第一篇：論文：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)過程中遇到的問題及對策

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)過程中

遇到的問題及對策

姓名：何萬縣

學(xué)號：2008057151

班級：資訊系08計科

時間：2011年12月14日

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)過程中的問題及對策

摘要：大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)作為衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，是學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)、管理水平等方面的綜合反映，牽動著千家萬戶，是政府、社會、高校和廣大師生共同關(guān)注的大事。高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，科教興國的必然要求。高校應(yīng)該堅持以人為本的理念，不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，構(gòu)建完善的就業(yè)服務(wù)體系，努力實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；形勢；對策

一、就業(yè)形勢

（一）就業(yè)地區(qū)集中，導(dǎo)致地區(qū)就業(yè)競爭激烈

近幾年來，高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出十分激烈的地區(qū)競爭局面。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，最近幾年，向往沿海城市、上海北京等地?fù)駱I(yè)就業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)成為擇業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)和生占應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的78.3%以上。去愿意去內(nèi)陸省市和西部地區(qū)擇業(yè)就業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生所占比例不到總數(shù)的20%。很顯然，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在選擇就業(yè)地點(diǎn)時考慮的首要因素是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，從而導(dǎo)致了地區(qū)就業(yè)競爭激烈。[8]

（二）就業(yè)部門集中，傾向于穩(wěn)定工作

對于期望的工作部門而言，約61.3%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生選擇進(jìn)入行政部門和事業(yè)單位，其原因在于這些單位工作穩(wěn)定性和福利待遇都比較高。另外，有36。8%的畢業(yè)生選擇了進(jìn)入企業(yè)，但在對企業(yè)的選擇上，大部分畢業(yè)生一味選擇國有企業(yè)、外資企業(yè)和各種規(guī)模較大的公司，去過度冷落了各種私營企業(yè)、中小企業(yè)?？傮w上來說，畢業(yè)生就業(yè)部門選擇過于集中，也導(dǎo)致熱門部門就業(yè)競爭力大。

（三）薪資期望過高

大學(xué)生的就業(yè)收入預(yù)期普遍偏高，缺乏理性亦缺乏標(biāo)準(zhǔn)。這樣的結(jié)果便是導(dǎo)致求職過程中摩擦性困難增加，職業(yè)搜尋過程延長，甚至導(dǎo)致無法就業(yè)。相關(guān)部門在對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生對自己的初次期望工資調(diào)查中發(fā)發(fā)現(xiàn)，約92.7%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生選擇入職起始工資在3500—5000元之間，其中選擇4500-5000元的畢業(yè)生約占31%左右。收入預(yù)期底線的均值為3830.7元，這一預(yù)期高于畢業(yè)生的市場價位。所以，全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的工資期望偏高，也直接直接導(dǎo)致了求職過程中的困難增加。

（四）就業(yè)途徑狹窄

在對就業(yè)途徑的選擇上，調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)校招聘會受到畢業(yè)生的青睞，近40%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生期望通過學(xué)校招聘會的途徑找到工作，這說明大學(xué)生就業(yè)活動的重心還是在學(xué)校，通過學(xué)校招聘會的形式就業(yè)仍是大學(xué)生的首選方式。分析其原因是社會人才招聘會、網(wǎng)上求職等在大學(xué)生就業(yè)活動中所起的作用還很小，因此導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)過程的社會化程度不夠高，不能調(diào)動更多的社會資源，從而客觀上造成了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象。因此，如果能夠讓大學(xué)畢業(yè)生更好的完成就業(yè)的“社會化”，那么就業(yè)難的問題將在一定程度上得到解決。

（五）大學(xué)生畢業(yè)生整體缺乏創(chuàng)業(yè)所需的高級職業(yè)能力

目前，我國大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)觀念”正在加強(qiáng)，但大學(xué)生畢業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)的事例并不多見。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“贊成但猶豫”是目前畢業(yè)生的主要心態(tài)，占總體的56.7%；選擇“贊成并敢于去做的”只占總體的17.6%。自主創(chuàng)業(yè)是對個人要求很高，風(fēng)險也較大，既要求學(xué)生自身具有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)所需要的職業(yè)能力，同時對創(chuàng)業(yè)的客觀條件要求又比較多，這就需要包括政府、高校等部門通過不斷努力為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)營造一個良好的創(chuàng)業(yè)能力提升環(huán)境，因為創(chuàng)業(yè)不僅僅是就業(yè)，而且是“創(chuàng)造就業(yè)”。

二、就業(yè)意愿形成的原因分析

畢業(yè)生為何形成上述就業(yè)意愿？究其原因，一方面是深刻的社會背景因素，但也與畢業(yè)生自身職業(yè)能力有著密不可分的關(guān)系。

（一）就業(yè)意愿形成的社會背景因素分析

1.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展由于受到地域和歷史因素的影響，區(qū)域之間差異比較明顯，東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，內(nèi)陸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后；地區(qū)間差異也較大，例如蘇南和蘇北僅一江之隔，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相差甚遠(yuǎn)；另外，伴隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形成于計劃經(jīng)濟(jì)時代的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)已越來越影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，導(dǎo)致城鄉(xiāng)差距過大，農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低。

地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低是畢業(yè)生在選擇就業(yè)地點(diǎn)時考慮的重要因素，我國目前這種地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在較大差距的現(xiàn)狀，加劇了畢業(yè)生涌向東部沿海城市，也進(jìn)一步增加了畢業(yè)生就業(yè)難度。

可見，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，區(qū)域差異、地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異過大，農(nóng)村社會保障體系不健全等因素，直接導(dǎo)致了畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)的選擇高度集中在東部沿海地區(qū)和其他經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市，使得地區(qū)就業(yè)競爭激烈。

2.一直以來，畢業(yè)生都只習(xí)慣于通過兩種上途徑實現(xiàn)就業(yè)，就是學(xué)校招聘會和社會招聘會。學(xué)校招聘會具有深入學(xué)校的特點(diǎn)，但規(guī)模不大，持續(xù)時間不長。社會招聘會具有開放性的等特點(diǎn)，應(yīng)該在實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)的過程中發(fā)揮更大的作用，但一些畢業(yè)生招聘會的組織者以贏利為目的，發(fā)布虛假廣告，對招聘單位審查不嚴(yán)，餙造成畢業(yè)生就業(yè)主渠道不暢通，就業(yè)途徑狹窄，甚至造成缺乏求職經(jīng)驗的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生上當(dāng)受騙。因此就業(yè)市場不成熟、不規(guī)范，尚未形成全國統(tǒng)一的就業(yè)信息系統(tǒng)，直接導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)途徑狹窄。

3.創(chuàng)業(yè)條件不夠成熟，缺乏創(chuàng)業(yè)環(huán)境

畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)業(yè)環(huán)境的支持，重要的一方面是資金問題，而我國的風(fēng)險基金、創(chuàng)業(yè)基金較少，風(fēng)險投資商態(tài)度謹(jǐn)慎，畢業(yè)生很難獲得風(fēng)險基金、創(chuàng)業(yè)基金的及時有效的支持，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求長期得不到滿足。另一方面，高校就業(yè)指導(dǎo)相對薄弱，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的職業(yè)能力培訓(xùn)比較欠缺，大部分畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)所需要的程序和創(chuàng)業(yè)所需要條件不清楚。

（二）就業(yè)意愿形成的個人自身因素分析

1.擇業(yè)過程中思想保守，觀念陳舊，許多畢業(yè)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)仍是以有保障為主

畢業(yè)生在擇業(yè)過程中過于看重穩(wěn)定、單位工作福利，所以在工作部門選擇上偏向政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位。在對商業(yè)公司的選擇上，從大學(xué)生關(guān)心的用人單位信息來看，他們的求職選擇還不成熟，只看工資福利，只看單位的業(yè)務(wù)規(guī)模是不夠的，應(yīng)該更多關(guān)心一些企業(yè)的內(nèi)在素質(zhì)、企業(yè)文化、內(nèi)部管理等要素，判斷是否適合于自己的個人發(fā)展。[12]

2.畢業(yè)生自我評價過高，主觀預(yù)期的收入水平高于實際市場價位

對擇業(yè)因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，薪金報酬始終是畢業(yè)生考慮的最重要因素，并且畢業(yè)生對自我評價過高，統(tǒng)計結(jié)果顯示畢業(yè)生最低預(yù)期平均收入為3830.7元，高于實際市場價位，特別是近幾年來，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)難度越來越大，工資普遍較低，畢業(yè)生須降低工資標(biāo)準(zhǔn)，才能更好的實現(xiàn)就業(yè)。

3.畢業(yè)生普遍缺乏自主創(chuàng)業(yè)的職業(yè)能力儲備

自主創(chuàng)業(yè)是對個人的職業(yè)能力要求很高的一種就業(yè)方式，也是一種風(fēng)險較大的就業(yè)行為，對畢業(yè)生自身的職業(yè)能力要求較高。目前來看，畢業(yè)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)所需的基本，大部分畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)所需的程序和創(chuàng)業(yè)條件不太清楚，這也充分反映出加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)所需的職業(yè)能力傳授和培養(yǎng)的重要性和緊迫性。[13]

三、對策與建議

（一）鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供便利條件，努力營造一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

從高校的角度來說，應(yīng)該對大學(xué)生在校期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校要有意識地對他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面高級職業(yè)能力的培養(yǎng)，樹立畢業(yè)生的風(fēng)險意識，培養(yǎng)畢業(yè)生以市場為導(dǎo)向的意識。這種職業(yè)能力是比較全面的，包括商業(yè)的、法律的和市場運(yùn)作方面的知識。努力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的職業(yè)能力迫在眉睫。

（二）鼓勵畢業(yè)生到西部、內(nèi)陸地區(qū)和農(nóng)村就業(yè)

高校畢業(yè)生究竟向何處去，使高等教育大發(fā)展形勢下備受國人關(guān)注的問題。毋庸置疑，在我國隨著高等高峰時代的來臨，大學(xué)生走向中西部和農(nóng)村地區(qū)已成必然趨勢。這既是我國現(xiàn)代化發(fā)展的強(qiáng)烈呼喚，也是教育大眾化的必然要求。

（三）引導(dǎo)學(xué)生“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念，避免出現(xiàn)因高工資期望值而無法就業(yè)

轉(zhuǎn)變畢業(yè)生擇業(yè)觀念，提高暫時待業(yè)的承受能力，確確實實地降低畢業(yè)生的擇業(yè)期望值。如果畢業(yè)生只想“到大城市去、到大公司去、到掙錢最多的地方去”，那么大多數(shù)的畢業(yè)生找工作的結(jié)果就會是找不到工作。我們的就業(yè)指導(dǎo)和思想教育應(yīng)雙管齊下，在提高畢業(yè)生、家長和社會的承受能力的同時，降低就業(yè)期望值，并引導(dǎo)畢業(yè)生“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”。

（四）進(jìn)一步完善就業(yè)指導(dǎo)體系

隨著大學(xué)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)顯得越來越重要，高等院校必須發(fā)揮好對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)與教育功能。

首先，要加強(qiáng)對畢業(yè)生關(guān)于就業(yè)政策與就業(yè)形勢教育，全面提高學(xué)生掌握國家政策和了解當(dāng)前形勢的能力，特別要向畢業(yè)生介紹當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，向?qū)W生個人提供就業(yè)政策、法規(guī)、就業(yè)信息等方面的服務(wù)，同時要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力和擇業(yè)技巧的培訓(xùn)，強(qiáng)化其心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信心。第二，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，克服傳統(tǒng)觀念的束縛，促使他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。第三，幫助畢業(yè)生做好積極的就業(yè)心理準(zhǔn)備。最后，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)技巧的培訓(xùn)。大學(xué)生由于普遍缺乏必要的社會經(jīng)驗，往往在就業(yè)過程中走彎路，甚至錯過良好的機(jī)會。學(xué)校就業(yè)主管部門應(yīng)在學(xué)生就業(yè)的各個環(huán)節(jié)上加強(qiáng)指導(dǎo)，如準(zhǔn)備材料、自我推薦、接受面試、決策簽約等。

參考文獻(xiàn)：

1、曹文澤.試析做好畢業(yè)生就業(yè)工作的難點(diǎn)問題及對策中國高等教育出版社，2003年13-14期.2、李巖，趙孫明.畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)新疆大學(xué)出版社，2003年.3、張金華.堅持以人為本做好畢業(yè)生就業(yè)工作中國大學(xué)生就業(yè)，2005年15期.4、曹殊.“十一五”期間高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)展望中國大學(xué)生就業(yè)，2006年第6期.

第二篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)先擇業(yè) 一辯稿

一辯初稿

謝謝主席，在場各位評委，觀眾

大家好！剛才正方的立論我方并不茍同，我方觀點(diǎn)為應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生應(yīng)以擇業(yè)為先。擇業(yè)就是指求職者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力選擇職業(yè)的過程，擇業(yè)不光是找到工作，而是要在眾多的就業(yè)機(jī)會里選擇某個適合自己的、長遠(yuǎn)來看能夠獲得更好的成功的職業(yè)，總而言之

“遠(yuǎn)見”的，為了避免盲

目就業(yè),在自己喜歡的領(lǐng)域里工作?，F(xiàn)在，我將從以下三個方面闡述我方觀點(diǎn)：

首先，擇業(yè)是從個人需求和興趣出發(fā)，為了自身的理想和發(fā)展。目前，很多大型企業(yè)都在精簡崗位，部分職員在調(diào)整的過程中陷入迷茫，不懂如何選擇，這正是因為他們就業(yè)前沒有恰當(dāng)?shù)負(fù)駱I(yè)。只有根據(jù)自身理想，個人和企業(yè)需求出發(fā)，才能找到適合自己的職業(yè)發(fā)展前景，為實現(xiàn)個人理想奠下良好的基礎(chǔ)。而不是盲目就業(yè)，做一天和尚撞一天鐘。

其次，擇業(yè)是從對國家和社會負(fù)責(zé)的角度出發(fā)。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，是國家與社會新生的主力軍，應(yīng)屆大學(xué)生學(xué)以致用，盡顯其才是對國家和社會負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。當(dāng)今社會正處于一個極其開放的社會，開放社會既為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生提供了選擇的機(jī)會，也確立了擇業(yè)是他們走向社會的第一步。目前我國正處于改革攻堅，開放深化的重大時期。因此，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生正確地?fù)駱I(yè)是社會發(fā)展和國家富強(qiáng)的有力保障。

最后，在思想上，學(xué)校一直通過各種方式培養(yǎng)我們擇業(yè)觀，教導(dǎo)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在面對就業(yè)時要具有主觀能動性，樹立正確的擇業(yè)觀。心理學(xué)認(rèn)為，動機(jī)是推動人去從事某種活動的力量，擇業(yè)觀中擇業(yè)動機(jī)越強(qiáng)就越能使擇業(yè)者以飽滿的熱情去追求理想的擇業(yè)目標(biāo)，人生理想就越容易實現(xiàn)。相反，如果就業(yè)前不進(jìn)行擇業(yè)而是眉毛胡子一把抓地盲目就業(yè)就會使自己的人生上道路更加崎嶇這無疑是作繭自縛。

綜上所述，我方堅持認(rèn)為：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)以擇業(yè)為先。

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

我的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

某某學(xué)院測繪工程張三 時光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，專生本的兩年時間就快過去了，如今我又面臨著就業(yè)。今年的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生將比去年增19萬，接近700萬，在經(jīng)濟(jì)形勢乍暖還寒的當(dāng)下，宏觀就業(yè)壓力可想而知。在巨大的就業(yè)壓力面前，一個個年輕的夢想面臨著嚴(yán)峻的考驗。找工作，其實就是找自己，是另一個成人禮——直面社會，直視自己，做出選擇。

今年測繪工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢總體上還算樂觀，但是女生的就業(yè)依然十分棘手。另外今年我們測繪工程專業(yè)的女生較往年多了很多（達(dá)到aa人），這給女生的就業(yè)更增加了難度。據(jù)我了解與分析，我們專業(yè)就業(yè)難主要有以下原因：一：測繪工程專業(yè)是比較艱苦的專業(yè)，很多崗位的工作都很辛苦，導(dǎo)致很多同學(xué)不愿去。二：外省的單位較少且分布較集中，而大部分同學(xué)都不愿意遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，以致很多外省同學(xué)找不到家鄉(xiāng)的單位，而廣西區(qū)內(nèi)的同學(xué)又不愿意去外省，從而導(dǎo)致招聘與應(yīng)聘的錯位，失去了很多就業(yè)機(jī)會。三：對自己的定位不清晰，專業(yè)技能不突出。有些單位一次只在我校招一兩人，很多同學(xué)都認(rèn)為自己專業(yè)知識不夠優(yōu)秀，認(rèn)為自己沒有機(jī)會應(yīng)聘上，從而沒有信心去爭取。而當(dāng)有些單位一次在我校招聘較多畢業(yè)生時，大家卻以為那種工作前景不好，沒有經(jīng)過嚴(yán)格的人才挑選就直接錄用，認(rèn)為那種工作崗位不能實現(xiàn)自己的人生價值。三：測繪有關(guān)的崗位一般都需要做外業(yè)，而女生不適合干外業(yè)，也不愿意干外業(yè)。在招聘時，很多單位直接將女生拒之門外，或者優(yōu)先考慮男生，這種專業(yè)本身的性別歧視也大大增加了女生的就業(yè)難度。

我是一名測繪工程專業(yè)專升本的學(xué)生。在大專時期，我經(jīng)常利用寒暑假和大三近一年的畢業(yè)實習(xí)時間從事測繪內(nèi)外業(yè)實習(xí)，從而了解了一定的專業(yè)行情，積累了一定的工作經(jīng)驗，也讓我能以比較平常的心態(tài)面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，對測繪專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)有了比較理性的認(rèn)識。在今年的就業(yè)問題上，我降低了自己的就業(yè)要求。盡管測繪專業(yè)工作并不是很適合女生，但是由于在校期間，我一直認(rèn)真地對待專業(yè)學(xué)習(xí)，另外在別的專業(yè)方面也沒有出類拔萃的能力，因此在剛畢業(yè)的幾年時間里我的就業(yè)目標(biāo)是做測繪相關(guān)的工作。我最感興趣的是做遙感與數(shù)字?jǐn)z影測量或者地理信息系統(tǒng)方面的工作。

我的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)：一，是否有適合自己的崗位，發(fā)揮自己的專長；二：能否有良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，剛畢業(yè)最重要的是多學(xué)習(xí)，多積累經(jīng)驗。三：是否有很大的進(jìn)步與發(fā)展空間以及有開明的領(lǐng)導(dǎo)給我一個鍛煉和證明自己的機(jī)會；四：工資待遇不奢望很高，但必須要高于當(dāng)?shù)氐淖畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。五：工作地點(diǎn)廣泛，不局限于廣西或家鄉(xiāng)(湖北)，但不考慮新疆、西藏、青海、黑龍江等地區(qū)。

作為一名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，盡管我的工作經(jīng)驗和社會閱歷不足，但我會用極大的工作熱情、良好的學(xué)習(xí)能力和積極進(jìn)取的精神彌補(bǔ)這暫時的不足。“能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)代表將來”，我堅信只有腳踏實地，不斷學(xué)習(xí)，努力工作，才能做出更出色的成績！也許我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的！

第四篇：大學(xué)畢業(yè)生如何成功擇業(yè)

大學(xué)畢業(yè)生如何成功擇業(yè)（職業(yè)選擇）

□藝苑

又到了一年一度大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的時候了。隨著政府機(jī)構(gòu)的精簡、國企大量的裁員及大學(xué)畢業(yè)生的逐年增多，畢業(yè)生的擇業(yè)壓力也越來越大。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，怎樣才能成功地找到適合自己的崗位？

只要干得了不必惜專業(yè)大學(xué)生就業(yè)通常應(yīng)專業(yè)對口，這種對口當(dāng)然是對的。但事實上，大學(xué)生進(jìn)入社會時，未必能按自身的意愿發(fā)展。當(dāng)許多畢業(yè)生抱著一大堆資料前去應(yīng)聘時，往往是問貴單位是否要某某專業(yè)的人才，而一旦被否定，往往不加多問掉頭就走。正確的做法是：應(yīng)該先問這家單位需要什么人才，如果單位要的是自己所學(xué)的專業(yè)，那當(dāng)然好。即使要的不是自己所學(xué)的專業(yè)，不要馬上打退堂鼓，可掂量自己是否能干好這一工作，并作出選擇。這一大膽放棄自己專業(yè)的做法，將使自己從狹窄領(lǐng)域中走出來，獲得更廣闊的發(fā)展機(jī)會。事實上，大學(xué)生在學(xué)校里雖然分了專業(yè)，但同時進(jìn)行了相關(guān)綜合技能的學(xué)習(xí)，除了一些特殊專業(yè)缺乏相通之外，絕大部分專業(yè)有相通之處，譬如學(xué)政教的與學(xué)中文的；學(xué)中文的與學(xué)新聞的……當(dāng)我們將專業(yè)的外延擴(kuò)大后，大學(xué)生的擇業(yè)面會更廣，機(jī)遇會更多。

談待遇要價莫太高當(dāng)一批批新的畢業(yè)生即將走入社會時，一批早已畢業(yè)的大學(xué)生依然待字閨中，大學(xué)生找不到工作的原因是什么呢？與普通的下崗工人和農(nóng)民相比，大學(xué)生擁有知識優(yōu)勢，但在一些下崗工人和農(nóng)民能尋到崗位的今天，一些大學(xué)生卻找不到工作，原因在于大學(xué)生選擇就業(yè)時，在待遇的要求上定位太高。一些調(diào)查表明，一些大學(xué)生自恃知識優(yōu)勢，對工作環(huán)境和薪酬等都有較高的要求，結(jié)果使他們失去了許多好機(jī)會。其實，高定位是一種錯誤，一個人對崗位的初步選擇只是一個起點(diǎn)。如果你有真才實學(xué)，起點(diǎn)低又何妨，憑著出眾的才華可以得到發(fā)揮。正如希望集團(tuán)老總劉永好所說：“大學(xué)畢業(yè)生要想成功就業(yè)，首先要立足當(dāng)工人，而不是當(dāng)老板?！?/p>

選單位不必分公私對老一輩的人而言，分到國家政府機(jī)關(guān)和國有大型企業(yè)是最理想的去處，因為有保障，這種思想也深深地影響了如今的絕大多數(shù)大學(xué)生。而近年來，政府機(jī)關(guān)、國有企業(yè)不斷精簡人員，如何能為這么多大學(xué)生騰出崗位呢？而且許多私營企業(yè)、集體企業(yè)像盼甘霖一樣盼大學(xué)生，卻難以如愿。因此，對今天的大學(xué)生而言，擇單位已不必看公、私了。因為隨著近年來改革的不斷深入，公、私的差別已經(jīng)大大縮小，有的方面，甚至公不如私。這幾年，國家加快了人事住房、醫(yī)療、養(yǎng)老體制改革的進(jìn)程，而且隨著人事制度改革的深化，在國有單位，端的已不再是鐵飯碗。如一些私營企業(yè)開始引進(jìn)人才的新機(jī)制，只要干得好，一切待遇都優(yōu)于國家機(jī)關(guān)和國有企業(yè)。

選地域宜抓小放大一些大學(xué)生在選擇就業(yè)的地域時，眼光盯住的是大城市、發(fā)達(dá)地區(qū)。在這些大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，由于來者太多，找崗位困難。而一些小城市和偏遠(yuǎn)的地區(qū)則出現(xiàn)人才緊缺。其實擇業(yè)也應(yīng)該找冷門，冷門更有成功的機(jī)會更多。將眼光投向小城市和不發(fā)達(dá)的地區(qū)，擇業(yè)的優(yōu)勢更大，擇業(yè)的機(jī)會也更多。相對于大城市、發(fā)達(dá)地區(qū)而言，這些地方暫時條件、待遇差一些，但因為人才緊缺，單位能為你提供更好的舞臺，更有利于自己的成才、成長

第五篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生履歷

教育程度（Education）

畢業(yè)學(xué)校（Graduate from）： 專業(yè)（Major）： 學(xué)位（Degree）： GPA：

所獲榮譽(yù)（Scholarship）：

個人信息

Personal Info 姓名（Name）： 年齡（Age）： 手機(jī)（Cellphone）： 郵箱（E-mail）： 個人主頁（Personal page）：

個人特長

Personal advantages

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興趣愛好

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工作經(jīng)歷（Internship）

時間（Time）

公司（Company）

職務(wù)（Title）

項目（Project）

時間（Time）工作描述（Job description）