第一篇：母愛(ài)是永遠(yuǎn)也列不完的清單

有個(gè)人，在母親八十大壽那天，想列一個(gè)母親為自己做了那些事的清單，以示母親一生的辛勞，表達(dá)自己的孝敬。他越列越多，越列越多，只得由衷的說(shuō)：母親為我做事的清單，是永遠(yuǎn)列不完的呀！試問(wèn)，誰(shuí)能列完母親一生為自己做了多少事？

我出生于上個(gè)世紀(jì)六十年代，我出生三天后，母親就到生產(chǎn)隊(duì)里參加勞動(dòng)了。到地里干一會(huì)活，小跑著回家給我喂奶，喂飽我后再小跑著去地里干活。每天忍受隊(duì)長(zhǎng)的訓(xùn)斥和白眼，忍受社員的嘲弄和譏笑。地里家里兩頭跑，天天如此，一年跑的路有多少公里，恐怕不亞于長(zhǎng)征。

小時(shí)候，我身體不好，經(jīng)常犯病。父親在外工作，都是母親抱著我去大隊(duì)衛(wèi)生院瞧病。要是天晴路干還好，碰巧夜里犯病，又趕上刮風(fēng)下雨，母親一手抱著我，一手打著傘，走一步都是困難的。到衛(wèi)生院我衣服干干的，母親的衣服淋得濕透，凍地牙直打顫。

我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，每天跟著莊里的小伙伴一塊瘋跑。今天爬樹(shù)，明天掏鳥(niǎo)，衣服經(jīng)常剮得千瘡百孔。母親打罵我后，噙著眼淚給我補(bǔ)衣服。有時(shí)毀壞了人家的東西，踩壞了人家種的菜，母親領(lǐng)著我給人家賠不是，聽(tīng)人家的數(shù)落，看人家的臉色，陪著笑臉求人家寬恕。為了我多難聽(tīng)的話都要聽(tīng)，多難咽的事都要咽。

上學(xué)了，下雨下雪的天氣，母親把家里唯一的一把傘和唯一的一雙膠鞋送到學(xué)校，然后冒著雨頂個(gè)破塑料袋，拎著鞋赤著腳趕回家。那一天作業(yè)多了，我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)回家吃飯，下一頓母親會(huì)偷偷的給我打個(gè)荷包蛋。放假的時(shí)候，當(dāng)我把獎(jiǎng)狀交給母親，母親會(huì)高興地給我沖碗糖茶，說(shuō)幾句夸我的話。

畢業(yè)后，分配到離家不遠(yuǎn)的單位上班。母親經(jīng)常到單位幫我拆拆洗洗，縫縫補(bǔ)補(bǔ)。我說(shuō)這些活我能干，您不要再來(lái)辛苦了。母親說(shuō)男孩子干針線活不中，我還沒(méi)有老，干這點(diǎn)活累不住。為了維護(hù)我的面子，母親都是把我換季的衣服帶回家洗。

后來(lái)，我調(diào)到了城里工作，家也搬到了城里，想把父母接到城里享福，母親說(shuō)我給你爹現(xiàn)在還能動(dòng)，誰(shuí)也不麻煩。農(nóng)閑時(shí)，母親背著我最愛(ài)吃的紅芋，花生和曬干的南瓜筍到我那兒。把我家的灶臺(tái)，家具，抽油煙機(jī)，只要能夠得著的地方，都擦得干干靜靜。我勸她休息會(huì)，母親說(shuō)在這蹲著不干活急得慌。

母親已經(jīng)七十多歲了，為我們姊妹幾個(gè)操碎了心，忙白了頭，累彎了腰，流盡了汗。我這四十多年，母親冬天給我蓋過(guò)多少回被子，夏天給我扇了多長(zhǎng)時(shí)間的蒲扇；為我縫了多少件衣服，做了多少雙鞋，喂了多少次藥，流了多少次淚；在村口迎風(fēng)望了我多少回，離家時(shí)目送我多遠(yuǎn)……母親的每一道皺紋都是操持我的印記，每一塊老繭都是關(guān)愛(ài)我的相片，每一根白發(fā)都是惦念我的見(jiàn)證。母愛(ài)是永遠(yuǎn)也列不完的清單，能列完的只是我們?yōu)槟赣H做了多少事

第二篇：如果母愛(ài)是……

如果母愛(ài)是……

我對(duì)“母愛(ài)”反應(yīng)很遲鈍。當(dāng)母愛(ài)從細(xì)小的管道中過(guò)來(lái)時(shí)，我沒(méi)有絲毫反應(yīng)；而當(dāng)母愛(ài)破門(mén)而入時(shí)，我才會(huì)察覺(jué)。

有時(shí)，我認(rèn)為媽媽不愛(ài)我、不疼我，甚至認(rèn)為我不是她親生的，就是因?yàn)椋蛣e人在一起，而忽略了我。這也許是嫉妒吧。

總而言之，我特別特別在乎我的母親，勝過(guò)一切一切??

如果母愛(ài)是風(fēng)箏，當(dāng)別人都不耐煩地將它放上天空時(shí)，我將會(huì)緊緊地抱住它，不讓它跑掉。

如果母愛(ài)是一滴油，當(dāng)別人都在享用它時(shí)，我將會(huì)把它放進(jìn)瓶子里，蓋上蓋，永久保存。

如果母愛(ài)是被放在盒子里的一股氣體，當(dāng)別人都打開(kāi)盒蓋，撲進(jìn)氣體時(shí)，我將會(huì)把盒蓋蓋得更緊，即使自己也體會(huì)不到，也不會(huì)讓它逃走。

如果母愛(ài)是??

山東淄博高青縣高青縣中心路小學(xué)四年級(jí):張瑞雪

第三篇：列問(wèn)題清單規(guī)范司法行為

列問(wèn)題清單規(guī)范司法行為

近日，寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市檢察院從自身執(zhí)法辦案和履行監(jiān)督職能入手，結(jié)合近三年開(kāi)展的執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)工作、自治區(qū)檢察院專項(xiàng)檢查通報(bào)及市院日常案件評(píng)查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)典型案例、查找分析會(huì)、案件質(zhì)量評(píng)查等方式匯總整理問(wèn)題，分線條、分類別制作詳細(xì)的不規(guī)范司法突出問(wèn)題清單。

一是“敲警鐘”學(xué)習(xí)典型案例警鐘長(zhǎng)鳴。該院篩選了基層院辦理的4起司法不規(guī)范典型案例，作為“反面教材”，逐案剖析，從基層院案件承辦人、承辦部門(mén)、檢委會(huì)到市院對(duì)口部門(mén)、檢委會(huì)，層層查找問(wèn)題；從執(zhí)法理念、執(zhí)法行為、執(zhí)法程序等方面深挖問(wèn)題根源，列出不規(guī)范司法突出問(wèn)題，從中總結(jié)吸取的教訓(xùn)和整改措施，形成不規(guī)范典型案例通報(bào)。

二是“照鏡子”查找分析梳理問(wèn)題。各業(yè)務(wù)部門(mén)通過(guò)召開(kāi)司法不規(guī)范問(wèn)題查找剖析會(huì)，對(duì)平時(shí)工作中是否存在司法不規(guī)范問(wèn)題進(jìn)行自查，對(duì)照重點(diǎn)整治方面的突出問(wèn)題，開(kāi)展自查剖析，其他參會(huì)人員針對(duì)問(wèn)題查找的實(shí)不實(shí)、全不全、準(zhǔn)不準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)議，通過(guò)互提意見(jiàn)、互相評(píng)查，以敢于動(dòng)真格、揭短亮丑的方式找全問(wèn)題；同時(shí)積極邀請(qǐng)律師、人民監(jiān)督員召開(kāi)座談會(huì)，征求到中衛(wèi)檢察機(jī)關(guān)司法不規(guī)范問(wèn)題的意見(jiàn)建議8條，梳理歸納，將職責(zé)明確分解到各業(yè)務(wù)部門(mén)，由各部門(mén)制定整改方案，逐項(xiàng)整改。

三是“重評(píng)查”強(qiáng)化案件評(píng)查機(jī)制。該院在全市范圍內(nèi)抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組成案件評(píng)查小組，采取交叉互評(píng)、上下級(jí)互評(píng)等方式，對(duì)第一季度235件案件質(zhì)量開(kāi)展評(píng)查。通過(guò)逐案逐卷審查，對(duì)案件的事實(shí)認(rèn)定、證據(jù)采信、程序應(yīng)用、實(shí)體處理、法律適用、法律文書(shū)、卷宗裝訂等方面進(jìn)行全方位評(píng)判，著重查找相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)不規(guī)范司法突出問(wèn)題。同時(shí)創(chuàng)新評(píng)查方式，制定《邀請(qǐng)?jiān)和馊耸窟M(jìn)行案件質(zhì)量評(píng)查辦法（試行）》，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、人民監(jiān)督員、律師等院外人士擔(dān)任“評(píng)查官”，將案件評(píng)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題列入各部門(mén)的問(wèn)題清單。

“列出問(wèn)題清單，轉(zhuǎn)變了干警的執(zhí)法理念，強(qiáng)化了監(jiān)督意識(shí)，辦案中的突出問(wèn)題得到了進(jìn)一步的規(guī)范?！痹撛喊讣芾磙k公室負(fù)責(zé)人說(shuō)道。（文/張莉）

第四篇：列方程解應(yīng)用題——想說(shuō)愛(ài)你也容易

列方程解應(yīng)用題——想說(shuō)愛(ài)你也容易

解決實(shí)際問(wèn)題既是學(xué)習(xí)方程的出發(fā)點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)方程的落腳點(diǎn)，所以我們要投入足夠的時(shí)間和精力，務(wù)必使列方程解應(yīng)用題的教學(xué)有所突破，確有實(shí)效。下面是我的幾點(diǎn)做法：

一、消除學(xué)生的畏難情緒

列方程解應(yīng)用題，其步驟誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，不就是“審、設(shè)、列、解、驗(yàn)、答”嗎？可是，學(xué)生聽(tīng)老師講的時(shí)候往往頻頻點(diǎn)頭，輪到讓他做題的時(shí)候卻是頻頻撓頭——不知如何下手，久而久之，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，一看見(jiàn)應(yīng)用題，連題目還沒(méi)讀呢，就先怕了，腦袋嗡嗡一片，再簡(jiǎn)單的題目也做不出。這時(shí)候，我就給學(xué)生寬寬心：“題目既然讓你做，就是說(shuō)題目在你的能力范圍內(nèi)，老師不會(huì)拿難題難為你的，別著急，慢慢做”，“一切應(yīng)用題都是紙老虎”……當(dāng)然，光有語(yǔ)言的慰藉還不夠，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要由淺入深、由簡(jiǎn)到繁，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，獲得力量的源泉。同時(shí)，問(wèn)題情境要盡可能的貼近學(xué)生生活，有現(xiàn)實(shí)意義，使學(xué)生在強(qiáng)烈好奇心的推動(dòng)下，主動(dòng)去研究這道題。

二、掌握好的解題方法

列方程解應(yīng)用題最關(guān)鍵也是最難的地方是找相等關(guān)系。對(duì)于一道應(yīng)用題，在學(xué)生讀過(guò)一、二遍題后，就要求學(xué)生說(shuō)出相等關(guān)系，未必有些強(qiáng)人所難。我的做法是每道題都要求學(xué)生按以下程序進(jìn)行：

1、讀兩遍題目，回答：本題中有哪些已知量、未知量（或題目要求是什

么）？

2、再讀一遍題目，用筆在題上劃出表示某種關(guān)系的語(yǔ)句，在其中找出你認(rèn)

為本題中最最關(guān)鍵的一句（作為相等關(guān)系的重點(diǎn)語(yǔ)句）。

3、4、根據(jù)你找到的重點(diǎn)語(yǔ)句列出相等關(guān)系。設(shè)未知數(shù)，用已知量或未知數(shù)表示相等關(guān)系中的每個(gè)量，從而列出方

程。

5、6、解方程。檢驗(yàn)結(jié)果的合理性。

7、作答。

對(duì)于看見(jiàn)應(yīng)用題就“兩眼一抹黑”的同學(xué)，有了這個(gè)程序，就如同有了能指引方向的拐棍，跟著它，一般的應(yīng)用題都能解決，關(guān)系特別復(fù)雜的要在第一步前加上“通過(guò)列表格或畫(huà)示意圖幫助理解題意”。

三、在教學(xué)中要給學(xué)生足夠的時(shí)間思考，不可一心急老師就自己講出來(lái)，須

知：老師的作用是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。要耐心引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上合作交流，讓學(xué)生不斷獲取解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，慢慢總結(jié)其中的規(guī)律，細(xì)細(xì)感覺(jué)數(shù)學(xué)的魅力，提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

四、引導(dǎo)學(xué)生做題后反思

前事不忘后事之師，教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)歸納梳理知識(shí)的習(xí)慣，特別是做錯(cuò)的題，要反思：

1、是那個(gè)地方導(dǎo)致自己出錯(cuò)的？

2、錯(cuò)誤的原因是什么（題目沒(méi)理解透？知識(shí)點(diǎn)遺忘？方法沒(méi)掌握？心理問(wèn)題？……）？

3、這道題用了什么方法？這類題 有何規(guī)律？

通過(guò)反思可以使學(xué)生養(yǎng)成修正錯(cuò)誤、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

第五篇：八首關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)詞,寫(xiě)不完的深情!

八首關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)詞，寫(xiě)不完的深情！

母親對(duì)我們兒女的愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，它沉浸于生活之中，充盈在天地之間，我們賦予它猶如太陽(yáng)般的光輝和內(nèi)涵，沒(méi)有史詩(shī)的撼人心魄，也沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚破逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就像一首安靜而深沉的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，低吟淺唱。《游子吟》唐·孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母親的臉上，帶著慈祥的笑容，手中的針線在她的巧手中成了我們身上的衣裳。臨行前密密的縫制是那樣平靜，可心里卻在為自己的孩子擔(dān)憂。誰(shuí)又能說(shuō)我們?nèi)绱绮莅愕男⑿?，能?bào)答母親給予我們的春暉的溫暖？《十五》宋·王安石將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關(guān)心。又是一年月圓時(shí)，遠(yuǎn)方的游子啊，你們可曾聽(tīng)到來(lái)自母親對(duì)你們的聲聲呼喚，切切呢喃。月亮飽滿而明亮的掛在清爽的夜晚，杜鵑聲聲的啼鳴勾起了母親對(duì)遠(yuǎn)方孩子的情思意念，即使相隔南北千萬(wàn)里，那真切的關(guān)心始終牽掛在母親的心頭。就像如今遠(yuǎn)在客鄉(xiāng)的我們，不論是在拼搏亦或是在求學(xué)，讓我們給遠(yuǎn)在家里辛勤的母親回個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安?！端寄浮诽啤づc恭霜隕蘆花淚濕衣，白頭無(wú)復(fù)倚柴扉。去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。詩(shī)中用平凡而樸實(shí)的詞語(yǔ)來(lái)敘述生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，與恭雖是出家人生活清淡，但仍時(shí)不時(shí)的接濟(jì)母親。現(xiàn)如今連母親也走了，心里頭只剩下了滿腹的思念。詩(shī)中流露出的一片赤子孝心讓人感動(dòng)，也令人惋惜。《憶母》倪瑞璿河廣難航莫我過(guò), 未知安否近如何。暗中時(shí)滴思親淚, 只恐思兒淚更多！河道那么的寬廣，我即使想駛船過(guò)來(lái)看看您也難以成行，不知道您近來(lái)過(guò)的可好，每每想念母親的時(shí)候總會(huì)暗暗地淌下淚水，不禁想到當(dāng)母親思念我的時(shí)候怕是流的淚水比我還多！思念的情緒是相通的，無(wú)論我們身在何處，每當(dāng)我們思念母親的時(shí)候，母親也一定在偷偷地想念著我們?！洞葹跻固洹诽啤ぐ拙右状葹跏淠?，啞啞吐哀音。晝夜不飛去，經(jīng)年守故林。夜夜夜半啼，聞?wù)邽檎唇蟆Ｂ曋腥绺嬖V，未盡反哺心。百鳥(niǎo)豈無(wú)母，爾獨(dú)哀怨深。應(yīng)是母慈重，使?fàn)柋蝗?。昔有吳起者，母歿喪不臨。嗟哉斯徒輩，其心不如禽。慈烏復(fù)慈烏，鳥(niǎo)中之曾參。慈烏失去了母親，悲痛的整夜都在啞啞的哭鳴。從早晨到夜晚，從春來(lái)到冬去，整年都不肯離去。夜中聲聲哀痛的啼鳴，連行人都為之傷心落淚。那悽鳴的聲音仿佛在訴說(shuō)自己未能盡到反哺報(bào)孝之心，是什么讓你這般的哀怨，想必是母恩深重才使你心痛不已吧。身為子女的我們，又能有多少個(gè)日夜是真正陪伴在父母身邊，盡心盡孝。岳飛將軍曾言：莫等閑，白了少年頭，空悲切。作為子女的我們也可說(shuō)：莫等閑，白了慈母頭，空悲切?！段魃限o母墳》唐·陳去疾高蓋山頭日影微，黃昏獨(dú)立宿禽稀。林間滴酒空垂淚，不見(jiàn)丁寧囑早歸。夕陽(yáng)的斜影照落在高蓋山山，悠悠黃昏中鳥(niǎo)獸稀少。我獨(dú)自坐在母親的墳前，灑酒時(shí)眼中的淚水止不住的流淌而下，母親走后，怕是再也聽(tīng)不到那聲聲叮囑我早點(diǎn)歸家的聲音了。子欲養(yǎng)而親不待，這是多少人心中永遠(yuǎn)的痛?！端湍富剜l(xiāng)》唐·李商隱停車(chē)茫茫顧，困我成楚囚。感傷從中起，悲淚哽在喉。慈母方病重，欲將名醫(yī)投。車(chē)接今在急，天竟情不留。母愛(ài)無(wú)所報(bào)，人生更何求！將車(chē)子停在路旁，我環(huán)顧蒼茫的四周，感覺(jué)自己如楚囚般困頓窘迫。心里的悲傷驀然升起，悲痛的淚花如鯁在喉。母親剛剛病重，我便將她送去名醫(yī)那里醫(yī)治。就在我接送母親的時(shí)候，那曾想到這老天竟不留一絲的情分，將母親從我的身邊帶走！今生再也沒(méi)有機(jī)會(huì)報(bào)答母親的恩情，那人生還能有什么追求呢！母愛(ài)深深深幾許，子欲報(bào)孝，奈何天不許?！秾w舊山留別孟郊》唐·鮑溶擇木無(wú)利刃，羨魚(yú)無(wú)巧綸。如何不量力，自取中路貧。前者不厭耕，一日不離親。今來(lái)千里外，我心不在身。悠悠慈母心，惟愿才如人。蠶桑能幾許，衣服常著新。一飯吐尺絲，誰(shuí)見(jiàn)此殷勤。別君歸耕去，持火燒車(chē)輪。想砍伐木材手中卻無(wú)刀斧利器，想抓捕魚(yú)蝦也沒(méi)有漁網(wǎng)漁具。我怎么如此的自不量力，自找路途上的艱辛。以前耕田的日子自己并不討厭，也能過(guò)上每天在母親身邊的溫馨生活。如今我已在離家千里的地方，可心心念念的還是家中母親。母親對(duì)我的好我放在心中，也希望她能平安健康。誰(shuí)能像母親這般不求回報(bào)，也罷，我還是歸家耕田，報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩吧。是生活，讓我們不得不離開(kāi)自己的父母，走上獨(dú)立的道路，與鮑溶不同，我們雖不能時(shí)刻陪伴在母親的身旁，但我們?nèi)匀豢梢詫⑿睦锏膼?ài)傳遞給家中的母親，感謝她們對(duì)我們的付出與愛(ài)戀。文 | 三度品讀更多經(jīng)典詩(shī)詞、美圖、音頻與精美文章，歡迎關(guān)注微信公眾號(hào)：唐詩(shī)宋詞品讀很高興能夠在這個(gè)紛紛擾擾的世界里與你相識(shí)。每天推送經(jīng)典詩(shī)詞、美圖、音頻與精美文章品讀，讓我們?cè)谶@浮躁的年代，靜下心來(lái)，和三度一起品讀鑒賞那些快被時(shí)光遺忘的經(jīng)典，修身養(yǎng)性，傳承經(jīng)典，約否？