第一篇：“迎新年”撲克友誼賽活動實施方案

“迎新年”撲克友誼賽活動實施方案

為活躍機關干部職工的文體生活，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，縣局定于2011年12月23日舉辦撲克414比賽，為確保比賽活動順利進行，特制定如下比賽方案。

一、活動主題

健身益智、展示風采、構建和諧、喜迎元旦

二、活動方式

414撲克賽

三、比賽時間

12月23日下午2點---5點

四、比賽地點

縣局大會議室

五、比賽規(guī)則

（一）參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，不得大聲喧嘩，違者取消比賽資格。

（二）比賽分組通過抽簽決定。

（三）414比賽采取2人一組的雙人賽事，中途不得換人。比賽實行淘汰制，預賽先打到“溝”為勝，此局比賽結束，負方退出比賽，勝方接下來繼續(xù)通過抽簽確定比賽對手。決賽先打到“尖”為勝。

（四）其他規(guī)則未盡事宜由活動小組負責解釋。1

六、活動組織

組長：王巖

成員：烏景貴姜海軍駱旭李明鑫

七、獎勵形式

比賽設一等獎（一組、兩人）、二等獎（一組、兩人）、三等獎(二組、四人)；其他獲紀念獎。獎品在比賽結束后，以分局、科室為單位統(tǒng)一到辦公室領取。

林甸縣國家稅務局

2011年12月20日2

第二篇：學校迎新年活動實施方案

隨著時間老人的腳步，我們即將送走歡快的xx，迎來嶄新的xx年，在新的一年里，你又有什么打算呢?我們學校德育處為大家準備了豐富的活動，以下是此次活動的方案，希望大家看后能根據(jù)自己的特長，選擇自己喜歡的活動，提前做好準備，也可以請爸爸媽媽幫助大家，使我們的此次活動更精彩。

“向xx快樂出發(fā)”迎新年活動實施方案

走進十二月，預示著一個學期即將結束，新年就要到來，我們將以人文快樂為主題，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望……

活動一：快樂新年，我來畫

用手中的畫筆，記錄下腦海中最快樂、最感動、最難忘的瞬間，也可畫出對明天生活的憧憬與希望，也可用繪畫日記的方式畫出對班級、學校的美好祝愿……比比看，誰筆下生花、誰能讓人怦然心動，期待你的佳作。

要求：紙張用8開紙大小，每班選送兩張參賽，作品于12月19日上午送交德育處。(其他作品用于布置教室)

活動二：打開新一年的大門

1、優(yōu)秀春聯(lián)展評(三?五)：春聯(lián)編寫要有新意，能體現(xiàn)本班特色，寄語新春，每班上交一份，布置本班教室一份。

2、自制賀卡?溫暖xx：在新年活動中不忘節(jié)約，提倡同學間互送自制賀卡，要求全體少先隊員每人親手制作溫情賀卡送給自己的父母、任課老師，說出真心祝福，作為新年禮物，將溫暖灑向父母的心田，灑滿我們的校園。

要求：各班舉辦自制賀卡展，并于30日前送到各任課教師手中。(班主任老師有計劃的組織好)

3、教師寄語：教師向學生提出新一年的祝福和希望。(形式不限，自由書寫)

活動三：歡天喜地過大年

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各班針對自己班級的實際情況，結合學生才藝，精心策劃，要求每班設計二至三個全員參與的游戲活動環(huán)節(jié)，整個方案新穎、活潑，將快樂帶給每個學生。

年是我們拼搏的加油站，年是我們奔跑的接力棒，年是歲月溜冰的歌，年也是事業(yè)起舞的風。春在招手,我們和年一起迎接萬象更新的新景象，揚起風帆向xx快樂出發(fā)!

第三篇：學校迎新年活動實施方案

隨著時間老人的腳步，我們即將送走歡快的XX，迎來嶄新的XX年，在新的一年里，你又有什么打算呢?我們學校德育處為大家準備了豐富的活動，以下是此次活動的方案，希望大家看后能根據(jù)自己的特長，選擇自己喜歡的活動，提前做好準備，也可以請爸爸媽媽幫助大家，使我們的此次活動更精彩。

“向XX快樂出發(fā)”迎新年活動實施方案

走進十二月，預示著一個學期即將結束，新年就要到來，我們將以人文快樂為主題，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望……

活動一：快樂新年，我來畫

用手中的畫筆，記錄下腦海中最快樂、最感動、最難忘的瞬間，也可畫出對明天生活的憧憬與希望，也可用繪畫日記的方式畫出對班級、學校的美好祝愿……比比看，誰筆下生花、誰能讓人怦然心動，期待你的佳作。

要求：紙張用8開紙大小，每班選送兩張參賽，作品于12月19日上午送交德育處。(其他作品用于布置教室)

活動二：打開新一年的大門

1、優(yōu)秀春聯(lián)展評(三?五)：春聯(lián)編寫要有新意，能體現(xiàn)本班特色，寄語新春，每班上交一份，布置本班教室一份。

要求：學生自己書寫，用標準的春聯(lián)紙，有橫批，作品于12月23日送交德育處，優(yōu)秀作品將在校園內展貼。

2、自制賀卡?溫暖XX：在新年活動中不忘節(jié)約，提倡同學間互送自制賀卡，要求全體少先隊員每人親手制作溫情賀卡送給自己的父母、任課老師，說出真心祝福，作為新年禮物，將溫暖灑向父母的心田，灑滿我們的校園。

要求：各班舉辦自制賀卡展，并于30日前送到各任課教師手中。(班主任老師有計劃的組織好)

3、教師寄語：教師向學生提出新一年的祝福和希望。(形式不限，自由書寫)

活動三：歡天喜地過大年

各班針對自己班級的實際情況，結合學生才藝，精心策劃，要求每班設計二至三個全員參與的游戲活動環(huán)節(jié)，整個方案新穎、活潑，將快樂帶給每個學生。

要求：各班將整體活動設計方案于12月26日上交，聯(lián)歡時教室要精心布置，聯(lián)歡活動要組織有序、有意義，氣氛活躍。

年是我們拼搏的加油站，年是我們奔跑的接力棒，年是歲月溜冰的歌，年也是事業(yè)起舞的風。春在招手,我們和年一起迎接萬象更新的新景象，揚起風帆向XX快樂出發(fā)!

第四篇：迎新年古詩詞誦讀活動實施方案

烏梁蘇小學“迎新年”古詩詞誦讀比賽活動方案

一、活動目的為了提高學生的表達能力，增加學生課外積累，營造學習語文、使用語文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現(xiàn)學生學習語文的新形象，幾番學生學習語文的興趣，迎接2009新年的到來的到來；立足幫助學生建立自信心和良好的精神面貌，同時結合語文教研組本學期教研活動的工作安排，五年級計劃在2009~2010第一學期舉行“迎新年”杯古詩文誦讀比賽

二、主題

在完成必背篇目的基礎上，進行自選篇目的背誦。

三、比賽形式

團體表演

四、時間

表演時間不得低于4分鐘。

比賽時間：2009年12月10日（周四1：00 ~ 3：00）

五、地點：實驗室

六、參賽對象

五年級全體學生

七、組織形式

采取自薦和推薦結合的形式報名參加。

1、宣傳

2、報名——有興趣參加的同學到各班班長處報名。

3、參賽同學于12月10日下午12：50集中實驗室室抽簽決定出場序號。

八、獎勵辦法

1、團體獎：一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組。

2、個人獎：一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。

九、組委會成員

1、組長：唐尊哲

成員：余聯(lián)軍劉文軍王曉彬

2、評委成員： 唐尊哲余聯(lián)軍劉文軍王曉彬

3、計分員：宋志敏王海濤。

4、會場布置：王曉彬

4）比賽流程：

（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應變能力、合作能力和情感表達能力。

（2）評分標準：（滿分50分）

表演內容：（40分）

3）必背篇目完成數(shù)量（15分）

4）附加篇目完成數(shù)量（15分）

5）能表達出詩詞中所含情感。（10分）

語言藝術：（10分）

6）發(fā)音標準，流利。（10分）

（3）評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

王曉彬

2009年12月1日

第五篇：撲克比賽活動方案

撲克比賽活動方案

一、組織者：

裁 判： 參賽人員：

二、比賽時間和地點：

三、比賽組隊及晉級形式：比賽采用4副牌6人打的方式。參賽人員先抓桌，每桌六人，六人再抓組，三人一組，共分為八組。比賽第一輪淘汰賽，結束后剩四組。第二輪采用晉級賽，四組抽簽決定對手，優(yōu)勝者進入冠亞軍爭奪賽，落敗的兩組爭奪季軍。

四、注意事項：競賽的目的是為了豐富員工的業(yè)余文化生活，所有參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，違者取消比賽資格。

所有參賽人員或圍觀人員不得談及影響比賽結果的話語或者暗號，并且比賽時所有的決定都由參賽人員自行決定，圍觀人員不能幫助出主意，由裁判監(jiān)督，也可以互相監(jiān)督。

五、比賽規(guī)則：

1、上班。首次開牌或重新開牌后，最先摸到并亮出兩張同色3者為首發(fā)牌人，稱“亮 3 ”，（悶3時，亮4）。此后，亮出同花色3 多者可取代前首發(fā)牌人，稱“頂班”。獲得首發(fā)牌權稱“上班”。

2、發(fā)牌。發(fā)牌按如下規(guī)則進行： 發(fā)牌牌點大小依次為大王、小王、2、K、Q、J、10、9.......4、3，3 最小。大王、小王、兩可以任意數(shù)量隨同任何牌一起發(fā)牌，稱掛花、大王掛任何牌時，發(fā)牌均為死牌，對頭應無條件為之“扣牌”，小王掛牌時，須由大王掛高于小王所掛牌一點以上的牌方能滅之，且大王不得少于小王數(shù)量。所發(fā)牌必須是同一點數(shù)，不同點數(shù)牌不可混合發(fā)出，王、2例外。

發(fā)牌按照“循序漸進”的辦法進行，即除“燒牌”和夠級牌外，按反時針方向逐個進行，不得越、搶。

發(fā)牌按照“步步高”的原則進行，即下家所發(fā)牌的點數(shù)必須高于“上家”牌的點數(shù)。

3、夠級牌。把握夠級牌是夠級活動的關鍵所在。張大、小王、1張2、2 張 A、2 張 K、3 張 Q、4 張 J、5 張10為法定最低級別、最少數(shù)量的夠級牌。

當發(fā)出牌是“夠級牌”時，除“燒牌”或“無頭”外，只有對頭才有資格上牌，是為“夠級”。

4、燒牌。夠級實行燒牌優(yōu)先和聯(lián)邦燒牌優(yōu)先的原則。

當任意一人發(fā)夠級牌時，符合下列條件可優(yōu)先于夠級者的對頭聲明“燒牌”，如聲明燒牌者有2人以上，且分屬不同的一方則發(fā)夠級牌者的聯(lián)邦可先于其他人燒牌，但此后其他人可再燒牌，若燒牌者均為一方，則按發(fā)牌順序進行。燒牌的條件是：首先用能蓋住所發(fā)夠級牌的牌將其滅掉，然后每次所發(fā)牌中必須掛一小王或大王，但最后一次發(fā)牌可除外，或者滅掉所發(fā)夠級牌后，手中所剩牌為同一點數(shù)的牌（即只剩一手牌）。

5、過牌。上家發(fā)牌后，下家有順牌或不順牌的權利，如不順牌，應聲明“過牌”。過牌者除“對頭牌”外，這一輪再無權發(fā)牌，直至新一輪重新發(fā)牌。

6、讓牌。持牌人對上兩家過牌的對頭牌，即不想過牌，又不原意立即上牌時，可聲明“讓牌”，即讓下兩家先上牌，如下家均聲明過牌，再由持牌人確定上牌或扣牌。對讓牌人順的牌，唯有對頭才有上牌權。下兩家上牌后，讓牌人自動過牌。

7、扣牌。重新發(fā)牌前，對死牌必須作“扣牌”處理。對頭互為法定扣牌人，對頭未扣牌前，重新發(fā)牌無效，非對頭未征得法定扣牌人認可扣牌無效。

8、報牌。持牌人手中剩余牌等于或少于 10 張，其手中持牌數(shù)量應顯示給其他玩家。

9、底牌。持牌人所發(fā)最后一次牌為“底牌”。頭科、二科的底牌，其對頭分別有一次無對頭夠級機會，稱“夠死級”。除有燒牌 者外，夠死級者即或重新發(fā)牌權。頭科或二科發(fā)底牌后，除對頭外，過牌者在此輪中均不可再出牌。如底牌為夠級牌，則只有有權處理此夠級牌的人方可發(fā)牌。

10、無頭。頭科產生后，其對頭的夠級對象不復存在，稱“無頭”。其他持牌人按發(fā)牌對無頭者所發(fā)的任何牌都可滅之，無頭者對其他持牌者亦行使同樣的職權。

11、四人亂纏。頭科、二科產生后，其余四人不再按夠級、過牌、讓牌、燒牌等規(guī)則進行，稱“四人亂纏”。四人亂纏，也應按順序發(fā)牌，按規(guī)定報牌和扣牌。

12、接風。持牌人對上家的底牌可暫不上牌而申請由自己重新發(fā)牌，稱“申請接風”。如其余持牌人均同意，則申請人就獲得重新發(fā)牌的權力，即“接風”。

13、特別說明：雙“虎”、“兩”可以任意數(shù)量隨同任何牌一起發(fā)牌，稱掛虎、貼兩，大虎掛任何牌時，發(fā)牌均為無敵，對桌應無條件為之“放棄”，小虎掛牌時，須由大虎掛高于小虎所掛牌一點以上的牌方能滅之，且大虎不得少于小虎數(shù)量，混兩貼牌時，即失去原來的作用，視為該牌中的普通一員。所發(fā)牌必須是同一點數(shù)，不同點數(shù)牌不可混合發(fā)出，兩、虎例外。

六、勝負標準：三局定輸贏。按出完牌的先后順序積分，第一個出完的人積1分，第二個人積2分，以此類推，最后一個出完的人積6分。一組三人，三人積分相加，三局分數(shù)少一組的獲勝。