第一篇：2011年小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會主持詞

2011年小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。今年，畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴(yán)峻形勢，為進(jìn)一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的意見，經(jīng)過研究，決定今天下午召開2011年的畢業(yè)班教學(xué)研討會。今天會議的議程有：

自2006年以來，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高，學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽(yù)和影響力，為了好的聲譽(yù)，我們還需努力。

議程第一項：

咱們畢業(yè)班的教師從本屆、本班學(xué)生的情況、目前教育教學(xué)存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學(xué)的策略、提 1

高教學(xué)質(zhì)量采取哪些措施、學(xué)校應(yīng)為畢業(yè)班提供哪些方面的支持等方面，請畢業(yè)班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。

議程第二項：

安校長對我們的教學(xué)工作作出指導(dǎo)和要求。議程第三項：

感謝各位老師真誠的發(fā)言，各位教師都是學(xué)校的骨干，責(zé)任心使命感強(qiáng)，有了在座的無私奉獻(xiàn)，相信今年六年級教學(xué)成績會更好。下面有請校長作會議總結(jié)發(fā)言。

議程第三項：

盧校長作重要講話。

盧校長簡明扼要地總結(jié)了今天的會議，同時對如何做好六年級教學(xué)工作講了點要求和種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。希望大家要認(rèn)真領(lǐng)會，基于畢業(yè)班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認(rèn)真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中進(jìn)步，我們就能取得最后的勝利。

最后祝大家工作順利，萬事如意！研討會到此結(jié)束，今年七月，希望盧校長能為我們在座的各位開慶功宴！謝謝大家！

舞鋼市實驗小學(xué)

2010年3月11日

第二篇：2011年小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會主持詞

2014年小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會結(jié)束語

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

感謝鐘主任的發(fā)言，同時對如何做好六年級教學(xué)工作提出了希望和要求，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠的發(fā)言，各位教師都是學(xué)校的骨干，責(zé)任心使命感強(qiáng)，有了在座的無私奉獻(xiàn)，相信今年石安學(xué)區(qū)教學(xué)成績會更好。這次會議與其說是研討，不如說是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。希望大家要認(rèn)真領(lǐng)會，基于畢業(yè)班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認(rèn)真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中進(jìn)步，我們就能取得最后的勝利。

最后祝大家工作順利，萬事如意！研討會到此結(jié)束，今年七月，希望盧校長能為我們在座的各位開慶功宴！謝謝大家！

舞鋼市實驗小學(xué)

2010年3月11日

第三篇：2012畢業(yè)班研討會主持詞

2012年畢業(yè)班研討會主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我們大家齊集一堂，共同為畢業(yè)班的教育教學(xué)工作探討研究、出謀劃策，我作為學(xué)區(qū)的一員感到很欣慰。之所以今天召開這次研討會，是因為畢業(yè)班的教學(xué)是我們工作中的重中之重，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校的立足之本，更是學(xué)校的窗口，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。為了進(jìn)一步做好畢業(yè)班的教學(xué)工作，我們經(jīng)過商議，決定召開本次研討會。

今天的會議目的在探討、交流、相互促進(jìn)，因此希望各位校長、各位老師都能暢所欲言，將自己在畢業(yè)班教學(xué)當(dāng)中的好的方法、好的措施、好的經(jīng)驗給大家作以介紹，讓大家共同探討、共同促進(jìn)，共同提高白廟鄉(xiāng)畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。今天的研討會共有六項議程：第一項，請語文、數(shù)學(xué)、英語三科任課教師發(fā)言，共同探討畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)工作的方法和措施；第二項，請各位校長匯報你校畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作安排；第三項，請秦老師對畢業(yè)班的后期教學(xué)進(jìn)行安排；第四項，請白主任做重要講話。第五項，請楊老師總結(jié)。下面進(jìn)行第一項：請語文、數(shù)學(xué)、英語三科任課教師發(fā)言。

第二項：請各位校長匯報你校畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作安排。

剛才各位校長的匯報都能切近工作實際，將畢業(yè)班的工作安排的非常到位，各位任課教師也都毫無保留的談了自己在所任學(xué)科中的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)措施，都能站在對學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度來看待畢業(yè)班的教學(xué)，也講了很多有效的、實用的做法，希望其他老師能認(rèn)真聽取，多借鑒、多學(xué)習(xí)，共同提高。

下面進(jìn)行第三項：請秦老師對畢業(yè)班的后期教學(xué)進(jìn)行安排。

第四項：請做重要講話。

同志們，的講話不但理論聯(lián)系實際，而且能站在一個組織者的高度，給大家指明了方向，就是四個字：“團(tuán)結(jié)協(xié)作”。相信在座的大家都理解這四個字的深刻含義，希望大家能充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，站在對學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同把畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量抓好，這是最終目的。

下面進(jìn)行第五項：請楊老師總結(jié)。

楊老師簡明扼要地總結(jié)了今天的會議，同時對如何做好六年級教學(xué)工作講了點要求。希望大家要認(rèn)真領(lǐng)會。

最后，我希望大家通過這次研討會，要明確工作的目標(biāo)和奮斗方向，堅定抓好畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的信心。相信在咱們各校領(lǐng)導(dǎo)及全體畢業(yè)班老師的辛勤耕耘和不懈努力下，2012年我學(xué)區(qū)畢業(yè)班工作定會取得驕人的業(yè)績。

研討會就到這里。謝謝大家！

第四篇：2015年畢業(yè)班教學(xué)研討會主持詞

蕪師附小2015畢業(yè)班教學(xué)工作會議主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

又是一年畢業(yè)季！六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。

在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高，學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽(yù)和影響力，為了好的聲譽(yù)，我們還需努力。

今年，畢業(yè)班還將繼續(xù)面臨全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試的嚴(yán)峻形勢，為進(jìn)一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，征求了六年級室長潘老師的意見，經(jīng)過研究，決定今天下午召開2015畢業(yè)班教學(xué)工作會議。今天會議的議程有：

議程第一項：有請畢業(yè)班教師代表汪娟、梁雪飛兩位老師就目前教學(xué)工作和未來想法做主題性發(fā)言。

議程第二項：

有請分管教學(xué)副校長謝文霞同志對我們的畢業(yè)班教學(xué)工作作出總體性指導(dǎo)和要求。議程第三項：交流環(huán)節(jié)

請咱們畢業(yè)班的教師從本屆、本班學(xué)生的情況、目前教育教學(xué)存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學(xué)的策略、提高教學(xué)質(zhì)量采取哪些措施、學(xué)校應(yīng)為畢業(yè)班提供哪些方面的支持等方面，請畢業(yè)班的教師暢所欲言地談一談。

感謝各位老師真誠的發(fā)言，各位教師都是學(xué)校的骨干，責(zé)任心使命感強(qiáng)，有了在座的無私奉獻(xiàn)，相信今年六年級教學(xué)成績會更好。下面有請校長作會議總結(jié)發(fā)言。

議程第四項：

趙玲校長作重要講話。

趙玲校長簡明扼要地總結(jié)了今天的會議，同時對如何做好六年級教學(xué)工作講了

點要求和

種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。希望大家要認(rèn)真領(lǐng)會，基于畢業(yè)班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認(rèn)真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中進(jìn)步，我們就能取得最后的勝利。

最后祝大家工作順利，萬事如意！2015畢業(yè)班教學(xué)工作會議到此結(jié)束，謝謝大家！

蕪師附小 2015年3月

第五篇：2016 小學(xué)畢業(yè)班教師教學(xué)研討會

2016 小學(xué)畢業(yè)班教師教學(xué)研討會 講話 稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家好!

今晚我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

1、對上年小升初的回顧 及現(xiàn)狀的分析(1)首先，我對上屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。數(shù)學(xué)科平均分（全縣24所）：72.44，全縣排在第15名，鎮(zhèn)級第四名，語文平均分排全縣第16名，鎮(zhèn)級第3名。技能科：平均分：64.94第18名，第6名。后山語文課：平均分77.72，排全縣26名（全縣44所），數(shù)學(xué)科：平均分：64.08，排全縣42名（倒三）、綜合科平均分：60.47，排36名。渡頭：數(shù)學(xué)平均61.63，全縣42名，語文70.69，排全縣43名（倒二），綜合57.56，全縣41名，洪山：語文71.75，全縣（倒三），數(shù)學(xué)89.25，全縣第10，綜合60.13，全縣38名，東街頭：語文80.7 全縣第19名，數(shù)學(xué)平均分67.65，全縣排36名。綜合科；綜合科76.55，全縣24名，中心校全縣語文平均分78.53、數(shù)學(xué)75.23、綜合72.16(2)回顧學(xué)上期期末監(jiān)測情況: 通過比較分析，我們可以看出: 我們學(xué)校各科的平均分比全縣平均分低，通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校決定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何重視各科目，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、現(xiàn)實狀況 ：今年我校畢業(yè)學(xué)生為 220多 人，在教學(xué)方面 教師、家長、學(xué)生對科學(xué)、英語、品德的重視不夠。學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。(1)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。(2)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的老師要加強(qiáng)班級管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識。我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。

我認(rèn)為從這幾方面著手，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理:

1、抓好畢業(yè)班教師的計劃管理，實施教師的校本培養(yǎng)。對畢業(yè)班的計劃管理要抓四個方面: 一是教學(xué)工作計劃;二是復(fù)習(xí)工作計劃;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃;四是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到最佳化。計劃管理就是校本培訓(xùn)之一。教師的校本培養(yǎng)，既要健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，又要有的放矢地落實“十字” 方針: 備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2、以教研活動為合作平臺，提高課堂教學(xué)效益。①開展教研活動。進(jìn)行以備課、說課、上課、反思、點評、總評為步驟的教研活動，在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。②加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)。聽畢業(yè)班情況匯報、聽課、評課、查備課教案、作業(yè)、召開座談會、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見，形成視導(dǎo)意見，用以指導(dǎo)教學(xué)。

3、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。

4、深入研究復(fù)習(xí)工作的科學(xué)性，確保復(fù)習(xí)工作的有序和高效 ①制訂一份合理、合適的復(fù)習(xí)計劃。本學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)的基本階段: 5 月 份前各科上完本學(xué)期的教科書內(nèi)容;5 月 份做好第一輪系統(tǒng)的總復(fù)習(xí);6 月中旬前做好第二輪復(fù)習(xí);6 月下旬及后期主要進(jìn)行檢測和查缺補(bǔ)漏。第一輪復(fù)習(xí)一般是基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)，要堅持重課本、重基礎(chǔ)、重知識發(fā)生過程、重知識的廣度的“四重原則”。復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法:可采取“滾動式” 復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，層層夯實，步步為營。第二輪復(fù)習(xí)一般是專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“五個重視”，重視復(fù)習(xí)專題的選題，重視第一輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，重視思維能力的訓(xùn)練，重視考試的重點、熱點，重視學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法: 可采取專題復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試，強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點。第三輪復(fù)習(xí)一般是綜合與仿真模擬訓(xùn)練，通過考、練、講、評、補(bǔ)，加強(qiáng)對于基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法: 綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。②各位教師要重點研究兩種課型: 復(fù)習(xí)課和試卷講評課。一要充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式，對兩種課型進(jìn)行合作研究。二是把握好復(fù)習(xí)課和講評課的不同教學(xué)流程、方法;三是避免出現(xiàn)復(fù)習(xí)課“滿堂講”、講評課“逐題講”的做法，要挖掘復(fù)習(xí)課的反饋矯正、拓展延伸和情感激勵等內(nèi)涵，要提高試卷講評的及時性和針對性，才能提高復(fù)習(xí)效應(yīng)。③試題研究要在三方面下功夫: 一是全面性和深刻性。研究的范圍要全面，包括我縣近幾年初考試題、本校自編、自選的訓(xùn)練試題;研究的內(nèi)容要深刻，要研究試題的難易、題量、題型和覆蓋面的結(jié)構(gòu)情況，還要研究除知識與技能考查外能力考查方面的動向，尤其是在體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)方面，在進(jìn)行命題意圖和答題標(biāo)準(zhǔn)等方面有什么新變化。二是突出重點，要理清其命題的基本脈絡(luò)，找出其基本特征，重視新出現(xiàn)的探究題、選做題、開放題，聯(lián)系現(xiàn)實生活的信息題，其要剖析試題在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的權(quán)重。三是能將獲取的信息應(yīng)用于教學(xué)實踐，在平日教學(xué)中能有針對性的進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。同時要注意減輕學(xué)生不必要的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有時間去思考，去探索，讓學(xué)生的個性發(fā)展。各科任教師根據(jù)自己對試題的研究，自己出一份試題，五月中旬交學(xué)校校選擇復(fù)印，發(fā)給各校，實現(xiàn)資源共享，進(jìn)行研究和交流。只有這樣，才能強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，獲得雙贏。注意: 切實把握畢業(yè)質(zhì)量檢測總復(fù)習(xí)和歷屆畢業(yè)升學(xué)試題，做到心中有數(shù)。

5、抓好四清制度。

一、“四清” 的實質(zhì)和重點 “四清” 就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。所謂“堂堂清”，就是要學(xué)生在課堂上像考試一樣緊 張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂理解、記憶所學(xué)的知識，當(dāng)堂能獨立完成作業(yè)，力求不把問題留到課后。所謂“日日清”，就是今日事今日畢。當(dāng)天學(xué)的各科知識，該讀的都會讀，該背的都會背，該寫的都會寫，該運(yùn)用的都會運(yùn)用，做錯了的都能更正。“周周清”就是普查本周所學(xué)的各科知識，知識點一一過關(guān)，學(xué)生人人過關(guān)。“月月清”就是指月月調(diào)查知識質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，形成知識體系和能力。“四清” 的實質(zhì)就是課本上所學(xué)的知識達(dá)到人人過關(guān)?！八那濉泵鎸Φ氖侨w學(xué)生，重點是后進(jìn)生(后20%學(xué)生)。

二、“四清”的內(nèi)容“四清”的內(nèi)容主要是課本上的基本概念、公式、例題、課后題、語文學(xué)科要求背誦的篇目、各科《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的習(xí)題。這些內(nèi)容該讀的爛熟于心，該背的滾瓜爛熟，該默寫的一字不差，該運(yùn)用的熟練運(yùn)用?！八那濉辈捎玫氖菨L雪球的辦法。例如第一周清的是本周所學(xué)的內(nèi)容，從第二周開始，不光要清本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要清上一周所學(xué)的內(nèi)容，當(dāng)然是以本周的內(nèi)容為主，以上一周所學(xué)的主要內(nèi)容和上次周清中發(fā)現(xiàn)的問題為輔

三、“四清”操作程序 “四清” 的操作程序一般有三步: 第一步，學(xué)生自查。任課教師把這些內(nèi)容明確給每個學(xué)生，學(xué)生按教師要求對照課本先進(jìn)行自查。第二步，同桌互查。學(xué)生自查過關(guān)后，接著進(jìn)行同桌互查(每個教室的座位都是按一個優(yōu)秀生和一個后進(jìn)生排在一起，便于“兵教兵”)?；ゲ闀r，這個同學(xué)拿著那個被查同學(xué)的課本，根據(jù)清的內(nèi)容認(rèn)真對照檢查，如有不熟練的地方、出錯的地方就隨時打上問號，作上標(biāo)記，然后讓被查者繼續(xù)去背，直到熟練過關(guān)為止。第三步，任課教師復(fù)查。復(fù)查的重點是中差生，要求的標(biāo)準(zhǔn)是人人滿分，人人過關(guān)?！八那濉钡乃木漤樋诹? “你查我，我查你，其實都是查自己;隨你問，隨你查，查哪問哪都會答?！?這四句順口溜就揭示了周清的方法和所要達(dá)到的目標(biāo)。

6、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

7、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

8、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們各學(xué)校要掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助一名或幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

最后祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績!

2016.03.4