第一篇：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一屆大學(xué)生校園風(fēng)采辯論賽策劃

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一屆“大學(xué)生校園風(fēng)采”辯論賽策劃書

一、指導(dǎo)思想：

為給當(dāng)代大學(xué)生提供用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的主動性與積極性的平臺，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，通過開展第一屆“大學(xué)生校園風(fēng)采”辯論賽，充分展示廣職院學(xué)子青春風(fēng)采，提高我院大學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富校園生活，特制訂本方案。

二、組織機(jī)構(gòu)：

（1）負(fù)責(zé)人：

（2）舉辦單位：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生委員會

（3）參賽人員：各系代表隊(duì)

三、比賽策劃：

1、比賽機(jī)制

四對四團(tuán)體辯論賽制。比賽由隊(duì)員立辯、一對一攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞四部分組成，要求用普通話表達(dá)。

2、比賽時(shí)間：2011年4月15日前由各系部在本系組織初賽；2012年--月--日—--月--日進(jìn)行院級比賽。比賽利用晚自習(xí)和周末時(shí)間進(jìn)行，賽程根據(jù)學(xué)院各班級的課程時(shí)間安排比賽。

3、比賽方法：

比賽分初賽、復(fù)賽、決賽。初賽由各系部自由選擇各種方式選出1個(gè)代表隊(duì)（每隊(duì)4人，且每隊(duì)要有1名隊(duì)長）。復(fù)賽由各系代表隊(duì)進(jìn)入院級比賽（由16個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行抽簽分組分為4個(gè)小組進(jìn)行淘汰賽，進(jìn)而進(jìn)入決賽決出前四名）。

4、比賽辯題：

初賽由各系部自己擬定辯題，并在賽前將所有辯題上交院學(xué)習(xí)部，經(jīng)系部批準(zhǔn)后方可使用。復(fù)賽由學(xué)習(xí)部確定辯題，辯題經(jīng)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)后使用。

5、賽程參與人員：主持人一名；計(jì)時(shí)員兩名；正反方各四名辯手；點(diǎn)評老師一名。（大賽評委將邀請?jiān)骸⑾殿I(lǐng)導(dǎo)或各系輔導(dǎo)員及老師、學(xué)生干部擔(dān)任）

6、比賽要求：

（1）參賽隊(duì)必須自備參賽資料。

（2）每系推舉一支代表隊(duì)參加決賽。

（3）決賽與初賽均統(tǒng)一要求用相同的比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。

（4）參賽人員必須要求服裝統(tǒng)一（主席與計(jì)時(shí)員及辯手均須著正裝入場）

（5）語言

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

（6）辯風(fēng)

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

（7）形象

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

各參賽隊(duì)在規(guī)定比賽時(shí)間開始起遲到半小時(shí)視為棄權(quán)。

四、比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)：（附后）

五、比賽須知：

1、請各系學(xué)生會、學(xué)習(xí)部長、參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀須知。熟悉賽會的日程安排。

2、請各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場。同時(shí)，各賽場的黑板裝飾由對戰(zhàn)雙方協(xié)調(diào)商定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行。

3、請各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問題，請及時(shí)與組織者以及院學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)部人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事順利進(jìn)行。

4、遵守賽會的紀(jì)律及規(guī)矩規(guī)定，請?jiān)诿繄霰荣愔白龊眉?xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

5、如有想表達(dá)的意見，請與院學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系。

6、各系學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織本系同學(xué)觀看本系隊(duì)伍比賽，在不能影響比賽正常秩序的情況下可準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄鞴ぞ?、?biāo)語口號等，但不能喝倒彩。所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會都會有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。

六、獎勵方式：

（一）團(tuán)體獎：辯論賽季軍（2隊(duì)）；辯論賽亞軍（1隊(duì)）；辯論賽冠軍（1隊(duì)）。

（二）個(gè)人獎項(xiàng)：最佳辯手（1名）；優(yōu)秀辯手（6名）。

各獲獎隊(duì)學(xué)院將給予系部獎勵且獲獎隊(duì)選手每人獲一本榮譽(yù)證書。

廣西學(xué)院學(xué)生委員會

二○一一年十一月十日

第二篇：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校簡介

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1965年的廣西勞動大學(xué)，1998年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成為廣西首批獨(dú)立改制的公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院是國家重點(diǎn)支持建設(shè)的高等職業(yè)院校和廣西首批示范性高職院校。

學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗的廣西南寧市江南區(qū)明陽工業(yè)區(qū)，占地1130畝，設(shè)有11個(gè)教學(xué)系部，49個(gè)招生專業(yè)（方向），面向全國23個(gè)?。▍^(qū)、市）招生，截至2010年3月，全日制普通高職高專在校生11131人。

學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研合作教育發(fā)展道路，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，廣大畢業(yè)生以過硬的技術(shù)、良好的素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力深受社會各界的贊譽(yù)，2005年以來畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在97%以上，居廣西同類院校前列，用人單位對畢業(yè)生工作能力滿意度達(dá)96%。

學(xué)院教育教學(xué)改革成效顯著，國家教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、國家級精品課程4門、國家級職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)17個(gè)、自治區(qū)精品課程15門、自治區(qū)示范性高職教育實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)。

歷史

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院最早為創(chuàng)建于1965年的廣西勞動大學(xué)，為適應(yīng)廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)院自身發(fā)展需要，先后改制為廣西農(nóng)學(xué)院熱作分院（1977 年）、廣西農(nóng)墾職工大學(xué)（1982 年）、廣西農(nóng)工商職業(yè)大學(xué)（1996 年），1998 年 3 月，經(jīng)國家教育部和自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，成為廣西首批并獨(dú)立改制的高職院?！獜V西職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)已發(fā)展成為一所特色鮮明，集生化、材料與能源、土建、制造、電子信息、食品、財(cái)經(jīng)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒等高職高專教育十個(gè)專業(yè)大類為一體的協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性高職院校。[4]

辦學(xué)特色

學(xué)院以區(qū)內(nèi)企業(yè)為依托，與區(qū)內(nèi)外100多家企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，校企共享物質(zhì)、人力和技術(shù)資源，企業(yè)為學(xué)院工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)人才提供服務(wù)，學(xué)院成為企業(yè)的培訓(xùn)基地、技術(shù)研發(fā)基地，成為行業(yè)、企業(yè)重要的科技創(chuàng)新和新技術(shù)推廣力量，實(shí)現(xiàn)了與行業(yè)、企業(yè)的深度融合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了開放的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐平臺，形成了內(nèi)外一體開放式的實(shí)踐教學(xué)體系 專業(yè)建設(shè)

學(xué)院主動適應(yīng)市場需求變化，根據(jù)行業(yè)和廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求設(shè)置專業(yè)，構(gòu)建了以農(nóng)為特色，融電子信息、財(cái)經(jīng)、制造、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒等一、二、三產(chǎn)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。

學(xué)院實(shí)施精品戰(zhàn)略，以優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)為龍頭，以精品課程建設(shè)為核心加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，培育出一批特色明顯的高水平專業(yè)（群）和課程，形成了國家、自治區(qū)和學(xué)校三級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)體系。[

交流合作

學(xué)院搶抓中國—東盟博覽會永久落戶南寧的機(jī)遇，不斷擴(kuò)大與國內(nèi)外高校、企業(yè)的合作與交流，先后與美國、英國、澳大利亞、以色列、越南等國家及臺灣地區(qū)的一些大學(xué)和企業(yè)開展了合作辦學(xué)與學(xué)術(shù)交流。

院系設(shè)置

農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程技術(shù)系

農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程技術(shù)系是學(xué)院中傳統(tǒng)學(xué)科與新興學(xué)科交相輝映且久負(fù)盛名的重要系部之一。她的前身是1977年廣西農(nóng)學(xué)院熱作分院茶葉和熱作本科專業(yè)，1995年由原來的茶葉系和經(jīng)作系合并組建而成，其辦學(xué)歷史可追溯至1965年，其人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技成果馳譽(yù)華南地區(qū)，在國內(nèi)亦有重要影響。經(jīng)過四十多年的不斷建設(shè)和發(fā)展，已培養(yǎng)各類畢業(yè)生5000多人，為我國華南熱帶作物地區(qū)輸送了大量高級技術(shù)人才和管理人才，在廣西農(nóng)墾系統(tǒng)和廣西茶葉行業(yè)中幾乎領(lǐng)導(dǎo)班子中多數(shù)都是本系的畢業(yè)生，被稱為“廣西農(nóng)墾黃埔軍?！?、“廣西茶葉黃埔軍?！?，近幾年來畢業(yè)生就業(yè)率95%以上。[18]

食品技術(shù)系

食品技術(shù)系成立于1987年，通過二十多年的探索和實(shí)踐，專業(yè)建設(shè)形成了以“服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為核心”的高職教育理念，具有鮮明的高職專業(yè)特色?，F(xiàn)有“食品加工技術(shù)”、“食品檢驗(yàn)及管理”、“應(yīng)用生物技術(shù)”和“生物化學(xué)工藝”四三個(gè)專業(yè)。其中，“生物技術(shù)及應(yīng)用”專業(yè)獲得自治區(qū)級優(yōu)秀專業(yè)。本系師資力量雄厚，在職教師15人，其中高級職稱8人，雙師型12 人，博士1人，碩士學(xué)位6人。

動物技術(shù)系

動物技術(shù)系前身是成立于1965年的廣西勞動大學(xué)畜牧獸醫(yī)系，目前開設(shè)畜牧獸醫(yī)和水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，經(jīng)過多年的辦學(xué)探索，形成了一套完整的辦學(xué)理念。幾年來，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)改革力度，運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，構(gòu)建富有特色的教學(xué)模式，合理設(shè)置課程體系，注重理論教學(xué)及專業(yè)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，成果顯著，其中“畜牧獸醫(yī)專業(yè)”被列為廣西高職高專教育優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

本系師資力量雄厚，副教授2人，講師8人，碩士研究生5人，雙師型教師占90%。有很強(qiáng)的教學(xué)與科研能力，獲得科技廳課題1項(xiàng)，院級課題3項(xiàng)，教改課題1項(xiàng)。同時(shí)擁有一支由實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位專業(yè)技術(shù)骨干人員組成的具有較強(qiáng)的技術(shù)操作與實(shí)際生產(chǎn)能力的校外實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

經(jīng)貿(mào)系

經(jīng)貿(mào)系創(chuàng)辦于1983 年，前身為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系，1990 年更名為管理系，1998 年為經(jīng)濟(jì)與管理系，2004 年更名為經(jīng)貿(mào)系，2010年6月，經(jīng)貿(mào)系三分為經(jīng)貿(mào)系、管理系和應(yīng)用外語系。經(jīng)貿(mào)系面向全國招生，現(xiàn)有在校生來自全國各地 20 多個(gè)省區(qū)。近5年來，已為全國20多個(gè)省區(qū)培養(yǎng)了 7500多名經(jīng)濟(jì)貿(mào)易人才，他們在不同的崗位發(fā)揮重要作用，不少人已成為業(yè)務(wù)骨干或領(lǐng)導(dǎo)干部，推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)貿(mào)系組建的以市場營銷教研室、會計(jì)教研室、電子商務(wù)教研室為主的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，辦出了專業(yè)特色。經(jīng)貿(mào)系有電子商務(wù)、市場營銷、會計(jì)電算化、營銷與策劃、投資與理財(cái)?shù)?個(gè)專業(yè)（其中前3個(gè)專業(yè)為自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)），在校學(xué)生1940多人。計(jì)算機(jī)與電子信息工程系

計(jì)算機(jī)與電子信息工程系經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，在師資、設(shè)備、教學(xué)、科研等方面具有較強(qiáng)的實(shí)力。目前在校生1540名，開設(shè)有：電氣自動化技術(shù)、生產(chǎn)過程自

2動化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)等8個(gè)專業(yè)，涵蓋了計(jì)算機(jī)和電子應(yīng)用領(lǐng)域的各專業(yè)方向，其中電氣自動化技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是國家級骨干建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)。

計(jì)算機(jī)與電子信息工程系擁有一支較成熟的師資隊(duì)伍，全系現(xiàn)有專職教師48名，兼職專業(yè)教師30余名，大部分教師具有行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和中高級以上職稱，具有技師、高級技師、國家軟件水平中高級技術(shù)認(rèn)證、IT企業(yè)認(rèn)證講師資格等雙師素質(zhì)的教師占90%以上。

電子機(jī)械工程系

電子機(jī)械工程系是我院規(guī)模較大、最具實(shí)力的系之一，目前在校學(xué)生1800多人?，F(xiàn)開設(shè)有機(jī)電一體化、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車檢測與維修、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、機(jī)械制造與自動化等八個(gè)專業(yè)。系部校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地包括汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電一體化技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)中心，其中汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心是廣西示范性建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。系部擁有一支既具有扎實(shí)的理論知識和教學(xué)水平，又有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和較豐富的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)師隊(duì)伍。同時(shí)，我系還大量聘請名校、名企業(yè)高級人才指導(dǎo)推進(jìn)我系的教學(xué)改革、科學(xué)研究和生產(chǎn)等工作，并取得了良好的效果。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系成為廣西高職藝術(shù)類最大的系部，共擁有10個(gè)專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（展示設(shè)計(jì)、商住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)）、包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)、動漫設(shè)計(jì)與制作、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、產(chǎn)品造型藝術(shù)設(shè)計(jì)（旅游藝術(shù)品設(shè)計(jì)方向、工業(yè)設(shè)計(jì)方向）、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)（室內(nèi)設(shè)計(jì)→預(yù)算→施工工藝及技術(shù)）、印刷圖文信息處理（注：08年轉(zhuǎn)入傳媒系）、建筑裝飾工程技術(shù)。傳媒系

傳媒系，其前身為1985年成立的新聞專業(yè)，在2003年，改名為文化與傳播系，2010年正式改名為傳媒系，也正是主動適當(dāng)了傳媒行業(yè)的這種轉(zhuǎn)變，突出了“新時(shí)代、新傳媒、新思維”的教學(xué)理念和“以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職教育理念。

目前傳媒系開設(shè)有新聞采編與制作、數(shù)字傳媒藝術(shù)、影視廣告、印刷圖文信息處理、主持與播音等5個(gè)招生專業(yè)?，F(xiàn)有在校生800多人。

傳媒體師資力量雄厚，有骨干教師30多人，其中高級職稱11人，中級職稱11人，學(xué)科帶頭人5人，專職教師隊(duì)伍中具有高級攝影師、中級攝影師、沖印師、中、高級秘書等“雙師”素質(zhì)的教師25人，具有研究生學(xué)歷的10人。此外，還有一支由各行業(yè)專家、知名人士組成的外聘教師隊(duì)伍。他們既具有豐富的基礎(chǔ)理論知識，又有較強(qiáng)的專業(yè)技能操作能力，教學(xué)水平高，教學(xué)效果優(yōu)良。專職教師每年都有計(jì)劃的到各行業(yè)單位進(jìn)行掛職鍛煉，為提高教學(xué)水平和進(jìn)行教學(xué)改革積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用外語系

應(yīng)用外語系由應(yīng)用外語教研室、文秘教研室、旅游英語教研室、公共英語教研室組建而成，設(shè)有商務(wù)英語專業(yè)、應(yīng)用越南語專業(yè)、文秘專業(yè)、旅游英語專業(yè)，其中文秘專業(yè)被確定為自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，商務(wù)英語專業(yè)被確定為院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。在校生現(xiàn)

3有554人，分別來自全國20多個(gè)省區(qū)。

應(yīng)用外語系擁有一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的專兼職教師隊(duì)伍?，F(xiàn)全系共有專任教師35人，擁有高級職稱的教師11人，有中級職稱的教師19人，有初級職稱的教師5人。教師中擁有碩士研究生學(xué)位或研究生學(xué)歷的教師共27人，還有9個(gè)教師曾經(jīng)出國留學(xué)。另聘有多名來自美國、英國、越南等國家的外籍教師任教。應(yīng)用外語系教師以現(xiàn)代高職教育理念為先導(dǎo)，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極開展高職人才培養(yǎng)的研究。多年來主持并參與國家級、省級、廳級多個(gè)科研項(xiàng)目，發(fā)表專業(yè)論文200多篇，編寫教材十余部等。

管理系

管理系的前身是創(chuàng)建于1983年的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系，后經(jīng)多次變更，2010年學(xué)院進(jìn)行系部調(diào)整，原經(jīng)貿(mào)系一分為三，新的管理系重新設(shè)立。

管理系為學(xué)院的大系之一，面向全國招生，現(xiàn)有來自全國10多個(gè)省區(qū)的在校生1687人。目前，管理系開設(shè)有物流管理、物流管理(國際物流方向)、物流信息技術(shù)、國際商務(wù)、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)信息管理、連鎖經(jīng)營管理等七個(gè)專業(yè)，其中物流管理專業(yè)為國家骨干高職院校建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)，國際商務(wù)、經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)為自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)。管理系擁有良好的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件，校內(nèi)物流管理實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地。

管理系師資力量雄厚，2008 年“物流管理實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)團(tuán)隊(duì)”獲自治區(qū)級“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號，韋克儉教授為“廣西高等學(xué)校教學(xué)名師”。我系根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需要，不斷深化教育教學(xué)改革取得了一系列的成果，擁有國家級精品課程1門、自治區(qū)級精品課程1門、院級精品課程3門。2010年物流管理專業(yè)學(xué)生在人力資源和社會保障部主辦的全國物流職業(yè)技能競賽中獲一等獎；2010年經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)學(xué)生在中國創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)網(wǎng)主辦的首屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲一等獎，2010年國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生在全國職業(yè)院校外貿(mào)技能競賽中獲三等獎。此外，我系學(xué)生還在院級和區(qū)級各項(xiàng)賽事中屢獲殊榮。管理系學(xué)生全面的知識、突出的能力、較高的職業(yè)素養(yǎng)，受到用人單位好評，2004-2010年畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)95%以上。

第三篇：廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

實(shí)踐教學(xué)管理辦法

實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)體系中的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。為了建立正常的實(shí)踐教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和管理水平，特制定本辦法。

第一章

總

則

第一條

實(shí)踐教學(xué)的目的。培養(yǎng)學(xué)生從事實(shí)際工作所必須的操作技能；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能進(jìn)行專業(yè)工作的能力。

第二條

實(shí)踐教學(xué)的范圍。實(shí)踐教學(xué)涵蓋實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、上機(jī)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、社會調(diào)研、公益服務(wù)等。

第三條

實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)。對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐和社會實(shí)踐的基本訓(xùn)練，掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐和社會實(shí)踐的主要過程和基本方法，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，為增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力、使學(xué)生順利就業(yè)、提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四條

實(shí)踐教學(xué)基地的發(fā)展建設(shè)。要根據(jù)學(xué)院的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定、落實(shí)校內(nèi)和校外實(shí)踐教學(xué)基地的發(fā)展規(guī)劃，確保各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。

第五條

實(shí)踐教學(xué)管理的原則。理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)硬件與軟件相配套，教學(xué)管理與計(jì)劃相統(tǒng)一，堅(jiān)持德、智、體、美、勞、技全面發(fā)展。

第二章

實(shí)踐教學(xué)的組織

第六條

全校實(shí)踐教學(xué)管理由教務(wù)處在院長和教學(xué)院長領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一負(fù)責(zé)，按照實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的總體要求，科學(xué)安排，分工協(xié)作，逐級實(shí)施。

第七條

實(shí)踐教學(xué)的組織、管理以及實(shí)施由教務(wù)處會同各系部與實(shí)訓(xùn)中心共同完成。各實(shí)踐教學(xué)部門都應(yīng)委派專人負(fù)責(zé)本部門的實(shí)踐教學(xué)工作。

第八條

教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)工作職責(zé)

1．制訂全校的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)規(guī)劃。

2．組織教學(xué)部門研究制定實(shí)踐教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3．審核全校的實(shí)踐教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。

4．指導(dǎo)、監(jiān)督實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的實(shí)施。

5．規(guī)范實(shí)踐教學(xué)過程管理。

6．開展實(shí)踐教學(xué)檢查和評估。

7．為實(shí)踐教學(xué)的順利開展提供服務(wù)。

第九條

系部(實(shí)訓(xùn)基地)工作職責(zé)

1．根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分別構(gòu)建以人才培養(yǎng)目標(biāo)為核心、素質(zhì)和能力培養(yǎng)為宗旨的實(shí)踐教學(xué)體系。明確各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，將任務(wù)分解到各教學(xué)環(huán)節(jié)。

2．根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，制訂實(shí)踐教學(xué)大綱。

3．按照實(shí)踐教學(xué)大綱的要求，組織教師編寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書”(作業(yè)指導(dǎo)書)，制訂各專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)則。

4．按照實(shí)踐教學(xué)大綱的要求和實(shí)際條件做出各實(shí)踐環(huán)節(jié)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)教務(wù)處審核后報(bào)財(cái)務(wù)處申請專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

5．負(fù)責(zé)組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)大綱所規(guī)定的具體教學(xué)任務(wù)。為保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，各系部有監(jiān)督、指導(dǎo)各執(zhí)行環(huán)節(jié)具體實(shí)施執(zhí)行情況的責(zé)任和義務(wù)。

6．根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方向，完善、建設(shè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，鞏固、建立一批穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。

7．根據(jù)實(shí)踐教學(xué)需要建立一批穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍，保證實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍具有合理的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)，以保障實(shí)踐教學(xué)的正常進(jìn)行。

第三章

實(shí)踐教學(xué)的過程管理

第十條

實(shí)踐教學(xué)的過程管理是保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)常規(guī)性工作，系部(實(shí)訓(xùn)基地)和相關(guān)職能部門要將其納入每學(xué)期工作計(jì)劃。過程管理由系部(實(shí)訓(xùn)基地)進(jìn)行具體實(shí)施，教務(wù)處負(fù)責(zé)督促和協(xié)調(diào)工作。

第十一條

實(shí)踐教學(xué)的全過程管理

1．所有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格按照學(xué)院制訂的專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行。

2．實(shí)踐教學(xué)大綱是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)綱領(lǐng)性文件，應(yīng)根據(jù)課程的基本要求和教學(xué)計(jì)劃制定，須經(jīng)系部和教務(wù)處共同審批。

3．編寫符合實(shí)踐教學(xué)大綱要求的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(作業(yè)指導(dǎo)書)，須經(jīng)系部和教務(wù)處共同審批。

4．系部(實(shí)訓(xùn)基地)按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和和實(shí)踐教學(xué)大綱要求配備指導(dǎo)教師，教務(wù)處審批后下達(dá)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)書。

5．由專業(yè)教研室或?qū)嵺`教學(xué)指導(dǎo)教師提出的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)授課計(jì)劃或?qū)嵙?xí)計(jì)劃，須經(jīng)系部和教務(wù)處共同審批。

6．由承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的系部(實(shí)訓(xùn)基地)準(zhǔn)備實(shí)踐教學(xué)所需的場地、設(shè)施、設(shè)備、材料及相應(yīng)的計(jì)算機(jī)軟件，保障實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備：保障實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作適時(shí)到位。

7．由承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的系部，向?qū)W生下達(dá)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)書，并督促學(xué)生做好技術(shù)準(zhǔn)備工作。

8．教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，學(xué)生根據(jù)技能訓(xùn)練情況填寫實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行自我評價(jià)。

9．指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)踐教學(xué)成果予以評價(jià)，給出評定成績。

10．指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)，向系部提交實(shí)踐教學(xué)相關(guān)資料、教學(xué)成果和工作總結(jié)。

11．各實(shí)踐教學(xué)部門負(fù)責(zé)收集、整理本部門實(shí)踐教學(xué)相關(guān)資料，做好資料、成績和教學(xué)成果的歸檔和保管工作。

12．每學(xué)期結(jié)束前各實(shí)踐教學(xué)部門進(jìn)行本部門的實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)。

第十二條

實(shí)踐教學(xué)過程管理的具體要求

1．系部(實(shí)訓(xùn)基地)要根據(jù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理制度制定本部門的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2．實(shí)踐教學(xué)大綱一旦制定不得隨意改動，必須認(rèn)真組織實(shí)施，保證實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

3．各實(shí)踐教學(xué)部門應(yīng)充分利用現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)資源，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的開出率。

4．實(shí)踐教學(xué)的考試(考核)按學(xué)院考試管理規(guī)定及技能考核標(biāo)準(zhǔn)組織命題和成績評定等工作。考試、考核方式可采取操作、筆試、答辯等。

5．系部(實(shí)訓(xùn)基地)應(yīng)認(rèn)真組織教學(xué)檢查，對實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價(jià)。

6．定期召開與實(shí)踐教學(xué)有關(guān)的教師及學(xué)生座談會，聽取意見和建議。

7．對于實(shí)踐教學(xué)中普遍存在的問題，由教務(wù)處會同學(xué)院有關(guān)部門有針對性地?cái)M定解決方案，報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第四章

實(shí)踐教學(xué)的人員管理

第十三條

對任課教師和實(shí)踐教學(xué)管理人員的要求和管理

1．實(shí)踐教學(xué)部門要加強(qiáng)對任課教師、實(shí)踐教學(xué)管理人員的管理和考核。要建立健全實(shí)踐教學(xué)管理人員的崗位責(zé)任制，把日常實(shí)踐性管理工作落實(shí)到人。

2．實(shí)踐課教師(專兼職)要按照教學(xué)工作規(guī)范認(rèn)真履行職責(zé)。

3．實(shí)踐課開課前，任課教師和管理人員必須認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，檢測儀器、設(shè)備和有關(guān)用品是否完備和處于良好狀態(tài)，如有必要應(yīng)提前試講試做。

4．實(shí)踐課開課后，任課教師應(yīng)向?qū)W生講明操作及安全注意事項(xiàng)，嚴(yán)格要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作，并對學(xué)生的上課情況進(jìn)行考核。

5．實(shí)踐教學(xué)管理人員要加強(qiáng)對上課學(xué)生的管理，對不遵守實(shí)踐課各項(xiàng)要求者，管理人員有權(quán)終止其上課。

6．實(shí)踐課結(jié)束后，任課教師要對實(shí)踐課情況進(jìn)行總結(jié)，實(shí)踐教學(xué)管理人員要及時(shí)清點(diǎn)和檢查設(shè)施設(shè)備及用品，做好整理和保管工作。

第十四條

對學(xué)生的要求和管理

1．所有學(xué)生都必須完成專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐教學(xué)大綱規(guī)定的所有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不能完成者不能取得畢業(yè)資格。

2．遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從指導(dǎo)教師和管理人員的安排，服從實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員的指導(dǎo)。

3．嚴(yán)格遵守實(shí)踐教學(xué)部門和企業(yè)的操作規(guī)程、勞動紀(jì)律、安全要求和保密制度。凡不按規(guī)程和要求進(jìn)行操作造成儀器設(shè)備損壞或丟失者，要負(fù)責(zé)修理或賠償。

4．嚴(yán)格遵守實(shí)踐教學(xué)紀(jì)律，不得無故不參加實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐課原則上不得請假，遇特殊情況要經(jīng)系部批準(zhǔn)，否則按曠課處理。對于請假時(shí)間超過實(shí)踐教學(xué)時(shí)間的三分之一或曠課的學(xué)生，在補(bǔ)修缺課環(huán)節(jié)后再給予評定成績。

5．按時(shí)完成實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

第五章

實(shí)踐教學(xué)成績考核及評定

第十五條

考核要求及原則

1．實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核主要考查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、技能掌握情況以及在實(shí)踐環(huán)節(jié)中所表現(xiàn)的基本素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。

2．在必須達(dá)到基本要求的前提下，為使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在技能上都能有提高，可以實(shí)行不同的考核起點(diǎn)，由學(xué)生自主選擇，體現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。

3．可根據(jù)不同專業(yè)、不同年級學(xué)生的具體情況，結(jié)合社會需求發(fā)展，在明確考核重點(diǎn)的基礎(chǔ)上制訂不同的考核方案。

第十六條

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核辦法

由系部(實(shí)訓(xùn)基地)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求，按實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容制定相應(yīng)的考核辦法。

第十七條

實(shí)踐教學(xué)成績的評定

由部門根據(jù)各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)特點(diǎn)和各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求制定可操作的評分細(xì)則，交由教務(wù)處備案。實(shí)踐教學(xué)成績實(shí)行五級分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格；一周以內(nèi)(含一周)可實(shí)行兩級分制，即合格、不合格。

第十八條

實(shí)踐教學(xué)成績的記載

單獨(dú)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課及綜合實(shí)訓(xùn)成績單獨(dú)記載，隨課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、上機(jī)訓(xùn)練、課程沒計(jì)等實(shí)踐教學(xué)成績記入專業(yè)課總分，公益服務(wù)實(shí)踐課成績記入基礎(chǔ)課成績中。第六章 實(shí)踐教學(xué)的研究

第十九條

各實(shí)踐教學(xué)部門要加大實(shí)踐教學(xué)的研究力度，努力建立各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，不斷改革實(shí)踐教學(xué)方法和手段，積極開展技術(shù)改造和創(chuàng)新。

第七章

附

則

第二十條

本辦法自發(fā)布之日起試行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010

廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010—2011年第一期學(xué)生座談會報(bào)道

2010年12月14日，廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010—2011年第一期學(xué)生座談會在2—101階梯教室舉行。本次座談會有教學(xué)督導(dǎo)室主辦，院學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦。出席本次座談會的有學(xué)院何宏華副院長，教務(wù)處榮忠處長，教務(wù)處譚永平處長，教學(xué)督導(dǎo)處陸春桃主任以及教學(xué)不副主任，教學(xué)出全體人員，各系督導(dǎo)員，08，09，10級各班班長以及教學(xué)信息員。座談會分為主會場和分會場，主會場進(jìn)行工作匯報(bào)，意見反饋，分會場進(jìn)行各系座談交流。座談會由教學(xué)督導(dǎo)處的陸春桃主任主持，在座談會上，宏華副院長發(fā)表了講話，他指出此次座談會是在學(xué)院順利完成評估工作下召開的，為今后學(xué)院的各項(xiàng)工作開展是有重大意義，同時(shí)對各班教學(xué)信息員提出了更高的要求，要求今后反饋級較小信息要更加具有重要性，建設(shè)性。陸春桃主任還做了上期座談會的主要意見反饋報(bào)告，報(bào)告對晚自習(xí)，早操早讀有關(guān)事宜，關(guān)于大一新生在12月份參加英語等級考試，自考培訓(xùn)等意見進(jìn)行了回饋并做了進(jìn)一步的解釋。

在主會結(jié)束以后，各系進(jìn)行了分會場的座談交流。在分會場上，各班教學(xué)信息員紛紛發(fā)言，指出了學(xué)院目前教學(xué)存在的不足之處，并提出了建議，同時(shí)參與座談會的老師也對部分問題做了解釋，并表示今后更加努力提高教學(xué)質(zhì)量。參與座談會的同學(xué)對此次座談會給予了肯定，最后各分院會場在熱烈的掌聲中結(jié)束了此次座談會。

第五篇：廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第五屆校園展銷會 - 副本

廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第五屆校園展銷會

－經(jīng)貿(mào)系展銷技能大賽個(gè)人實(shí)訓(xùn)報(bào)告

姓名:羅安林

班級:營銷三班 學(xué)號:20103121338 指導(dǎo)老師:陳娟娟

為期三天的經(jīng)貿(mào)系校園商品展銷會已經(jīng)取得了圓滿的成功.這次的校園商品展銷會是針對我院營銷與策劃專業(yè)的學(xué)生開展的,雖然展銷會的規(guī)模不算大,但我們的收獲頗多.我們在這幾天的展銷會實(shí)踐中學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識.雖然這次展銷會僅僅只有三天,但它能讓我們學(xué)會了如何去銷售商品,如何去選購商品才能做到低風(fēng)險(xiǎn)高收入.在這過程中我們組總共有五個(gè)人,我們每個(gè)人對待這次展銷會的態(tài)度都很認(rèn)真,而且我們也很團(tuán)結(jié),我們分工很明確,每個(gè)人都有屬于自己的任務(wù),并很認(rèn)真的去做好它,我們努力推銷我們的產(chǎn)品,雖然到最后我們的產(chǎn)品經(jīng)營情況不是很理想,但是我們得到的銷售經(jīng)驗(yàn)是千金難買的.在展銷會開始的第一天,也是我們銷售額最高的一天,由于是在校園里面展銷商品,所以我們認(rèn)識到商品的選擇非常重要,因此我們在展銷會開始前先進(jìn)行了市場調(diào)查和市場分析以及市場定位,真正的去了解到同學(xué)們真正需要的是什么,而并不是說根據(jù)我們自己的個(gè)人需要去選擇商品進(jìn)行展銷.確定自己將要展銷的商品在目標(biāo)市場上的競爭地位,必須讓我們自己的產(chǎn)品在同學(xué)們心目中占有重要的地位,并且能引起同學(xué)們的注意.然而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),由于我們學(xué)校是女生居多,基本是以女生為主,因此我們選擇的商品是適合女生使用的精品商品,例如指甲油,時(shí)尚褲襪,個(gè)性暖水袋,流行服飾和固體清新劑等等,實(shí)踐證明我們的選擇也并沒有錯,這些商品的整體價(jià)格算不上貴,并且都是些容易讓人接受的小飾品.這些東西對于女生來說就算本來就有再買新的也不會嫌多的東西,可以說是女生的心頭愛.所以我們的商品總的來說是挺暢銷的,但是在這次的展銷會中,我們組還有個(gè)最大的亮點(diǎn),那就是由于我們考慮到了投入資金與盈利的問題,我們的部分商品是采取了和商家合作的形式,即我們從商家手中拿貨回來展銷,我們先與商家簽訂協(xié)議,我方先交部分的貨物押金,在展銷會結(jié)束后我們所剩下的貨物可以全款退回,賣出貨物的利潤是歸我們所得,這樣即達(dá)到了一個(gè)使雙方都能共贏的局面,事實(shí)也證明了我們這樣做是能取得很好的效果的,最后也使我們的銷售利潤大大的提升了一個(gè)層次.在這三天的展銷會中,第一天我們商品的定價(jià)稍微高點(diǎn),因?yàn)槲覀兇蠹叶贾篱_始的這一天也是最重要的一天,也是能決定我們在這次校園展銷會中是否能實(shí)現(xiàn)盈利的一天,所以我相信在這次展銷會中所有的商家都不會把價(jià)格壓得過低,因此我們也稍微把價(jià)格抬高來,而在后兩天則會采取甩貨的形式,因?yàn)槲覀兛紤]到了,在校園里展銷商品,在競爭十分激烈的同一產(chǎn)品市場上,消費(fèi)者對產(chǎn)品的行情很清楚,各商家彼此間也十分了解,只要價(jià)格稍微有出入,顧客就會涌向價(jià)廉的攤位,如果沒有價(jià)格優(yōu)勢的話,購買者就會主要存在于熟人和好奇的人以及小部分人群中.當(dāng)然,在展銷會的過程中,熟人基本都會被掃光,但是好奇的那部分人則會再展銷會的前期進(jìn)行購買,還有那么一小部分人則是被我們的展品所吸引過來的,只要我們的服務(wù)態(tài)度好,價(jià)格合理,那么促成交易的可能性也比較大.在這其中,我們的人員安排和分工都很明確,我們安排口才好的人進(jìn)行人員推銷,根據(jù)消費(fèi)者的心理需要來幫助其選購適合的商品以滿足其需求.在這同時(shí)也反映出了一個(gè)問題,那就是在做銷售的這一行業(yè)中,人脈關(guān)系是決定我們銷售人員工作業(yè)績的一個(gè)重要因素,當(dāng)然這也和我們的服務(wù)態(tài)度是分不開的.在這次校園展銷會中,我認(rèn)為我們組做得非常好的一點(diǎn)就是我們非常團(tuán)結(jié),從進(jìn)行這次展銷會的準(zhǔn)備工作開始到現(xiàn)在展銷會的圓滿結(jié)束,我們組的五個(gè)人就一起盡心盡力,在這過程中,我們大家發(fā)現(xiàn)有問題就提出來,然后一起討論,一起解決并提出建議.雖然在這過程中,我們偶爾也會因?yàn)橐恍┬〉氖虑槎l(fā)生爭執(zhí),有過不愉快,但過后都能很快自覺的調(diào)整好自己發(fā)的個(gè)人情緒,因?yàn)樵谖覀冃闹?我們大家都清楚的認(rèn)識到這次展銷會需要的是我們每個(gè)人的努力,而并非單靠某個(gè)人就可以把它做好的.我們需要的是大家的共同努力.但在這整個(gè)過程中,能我們看到和感受到最多的就是我們大家互相幫助,互相照顧,共同努力和團(tuán)結(jié)的畫面,因?yàn)槲覀兌枷嘈艌F(tuán)結(jié)的力量能解決所有的事情.相信這點(diǎn)讓我們每個(gè)人心里都會很溫暖,很感動,并且會給我們留下深刻的記憶.有好的方面當(dāng)然也會有不好的一面,我們做得不好的一面就是我們在這次展銷會的整個(gè)過程中稍微帶了點(diǎn)娛樂的心態(tài),很多時(shí)候我們都在玩在開玩笑,更重要的一點(diǎn)就是我們的展會工作人員對部分產(chǎn)品了解得不夠全,導(dǎo)致在給顧客介紹產(chǎn)品的時(shí)候提不出產(chǎn)品的亮點(diǎn)所在,給顧客一種不專業(yè)的感覺.還有就是我們的價(jià)格更改,因?yàn)楹髢商於继幱谒ω浀碾A段,為了降低我們的風(fēng)險(xiǎn),我們會把價(jià)格降低,這就會使有些顧客再回頭買的時(shí)候出現(xiàn)的尷尬局面.這都是我們考慮不周導(dǎo)致的.這也是我們在以后的工作中需要改進(jìn)和完善的地方.展銷會的圓滿成功,我相信這和我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力和大家的充分準(zhǔn)備是分不開的,在這次的校園展銷會中,我們組公共盈利了298.4元,雖然這錢不多,但我們開展這次展銷會的最終目的并不是為了賺很多得錢,最重要的是給予我們營銷與策劃專業(yè)的同學(xué)的一個(gè)實(shí)踐平臺,并把這次的商品展銷會作為一次營銷實(shí)戰(zhàn)演習(xí),讓我們把所學(xué)到的只是應(yīng)用到實(shí)際工作中去,更讓我們體會到做營銷靠的不僅僅是體力,更要靠頭腦來思考.這三天下來使我們收獲的不僅僅是我們的銷售利潤,更多得是銷售的方法和技巧,以及作為一個(gè)營銷人員來說所需要具備的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)知識.有了這樣的一個(gè)鍛煉機(jī)會,使我們的閱歷和經(jīng)驗(yàn)都得到了迅速的提高,同時(shí),這次實(shí)訓(xùn)大賽對于我們來說也是一次很大的挑戰(zhàn),在展會上遇到的各種問題也使我們的知識面得以拓展并從中涉取經(jīng)驗(yàn).這三天的校園展銷會中對于我們來說可謂獲益良多,從前期的準(zhǔn)備工作到營銷技能的體現(xiàn)再到后期工作的協(xié)調(diào)配合,整個(gè)過程中使我們積累了更加豐富的經(jīng)驗(yàn),我相信這對我們以后的工作會有很大的幫助,讓我們對未來充滿信心.