第一篇：人教版六年級數學下冊第三單元測試卷

小學六年級數學下冊第三單元試卷

一、填空題：（21分）

1、()÷24==24 ：()=()%

2、在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的（），7和48是比例的（）。

3、用2、3、4、6寫出兩個不同的比例式：()、()。

4、在一個比例中，如果兩個外項的積是，其中一個內項是，則另一個內項是()。

5、小林騎自行車從家到學校,他騎車的速度和所需時間成()比例。

6、在A×B=C中,當B一定時,A和C 成()比例,當C一定時,A和B成()比例。

7、一種精密零件長5毫米，把它畫在比例尺是12：1的零件圖上，長應畫（）厘米。

8、在一幅中國地圖上量得甲地到乙地的距離是4厘米，而甲地到乙地的實際距離是180千米。這幅地圖的比例尺是（）。

9、A的 與B的 相等，那么A∶B＝（）∶（），它們的比值是（）。

10、在比例尺是1∶2000000的地圖上,量得兩地距離是38厘米,這兩地的實際距離是()千米。

11、甲乙兩數的比是5：3，乙數是60，甲數是()。

12、糖水的重量一定,糖的重量和水的重量()比例。

二、判斷題：（10分）

1、工作總量一定，工作效率和工作時間成反比例。()

2、兩根同樣長的鋼筋,其中一根鋸成3段用了12分鐘,另一根要鋸成6段,需要24分鐘。()

3、比例的兩個內項互為倒數，那么它的兩個外項也互為倒數。()

4、在一幅地圖上，圖上距離和實際距離成正比例。（）

5、比的前項和后項都擴大2倍 得到一個新的比，這兩個比能組成比例。（）

6、X和Y表示兩種相關聯(lián)的量，同時5X—7Y=0，X和Y不成比例。()

7、如果3a=5b，那么a：b=5：3。()

8、分數值一定，它的分子和分母成正比例。()

9、在一定的距離內，車輪周長和它轉動的圈數成反比例。()

10、兩種相關聯(lián)的量，不成正比例，就成反比例。()。

三、選擇題：（20分）

1、一條路的長度一定，已經修好的部分和剩下的部分（）。A．成正比例B．成反比例C．不成比例

2、《數學學習報》的單價一定，訂閱份數與總價（）

A、成正比例B、成反比例C、不成比例

3、比例尺 表示（）

A、圖上距離是實際距離的。B、實際距離是圖上距離的800000倍。

C、實際距離與圖上距離的比為1 ：800000。

4、在比例尺是1 ：8的圖紙上，甲、乙兩個圓的直徑比是2 ：3，那么甲、乙兩個圓的實際的直徑比是（）

A、1 ：8B、4 ：9C、2 ：3D、8 ：15、表示x和y成正比例的關系式是()。

A、x+y=k(一定)B、= kC、= k(一定)D、xy=k(一定)

6、在下面各比中，能與 ： 組成比例的比是()。A、4：3B、3：4C、：3D、：

7、一項工程，甲隊單獨做要10天，乙隊要8天，甲乙兩隊工效比是()。A、10：8B、5：4C、4：5

8、下面兩種數量中不成比例的是()。

A、正方形的周長和邊長B、某同學從家到學校的步行速度和所用時間

C、圓周率和周長D、圓的直徑和周長

9、小正方形和大正方形邊長的比是2:7，小正方形和大正方形面積的比是()A2：7B、6：21C、4：49D7：2

10、下面第()組的兩個比不能組成比例。（）A、7:8和14:16B、0.6: 和3:1C、:和 :

四、計算。（14分）

1、口算。（5分）

56+47=12.6÷3=0.36÷0.9=910+70=

0.25×0.4=16×5=1÷0.25=12+0.8=

2、解比例：

3：x = 9：15x:25 = 1.2:7523 ：56 =x：9

五、應用題：（1—4題用比例的知識解答）（35分）

1．農場收割小麥，前3天收割了165公頃。照這樣計算，8天可以收割多少公頃？（5分）

2．同學們做廣播操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？（5分）

3．一種農藥，用藥液和水按1：1500配制而成，現有3千克藥液，能配制這種農藥多少千克？（5分）

4、一間房子要用方磚鋪地，用邊長3分米的方磚，需要96塊。如果改用邊長是2分米的方磚要多少塊？（5分）

第二篇：六年級語文下冊第三單元測試卷

一、選擇正確的讀音。

1、它那樣就像是要博(bé bó)得大家贊美，引起人家注意。

2、六年級語文下冊第三單元測試卷：天鵝的面目優(yōu)雅，形狀妍美，與它那種溫和的天性正(zhèng zhēng)好相稱(chēng chèn)。

3、我們手擎(qín qíng)著一支蠟燭，鉆(zuān zhuān)進工作間的房門。

4、乍發(fā)現它們，她還以為是蝙(bān piān)蝠呢。

二、讀拼音寫出詞語。

fù yǔ fú lǔ qū tǐ fán gài qīn fàn

()()()()()

wěi zhuāng tuō yǐng ér chū jì móu sǔn shāng

()()()()

qiú tú zhē wǎn fáng yán ruò dà xīn yǐng

()()()()()

三、根據拼音寫出不同的漢字。

1、yì()然()思()制()士

2、yōu()秀()然()默()慮

3、xié和()()作威()白頭()老

四、形近字組詞。

侵()偌()雄()籠()睫()

浸()諾()雌()蘢()捷()

縛()穎()俊()怨()醉()

傅()疑()峻()恕()碎()

五、寫出下列句子的修辭手法。

1、你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!()

2、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?()

3、我們的房間巴掌大。()

六、關聯(lián)詞語填空。

1、天鵝()是大自然精美的杰作，()是航行術的最美的模型。

2天鵝()很自豪，()它知道自己的高貴。

3()女傭在奮力轟趕這些大蛾子，()怎么也轟不走它們。

4大蜘蛛()浪費太多時間修補這個破了的網，()去著手織一個新網。

第三篇：人教小學語文五年級下冊第三單元測試卷

重慶大渡口志成托管輔導 大渡口革新村 ***

人教小學語文五年級下冊第三單元測試卷

一、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。

1、楚國的大臣們聽了，都（dōu dū）笑了起來。．

2、我國首都（dōu dū）臨淄住滿了人。．

3、楚國仗著自己國勢強（qiǎngjiàng）盛，想乘（ch?ng chan）．．

六、判斷下列說法是否正確，對的打“∨”。

1、“果有楊梅”的意思是“果然其中有楊梅”。（）

2、“應聲答曰”與“應該”中的讀音都是“yīng”。（）

3、“大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟?！边@句話運用夸張的手法，說明齊國人多。（）

機侮辱晏子。

4、小軍性格非常倔強．（qiáng jiàng）。

二、看拼音，寫詞語。

jiā qínwēi fēngw?i mánzhāo dài

()()()()

dào z?iǎi xiǎo

()()

三、把下面的詞語補充完整。

不（）代價了如（）（）完好無（）

面不（）（）若無（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動（）（）（）居（）業(yè)

四、給下列加點字或詞選擇正確的解釋。

1.未聞．孔雀是夫子家禽。（）

A、聽見。B、用鼻子嗅。

2、和您聊天真有趣，可是我實大太困．了。（）

A、艱難，貧苦。B、疲乏想睡。

3、既然有這么多人，為什么打發(fā)．你來呢？（）

A、消磨（時間、日子|）B、派（出去）。

4，齊國人怎么這樣沒出息．．，干這種事？（）

A、指發(fā)展前途或志氣。B、長進，出落。

五、按要求寫句子。

1、楚國的大臣們都得意揚揚地笑起來。

（縮句）

2、楚王聽了，只好賠不是。

（改成雙重否定句）

3、大王怎么說齊國沒有人呢？

（改陳述句）

4、只有杰奎寧才是保住蠟燭里的秘密的功臣。（）

5、雖然打電話啰嗦費時，但是要辦的事情能交代得更清楚。（）

6、“字數相等、斷句一致”是對聯(lián)必須具備的特點之一。（）

七、理解課文內容，連一連。楊氏之子傲慢無禮晏子反應敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節(jié)楚王說話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛國，能言善辯啰唆機智，會想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會前的演講中，當輪到長得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時，一個大腹便便的資本家譏笑他說：“啊，蕭伯納先生，一見到您，我就知道世界上正在鬧饑荒。”蕭伯納微微一笑，答到：“嗯，先生，我見到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因?！边@句話使他的演講一開頭就充滿了機智的智慧。九，讀一讀下面的選段，回答問題。（蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。）杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上一盞燈上樓睡覺嗎？（他寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛）少校（看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當然可以，美麗的小天使。我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。少校 那么，晚安，小姑娘。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人（溫柔地）晚安，親愛的。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭

熄滅了。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知

1.選段中描寫杰奎琳神態(tài)的句子是道？”2.用“可以看出。3.杰奎琳說自己想睡覺的用意是什么？ 4.時間非常緊迫，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經養(yǎng)成了這種習慣。B，為了不使少校起疑心。C, 杰奎琳覺得德國佬并不壞。5.用自己的語言評價劇中的人物。伯諾德夫人一家：德國軍官：

十、讀故事，做習題。吳王一向很專橫，要想說服他是件很難得事情。有一次，吳王準備進攻楚國。他召集群臣，宣布要攻打楚國。大臣們一聽到這個消息，就低聲議論起來，（）大家都知道吳國目前的實力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國富民強，這（）當務之急。吳王決心已定，便對大臣們說：“倘若有誰執(zhí)意要阻止我，我就把他處死。” 眾大臣面面相覷，誰也不敢（爛 亂）說一句話，于是就匆匆退朝了。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無法安寧，思前想后，覺得不能因為自己而不顧國家的安危。于是在自家的花園內踱來踱去，目光無意中落到樹上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意。第二天一大早，這位大臣便來到王宮的后花園內，他知道每天早朝前吳王都要到這里（散 撒）步，所以，他有意在這里。

過了大約兩個時（辰 晨），吳王果然來到后花園。那位大臣裝著

沒有看見吳王，眼睛緊盯著一棵樹。

吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹上，衣服都被

露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。吳王覺得挺奇怪，就問他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：

“剛才只顧著看那樹上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來，請大王（怒 ?。┳铩！?吳王揮揮手卻好奇地問你究竟在看什么 那位大臣說道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。你看，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。這只蟬在高高的樹枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經瞄準了它。這三個體家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險呀！”吳王聽了這話，恍然大悟，笑了笑說：“你講的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國的念頭。

1、用﹨把文中括號里不恰當的字劃掉。

2、給文章的第十自然段加上標點。

3、第二段中有三個括號，下面哪組詞使用最恰當？（）A、如果 因為 所以 B、因為 應該才是 C、雖然 但是才是

4、文中的吳王雖然有時“專橫、固執(zhí)”，但也是一個能“知錯就改”的人。用“”在短文中畫出一個最后能夠表現吳王專橫、固執(zhí)的句子。用“～～”畫出表示吳王能“知錯就改”的句子。

5、根據短文內容填空。

（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯就改，既達到了 的目的，又了殺身之禍。（2）后人根據這個故事概括出“”這個成語。還常把它與“”一起連用，用來告誡人們不要只顧

眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。

十一、班里要改選班干部，你打算競選一個職位；“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學作個簡短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請你在領獎的時候談談感想??遇到這些場合，需要寫份發(fā)言稿。請像根據需要，想像當時的情境，寫一份發(fā)言稿，內容要具體，感情要真實，語句要通順。

第四篇：人教部編版六年級語文下冊第三單元 達標測試卷

第三單元達標檢測卷

時間：90分鐘　滿分：100分

一、基礎訓練營(28分)

1．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)

薄霧(bó　báo)

晃動(huǎnɡ　huànɡ)

嗯(ēn　ɡ)

咔嚓(cā　chā)

縹緲(miáo　miǎo)

噢(ō　ào)

2．下列詞語書寫完全正確的一組是()(3分)

A．耽擱

慌草

凝然

頭涔涔

B．停頓

綻開

蒸融

淚姍姍

C．沉郁

絆倒

撥弄

翻箱倒柜

D．痕跡

念禱

排徊

赤裸裸

3．看拼音，寫詞語。(6分)

那個陽光mínɡ

mèi()的星期天，母親無xiū

zhǐ()地忙碌著，我唯有不出聲地流淚。母親jīnɡ

huánɡ()地qīn

wěn()我。我yī

wēi()在母親的懷里，光線正無可wǎn

huí()地消逝。

4．按要求完成詞語練習。(10分)

(1)寫出三個形容時間短的三字詞語。(3分)

________________　　________________　　________________

(2)寫出三個形容時間過得很快的四字詞語。(3分)

________________　　________________　　________________

(3)用“望”組成不同的詞語填空。(4分)

我()媽媽這個星期天能帶我出去玩。于是，我熱切地()星期天快點到來。好不容易到了星期天，媽媽卻忙著做家務，讓我的()落空了，我感到很()。

5．下列句子與例句表達感情的方法相同的一項是()(3分)

例：起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。

A．我一想起自己頂多還有一個月學習中文的時間，心里就難過，真希望把整本語文書一下子全學會。

B．看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

C．我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。

二、綜合展示廳(10分)

6．日積月累。(6分)

(1)“情以物遷，辭以情發(fā)?！庇袝r，我們把情感融入________________________之中，在敘述中自然而然地流露情感；有時，我們也可以把心里想說的話______________，抒發(fā)自己的情感。

(2)當心情不同時，我們對身邊事物的感受也會有所不同。心情好時，我對上學路上景物的感受是這樣的：__________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

7．語言實踐。(4分)

東東是你的好朋友，整天玩手機，學習極不認真，你會如何勸說他要珍惜時間，好好學習？

東東，_________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

三、課本直通車(8分)

8．填空。

(1)在逃去如飛的日子里，在______________________的世界里的我能做什么呢？只有__________罷了，只有__________罷了。時光如此匆匆，我想用“______________________________________________________________”(詩句或格言)來警示自己珍惜時間。

(2)《那個星期天》中，作者按照__________順序記敘了令“我”難忘的第一次盼望。“我”在這一天里的心情變化是______________→______________→______________。

四、閱讀檢閱臺(24分)

(一)閱讀下面的材料，回答問題。

材料一：寫景狀物是寫文章的一種手法。描寫自然現象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章，我們稱之為寫景類文章；描寫事物(如動物、植物)的文章，我們稱之為狀物類文章。寫景狀物時要注意：

①最好選擇自己熟悉和喜愛的事物，進行多角度的、細致的觀察，發(fā)現事物的特點，圍繞中心寫出其主要特點。②要注意動態(tài)與靜態(tài)結合、事物與背景結合進行描寫。③合理安排描寫順序(包括觀察順序、空間順序、時間順序等)，表達對事物的情感。④盡量運用修辭手法和生動、形象的語言寫景抒情或借物喻理。⑤______________________________________________

_________________________________________________________________

9．由材料一可知，()合稱寫景狀物類文章。(2分)

A．描寫動物、植物的文章

B．描寫自然現象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章

C．寫景類文章和狀物類文章

D．寫景抒情或借物喻理的文章

10．材料二是關于材料一的第()點的思維導圖。(2分)

A．①～④　　　B．①～③　　　　C．②、③　　　　D．②～④

11．程程想參照材料二提示的思路寫文章《花中仙子——水仙花》，下列不適合寫在或運用在該文章中的一項是()(2分)

A．生長變化

B．聯(lián)想、情感

C．比喻、擬人

D．質地

12．材料三是關于材料一第⑤點的思維導圖，請仿照材料一的第①～④點，簡要提示相關注意事項，寫在橫線上。(3分)

(二)失去的一天

媽媽清晨去上班，她把9歲的佩佳叫醒，對他說：“你已經放假了，你今天的任務是在農舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書。”

佩佳想再睡會兒，媽媽上班的時候睡覺才香呢！但他醒來時，太陽已經升得很高了，他本來想馬上開始干活兒，不過他又想：還來得及！

佩佳坐在一棵高大的綠蔭如蓋的桑樹下，他想：“我在這里坐一會兒再開始干活兒吧?！比缓笏艿焦麍@里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個小時，然后又在桑樹下坐了下來。

傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都干了些什么??？”可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢直視媽媽的眼睛。

“你要知道，我的孩子，現在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個讀過《遠處的青山》的人?，F在你無論多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應了解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天當中做了些什么事?！?/p>

媽媽把兒子領到一塊剛犁過的地里，指著說：“昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍，這是拖拉機手干的活兒?！?/p>

媽媽把兒子領到用磚砌成的墻跟前，說道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現在已經是一堵用磚砌成的墻了，瞧，砌工干得多么出色！”

媽媽把兒子領到一座白色的大樓前，這里的一切——空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好，都散發(fā)著面包的香味。

“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現在令人饞涎欲滴……面包師整天工作，汽車一開來，面包就要到商店里去了?！?/p>

最后母子倆走進圖書館。圖書管理員指著一個擺滿了書的大書架說：“這些書是大家看完的，是不久前還回來的，而且大家又借走了同樣多的新書?！?/p>

“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭?，F在他明白了什么叫作“失去的一天”。

13．說說下列詞語的意思。(4分)

(1)游手好閑：_________________________________________________________

(2)饞涎欲滴：_________________________________________________________

14．第八段中的破折號的作用是___________________________________。(2分)

15.把下面的句子補充完整。(4分)

(1)佩佳羞愧得不敢直視媽媽的眼睛，因為_______________________________。

(2)我羞愧得_________________，因為__________________________________。

16．理解文中的畫線句。(3分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

17．讀完了文章，你對怎樣合理安排自己的閑暇時間有什么新的想法？寫下來。(3分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

五、習作百花園(30分)

18．成長過程中，很多事情使你產生了不同的感受，如難受、開心、緊張或愧疚等等，請你從中選擇一種感受寫一寫。題目自擬，500字左右。

第三單元達標檢測卷

一、1.bó√　huàng√　g√　chā√　miǎo√　ō√

2．C

3．明媚　休止　驚惶　親吻　依偎　挽回

4．(1)示例：一瞬間　一眨眼　剎那間

(2)示例：光陰似箭　日月如梭　白駒過隙

(3)渴望　盼望　希望　失望

5．B

二、6.(1)具體的人、事或景物　直接寫出來

(2)示例：我背著書包走在上學的路上。路邊的花兒在對我微笑，小樹在向我招手，鳥兒在對我歌唱。一切都是那么美好。

7．示例：時間就是生命，一旦錯過再后悔也來不及了，所以要珍惜當下，好好學習，正所謂“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

三、8.(1)千門萬戶　徘徊　匆匆

示例：少壯不努力，老大徒傷悲！

(2)時間　興奮期待　焦急無奈　失望委屈

四、(一)9.C　10.A　11.D

12．示例：寫小動物，尤其要注意寫出動物的外形、叫聲、動作、生活習性等方面的特點，以及人與動物的關系等。

(二)13.(1)游蕩成性，不好勞動。

(2)饞得口水要流下來，形容十分貪吃。

14．表示解釋說明

15．(1)他浪費了一天的時間，什么事也沒做

(2)示例：不敢直視父親的眼睛　我沒有完成昨天的家庭作業(yè)

16．示例：時間一去不復返，虛度的光陰是無法追回的，就像佩佳那樣，游手好閑地度過了一天，失去了栽樹、讀書的機會。這句話告誡我們要懂得珍惜時間。

17．示例：把握好每一天，好好利用閑暇時間去做一些有意義的事，不要虛度光陰。

五、18.思路點撥：先回顧事情的經過，把印象深刻的內容寫具體，把感受真實自然地表達出來。

第五篇：小學語文六年級下冊第三單元測試卷

［一］積累部分（34分）

一、看拼音寫詞語。（6分）

dùjìdūduyǔnnuò（）（）（）

dǐyùwǔrǔléigǔ（）（）（）

二、將下列詞語補充完整。（4分）

負（）請罪

同心（）力

完（）歸趙

理直氣（）

天（）地設

拖（）挈女

神（）妙算

抓耳（）腮

三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（6分）

1、挺：①硬而直

②伸直或突出

③很

④量詞

⑴諸葛亮挺有才干。（）

⑵為了人民的利益，他挺身而出。（）

⑶這棵白楊高大挺拔。（）

2、負：①背

②擔任

③違背，背棄

④敗

⑴請先生負責趕造十萬支箭。（）

⑵廉頗向藺相如負荊請罪。（）

⑶這場比賽不分勝負。（）

四、改寫句子。（4分）

1、我不怕秦王，更不怕廉將軍了。（改為反問句）

2、藺相如避著廉將軍，難道是為了他自已嗎？（改為陳述句）

五、默寫《出塞》，再默寫一首寫戰(zhàn)爭的古詩。（6分）

出塞

六、回憶課文內容填空。（8分）

1、《長歌行》是一首代樂府民歌。詩中用水流到海不復回打比方，說明，勸導人們要。

2、《出塞》的作者是唐代詩人，詩中的“飛將”指的是。

3、《將相和》中的的意思。

“將”指

“相”指

“和”是

［二］閱讀部分（36分）

（一）藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”

1、寫出反義詞。（4分）

削弱（）

進攻（）

2、在反問句后面的括號內打“√”。（2分）

①廉將軍和秦王比，誰厲害？（）

②秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（）

3、造句：（2分）

乘機……

4、藺相如避讓廉頗的原因是。（3分）

5、片斷中這件事和哪個成語有關。（2分）

（二）捉鬼

清朝乾隆年間，曹雪芹住在香山腳下一個風景秀麗的小村里。

然而近一年來，這里卻一派荒蕪蕭索的景象。因為傳說這兒鬧鬼。每日清晨，那鬼駕著一朵云飛向山頂；日落黃昏，又帶著一道亮火落到屋前。

人們談鬼色變，雞犬不寧。這件事情傳到曹雪芹的耳朵里。他不露聲色，獨自一人，于清晨黃昏，悄悄站在附近的一塊高地上瞭望。果然看見了那道似灰似藍的亮火，他一連看了三四日，額上的皺紋終于

開來，笑道：“我明白了！”

以后幾天，人們奇怪地發(fā)現曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時而撥弄亂石，時而察看古墓，他的手和褲子都被劃破了，但仍毫無倦意。終于，他像發(fā)現了什么，興沖沖地下山宣布要捉鬼。

人們聽說曹雪芹要捉鬼，真是又驚又喜，天還沒有黑，就都躲在附近，悄悄地看著。

不一會兒，曹雪芹來了，背著一條大口袋，鼓鼓的，取出來，竟是一口大鍋，膽子大的人圍上來問：“您一個人去行嗎？”

曹雪芹說：“不礙事，今天晚上，你們一見山上有火光，就是我把鬼捉住了，你們就上來看吧?！?/p>

好容易盼到天黑，那鬼火果然又出現了，箭一般地射下來。只聽曹雪芹一聲叫喊，接著“咣當”一聲響，山上亮起了火把，雪芹朗聲叫道：“我已經將此鬼捉住了！”

人們過去，仔細一看，那竟是一只毛色發(fā)光的狐貍。雪芹笑著對大家說：“見怪不怪，其怪自敗。這家伙本叫玄狐，由于長年住在古墓里，蹭了一身磷。磷在夜晚會發(fā)光，玄狐跑起來就像一道‘亮火’。如今這‘亮火’已被我扣在鍋里，這就是你們看見的‘鬼’呀！”說罷，開懷大笑……

1、在文中橫線上填入恰當的字詞。（3分）

2、寫出近義詞。（6分）

秀麗（）

朗聲（）

瞭望（）

3、文中的“談鬼色變”是由成語活用而來。（2分）

4、仿照句子。（3分）

曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時而撥弄亂石，時而察看古墓。

時而……時而……

5、問答：（6分）

⑴為什么人們會把玄狐當作“鬼”？

⑵曹雪芹之所以能捉到“鬼”，是什么原因？

6、讀了這篇文章，你有什么想法？（3分）

［三］習作部分（30分）

即將畢業(yè)的你就要離開母校，離開老師，你有什么話想對他們其中的一位說吧？請你給他（她）寫一封信，把你的心里話寫出來，表達出真情實感。注意格式要正確。

附加題：（10分）

1、寫出《三國演義》這些人的姓名：

劉玄德

關云長

張翼德

曹孟德

臥龍

2、《水滸傳》中這些綽號指的是誰：

花和尚

小李廣

豹子頭

及時雨

黑旋風