第一篇：《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
記一次拔河比賽
教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生運用語言、動作、外貌和心理描寫，把一次
親身經(jīng)歷的活動寫完整、具體。運用場面描寫，烘托
氣氛，抒發(fā)真實的感情。
教學(xué)難點：把活動寫具體、生動。通過場面描寫，點面結(jié)合的寫
作方法的運用，抒發(fā)真實的感情。
課件準備：拔河比賽的ppt課件。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)寫作興趣。老師：這個單元我們學(xué)了一篇課文叫《體育頌》，體育能給我們帶來健康快樂，同學(xué)們喜不喜歡體育，想不想到賽場上去一睹運動員的風(fēng)采？
學(xué)生：想。
老師：下面老師就帶你們進入一段美好的回憶。老師：同學(xué)們說說這些相片帶給我們對什么的回憶？
學(xué)生：這是我們奉新五小第一屆運動會的情景。
老師：在所有的項目中最激動人心的是什么？
學(xué)生：拔河比賽
老師：想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來？ 學(xué)生：想！
老師：那今天我們就來學(xué)寫《記一次拔河比賽》（板書“拔河”）
二、引導(dǎo)回憶，理清事情的六要素。
現(xiàn)在請你們仔細地回憶拔河比賽那天的情形，同桌互相說說，說的時候注意聽，聽后可以互相補充。
我們今天要寫的文章是一篇記事的文章，記述一件事情往往要抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素來寫（板書“時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果”）請你們試著寫出這六個要素（給學(xué)生充分的時間回憶）
同學(xué)交流，老師巡視指導(dǎo)。（重點指導(dǎo)學(xué)生要把六個要素說
清楚。）
老師點名讓同學(xué)在全班交流。
ppt課件出示：
時間：2011年11月，奉新五小第一屆運動會。
地點：學(xué)校操場
人物：五（1）班和五（3）班的學(xué)生
起因：學(xué)校組織各年級學(xué)生舉行拔河比賽
經(jīng)過：通過三輪緊張的比賽。
結(jié)果：五（1）班得了第二名。
請學(xué)生根據(jù)課件，用一句話把活動說清楚
2011年11月，奉新五小舉行第一屆運動會。老師組織五（1）
班和五（3）班的學(xué)生在學(xué)校操場上舉行拔河比賽，通過三輪緊
張的比賽，五（1）班獲得了年級第二名。
過渡：這是不是就寫成了一篇作文呀？不，這只是一個框架，下面我們還要下功夫讓它變得更詳細更具體。
三、引導(dǎo)學(xué)生把比賽中最精彩的部分詳細寫下來。
1、老師：比賽可分為比賽前、比賽中和比賽后，哪部分應(yīng)
該詳寫？
學(xué)生：比賽中要詳細寫，比賽前和比賽后要略寫。（也就
是略寫賽前準備、入場、結(jié)果、領(lǐng)獎等）。
2、老師：比賽部分是重點，要講詳細。至于怎么把這部分
講詳細，可以寫場上的選手，也可以寫場下的啦啦隊，還要注意
對場面進行描寫，來烘托比賽的氣氛。先回味一下比賽的場面吧。
課件展示精彩畫面。思考一下用個什么詞語來概括最合適。他們
在做什么、想什么、有什么表情等。
嚴陣以待、拉開戰(zhàn)幕、竭盡全力、吶喊助威、堅持不懈、勝
利在望、一絲不茍、重在參與、友誼第一、比賽第二。
（熊老師所在的語文組輸了。比賽比的不單單是名次，更重
要的是比精神和態(tài)度。結(jié)果如何并不重要，重要的是過程。所以
說重在參與。不必過于在意第一還是第二名。
你們看剛才還是對手，比賽一結(jié)束，雙方的手就握在了一起，老師們在用行動告訴大家，賽場上一定要發(fā)揚風(fēng)格。那就友誼第一，比賽第二）
下面我們就來進行片斷練習(xí)，以“在同學(xué)們的急切盼望下，我們班和五（3）的拔河比賽開始了。”為開頭，寫一段話，描述
比賽的場面。
拔河比賽一般實行三局兩勝制，教師加以解釋。（板書“三
局兩勝”）請抓住最精彩的一局比賽來寫。
我們在寫作時一定要注意以下幾點：文章條理要清楚，真情
實感寫深刻，人物描寫要突出，場面描寫不能少。
大家可以用上好詞庫中的詞語。課件出示好詞庫。
注意把本班隊員、啦啦隊員和對方隊員的動作、神態(tài)、語言、心理寫生動。重點寫1-2名同學(xué)的動作、表情和神態(tài)，突出參賽
者的拼搏精神，再寫觀眾的喝彩，加油。（點面結(jié)合）
3、提問反饋練習(xí)情況。并作重點講評。
請同學(xué)將自己的作品念給大家聽。對，不錯。好在哪里，不
足之處在哪。（修辭手法、獨特的視角??）
4、再加上一些常用的開頭和結(jié)尾，特別是你的感受，也就
是要點明文章的中心意思。這樣，我們的習(xí)作就完成了。課件出
示經(jīng)典開頭和結(jié)尾。
四、小結(jié)：今天我們學(xué)會了把一次活動記下來，在構(gòu)思的時
候要注意按（一定的順序），寫的時候要交代事情的（六要素），經(jīng)過要（有詳有略），可以對（場面）進行描寫，還可以采用（點
面結(jié)合）的方法描寫人物，最后要把活動的（感受）寫下來。
五、作業(yè)：把寫好的作文工整地抄在作文本上。
六、板書設(shè)計
拔 河
時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果
開頭
比賽前（略）
比賽中（詳）動作、語言、神態(tài)、心理和場面描寫
比賽后（略）
結(jié)尾（感想、中心）
《記一次拔河比賽》的教學(xué)反思：
本堂作文教學(xué)設(shè)計遵循了循序漸進、由淺入深的教學(xué)原則。所選材料是以前舉行過的一次活動，大家比較熟悉；教學(xué)過程也體現(xiàn)了這一原則，組織、引導(dǎo)學(xué)生在說的基礎(chǔ)上一個片段一個片段地寫下來，最后連綴成篇，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，想信也不會覺得作文是一件困難的事情。整堂課的設(shè)計重視引導(dǎo)，抓住比賽前、比賽中、比賽后的環(huán)節(jié)引導(dǎo)開來，使學(xué)生作文言之有理、言之有物。學(xué)生的情感基調(diào)是快樂、激動的，文章的中心思想的提煉也是水到渠成的。課堂設(shè)計還涉及了場面描寫和點面結(jié)合的寫作方法。
第二篇：《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
記一次拔河比賽
教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生運用語言、動作、外貌和心理描寫，把一次親身經(jīng)歷的活動寫完整、具體。運用場面描寫，烘托氣氛，抒發(fā)真實的感情。
教學(xué)難點：把活動寫具體、生動。通過場面描寫，點面結(jié)合的寫作方法的運用，抒發(fā)真實的感情。
【百度搜索】
課件準備：拔河比賽的ppt課件。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)寫作興趣。老師：這個單元我們學(xué)了一篇課文叫《體育頌》，體育能給我們帶來健康快樂，同學(xué)們喜不喜歡體育，想不想到賽場上去一睹運動員的風(fēng)采？
學(xué)生：想。
老師：下面老師就帶你們進入一段美好的回憶。（課件出示奉新五小第一屆運動會比賽ppt）
老師：同學(xué)們說說這些相片帶給我們對什么的回憶？ 學(xué)生：這是我們奉新五小第一屆運動會的情景。老師：在所有的項目中最激動人心的是什么？ 學(xué)生：拔河比賽
老師：想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來？ 學(xué)生：想！
老師：那今天我們就來學(xué)寫《記一次拔河比賽》（板書“拔河”）
二、引導(dǎo)回憶，理清事情的六要素?！景俣人阉鳌縣ttp://jiangxi.gp2011.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=25757 現(xiàn)在請你們仔細地回憶拔河比賽那天的情形，同桌互相說說，說的時候注意聽，聽后可以互相補充。
我們今天要寫的文章是一篇記事的文章，記述一件事情往往
要抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素來寫（板書“時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果”）請你們試著寫出這六個要素（給學(xué)生充分的時間回憶）
同學(xué)交流，老師巡視指導(dǎo)。（重點指導(dǎo)學(xué)生要把六個要素說清楚。）
老師點名讓同學(xué)在全班交流。下來。
1、老師：比賽可分為比賽前、比賽中和比賽后，哪部分應(yīng)該詳寫？
學(xué)生：比賽中要詳細寫，比賽前和比賽后要略寫。（也就是略寫賽前準備、入場、結(jié)果、領(lǐng)獎等）。
2、老師：比賽部分是重點，要講詳細。至于怎么把這部分講詳細，可以寫場上的選手，也可以寫場下的啦啦隊，還要注意對場面進行描寫，來烘托比賽的氣氛。先回味一下比賽的場面吧。課件展示精彩畫面。思考一下用個什么詞語來概括最合適。他們在做什么、想什么、有什么表情等。
嚴陣以待、拉開戰(zhàn)幕、竭盡全力、吶喊助威、堅持不懈、勝利在望、一絲不茍、重在參與、友誼第一、比賽第二。
（熊老師所在的語文組輸了。比賽比的不單單是名次，更重要的是比精神和態(tài)度。結(jié)果如何并不重要，重要的是過程。所以說重在參與。不必過于在意第一還是第二名。
你們看剛才還是對手，比賽一結(jié)束，雙方的手就握在了一起，老師們在用行動告訴大家，賽場上一定要發(fā)揚風(fēng)格。那就友誼第一，比賽第二）
下面我們就來進行片斷練習(xí)，以“在同學(xué)們的急切盼望下，我們班和五（3）的拔河比賽開始了?！睘殚_頭，寫一段話，描述比賽的場面。出示ppt課件【百度搜索】004km.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=25757：
第三篇：《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
課題：《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)
（語文A版五年級下冊）
單位：江西省奉新縣第五小學(xué)
姓名： 熊立輝
郵編： 330700
郵箱： boss_1973@sina.com
聯(lián)系電話：***
教案設(shè)計 二〇一二年三月一日 第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選
記一次拔河比賽
教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生運用語言、動作、外貌和心理描寫，把一次
親身經(jīng)歷的活動寫完整、具體。運用場面描寫，烘托
氣氛，抒發(fā)真實的感情。
教學(xué)難點：把活動寫具體、生動。通過場面描寫，點面結(jié)合的寫
作方法的運用，抒發(fā)真實的感情。
【百度搜索】
課件準備：拔河比賽的ppt課件。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)寫作興趣。老師：這個單元我們學(xué)了一篇課文叫《體育頌》，體育能給我們帶來健康快樂，同學(xué)們喜不喜歡體育，想不想到賽場上去一睹運動員的風(fēng)采？
學(xué)生：想。
老師：下面老師就帶你們進入一段美好的回憶。（課件出示
奉新五小第一屆運動會比賽ppt）
老師：同學(xué)們說說這些相片帶給我們對什么的回憶？
學(xué)生：這是我們奉新五小第一屆運動會的情景。
老師：在所有的項目中最激動人心的是什么？
學(xué)生：拔河比賽
老師：想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來？
學(xué)生：想！
老師：那今天我們就來學(xué)寫《記一次拔河比賽》（板書“拔
河”）
二、引導(dǎo)回憶，理清事情的六要素?！景俣人阉鳌?/p>
http://
注意把本班隊員、啦啦隊員和對方隊員的動作、神態(tài)、語言、心理寫生動。重點寫1-2名同學(xué)的動作、表情和神態(tài)，突出參賽
者的拼搏精神，再寫觀眾的喝彩，加油。（點面結(jié)合）
3、提問反饋練習(xí)情況。并作重點講評。
請同學(xué)將自己的作品念給大家聽。對，不錯。好在哪里，不
足之處在哪。（修辭手法、獨特的視角??）
4、再加上一些常用的開頭和結(jié)尾，特別是你的感受，也就
是要點明文章的中心意思。這樣，我們的習(xí)作就完成了。課件出
示經(jīng)典開頭和結(jié)尾。
四、小結(jié)：今天我們學(xué)會了把一次活動記下來，在構(gòu)思的時
候要注意按（一定的順序），寫的時候要交代事情的（六要素），經(jīng)過要（有詳有略），可以對（場面）進行描寫，還可以采用（點
面結(jié)合）的方法描寫人物，最后要把活動的（感受）寫下來。
五、作業(yè)：把寫好的作文工整地抄在作文本上。
六、板書設(shè)計
拔 河
時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果
開頭
比賽前（略）
比賽中（詳）動作、語言、神態(tài)、心理和場面描寫
比賽后（略）
結(jié)尾（感想、中心）
《記一次拔河比賽》的教學(xué)反思：【百度搜索】http://jiangxi.gp2011.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=25757：
本堂作文教學(xué)設(shè)計遵循了循序漸進、由淺入深的教學(xué)原則。
所選材料是以前舉行過的一次活動，大家比較熟悉；教學(xué)過程也體現(xiàn)了這一原則，組織、引導(dǎo)學(xué)生在說的基礎(chǔ)上一個片段一個片段地寫下來，最后連綴成篇，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，想信也不會覺得作文是一件困難的事情。整堂課的設(shè)計重視引導(dǎo)，抓住比賽前、比賽中、比賽后的環(huán)節(jié)引導(dǎo)開來，使學(xué)生作文言之有理、言之有物。學(xué)生的情感基調(diào)是快樂、激動的，文章的中心思想的提煉也是水到渠成的。課堂設(shè)計還涉及了場面描寫和點面結(jié)合的寫作方法。
第四篇：《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
課題：《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)
教案設(shè)計
記一次拔河比賽
教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生運用語言、動作、外貌和心理描寫，把一次親身經(jīng)歷的活
動寫完整、具體。運用場面描寫，烘托氣氛，抒發(fā)真實的感情。
教學(xué)難點：把活動寫具體、生動。通過場面描寫，點面結(jié)合的寫作方法的運用，抒發(fā)真實的感情。
課件準備：拔河比賽的ppt課件。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)寫作興趣。老師：這個單元我們學(xué)了一篇課文叫《體育頌》，體育能給我們帶來健康快樂，同學(xué)們喜不喜歡體育，想不想到賽場上去一睹運動員的風(fēng)采？
學(xué)生：想。
老師：下面老師就帶你們進入一段美好的回憶。（課件出示奉新五小第一屆運動會比賽ppt）
老師：同學(xué)們說說這些相片帶給我們對什么的回憶？
學(xué)生：這是我們奉新五小第一屆運動會的情景。
老師：在所有的項目中最激動人心的是什么？
學(xué)生：拔河比賽
老師：想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來？
學(xué)生：想！
老師：那今天我們就來學(xué)寫《記一次拔河比賽》（板書“拔河”）
二、引導(dǎo)回憶，理清事情的六要素。
現(xiàn)在請你們仔細地回憶拔河比賽那天的情形，同桌互相說說，說的時候注意聽，聽后可以互相補充。
我們今天要寫的文章是一篇記事的文章，記述一件事情往往要抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素來寫（板書“時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果”）請你們試著寫出這六個要素（給學(xué)生充分的時間回憶）
同學(xué)交流，老師巡視指導(dǎo)。（重點指導(dǎo)學(xué)生要把六個要素說清楚。）
老師點名讓同學(xué)在全班交流。
ppt課件出示：
時間：2011年11月，奉新五小第一屆運動會。
地點：學(xué)校操場
人物：五（1）班和五（3）班的學(xué)生
起因：學(xué)校組織各年級學(xué)生舉行拔河比賽
經(jīng)過：通過三輪緊張的比賽。
結(jié)果：五（1）班得了第二名。
請學(xué)生根據(jù)課件，用一句話把活動說清楚
2011年11月，奉新五小舉行第一屆運動會。老師組織五（1）班和五（3）
班的學(xué)生在學(xué)校操場上舉行拔河比賽，通過三輪緊張的比賽，五（1）班獲得了年級第二名。
過渡：這是不是就寫成了一篇作文呀？不，這只是一個框架，下面我們還
要下功夫讓它變得更詳細更具體。
三、引導(dǎo)學(xué)生把比賽中最精彩的部分詳細寫下來。
1、老師：比賽可分為比賽前、比賽中和比賽后，哪部分應(yīng)該詳寫？
學(xué)生：比賽中要詳細寫，比賽前和比賽后要略寫。（也就是略寫賽前準
備、入場、結(jié)果、領(lǐng)獎等）。
2、老師：比賽部分是重點，要講詳細。至于怎么把這部分講詳細，可以寫
場上的選手，也可以寫場下的啦啦隊，還要注意對場面進行描寫，來烘托比賽的氣氛。先回味一下比賽的場面吧。課件展示精彩畫面。思考一下用個什么詞語來概括最合適。他們在做什么、想什么、有什么表情等。
嚴陣以待、拉開戰(zhàn)幕、竭盡全力、吶喊助威、堅持不懈、勝利在望、一絲
不茍、重在參與、友誼第一、比賽第二。
（熊老師所在的語文組輸了。比賽比的不單單是名次，更重要的是比精神
和態(tài)度。結(jié)果如何并不重要，重要的是過程。所以說重在參與。不必過于在意第一還是第二名。
你們看剛才還是對手，比賽一結(jié)束，雙方的手就握在了一起，老師們在用
行動告訴大家，賽場上一定要發(fā)揚風(fēng)格。那就友誼第一，比賽第二）
下面我們就來進行片斷練習(xí)，以“在同學(xué)們的急切盼望下，我們班和五（3）的拔河比賽開始了。”為開頭，寫一段話，描述比賽的場面。出示ppt課件
拔河比賽一般實行三局兩勝制，教師加以解釋。（板書“三局兩勝”）請抓
住最精彩的一局比賽來寫。
我們在寫作時一定要注意以下幾點：文章條理要清楚，真情實感寫深刻，人物描寫要突出，場面描寫不能少。
大家可以用上好詞庫中的詞語。課件出示好詞庫。
注意把本班隊員、啦啦隊員和對方隊員的動作、神態(tài)、語言、心理寫生動。
重點寫1-2名同學(xué)的動作、表情和神態(tài)，突出參賽者的拼搏精神，再寫觀眾的喝彩，加油。（點面結(jié)合）
3、提問反饋練習(xí)情況。并作重點講評。
請同學(xué)將自己的作品念給大家聽。對，不錯。好在哪里，不足之處在哪。（修辭手法、獨特的視角??）
4、再加上一些常用的開頭和結(jié)尾，特別是你的感受，也就是要點明文章的中心意思。這樣，我們的習(xí)作就完成了。課件出示經(jīng)典開頭和結(jié)尾。
四、小結(jié)：今天我們學(xué)會了把一次活動記下來，在構(gòu)思的時候要注意按（一
定的順序），寫的時候要交代事情的（六要素），經(jīng)過要（有詳有略），可以對（場面）進行描寫，還可以采用（點面結(jié)合）的方法描寫人物，最后要把活動的（感受）寫下來。
五、作業(yè)：把寫好的作文工整地抄在作文本上。
六、板書設(shè)計
拔 河
時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果
開頭
比賽前（略）
比賽中（詳）動作、語言、神態(tài)、心理和場面描寫
比賽后（略）
結(jié)尾（感想、中心）
第五篇：《記一次拔河比賽》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
記一次拔河比賽
教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生運用語言、動作、外貌和心理描寫，把一次
親身經(jīng)歷的活動寫完整、具體。運用場面描寫，烘托
氣氛，抒發(fā)真實的感情。
教學(xué)難點：把活動寫具體、生動。通過場面描寫，點面結(jié)合的寫
作方法的運用，抒發(fā)真實的感情。
【百度搜索】
課件準備：拔河比賽的ppt課件。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)寫作興趣。老師：這個單元我們學(xué)了一篇課文叫《體育頌》，體育能給我們帶來健康快樂，同學(xué)們喜不喜歡體育，想不想到賽場上去一睹運動員的風(fēng)采？
學(xué)生：想。
老師：下面老師就帶你們進入一段美好的回憶。（課件出示奉新五小第一屆運動會比賽ppt）
老師：同學(xué)們說說這些相片帶給我們對什么的回憶？
學(xué)生：這是我們奉新五小第一屆運動會的情景。
老師：在所有的項目中最激動人心的是什么？
學(xué)生：拔河比賽
老師：想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來？ 學(xué)生：想！
老師：那今天我們就來學(xué)寫《記一次拔河比賽》（板書“拔河”）
二、引導(dǎo)回憶，理清事情的六要素。【百度搜索】http://jiangxi.gp2011.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=25757
現(xiàn)在請你們仔細地回憶拔河比賽那天的情形，同桌互相說說，說的時候注意聽，聽后可以互相補充。
我們今天要寫的文章是一篇記事的文章，記述一件事情往往
要抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素來寫（板
書“時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果”）請你們試著寫出
這六個要素（給學(xué)生充分的時間回憶）
同學(xué)交流，老師巡視指導(dǎo)。（重點指導(dǎo)學(xué)生要把六個要素說
清楚。）
老師點名讓同學(xué)在全班交流。
下來。
1、老師：比賽可分為比賽前、比賽中和比賽后，哪部分應(yīng)
該詳寫？
學(xué)生：比賽中要詳細寫，比賽前和比賽后要略寫。（也就
是略寫賽前準備、入場、結(jié)果、領(lǐng)獎等）。
2、老師：比賽部分是重點，要講詳細。至于怎么把這部分
講詳細，可以寫場上的選手，也可以寫場下的啦啦隊，還要注意
對場面進行描寫，來烘托比賽的氣氛。先回味一下比賽的場面吧。
課件展示精彩畫面。思考一下用個什么詞語來概括最合適。他們
在做什么、想什么、有什么表情等。
嚴陣以待、拉開戰(zhàn)幕、竭盡全力、吶喊助威、堅持不懈、勝
利在望、一絲不茍、重在參與、友誼第一、比賽第二。
（熊老師所在的語文組輸了。比賽比的不單單是名次，更重
要的是比精神和態(tài)度。結(jié)果如何并不重要，重要的是過程。所以
說重在參與。不必過于在意第一還是第二名。
你們看剛才還是對手，比賽一結(jié)束，雙方的手就握在了一起，老師們在用行動告訴大家，賽場上一定要發(fā)揚風(fēng)格。那就友誼第一，比賽第二）
下面我們就來進行片斷練習(xí)，以“在同學(xué)們的急切盼望下，我們班和五（3）的拔河比賽開始了?！睘殚_頭，寫一段話，描述
比賽的場面。出示ppt課件【百度搜索】/ResourceHtml/2010/12/13/2078755.html
http://
注意把本班隊員、啦啦隊員和對方隊員的動作、神態(tài)、語言、心理寫生動。重點寫1-2名同學(xué)的動作、表情和神態(tài)，突出參賽
者的拼搏精神，再寫觀眾的喝彩，加油。（點面結(jié)合）
3、提問反饋練習(xí)情況。并作重點講評。
請同學(xué)將自己的作品念給大家聽。對，不錯。好在哪里，不
足之處在哪。（修辭手法、獨特的視角??）
4、再加上一些常用的開頭和結(jié)尾，特別是你的感受，也就
是要點明文章的中心意思。這樣，我們的習(xí)作就完成了。課件出
示經(jīng)典開頭和結(jié)尾。
四、小結(jié)：今天我們學(xué)會了把一次活動記下來，在構(gòu)思的時
候要注意按（一定的順序），寫的時候要交代事情的（六要素），經(jīng)過要（有詳有略），可以對（場面）進行描寫，還可以采用（點
面結(jié)合）的方法描寫人物，最后要把活動的（感受）寫下來。
五、作業(yè)：把寫好的作文工整地抄在作文本上。
六、板書設(shè)計
拔 河
時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果
開頭
比賽前（略）
比賽中（詳）動作、語言、神態(tài)、心理和場面描寫
比賽后（略）
結(jié)尾（感想、中心）
《記一次拔河比賽》的教學(xué)反思：【百度搜索】
http://jiangxi.gp2011.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=25757：
點擊咨詢 