第一篇：水資源征文

聽，始豐溪在吟唱??

街頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 四（5）班 陳雨鵬

浙江是江南水鄉(xiāng)，是一片因水而成、因水而興、因水而盛，以水為榮的土地。幾千年來，這里水網(wǎng)密布，大小交織的河涌就像一條條玉帶鑲嵌在浙江大地上，仿佛毛細(xì)血管一般源源不斷地為浙江注入發(fā)展的血液，而始豐溪正是這千萬(wàn)條血管里的一支。

始豐溪是天臺(tái)的母親河，她養(yǎng)育了一代又一代的天臺(tái)人。人們?cè)谑钾S溪里暢游嬉戲、劃船捕魚，或在河邊洗衣，甚至用河水做飯。

但是，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，一條條煙囪平地而起，許多工廠無(wú)情地把污水偷排進(jìn)我們的母親河。把我們的母親河弄得烏煙瘴氣，讓始豐溪變成了臭水河。始豐溪，您肯定痛恨我們這些忘恩負(fù)義的子民吧，我們把垃圾倒進(jìn)您的身體，我們把污水排進(jìn)您的身體，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)吸干您的乳汁??

母親河希望能逐步搬遷她兩岸的工廠，在搬遷后種上樹木花草，把她的兩岸變成城市的花園走廊。她希望，每個(gè)市民都能愛護(hù)環(huán)境，別把垃圾丟進(jìn)母親河。她希望，整治好與她血脈相連的其他內(nèi)河涌，別讓那些發(fā)臭的內(nèi)河涌倒灌進(jìn)母親河。她希望，保護(hù)好她兩岸的每一棵樹，讓兩岸綠樹成蔭，讓人們?cè)诰G蔭下乘涼。

我們盼啊，等啊??終于，我們盼來了希望，等來了曙光！

縣府成立了專項(xiàng)治理委員會(huì)，幫您恢復(fù)以往的潔凈。在“五水共治”活動(dòng)的感召下，全民行動(dòng)，一起保護(hù)母親河，整治始豐溪！上至縣委、水利局各層領(lǐng)導(dǎo)，下至我們小學(xué)生，大家都在行動(dòng)：撈垃圾、清淤泥、通水道、種花木??所有人各盡其能，保衛(wèi)始豐溪。

2014年3月6日，春雪過后的下午，我們?cè)谟暄┲校S家長(zhǎng)和老師，在學(xué)校踐行“五水共治”。我們千人簽字，誓為治水獻(xiàn)己力；我們數(shù)人清堵，必讓始豐溪變清澈；我們?nèi)３h，定將“五水共治”進(jìn)行到底！

春風(fēng)又吹動(dòng)著柳絮，那搖曳的身姿仿佛在向我們?cè)V說母親河變了，不臭了。整治以后，我們的母親河身上的垃圾無(wú)影無(wú)蹤了，整條河變得干干凈凈，小魚小蝦再次在母親河上遨游，人們?cè)俅斡檬钾S溪的水洗衣、灌溉農(nóng)田。

聽，始豐溪在歡快地吟唱，她吟唱著那美好的未來：馬路上，汽車川流不息；河道上船只來往穿梭；河岸旁，柳絮飄飛。溪水與天空一樣的明凈，脈脈而流，細(xì)風(fēng)輕輕地吹，河道兩旁綠樹成蔭，人們?cè)谑?、石桌上下象棋、聊天，小魚們“撲通撲通”地在水里嬉戲??

始豐溪，盡情吟唱吧，我也和你一樣堅(jiān)信著，你的未來不是夢(mèng)！

指導(dǎo)教師：虞丹陽(yáng)

第二篇：征文節(jié)約水資源

月亮在白蓮花般的云朵里穿行，瀉下一地銀白，我坐在小院的板凳上，聽爸爸嘮起他童年的許多趣事：池塘里釣魚，稻田里挖泥鰍，夏天與牛兒一塊游泳……藍(lán)天碧水，其樂融融，惹得我羨慕極了。

假日里，我纏著爸爸帶我去長(zhǎng)河邊看水里的魚兒。到了河邊，卻令我大失所望。只見河水變成了黑色的，散發(fā)出陣陣刺鼻的臭味兒……爸爸也悵然若失。此刻，一幅幅電視畫面在我的腦海中閃現(xiàn)：太湖藍(lán)藻爆發(fā)，市民瘋搶礦泉水做飯；沙漠里狂風(fēng)大作，沙塵暴瞬間席卷大地，萬(wàn)畝良田被黃沙掩埋；西北部久旱不雨，田地龜裂，糧食絕收，農(nóng)民欲哭無(wú)淚……

水是生命之源。有人比喻說，在地球這個(gè)大水缸里，可以飲用的水只有一勺?？梢?，水是多么的寶貴！

保護(hù)水資源，勢(shì)在必行；節(jié)約用水，從我做起?？墒窃谖覀兩磉?，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象隨處可見：為了接用熱水器里的熱水，而白白放掉許多冷水；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水無(wú)節(jié)制地流淌；公用水龍頭無(wú)人擰緊，任由水肆意滴答……這些現(xiàn)象什么時(shí)候才能消失呢？難道要等到水資源枯竭的時(shí)候我們?cè)倩貋碚劰?jié)約嗎？

水，是地球的守護(hù)神；水，是人類的守護(hù)神。讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從身邊的芝麻小事做起，關(guān)注我們所擁有的一滴水，珍惜我們所擁有的每一滴水，保護(hù)我們所擁有的一滴水，為自己營(yíng)造一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香、青山常在、綠水長(zhǎng)流的美好環(huán)境！

水，孕育和維持著地球上的全部生命。如果沒有水，人類社會(huì)就無(wú)法存在。在我國(guó)很多地區(qū)和城市都出現(xiàn)了不同程度的水荒。節(jié)約用水，保護(hù)有限的生命之源，如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類眼淚。節(jié)水行動(dòng)從我作起，永不止步！

看看這一幕幕：一個(gè)老農(nóng)用一根粗粗的繩子把一個(gè)七八歲大的孩子滑到深深的井底，為的只是一瓢一瓢舀上兩半桶略帶泥沙的飲用水。一農(nóng)戶在鍋里燒開水的時(shí)候，鍋的一圈竟然是泛白的堿性沉淀物。這樣的水他們已經(jīng)喝了很多年。再看這一幕：嘩嘩流水，為的是洗一塊毛巾。而這類似的許多行為也常常發(fā)生在我們身上。水危及離我們并不遙遠(yuǎn)，節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境是每一位地球人最基本的義務(wù)。

如今，節(jié)水已經(jīng)成為全世界關(guān)心的焦點(diǎn)，每年的3月22日定為“世界水日”。每年的3月22日所在的一周，定為“中國(guó)水周”，似乎也只有在這時(shí)大多數(shù)人才會(huì)意識(shí)到我們的水資源其實(shí)是非常有限。因此增強(qiáng)全民節(jié)水意識(shí)，這種意識(shí)不應(yīng)只是一天，一周，它是持續(xù)性發(fā)展課題，需要每代人每個(gè)人的堅(jiān)持不懈地努力，人人愛護(hù)，節(jié)約水，反對(duì)浪費(fèi)水、污染水，大自然才能與我們和諧相處。

節(jié)約每一滴水，像愛護(hù)眼睛一樣，珍惜我們有限的水資源，為我們更美好的未來，請(qǐng)不要止步！

保護(hù)水資源

水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！

中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接飲用的;再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了。而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。

小時(shí)候我想，自來水龍頭里的水不是一直流個(gè)不停嗎？爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會(huì)缺水呢！后來，我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數(shù)量似乎能滿足全球人口對(duì)水資源的需求，但實(shí)際情況并不令人樂觀?，F(xiàn)存水儲(chǔ)備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個(gè)國(guó)家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到 50升水，這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)。

這一嚴(yán)峻形勢(shì)并沒有引起人們足夠的重視，人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。只有杜絕污染物進(jìn)入河流湖泊，或者減少其數(shù)量，河流湖泊中原有的污染物才會(huì)隨水流走、稀釋，逐漸減少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道，河流湖泊污染來源是工業(yè)廢水和城鄉(xiāng)生活污水。國(guó)家制定了一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī)，對(duì)廢水排放等各方面，都作了嚴(yán)格的限制和規(guī)定。

如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚。

第三篇：小學(xué)征文保護(hù)水資源

保護(hù)水資源

水是一種我們天天需要用到的資源，我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開它，它作為萬(wàn)物生長(zhǎng)之源，有著很多很多的用途。就拿我的這次世博之旅來說，水帶給我們的好處真是隨處可見：走進(jìn)排隊(duì)區(qū)，棚頂噴灑的層層水霧給我們送來絲絲清涼；展館旁干凈衛(wèi)生的直飲水成了焦渴的游人怡人的甘露；蒼翠的樹木、美麗的花朵在水的滋潤(rùn)下嬌美鮮活，把世博園裝扮得十分漂亮；游樂園的水上項(xiàng)目讓我們享受前所未有的狂歡和刺激……

水有著許多的用處，對(duì)于我們來說是非常重要的，地球上的水資源十分有限，因此水資源也是非常寶貴的。可是有些人非但不珍惜，還肆意浪費(fèi)、破壞！這樣的現(xiàn)象在我們的生活中也比比皆是：忘記關(guān)的水龍頭，水正在一滴滴地流著，淌了一地；工廠里排出的廢水隨意傾倒、排放，污染著水源；隨著科技的發(fā)展，我們的生活也越來越優(yōu)越，可抽水馬桶、洗衣機(jī)的普及，水的用量也迅猛增長(zhǎng)著……水正在一點(diǎn)一滴地從我們身邊流失！

水并不是取之不盡、用之不竭。假如有一天我們生活的世界沒有了水，會(huì)怎么樣？在我們的眼前將會(huì)是一片灰暗，花不再香，樹不再綠，鳥兒不再歌唱，地球?qū)⒆兊没氖彛篮玫纳顚?huì)徹底告別我們，人類將無(wú)法生存。

想到這里，不由警醒，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始都來珍惜水資源、保護(hù)水資源！我想，作為一名小學(xué)生，首先，我們要培養(yǎng)好節(jié)水愛水的好品質(zhì)，從自己做起，從生活中的點(diǎn)滴小事做起；其次，我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，尤其是要多種樹，讓樹木幫助我們鎖住地下的水份，這樣，即增添了一份綠色，又保護(hù)的水資源，一舉兩得；此外，我們還要積極宣傳、提倡“環(huán)保、低碳”的生活理念，做個(gè)小小“環(huán)保宣傳員”，讓更多的人都加入到節(jié)水、愛水的行列中來，降低日常用水量，減少污水排放。我相信，只要人人都珍惜水、保護(hù)水資源，水這個(gè)我們賴以生存的好伙伴不僅不會(huì)離開我們，還會(huì)使我們的世界變得越來越美好，充滿生命和活力！

第四篇：五 保護(hù)水資源學(xué)生征文

節(jié)約用水，我家在行動(dòng)

元通中心小學(xué)五（2）班 胡曉燕

從新聞里，我知道我國(guó)的大西南正在遭受著嚴(yán)重大旱，60年不遇的大旱，幾個(gè)月沒下雨。河塘干涸，水井干枯，種下去的油菜，花還沒謝就干死在地里；田地里裂開的地縫深達(dá)十多厘米；有一所小學(xué)的學(xué)生們只能每天中午領(lǐng)到一小瓶泥漿樣混濁的水飲用??

聽到這些我心如刀絞。

曾看過的一則公益廣告，更是清晰地在我腦海重現(xiàn)：一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了，然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”

可不能不讓這個(gè)悲劇發(fā)生?。∥冶仨汃R上行動(dòng)！怎么做呢？

我在儲(chǔ)藏室找到一個(gè)大大的水桶，把它擺到衛(wèi)生間，并向全家人宣布：以后洗臉洗手后的水我們都必須倒到桶里,一點(diǎn)一點(diǎn)的存起來,存起來的水用來擦地,還可以用來沖廁所。

奶奶見了直夸我，她把洗菜后的水倒進(jìn)桶里。

媽媽見了也樂了，她把洗衣服的最后一遍水, 也倒進(jìn)了桶里。

瞧，我爺爺也行動(dòng)了。我家門口種了好多花花草草,爺爺常常會(huì)給這些花花草草澆水。如今他也專門備了一個(gè)桶放在那里蓄水，像淘米水啦,洗菜水啦,洗臉洗腳水都留著給花澆水。我家的花可滋潤(rùn)了,一點(diǎn)也不缺水。從廚房的窗戶往外看,可漂亮了。

爸爸更是聰明，一到下雨的時(shí)候,他就把那兩個(gè)桶搬到外面，他說要讓桶完成接水的任務(wù)呢。

哈，如今，我家的桶總是精精神神地在那站著。我還給它美其名曰 “節(jié)水之桶”。節(jié)約用水，我家在行動(dòng)。你家呢？

我好想

元通中心小學(xué)五（2）班高蕾指導(dǎo)老師：徐春旭

當(dāng)我從電視上看到這次百年不遇的大旱災(zāi)時(shí)，看到一塊塊美麗的土地變得龜裂不堪時(shí)，聽到受災(zāi)的人們?cè)谝宦暵暤睾魡緯r(shí)，我心里有一種想哭的感覺，讓人感覺好揪心，我好想去幫助她們，讓她們擺脫暫時(shí)的困境。

回憶上次的5.12地震，已讓我們受到很大的重創(chuàng)，這次又是旱災(zāi)，更是讓我們倍受打擊，我忍不住好想去怪罪老天爺，為什么要這樣子捉弄我們啊，請(qǐng)饒了我們吧！

今天，我又在電視上看到了一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的畫面，其中讓我印象非常深刻的就是那些受災(zāi)的小學(xué)生們，他們把學(xué)校里發(fā)的水存起來，因?yàn)樗麄兪亲⌒Ｉ?，所以到了周末，他們就背著五六十斤重的水，走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，就是為了把這些水背回家里，給爸爸媽媽喝。走那么遠(yuǎn)的路，背著那么重的水，他們都還只是一個(gè)六七歲的小孩子啊，卻要承受起這么重的重量，當(dāng)我看到這個(gè)畫面時(shí)，我的眼淚情不自禁地像斷了線的珠子似的流了下來。

我好想真心地對(duì)那些正處在災(zāi)旱的困境當(dāng)中的受災(zāi)人們說：“你們千萬(wàn)不要害怕，不要傷心，你們要想著背后還有許許多多的人們?cè)谥С种銈?，關(guān)心著你們，你們一定要加油，一定要堅(jiān)強(qiáng)！

我好想呼吁我們?nèi)澜绲娜耍黄饠y起手來，一起抗旱救災(zāi)，讓我們每人節(jié)約一點(diǎn)水，送給那些更需要水的人。讓我們每人都獻(xiàn)出自己的一份力吧！雖然你可能只捐了一元錢，顯得很微薄，可能對(duì)于那些受災(zāi)的幾千萬(wàn)人來說，這只是杯水車薪，但眾人拾柴火焰高，我相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，就能匯聚成一條愛的河流，就一定能戰(zhàn)勝旱災(zāi)。

我好想大聲說：“當(dāng)這些災(zāi)難過去以后，我們依舊是那條精彩的中國(guó)龍！”

第五篇：珍惜水資源征文大賽

“粵山泉”杯征文大賽

愛護(hù)生命之源 從點(diǎn)滴做起

中山日?qǐng)?bào)“粵山泉”杯學(xué)生征文大賽啟動(dòng)啦

主辦單位：中山日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)

支持單位：中山市教育和體育局

冠名單位：中山市粵山泉礦泉水有限公司

協(xié)辦單位：中山市水務(wù)局

水，是一切生命之源。有了它，才構(gòu)成了這個(gè)蔚藍(lán)的星球；有了它，整個(gè)世界才有了生命的氣息；有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋??我們才有了一切。當(dāng)今世界正面臨著全球性的水危機(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界已經(jīng)有80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)因缺水威脅到人民的健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國(guó)已經(jīng)被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)最缺水的國(guó)家之一。我國(guó)人均水量?jī)H占世界平均水量的四分之一。在這種情況下，誰(shuí)有理由不珍惜水、愛護(hù)水、節(jié)約水呢？如果再不愛護(hù)水資源，那么世界上最后一滴水將是人類的眼淚。

作為學(xué)生，你是否留意到身邊的水環(huán)境正在悄悄地變化？你是否通過自己的一舉一動(dòng)，為保護(hù)我們的江河湖海出過一分力量？在日常生活中，你是否加入到珍惜用水、節(jié)約用水的行列？ 為助力中山創(chuàng)建全國(guó)生態(tài)文明示范市，切實(shí)加強(qiáng)大中小學(xué)生的水情教育，培養(yǎng)和提高青少年的水保護(hù)、水憂患意識(shí)和水生態(tài)環(huán)保意識(shí)，中山日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)特別策劃本次珍惜水資源學(xué)生征文比賽活動(dòng)，希望通過活動(dòng)培養(yǎng)青少年“水環(huán)境保護(hù)——從點(diǎn)滴做起”的自覺性，讓每個(gè)人都成為滋養(yǎng)人類文明的一滴水。

●征文主題

愛護(hù)生命之源 從點(diǎn)滴做起

來稿可圍繞以下角度展開：

1、珍惜水資源、節(jié)約用水（可以日常生活中的小角度切入）

2、身邊的水環(huán)境水生態(tài)今昔變化

3、江河湖海及內(nèi)河涌等水環(huán)境、水源地的保護(hù)

4、其他跟水資源水環(huán)境保護(hù)相關(guān)的題材 ●活動(dòng)時(shí)間

2016年7月—2016年10月 ●征稿對(duì)象

全市所有中小學(xué)生 ●作品要求

1、來稿須符合學(xué)生年齡特點(diǎn)及寫作水平，家長(zhǎng)及老師不作過多的修飾與改動(dòng)。

2、體裁不限。記敘文、議論文、童話、寓言、故事、日記、書信、散文、詩(shī)歌、科幻作品等均可，字?jǐn)?shù)在200-1200字之間。

3、題目下面請(qǐng)依次寫清楚所在學(xué)校、年級(jí)、班別、姓名，稿件后附聯(lián)系電話、地址、電子郵箱等。

4、所有稿件均要求為原創(chuàng)作品，且從未在正規(guī)刊物及網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)表過，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，當(dāng)即撤銷參評(píng)資格。●投稿方式

所有作品在郵件主題處注明“《愛護(hù)生命之源》征文”。投稿電子郵箱：zsrbjyzk@163.com

咨詢電話 88369016

晏老師***

方老師 *** ●獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按小學(xué)生組、中學(xué)生組進(jìn)行評(píng)選。

每組分別評(píng)出：一等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)金2000元+證書）

二等獎(jiǎng)4名（獎(jiǎng)金1000元+證書）

三等獎(jiǎng)6名（獎(jiǎng)金500元+證書）

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名（獎(jiǎng)金200元+證書）獲獎(jiǎng)名單及獲獎(jiǎng)作品將在中山日?qǐng)?bào)《教育周刊》刊登。

請(qǐng)各校自愿參加。