第一篇：紀(jì)念五四愛國運(yùn)動91周年歌詠比賽策劃書

紀(jì)念五四愛國運(yùn)動91周年歌詠比賽策劃書 前言

翻開厚重的歷史的扉頁，九十一年了，那風(fēng)雨飄搖的日子宛在眼前。那是一段帶有刺骨朔風(fēng)的崢嶸歲月，天空不再是明凈的藍(lán)，廣闊的大地滿是傷痕，人們的臉上只剩下麻木……

徘徊于亡國滅種的邊緣，你是否聽到那金戈鐵馬般的吶喊，你是否聽到那樹上的烏鴉在孤獨(dú)地啼叫，天空飄過的那團(tuán)烏云是否讓你看到暴風(fēng)雨的來臨？ 起來吧，不愿做奴隸的人們，那是生命的呼喊，那時(shí)自由的歌聲，當(dāng)武器只剩下語言，當(dāng)資本只剩下青春的時(shí)候，他們毅然走上街頭，舉起他們瘦弱的臂膀，足跡在前進(jìn)，鏗鏘的聲音在云海間回蕩，久久不去。

血與火的洗禮，還我河山的傾訴。以浩氣錘煉颯颯長劍，以碧血鑄就巍巍豐碑。

憶往昔，愛國，青春，責(zé)任，奉獻(xiàn)熔鑄成了中華民族的靈魂，年輕的先者用他們的血淚乃至生命挽救了我們的國家，他們是拯救時(shí)代的先鋒。歌聲中，我們緬懷歷史；歌聲中，我們歌頌祖國；歌聲中，我們贊美青春；歌聲中，我們讀懂了責(zé)任；歌聲中，我們學(xué)會了奉獻(xiàn)……

一．活動主題：青春獻(xiàn)歌

二、活動目的意義：

為了使廣大青少年學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，勇于探索，勇于奮進(jìn)，解放思想，開拓進(jìn)取的精神。加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義教育，提高集體榮譽(yù)感，并把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)奮發(fā)有為的實(shí)際行動，濃厚校園文化氛圍，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，展示我校學(xué)生文明健康、積極向上的精神風(fēng)貌。

三、活動時(shí)間： 5月4日

活動地點(diǎn)： 學(xué)校操場

比賽訓(xùn)練：6年級由陳洪亮老師訓(xùn)練

7年級由龍瑤老師訓(xùn)練練

8年級由張瑩和唐丹丹老師訓(xùn)練

四、活動對象：全校學(xué)生

五、活動具體要求：

1、參賽組隊(duì)要求：各班組織1支隊(duì)伍參賽，每支隊(duì)伍30-50人左右的合唱隊(duì)參加比賽，每支合唱隊(duì)須有指揮一名，伴奏可選擇錄音帶或樂器，但須自行解決。

2、參賽歌曲要求：每支參賽隊(duì)需唱一首歌曲，合唱歌曲的選擇必須健康積極向上緊扣主題的曲目。

3、參賽報(bào)名要求：各班于2010年4月25日前向比賽組委會報(bào)送參賽合唱團(tuán)的人數(shù)、曲目、領(lǐng)隊(duì)、指揮的姓名、聯(lián)系電話。

4、參賽著裝要求：服裝穿著整齊、得體，舞臺形象落落大方，體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。

5、比賽出場順序要求：比賽先后出場順序按抽簽結(jié)果順序進(jìn)行，賽前由各班負(fù)責(zé)人對參賽順序進(jìn)行抽簽（具體時(shí)間另行通知）。

6、其它未盡事宜和彩排時(shí)間將另行通知。

六、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)置：

（一）、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分，比賽將邀請專業(yè)老師擔(dān)任評委，各參賽隊(duì)最后得分取各評委給的得分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分。

（1）、演唱基礎(chǔ)：40%

含：音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏、完整性等

（2）、演唱技巧：30%

含：聲情處理把握、表現(xiàn)力、合唱隊(duì)各聲部的配合默契度等

（3）、整體效果：10%

含：服裝服飾、舞臺效果、感染力、觀眾反應(yīng)等綜合表現(xiàn)

（4）、作品內(nèi)容：10%

含：格調(diào)、內(nèi)涵

（5）、參賽隊(duì)人數(shù)30-50人10%

（二）、獎項(xiàng)設(shè)置：

（1）、一等獎：1名

（2）、二等獎：3名

（3）、三等獎：4名

（4）、優(yōu)秀獎：若干名

（5）、最佳指揮獎1名

注：依據(jù)最后得分排序，評出一、二、三等獎。最佳指揮獎也由評委依據(jù)各系合唱隊(duì)指揮在場上的表現(xiàn)評出（注：如果指揮是教師則不參與最佳指評比）。獲獎隊(duì)伍和個(gè)人將頒發(fā)錦旗或證書。

七：活動人員安排：

組長： 劉永康

成員： 盧軍強(qiáng)何旭馮祥舒忠誠陳虎

廖梅梅劉琪廖洪湖龍瑤各班班主任

評委： 何旭盧軍強(qiáng)馮祥舒忠誠廖梅梅

陳虎劉瓊英劉珊劉珍艷劉華

場地布置和安排：廖洪湖 周林 王良

主持：肖夢馨 何朋

音響：張奎 吳勇軍

伴奏：龍瑤

計(jì)分：廖洪湖 王良

保衛(wèi)：向樂盧成光

醫(yī)務(wù)：廖廣忠

磨溪鎮(zhèn)中學(xué)團(tuán)委

2010-4-8

第二篇：紀(jì)念五四愛國運(yùn)動91周年歌詠比賽策劃書

紀(jì)念五四愛國運(yùn)動91周年歌詠比賽策劃書

前言

翻開厚重的歷史的扉頁，九十一年了，那風(fēng)雨飄搖的日子宛在眼前。那是一段帶有刺骨朔風(fēng)的崢嶸歲月，天空不再是明凈的藍(lán)，廣闊的大地滿是傷痕，人們的臉上只剩下麻木……

徘徊于亡國滅種的邊緣，你是否聽到那金戈鐵馬般的吶喊，你是否聽到那樹上的烏鴉在孤獨(dú)地啼叫，天空飄過的那團(tuán)烏云是否讓你看到暴風(fēng)雨的來臨？

起來吧，不愿做奴隸的人們，那是生命的呼喊，那時(shí)自由的歌聲，當(dāng)武器只剩下語言，當(dāng)資本只剩下青春的時(shí)候，他們毅然走上街頭，舉起他們瘦弱的臂膀，足跡在前進(jìn)，鏗鏘的聲音在云海間回蕩，久久不去。

血與火的洗禮，還我河山的傾訴。以浩氣錘煉颯颯長劍，以碧血鑄就巍巍豐碑。

憶往昔，愛國，青春，責(zé)任，奉獻(xiàn)熔鑄成了中華民族的靈魂，年輕的先者用他們的血淚乃至生命挽救了我們的國家，他們是拯救時(shí)代的先鋒。歌聲中，我們緬懷歷史；歌聲中，我們歌頌祖國；歌聲中，我們贊美青春；歌聲中，我們讀懂了責(zé)任；歌聲中，我們學(xué)會了奉獻(xiàn)……

一．活動主題：青春獻(xiàn)歌

二、活動目的意義：

為了使廣大青少年學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，勇于探索，勇于奮進(jìn)，解放思想，開拓進(jìn)取的精神。加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義教育，提高集體榮譽(yù)感，并把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)奮發(fā)有為的實(shí)際行動，濃厚校園文化氛圍，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，展示我校學(xué)生文明健康、積極向上的精神風(fēng)貌。

三、活動時(shí)間： 5月4日

活動地點(diǎn)： 學(xué)校操場

比賽訓(xùn)練：6年級由陳洪亮老師訓(xùn)練 7年級由龍瑤老師訓(xùn)練練 8年級由張瑩和唐丹丹老師訓(xùn)練

四、活動對象：全校學(xué)生

五、活動具體要求：

1、參賽組隊(duì)要求：各班組織1支隊(duì)伍參賽，每支隊(duì)伍30-50人左右的合唱隊(duì)參加比賽，每支合唱隊(duì)須有指揮一名，伴奏可選擇錄音帶或樂器，但須自行解決。

2、參賽歌曲要求：每支參賽隊(duì)需唱一首歌曲，合唱歌曲的選擇必須健康積極向上緊扣主題的曲目。

3、參賽報(bào)名要求：各班于2010年4月25日前向比賽組委會報(bào)送參賽合唱團(tuán)的人數(shù)、曲目、領(lǐng)隊(duì)、指揮的姓名、聯(lián)系電話。

4、參賽著裝要求：服裝穿著整齊、得體，舞臺形象落落大方，體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。

5、比賽出場順序要求：比賽先后出場順序按抽簽結(jié)果順序進(jìn)行，賽前由各班負(fù)責(zé)人對參賽順序進(jìn)行抽簽（具體時(shí)間另行通知）。

6、其它未盡事宜和彩排時(shí)間將另行通知。

六、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)置：

（一）、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分，比賽將邀請專業(yè)老師擔(dān)任評委，各參賽隊(duì)最后得分取各評委給的得分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分。

（1）、演唱基礎(chǔ)：40%

含：音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏、完整性等（2）、演唱技巧：30%

含：聲情處理把握、表現(xiàn)力、合唱隊(duì)各聲部的配合默契度等（3）、整體效果：10%

含：服裝服飾、舞臺效果、感染力、觀眾反應(yīng)等綜合表現(xiàn)（4）、作品內(nèi)容：10%

含：格調(diào)、內(nèi)涵

（5）、參賽隊(duì)人數(shù)30-50人 10%

（二）、獎項(xiàng)設(shè)置：（1）、一等獎：1名（2）、二等獎：3名（3）、三等獎：4名（4）、優(yōu)秀獎：若干名（5）、最佳指揮獎1名

注：依據(jù)最后得分排序，評出一、二、三等獎。最佳指揮獎也由評委依據(jù)各系合唱隊(duì)指揮在場上的表現(xiàn)評出（注：如果指揮是教師則不參與最佳指評比）。獲獎隊(duì)伍和個(gè)人將頒發(fā)錦旗或證書。七：活動人員安排：

組

長： 劉永康

成員： 盧軍強(qiáng)

何旭

馮祥

舒忠誠

陳虎

廖梅梅

劉琪

廖洪湖

龍瑤各班班主任

評

委： 何旭

盧軍強(qiáng)

馮祥

舒忠誠

廖梅梅

陳虎

劉瓊英

劉珊

劉珍艷

劉華 場地布置和安排：廖洪湖 周林 王良

主

持：肖夢馨 何朋 音

響：張奎 吳勇軍 伴

奏：龍瑤

計(jì)

分：廖洪湖 王良 保

衛(wèi)：向樂

盧成光 醫(yī)

務(wù)：廖廣忠

磨溪鎮(zhèn)中學(xué)團(tuán)委

2010-4-8

第三篇：紀(jì)念五四愛國運(yùn)動90周年第二屆歌詠比賽策劃書

紀(jì)念五四愛國運(yùn)動90周年第二屆歌詠比賽策劃書 前言

翻開厚重的歷史的扉頁，九十年了，那風(fēng)雨飄搖的日子宛在眼前。那是一段帶有刺骨朔風(fēng)的崢嶸歲月，天空不再是明凈的藍(lán)，廣闊的大地滿是傷痕，人們的臉上只剩下麻木……

徘徊于亡國滅種的邊緣，你是否聽到那金戈鐵馬般的吶喊，你是否聽到那樹上的烏鴉在孤獨(dú)地啼叫，天空飄過的那團(tuán)烏云是否讓你看到暴風(fēng)雨的來臨？ 起來吧，不愿做奴隸的人們，那是生命的呼喊，那時(shí)自由的歌聲，當(dāng)武器只剩下語言，當(dāng)資本只剩下青春的時(shí)候，他們毅然走上街頭，舉起他們瘦弱的臂膀，足跡在前進(jìn)，鏗鏘的聲音在云海間回蕩，久久不去。

血與火的洗禮，還我河山的傾訴。以浩氣錘煉颯颯長劍，以碧血鑄就巍巍豐碑。

憶往昔，愛國，青春，責(zé)任，奉獻(xiàn)熔鑄成了中華民族的靈魂，年輕的先者用他們的血淚乃至生命挽救了我們的國家，他們是拯救時(shí)代的先鋒。歌聲中，我們緬懷歷史；歌聲中，我們歌頌祖國；歌聲中，我們贊美青春；歌聲中，我們讀懂了責(zé)任；歌聲中，我們學(xué)會了奉獻(xiàn)……

一．活動主題：青春獻(xiàn)歌

二、活動目的意義：

為了使廣大青年學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，勇于探索，勇于奮進(jìn)，解放思想，開拓進(jìn)取的精神。加強(qiáng)青年學(xué)生愛國主義教育，提高集體榮譽(yù)感，并把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)奮發(fā)有為的實(shí)際行動，濃厚校園文化氛圍，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，展示我院青年學(xué)生文明健康、積極向上的精神風(fēng)貌。

三、活動時(shí)間、地點(diǎn)：5月5日（暫定）學(xué)校大禮堂

四、活動對象：全院學(xué)生

五、活動具體要求：

1、參賽組隊(duì)要求：各系組織1—2支隊(duì)伍參賽，每支隊(duì)伍40—60人左右的合唱隊(duì)參加比賽，每支合唱隊(duì)須有指揮一名，伴奏可選擇錄音帶或樂器，但須自行解決。

2、參賽歌曲要求：每支參賽隊(duì)需唱兩首歌曲，合唱歌曲的選擇必須健康積極向上緊扣主題的曲目。

3、參賽報(bào)名要求：各系于2009年4月13日前向比賽組委會報(bào)送參賽合唱團(tuán)的人數(shù)、曲目、領(lǐng)隊(duì)、指揮的姓名、聯(lián)系電話。

4、參賽著裝要求：服裝穿著整齊、得體，舞臺形象落落大方，體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。

5、比賽出場順序要求：比賽先后出場順序按抽簽結(jié)果順序進(jìn)行，賽前由各系負(fù)責(zé)人對參賽順序進(jìn)行抽簽（具體時(shí)間另行通知）。

6、其它未盡事宜和彩排時(shí)間將另行通知。

六、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)置：

（一）、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分，比賽將邀請專業(yè)老師擔(dān)任評委，各參賽隊(duì)最后得分取各評委給的得分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分。

（1）、演唱基礎(chǔ)：40%

含：音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏、完整性等

（2）、演唱技巧：30%

含：聲情處理把握、表現(xiàn)力、合唱隊(duì)各聲部的配合默契度等

（3）、整體效果：10%

含：服裝服飾、舞臺效果、感染力、觀眾反應(yīng)等綜合表現(xiàn)

（4）、作品內(nèi)容：10%

含：格調(diào)、內(nèi)涵

（5）、參賽隊(duì)人數(shù)40-60人，系黨政領(lǐng)導(dǎo)參與10%

（二）、獎項(xiàng)設(shè)置：

（1）、一等獎：1名

（2）、二等獎：1名

（3）、三等獎：1名

（4）、優(yōu)秀獎：若干名

（5）、最佳指揮獎1名

注：依據(jù)最后得分排序，評出一、二、三等獎。最佳指揮獎也由評委依據(jù)各系合唱隊(duì)指揮在場上的表現(xiàn)評出（注：如果指揮是教師則不參與最佳指評比）。獲獎隊(duì)伍和個(gè)人將頒發(fā)錦旗或證書。

共青團(tuán)泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院委員會

2009年3月30日

第四篇：紀(jì)念“一二·九”學(xué)生愛國運(yùn)動六十五周年歌詠比賽主持詞

（合）：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

晉江一中紀(jì)念“一二、九”學(xué)生愛國運(yùn)動六十五周年歌詠比賽現(xiàn)在開始！

（王）：六十五年前，日本帝國主義大規(guī)模侵略中國，企圖變中國為日本的殖民地?！皾M耳是大眾的嗟傷，一年年國土的淪喪”，“幾番回首驚華望，亡國悲歌涕淚多”。中華大地，黑夜沉沉，風(fēng)雨如晦；沉睡的雄獅，鐵鏈纏身，蒙受羞辱。

（王）：世易時(shí)移。改革開放，春潮涌動；神州大地，風(fēng)云激蕩。生逢盛世，自當(dāng)秉承先輩遺志，化愛國之情為報(bào)國之行，以覺醒、自尊、奮斗的精神，致力于國家富強(qiáng)。

（?。韩I(xiàn)身豈只危難時(shí)，報(bào)國盡在言行中。青年朋友們，讓我們事事、時(shí)時(shí)都將自已的命運(yùn)同國家的興亡聯(lián)系在一起，高揚(yáng)愛國主義主旋律，以天下為已任，“為中華之崛起而讀書”，以一腔熱血，報(bào)效國家。讓菁菁校園，響起千千闋歌吧！

第五篇：紀(jì)念“一二·九”學(xué)生愛國運(yùn)動六十五周年歌詠比賽主持詞

（合）：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

晉江一中紀(jì)念“一二、九”學(xué)生愛國運(yùn)動六十五周年歌詠比賽現(xiàn)在開始！

（王）：六十五年前，日本帝國主義大規(guī)模侵略中國，企圖變中國為日本的殖民地，紀(jì)念“一二·九”學(xué)生愛國運(yùn)動六十五周年歌詠比賽主持詞。“滿耳是大眾的嗟傷，一年年國土的淪喪”，“幾番回首驚華望，亡國悲歌涕淚多”。中華大地，黑夜沉沉，風(fēng)雨如晦；沉睡的雄獅，鐵鏈纏身，蒙受羞辱，范文《紀(jì)念“一二·九”學(xué)生愛國運(yùn)動六十五周年歌詠比賽主持詞》。

（?。褐腥A民族承受了太多的苦難，但我們從未低下昂揚(yáng)的頭顱。黑暗，有志士仁人盜取圣火；沉淪，有人民革命力挽狂瀾。1935年12月9日，北平學(xué)生數(shù)千人舉行滸示威，揭露了日本企圖吞滅中國的陰謀，促進(jìn)了中華民族的新覺醒。這是一曲充滿著血的風(fēng)采、火的激情的氣貫長虹的正氣歌。

（王）：世易時(shí)移。改革開放，春潮涌動；神州大地，風(fēng)云激蕩。生逢盛世，自當(dāng)秉承先輩遺志，化愛國之情為報(bào)國之行，以覺醒、自尊、奮斗的精神，致力于國家富強(qiáng)。

（?。韩I(xiàn)身豈只危難時(shí)，報(bào)國盡在言行中。青年朋友們，讓我們事事、時(shí)時(shí)都將自已的命運(yùn)同國家的興亡聯(lián)系在一起，高揚(yáng)愛國主義主旋律，以天下為已任，“為中華之崛起而讀書”，以一腔熱血，報(bào)效國家。讓菁菁校園，響起千千闋歌吧！