第一篇：祝愿我的母校青石中學(xué)蒸蒸日上

老師，您們辛苦了！謝謝您們！

炎炎夏日，酷熱難當(dāng)，卻阻擋不了我們做家長的焦急等待。說句實話，從上海請假回來近半個月，陪孩子參加中考并接孩子去上海放松放松，對于中考分數(shù)的揭曉，我的心情比兒子還要迫切。

2日上午，我隨孩子來到學(xué)校，一打聽，孩子574分進縣一中沒問題。內(nèi)心話，比當(dāng)年自己考取一中還要高興。兒子的班主任還告訴我，我的母校青石中學(xué)2011年的中考比較理想，560分以上有近20名學(xué)生，619分是全縣中考狀元也在我兒子這個班。

離開時，我看到青石中學(xué)已經(jīng)用大紅喜報將中考喜訊張貼告知全校師生及家長，還有該校七、八年級學(xué)生在全縣三科聯(lián)賽中取得了超歷史的優(yōu)異成績喜報，讓家長們紛紛駐足觀看、贊嘆不已。

我是個不稱職的父親，兒子初中三年，都是他爺爺跑上跑下，我僅僅是在孩子讀初三的時候與孩子的班主任通了幾次電話而已。

說來慚愧，從青石中學(xué)走出去18年，我還是第一次重返母校。我常年在上海打拼，多年沒有回到母校去看看，很多時候路過學(xué)校大門都沒有進入一次。但我還是通過同學(xué)、老鄉(xiāng)聚會，好友聊天、論壇等不同層面了解到一些母校的輝煌業(yè)績。在此，我要感謝母校老師甘守清貧、默默無聞的付出，特別是要感謝當(dāng)年我的老師、現(xiàn)在孩子的老師多年來的無私奉獻，您們辛苦了！謝謝您們！

母校輝煌業(yè)績

［記得我剛進初中不久的1991年，青石中學(xué)就被當(dāng)時的省教委授牌為“湖北省農(nóng)村試驗初中”。近10年，有2001—2003年曾蟬聯(lián)全縣三屆中考狀元；1996年從縣一中畢業(yè)的高考狀元舒莉、2006年從縣一中畢業(yè)的高考理科狀元陳鍇、2007年從縣一中畢業(yè)的高考文科狀元吳志威等都是畢業(yè)于青石中學(xué)，還有30多名學(xué)生進入黃岡中學(xué)深造，培養(yǎng)的各級各類人才數(shù)以萬計。

五十三年風(fēng)雨兼程，五十三年崢嶸歲月。從母校走出了一大批國家棟梁之材，留美博士何諄、留加博士陳小勇；從母校走出去的清華北大高材生有近20個，他們是張云、吳海洋、舒莉、李英強、蔡蟒生、徐新云、陳松、陳小芳、陳楷、鄧睿??北大登山隊員吳海洋，成為第一個把五星紅旗插上西藏海撥7000米以上高峰的勇士；裴麗婭博士進入中科院核物理研究所工作；更讓師生感到自豪的是，1992年畢業(yè)于青石中學(xué)的馬道遠，先后參加了神州六、七號宇宙飛船的研發(fā)工作，在神州七號宇宙飛船發(fā)射成功后的慶功會上，他和專家組成員一道在人民大會堂受到胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的親切接見。

母校是人才輩出，在青中校史寫下光輝一頁的有肖旭明、吳衛(wèi)民、吳衛(wèi)國、吳美景、駱麗娟、劉干成、郭向陽、張立中、何曉華、陳志超、柳碧穩(wěn)??他們中，有的在黨政等機關(guān)身居要職，有的是專家、教授，有的是軍事家、企業(yè)家??包括我們這些為建設(shè)富裕、美麗蘄春而異地漂泊的游子都應(yīng)該是母校青石中學(xué)的光榮和驕傲。］

祝愿我的兒子學(xué)習(xí)前輩為母校爭光！祝愿我的母校青石中學(xué)蒸蒸日上！祝愿我們的教授縣蘄春多出優(yōu)秀人才！祝愿家鄉(xiāng)蘄春經(jīng)濟建設(shè)日新月異、紅紅火火！

第二篇：祝愿貴公司的事業(yè)蒸蒸日上

祝愿貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！

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自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！當(dāng)您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。首先，非

常感謝您百忙之中抽空閱讀我的材料，希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并且能

夠有助您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟的大潮中錄求到綜合型的跨世紀(jì)人才。敬請留意后

面的內(nèi)容，相信您一定不會失望的。我是石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一名畢業(yè)生，今天我是懷著平靜而

又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于

您的選擇；之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來為我謀得職業(yè)，而只能賃自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點的話，那就是我年輕。

在眾多應(yīng)聘者中，或許此刻我的學(xué)歷，我的經(jīng)驗的不足，讓您猶豫不定。我喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于開拓創(chuàng)新。工作認真負責(zé)，有吃苦精神！追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起

點、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信，來

自我的能力，您的鼓勵；我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自

信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。請您相信我的干勁、我的努力，我會用比別人更多的辛勤的汗水拼湊將來的成功，我深信將來的我一定是最出色的。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功!或希望我能為貴公司貢獻自己的力量!

再次感謝你在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴單位蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職者：吳耿強

電話：***

第三篇：我祝愿歌詞

<<我祝愿>>歌詞

我祝愿 爺爺奶奶健健康康 永遠不老 我祝愿 小朋友們快快樂樂 沒有煩惱 我祝愿 爸爸媽媽恩恩愛愛 事業(yè)步步高 我祝愿 愛我的人 我愛的人 一切都好 我祝愿 爺爺奶奶健健康康 永遠不老 我祝愿 小朋友們快快樂樂 沒有煩惱 我祝愿 爸爸媽媽恩恩愛愛 事業(yè)步步高 我祝愿 愛我的人 我愛的人 一切都好 我祝愿 爺爺奶奶健健康康 永遠不老 我祝愿 小朋友們快快樂樂 沒有煩惱 我祝愿 爸爸媽媽恩恩愛愛 事業(yè)步步高 我祝愿 愛我的人 我愛的人 一切都好 我祝愿 愛我的人 我愛的人 一切都好

<<我祝愿>>歌詞

我祝愿 爺爺奶奶健健康康 永遠不老 我祝愿 小朋友們快快樂樂 沒有煩惱 我祝愿 爸爸媽媽恩恩愛愛 事業(yè)步步高 我祝愿 愛我的人 我愛的人 一切都好 我祝愿 爺爺奶奶健健康康 永遠不老 我祝愿 小朋友們快快樂樂 沒有煩惱 我祝愿 爸爸媽媽恩恩愛愛 事業(yè)步步高 我祝愿 愛我的人 我愛的人 一切都好 我祝愿 爺爺奶奶健健康康 永遠不老 我祝愿 小朋友們快快樂樂 沒有煩惱 我祝愿 爸爸媽媽恩恩愛愛 事業(yè)步步高 我祝愿 愛我的人 我愛的人 一切都好 我祝愿 愛我的人 我愛的人 一切都好

第四篇：祝愿母校越辦越好的演講稿

祝愿母校越辦越好的演講稿

祝愿母校越辦越好

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

提筆祝你們身體健康、事業(yè)順利！

給您們寫信的想法在心中已醞釀許久，但直到今天才提起筆，原因是我不知如何落筆，而一旦起筆又不知如何收筆，我想說我真的以我是六年的炳輝人而自豪?；叵朐诒x的六年，我不僅接受到正規(guī)的教育，更重要的是在學(xué)校的良好風(fēng)氣和老師們諄諄教誨的耳濡目染下塑造了健全的人格，形成了良好的人生觀、世界觀，這些在炳輝中學(xué)學(xué)到的知識將使我一生受益無窮。初中三年，老師像父母一樣照顧關(guān)心著還不太懂事的我們，幫我們在學(xué)習(xí)上打下堅實的基礎(chǔ)；高中時老師適時調(diào)整了角色，不僅是師長，還擔(dān)任了朋友的角色，當(dāng)我們考試失利時，會不停地鼓勵我們；當(dāng)我們出現(xiàn)自滿情緒時，又不失時機地“打擊”一下我們。這所有的一切，至今仍不時在我腦海中浮現(xiàn)，讓我為當(dāng)初選擇炳輝而驕傲！

也許當(dāng)我們在高中時，會覺得學(xué)校太嚴格了，會報怨極少的假期和極重的學(xué)習(xí)任務(wù)，可我在大學(xué)和別的同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)其實大家都是一樣的。許多來自全國各地重點中學(xué)的同學(xué)，他們同樣也經(jīng)歷了極其辛苦的高中階段。但他們告訴我說：“為理想奮斗，苦也是身體上的苦，心理上卻為能一步一步接近目標(biāo)而欣慰。”我非常感謝學(xué)校對我們采取了嚴格的管理措施，使我們畢業(yè)后回憶自己的高中生活不會因過于散漫而悔恨，所以炳輝中學(xué)一開始能教導(dǎo)我們學(xué)生這樣堅持，是極具前瞻性的，母校堅持走下去，一定會在教育界大有作為的。在母校的網(wǎng)站上，好多已畢業(yè)的同學(xué)對以前的老師表達了感謝、感激之情。確實，我覺得炳輝的老師是對學(xué)生最負責(zé)任的老師。他們每天早晨會和學(xué)生一起來教室，晚自習(xí)又不顧身體上的勞累陪著我們，解答同學(xué)們的問題。閔校長對我們這一屆也投注了極大的心血，他盡管工作那么繁忙，可是仍抽出時間到各個班轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解我們的學(xué)習(xí)情況。我高三模擬考試成績下滑時，老師積極幫我想出對策來提高，閔校長等校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，他們鼓勵我不要灰心。那些溫暖的話語我至今還記得。若沒有老師的教導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我無法站在南京大學(xué)的校園里，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝母校的培養(yǎng)。

最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師事業(yè)有成！各位炳輝學(xué)生都能金榜題名！也祝愿母校能越辦越好！

此致

敬禮

第五篇：青石中學(xué)2009-2010學(xué)年校本研修工作計劃

青石中學(xué)2009——2010學(xué)年校本研修工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持貫徹“教師繼續(xù)教育工作是課程改革的重要工作之一”的觀念，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平，為教育教學(xué)實踐服務(wù)。本學(xué)期，根據(jù)初中教師的特點，教務(wù)處制定了以課程改革為背景，以教師專業(yè)發(fā)展為手段，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，更新研修觀念，深化研修研究，強化研修管理，提高教師教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

主題：教師專業(yè)成長途徑――課例研討“提高課堂教學(xué)有效性”。本學(xué)年工作重心：小課題研究。

二、工作目標(biāo)

1.規(guī)范校本研修的檔案管理工作，以縣教育局教師管理股和繼教中心要求組織校本研修的檔案工作。

2.立足于自助式校本研修的模式，以“再現(xiàn)課堂、實踐反思、互為導(dǎo)師、科研內(nèi)化和示范輻射”的模式進行。

3.以講座、研討、經(jīng)驗交流、閱讀等方式開展校本研修活動。

三、工作措施

1.規(guī)范校本研修檔案，加強校本研修成果的收集與歸檔工作。按照縣教育局教師管理股和繼教中心對校本研修活動的相關(guān)要求，逐項檢查校本培訓(xùn)工作檔案，使校本培訓(xùn)檔案符合上級要求，有學(xué)校特色。建立并完善教師專業(yè)成長檔案袋，內(nèi)容包括：

（1）教師聽課、評課記錄，開課教師的教案、課件、說課文字材料；（2）教師學(xué)習(xí)及聽課評課后的反思；（3）學(xué)科組對教師的評價內(nèi)容的證明材料的收集；

（4）教師獲各級各類獎勵證書復(fù)印件（包括優(yōu)秀教師、教學(xué)比賽、論文、指導(dǎo)競賽等）；

（5）教師論文發(fā)表、獲獎證明材料的復(fù)印件；（6）計劃、總結(jié)，量化表、優(yōu)秀教案或競賽輔導(dǎo)教案；（7）課題研究過程的匯報材料、檢查材料等；（8）后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的案例、心得經(jīng)驗交流。（9）指導(dǎo)、幫助其他教師的心得。

2.進一步規(guī)范落實校本研修制度。根據(jù)教師的需要，教學(xué)的實際要求，在上學(xué)期制定校本研修制度的基礎(chǔ)上，按制度組織研究活動，并加強落實工作。實現(xiàn)校本培訓(xùn)從提高教師技能向研究教師教育行為的過渡。

3.開展全員研修培訓(xùn)

(1)加強骨干隊伍的培訓(xùn)，提高骨干教師的層次及自身素質(zhì)，在骨干教師中開展以問題為中心的主題研討，外出考察，專題講座為主要形式的骨干培訓(xùn)活動。凡是有外出學(xué)習(xí)的教師，必須進行經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)習(xí)心得的介紹。

(2)充分發(fā)揮骨干輻射作用，組織新秀以上教師系列講座，開放課堂教學(xué)活動，建立骨干教師網(wǎng)絡(luò)論壇，以實現(xiàn)不同層次骨干教師之間教育教學(xué)的互動。繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對”，在骨干教師與青年教師結(jié)對子的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)條件，開展活動，召開一次骨干帶青年教師幫扶工作展示會，把“師徒結(jié)對”骨干教師全面幫帶活動扎實地開展起來。

(3)認真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在青年教師中開展讀書活動，青年教師要制定讀書計劃，并上交計劃，學(xué)校不定期地檢查新教師的讀書情況，及時考核，培養(yǎng)青年教師的讀書習(xí)慣。組織青年教師技能大賽。

(4)本學(xué)年逢雙周開全校教師參加的教學(xué)研修活動活動。

(5)規(guī)范每周一次的備課組工作，嚴格考勤，有具體時間、地點、中心發(fā)言人、主題內(nèi)容，有詳細的活動記錄。

4.嚴格校本研修管理

（1）校長是校本研修工作的第一負責(zé)人，教研處具體負責(zé)教師的校本研修工作計劃、布置、執(zhí)行、督查、總結(jié)等。組織學(xué)校大型活動時，請培訓(xùn)部教師參與指導(dǎo)，以促進我校校本培訓(xùn)工作向規(guī)范化方向發(fā)展。

（2）認真收集整理培訓(xùn)工作的音像資料，文本資料專人負責(zé)，及時歸檔。（3）建立校本研修激勵機制，評選校本教研先進個人，讀書活動先進個人，調(diào)動教師參與培訓(xùn)的積極性，讓學(xué)習(xí)成為教師工作的一部分，成為教師生活的一種習(xí)慣。

5.加強課題研究管理工作

本學(xué)期，對已有的兩個課題之，一方面我們加強指導(dǎo)工作，規(guī)范課題研究的各個環(huán)節(jié)，監(jiān)促課題研究過程材料的收集與階段性成果的總結(jié)交流另一方面，我們要加強課題的研究效能，真正把課題研究的過程與教學(xué)實踐過程結(jié)合起來，使教學(xué)實驗過程中有課題研究工作，同時課題研究的過程就是教學(xué)實踐的過程。從本題開始，所以的課題研究過程材料都要交縣教育局教師管理股和繼教中心統(tǒng)一管理。

6.加強校本研修的策劃工作

校本研修工作從形式到內(nèi)容，都要進行轉(zhuǎn)變，特別是緊密地圍繞教育實踐開展工作。從校本研修的形式來講，我們改變傳統(tǒng)的上課－評課的模式，增加再現(xiàn)課堂（可以是錄像，也可以是描述）、教師形成研修共同體，互為導(dǎo)師。所以，每一位教師在校本研修過程中，總結(jié)自己教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，結(jié)合教育教學(xué)理論，為研修共同體中的每一位教師當(dāng)一回導(dǎo)師。同時在平時的研修過程中，不斷轉(zhuǎn)變角度，不但在研修共同體面前是學(xué)生，也是導(dǎo)師。

青石中學(xué)教研處 2009年9月5日