應(yīng)升空遠航的客機突然失控，隨著一聲巨響，飛機起火爆炸。在清理現(xiàn)場時，人們發(fā)現(xiàn)有位叫貢紅梅的年輕媽媽雙手還緊緊抱著一個九個月的嬰兒。在二十多個幸存者中，嬰兒小丹妮傷勢最輕，貢紅梅傷勢最重，小丹妮出院那天，她的媽媽離世。

第二篇：母親節(jié)來臨之際

母親節(jié)來臨之際，為了培養(yǎng)學(xué)生知恩報恩，孝敬父母的良好品質(zhì)，道口小學(xué)開展了以“知恩、感恩、報恩”為主題的感恩母親節(jié)系列活動。在本周升旗儀式上，向全校同學(xué)發(fā)出倡議，要求所有同學(xué)積極行動起來，開展“了解母親、孝敬母親、歌頌?zāi)赣H”的感恩活動?；顒右笕Ｍ瑢W(xué)在“母親節(jié)”期間了解母親——訪問了解母親的生日、身體、工作等;孝敬母親——主動承擔(dān)家務(wù)，為母親沏茶、捶背、洗腳，送給母親一份節(jié)日禮物，以自己學(xué)習(xí)的成績給母親一個驚喜等;歌頌?zāi)赣H——學(xué)唱歌頌?zāi)赣H的歌，誦讀創(chuàng)作歌頌?zāi)赣H的詩文、送給母親一個舞蹈等。讓所有同學(xué)學(xué)會知恩圖報，始終不忘父母之恩并擴展至師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……，并以自己的實際行動踐行之，使“滴水之恩當涌泉相報”的情感生根、開花、結(jié)果。

第三篇：在母親節(jié)來臨之際

禹村實驗學(xué)校以母親節(jié)為契機，開展“感恩母親”活動

今年的5月12日，是一年一度的母親節(jié)，在這個溫馨而又特殊的日子里，禹村實驗學(xué)校以此為契機，開展以“感恩母親”為主題的母親節(jié)系列活動。

一是舉行賀卡設(shè)計比賽。緊密圍繞“感恩母親”的主題, 在做了充分的課前準備工作后，同學(xué)們用一雙雙巧手制作了一張張精美的賀卡，在母親節(jié)當天送母親一份驚喜。課上，每個學(xué)生都在認認真真的畫，小心的剪，精心的貼，把對母親的愛融入一張張賀卡中。孩子們把親手制作的愛心賀卡獻給母親，并對母親說了一些祝福的話。通過開展此項活動，對學(xué)生進行了一場生動的“感恩”教育課，同時也使家校之間的心路歷程變得更近了。

二是以實際行動向母親表達自己的感恩之情。如向媽媽說一句真誠的問候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活；送給母親一個深情的擁抱；和媽媽合照一張像，寫上對媽媽的祝福，上傳學(xué)校郵箱；向媽媽獻上一份滿意的作業(yè)等等。通過這些實踐活動大多家長反映孩子完成很認真，感到孩子成長了，懂得知恩感恩了。

總之，通過此次活動,弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)學(xué)生從孝敬自己父母開始,學(xué)會熱愛生活,體驗生活,感受親情。

第四篇：母親節(jié)作文：寫在母親節(jié)來臨之前

今夜，蒼穹皎月，浩瀚星空，我坐在電腦旁，靜靜地想念媽媽，我用我輕巧的十指在鍵盤上敲打著血脈相連的深情。

一年前，兩年前，十年前......往事一幕幕，我親眼目睹著媽媽蒼老的全過程，媽媽用皺紋用白發(fā)換來如今我的青春年少。我很想說謝謝，可是媽媽的這份付出不是‘謝謝’兩個字能夠報答得了的；我也很想說對不起，可是媽媽的皺紋不是‘對不起’三個字所能夠填平的。

親愛的媽媽，您對遠在他鄉(xiāng)的我痛徹心扉的牽掛和思念讓我的心底時刻充滿了溫暖；您對我殷切的期望諄諄的教誨堅定著我前行的腳步。此刻，我只想說：媽媽，請您放心，我一定不會讓您失望的。

月光如水，透過月光，我似乎看見了媽媽親切的笑臉，似乎聽見了媽媽一聲聲的叮嚀。親愛的媽媽，您知道嗎，女兒每當想起您，就會有無數(shù)的感動涌上心頭，這感動來自于媽媽一句句簡單平凡的話語，來自于媽媽一個個微笑，一聲聲鼓勵，來自于媽媽每一滴淚每一滴汗每一聲訓(xùn)斥。

親愛的媽媽，一直以來，您為了這個家為了我，總是默默地付出，在我的心中，有太多太多的內(nèi)疚太多太多的感激。親愛的媽媽，我一定會用我的一生守護您，我一定會盡我最大的努力讓您過得幸福。

雖然，媽媽您不會唐詩宋詞，但是您講的故事總是那么的動聽，怎能忘記，那些伴著王子與灰姑娘的故事和著母親的體溫甜甜睡去的夜；怎能忘記，那些穿過尼羅河越過丹麥海峽與白胡子的安徒生老爺爺做游戲的甜甜的夢。

成長的路上，我乖巧過，也叛逆過，甚至埋怨過。清楚記得我不再耐心聽媽媽的叮嚀和嘮叨時媽媽您那無奈又痛楚的眼神；清楚記得媽媽阻止不了我要遠走他鄉(xiāng)的腳步時媽媽您那失望又落寞的臉；清楚記得我每一次回去看媽媽時您那滿臉激動欣喜的淚。太多太多……

親愛的媽媽，你知道嗎，此刻，我多想時光可以倒流，讓我從一開始就很乖巧從一開始就好好對待媽媽該多好。只是時光不會倒流，等我長大了，懂事了，媽媽，您卻老了。

親愛的媽媽，請原諒女兒曾經(jīng)的叛逆和不孝，以后，女兒再也不會傷您的心了?，F(xiàn)在女兒不在您的身邊，您一定要好好照顧自己！您一定要健康快樂和幸福！

永遠祝福媽媽！

第五篇：晨誦——寫在每個節(jié)日來臨之際【春節(jié)】

晨誦——寫在每個節(jié)日來臨之際【春節(jié)】

新

年

陜縣二小 李聰 教學(xué)目標：

1、學(xué)生能正確、流利地朗讀詩歌。

2、感受詩歌的童趣，從中感悟只有付之努力才能實現(xiàn)自己的愿望。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

孩子們，過新年的時候，你們都做了哪些有趣的事？你們感覺快樂嗎? 學(xué)生暢談。

新年的兒歌，帶給我全年的祝福，我們一起來誦讀《新年》。

二、正確、流利地朗讀詩歌。

1、讓我們用最動聽的聲音來讀一讀吧?。ㄗ杂衫首x）

2、師范讀。

3、哪位勇敢的孩子來讀一讀這首詩？（指名朗讀）

4、同桌互讀。

三、再讀感悟。

1、師：賈尼，在新的一年里想得到什么樣的祝福呢？

那么，你們在新的一年里希望得到什么樣的祝福，實現(xiàn)什么樣的愿望呢？”

2、你對“如果我要求太多就會一無所獲，我只是一張快樂的笑臉”是怎樣理解的？

3、男女對讀。

4、師生齊讀。

四、改編詩歌。

孩子們，能不能改編一下這首詩歌，像《新年》一樣，也寫進詩歌里，詩意地去暢想我們的新學(xué)期呢？ 仿寫的詩歌：

新 學(xué) 期 新學(xué)期的歌謠，帶給我全學(xué)期的祝福！

我要有優(yōu)異的成績，良好的關(guān)系,高尚的品格。

我要成為班級干部； 我要老師天天表揚；

我要每天都有微機課；

我要困難開出智慧花。

如果我要求太多，就會一無所獲，我只要每天努力學(xué)習(xí)！新學(xué)期 新學(xué)年的歌聲，帶給我全年的祝福； 我要有歡樂的笑聲，動聽的歌謠，美麗的花草。我要一天沒有煩惱，我要克服種種困難。我要老師天天開心，我要下課時教室里靜悄悄。我要同學(xué)友好相處，我要學(xué)校里播下的小種子，都長成巨形花。

如果我的要求太多就會難以實現(xiàn)，我只要一個美妙的開始！

新學(xué)期 新學(xué)期的兒歌, 帶給我全年的祝福 我要有和藹的老師, 親愛的同學(xué),自信的自我。我要一學(xué)期里沒有坎坷，我要教室里沒有喧嘩。我要溫馨的師生共讀，我要每天早晨朗誦詩歌。我要讀書寫作做朋友，我要書櫥生產(chǎn)無限的好書。如果我要求太多會一無所獲，我只要一學(xué)期學(xué)得開心。

新學(xué)期 新學(xué)期的每一天，帶給我不一樣的快樂； 我希望天空能像我的笑臉一樣，充滿陽光，沒有烏云，頭向上仰起，小雨紛紛落下。我希望森林是墻壁，天空是房頂，白云是桌椅，太陽、月亮、星星是燈，花草是床。

我希望沒有堆積如山的作業(yè)，我希望象小鳥一樣飛翔。如果我要求太多，就會一無所有，我只要一段快樂的童年。