第一篇：上學(xué)期總結(jié)與心得

上學(xué)期工作總結(jié)與心得

新學(xué)期已經(jīng)開始有三周的時間了，馬上要面臨高二的第一次月考。對于我們剛步入工作一年之余的年輕教師來說，也是第一次接觸高二的課程。又一次面臨新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力地邁步向前走。同時也希望有多年工作的老教師給予我們指導(dǎo)，讓我們更好地成長起來。

總結(jié)上學(xué)期的工作，我有幾點(diǎn)心得，有不周之處，請大家批評指教。回想起剛參加工作的那一幕，是令我終身難忘的。初登講臺，緊張、喜悅、興奮、不安，多種心情交匯在一起，我想當(dāng)時的表情也只有學(xué)生記憶猶新，或許我應(yīng)該找個專業(yè)人士把當(dāng)時的表情給拍攝下來才過癮。我在工作崗位上首先獲得的最大收獲，就是我變得大膽了，變得敢于質(zhì)疑，敢于動腦去想教學(xué)當(dāng)中的新的方法，敢于面臨遇到的一切困難，我真的感覺自己長大了。

其次，剛參加工作時，也記得學(xué)校給予我們成長的幫助，每一次同頭課的聽課學(xué)習(xí)，每一次集體說課的收獲，每一次教研活動的知識鞏固，都給我們平時充分的備課打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。工作以后最大的收獲，就是真正認(rèn)識到了教師的風(fēng)采來自何處，來自每一次精心備課給學(xué)生的震撼，來自每一次學(xué)生課后的滿意的微笑，我們也就在此刻，真正的得到了自己實(shí)力的見證。每一次年級例會上，使我眼前一亮的就是每周都有主任寄語，這也是給我的心靈感觸。讓我們在工作中充滿信心，斗志昂揚(yáng)，給學(xué)生以充滿朝氣的課堂，因?yàn)檎n堂氛圍也是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要內(nèi)容。

再次，從事教師這個職業(yè)，必不可少的，就是我們需要時刻學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，課堂上的40分鐘并不是那么簡單的40分鐘，它是學(xué)生收獲的40分鐘，是我們的理論用于實(shí)踐的40分鐘，是我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)獲得的40分鐘，有哪一位名師不是通過課堂短短的幾十分鐘成長起來的？我們不一定會成為名師，但我們會成為成熟的合格教師。只有我們不斷的充實(shí)自己，才能滿足學(xué)生的求知欲，才能真正的實(shí)踐我們的所得，才能靈活駕馭課堂，展示我們自己。充實(shí)自己，也會使我們的生活充滿著陽光，雖然天有陰晴變換，如同我們的生活，總有意想不到的驚奇，或好或壞。如果我們用所學(xué)去適當(dāng)調(diào)節(jié)自己，我們就不會活的那么累，那么疲憊，我們就會每天都有我們自己的精彩。

最后，我想說，同事之間的情素是別的東西無法替代的，我們都會有親情、友情、愛情，但同事之間建立起來的感情是別有風(fēng)格的，它不是親情，卻勝似親情；它不是愛情，卻會有彼此間的牽絆，一條簡單的手機(jī)短信，會讓你激動好長時間；它不是友情，卻比友情更深刻，也有些像鄰里之類的感情吧。但是它給我們幫助，給我們成長的空間，我們也漸漸成長起來，況且有時，如果少了同事的問候與關(guān)心，我們或許也會有莫名的感傷與失落。

談?wù)摿诉@么多，說的最多的是我作為一名年輕教師的成長的簡單的心歷路程，說起來很簡單，但對于我們每個人來說都會有不同的收獲，希望大家能和我多多交流，我希望能和大家一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第二篇：大一上學(xué)期心得總結(jié)

大一上學(xué)期心得總結(jié)與規(guī)劃

原來一個學(xué)期真的已經(jīng)過去了，回顧過去這半年，問問自己有沒有什么實(shí)質(zhì)性的收獲，好像自己有種說不出來的感覺，因?yàn)闆]有什么會讓自己留下很深刻的映像的“成就”。

自己進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的改變，似乎沒有以前高中那么嚴(yán)格了，自己感覺有點(diǎn)懶散，但問問自己，其實(shí)自己還是很重視學(xué)習(xí)這一方面的?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境比起以前更加輕松了，也許這樣的在環(huán)境下學(xué)習(xí)更加適合我吧！學(xué)習(xí)、活動、工作就是我上學(xué)期的基本生活了，在學(xué)習(xí)上覺得自己在接下來的學(xué)習(xí)時間里，要更加有規(guī)劃，更加有毅力。因?yàn)樯蠈W(xué)期對學(xué)習(xí)沒有什么規(guī)劃，也許是因?yàn)楫?dāng)時對大學(xué)生活還不是很熟悉，對課程還不是很了解吧！所以上學(xué)期基本上是在見一步走一步的，直到快要考試時，才真正醒悟，原來自己應(yīng)該要向優(yōu)秀師兄師姐學(xué)習(xí)，好好規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)了。所以導(dǎo)致在考試前會臨急抱佛腳，約上室友呆在圖書館看書。對上學(xué)期的學(xué)習(xí)不甚滿意，不過備考時我還是蠻認(rèn)真的~ ~ ~在活動方面的話，就是一些感興趣的講座，部門的聚會什么的，不過個人認(rèn)為自己不太喜歡參加這些活動，個人比較宅吧，所以參加的活動好像不多。至于工作方面的話，除了班委，還有志愿者等其他部門，在工作方面我還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，因?yàn)楣ぷ鲹?dān)負(fù)的是別人給予的一份責(zé)任嘛，要盡力完成，不讓別人失望。而且也希望能夠通過工作來鍛煉自己的能力，力求綜合發(fā)展！

本來在寒假之前，規(guī)劃好整個假期要做些什么的?？墒?，說好的記記單詞，看看紅樓夢，在回家之后還是灰飛煙滅了，最后只完成了少少一部分而已，太對不起自己了。對自己還是不夠嚴(yán)格！不過我很早就從家鄉(xiāng)回來，在學(xué)校這邊做兼職，現(xiàn)在也還在肯德基那邊做，個人認(rèn)為做兼職應(yīng)該是我這個假期最有意義的一件事了吧。因?yàn)榛厝ブ笠矝]有怎么探親戚，沒有怎么逛街更沒有怎么出去旅游，所以，提前回校做兼職還是一件比較明智的事。

規(guī)劃的話，就像師姐說的那樣，還是趁著自己還在大一做自己想做的事情吧?；顒舆€是要參加參加的好，工作還是要一如既往地認(rèn)真，學(xué)習(xí)要花更多的心思了。先別說什么獎學(xué)金吧，對待學(xué)習(xí)還是一步一個腳印全力以赴的好。英語要多花時間才行，做一份時間規(guī)劃表什么時間該做什么，什么時候該練聽力，什么時候該增加詞匯量，什么時候該練練口語。因?yàn)?，一次在圖書館自習(xí)時在桌面上看到這么一句話“莫到大四方恨晚”，的確等到大四就欲哭無淚了。上學(xué)期已經(jīng)過去了，下學(xué)期加油吧！

第三篇：2008上學(xué)期讀書心得

讀書心得

——讀《教育的智慧》有感

溫州市白鹿外國語學(xué)校胡德

閱讀了林崇德先生所著的《教育的智慧》一書，有諸多感觸，作者對教育現(xiàn)狀的深入了解，對教育改革中出現(xiàn)的問題的獨(dú)到見解，如同為我打開了一扇窗，讓我體驗(yàn)到：教育需要智慧。霍姆林斯基說：“人才只有靠人才去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)?！笨梢娨腴_啟學(xué)生的智慧，老師首先應(yīng)該是一個智慧型的老師。那么怎樣才能成為智慧型老師呢，這就需要教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，不斷地反思。

林崇德老師第三章第二節(jié)《講課的藝術(shù)》中指出要上好課，就得講究講課的藝術(shù)。講課的基本功可以概括為五個字，這就是講、寫、作、畫、演。這五個方面是相互制約、密不可分的。當(dāng)教師的正是用溫馨而鏗鏘的話語，規(guī)整而有力的板書，期待而優(yōu)美的動作，嬌艷而多變的畫面，直觀而科學(xué)的演示：

為學(xué)生心靈之夜點(diǎn)燃明燈，為高足理想之路指示航向，引導(dǎo)弟子勇敢地在知識海洋里遨游，扶植賢隸茁壯地在智能大地上成長。

我覺得講課確實(shí)是有很多的藝術(shù)，如果教師能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己教學(xué)的藝術(shù)性。

信息技術(shù)學(xué)科是一門新興的學(xué)科，是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在課堂教學(xué)中，我從調(diào)動學(xué)生積極性出發(fā)，積極探索，采用“以學(xué)生為主體，演練結(jié)合”的教學(xué)模式，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性。

在教學(xué)《在文章中插入藝術(shù)字》一課，我就采用了這種教學(xué)模式取得了很好的效果。

課堂上我首先把學(xué)生帶入了小記者采訪的情境中，用形象生動的畫面吸引學(xué)生的注意力，同時，展現(xiàn)漂亮的藝術(shù)字，這些字有的形狀不同，有的顏色不同，有的帶有陰影效果，有的帶有三維效果，學(xué)生們看到這么多漂亮的字，興趣很濃，爭先恐后地說出了自己的想法：

“老師，這么漂亮的字是怎么做出來的？”

“我們能學(xué)會嗎？”

“我想做出別的樣兒，行嗎？”

學(xué)生們的聲聲提問，道出了他們強(qiáng)烈的求知欲。這時，我因勢利導(dǎo)，提出教學(xué)內(nèi)容，要求以小組為單位，互相探討，提出：“你學(xué)會多少就匯報多少，看那組同學(xué)的方法和別人的不一樣？”

這一番話真的起了作用?！皩W(xué)會多少就匯報多少”，不拘一格，給學(xué)生留下更多的自由空間；“看那組同學(xué)的方法和別人不一樣？”則具有挑戰(zhàn)性，大大調(diào)動了學(xué)生探究知識的積極性。教室里呈現(xiàn)出積極參與、主動思考、熱烈交流的景象，學(xué)生的精力都高度集中在解決問題上。

看書時，同學(xué)們神情專注，在字里行間尋找答案；討論時，有的學(xué)生邊說邊操作，有的還指點(diǎn)比劃，唯恐被人聽不動；交流時，各小組同學(xué)各抒己見，展示自己的學(xué)習(xí)成果，仿佛他們就是小小電腦專家。

自學(xué)后的自由發(fā)言，積極踴躍：

有的說：“單擊‘插入’菜單，選‘圖片’中的‘藝術(shù)字’調(diào)出藝術(shù)字庫窗口，在窗口中選一種式樣，單擊‘確定’，出現(xiàn)‘編輯藝術(shù)字’對話框，在對話框中輸入文字，然后單擊‘確定’在文章中就出現(xiàn)了漂亮的文字。”

有的說：“老師，我不是那樣做的。那樣操作太麻煩，我發(fā)現(xiàn)工具欄中有一個圖標(biāo)，它是插入藝術(shù)字小按鈕，我一單擊它，就出現(xiàn)藝術(shù)字庫窗口，這樣很方便?！庇械恼f：“我按alt+i，彈出插入下拉菜單，也可以找到圖片—藝術(shù)字?！??對于藝術(shù)字工具欄上各個圖標(biāo)的功能的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的興趣更濃了，他們個個瞪大眼睛，小手不停地操作著，變化著藝術(shù)字的形狀、顏色，領(lǐng)悟著計算機(jī)神奇的功能，做出了一件件成功的，具有創(chuàng)意性的作品。

這次教學(xué)，學(xué)生始終處于在強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣中，不斷探討，不斷創(chuàng)新，生動、形象的課件，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

林老師在第四章《一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)》中指出：平時我們常說“一切從實(shí)際出發(fā)”，這是一條重要的哲理。要做好學(xué)校教育工作，就要一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。這正是“一切從實(shí)際出發(fā)”的哲理在教育工作中的體現(xiàn)。為了更好地從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，我們必須要了解學(xué)生。了解學(xué)生，是教育工作的前提。的卻，我認(rèn)為每位教師都要當(dāng)“研究生”。這里的“研究生”指的是要研究學(xué)生的人。教師要把學(xué)生作為自己的服務(wù)對象，要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主動性。作為一位合格的教師，不僅要教會學(xué)生知識，更重要的是應(yīng)該教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，才能應(yīng)用所學(xué)知識，創(chuàng)造性地解決問題，并進(jìn)而構(gòu)建新的知識。“自主探究學(xué)習(xí)”，在學(xué)習(xí)活動的安排上，把培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識和探究發(fā)現(xiàn)的能力作為教學(xué)的一個重要目標(biāo)，用“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”，“教會學(xué)生創(chuàng)造”的現(xiàn)代教育理念組織教學(xué)，讓學(xué)生以小組為單位，互相探討，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神。

創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。近幾年來，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已成為中小學(xué)創(chuàng)新教育的主渠道。作為與創(chuàng)新教育有著“天然結(jié)合點(diǎn)”的計算機(jī)學(xué)科應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起這個重任

鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運(yùn)用已學(xué)知識，解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。記得在一次給學(xué)生上繪圖課時，由于之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了畫一些基本的圖形，會使用一些簡單的繪圖工具以及圖畫顏色的編輯。于是我就讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上自己設(shè)計一幅“美麗的家園”，要求學(xué)生可以充分發(fā)揮想象，要有創(chuàng)新意識。學(xué)生的在創(chuàng)作過程中興趣很濃厚，后來我在檢查學(xué)生的作品的時候，不由得大吃一驚，一幅幅生動活潑，色彩斑斕，設(shè)計合理，極富創(chuàng)意的作品展現(xiàn)在我的眼前。那藍(lán)天白云、青山綠水環(huán)繞的紅瓦白墻的小屋邊是繁花似錦、雞鴨成群，空中是炊煙裊裊，燕子翻飛。讓人感覺得到這是一個多么幸福美滿的家?？粗@些作品，我不覺感到絲絲甜意涌上心頭。

在計算機(jī)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，是教師義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心，實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉，因而教師在教學(xué)中要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，注重學(xué)生實(shí)踐能

力的培養(yǎng)，求新出異，提高學(xué)生創(chuàng)新的積極性。

最后，我覺得要想做一名智慧性教師就必須想盡一切辦法來學(xué)習(xí)，平時可以多看看優(yōu)秀教師的書籍，也可以上網(wǎng)看一些優(yōu)質(zhì)課視頻，另外不能忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論?！八街梢怨ビ瘛?。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長為我所用，是走向成功的一條捷徑。共同討論，益處更多。

總之，“冰凍三尺非一日之寒”，智慧型教師的形成不是一朝一夕的，教師要不斷地反思自己的教學(xué)，不斷地研究自己的學(xué)生，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地交流，善于集思廣益，博采眾長。“智慧型教師”將是我不斷追求、自覺探索的目標(biāo)。

第四篇：個人學(xué)期工作心得與總結(jié)

聽說要寫工作總結(jié)時，才忽然間意識到原來自己在學(xué)習(xí)部已經(jīng)工作一個學(xué)期了，個人學(xué)期工作心得與總結(jié)。一學(xué)期的時間，說長不長，說短不短，然而在認(rèn)真付出的前提下，卻是可以讓一個人增長不少知識，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在工作方面亦或是其他方面……這一學(xué)期在學(xué)習(xí)部的工作中，讓我感觸最深的就是團(tuán)隊合作精神的重要性。一學(xué)期下來，我們學(xué)習(xí)部在做每一件事情時幾乎都有碰到或這或那的問題，有經(jīng)驗(yàn)方面的問題，同時也有我們私人方面時間沖突的問題。如果是經(jīng)驗(yàn)方面出現(xiàn)問題了，事后我們?nèi)齻€會聚在一起共同討論以后應(yīng)該要注意的細(xì)節(jié)。記得很清楚的是3月20日的考研交流會，由于邀請01級師兄師姐做考研交流會的嘉賓時，我們忘了留下雙方的聯(lián)系方式，以防出現(xiàn)意外情況。出了這樣的差錯以至于20日晚有些01級師兄師姐因?yàn)橛惺虏荒芄馀R卻沒能事先跟我們打個招呼。剛開始交流會局面有點(diǎn)混亂，不過經(jīng)過我們?nèi)说膱F(tuán)結(jié)合作，很快就把同學(xué)都安頓好，并平息了某些同學(xué)的抱怨。那天晚上我們?nèi)司途墼谝黄?，商討以后如果碰到類似活動，請嘉賓時應(yīng)該要考慮周到，留下雙方的聯(lián)系方式，才不至于再有同樣尷尬的事情出現(xiàn)。也因?yàn)橛辛艘淮蔚慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)，在后來六月份時舉行的跨專業(yè)考嚴(yán)交流會時，有了充分而又周全的準(zhǔn)備，所以一切都能順利進(jìn)行。而如果是時間方面出現(xiàn)沖突時，我們?nèi)齻€都會相互協(xié)調(diào)好并盡力做好工作，個人總結(jié)《個人學(xué)期工作心得與總結(jié)》。比如在最后一次的四級模擬考是在星期天晚上，而我要在接下去的星期一和星期二里考三次，時間非常的緊急，于是林朝順就自己一個人準(zhǔn)備了那天晚上的模擬考。在平時，如果林朝順和好芽沒有時間，我也會自己一個準(zhǔn)備好當(dāng)晚的四級聽力。一學(xué)期來，與兩個搭檔的合作與相互探討，讓我在工作方面以及人際關(guān)系方面都進(jìn)步了不少。一個組織者有其辛酸亦有其快樂是這學(xué)期我在學(xué)習(xí)部工作的第二個感觸。大三時作為一個組織者比大一大二的組織者多了一些艱難。大三的同學(xué)比大一大二的學(xué)生更明確了自己要走的方向與要做的事，也更加有了自己的想法。所以組織起來多少多了些不便。有時你花費(fèi)了時間和心血下去搞的活動，同學(xué)卻沒能夠理解你，甚至以為只是搞形式。不過，當(dāng)一個活動受到同學(xué)的肯定時，卻又會感到無比的高興，因?yàn)樽约鹤龅氖虑閷δ昙壍耐瑢W(xué)有起到一定的幫助作用。得到肯定是組織者最感榮幸的事情。多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)抱怨，是一學(xué)期的工作以及年級網(wǎng)站里輔導(dǎo)員寄語給我的一個啟示。都是平凡的人，是人遇到自己不順心的事時總會有抱怨的。只是有的人抱怨得多些，抱怨得經(jīng)常些；有的人抱怨得少些。剛開始做這份工作時，如果遇到工作上諸如同學(xué)不合作，甚至說寒心話之類的不愉快事時，我會有或多或少的抱怨。但是，越到后來，思想也越成熟了，說沒再抱怨過是不可能的事情，不過懂得更多的是寬容多一點(diǎn)，抱怨盡量少一點(diǎn)。以上是我對這學(xué)期工作的一點(diǎn)點(diǎn)心得，下面對本學(xué)期我們學(xué)習(xí)部所做的工作做簡要總結(jié)：

1、三月份下旬開展了考研交流會。此次交流會在16#部分宿舍里，大家以閑聊的方式進(jìn)行交流，全場氣氛輕松而又熱烈。過后參加本次交流會的學(xué)生總體反應(yīng)良好。

2、四月份組織了年級模擬課堂比賽。這次的比賽為同學(xué)提供了一個鍛煉自己的舞臺。并選拔一些相對比較優(yōu)秀的選手到院里進(jìn)行比賽。最后選手們獲得了不錯的成績。

3、五月份組織了跨專業(yè)考研交流會，這次交流會希望能盡量為跨專業(yè)的同學(xué)解除他們心中的疑難與憂慮。

4、六月份舉行了幾次四級聽力模擬和一次四級模擬考試。這次組織旨在為四級沒過的同學(xué)提供點(diǎn)聽力方面的幫助，以及讓他們有進(jìn)考場的感覺。

5、做了一些日常事務(wù)。普通話報名工作；四六級報名工作等等。

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我們采取學(xué)委課前點(diǎn)名，督導(dǎo)小組隨機(jī)抽查，每周對曠課的同學(xué)進(jìn)行年級公布的制度，雖然效果不是非常明顯，但對大部分同學(xué)還是起到了一定的監(jiān)督作用。

第五篇：大三上學(xué)期總結(jié)與計劃

大三上學(xué)期總結(jié)與計劃

光陰似箭，歲月如梭。一眨眼，一個學(xué)期有過去了。這是我在大學(xué)度過的第五個學(xué)期了，再過三個學(xué)期，我的大學(xué)生涯就要謝幕。如果你要問大學(xué)四年里哪一年最重要，我會說每一年都很重要。但如果非要選一不可，那我認(rèn)為，大三最為關(guān)鍵。經(jīng)歷過大一的懵懂、大二的浮躁，大三的學(xué)生已經(jīng)真切地感受到自身的變化：開始正視自己畢業(yè)以后的發(fā)展問題，考研？就業(yè)？出國？這些已經(jīng)成為同學(xué)們的老生常談。

大三的上學(xué)期，科目明顯比大二減少了，自由的時間也多了。不過我并沒有放松無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，因?yàn)槲覍⒁鎸σ粋€沉重的關(guān)乎我的將來甚至命運(yùn)的話題——考研。說實(shí)話，一直到兩三個月之前，我都是堅定的不考研份子，直到一次和家人專門深入地探討了這個問題，我才突然轉(zhuǎn)變了觀念，決定去考研。雖然到目前為止，我依然不太清晰自己的水平所能達(dá)到的高校，自己所喜歡的專業(yè)是什么，有哪些專業(yè)可供我選擇。但一段時間的摸索最起碼讓我堅定了自己要考研的決心，我也相信隨著我的努力，一切都會清晰。

學(xué)習(xí)上，自從上了大學(xué)，我的成績一直都不好，以前我總結(jié)是態(tài)度不端正，經(jīng)歷過大一上學(xué)期的滑鐵盧，我又覺得是我的學(xué)習(xí)方法不對導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下才引發(fā)成績不理想的惡果?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我們專業(yè)涉及記憶的內(nèi)容非常之多，而我則一律沒有考好。每次考完之后，我都覺得應(yīng)該還可以的，但是最終成績往往令我大跌眼鏡。對此，我一直很疑惑。很長時間之后我才隱隱覺得，可能是我的習(xí)慣有問題。我一直認(rèn)為，背記一個知識點(diǎn)，只需要大略清楚它的意思就行，所以我背的比較快，但背的不翔實(shí)、不專業(yè)。因此在考場上，我寫在卷子上的往往很簡單、很粗糙，也許正是因?yàn)檫@樣，才會失去很多的分?，F(xiàn)在，我有很大可能會考本專業(yè)的研究生，我會努力改正自己的缺點(diǎn)。不僅僅因?yàn)闉榱朔謹(jǐn)?shù)，而且科學(xué)本身就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不?yīng)該懈怠。與此同時，我總覺得我們的知識面太窄了，盲區(qū)太多了，還未達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生的知識水準(zhǔn)。為了擴(kuò)充知識，也常去圖書館看看計算機(jī)以及本專業(yè)相關(guān)的一些書籍。

生活中，我變的更加自信。宿舍里，八個人不同的性格，鮮明的個性，不同的地域風(fēng)俗拼成了一個和諧，默契的大家庭。當(dāng)然我們也會偶爾有陣雨，也會泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們就像是一支正在上演的交響樂的樂隊，我們共同的責(zé)任便是融入其中并保證交響樂的演奏達(dá)到最高境界。三年多的相處讓我們大家更加了解對方，熟悉對方。我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。大三是可以使整個人迅速成熟的一年?，F(xiàn)在的自己面對的不再只有考試，更多的是自己的未來，自己的理想。兩年的時光讓自己徹底懂得理想是需要親手實(shí)踐才能達(dá)成。如果自己長期處在弱勢之中，那么自己最大的競爭對手就是自己，要抵得住各方面的壓力和不斷受挫的失敗感。想通往自己理想的路，就一定要有面對這一切的心理準(zhǔn)備。很多事情往往并不是本身有多困難，而是實(shí)踐者本身有多大的勇氣和決心去面對，如果足夠這些困難也就變得微不足道了。所以一個很好的心理素質(zhì)也是我的寶貴財富。

對于大三，很明顯是提高自己實(shí)踐能力的一年，抓住重點(diǎn)，根據(jù)自己所需進(jìn)行對應(yīng)性的提高。還有一年多就畢業(yè)了，目前不光要提高自己的專業(yè)知識的能力，更要進(jìn)一步確定職業(yè)目標(biāo)，根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)去學(xué)習(xí)一些相關(guān)內(nèi)容，對該行業(yè)也進(jìn)行一些相關(guān)的了解，為自己未來做一些應(yīng)有的準(zhǔn)備。

無論過去怎樣，也都即將成為過去式。放眼遠(yuǎn)望，還有一年多的大學(xué)生活在遙望我們。無論我們心中的夢想是什么，我相信，只要堅持自己心中的信念一步一個腳印的走下去，即使不成功至少心中也不會再存有遺憾。

人生五十年，如夢亦如幻。有生亦有死，壯士何所憾？