第一篇：海州中等專業(yè)學(xué)校教干管理考評(píng)細(xì)則

海州中等專業(yè)學(xué)校教干管理考評(píng)細(xì)則

為建設(shè)一支精干的教干隊(duì)伍，不斷提高職業(yè)教育管理水平，根據(jù)教育局教干管理工作意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本考核細(xì)則：

一、實(shí)施細(xì)則

1、教干必須堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)《江澤民文選》，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，無(wú)違法亂紀(jì)行為。（每學(xué)期加10分）

2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不折不扣完成各項(xiàng)任務(wù)。（每學(xué)期加10分）

3、學(xué)校各種會(huì)議無(wú)故遲到、早退扣3分。每學(xué)期全勤者加10分。

4、根據(jù)學(xué)校工作安排，建立健全崗位責(zé)任制，制定詳細(xì)可行的工作計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，活動(dòng)總結(jié)，拖延每次扣5分。開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)各種材料、文件、每周各處室的工作安排要及時(shí)上傳校辦，各處室留復(fù)印件，每拖延一周扣4分。及時(shí)上報(bào)材料相關(guān)人員每月扣5分。

5、處室工作活動(dòng)被新聞媒體宣傳報(bào)道，相關(guān)人每次加3分；工作中出現(xiàn)事故，嚴(yán)重違反政策規(guī)定，造成嚴(yán)重后果的引咎辭職。

6、本處室工作受到上級(jí)業(yè)務(wù)部門認(rèn)可表彰，處室負(fù)責(zé)人每次加10分，相關(guān)教干加5分。

7、嚴(yán)禁在教室、辦公室吸煙，發(fā)現(xiàn)或被舉報(bào)一次扣2分，鼓勵(lì)戒煙。嚴(yán)禁酒后進(jìn)入課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。上課手機(jī)關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)在課堂接、打手機(jī)一次扣3分。無(wú)違反者加5分。

8、每學(xué)期學(xué)校采取民意測(cè)驗(yàn)方式對(duì)教干進(jìn)行測(cè)評(píng)，最差的扣10分。學(xué)校進(jìn)行全面考核，寫出考核材料（包括政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作作風(fēng)，管理工作能力，業(yè)績(jī)等）；考核前三名的加10分。

9、教干必須帶頭進(jìn)行教學(xué)工作，每學(xué)期開(kāi)公開(kāi)課加5分，聽(tīng)課保證每月不少于6節(jié)，完不成任務(wù)每月扣5分。完成的每月加5分。

10、在學(xué)校期間嚴(yán)禁打牌、下棋、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上娛樂(lè)，被發(fā)現(xiàn)一次扣5分，兩次進(jìn)行停職檢查。

11、準(zhǔn)時(shí)上下班，實(shí)行坐班制。辦公時(shí)間外出的，應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，否則扣5分。全勤者加10分。

12、教干必須堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，每學(xué)期要求發(fā)表一篇市級(jí)以上教育教學(xué)論文（每篇獎(jiǎng)勵(lì)5分）。

二、實(shí)施辦法

13、教干每人基分為100分，學(xué)期結(jié)束各處室加分證明材料由處室負(fù)責(zé)人匯總提供，扣分材料由校辦匯總，校長(zhǎng)室審核，學(xué)期初公布得分情況。

14、考核最后一名的，下一學(xué)期的教干津貼每月扣除10元，連續(xù)三學(xué)期最后一名的，待位處理。

海州中等專業(yè)學(xué)校

2008年3月

第二篇：海州中等專業(yè)學(xué)校2015學(xué)年第一學(xué)期 汽修專業(yè)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期《車工工藝與技能訓(xùn)練》期中考試題 姓名： 班級(jí)： 得分：

一、填空題（每題3分，共15分）

1、一般小轎車輪胎的氣壓為

KPa或

公斤

2、汽車在新車出廠后，初期的使用階段稱為走合期，此走合期通常為

公里。

3、汽車的常規(guī)性維護(hù)保養(yǎng)分為日常維護(hù)保養(yǎng)、和。

4、汽車“三濾”是指、、。

5、二級(jí)維護(hù)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)基本檢查包括

、、、四個(gè)液位和電瓶的檢查。

二、選擇題（每題4分，共40分）

1、檢查蓄電池電解液液面高度時(shí)，液面必須高于極板（）。

A、10～15mm

B、20～25mm

C、25～30mm

D、30～40mm

2、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)正常的工作溫度是（）攝氏度。

A、60～70

B、60～70

C、80～90

D、90～ 100

3、以下哪項(xiàng)不是汽車常規(guī)性維護(hù)保養(yǎng)（）。

A、走合期

B、一級(jí)維護(hù)

C、二級(jí)維護(hù)

D、日常維護(hù)

4、（）用來(lái)改變冷卻水的循環(huán)路線及流量，自動(dòng)調(diào)節(jié)冷卻的溫度。A、水泵

B、風(fēng)扇

C、散熱器

D、節(jié)溫器

5、汽車駐車制動(dòng)器是通常制動(dòng)（）。

A、前輪

B、傳動(dòng)軸

C、后輪

D、前后輪

6、發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑油粘度過(guò)大，會(huì)引起（）。

A、發(fā)動(dòng)機(jī)冷啟動(dòng)困難

B、減輕發(fā)動(dòng)機(jī)零件磨損

C、冷卻效果好

D、洗滌效果好

7、汽車一級(jí)維護(hù)后，汽車各部件應(yīng)無(wú)（）、異?，F(xiàn)象。

A、聲音

B、反應(yīng)

C、松動(dòng)

D、油污

8、汽車日常維護(hù)后，輪胎氣壓（）。

A、應(yīng)高一些

B、應(yīng)低一些

C、必須正常

D、無(wú)要求

9、關(guān)于維修車輛燈泡的說(shuō)法，正確的是（）。

A 更換新燈泡時(shí)可用瓦數(shù)大點(diǎn)的燈泡進(jìn)行替換，以增強(qiáng)燈的亮度。B 拆卸燈泡時(shí)應(yīng)立即將燈泡裝上，以防燈總成有濕氣進(jìn)入。C 不要用手直接觸摸燈泡玻璃。

10、車輛行駛中，儀表盤上“ ”指示燈突然亮起，表示（）。A.機(jī)油壓力不足

B.燈電路故障

C.發(fā)動(dòng)機(jī)溫度過(guò)高

D.機(jī)油不足

三、判斷題（每題2分，共20分）

1、防凍冷卻液是在清潔的水中加入一定比例的防凍劑而配制成具有不同冰點(diǎn)產(chǎn)品。

（）

2、更換發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油時(shí)，首先拆下機(jī)油濾清器，然后拆下油底殼放油螺塞并進(jìn)行更換。

（）

3、汽車輪胎應(yīng)選用同一品牌、同一類型、同一花紋的胎。（）

4、在清潔紙質(zhì)空氣濾清器時(shí)，可以用水或汽油進(jìn)行清洗。

（）

5、更換燃油濾清器時(shí)，有的濾清器上有兩個(gè)箭頭，安裝時(shí)可不用分方向。

（）

6.打開(kāi)發(fā)動(dòng)機(jī)油底殼后，發(fā)現(xiàn)機(jī)油呈乳白狀，可能是發(fā)動(dòng)機(jī)水套漏水。

（）

7、一般轎車的輪胎磨損溝槽極限深度為1.6mm（）。

8、車輛行駛中，儀表盤上“ ”指示燈突然亮起，表示發(fā)電機(jī)有故障（）。

9、自動(dòng)變速器液面高度應(yīng)在發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)下檢查（）。

10、檢查駐車制動(dòng)時(shí)，拉動(dòng)駐車制動(dòng)拉桿，一般應(yīng)聽(tīng)到6—9 聲的咔嗒聲（）。

四、簡(jiǎn)答題（共25分）

1、汽車一級(jí)維護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？（10分）

2、簡(jiǎn)述發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油油面高度的檢查步驟？（15分）

第三篇：海州中等專業(yè)學(xué)?！傲羰貙W(xué)生”教育管理工作計(jì)劃

海州中等專業(yè)學(xué)?！傲羰貙W(xué)生”教育管理工作計(jì)劃

為切實(shí)加強(qiáng)我?！傲羰貙W(xué)生”管理工作，確?！傲羰貙W(xué)生”身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本計(jì)劃

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)

充分認(rèn)識(shí)“留守學(xué)生”這個(gè)特殊群體的教育工作艱巨性，深刻理解“留守學(xué)生”教育管理是實(shí)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校教育和諧發(fā)展的重要內(nèi)容，不斷提高學(xué)校和教師對(duì)“留守學(xué)生”教育管理的使命感和責(zé)任感。通過(guò)建立責(zé)任制度，強(qiáng)化管理措施，落實(shí)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)“留守學(xué)生”按要求接受義務(wù)教育、生活平穩(wěn)、身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步的目標(biāo)。

二、建立“留守學(xué)生”教育管理工作制度

為使“留守學(xué)生”教育管理工作有序、扎實(shí)進(jìn)行，要形成一級(jí)對(duì)一級(jí)，層層有責(zé)任的管理機(jī)制并逐步形成工作制度。

1、明確責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各班主任，班主任與監(jiān)護(hù)人都要明確自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，形成上下共同抓，層層有責(zé)任。

2、開(kāi)展宣傳工作。學(xué)校和政教處、團(tuán)委要充分利用各種宣傳媒體，采用定期集中宣傳和階段性宣傳相結(jié)合等形式，大力宣傳加強(qiáng)“留守學(xué)生”教育管理的目的、意義和作用。在學(xué)校和教師中，深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》。積極宣傳“留守學(xué)生”教育管理工作的典型和成功經(jīng)驗(yàn)。

3、建立檔案和聯(lián)系卡。我校將對(duì)“留守學(xué)生”的數(shù)量和家庭狀況進(jìn)行認(rèn)真普查，在摸清底細(xì)的基礎(chǔ)上，逐個(gè)建立在?！傲羰貙W(xué)生”的檔案和聯(lián)系卡。檔案和聯(lián)系卡的基本內(nèi)容包括學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)、家庭詳細(xì)地址、家長(zhǎng)姓名、留守原因、家長(zhǎng)外出務(wù)工（經(jīng)商）地址、聯(lián)系電話以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。檔案和聯(lián)系卡應(yīng)隨著學(xué)生年級(jí)變化及時(shí)補(bǔ)充和變化，并在校內(nèi)建立親情電話，將電話號(hào)碼告知留守學(xué)生家長(zhǎng)。

4、建立教育幫扶制度。班主任教師要建立“留守學(xué)生”管理日志，掌握學(xué)生的日常表現(xiàn)。對(duì)學(xué)習(xí)、生活、心理、健康方面有問(wèn)題的學(xué)生，教師要傾心關(guān)愛(ài)他們，幫助他們戰(zhàn)勝困難，解決存在的問(wèn)題。要定期召開(kāi)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì)議，發(fā)揮學(xué)校、家庭共同教育管理作用。

5、加大對(duì)學(xué)校的‘留守學(xué)生’教育管理工作的督導(dǎo)力度，把“留守學(xué)生”教

育管理工作納入對(duì)班主任、科任教師的考核內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次“留守學(xué)生”教育管理工作總結(jié)，對(duì)先進(jìn)典型給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。

三、強(qiáng)化“留守學(xué)生”教育管理工作的措施

1、加強(qiáng)對(duì)“留守學(xué)生”教育管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教處正副主任、團(tuán)委書記為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的工作小組。要把“留守學(xué)生”教育管理工作列入重要議事日程，定期開(kāi)會(huì)研究，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

2、改進(jìn)“留守學(xué)生”的教育管理辦法。學(xué)校要制訂“留守學(xué)生”教育管理計(jì)劃（或列為學(xué)校學(xué)年計(jì)劃中一項(xiàng)內(nèi)容），并認(rèn)真組織實(shí)施。發(fā)揮社會(huì)力量的作用，探索“留守學(xué)生”教育管理模式，和“留守學(xué)生”的教育管理辦法，認(rèn)真做好下列工作：

（1）、建立好 “留守學(xué)生”的檔案。

（2）、開(kāi)展心理咨詢和心理矯正活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生求助而監(jiān)護(hù)人又無(wú)法提供幫助時(shí)，可以通過(guò)心理治療，為學(xué)生及時(shí)打開(kāi)“心結(jié)”。

（3）、組建班級(jí)學(xué)習(xí)小組。各學(xué)校把“留守學(xué)生”分配到各個(gè)學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，小組內(nèi)學(xué)生互相交換電話號(hào)碼，以便遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)能夠得到及時(shí)解決。

（4）、開(kāi)展“一帶一”包教幫扶活動(dòng)。學(xué)校班主任和科任教師，應(yīng)該盡力對(duì)重點(diǎn)“留守學(xué)生”實(shí)行師生“一帶一”包教幫扶，給予這些學(xué)生特殊關(guān)愛(ài)。

3、凈化學(xué)校周邊環(huán)境，重視“留守學(xué)生”心理健康教育。⑴加大學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度。⑵引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的活動(dòng)，防止“留守學(xué)生”進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳及參與賭博等有害活動(dòng)。

4、重視家庭教育，努力提高監(jiān)護(hù)人對(duì)“留守學(xué)生”的教育管理水平。學(xué)校通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期討論、交流“留守學(xué)生”學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，幫助學(xué)校解決一些疑難問(wèn)題。

5、及時(shí)總結(jié)“留守學(xué)生”教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革，農(nóng)民工大批外出務(wù)工（經(jīng)商），學(xué)校的“留守學(xué)生”將長(zhǎng)期存在。我校要對(duì)“留守學(xué)生”的教育管理工作進(jìn)行了初步調(diào)研和探索，探索適合本校 “留守學(xué)生”教育管理的經(jīng)驗(yàn)，各班主任和教師也要對(duì)“留守學(xué)生”教育管理工作不斷探索，及時(shí)總結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，為今后的“留守學(xué)生”教育管理工作積累經(jīng)驗(yàn)。海州中等專業(yè)學(xué)校

2010-02

第四篇：海州管理區(qū)社會(huì)管理創(chuàng)新匯報(bào)（共）

海州管理區(qū)社會(huì)管理創(chuàng)新工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

自我市深入開(kāi)展社會(huì)管理創(chuàng)新工作以來(lái)，我們海州管理區(qū)按照市委、市政府《關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作實(shí)施意見(jiàn)》的要求，嚴(yán)格落實(shí)、科學(xué)部署，精心制定了實(shí)施方案，成立了組織機(jī)構(gòu)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，扎實(shí)有效的開(kāi)展社會(huì)管理創(chuàng)新工作，取得了初步成效。

我們重點(diǎn)做了以下工作：

一、創(chuàng)新工作模式，便民利民

我們堅(jiān)持“以人為本”的原則，著力推進(jìn)由過(guò)去人民群眾要求黨委、政府改善民生向黨委、政府主動(dòng)改善民生轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)接受訴求為主動(dòng)提供服務(wù)，重點(diǎn)解決群眾訴求向誰(shuí)說(shuō)、誰(shuí)來(lái)辦、怎么辦問(wèn)題，創(chuàng)新發(fā)展了以便民服務(wù)平臺(tái)為主體，以優(yōu)化辦公場(chǎng)所資源配臵為依托，以規(guī)范完善管理機(jī)制為核心的一整套工作模式，為群眾提供了便利服務(wù)。通過(guò)這一階段積極工作，全區(qū)共收集群眾訴求1991件，分理55件，辦結(jié)1931件，反饋1936件，未辦結(jié)5件（主要是物業(yè)小區(qū)內(nèi)群眾與物業(yè)公司的矛盾，如衛(wèi)生、保安等問(wèn)題）訴求總量同比下降36%。一是搭建社會(huì)管理服務(wù)平臺(tái)。為方便群眾辦事，我們?cè)谵k公樓一樓建立便民服務(wù)中心、群眾利益訴求接待中心和服務(wù)信息中心3個(gè)平臺(tái)，便民服務(wù)中心重點(diǎn)解決群眾行政事務(wù)類訴求，將民政、計(jì)生、社會(huì)保障等與群眾生活密切相關(guān)的事項(xiàng)，統(tǒng)一在辦事窗口進(jìn)行集中辦理，實(shí)行“一站式”辦公，“一條龍”服務(wù)。群眾的各項(xiàng)訴求都在服務(wù)中心解決，避免了以往群眾辦事樓上樓下跑、辦一件事折騰四、五趟的情況發(fā)生。便民服務(wù)中心工作人員統(tǒng)一著裝，嚴(yán)明紀(jì)律，對(duì)待群眾文明熱情，來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、走有送聲；統(tǒng)一對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)、審批代辦、業(yè)務(wù)互通辦理”等制度，群眾在這里辦事都能得到熱情的接待、迅速的辦結(jié)；服務(wù)中心配備了電子顯示屏、印制了業(yè)務(wù)辦理宣傳單，注明行政業(yè)務(wù)工作流程，群眾辦事一目了然；聯(lián)合各社區(qū)統(tǒng)一配備了傳真機(jī)，各種證明利用傳真?zhèn)鬟f，節(jié)省了群眾的辦事時(shí)間，提高了辦事效率。群眾利益訴求接待中心重點(diǎn)解決群眾自身利益類訴求，實(shí)行矛盾糾紛一體化調(diào)處，開(kāi)展社會(huì)治安聯(lián)合防控、調(diào)解，成立了民意訴求反饋辦公室，進(jìn)一步拓寬群眾訴求反饋渠道，切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益。服務(wù)信息中心著力解決群眾公共服務(wù)類訴求，通過(guò)服務(wù)熱線、便民卡、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等形式收集群眾訴求信息，并協(xié)調(diào)管理區(qū)物業(yè)辦、各社區(qū)服務(wù)站進(jìn)行無(wú)償或低償服務(wù)。

二是健全社會(huì)管理服務(wù)機(jī)制。在各社區(qū)相應(yīng)組建了群眾利益訴求和社會(huì)服務(wù)工作站，與管理區(qū)形成良好互動(dòng)。各社區(qū)實(shí)現(xiàn)窗口前移，工作下沉，形成了管理區(qū)、社區(qū)、管片和樓長(zhǎng)四級(jí)網(wǎng)格化管理機(jī)制。進(jìn)一步延伸工作觸角，大力探索實(shí)施“網(wǎng)底工程”，在社區(qū)樓棟以百戶居民為單位設(shè)臵一名樓長(zhǎng)，明確樓長(zhǎng)職責(zé)，實(shí)行“三報(bào)告、一管理”制度，即做到本樓基本情況每月報(bào)告；重大隱患提前報(bào)告；重大事件及時(shí)報(bào)告；做好流動(dòng)人口管理。形成“家家戶戶有人管、大事小情及時(shí)辦”的工作格局。同時(shí)落實(shí)樓長(zhǎng)待遇，管理區(qū)財(cái)政給予每人每年1200 元工作補(bǔ)貼和每人100元的意外傷害險(xiǎn)，預(yù)計(jì)每年支出達(dá)60萬(wàn)元。目前，全區(qū)共設(shè)立網(wǎng)格（管片）57個(gè)，網(wǎng)底（樓長(zhǎng)）160人，各居民小區(qū)的管片人員、樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集群眾訴求，及時(shí)反映給社區(qū)服務(wù)工作站馬上辦理；需要管理區(qū)辦理的，由社區(qū)工作人員代為辦理；需要管理區(qū)以上機(jī)關(guān)辦理的，由社區(qū)和管理區(qū)共同協(xié)調(diào)上級(jí)部門辦理。如曙光社區(qū)有209戶居民聯(lián)名寫上訪信反映市醫(yī)院南側(cè)棚戶區(qū)環(huán)境差，希望早日進(jìn)行棚戶區(qū)改造的問(wèn)題，并準(zhǔn)備集體上訪。社區(qū)管片人員在走訪中了解后，迅速將上訪信向管理區(qū)反映，同時(shí)做好209戶居民的思想工作，明確告知群眾反映的問(wèn)題由社區(qū)代為表達(dá)訴求，成功化解了一次集體上訪事件。

三是加強(qiáng)社會(huì)群眾自治工作。我們組建了以老黨員、退休干部、樓長(zhǎng)為主體的志愿者隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)谌罕娭型鸥?、凝聚力?qiáng)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)法律宣傳、治安巡防、糾紛調(diào)解等活動(dòng)，收集群眾利益訴求，解決群眾實(shí)際困難。目前，已在白楊、北關(guān)和三義3個(gè)試點(diǎn)建立了15支志愿者隊(duì)伍，總?cè)藬?shù)已達(dá)110人。進(jìn)一步延伸了社區(qū)工作觸角，形成了社會(huì)協(xié)同、公眾參與的良好局面。

通過(guò)便民服務(wù)中心和社區(qū)服務(wù)工作站的有效工作，不僅縮短了群眾的辦事時(shí)間，減輕了群眾的辦事成本，及時(shí)有效的化解了矛盾，而且拓寬了機(jī)關(guān)的辦公空間，一改往常辦公樓里人來(lái)人往、雜亂無(wú)序的現(xiàn)象。

二、重視教育發(fā)展，育幼惠民

當(dāng)前，孩子的教育已成為社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。我區(qū)共有7 3 所小學(xué)，學(xué)生8,298人，幼兒1,295人，每個(gè)孩子的背后關(guān)注的是三個(gè)家庭6個(gè)人，加起來(lái)就是6萬(wàn)多人，占全區(qū)總?cè)丝诘?/3，小學(xué)生體現(xiàn)大社會(huì)，對(duì)小學(xué)生的管理已上升為社會(huì)性問(wèn)題，孩子培養(yǎng)的好與壞直接關(guān)系著社會(huì)輿論對(duì)政府的影響。因此，我們始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以教書育人為宗旨，全面提升教育發(fā)展水平。

一是加強(qiáng)硬件建設(shè)，加大對(duì)新東小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)等硬件設(shè)施改造力度，累計(jì)投入資金500余萬(wàn)元，鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)，建立多功能教學(xué)樓，為孩子就學(xué)創(chuàng)造了更好的校園環(huán)境；

二是打造過(guò)硬師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍科學(xué)管理，建立教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，不斷提升教學(xué)軟實(shí)力；

三是創(chuàng)新辦學(xué)模式和發(fā)展方向，以新東小學(xué)特色辦學(xué)為發(fā)展模式，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，組建了音樂(lè)、美術(shù)、書法等特長(zhǎng)班16個(gè)，特長(zhǎng)學(xué)生463名。促進(jìn)孩子成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)?、綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。特別是在今年六一兒童節(jié)期間，新東小學(xué)開(kāi)展了以“童心輕舞飛揚(yáng)”為主題的特色辦學(xué)成果展示，孩子們通過(guò)在特色教育中所學(xué)的技能表演，充分展示出了當(dāng)代少年兒童天真可愛(ài)、樂(lè)觀向上、朝氣蓬勃的精神面貌，反映出了我區(qū)以新東小學(xué)為代表的良好教育發(fā)展前景。目前，新東小學(xué)辦學(xué)模式已在管理區(qū)全面鋪開(kāi)，教學(xué)的軟硬件設(shè)施已達(dá)到全市一流水平，得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的一致好評(píng)。

三、關(guān)注老年人群，敬老樂(lè)民 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人口老齡化已呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。我區(qū)60歲以上老人約有23,450人，占總?cè)丝诘?6%。關(guān)注老年人群，創(chuàng)造老有所養(yǎng)、老有所為、老有所樂(lè)的養(yǎng)老環(huán)境，是管理區(qū)工作的重點(diǎn)。

一是老有所養(yǎng)。對(duì)五保戶、貧困戶等有生活困難的老人管理區(qū)出錢安臵在養(yǎng)老院，使其晚年生活有歸宿、有保障，目前已安臵10名五保老人入住老年公寓；

二是老有所為。發(fā)動(dòng)更多的退休黨員、退休干部加入志愿者隊(duì)伍，參與社會(huì)管理和服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)揮余熱。目前已有110名老年人加入了志愿者隊(duì)伍；

三是老有所樂(lè)。組織老年人參加文化娛樂(lè)活動(dòng)，在有條件的社區(qū)內(nèi)設(shè)臵老年活動(dòng)室，圖書室，娛樂(lè)室，促進(jìn)老年人身心健康。同時(shí)，我們還與海城民間藝術(shù)團(tuán)、老年秧歌藝術(shù)團(tuán)等18個(gè)業(yè)余文化團(tuán)體負(fù)責(zé)人進(jìn)行了互動(dòng)與合作，并提供一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)所，目前已建立群眾文化廣場(chǎng) 9個(gè)，藝術(shù)團(tuán)體18個(gè)，參與群眾2000人，在各社區(qū)播放愛(ài)國(guó)主義教育電影50場(chǎng)，收看群眾達(dá)20000人次。

四、救助貧困群體、扶貧親民

我區(qū)人口密集，困難群體數(shù)量相對(duì)較多，其中，貧困戶526戶，1,350人，低保戶1,537戶，2,544人。貧困人群思想情緒不穩(wěn)定，求幫求助訴求日益增多，民政壓力較大，為此，我們把這一部分人群納入管理區(qū)重點(diǎn)工作。

一是結(jié)幫扶對(duì)子，與貧困戶結(jié)窮親戚，除經(jīng)濟(jì)上的救助外，還要幫助協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決訴求，如爭(zhēng)取政策進(jìn)入低保、安臵 就業(yè)等，以逐步減少我區(qū)困難群體數(shù)量，力爭(zhēng)3年內(nèi)幫助貧困戶脫貧。目前已幫扶173人，脫貧24戶，特別是我管理區(qū)機(jī)關(guān)干部王洋與合力社區(qū)殘疾人徐少柱結(jié)幫扶對(duì)子后，為其解決了就業(yè)崗位，使其家庭月收入增加1000多元，幫助他脫了貧。

二是幫扶患病者，通過(guò)社區(qū)醫(yī)院建立健康檔案，對(duì)特殊情況的人群看病進(jìn)行照顧，目前已建立健康檔案1200余份，已對(duì)合力社區(qū)260名老年患者進(jìn)行了免費(fèi)體檢，預(yù)計(jì)參加體檢群眾將達(dá)萬(wàn)余人次；

三是收治精神病患者，管理區(qū)出錢幫助進(jìn)精神病院接受治療，目前已安臵13個(gè)病人住院，出院2人，累計(jì)投入資金7萬(wàn)余元。

此項(xiàng)工作的開(kāi)展，變?nèi)罕娚显L為機(jī)關(guān)干部下訪，消除了社會(huì)不穩(wěn)定因素，既減輕了民政壓力，又提升了政府形象。

五、擴(kuò)大就業(yè)渠道，興業(yè)富民

我區(qū)無(wú)業(yè)人員、下崗人員3,865人，安臵就業(yè)一個(gè)人就是安定了一個(gè)家庭。目前，我們通過(guò)與市就業(yè)局互動(dòng)，和用人單位、企業(yè)一道來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)業(yè)人員的求職就業(yè)。

一是安臵公益性崗位，通過(guò)與就業(yè)局協(xié)調(diào)，為就業(yè)難的群眾爭(zhēng)取就業(yè)崗位，已安臵公益性崗位150人；

二是與就業(yè)局信息互動(dòng)，建立良好的就業(yè)信息供求體系，擴(kuò)大就業(yè)；

三是依托區(qū)內(nèi)企業(yè)，建立信息互動(dòng)，如企業(yè)、飯店、商場(chǎng)用工，通過(guò)管理區(qū)社保所協(xié)調(diào)，為求職者提供就業(yè)機(jī)會(huì)。目前與就業(yè)局和社區(qū)企業(yè)互動(dòng)已實(shí)現(xiàn)實(shí)名制就業(yè)1464人。

六、加強(qiáng)流動(dòng)人口管理，維穩(wěn)安民

我管理區(qū)有出租房屋2367 個(gè)，流動(dòng)人口4917人，做好流動(dòng)人口管理對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、增加群眾安全系數(shù)有著至關(guān)重要的作用。我們主要遵循“以房管人”的原則進(jìn)行流動(dòng)人口管理。

一是發(fā)揮派出所職能，各駐區(qū)包片民警對(duì)出租房屋、娛樂(lè)場(chǎng)所、建筑工地進(jìn)行定期入戶檢查；

二是發(fā)揮社區(qū)樓長(zhǎng)作用，每棟樓樓長(zhǎng)做好出租房屋登記，密切關(guān)注本樓內(nèi)流動(dòng)人口動(dòng)向；

三是協(xié)調(diào)各部門共同參與，充分調(diào)動(dòng)綜治、司法、公安等各部門力量，形成齊抓共管的工作態(tài)勢(shì)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)力推進(jìn)，海州管理區(qū)的社會(huì)管理創(chuàng)新工作取得了一定的成效，但在工作中，還存在著亟待解決的問(wèn)題，主要是：社區(qū)自治和矛盾化解能力薄弱，群眾訴求在調(diào)處和答復(fù)上仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，社區(qū)辦公用房緊張等等。

總之，在社會(huì)管理創(chuàng)新工作中，我們海州進(jìn)行了一些粗淺的探索和實(shí)踐，尚有不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。今后，我們將在市委的統(tǒng)一安排和部署下，繼續(xù)深入全面地做好社會(huì)管理創(chuàng)新各項(xiàng)工作，為保障人民群眾根本利益，構(gòu)建社會(huì)和諧做出新的更大的貢獻(xiàn)。

海 州 管 理 區(qū) 2011年10月27日

第五篇：巴州中小學(xué)教師師德師風(fēng)管理考評(píng)辦法(五小修改)

巴州中小學(xué)教師師德師風(fēng)管理考評(píng)辦法（實(shí)行）

（征求意見(jiàn)稿）

和靜縣第五小學(xué)

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，不斷提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬的專業(yè)化師資隊(duì)伍，努力辦好人民滿意教育，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》、《教育部中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》和《新疆維吾爾自治區(qū)教育廳<印發(fā)關(guān)于建立健全自治區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)的通知>》精神，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想和基本要求

實(shí)施中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高我州中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的中小學(xué)教師隊(duì)伍。實(shí)施中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核工作，要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵(lì)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。要廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。要充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

二、考核原則、堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開(kāi)、民主的原則。

2、堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議與個(gè)人、組織考核相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持階段考核與年終考核相結(jié)合的原則。

5、堅(jiān)持工作作風(fēng)和工作實(shí)績(jī)相結(jié)合的原則。

三、考核內(nèi)容及量化標(biāo)準(zhǔn)

考核內(nèi)容分愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、工作實(shí)績(jī)等七個(gè)方面。

1、愛(ài)國(guó)守法(10分)

（1）熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)定執(zhí)行上級(jí)政策法規(guī)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，無(wú)違背黨和國(guó)家方針的言行，否則一票否決。

（2）政治立場(chǎng)堅(jiān)定。教師有對(duì)宗教、迷信、民情情緒視而不見(jiàn)、態(tài)度曖昧或做乃瑪子、信教、封齋等行為的，一經(jīng)查實(shí)，一票否決。

（3）認(rèn)真參加各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)．做好學(xué)習(xí)筆記，無(wú)故缺席或遲到早退均根據(jù)情況扣1一2分。

（4）法制觀念濃厚，執(zhí)教行為規(guī)范，不在社會(huì)上散布有損學(xué)?；蛩寺曌u(yù)的言論，不在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當(dāng)言論，一經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)扣2—5分。

2、愛(ài)崗敬業(yè)(10分)

（1）自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無(wú)故曠課，不擅離職守，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)、銷假制度。學(xué)校各種全員性活動(dòng)(升旗儀式、比賽、開(kāi)會(huì)、外出活動(dòng)等)，曠工一次扣5分，無(wú)故遲到或早退一次扣1分。未請(qǐng)假者，按曠工論處。

（2）教學(xué)中無(wú)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。備課少1節(jié)扣1分；不按時(shí)上課，無(wú)故曠課，擅離職守一次扣5分；遲到早退一次扣1分；不及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)積壓1次扣1分；擅自停課、缺課、調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

（3）嚴(yán)禁傳播違背黨和國(guó)家的教育方針、有害學(xué)生身心健康的思想，發(fā)現(xiàn)一起扣5分。

（4）嚴(yán)禁在上班時(shí)間利用辦公電腦娛樂(lè)、閑聊、炒股、做生意，發(fā)現(xiàn)一次扣4分。

（5）無(wú)理不服從學(xué)校工作安排或上級(jí)工作調(diào)動(dòng)的，一票否決。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生(15分)

（1）關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生、管理學(xué)生方法科學(xué)得當(dāng)，不得諷刺、挖苦、辱罵和歧視學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)或舉報(bào)查實(shí)的一票否決。

（2）任課教師(含班主任)批評(píng)個(gè)別學(xué)生或因個(gè)人情緒等原因造成整堂課不能正常進(jìn)行者，每次扣2分。

（3）不偏愛(ài)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。發(fā)生一人次或舉報(bào)查實(shí)一人次扣5分，因教師失職而造成學(xué)生輟學(xué)的扣10分。

（4）因教師組織監(jiān)管不利，導(dǎo)致發(fā)生重大安全穩(wěn)定責(zé)任事故的，一票否決。

（5）無(wú)故加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的，經(jīng)查實(shí)扣4分。

4、教書育人(15分)

（1）及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，分析和解決學(xué)生存在的問(wèn)題，有較強(qiáng)的溝通能力。凡因不能與社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)生很好溝通，導(dǎo)致影響教育教學(xué)工作的，視情節(jié)扣1—3分。

（2）完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，以學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求和學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率為依據(jù)，做到既重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)又不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，否則扣5分。

（3）凡任教班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)穿著宗教服飾、信教、封齋、作乃瑪子的，班主任及任課教師師德考核一票否決。

（4）忽視對(duì)學(xué)生文明禮儀、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，管教學(xué)生措施不嚴(yán)、方法不當(dāng)，造成班級(jí)管理混亂的，視情節(jié)扣5—10分。

5、為人師表（20分）

（1）按照教育廳下發(fā)的《教師儀容儀表和著裝掛圖》，穿著得體，儀表端莊，身正為范。穿暴露服裝，戴夸張首飾，著裝不符合教師儀容儀表規(guī)范的，發(fā)現(xiàn)一次扣6分；穿宗教服飾的，一票否決。

（2）堅(jiān)持高尚情操，廉潔奉公，自覺(jué)抵制社會(huì)不良傾向的影響，嚴(yán)禁借職務(wù)或工作之便向?qū)W生、家長(zhǎng)索要禮品、錢物，接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或讓學(xué)生家長(zhǎng)為個(gè)人提供服務(wù)。一經(jīng)查實(shí)，一票否決，并退還所收的錢物。

（3）嚴(yán)格遵守收費(fèi)相關(guān)規(guī)定。任何教職員工不得擅自向?qū)W生推銷商品、教輔資料，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

（4）嚴(yán)禁違反規(guī)定熱衷有償家教，否則一票否決。

（5）遠(yuǎn)離“黃"、“賭”、“毒”及邪教組織，不參加迷信活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一次一票否決。

（6）團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人。不挑撥離間、搬弄是非，有意挑撥他人關(guān)系，引發(fā)或激化矛盾者扣1—2分；教師間鬧不團(tuán)結(jié)，相互詆毀或吵罵、打架等，責(zé)任雙方均視情節(jié)扣3—5分。

（7）在課堂上吸煙或酒后上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣5—10分。

（8）自覺(jué)接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，正確處理與家長(zhǎng)的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。屬主觀原因與家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)一次扣3分，打架一次一票否決。

6、終身學(xué)習(xí)(15分)

（1）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，參加各種理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教學(xué)科研活動(dòng)，掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)，努力提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。凡不按要求參加學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)、教科研活動(dòng)的，視情節(jié)一次扣5—10分。

（2）每學(xué)期每位教師上交一篇質(zhì)量較高的教研論文，抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)成果的，一次扣5分。

（3）按要求完成政治學(xué)習(xí)心得、總結(jié)等相關(guān)文字材料，每缺一項(xiàng)扣2分。

（4）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，并有評(píng)課記錄，每少一節(jié)扣2分。

（5）每學(xué)年看教育類論著一本，并寫讀后感一篇，否則扣2 分。

7、工作實(shí)績(jī)(15分)

（1）按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師工作量要求》，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，按時(shí)完成數(shù)量但未能保障質(zhì)量的每人次扣5分(以相關(guān)處室提供依據(jù)為準(zhǔn))，無(wú)特殊原因拒不完成的師

德考核一票否決。凡因不能勝任雙語(yǔ)教學(xué)和現(xiàn)任教師工作崗位經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整，或因工作需要派出完成任務(wù)和參加長(zhǎng)期培訓(xùn)等各類非個(gè)人原因?qū)е鹿ぷ髁课赐瓿傻?，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子視具體情況區(qū)別對(duì)待。

小學(xué)課堂教學(xué)工作量：數(shù)學(xué)每周兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)；語(yǔ)文每周一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)或課時(shí)10節(jié)并擔(dān)任班主任；其他課目每周課時(shí)15—18節(jié)。校長(zhǎng)、黨支部書記要深入教育教學(xué)第一線，每學(xué)年聽(tīng)課不應(yīng)少于40節(jié)，有條件的可適當(dāng)兼課，其他校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)每周課時(shí)要求不少于6節(jié)。非教學(xué)工作量可根據(jù)實(shí)際情況，折合納入總教學(xué)工作量。

中學(xué)課堂教學(xué)工作量：高中教師課堂教學(xué)工作量數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)(漢語(yǔ))每周課時(shí)10節(jié)或兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)；物理、化學(xué)每周12節(jié)或3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)；政治、歷史、地理、體育每周課時(shí)12—14節(jié)；計(jì)算機(jī)、藝術(shù)欣賞每周課時(shí)14節(jié)。初中教師課堂教學(xué)工作量數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)(漢語(yǔ))每周課時(shí)12節(jié)或兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)；物理、化學(xué)每周12節(jié)或4個(gè)班的教學(xué)任務(wù)；政治、歷史、地理、生物、體育、計(jì)算機(jī)每周課時(shí)14節(jié)；音樂(lè)、美術(shù)每周課時(shí)16節(jié)；校長(zhǎng)、黨支部書記要深入教育教學(xué)第一線，每學(xué)年聽(tīng)課不應(yīng)少于34節(jié)，有條件的可適當(dāng)兼課，其他校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)每周課時(shí)要求3—4節(jié)。高中選修課的教學(xué)工作量可適當(dāng)放寬，其他學(xué)科的非教學(xué)工作量可根據(jù)實(shí)際情況，折合納入總教學(xué)工作量。

（2）將教育教學(xué)成績(jī)作為師德考核的重要依據(jù)，凡所任學(xué)科參加各類比賽獲得教研、教務(wù)部門認(rèn)可獎(jiǎng)項(xiàng)的，分別給予國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、地區(qū)級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)5分、4分、3分、2分、1分的獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）從事非教師崗位的工作人員，可采取向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各處室發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)等方式，確定其日常工作任務(wù)完成情況，給予客觀公正的評(píng)價(jià)。獎(jiǎng)勵(lì)加分參照教師標(biāo)準(zhǔn)。

四、考核對(duì)象

考核對(duì)象包括幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、少年宮以及各類教研室、電化教育機(jī)構(gòu)的在職教師。

五、考核方法和步驟

（一）考核方法

l、師德考核采取階段考核和年終考核相結(jié)合的方式，階段考核在每年6月進(jìn)行，年終考核在年底干部考核、目標(biāo)管理考核開(kāi)始前完成。

2、學(xué)校師德階段考核與年終考核均需向縣教科局提交申請(qǐng)，在教科局下批復(fù)，并派人全程參與監(jiān)督整個(gè)考核過(guò)程的前提下組織開(kāi)展，確保師德考核程序嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)程嚴(yán)肅，結(jié)果公正。

3、教科局對(duì)各學(xué)校師德考核標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)師德考核辦法的督查采取東、西片區(qū)交叉、學(xué)校交叉、明察暗訪的方式進(jìn)行。凡學(xué)校教師師德存在嚴(yán)重問(wèn)題，造成不良社會(huì)影響的，取消當(dāng)年學(xué)校各級(jí)德育示范校、依法治校示范校創(chuàng)建資格，已命名的予以摘牌。

4、全年師德考核工作結(jié)束后，學(xué)校要及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總總師德考核總體情況，并于11月30日前將《巴州中小學(xué)師德考核統(tǒng)計(jì)表》（附件3）上報(bào)縣教科局政教科、紀(jì)檢室、考核辦等相關(guān)部門備案。

（二）考核步驟

一是成立考核小組。學(xué)校要成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德

考核工作的組織實(shí)施?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50％。學(xué)?？己诵〗M要牽頭組織相關(guān)處室，根據(jù)不同的職責(zé)分工，就愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、工作實(shí)績(jī)等七個(gè)方面的內(nèi)容提供考核依據(jù)。

二是考核責(zé)任分工。愛(ài)國(guó)守法由學(xué)校辦公室、政教室負(fù)責(zé)提供考核依據(jù)；愛(ài)崗敬業(yè)由學(xué)校辦公室、紀(jì)檢室、教務(wù)室負(fù)責(zé)提供考核依據(jù)；關(guān)愛(ài)學(xué)生由學(xué)校政教室、紀(jì)檢室、教務(wù)室負(fù)責(zé)提供考核依據(jù)；教書育人由學(xué)校教研室、教務(wù)室、政教室負(fù)責(zé)提供依據(jù)；為人師表由學(xué)校政教室、紀(jì)檢室、辦公室負(fù)責(zé)提供考核依據(jù)；終身學(xué)習(xí)由學(xué)校辦公室、人事師資處室、教研室負(fù)責(zé)提供考核依據(jù)；工作實(shí)績(jī)，教師崗位由學(xué)校教研室、教務(wù)室負(fù)責(zé)提供考核依據(jù)；非教師崗位由學(xué)校辦公室牽頭，校領(lǐng)導(dǎo)及各處室共同參與完成。

各處室要嚴(yán)格按照考核內(nèi)容及量化標(biāo)準(zhǔn)提供考核依據(jù)，學(xué)?？己诵〗M以處室提供的考核依據(jù)為準(zhǔn)，召開(kāi)評(píng)審會(huì)議，對(duì)教

師進(jìn)行公平公正的綜合評(píng)價(jià)，最終得出考核小組考核分。

三是組織開(kāi)展測(cè)評(píng)。學(xué)?？己诵〗M牽頭組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展師德評(píng)議。學(xué)生、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)：以班級(jí)為單位，采取問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放征求意見(jiàn)表、測(cè)評(píng)表等方式進(jìn)行。班主任在本班評(píng)議，任課教師由考核小組抽取所任教班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。行政和后勤等人員，掌生、家長(zhǎng)評(píng)議可改由教職工評(píng)議。教師測(cè)評(píng)：以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行互評(píng)，填寫《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師意考核鑒定表》提交學(xué)校師德考核小組。校領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)日常表現(xiàn)及工作任務(wù)完成落實(shí)情況對(duì)教師進(jìn)行評(píng)議。學(xué)校考核小組對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)和教師互評(píng)的情況進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，不同測(cè)評(píng)組的平均分即為該測(cè)評(píng)組測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)。考核小組在統(tǒng)計(jì)不同測(cè)評(píng)組測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，按照領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)分占20％、教師互評(píng)測(cè)評(píng)分占30％、學(xué)生測(cè)評(píng)分占35％、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)分占15％的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算出該教師師德考核的最終測(cè)評(píng)分。

四是綜合評(píng)定。教師師德考核按照考核分占60％，測(cè)評(píng)分占40％，階段考核和年終考核各占總考核成績(jī)的50％測(cè)算，最終考核小組根據(jù)分?jǐn)?shù)確定出對(duì)應(yīng)的考核等次意見(jiàn)。

五是師德考核結(jié)果?？己藬M定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無(wú)異議后確定教師師德最終考核等次，在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布，教師師德考核結(jié)果要存入教師個(gè)人檔案。教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請(qǐng)復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。經(jīng)地區(qū)師德專職督查員明察暗訪發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，電話、微博收到投訴、舉報(bào)查證核實(shí)的，視具體情節(jié)分別自考核總分中扣除個(gè)人及學(xué)校相應(yīng)分?jǐn)?shù)，若學(xué)校自行考核時(shí)已對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行扣分的，則就高不就低。

六、考核等次的確定

個(gè)人考核等次兮為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。其中90分一100分為優(yōu)秀，70分一89分為合格，60分一69分為基本合格，60分以下為不合格(不含60分)。有下列情形之一者，分別獎(jiǎng)勵(lì)2—4分：

1、獲得縣級(jí)以上（包括縣級(jí)）師德師風(fēng)工作榮譽(yù)的教師；

2、熱心公益事業(yè)、樂(lè)于扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為者；

3、參照考核內(nèi)容及量化標(biāo)準(zhǔn)中工作實(shí)績(jī)的部分內(nèi)容給予獎(jiǎng)勵(lì)加分。

有下列情況之一者，實(shí)行一票否決，考核等級(jí)定位不合格：

l、以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，給教育教學(xué)造成損失的；

2、對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；

3、對(duì)宗教、迷信、民情情緒視而不見(jiàn)、態(tài)度曖昧，穿戴宗教服飾，做乃瑪子、信教、封齋等行為的；

4、借職務(wù)或工作之便向?qū)W生、家長(zhǎng)索要禮品、錢物，接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或讓學(xué)生家長(zhǎng)為個(gè)人提供服務(wù)的；

5、違反規(guī)定熱衷有償家教，工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的；

6、組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)的；

7、在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；

8、諷刺、挖苦、辱罵、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，后果嚴(yán)重，影響惡劣的；

9、因教師組織監(jiān)管不力，導(dǎo)致發(fā)生重大安全穩(wěn)定責(zé)任事故的；

10、擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)的；

11、所任教班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)穿著宗教服飾，信教、封齋、作乃瑪子的；

12、無(wú)正當(dāng)理由拒絕服從學(xué)校合理工作安排或上級(jí)工作崗位調(diào)動(dòng)，因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

13、其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

七、考核結(jié)果的運(yùn)用

1、各縣(市)師德考核工作實(shí)行局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包中層、中層領(lǐng)導(dǎo)包任課教師的層層包干責(zé)任制。凡包干對(duì)象(教師、學(xué)校)師德考核存在嚴(yán)重問(wèn)題，造成惡劣社會(huì)影響的，包干責(zé)任人年終考核不得評(píng)優(yōu)。

2、將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要指標(biāo)，將師德考核結(jié)果作為教師職稱晉升、崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。

3、師德考核確定為優(yōu)秀等次的，作為考核評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資最高等次發(fā)放的必備條件，在崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、外出考察、培訓(xùn)進(jìn)修等方面，同等條件下優(yōu)先考慮。

4、根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件(試行)》第二條

基本條件：“具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書育人”的要求，對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在職稱評(píng)審方面同等條件下優(yōu)先考慮，凡師德考核不合格，不得晉升職稱。

5、師德考核確定為基本合格等次的，第一年由考核領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人進(jìn)行誡勉談話，指出存在的問(wèn)題和努力的方向，限期改進(jìn)。第二年連續(xù)基本合格的教師，由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其誡勉談話，并在本縣(市)教育系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。連續(xù)三年考核不合格者參加縣(市)教育局牽頭組織的待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)后考核仍為基本合格等次的，調(diào)整至學(xué)校非教師崗位。

6、按照《中華人民共和國(guó)教師法》第二十四條“教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)”；《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》“嚴(yán)格考核管理。進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容建立師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。建立師德問(wèn)題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重

要指標(biāo)”；《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施意見(jiàn)》“績(jī)效考核等次的確定中職業(yè)道德考評(píng)達(dá)不到基本要求的，確定為不稱職”的要求，師德考核確定為不合格等次的，績(jī)效考核、干部考核應(yīng)定為不合格，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按文件規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，縣(市)教育局對(duì)個(gè)人及所在學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)，依法追究刑事責(zé)任。

7、教師師德考核民主測(cè)評(píng)合格及以上總得票率達(dá)不到2／

3、基本合格及以下總得票率超過(guò)1／3的，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話，限期責(zé)令整改。

八、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市)教育局、地直各學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容．本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是能力，整改問(wèn)題是政績(jī)的原則，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，著力解決學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，有步驟地落實(shí)好師德考核工乍。各縣（市）教育局要加強(qiáng)對(duì)所轄學(xué)校師德考核工作的監(jiān)督管理力度，確保師德考核不走過(guò)場(chǎng)，考準(zhǔn)、考實(shí)、考出成效。

2、落實(shí)包干貢任。各縣（市）教育局、學(xué)校包干責(zé)任人要切實(shí)落實(shí)與包干個(gè)人、學(xué)校的聯(lián)系、指導(dǎo)和監(jiān)督的職責(zé)，確保包干對(duì)象(個(gè)人、學(xué)校)師德建設(shè)取得良好成效。

3、實(shí)施按序排名。各學(xué)校要將客觀公正的考評(píng)結(jié)果以年級(jí)組或教研組為單位按序排名，不得并列，同時(shí)，將考評(píng)結(jié)果上報(bào)教育局運(yùn)用到各項(xiàng)考核中。凡是出現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包庇教師師德問(wèn)題，隱瞞、謊報(bào)學(xué)校師德考評(píng)結(jié)果的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

4、建立師德臺(tái)賬。各縣(市)教育局、各學(xué)校要以師德考核工作為契機(jī)，全面梳理本縣(市)、學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，建立師德臺(tái)賬，制定過(guò)硬有效的整改措施，細(xì)化責(zé)任分工，明確整改時(shí)限和責(zé)任人，切實(shí)做到發(fā)現(xiàn)一個(gè)關(guān)注一個(gè)，整改一個(gè)銷號(hào)一個(gè)，直至師德師風(fēng)建設(shè)存在的各類問(wèn)題得到徹底改善和解決。

5、健全長(zhǎng)效機(jī)制。各縣(市)教育局、地直各學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，與教育教學(xué)改革、實(shí)施績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)，建立健全教育引導(dǎo)、宣傳監(jiān)督、考核獎(jiǎng)懲并重的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)師德建設(shè)工作的規(guī)范化和制度化，保證師德建設(shè)常抓不懈，推動(dòng)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，塑造教師良好社會(huì)形象。

6、強(qiáng)化監(jiān)督檢查。地區(qū)教育局屆時(shí)將對(duì)各縣（市）、學(xué)校師德考核工作的組織和落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查，并將抽查情況等行通報(bào)。