第一篇：“回訪母校，宣傳恩高”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

“回訪母校，宣傳恩高”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

這次假期中，我回母校探訪老師，順便開展高中學(xué)校的招生宣傳工作。我的心中充滿了激動(dòng)與興奮。想著即將回到自己的母校，見到自己曾經(jīng)的老師，我對此行充滿了期待。

經(jīng)過快一年的高中生活，再次回到當(dāng)年生活和學(xué)習(xí)了三年的初中校園，心中充滿了激動(dòng)和感慨。當(dāng)年所在的那間教室，里面依舊有著一拍有一排整齊的課桌凳椅，腦海中忽的浮現(xiàn)出當(dāng)年伏在桌上奮筆疾書的曾經(jīng)的初中同學(xué)，那里的奮力拼搏和堅(jiān)持不懈也才成就了今日的我吧！能夠站在全新的校園里，從一個(gè)新的起點(diǎn)開始奮斗！如今回首過去，忽的覺得自己于過去是沒有遺憾的。

探訪初中時(shí)的老師，依舊的慈嚴(yán)面孔上，現(xiàn)今看去更多的是親和和慈愛，想起初中讀書，總是對老師心存一份畏懼，現(xiàn)下又覺得當(dāng)時(shí)的自己多么可笑。那時(shí)老師們所裝飾的嚴(yán)肅面孔，不過是為了震懾年少輕狂的我們，那面孔下一顆真摯和熱情的心何時(shí)得到過我們的體諒呢？如今回去探望他們，坐在一起談笑時(shí)，更多的發(fā)現(xiàn)了他們發(fā)間的銀絲和日益多起來的皺紋。日夜辛勞的他們，現(xiàn)在正在一天天地老去，心中一時(shí)之間充滿了感激之情，多希望他們一如既往的健朗，帶著一群又一群的“小鳥”去高飛。

開展招生工作時(shí)，首先我想他們簡單介紹了恩高，平時(shí)也沒怎么演講過，看著學(xué)弟學(xué)妹們一張張?zhí)煺鎱s又充滿向往之情的面孔，我只是將自己在高中生活的體驗(yàn)和感受講述給他們。告訴他們我在恩搞學(xué)習(xí)的體會(huì)和感受，也不說我們學(xué)校是多么多么的好、如何如何的美，這些都應(yīng)讓他們中考后親身來體驗(yàn)，有苦必有甜，只能說這里是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，一心求學(xué)的人來這里準(zhǔn)沒錯(cuò)。然后將校報(bào)派發(fā)給學(xué)弟學(xué)妹們。最后，我叫他們有什么疑問可以提出來。有些同學(xué)問道：恩高伙食好不好。我說:伙食干家里肯定趕不上，但是還是有許多的菜。他們聽后都開性的笑了。之后，他們又回教室里進(jìn)行緊張的中考復(fù)習(xí)了。最后，我叫他們提問，我給他們耐心的解答。他們都憧憬著未來在恩高的生活。

離開校園時(shí)，滿園翠綠，墻角的茉莉開的爭艷，整個(gè)校園上空回蕩著朗朗的讀書聲，心底此刻默念著：“希望你們完勝中考，靠導(dǎo)航優(yōu)秀的恩高，希望老師們永遠(yuǎn)安康，也希望母校能越辦越好日上！”

轉(zhuǎn)身走出校園的大門，向家的方向走去，我現(xiàn)在已不再是初中生，高中的學(xué)習(xí)生活還有兩年要去奮斗，現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹們在為理想中的高中而努力，那么我也更應(yīng)該為自己理想中的大學(xué)奮斗才行??！抬起頭，昂首闊步地向前走去，向未知的前方走去，向以后的磨難走去，我面帶著微笑，沒有絲毫畏懼。我知道為來是一片光明，我要努力學(xué)習(xí)為自己的未來而努力。恩高，加油，母校加油。

第二篇：回訪母校社會(huì)實(shí)踐

“回訪母校”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)學(xué)院班

前言：很榮幸這次被選拔參加回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是學(xué)校對我一個(gè)學(xué)期努力地肯定，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。我在母校的培養(yǎng)下考入東南大學(xué)學(xué)習(xí)，忘不了母校對我的培養(yǎng)，也忘不了老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)。因此，我也愿意將我這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，見識，認(rèn)識與看法帶回母校，分享給老師們和正在為高考奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們，也愿意將我選擇的學(xué)校，東南大學(xué)的風(fēng)采帶回母校。背景：我的母校始建于1933年，辦學(xué)歷史悠久, 文化積淀深厚，校園環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)為省級示范性高中。

學(xué)校占地6.8萬平米，建筑面積4萬多平米，擁有設(shè)備齊全、功能先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、天文觀象臺、多媒體電教室、教師電子備課室、校園網(wǎng)吧等，圖書館藏書13萬冊。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班56個(gè)，學(xué)生3800多人。全校227名教職工中，有高級教師46人，5人獲“全國優(yōu)秀教師”等國家級獎(jiǎng)勵(lì)，8人獲甘肅省“園丁獎(jiǎng)”優(yōu)秀教師等省級獎(jiǎng)勵(lì)，89人被確認(rèn)為省、市、縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人，涌現(xiàn)出了40多名省市教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科競賽優(yōu)秀教練員，有百余名教師的教育教學(xué)論文在國家及省、市級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。

學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推行素質(zhì)教育，在德育工作、體藝活動(dòng)、教育科研、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)領(lǐng)域均取得了顯著成績。特別是近年來，學(xué)校以其驕人的高考、奧賽成績而聲名鵲起，現(xiàn)已發(fā)展成為享有盛譽(yù)的名校。近五年來，先后有12名學(xué)生被清華、北大錄取，1000多名學(xué)生被南開、同濟(jì)、復(fù)旦、浙大等全國重點(diǎn)大學(xué)錄??；在高中學(xué)生數(shù)、理、化、生 奧賽中，學(xué)校各科團(tuán)體總分均名列全省前茅，有256人次獲得省級以上獎(jiǎng)勵(lì)，1人在國際化學(xué)奧林匹克選拔賽中奪得銀牌，22人因奧賽成績突出獲得全國重點(diǎn)大學(xué)保送生資格。

近年來，學(xué)校先后獲得“全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)?！?、“全國化學(xué)奧林匹克貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“市級文明單位”等國家、省、市級獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)次，2002年被確定為國家西部開發(fā)助學(xué)工程高中“宏志班”承辦學(xué)校，2003年晉升為省級示范性高中。學(xué)校以校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高而聞名遐邇，吸引了省內(nèi)外眾多學(xué)子慕名前來就讀。一中已成為“的一張名片”，被譽(yù)為“”。

摘要：總的來說，此次活動(dòng)是非常成功的。實(shí)踐報(bào)告中先簡略介紹了本次活動(dòng)的規(guī)模和活動(dòng)，并就在個(gè)人訪問和交流中所提出的問題進(jìn)行了匯總，即高校宣傳相對缺乏組織性、與中學(xué)及學(xué)生、家長溝通不夠、宣傳力度相對不足，提出了自己的改進(jìn)意見。即加強(qiáng)招生工作的整體統(tǒng)籌，加強(qiáng)各方面的溝通和開展各式各樣的活動(dòng)。

回訪母校，感慨萬千。昔日熟悉的校園，一草一木，尚且歷歷在目。我卻已是游子，遠(yuǎn)離母校的懷抱。這次回訪母校的活動(dòng)，恰好是個(gè)契機(jī)，帶領(lǐng)我這游子，重歸母親的懷抱，為她做出自己的貢獻(xiàn)。

一、回訪母校宣傳活動(dòng)

本次回訪母?；顒?dòng)，她已經(jīng)經(jīng)歷了78年風(fēng)雨。驀然回首，她已走過漫長艱辛歲月。為了感恩母校，（也是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)縣級高中，考到各個(gè)大學(xué)的同學(xué)都比較少的原因）我們一中的校友一起聯(lián)合組織了本次“情系母校，感恩回歸”青年志愿者回訪母?；顒?dòng)，包括北大、清華、浙大等20多所知名高校參與活動(dòng)。在校內(nèi)外，我們先后開展座談會(huì)、看望老師，與學(xué)弟學(xué)妹交流等活動(dòng)，取得圓滿成功，也使我們獲得了不小的收獲。

由于時(shí)間的問題，去的時(shí)候正值考前的沖刺復(fù)習(xí)階段，所以我們沒有開展大型講座。在學(xué)弟學(xué)妹們的晚自習(xí)時(shí)間，我們有幸被邀請到教室，分組認(rèn)真熱情地向?qū)W弟學(xué)妹描述著大學(xué)生活和大學(xué)的校園環(huán)境，部分家長們則找時(shí)間開始向我們咨詢起高考前的復(fù)習(xí)方法、注意事項(xiàng)。和學(xué)弟學(xué)妹們談了很多，期中也有很多我們當(dāng)時(shí)遇到的問題，我們都盡己所能給他們幫助。最后，我們給學(xué)弟學(xué)妹們流言，留下聯(lián)系方式，希望以后可以在他們沖刺高考的路上幫助他們。這滿載著我們對母校的學(xué)子的祝愿，希望他們在今年的高考中，再創(chuàng)佳績。

二、現(xiàn)行招生存在的主要問題

在參與組織完活動(dòng)之后，為了了解學(xué)生、家長及老師對招生工作的想法和意見，我先后跟他們進(jìn)行了十多次口頭交流和訪談。在談話中，他們對現(xiàn)行的高校宣傳主要提出這樣一些看法：

1、高校的宣傳較為隨意，老師、學(xué)生和家長對高校宣傳的價(jià)值認(rèn)識不足。學(xué)生在擇校時(shí)，往往在高考前對所選擇的學(xué)校沒有清晰的認(rèn)識。而是在高考成績出來之后，根據(jù)最終分?jǐn)?shù)在很短的時(shí)間內(nèi)選定學(xué)校。高考招生的信息不夠充分，考后的招生咨詢會(huì)對考生及考生家長有較大影響。

事實(shí)上，在高考前，家長就希望開始關(guān)注和充分了解院校信息。但在考前舉辦的咨詢會(huì)，往往因?yàn)橐?guī)模較小、受眾不明確、能產(chǎn)生的作用不清晰，對咨詢會(huì)的認(rèn)識不夠而沒有產(chǎn)生應(yīng)有的作用。如果招生老師能在此階段針對家長的疑惑，與幾名同學(xué)一起，從情感上抓住目標(biāo)生源及其家長，應(yīng)該能是學(xué)校的形象得到進(jìn)一步的確立。

2、高校宣傳沒有深切考慮學(xué)生需求。

在與母校學(xué)生的訪問中，出現(xiàn)的最多的字眼，是迷茫?！拔以撟x哪所大學(xué)？”“選擇什么專業(yè)？”“高三該怎么做？”實(shí)際上，他們需要知道的并不是一個(gè)學(xué)校有

多么的好，獲得哪些榮譽(yù)——這些在網(wǎng)上都能查到。他們想要的是一些切切實(shí)實(shí)的體會(huì)和指導(dǎo)，需要過來人的經(jīng)驗(yàn)對他們的迷茫進(jìn)行引領(lǐng)。而對于學(xué)校，他們想知道的也不僅僅是它是不是985、211工程學(xué)校，而更多的愿意我們與他們分享在一個(gè)學(xué)校，真實(shí)的生活、真實(shí)的收獲、真實(shí)的體會(huì)。

每個(gè)大學(xué)都有自己不同的風(fēng)格，不同的優(yōu)勢專業(yè)，對于大學(xué)的選擇不應(yīng)該僅僅是對排名的參考。

他們自己能知道大學(xué)是什么樣子的，然后安下心來，用更好的方法、更好的心態(tài)去面對高考，走出從容的步調(diào)。

3、高校的影響力受地區(qū)的影響極大

作為一名的學(xué)生，我在這方面體會(huì)很深刻，因?yàn)槲矣X得學(xué)校在這方面做的的確還有改進(jìn)的地方。

我校在江浙一帶和在西部的名氣的差別可以說是天壤之別，百年名校大學(xué)在西部地區(qū)得不到普遍的認(rèn)同，導(dǎo)致生源質(zhì)量不是很高。在和學(xué)弟學(xué)妹的交談過程中，很驚奇地發(fā)現(xiàn)，許多人不知道大學(xué)，有一部分不知道它在什么地方，哪個(gè)專業(yè)比較有優(yōu)勢。更加令我吃驚的是，許多老師也不怎么看好，這也或多或少讓我的回訪有點(diǎn)意外與尷尬。

三、針對學(xué)校招生提出的建議

1、學(xué)校應(yīng)該從更加實(shí)際的角度把大學(xué)介紹給中學(xué)生

學(xué)校應(yīng)該更加有針對性的去將一些有特色的東西，比如在那幾個(gè)方面比較強(qiáng)勢，適合哪一類的學(xué)生去就讀，還有家長們更為關(guān)心將來的就業(yè)問題，而學(xué)校給出的就業(yè)率等數(shù)據(jù)都不具有足夠的說服力，并沒有給出實(shí)際的就業(yè)情況

2、學(xué)校應(yīng)該重視并加強(qiáng)在西部地區(qū)的宣傳與招生工作

從我所在的地方的角度來看，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)張水平等客觀條件限制，對高校的認(rèn)識相當(dāng)有限，所以學(xué)生報(bào)考的熱門程度和學(xué)校的宣傳密不可分，有的學(xué)校就是因?yàn)樾麄鞅容^好，從而獲得了很多優(yōu)質(zhì)生源。

小結(jié)：我回到母校的時(shí)候他們已經(jīng)臨近考試和放假，母校開學(xué)的日期我們又要離開，所以這次活動(dòng)時(shí)間比較緊迫。另外，由于母校在我省的招生數(shù)目不多，我們學(xué)校也只有我一個(gè)人被錄取，也給工作帶來了一定的難度，只有采取規(guī)模較小的座談等模式去回訪，無法開展大規(guī)模的活動(dòng)。但是在緊張的時(shí)間和有限的規(guī)模的基礎(chǔ)上，我覺得取得了一定的效果。和學(xué)弟學(xué)妹們還有以前的老師交流了很多，也征求了一些學(xué)弟學(xué)妹還有家長的看法，匯總了一下，加入了自己的一些看法，希望對學(xué)校以后的宣傳工作有一定的參考價(jià)值，為母校盡一份綿薄之力。

第三篇：回訪母校暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

回訪母校暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

武漢大學(xué) 國際軟件學(xué)院劉鑫

2012年的春節(jié)是我邁入大學(xué)殿堂后的第一個(gè)暑假，在這個(gè)別樣的假期里我跟隨長汀一中的校友們開展了一個(gè)別開生面的活動(dòng)——“武漢大學(xué)回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我對武漢大學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識，也向?qū)W弟學(xué)妹們充分的宣傳了武漢大學(xué)，取得了很好的效果。

正月初九我們一行人邁入了闊別已久的母校長汀一中，開始了充滿意義的“回訪母?！被顒?dòng)。首先，我們將學(xué)校分發(fā)和自己準(zhǔn)備的材料匯總，然后隊(duì)長按照預(yù)定計(jì)劃分配任務(wù)，等到一切準(zhǔn)備就緒，我們雄赳赳、氣昂昂的走進(jìn)教學(xué)樓。我們在學(xué)校樓道口和每個(gè)教室中都粘貼了有武漢大學(xué)特色的掛歷，讓備戰(zhàn)高考的高三學(xué)子在記住時(shí)間寶貴的同時(shí)，也將武漢大學(xué)深深烙印在腦海中。我們還拉起印有“武漢大學(xué)”的橫幅和學(xué)弟學(xué)妹們拍照留念，一開始他們還有些不太好意思，但經(jīng)過我們的一番鼓勵(lì)他們都躍躍欲試，取得了很好的效果。此外，我們還給每個(gè)班級分發(fā)了十份印有武漢大學(xué)詳細(xì)信息的傳單，學(xué)弟學(xué)妹們爭先恐后的傳閱，并且不斷向我們咨詢更多的信息，如進(jìn)入武漢大學(xué)的高考要求、武漢大學(xué)的住宿伙食和武漢的天氣等等，我們都盡己之能回答他們并且得到了學(xué)弟學(xué)妹們的肯定，他們都強(qiáng)烈表示要將武漢大學(xué)作為自己高考奮戰(zhàn)的目標(biāo)，身為武漢大學(xué)的一份子我倍感自豪。

通過這次社會(huì)實(shí)踐，我在一定程度上克服了膽怯的缺點(diǎn)并且深刻的認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的力量，也更加懂得了如何與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，這必將是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。

第四篇：母?；卦L活動(dòng)總結(jié)

母校回訪計(jì)劃于一中

活動(dòng)總結(jié)

一、工作過程

1、參與活動(dòng)人員：a，b，c等

2、前期準(zhǔn)備活動(dòng)：為了讓學(xué)弟學(xué)妹們更加了解h大，除學(xué)校給我們的校慶視頻外，a同學(xué)還在網(wǎng)上找到h大航拍，以及各界畢業(yè)視頻作為資料備用。然后我們到場的同學(xué)都布置了做自己感受發(fā)言的相關(guān)任務(wù)。b負(fù)責(zé)的主要是生活和學(xué)習(xí)部分，c負(fù)責(zé)社團(tuán)等方面。因?yàn)閷W(xué)校統(tǒng)一組織的回訪時(shí)間定的較為倉促以及自身的一些問題，我們沒有來得及自己再準(zhǔn)備PPT，就我而言我是用一些圖片作為我宣講時(shí)的輔助。

3、活動(dòng)流程：

1月30日中午12點(diǎn)45分，按照一中的統(tǒng)一安排我們h大在高一教學(xué)樓二樓西二教室進(jìn)行宣講。首先，我們給學(xué)弟學(xué)妹們播放了學(xué)校的航拍和校慶視頻，借由專業(yè)人士之口讓他們對h大歷史、資歷有一個(gè)宏觀的了解。然后由我們幾位學(xué)姐依次上臺向他們介紹學(xué)校，主要是從我們自己在h大的親身經(jīng)歷和感受為切入點(diǎn)力求真實(shí)。同時(shí)我們還在教室走廊外對有興趣報(bào)考h大的學(xué)弟學(xué)妹以及他們的家長進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

因?yàn)閷W(xué)校是統(tǒng)一安排，很多同學(xué)都傾向于去聽諸如北大清華的宣講，為了提高這次宣講的效果，后我們與一名h大學(xué)的同學(xué)一起在課間和自習(xí)課上進(jìn)入到個(gè)班進(jìn)行宣講。

二、學(xué)校反應(yīng)

母校每年都會(huì)組織這樣的回訪活動(dòng)，學(xué)校支持并且對我們的活動(dòng)給予極高的評價(jià)，期間招生辦老師同時(shí)也是我們當(dāng)時(shí)高三年級招生負(fù)責(zé)人還來到我們宣講現(xiàn)場一同觀看校慶視頻還和我們進(jìn)行了溝通，對于我們對后去了現(xiàn)在表示欣慰。除此之外我們后來分班宣講時(shí)不僅僅局限于學(xué)校的介紹還為師弟師妹帶去很多經(jīng)驗(yàn)介紹，得到班主任的一致好評。

三、工作建議

就我們這一屆進(jìn)入h大學(xué)習(xí)的同學(xué)是很多的，因此我覺的學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)加大宣傳，讓更多的我高中母校及全國各地優(yōu)秀學(xué)子能夠認(rèn)識h大。

母校對我們提供的建議是希望能夠由我們和學(xué)弟學(xué)妹們建立長久的聯(lián)系，在各個(gè)方位給他們提供幫助，確實(shí)不能夠小看我們一條關(guān)于h大生活的朋友圈對于學(xué)弟學(xué)妹的影響，同時(shí)還應(yīng)該盡早讓h大進(jìn)入他們的生活。此外還鼓勵(lì)我們能通過h大邀請一些優(yōu)秀的老師去學(xué)校進(jìn)行相關(guān)主題宣講會(huì)，讓學(xué)弟學(xué)妹了解在高校他們能學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是了解h大。

此外，我自己還有一點(diǎn)小小的拙見，希望學(xué)校能加強(qiáng)對理科生的宣傳，比如推出微視頻“我是h大的理科生”之類，打消考生心中h大指針對文科生招生這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)。同時(shí)對于自主招生宣傳時(shí)給考生更多的鼓勵(lì)，就我自己所見，該屆高三，可能因?yàn)槔蠋焸兊慕ㄗh，考生大多對自主招生懷著恐懼覺得沒有希望的心理，不敢一試。

四、個(gè)人體會(huì)

a：轉(zhuǎn)眼一年過去，同樣的宣講我從臺下的聽眾變成臺上的宣講者，最開始的心情是很激動(dòng)的，但是因?yàn)闇?zhǔn)備的不夠充分又是格外的緊張，擔(dān)心他們會(huì)覺得自己講的不好，所以最后我提議最官方的關(guān)于校史等等直接播放視頻，而我們就傾向于講自己在h大的所見所聞。當(dāng)然，說起來還是有一點(diǎn)點(diǎn)低落的吧，一如當(dāng)年我們更傾向于頂級名校的宣講，教室里沒有出現(xiàn)盛況，還有同學(xué)來來走走。我印象很深的是有一個(gè)胖胖的男生，他是從小就勵(lì)志來h大，不僅全程聽完了而且去年就去過宣講，在后期與他的交流中我還發(fā)現(xiàn)連他的動(dòng)態(tài)都滿滿是h大，真誠的希望在最后一役中他能以自己滿意的成績進(jìn)入h大。

除開這些宣講的心情忐忑，還有感受最深的是他們雖然是我們的學(xué)弟學(xué)妹但是我們應(yīng)該是平等的相互學(xué)習(xí)的關(guān)系，我在他們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度里看到了高三時(shí)的自己，但是現(xiàn)在的我對于學(xué)習(xí)的熱情卻消減了很多，也希望自己在未來的學(xué)年里能夠重拾對學(xué)習(xí)的熱愛。

然后有些遺憾的在宣講的過程中發(fā)現(xiàn)針對高三學(xué)生的宣講卻吸引來更多家長的注意，很多學(xué)生似乎根本沒有自己把握未來的意識，聽到某些家長說出都是我們家長不好，沒有給孩子規(guī)劃好讓他們?nèi)⒓觽€(gè)競賽拿個(gè)獎(jiǎng)什么的之類的話語時(shí)，我不禁唏噓。

最后由衷的希望一中能在今年的高考中大獲全勝，h大能在今年的招生活動(dòng)中大捷，我為我曾是一中人，現(xiàn)在是h大人感到由衷的驕傲！

b：h大校友宣講

一月三十日作為h大大一學(xué)生來高中時(shí)的母校宣講，交流介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，用“大學(xué)夢”鼓勵(lì)師弟師妹們勇敢拼搏，永不放棄在六月份的高考中考出理想的成績！作為一名“過來人”在已經(jīng)熬過高考成為了一名優(yōu)秀大學(xué)的學(xué)生，而今天我要做的就是在鼓勵(lì)師弟師妹的同時(shí)也告訴他們理想目標(biāo)是他們前進(jìn)的動(dòng)力。

走進(jìn)熟悉的高中教學(xué)樓大門，與一年前不同的是我現(xiàn)在是“衣錦還鄉(xiāng)”的師姐來拯救還在高考邊緣掙扎的少年。但我此刻的心情與一年前一樣激動(dòng)無比，心潮澎湃，看見清華北大的巨幅海報(bào)，看見滿滿一宣傳欄復(fù)旦人大的宣講單依舊是蠢蠢欲動(dòng)不是期待羨慕，不是備受鼓舞，而是在拎著重重的h大宣講資料迫不及待的跟他們理論“你們怎么能占這么多地方“這是我成為h大學(xué)生以來第一次有如此強(qiáng)烈的學(xué)校榮譽(yù)感，是真心想把h大推薦給我一中優(yōu)秀的師弟師妹們，在那一瞬間理解大學(xué)招辦老師的良苦用心，一定要好好的讓他們了解一直低調(diào)的h大，這是作為一個(gè)h大人的責(zé)任感與使命。

師姐深感后生可畏

到了進(jìn)行宣講的教室，首先介紹我們學(xué)校的概況，然后播放學(xué)校的百年紀(jì)念視頻，在開學(xué)典禮上連看三天的介紹視頻這一次竟然讓我有了一種歸屬感，跟師弟師妹沒介紹說這是“我的大學(xué)”，跟我一起來宣講的小伙伴，我們一起贊h大“我們是法學(xué)的最高學(xué)府”“我們的法學(xué)專業(yè)所向披靡”“我們有法淵閣文淵閣厚德明法格物至公”。。忘記在學(xué)校一直吐槽的“小而美的校園”“溫馨的六人間”“頗具歷史感的教學(xué)樓”又一次理解了母校的含義。而作為在高中母校的師姐除了鼓勵(lì)加油也深深的感到自愧不如，當(dāng)年的我并沒有明確的目標(biāo)，沒有一定要上某所大學(xué)的決心和勇氣，高考分?jǐn)?shù)出來的時(shí)候跟著往年的錄取線填志愿，不知法學(xué)為何物也沒有持法律之利劍，握正義之天平的覺悟，當(dāng)聽到有師弟早在兩年前就講h大立為目標(biāo)，有師妹決心要讀法學(xué)專業(yè)。。可能我也要重新審視我來h大的目的，我希望在h大收獲什么，我要向我的師弟師妹們學(xué)習(xí)他們對自我人生的追求與毅力，我欽佩如此有決心有信仰的人，我的人生缺少激情澎湃與故事傳奇，太過平凡就是缺少這一份執(zhí)念。

奮斗的高中時(shí)代

走進(jìn)班級跟同學(xué)們安利h大以及交流心得，我理解師弟師妹們的心情，就像我奮斗在高三前線看到上一屆的師兄師姐們來了一樣，我想快點(diǎn)結(jié)束這“煉獄”般的生活考出好成績?nèi)缓蟆耙洛\還鄉(xiāng)”?？吹接∠笊羁逃炙圃嘧R的場景總是忍不住懷舊。原來真的會(huì)懷念有同一個(gè)目標(biāo)一起奮斗的日子，會(huì)想一下當(dāng)時(shí)能夠一天學(xué)習(xí)20個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持每天背書做卷子，能夠頂住心理壓力迎接一場場考試，下決心克服弱點(diǎn)完善知識的自己真的好牛啊！什么時(shí)候漸漸的喊苦叫累，什么時(shí)候沒有為一件事堅(jiān)持的決心毅力，什么時(shí)候自己立下的flag好像再也完不成。。在臺上看似“成功者”的發(fā)言卻沒有臺下人的拼搏精神，在給他們做宣講的同時(shí)我自己也在不斷反省，我希望到了大學(xué)我不會(huì)忘記我的高中時(shí)代，我也曾經(jīng)為了未來奮斗過。因?yàn)槲見^斗的高中時(shí)代我才有了到h大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槭陙淼暮顾裉煳也拍茉俅诵v，突然想起自己是如何才進(jìn)入了這所大學(xué)，突然覺得一切的來之不易，在一條路上越走越遠(yuǎn)，差點(diǎn)忘了初心。

逐班宣講后，還有不少師弟師妹們圍過來問我，那個(gè)立志讀法學(xué)的師妹也在。很久才出了校門，一次“衣錦還鄉(xiāng)”的宣講卻讓我心里五味雜陳，一天都將“法學(xué)的最高學(xué)府”掛在嘴邊已經(jīng)成了習(xí)慣而原來從來不會(huì)這樣介紹我們學(xué)校，作為h大的師姐我自愧與“h大夢想群”里的每一個(gè)成員，作為一名大學(xué)生我本來可以做得比原來更好。。原來只是一次大學(xué)宣講竟然這么不簡單。等到高考結(jié)束，下一次迎新的時(shí)候我要帶我的師弟師妹們暢游h大校園！

第五篇：回訪母?；顒?dòng)總結(jié)

回訪母?；顒?dòng)總結(jié)-建立紐帶，把握當(dāng)下

關(guān)于母校，有許多聽膩但確實(shí)很有道理的話。有人說：“母校是一個(gè)你自己可以吐槽800遍的，卻不允許別人說一句壞話的地方。”作為一名在讀的大二學(xué)生，為積極響應(yīng)學(xué)校對于優(yōu)秀學(xué)子寒假回訪母校招生宣傳活動(dòng)的號召，本人組建了一支四人隊(duì)伍，于2016年1月30日來到衡水市，在衡水市第二中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的調(diào)查與宣傳活動(dòng)。

一 活動(dòng)背景

西北農(nóng)林科技大學(xué)坐落于農(nóng)科城楊凌，是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)、32所副部級建制的重點(diǎn)大學(xué)之一，國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，教育部“援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”40所全國重點(diǎn)大學(xué)之一，“111計(jì)劃”，“2011計(jì)劃”成員。由教育部與中國科學(xué)院、農(nóng)業(yè)部、水利部、國家林業(yè)局等16個(gè)部委和陜西省共建。同時(shí)是中國西北地區(qū)現(xiàn)代高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)源地。由于地理位置與歷史因素，知名度仍然有待提高。因此，我校招協(xié)號召我校學(xué)子在2016年寒假期間回訪母校拜訪老師，宣傳西農(nóng)。

河北省是生源大省，衡水市第二中學(xué)，是河北省示范性學(xué)校，是衡水市唯一一所外國語學(xué)校，也是衡水市人民政府直屬的三所省重點(diǎn)高中之一。學(xué)校本著“以人為本”的教育理念和“超越永無止境”的校訓(xùn)，以及優(yōu)秀的師資力量，曾獲得“河北省文明單位”、“全國教育科研先進(jìn)集體”、“河北省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“河北省衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，并且在歷屆高考中取得了優(yōu)異的成績。

2015年高考，衡水二中33人沖入清華北大，統(tǒng)招人數(shù)全省第二。本一上線3712人，600分以上1437人。理科700分以上5人，690分以上24人；文科660分以上6人，640分以上18人。9名同學(xué)進(jìn)入文理全省前20名。其中，理科一名同學(xué)總分711分（不含加分），文科一名同學(xué)總分670分（不含加分）。理科應(yīng)屆生本一上線率82.46%，本二上線率99.38%；文科應(yīng)屆生本一上線率75.10%，本二上線率92.07%；該校一同學(xué)一舉奪得甘肅省理科狀元。（其在衡水二中高三學(xué)習(xí)時(shí)間為：2014年10月10日至2015年5月18日。29班班級平均分為668.8，為河北最高班級平均分。衡水二中理科班1班、2班、29班、30班四個(gè)班的高考平均成績?yōu)?65分，較河北省一本線高出121分。其中29班高考平均成績?yōu)?68.8分，這是河北省今年高考的最高班級平均分。由此可見，衡水市第二中學(xué)生源質(zhì)量毋庸置疑。宣傳我校招生政策有利于中學(xué)生與我校的雙向選擇。

二 活動(dòng)目的

拜訪母校教師，與學(xué)弟學(xué)妹分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

宣傳我校及招生政策，提高我校知名度與生源質(zhì)量。

三 活動(dòng)時(shí)間

2016年1月30日~2016年1月31日

四 活動(dòng)過程

活動(dòng)開展前，組內(nèi)成員與母校的班主任取得聯(lián)系，雖然母校紀(jì)律嚴(yán)明且高三的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)十分緊張，但我們還是努力爭取得到了校方的支持。在確定活動(dòng)的當(dāng)天，我們四名成員從各地趕到衡水，等待著約定的時(shí)間，在等待的時(shí)候，我們對高中生活進(jìn)行了生出許多感慨的回憶，一切都很熟悉，一切也已經(jīng)遠(yuǎn)去。

天色漸暗，于晚上七點(diǎn)時(shí)，我們匯合在母校門口，開始了該項(xiàng)活動(dòng)。我們首先拜訪了當(dāng)初的老師，交流了關(guān)于大學(xué)生活的感受，表達(dá)了感激之情，并同他們溝通，了解了母校近幾年的畢業(yè)生的狀況以及高二高三同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

之后我們先到達(dá)指定的教室，將準(zhǔn)備好的視頻和PPT拷到電腦上，分發(fā)了西農(nóng)的宣傳手冊以及書簽，本子等禮品。等到老師所帶的實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們下了第一節(jié)晚自習(xí)后，我們正式開始宣講活動(dòng)。首先播放了西農(nóng)的宣傳視頻，視頻包括了對于西農(nóng)所處的農(nóng)業(yè)高新發(fā)展區(qū)楊凌的介紹，以及對于西農(nóng)歷史的追溯，西農(nóng)學(xué)子大學(xué)生活學(xué)習(xí)狀態(tài)的展示，對于西農(nóng)前景的展望。

之后，我們以PPT的方式向?qū)W弟學(xué)妹們介紹了西農(nóng)的學(xué)科專業(yè)，招生政策，人才培養(yǎng)模式等信息，使他們對于西農(nóng)的基本情況和招生政策有了一定的了解。其中，我們還詳細(xì)的對比了每年西農(nóng)在河北省的錄取分?jǐn)?shù)，各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，平均分、最高最低分等信息的詳列對比。我們還著重介紹了教授的研究成果，師資力量等等。同學(xué)們看的十分專注，了解的積極性也很高，我們十分開心能夠取得這樣的效果。最后，我們講述了自己充實(shí)的大學(xué)生活來作為學(xué)弟學(xué)妹們熬過這一段壓力沉重的歲月的動(dòng)力，并勉勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們給予一段自己想到都會(huì)感動(dòng)到流淚的青春。這次宣傳活動(dòng)在學(xué)弟學(xué)妹們熱烈的掌聲中落下了帷幕。

四 活動(dòng)意義與收獲

在與老師的交流中，我們體會(huì)到了本次活動(dòng)的一個(gè)重要意義，那就是不忘師恩。衡水二中實(shí)行的是嚴(yán)厲的軍事化管理，不僅使學(xué)生，老師們承受著巨大的壓力，尤其是班主任，不僅要保證自己的教學(xué)質(zhì)量，還要時(shí)刻留意同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)。當(dāng)時(shí)所不能理解的老師的嚴(yán)厲甚至是與老師的矛盾，都在一場平易近人的交談中冰消雪融了。此外，我們活動(dòng)順利進(jìn)行也離不開老師的支持與信任，我們也都非常感謝老師對我們的幫助。

在這個(gè)過程中，我覺得自己的心理素質(zhì)和口才得到了鍛煉，如何在臺上清晰完整地表述自己的觀點(diǎn)，并能夠感染臺下的觀眾，是一門學(xué)問。更不要說我們站在臺上不僅代表了自己這一個(gè)團(tuán)隊(duì)，更是西農(nóng)與母校高中交流的紐帶。我們回到母校，不僅要追憶那一段青蔥歲月，還要將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)穿厚給學(xué)弟學(xué)妹，更是要將西農(nóng)的魅力發(fā)揚(yáng)，通過一種進(jìn)取的精神緊密地連接兩所學(xué)校，兩個(gè)人——努力奮進(jìn)的西農(nóng)人和不斷超越的衡二人。

此外，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要。在活動(dòng)中，我們分工明確，各司其職才保證了活動(dòng)的順利開展和進(jìn)行，我們每一位成員都是不可或缺的，要感謝每一位成員的付出。

五 活動(dòng)反思與總結(jié)

由于經(jīng)驗(yàn)欠缺和材料準(zhǔn)備等問題以及某些客觀因素，活動(dòng)進(jìn)行過程中我們遇到了許多麻煩，結(jié)果也不是盡如人意，這是我們做的欠缺的地方，但我們同時(shí)也積極地想辦法努力克服了這些困難，盡了自己的努力將宣傳效果做到了最好。

在我看來，每一支回訪母校的隊(duì)伍都是連接母校與西農(nóng)的紐帶，我們通過自己的努力讓西農(nóng)走出去，也讓各自的母校走進(jìn)來。而在今天，我們不能一味回首過去，也不必總是展望未來，重要的是活在當(dāng)下，做好自己的本職，為西農(nóng)爭光也為母校添彩。