第一篇：讀孟佩杰故事有感

讀《孟佩杰事跡》有感

孟佩杰有一個不幸的童年,在她很小的時候,父親就因車禍去世了。迫于生活的壓力，母親不得不含著眼淚把年僅5歲的小佩杰送人收養(yǎng)。不久，生母患病去世了，小佩杰成了孤兒。

在養(yǎng)母劉芳英的的照料下，小佩杰度過了三年的平靜時光。然而，不幸又降臨到她的新家:劉芳英忽然生病癱瘓，養(yǎng)父隨后離家出走，從此杳無音信。生活的重擔過早地壓在了小佩杰身上。

當別的孩子還在父母懷里撒嬌的時候，8歲的小佩杰已經(jīng)像大人一樣，獨自上街買菜了。冬天冷，需要生煤爐取暖，小佩杰早晨六點就得起床給爐子添炭、掏灰。做完早飯，她還要替母親穿衣、刷牙洗臉、換洗尿布，然后一路小跑著去上學。

要強的母親癱瘓后脾氣很壞，孟佩杰就經(jīng)常提醒自己，不能惹母親生氣。平日里功課再忙，她都會抽出時間陪母親聊天。烈日炎炎的暑假，她站在街頭幫人發(fā)傳單，拿到工資后做的第一件事，就是給母親買她愛吃的紅燒肉。

2009年，孟佩杰被山西師范大學臨汾學院錄取，她犯難了，癱瘓的母親誰來照顧？反復思量后，她作出一個決定：帶著母親去上學！她向?qū)W校申請了走讀，在學校附近租了間小房子，帶著母親搬了過去。除了照料母親的飲食起居，她還多了一項“功課”：幫母親康復訓練。哪怕再忙再累，每天200個仰臥起坐，240次拉腿，30分鐘捏腿，她都會細心地幫著母親完成。??

當我讀完了介紹孟佩杰的事跡報道后，我覺得我缺少很多象孟佩杰那樣的美德。例如，當孟佩杰拿到為人家發(fā)廣告賺來的工資時，她首先就想到了母親愛吃紅燒肉，決定拿這錢去買紅燒肉送給母親吃。與她相比我就差遠了：我有了錢肯定首先想到我自己，很難想到我媽媽、爸爸和哥哥他們的。孟佩杰的這種愛親人勝過愛自己的美德值得我去學習。

還有就是當孟佩杰接到大學的錄取通知書時，她首先就是想到癱瘓的母親無人照料，她愛學習，可是又舍不得丟下癱瘓的母親。最后她勇敢地決定帶著母親一起去上大學，她這孝心同樣值得我去學習！

四（8）班邱筱熠

柳宗元的資料

唐代文學家、哲學家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河東（今山西永濟），后遷長安（今陜西西安），世稱柳河東。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱韓柳。

柳宗元出身官宦家庭，少有才名，早有大志。但其早年為考進士，文以辭采華麗為工。貞元九年（793）中進士，十四年登博學鴻詞科，授集賢殿正字。一度為藍田尉，后入朝為官，積極參與王叔文集團政治革新，遷禮部員外郎。永貞元年（805）九月，革新失敗，貶邵州刺史，十一月加貶永州（今湖南零陵）司馬。元和十年（815）春回京師，又出為柳州（今屬廣西）刺史，政績卓著。十四年十一月逝于任所。被貶期間，南方人士頗有向他求學問業(yè)者。

唐代文學家、哲學家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河東（今山西永濟），后遷長安（今陜西西安），世稱柳河東。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱韓柳。

柳宗元出身官宦家庭，少有才名，早有大志。但其早年為考進士，文以辭采華麗為工。貞元九年（793）中進士，十四年登博學鴻詞科，授集賢殿正字。一度為藍田尉，后入朝為官，積極參與王叔文集團政治革新，遷禮部員外郎。永貞元年（805）九月，革新失敗，貶邵州刺史，十一月加貶永州（今湖南零陵）司馬。元和十年（815）春回京師，又出為柳州（今屬廣西）刺史，政績卓著。十四年十一月逝于任所。被貶期間，南方人士頗有向他求學問業(yè)者。

柳宗元重視文章的內(nèi)容，主張文以明道，認為“道”應于國于民有利，切實可行。他注重文學的社會功能，強調(diào)文須有益于世。他提倡思想內(nèi)容與藝術形式的完美結(jié)合，指出寫作必須持認真嚴肅的態(tài)度，強調(diào)作家道德修養(yǎng)的重要性。他推崇先秦兩漢文章，提出要向儒家經(jīng)典及《莊子》、《老子》、《離騷》、《史記》等學習借鑒，博觀約取，以為我用，但又不能厚古薄今。在詩歌理論方面，他繼承了劉勰標舉“比興”和陳子昂提倡“興寄”的傳統(tǒng)。與白居易《與元九書》中關于諷喻詩的主張一致。他的詩文理論，代表著當時文學運動的進步傾向。

柳宗元一生留下600多篇詩文作品，文的成就大于詩。其駢文有近百篇，不脫唐駢文習氣，但也有像《南霽云睢陽廟碑》那樣的佳作。古文大致為五類。

原文

唐·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。注釋

1．這是柳宗元被貶到永州之后寫的詩，借寒江獨釣的漁翁，抒發(fā)自己孤獨郁悶的心情。2．絕：無，沒有。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒有了3．千山鳥飛絕：千山萬嶺不見飛鳥的蹤影。4．萬徑：虛指，指千萬條路。5．人蹤滅，沒有人的蹤影。6．孤：孤零零。7.舟：小船。8.蓑笠(suō lì)：（蓑笠和斗笠 “蓑” 的意思是古代用來防雨的衣服；“笠” 的意思是古代用來防雨的帽子。）

譯文

基本：四周的山上沒有了飛鳥的蹤影,小路上連一絲人的蹤跡也沒有,只有在江上的一只小船上,有個披著蓑衣、戴著斗笠的老翁,在寒冷的江上獨自垂釣。升華：四周的山連綿起伏，空曠的，沒有了飛鳥的鳴叫思維方式發(fā)送和蹤影，所有穿梭在山內(nèi)外的小路上沒有了人的行蹤，只有在那寬廣平靜的江上，一個披著蓑戴著笠的老漁翁，一個人坐在孤零零的船上獨自垂釣。簡析柳宗元的山水詩，大多描寫比較幽僻清冷的境界，借以抒發(fā)自己遭受迫害被貶的抑郁悲憤之情。這首詩描繪了一幅漁翁寒江獨釣圖，表達了詩人永貞革新失敗后，雖處境孤獨，但仍傲岸不屈的性格。開頭兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描寫雪景，“千山”“萬徑”都是夸張語。山中本應有鳥，路上本應有人；但卻“鳥飛絕”“人蹤滅”。詩人用飛鳥遠遁、行人絕跡的景象渲染出一個荒寒寂寞的境界，雖未直接用“雪”字，但讀者似乎已經(jīng)見到了鋪天蓋地的大雪，已感覺到了凜冽逼人的寒氣。這正是當時嚴酷的政治環(huán)境的折射。

三、四兩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，刻畫了一個寒江獨釣的漁翁形象，在漫天大雪，幾乎沒有任何生命的地方，有一條孤單的小船，船上有位漁翁，身披蓑衣，獨自在大雪紛飛的江面上垂釣。這個漁翁的形象顯然是詩人自身的寫照，曲折地表達出詩人在政治改革失敗后雖處境孤獨，但頑強不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神面貌。

第二篇：觀《孟佩杰故事》有感

觀《孟佩杰故事》有感

今天，我觀看了《2011年感動中國十大人物》的視頻，孟佩杰的故事讓我深受感動??

故事中講：孟佩杰她是一個不幸的孩子，5歲那年，父親因車禍去世，母親把她交給別人領養(yǎng)，從8歲起，她負責照顧癱瘓的養(yǎng)母，養(yǎng)父承受不了生活的壓力離家出走，她只能與養(yǎng)母相依為命。她弱小的肩膀不得不支撐起這個家庭，擔當起重任。她每天起早貪黑，幫養(yǎng)母穿衣、洗漱、換尿布、喂早飯，然后才安心地一路跑著上學。晚上回家后，干家務活，服侍養(yǎng)母睡后，她才開始做功課。她在艱苦的生活中勤奮學習，考上了大學。由于放心不下養(yǎng)母，她竟下定決心：帶著養(yǎng)母上大學！

正如頒獎辭中所說：“在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個細節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花?！闭撬倪@種精神，成為養(yǎng)母生存的勇氣。想想我自己，我覺得很慚愧?，F(xiàn)在的生活條件已經(jīng)非常優(yōu)越了，但我卻只想著吃好的，穿好的，多玩會，我又常常和媽媽頂嘴，老讓媽媽生氣，媽媽因為我又長出了幾根白發(fā)。

今后，我應該想孟佩杰學習，做個孝敬父母的好孩子，不讓媽媽生氣，好好學習，不辜負父母的期望！

山東 萊蕪 萊城區(qū)&&實驗小學三年級:孔旭旸

第三篇：讀孟佩杰事跡有感

讀孟佩杰事跡有感

只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

——孟佩杰

“在貧困中，他任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸”在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可是他的笑容依然燦爛如花。”這是感動中國組委會給他的評價。從八歲到十二歲，十二年，他照顧養(yǎng)母每個日日夜夜，每個點點滴滴。從人還沒有灶臺高，踩在小凳子上生火做飯到帶著母親上大學，她付出的是孝心贏得的是尊重，她的身上有許多品質(zhì)值得我們學習。

(1)我們要學習他尊老助人的高尚品質(zhì)?！八拇嬖?，是養(yǎng)母生存的勇氣?！别B(yǎng)父離家，養(yǎng)母癱瘓，她的肩膀過早地挑上了生活的重擔。當別的孩子享受著美味的飯食時，她卻要踩在小凳子上做飯，忍受著無數(shù)次摔下的疼痛；當別的孩子已開始做功課;她卻還在為母親活動筋骨，敷藥按摩，洗漱更衣。孝順是中華民族傳統(tǒng)美德。當我們還在為父母的辛勤付出而感到心安理得時，在城市某個角落，農(nóng)村的某個山坳，卻有和我們同年齡甚至比我們年齡更小的孩子已經(jīng)在踐行這一美德。說到孝順，我們多用將來時，而如孟佩杰等千千萬萬生活條件困難的人用的卻是現(xiàn)在進行時?！氨M孝，是一切善德的開始，也是一切幸福之源。當孟佩杰二十歲的生命中，就有四千多個日夜在照料養(yǎng)母時，提起孝心，我們還能用“將來”嗎。

(2)我們要學習他持之以恒的頑強精神和她樂觀的人生態(tài)度?！皠偘c瘓的那幾年我心情不好。常發(fā)脾氣。再苦再累，她都沒在我面前流過一次淚。”若不是出自養(yǎng)母劉芳英親口，常人都難以置信這個擁有此不幸的童年的孟佩杰竟會有如此樂觀的人生態(tài)度?！皟砂賯€，二百四十次，三十分鐘”這便是每天孟佩杰要為母親做的仰臥起坐.拉腿的次數(shù)和時間。如此枯燥的工作重復兩百二十次，更何況天天如此。支撐孟佩杰堅持下來的毅力正是我們?nèi)笔У?。一個單詞一句古詩詞只要每天重復幾次節(jié)能牢記，我們做到了嗎？重復看似是一件最簡單的事。經(jīng)常如此是一種習慣，而天天如此卻是一種精神。

和孟佩杰一樣，還有許多感動中國人物是那么的“草根”，他們就像一把道德的直尺，度量著我們心與心的距離。

第四篇：孟佩杰故事觀后感

孟佩杰故事觀后感

幸福是什么？幸福在哪里？這樣的幸福算得上幸福嗎？

15年前，父母相繼離世，讓五歲的孟佩杰成了孤兒。劉芳英媽媽收養(yǎng)了她，孟佩杰和劉媽媽一起幸福的度過了三年。然而這樣的幸福沒有維持多久,不幸的事發(fā)生了。劉媽媽因患椎骨狹小不幸癱瘓在床，不久后養(yǎng)父也離開了家。這讓原本痛苦萬分的劉媽媽徹底失去了活下去的希望?？赡暧锥碌男∨褰鼙ё寢屨f：“媽，你別死！你活著就是我的心勁兒！”從此，年僅8歲的小佩杰便和癱瘓在床的劉媽媽相依為命，日復一日，年復一年的照顧劉媽媽。每天照顧完媽媽后她才開始學習，在她考上大學后也沒有放棄媽媽，她帶著媽媽租住在學校旁邊的小屋，她說:“別的同學都是好長時間才能見到媽媽，我能天天見到媽媽，我覺得很幸福。媽媽能健健康康的我就很幸福！”

這樣的幸福足以算得上幸福它是一種簡單而又溫馨的美麗，幸福就在每個人的心里！只要每個人心中有愛，那就是幸福。

撒貝寧主持人說：“幸福是快樂的內(nèi)心?！?/p>

成龍說：“我要努力，付出的越多，幸福就越多?！?/p>

李娜說：“只要今天比昨天有進步，就是第一?！?/p>

鄧亞萍說：“我要自信，我一定有獨特的價值，自信就是通往幸福的源泉。”

幸福是堅強，幸福是快樂，幸福是努力，幸福是進步，幸福是自信，幸福還是什么呢？幸福在于奉獻，小佩杰帶給我們的正是一種奉獻的幸福。看來這個故事，我很感動，也很敬佩，因為小佩杰不僅照顧了自己的養(yǎng)母十幾年，而且自己還省吃儉用，讓養(yǎng)母吃最好的，喝最好的，自己卻只能啃著一個冷饃上學。她的這種精神是值得我們學習的，特別給一些獨生子女做了很好的榜樣，現(xiàn)在的孩子都在家里給家長寵壞了，都是嬌生慣養(yǎng)的，放在手上怕摔了，放在嘴里怕化了，遇到一點挫折就退縮。這樣的年輕一代是否有過反思？是否應該重新定位一下自己再度衡量一下自己的人生價值？難道我們就應該一味地向父母索取嗎？不是這樣的。那個天天賴著父母，天天吵著買許多好看的衣服天天要求有禮物天天有吃不完的零食等，已經(jīng)不再是我們的資本，我們應該試著去挖掘自身的能力了，我們應該懂得奉獻，懂得給予。

幸福很簡單，然而現(xiàn)實生活中的大多數(shù)人身在福中不知福，就像我們。我們有著良好的條件，優(yōu)越的環(huán)境，但總是不知足，抱怨這個抱怨那個。想想小佩杰她從未有過奢華的要求，可她有著一顆堅強而又樂觀的心，她要的僅僅是一種簡單的幸福。她的奉獻，她的不怕苦不怕累，感動了劉媽媽的同時，也濕潤了我們的眼睛。其實父母的要求并不高，他們希望的只是我們能過得好，能健康快樂的成長。年輕的我們不應該再遲疑，不應該再一味的索取，我們應該伸出雙手去奉獻。在爸爸累了的時候端杯茶，在媽媽小歇的時候捶捶腿，這足以讓他們幸福。

幸福真的不難，只是我們太過復雜。只要我們多一份堅強，少一份懦弱;多一份努力，少一份退縮；多一份奉獻，少一份索取??我們終究會是幸福的。

第五篇：孟佩杰的故事

她帶著母親上大學

他們說你是一個安靜的女孩，有著一張清麗的臉。年少的你，是否該在母親的懷中細語呢喃，是否該在少女的夢中綻放笑顏？他們說你是一個柔弱的女孩，有著瘦削卻有力的肩。年少的你，是母親的手，是母親的腿，是母親頭上的那片天。你就是我故事中的主角——孟佩杰，２０１１年感動中國十大人物中年齡最小的獲獎者。

小佩杰五歲時，父親車禍不幸身亡，母親也在將她贈人撫養(yǎng)后不久因病去世?？韶\并未停止對她的捉弄，養(yǎng)母在三年后癱瘓在床，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。絕望中的養(yǎng)母企圖吞藥自殺，是八歲的小佩杰用自己發(fā)自肺腑的呼喚重燃了養(yǎng)母生活的信心，“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家?！?/p>

好一個“有媽就有家！”，從此以后，當別家孩子在父母膝前央求著買東買西，要逛動物園時，小佩杰正獨自上街買菜，一路上她背著自己編的口訣“長長的青蔥圓圓的蒜，扁扁的豆角綠油油······”回到家，她獨自站在灶臺前的小板凳上炒著菜，滾燙的油點濺到她的手上，她猛地把手一縮，剛想一聲尖叫卻又緊緊地閉上了嘴巴，她可不能驚動病床上的媽媽?。□谥男∧_無數(shù)次踢翻了小板凳，從灰塵中爬起的她甚至還來不及擦干眼角的淚水就又開始了工作。

讓我們來看一看這樣一張日程表吧：早上六點佩杰準時起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑上學去。中午回家，生火做飯、敷藥按摩、換洗床單，有時事還沒做完，時間已經(jīng)逼近，于是她抓起一個冷饃就趕到學校。放學回家又是一大堆家務活，等養(yǎng)母安然入夢已是晚上九點過，此時她才得以坐在桌前溫習功課。這是一根擰緊了螺絲的發(fā)條，繃得緊緊的弦足以讓一個成年人望而卻步，可堅強的小佩杰卻在艱難面對時又插入了另一份日程：幫助母親做康復治療。每天幫養(yǎng)母做２００個仰臥起坐、拉腳２４０次、捏腿三十分鐘。自此，孟佩杰給同學們留下的印象就是：什么時候都是小跑，一路小跑著上學，一路小跑著回家照顧母親，氣喘吁吁、面紅耳赤的小佩杰多么希望能把一分鐘掰成兩分鐘??！

直到２００９年，孟佩杰考入山西師范大學臨汾學院，她成了背著母親上大學的第一人！是她，小小年紀，撐起幾經(jīng)風雨的家，是她，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸，激起千萬人心中的漣漪！是她，無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)，雖然艱辛填滿四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。讓我們牢記她的名字——孟佩杰！