第一篇：2010級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3G移動通信)專業(yè)

2010級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（3G移動通信）專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計要求

畢業(yè)設(shè)計可結(jié)合科研任務(wù)、技術(shù)開發(fā)項目、信息工程建設(shè)的需要及學(xué)生頂崗實習(xí)的實際應(yīng)用需要進(jìn)行選題。

選題的基本原則是：

1．必須符合本專業(yè)綜合訓(xùn)練的要求。

2．在滿足綜合訓(xùn)練要求的前提下，盡可能選擇與本地區(qū)、本單位實際需要相結(jié)合的課題。

3．選題要有利于深化所學(xué)的專業(yè)知識和拓展所學(xué)的知識面。

4．課題任務(wù)要有一定的設(shè)計、工程量，以保證每個學(xué)生能有明確的分工和具體的設(shè)計任務(wù)。

5．課題的設(shè)計難度要適中，應(yīng)使中等程度的學(xué)生經(jīng)過努力能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù)。

請注意：畢業(yè)設(shè)計要求團(tuán)隊合作，每組6-7人。請同學(xué)們互相聯(lián)系自行分組，為創(chuàng)作團(tuán)隊命名，并確定本小組組長。

請于6月15日前將分組情況由組長報給鞠紅老師，請積極與指導(dǎo)教師溝通，完成制作；6月22日前將實習(xí)手冊上交給指導(dǎo)老師（也可以寄送）；6月26日前以組為單位將畢業(yè)設(shè)計作品、畢業(yè)設(shè)計論文等相關(guān)技術(shù)文檔材料的電子版上交給指導(dǎo)教師。如有其它變更，另行通知，請關(guān)注系網(wǎng)站實習(xí)專欄通知。

信息工程系

多媒體設(shè)計教研室

2013年6月8日

第二篇：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡介

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又稱網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建簡稱網(wǎng)構(gòu)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)集成與工程監(jiān)理、Web網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計、信息安全與網(wǎng)絡(luò)管理的高級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在掌握網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)理論知識基礎(chǔ)上，具有從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)的基本能力，以及基于Web的軟件開發(fā)等方面的初步能力。通過三年的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，畢業(yè)生能在企業(yè)單位從事一線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作。

編輯本段主要課程

數(shù)據(jù)庫原理與SQL SERVER，Oracle數(shù)據(jù)庫管理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)技術(shù)，HTML與JavaScript，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計方向：Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理、路由器交換機(jī)配置與管理、構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測試與故障診斷、網(wǎng)絡(luò)入侵的檢測與防范；網(wǎng)站設(shè)計方向：ASP動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、JAVA網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)，Dreamwearver firework Flash網(wǎng)頁設(shè)計。

編輯本段人才需求分析

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在更高層次上的大規(guī)模展開，我國的網(wǎng)絡(luò)人才需求也在全新的層面上逐步呈現(xiàn)了出來。目前，我國網(wǎng)絡(luò)人才缺口主要在以下幾個方面：

1、政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)工程的實施，造就了對網(wǎng)絡(luò)人才的巨大需求。

2、現(xiàn)代社會處于全球信息化時代，企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)等方面都增加了對網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)人才的需求。

3、現(xiàn)有的媒體網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站和專業(yè)性質(zhì)的網(wǎng)站對專業(yè)人才的渴求迫不及待，網(wǎng)站今后的長遠(yuǎn)發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來開拓。編輯本段畢業(yè)生就業(yè)簡介

畢業(yè)生可在國有企業(yè)、私有企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院等單位的網(wǎng)絡(luò)中心、部門機(jī)房或cisco做網(wǎng)絡(luò)管理員，從事網(wǎng)絡(luò)布線、設(shè)備安裝、調(diào)試、配置與維護(hù)工作；從事網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)與安全管理工作；從事網(wǎng)頁設(shè)計與開發(fā)及小型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等工作。畢業(yè)生也可在商業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司、計算機(jī)公司從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售及售后服務(wù)工作；也可在專業(yè)的Internet服務(wù)公司從事網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計、素材采集加工、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)等工作。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可按網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)涉轄范圍和互聯(lián)距離、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的擁有者、不同的 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)對象等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行種類劃分。一般按網(wǎng)絡(luò)范圍劃分為：（1）局域網(wǎng)（LAN）；（2）城域網(wǎng)（MAN）；（3）廣域網(wǎng)（WAN）。局域網(wǎng)的地理范圍一般在10千米以內(nèi)，屬于一個部門或一組群體組建的小范圍網(wǎng)，例如學(xué)校、一個單位或一個系統(tǒng)等。廣域網(wǎng)涉轄范圍大，一般從幾十千米至幾萬千米，例如一個城市，一個國家或洲際網(wǎng)絡(luò)，此時用于通信的傳輸裝置和介質(zhì)一般由電信部門提供，能實現(xiàn)較大范圍的資源共享。城域網(wǎng)介于LAN和WAN之間，其范圍通常覆蓋一個城市或地區(qū)，距離從幾十千米到上百千米。按網(wǎng)絡(luò)的交換方式分類：（1）電路交換（2）報文交換（3）分組交換。電路交換方式類似于傳統(tǒng)的電話交換方式，用戶在開始通信前，必須申請建立一條從發(fā)送端到接收端的物理信道，并且在雙方通信期間始終占用該通道。報文交換方式的數(shù)據(jù)單元是要發(fā)送的一個完整報文，其長度并無限制。報文交換采用存儲--轉(zhuǎn)發(fā)原理，這點有點像古代的郵政通信，郵件由途中的驛站逐個存儲轉(zhuǎn)發(fā)一樣。報文中含有目的地址，每個中間節(jié)點要為途經(jīng)的報文選擇適當(dāng)?shù)穆窂?，使其能最終到達(dá)目的端。分組交換方式也稱包交換方式，1969年首次在ARPANET上使用，現(xiàn)在人們都公認(rèn)ARPANET是分組交換網(wǎng)之父，并將分組交換網(wǎng)的出現(xiàn)作為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新時代的開始。采用分組交換方式通信前，發(fā)送端現(xiàn)將數(shù)據(jù)劃分為一個個等長的單位（即分組）這些分組逐個由各中間節(jié)點采用存儲--轉(zhuǎn)發(fā)方式進(jìn)行傳輸，最終達(dá)到目的端。由于分組長度有限制，可以在中間節(jié)點機(jī)的內(nèi)存中進(jìn)行存儲處理，其轉(zhuǎn)發(fā)速度大大提高。除以上幾種分類外，還可以按所采用的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為星星網(wǎng)、總線網(wǎng)、環(huán)形網(wǎng)、樹形網(wǎng)和網(wǎng)形網(wǎng)；按其所采用的傳輸介質(zhì)分為雙絞線網(wǎng)、同軸電纜網(wǎng)、光纖網(wǎng)、無線網(wǎng)；按信道的帶寬分

為窄帶網(wǎng)和寬帶網(wǎng)；按不同的途徑分為科研網(wǎng)、教育網(wǎng)、商業(yè)網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、校園網(wǎng)等。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由一組結(jié)點和鏈絡(luò)組成。網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)點有兩類：轉(zhuǎn)接結(jié)點和訪問結(jié)點。通信處理機(jī)、集中器和終端控制器等屬于轉(zhuǎn)接結(jié)點，它們在網(wǎng)絡(luò)中轉(zhuǎn)接和交換傳送信息。主計算機(jī)和終端等是訪問結(jié)點，它們是信息傳送的源結(jié)點和目標(biāo)結(jié)點。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)了資源共享。人們可以在辦公室、家里或其他任何地方，訪問查詢網(wǎng)上的任何資源，極大地提高了工作效率，促進(jìn)了辦公自動化、工廠自動化、家庭自動化的發(fā)展。21世紀(jì)已進(jìn)入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)極大普及，計算機(jī)應(yīng)用已進(jìn)入更高層次，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成了計算機(jī)行業(yè)的一部分。新一代的計算機(jī)已將網(wǎng)絡(luò)接口集成到主板上，網(wǎng)絡(luò)功能已嵌入到操作系統(tǒng)之中，智能大樓的興建已經(jīng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線同時、同地、同方案施工。隨著通信和計算機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合和同步發(fā)展，我國計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛躍發(fā)展

編輯本段專業(yè)方向

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能，具有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件組網(wǎng)與調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護(hù)，以及網(wǎng)絡(luò)編程能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝與維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的編程能力。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、JAVA編程基礎(chǔ)、服務(wù)器配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)硬件的配置與調(diào)試、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

可設(shè)置的專業(yè)方向

就業(yè)方向 :計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全分析師等崗位。

第三篇：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3G寬帶移動通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)信息處理)

3G寬帶移動通信技術(shù)方向： 隨著信息時代的來臨，通信產(chǎn)業(yè)成為發(fā)展最迅速，最具有活力的的產(chǎn)業(yè)之一。而在通信行業(yè)當(dāng)中，移動通信作為發(fā)展的潮流，表現(xiàn)的尤為生機(jī)勃勃，如今，快速發(fā)展的移動通信已成為信息產(chǎn)業(yè)中最為耀眼的“亮點”，并成為推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勁動力。隨著我國第三代（3G）移動通信的標(biāo)準(zhǔn)的頒布，說明在中國發(fā)展3G的條件已經(jīng)成熟，這對于中國整個的電信產(chǎn)業(yè)，包括運(yùn)營業(yè)和制造業(yè)都會帶來一個大的機(jī)遇。與此同時，企業(yè)對3G人才的需求日益增多。據(jù)咨詢機(jī)構(gòu)計世資訊在《3G人才市場研究報告》中透露，3G人才的缺口將達(dá)到50萬人以上！正因為如此，聯(lián)想移動、明基電通（BENQ）、諾基亞、華為、摩托羅拉、中興通訊、TCL、西門子、索尼愛立信等手機(jī)制造商間的人才競爭幾近達(dá)到白熱化程度，像3G無線軟件開發(fā)工程師、3G無線研發(fā)質(zhì)量工程師、3G無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃/優(yōu)化工程師、3G/NGN核心網(wǎng)軟件測試工程師、3G設(shè)備開發(fā)人才、3G運(yùn)營人才、3G增值服務(wù)人才以及市場營銷人才等，都成為企業(yè)重點招聘的對象。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有移動通信網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)及維護(hù)管理等方面的理論基礎(chǔ)和實際操作技能，具有較強(qiáng)的實踐能力，能夠分析和解決移動通信領(lǐng)域的實際問題，并能夠進(jìn)行終端設(shè)備的維護(hù)與維修，能在通信領(lǐng)域中從事移動通信網(wǎng)絡(luò)的研究設(shè)計、管理維護(hù)、以及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等工作的高級應(yīng)用型、技能型人才。畢業(yè)生能獲得以下幾方面的知識和能力： 掌握和通信工程有關(guān)的電子電路技術(shù)，具備一定的計算機(jī)軟件和硬件知識； 系統(tǒng)掌握移動通信網(wǎng)絡(luò)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法； 熟悉移動通信網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃設(shè)計、工程預(yù)算、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化； 熟悉現(xiàn)代移動通信設(shè)備結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)通信設(shè)備的操作與維護(hù)，具備移動通信設(shè)備的生產(chǎn)及營銷等方面的基本能力。

主干學(xué)科：電磁學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、移動通信網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)。主要課程：電路分析基礎(chǔ)、電子電路技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用（含數(shù)據(jù)庫）、C語言程序設(shè)計、微機(jī)原理與應(yīng)用、電磁波與傳輸理論、電磁學(xué)、現(xiàn)代通信原理、移動通信系統(tǒng)、3G移動通信技術(shù)、移動通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化及維護(hù)、營銷學(xué)等。主要實踐環(huán)節(jié)：計算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)操作、電子電路的實驗和課程設(shè)計、高級語言程序設(shè)計、社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）。本專業(yè)畢業(yè)生有著廣泛的就業(yè)面，適合在移動、網(wǎng)通等通信部門及科研單位，從事移動通信網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的、移動網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、工程預(yù)算、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等工作；在電信、廣播電視系統(tǒng)從事工程安裝、維護(hù)、技術(shù)服務(wù)、市場營銷等工作； 在通信設(shè)備制造企業(yè)從事生產(chǎn)、測試、維護(hù)、銷售和技術(shù)支持等工作在通信應(yīng)用部門（如鐵路、銀行、證券公司、大型企事業(yè)單位等）從事通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。

互聯(lián)網(wǎng)信息處理方向： 當(dāng)前信息代表了速度，速度反映著利潤，而這些必須在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下才能實現(xiàn)，各個企事業(yè)單位及政府機(jī)關(guān)，積極加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)硬件投入的同時越來越多的企業(yè)建立了企業(yè)內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)，大量的重要信息需要在網(wǎng)上流通，這也迫使社會對互聯(lián)網(wǎng)信息人才的需求不會降溫，而是持續(xù)升溫。本專業(yè)順應(yīng)社會的發(fā)展需要，培養(yǎng)具有扎實計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，掌握先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)信息處理技術(shù)，能夠從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)開發(fā)等工作的應(yīng)用型專門人才。

主要?？普n程：計算機(jī)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等。實習(xí)實訓(xùn)項目：計算機(jī)組網(wǎng)、網(wǎng)站建設(shè)管理、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)編程等。就業(yè)方向：可到企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、網(wǎng)絡(luò)公司及各類信息網(wǎng)站從事網(wǎng)站管理、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)信息處理工作或從事其它與計算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的工作。

第四篇：移動通信專業(yè)

移動通信技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識面廣，基本素質(zhì)好，具備計算機(jī)應(yīng)用能力和信號處理能力，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通信和移動通信等現(xiàn)代通信技術(shù)，具有較強(qiáng)的軟硬件動手能力，能夠適應(yīng)我國通信事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高級工程技術(shù)人才。工學(xué)士。

移動通信技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子技術(shù)、現(xiàn)代通信系統(tǒng)和計算機(jī)通信網(wǎng)的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法；掌握信息采集、傳輸與處理的理論知識，以及現(xiàn)代通信系統(tǒng)和設(shè)備的設(shè)計、制造和調(diào)試測量方法，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試和工程應(yīng)用的能力。

移動通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識和能力

具有電路、信號與系統(tǒng)等方面的基礎(chǔ)理論、基本知識和實驗技能；

具有模擬電路、數(shù)字電路的基礎(chǔ)理論、基本知識以及實際電路的初步設(shè)計能力；

掌握現(xiàn)代通信系統(tǒng)和計算機(jī)通信網(wǎng)的基礎(chǔ)理論、基本知識與分析工程實際問題的能力；

掌握典型通信系統(tǒng)和計算機(jī)通信網(wǎng)及其設(shè)備的組成、工作原理和設(shè)計方法；具有對典型通信系統(tǒng)和計算機(jī)通信網(wǎng)的維護(hù)與管理能力；

掌握單片機(jī)、DSP技術(shù)和可編程器件的應(yīng)用技術(shù)，具有對信號進(jìn)行加工處理的能力；

具有較寬廣的計算機(jī)基礎(chǔ)知識、熟練的編程能力和微處理器系統(tǒng)的開發(fā)能力；

具有一定的電磁場和微波技術(shù)知識；

掌握一門外國語，具有閱讀本專業(yè)外文書刊的能力。

移動通信專業(yè)主干學(xué)科

信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

移動通信專業(yè)主要課程

電路分析基礎(chǔ)、電子線路、脈沖與數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、微波技術(shù)與天線、C語言程序設(shè)計、微機(jī)原理、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代接口技術(shù)及應(yīng)用、操作系統(tǒng)原理、現(xiàn)代通信原理、數(shù)據(jù)通信、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程控交換技術(shù)、移動通信、衛(wèi)星通信與VAST系統(tǒng)等。

移動通信專業(yè)主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

包括基礎(chǔ)實驗（數(shù)學(xué)實驗、物理實驗等）、計算機(jī)上機(jī)實驗、電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗、電子技術(shù)

實習(xí)（收音機(jī)安裝）、課程設(shè)計（包括模擬電路課程設(shè)計、數(shù)字電路課程設(shè)計、電子技術(shù)綜合課程設(shè)計等）、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

移動通信專業(yè)主要專業(yè)實驗

電子技術(shù)實驗、通信原理實驗、數(shù)據(jù)通信實驗、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗、衛(wèi)星通信系統(tǒng)實驗、數(shù)字信號處理實驗、單片機(jī)及應(yīng)用實驗、HDL及可編程器件實驗等。

移動通信專業(yè)學(xué)生繼續(xù)深造方向

畢業(yè)生可向通信工程與技術(shù)、電子信息工程、圖象處理、信號處理和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方向繼續(xù)深造。

以上就是關(guān)于移動通信專業(yè)的介紹，移動通信人才應(yīng)具備計算機(jī)應(yīng)用能力和信號處理能力，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通信和移動通信等現(xiàn)代通信技術(shù)，具有較強(qiáng)的軟硬件動手能力，能夠適應(yīng)我國通信事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)需要。歡迎大家補(bǔ)充更多的關(guān)于移動通信專業(yè)的內(nèi)容

第五篇：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

專業(yè)近三年（09、10、11學(xué)年）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實施情況（文字說明）

根據(jù)人才需求預(yù)測和職業(yè)崗位要求我們確立了專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，并已逐步實施。

把計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為人才培養(yǎng)模式適應(yīng)社會發(fā)展需要、辦學(xué)思想先進(jìn)、工學(xué)結(jié)合密切、辦學(xué)條件優(yōu)越、實驗實訓(xùn)設(shè)施一流、專兼結(jié)合的“雙師”型教師隊伍結(jié)構(gòu)合理且素質(zhì)優(yōu)良、人才培養(yǎng)質(zhì)量一流、行業(yè)特色鮮明、IT行業(yè)廣泛認(rèn)可的省級示范專業(yè)，成為IT行業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在河北煤炭職教集團(tuán)同類專業(yè)中具有引領(lǐng)和示范作用，達(dá)到IT行業(yè)高職教育的國內(nèi)領(lǐng)先水平，并具備可持續(xù)發(fā)展能力，同時帶動計算機(jī)專業(yè)群的共同發(fā)展，推動我省高職教育的改革與發(fā)展。

專業(yè)建設(shè)的具體目標(biāo)是：

在校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)過程中，通過大量的市場調(diào)研與企業(yè)一起，建立起以市場需求和真實項目為導(dǎo)向的校企合作新模式。由學(xué)校提供場地、管理與設(shè)備，與企業(yè)共同制定授課計劃并派部分工程師授課。實訓(xùn)內(nèi)容來自企業(yè)的真實實踐項目。通過校企合作，不但可以充分豐富校內(nèi)實訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)，大幅度提高了崗前實訓(xùn)的質(zhì)量與水平，也初步探索出校企合作聯(lián)合設(shè)計和組織實訓(xùn)教學(xué)的實踐教學(xué)新模式。為學(xué)生高質(zhì)量地就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

（1）實施“企業(yè)辦學(xué)，校企結(jié)合，工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式

我院是依托開灤這個大企業(yè)辦學(xué)，擁有開灤集團(tuán)最大的實訓(xùn)基地以及強(qiáng)大的實踐教學(xué)師資隊伍。按照工學(xué)結(jié)合的模式，改革教學(xué)模式和教學(xué)方法。工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式運(yùn)行的關(guān)鍵是把工學(xué)結(jié)合的思想和理念貫穿在每門課程的教學(xué)過程中。在教學(xué)計劃制訂的過程中，要求專業(yè)在每門課程中都要貫穿生產(chǎn)任務(wù)和工作過程，把各個教學(xué)單元分解為現(xiàn)場教學(xué)、課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)等環(huán)節(jié)，并填寫課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計表，從而真正解決“教什么，誰來教，在哪教，怎么教”的問題。推行“雙師制”授課制度，即將一門課程拆解成若干單元，有些單元由學(xué)校教師講，有些單元由行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)人員講授，保證教學(xué)效果。同時，實施“1234”(一目標(biāo)、二體系、三結(jié)合、四條件)人才培養(yǎng)模式。其中，“一目標(biāo)”是指培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才的目標(biāo)；“二體系”是指適當(dāng)?shù)睦碚擉w系和實踐教學(xué)體系；“三結(jié)合”是指理論與實踐相結(jié)合，教、學(xué)、做相結(jié)合，繼承性教育與創(chuàng)造性教育相結(jié)合；“四條件”是指以學(xué)生為主體的教學(xué)過程條件，以雙師型為主的師資隊伍條件，完善的實訓(xùn)實習(xí)基地條件，現(xiàn)代化的教育技術(shù)條件。在產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，由企業(yè)、行業(yè)技術(shù)專家和專業(yè)教師共同創(chuàng)新計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)上的工學(xué)結(jié)合的新模式，針對不同教學(xué)階段，研究制定相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn)及管理制度，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。

（2）開發(fā)建設(shè)“教、學(xué)、做一體化”的課程體系

遵從“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以人的發(fā)展為根本”的辦學(xué)理念，按照“根據(jù)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)需要設(shè)課”的原則，根據(jù)工學(xué)結(jié)合的指導(dǎo)思想，與企業(yè)技術(shù)專家一起，參照相關(guān)的職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)體系。形成統(tǒng)一的同基礎(chǔ)平臺、模塊化的專方向課程、崗前實訓(xùn)和頂崗實習(xí)培養(yǎng)的課程體系。實現(xiàn)“理論學(xué)習(xí)與實踐技能相結(jié)合、課堂與基地相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合”的三結(jié)合實踐教學(xué)模式。

（3）建設(shè)與工程實踐相結(jié)合的校內(nèi)外實訓(xùn)基地

通過企業(yè)辦學(xué)、校企合作與Sun、銳捷等IT企業(yè)合作，由學(xué)校提供場地與管理，企業(yè)提供師資與技術(shù)，建設(shè)新的仿真性實訓(xùn)室，即“網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)室”、“綜合布線實訓(xùn)室”。完善擴(kuò)建已有的“銳捷網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室”、“網(wǎng)絡(luò)編程實訓(xùn)室”和“硬件實訓(xùn)室”。這5個實訓(xùn)室可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)和計算機(jī)硬件技術(shù)相關(guān)項目的全真訓(xùn)練，為仿真性實訓(xùn)室。該基地按照現(xiàn)代IT企業(yè)模式進(jìn)行管理，具有全程真實的工程實踐環(huán)境，專業(yè)特色鮮明，組織功能完善，融人才培養(yǎng)、生產(chǎn)與社會服務(wù)和科學(xué)研究功能于一體。

建設(shè)5個穩(wěn)定的校外頂崗實習(xí)基地，長期接收計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，滿足學(xué)生的能力及素質(zhì)培訓(xùn)需要。

（4）建設(shè)具有“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊

通過學(xué)歷提高、專業(yè)進(jìn)修、研修、企業(yè)掛職（或輪崗）鍛煉等形式，建設(shè)一支適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，具有“雙師結(jié)構(gòu)”的優(yōu)秀專兼職結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊。其中包括2名品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、站在專業(yè)前沿、掌握最新IT職業(yè)技術(shù)動態(tài)的專業(yè)帶頭人，4名技術(shù)過硬、職業(yè)技能水平高、教科研能力強(qiáng)的骨干教師，4名“雙師素質(zhì)”的青年教師，5名IT業(yè)界技術(shù)骨干擔(dān)任的兼職教師。

（5）課程建設(shè)

在產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，按“工學(xué)交替、項目導(dǎo)向、案例驅(qū)動”的教學(xué)理念，啟動《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)》、《服務(wù)器配置與管理》核心課程的建設(shè)，申請省級精品課建設(shè)，編寫出版與之配套的“教、學(xué)、做”一體化教材、整合課程教材；參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)工程技術(shù)人員共同開發(fā)實訓(xùn)項目。

（6）科技服務(wù)與社會培訓(xùn)

建立與地方院校、企業(yè)的技術(shù)支持及服務(wù)關(guān)系，積極開拓煤炭、鋼鐵等新的服務(wù)領(lǐng)域。每年完成各類IT職業(yè)技能培訓(xùn)300人次，完成技術(shù)鑒定200人以上，保證100%的學(xué)生在畢業(yè)時獲取雙證書；每年完成開發(fā)、服務(wù)項目2項以上；以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)重點建設(shè)專業(yè)為龍頭，帶動煤炭職教集團(tuán)相關(guān)院校的計算機(jī)專業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展。