第一篇：小托班親子手工制作方案

為了增強我園小托班幼兒對手工制作的興趣，促進家長和孩子之間的親子感情，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和動手操作能力，我園特舉辦小托班親子手工制作。具體方案如下：

時間：2011年11月3日下午15:30

地點：小托班各自教師

制作內容：

托班：手套娃娃

準備：手套一只、彩色紙若干張、雙面膠若干、記號筆一支、剪刀一把、一些棉花和毛線。

制作過程：

1、先將棉花塞如手套的五指之內，直至填滿。

2、再用毛線將五指扎起來。

3、用記號筆給娃娃畫上眼睛、頭發(fā)。

4、用黑色記號筆在手套底部畫上花紋（或者用彩色紙裝飾花紋）一個可愛的手套娃娃就做好了。

小班：毛毛蟲

目標：

1、學習用塞棉花和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

2、通過練習捏、揉、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調性。準備：

制造成型的毛毛蟲一個、棉花若干、襪子人手各

一、皮筋若干、彩色紙若干、記號筆

制作過程：

1、先選一只襪子放在手邊。

2、拿棉花塞入直到塞滿。

3、拿皮筋把口封住

4、然后用手摸到一個球套一個皮筋

5、最后貼上眼睛和鼻子。

第二篇：小托班親子游戲

小托班：

1、跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心

準備：五根賽道、5個跳跳球、哨子

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

2、揪“尾巴”

準備：圓形場地、布袋15根、五組開始游戲、哨子

玩法：家長抱著孩子將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。每組家庭三條尾巴，彼此間保持一些距離，口令“開始”后，就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。尾巴沒有了的家庭，退出場地，最后剩下的家庭獲勝。

3、穿越火線

準備：5條長賽道、15把小椅子貼上睡覺的食肉動物圖片，地毯、5個山洞、50個沙包、5個小推車、5個框子。發(fā)令哨

玩法：家長站在終點線外，戴上怪獸頭飾，跨上小筐。幼兒從起點出發(fā)，爬過草地、繞過動物，鉆過山洞。推上小推車，裝上10個沙包。跑向終止線（終點前2米），拿上炸彈（沙包）打怪獸，10個沙包都打完，家長不能超出終點線，并用筐子接住炸彈，用時最短，筐子里面的沙包接住最多的家庭獲勝。

4、拼拼樂

目的：培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力

準備：5個拼圖。發(fā)令哨

玩法：家長在終點。幼兒從起點處開始運送拼板到終點，家長和幼兒配合立即開始拼圖，用時最短的一組為勝。

5、穿大鞋

準備：發(fā)令哨、成人腳墊5雙，輪胎30個。

玩法：幼兒穿家長鞋站在起點，家長穿上腳墊站在終點，聽到發(fā)令后，幼兒向終點出發(fā)，途中走過輪胎，跑向終點，家長穿上鞋，抱著孩子直行跑回起點，并給孩子穿上鞋，用時最短者獲勝。

6、毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）

材料：5條賽道、頭飾（一組毛毛蟲3個，）、墊子30塊、發(fā)令哨。

玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時排成一列縱隊行進，爬過墊子 幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞，到達終點后，抬轎子跑回起點，先到起點者為勝。

第三篇：托班親子游戲方案

第一種活動：大腳小腳

主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

指導要點：①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

建 議：這個游戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，媽媽寶寶手拉手，小腳踩在大腳上，邁開大步向前走。

第二種活動：找媽媽

主要目標：訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。

指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。

第三種活動：踩尾巴

主要目標：①培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

指導要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

第五種活動：送小動物回家

主要目標：訓練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導要點：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放

在自己耳邊，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了?！边@位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧?！雹趯殞毧扇芜x一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。

建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

 

第四篇：托班手工制作五星紅旗活動主持詞

托（3）班舉辦親子同樂迎“國慶”手工制作五星紅旗主持詞 引言:因為一個可愛的小生命,讓我在茫茫人海中遇見了你、你、你、還有你，大家好，我是xxx很高興認識大家。不管你在單位或在家里貢獻多么突出，地位多么顯赫，今天，在這里，我們只是孩子的家長，我們是協(xié)助老師，幫助自己的寶寶共同成長的家長，所以，在未來的這四年中，請大家齊心協(xié)力，用關懷與愛陪伴寶寶成長。

注意：首先，我說一下注意事項：1.我們所在的教師有兩個安全出口，如果發(fā)生意外，請保護好您的孩子有序、安全的撤離；2.請全體家長、小朋友遵守活動秩序，在指定位置就坐，保持活動現(xiàn)場安靜；3.家長帶孩子開展手工活動時，要聽從指揮，有序安全地進行活動。正文：

1、各位小朋友大家好，你們都知道自己的生日或者爸爸媽媽的生日嗎？

2、那你們知道祖國媽媽的生日是什么時候嗎？10.1

3、那么，2016年10月1日，祖國媽媽是多少歲生日了？67 從1949年起，每年的10月1日就是我們偉大祖國媽媽的生日，這天早上，天安門城樓前就會有莊嚴的升旗儀式，我們通過一個短片來了解一下，升旗儀式的壯觀。PPT2 軍樂隊隨即奏響了莊嚴激越的國歌《義勇軍進行曲》??隨著響徹云霄的國歌聲，禮炮轟鳴，毛澤東莊嚴地按下升旗電鈕，新中國第一面鮮艷的五星紅旗在天安門城樓前的旗桿上冉冉升起??

五星紅旗作為一種象征，在各種大型活動中，都會看到中華人民共和國五星紅旗冉冉升起的身影。請看大屏幕：PPT3 中華人民共和國國旗，又稱五星紅旗，是中華人民共和國憲法規(guī)定的中華人民共和國國旗。旗地紅色，象征革命；紅旗的左上角有五顆金色五角星，其中的四個小星環(huán)拱一棵大星，象征全國各族人民團結在中國共產(chǎn)黨的領導下。紅色與黃色是中國的傳統(tǒng)喜慶顏色，不過紅色與金色五星的組合也備具共產(chǎn)主義特色。PPT4 旗面的紅色象征革命，五角星用黃色是為著在紅底上更顯光明。大的那顆五角星象征著中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星象征著在中國共產(chǎn)黨領導下的全國各族人民，也既當時的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。四顆小五角星各有一只角正對著大星的中心，象征著共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結。

現(xiàn)在，就讓我們自己動手，制作出一面漂亮的五星紅旗吧： 請小朋友們手舉自制的五星紅旗上臺集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》。國旗國旗多美麗，五顆星星照大地，小朋友們愛祖國，我向國旗敬個禮。

小朋友們不僅手工做的好，兒歌也朗誦的非常好聽，謝謝可愛的寶寶們。

現(xiàn)在請小朋友們高舉手中的五星紅旗在班級展示讓我們的爸爸媽媽看看我們的成果。

此次親子同樂迎“國慶”手工制作五星紅旗活動結束，請老師上臺發(fā)言。

教師小結，集體拍照留念，歡送家長。

第五篇：大一班親子手工制作分享活動體會

大一班親子手工制作分享活動體會

曾翊航家長

為迎接圣誕和新年的到來，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和提高的動手能力，裝扮班級文化，金沙灣新城幼兒園開展了“親子手工制作分享”活動，園里熱鬧非凡，一片喜氣洋洋！

活動中，我發(fā)現(xiàn)家長和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘膠布，當起了稱職的“小幫手”，整個活動場面熱鬧、溫馨，其樂融融。一會兒功夫，各種各樣的圣誕、新年飾品就從每個爸爸媽媽和寶寶們的手中“變”出來了：瞧，有用硬紙板、彩紙做成的圣誕樹；也有用紅包和卡紙制作的精美燈籠；還有用酸奶瓶和各色即時貼做成的圣誕娃娃??當場，孩子們迫不及待地把各自做好的玩具和同伴共享，老師們評出了最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎等，人人參與、人人有獎！

我們感覺這次親子手工制作活動，雖然花費了家長一些時間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進了親子關系，增強了大家的環(huán)保意識；同時也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學的多樣性，這樣的活動非常有意義。當兒子展示著我們共同的杰作時，滿臉的自豪，全身的神采飛揚，當獲得老師頒發(fā)的獎狀時，更是無比自豪，他激動地說：“我和媽媽制作的燈籠叫做紅紅火火迎新年！”

童心很大，可以裝滿整個世界；童心很美，可以讓這個地球更美麗。此次活動，老師和家長一起用愛和美成就了幼兒的夢想，不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面!謝謝三位老師！謝謝金沙灣新城幼兒園！