第一篇：八年級(jí)下語(yǔ)文試卷一

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

溫馨提示：全卷滿分100分，包括5分卷面分，所以請(qǐng)同學(xué)們一定要認(rèn)真書寫噢！

一 積累與運(yùn)用（20分）

1.給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字（4分）

在平原的深處行走，你看到最多的莊jia肯定是麥子。它從中國(guó)的北方大地邁向南方，從黑土地步入黃土地，從曲折的丘líng邁入廣袤的平原，凡是有土地的地方，有人煙的地方，總能見(jiàn)到麥子在風(fēng)中搖曳．．的身影，沒(méi)有嬌妍，不露媚俗，那是農(nóng)民的杰作。

莊jia（）丘líng（）廣袤（）搖曳（）．．

2.古詩(shī)文名句填空（5分）

（1），松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》其二）

（2），兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）《與朱元思書》文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中與它有異曲同工之妙的句子是＿＿＿

（4）《與朱元思書》中側(cè)面寫富春江水清澈的句子是＿＿＿＿

（5）從你積累的古詩(shī)詞當(dāng)中，寫兩句贊美母愛(ài)的完整詩(shī)句＿＿＿＿

3.口語(yǔ)交際（5分）

文化宣傳志愿者面試結(jié)束后，一位評(píng)委對(duì)一位陪同孩子去的母親說(shuō)：“你的孩子語(yǔ)言能力太差，我懷疑他從來(lái)沒(méi)有好好上過(guò)語(yǔ)文課?！蹦赣H聽后心里很不是滋味，然而回到家卻對(duì)兒子說(shuō)：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”聽了母親的話，他沮喪的臉一下子舒展開來(lái)。

（1）這位評(píng)委對(duì)他母親說(shuō)的話，表達(dá)很不得體，請(qǐng)你改正。（2分）

（2）聯(lián)系上下文，請(qǐng)將文中橫線處母親所說(shuō)的話補(bǔ)寫出來(lái)。（3分）名著閱讀（6分）

一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說(shuō)梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺________、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在______酒店結(jié)識(shí)______（母夜叉）；醉打蔣門神，替（金眼彪）________奪回_______；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成____ ___；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人??正是：“山中猛虎，見(jiàn)時(shí)魄散魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂。”

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

仰望母親

太陽(yáng)很好，明晃晃地讓春的氣息四處彌散，宛若迷人的輕音樂(lè)。陽(yáng)光下，我坐在小凳上洗衣服。母親在一邊給花木喂豆汁。母親忽然說(shuō)：“我聽見(jiàn)收音機(jī)里說(shuō)了，現(xiàn)在，海葬好像每年只有一次……”

我愣愣地看著母親。

母親笑著，又說(shuō)：“如果可以，你以后就給我報(bào)名海葬。要不，樹葬也行。不過(guò)，我們這里好像沒(méi)有樹葬……”

我不知該怎么接母親的話茬。母親又道：“真的，到時(shí)候，怎么省事就怎么做吧?！?母親82歲高齡了，跟她唯一的女兒交代身后之事，也是人之常情。事實(shí)上，母親已不止一次如此平靜地與我談起這個(gè)話題了。

我放下滿是泡沫的衣服，望著母親的眼睛說(shuō)：“媽……我答應(yīng)你……我明白你的心思，你放心就是。不過(guò)你也要答應(yīng)我，這話，請(qǐng)你從此不要再說(shuō)!千萬(wàn)，千萬(wàn)!你看外面的太陽(yáng)，你一定要晴朗地活著!一定要健康地活著!一天又一天，一年又一年……”

母親笑道：“好，好，我不說(shuō)了，不說(shuō)了。”

我無(wú)法再看笑吟吟的母親，急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見(jiàn)我的眼睛濕了。

心思，早已不在洗衣了。

羅曼〃加里寫下《我的母親獨(dú)一無(wú)二》時(shí)，母親早巳離開了人間。他的記憶始于13歲時(shí)的清貧生活，青年時(shí)期陷身二戰(zhàn)，是母親的書信，使他穿過(guò)了二戰(zhàn)的硝煙。但是直到與母親陰陽(yáng)相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的250封書信是母親事先就寫好的，才領(lǐng)悟到母親的獨(dú)一無(wú)二。

而我，似乎打懂事起就明白，我所知曉的與我有關(guān)的每件事，無(wú)論尋常或不尋常，無(wú)論我喜歡或不喜歡，無(wú)一不是母親獨(dú)一無(wú)二的安排。我慶幸，我能夠在母親健在的時(shí)候就明白這一點(diǎn)。

母親一生坎坷，命運(yùn)多舛?，F(xiàn)在，80多年的風(fēng)風(fēng)雨雨都已歸于寧?kù)o，歸于平淡。養(yǎng)花是她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。她說(shuō)，超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想，她就是以這樣的方式告訴我她對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求。母親教了將近40年的書，做了無(wú)數(shù)為人知或不為人不知的善事；母親的背駝了，頭發(fā)白了，還“好好學(xué)習(xí)，天天向上”……她時(shí)常教我要坐看云卷云舒，靜聽花開花落，任憑潮起潮涌。

孔子說(shuō)“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；知者動(dòng)，仁者靜；知者樂(lè)，仁者壽”。母親之智，智于水，母親之仁，仁于山，所以我一直不敢輕易寫母親。這樣的母親，我如何寫得了。

史鐵生在《我與地壇》中寫道：“這園中不單是處處都有過(guò)我的車轍，有過(guò)我的車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印?！泵看巫x到這里，心頭最柔軟的地方便驀然一動(dòng)。這世上沒(méi)有相同的兩片樹葉，卻有著無(wú)數(shù)個(gè)相通的母親，有無(wú)數(shù)的愛(ài)意氤氧讓我去聯(lián)想，去感觸。

我停下手里的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望著她——我不得不仰望我的母親。她還在為花木澆灌看，傴僂的身影在陽(yáng)光里幾近透明，已經(jīng)不足1米50的個(gè)子顯得羸弱而又堅(jiān)強(qiáng)。

尋常的母親，總會(huì)在一個(gè)又一個(gè)瞬間，讓我猝不及防地流淚，讓我不得不提筆寫下一些文字，在我生命的年輪上，留下一些不尋常的刻痕。

5．結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的妙處。(4分)

(1)母親已不止一次如此平靜地與我談起這個(gè)話題了。．．

（2）你看外面的大陽(yáng)，你一定要晴朗地活著!．．

6.“這世上沒(méi)有相同的兩片樹葉，卻有著無(wú)數(shù)個(gè)相通的母親”這句話有怎樣的含義?(3分)

7.仔細(xì)閱讀第②至第⑧段，請(qǐng)寫出作者在這一過(guò)程中的心理變化。(4分)

8.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者為什么用“仰望母親”為標(biāo)題?(4分)

第十一位

這是一個(gè)真實(shí)的故事。在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里，有一所小學(xué)校，因?yàn)楦鞣矫鏃l件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌?，再不?huì)有第十一位教師能留下來(lái)了。鄉(xiāng)里也實(shí)在派不出人來(lái)，后來(lái)只好請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)正等待分配的女大學(xué)生來(lái)代一段

2時(shí)間的課。不知女大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其它什么原因，總之，她很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤诹艘黄?，孩子非常喜歡這個(gè)既教他們讀書又教他們唱歌跳舞的女老師。

三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知書到了，孩子們只好像以往十次那樣去送這位他們喜愛(ài)的代課教師。誰(shuí)知，無(wú)法預(yù)料的情形發(fā)生了——那天，就在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，突然她聽到背后傳來(lái)她

第一節(jié)課教給孩子們的古詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！……那背誦的聲音久久回蕩，越來(lái)越大，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上，沒(méi)有誰(shuí)能受得起那天地為之動(dòng)容的一跪??！孩子們目光中蘊(yùn)含的情感，頃刻間讓她明白，那，那哪里是念詩(shī)，那分明是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和純真而無(wú)奈的挽留??！代課教師的腳步再也走不動(dòng)了，她跑向山坡和孩子們緊緊地抱在一起，于是她成了第十一位教師。往后的日子，她從這所小學(xué)校送走了一批又一批孩子，去讀初中、高中、大學(xué)，而她這一留就是整整二十年。

當(dāng)我聽到這個(gè)故事的時(shí)候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因?yàn)榉N種原因，沒(méi)能見(jiàn)到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，已有一位男教師來(lái)接她的班。新來(lái)的男教師對(duì)我說(shuō)：“咳，她患了絕癥，從北京回來(lái)的只是她的骨灰”！我看到她的骨灰，裝在一個(gè)紅色的木匣子里，可惜上面連照片也沒(méi)有。臨走時(shí)，這位男教師還告訴我：“我們這所學(xué)校，已經(jīng)沒(méi)有第十二位教師的說(shuō)法。無(wú)論以后誰(shuí)來(lái)接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。這是我和所有能在這里工作的教師的光榮。”他還告訴我：“這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。”我問(wèn)他：“是什么？”他當(dāng)時(shí)沒(méi)有立即告訴我。他只是微笑著對(duì)我說(shuō)：“明天早晨你就會(huì)知道?！钡诙?，我早早從距小學(xué)校幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村招待所起來(lái)，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到白居易那首熟悉的詩(shī)句：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”啊，孩子們每天早讀都在懷念他們的老師！

9.、“送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌裕涸俨粫?huì)有第十一位教師留下來(lái)?！薄靶暮币辉~與文中哪句話照應(yīng)？開頭這樣寫的目的是什么？（3分）

10.、“無(wú)法預(yù)料的情形”指什么？（2分）

11.代課老師的腳步凝滯了，為什么？她作出了怎樣的選擇？（3分）

12.描寫女教師骨灰時(shí)，為什么強(qiáng)調(diào)“上面沒(méi)有照片”？（2分）

13.這所小學(xué)“一條不成文的規(guī)定”是什么？（2分）

14.你如何理解“第十一位”這個(gè)題目的含義？（3分）

三 文言文閱讀（15分）

五柳先生傳

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）性嗜酒 子（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（3）其言茲若人之儔乎 ．．．．．．把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）好讀書，不求甚解（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴文章敘述了五柳先生有兩個(gè)主要的愛(ài)好：一是_________，達(dá)到了________的程度；二是__________，達(dá)到了__________的程度。(2分)陶淵明“好讀書”，為什么“不求甚解”？(2分)李白詩(shī)云：“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！边@與陶淵明的思想有什么共同之處（3分）

四 寫作（30分）

在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō)，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝??而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享。請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的_______”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整（2）內(nèi)容要貼近生活，言之有物（3）認(rèn)真書寫，力求工整、完美（4）文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。

八年級(jí)語(yǔ)文試卷答案

4、A西門慶B十字坡C孫二娘D施恩E快活林F行者 5．(1)指平和，突出表現(xiàn)了母親對(duì)于死亡的坦然和達(dá)觀。

(2)指像晴天一樣開朗，形象地寫出了作者希望母親心情愉快、身體健康。

6．世上的母親千千萬(wàn)萬(wàn)，各不相同，就如同世上沒(méi)有相同的兩片樹葉；但母愛(ài)卻是相同的。

7．作者從聽到老母親談及身后之事時(shí)的突然、驚訝；到被母親的平靜和達(dá)觀所感染而理解；到祈愿母親過(guò)好每一天。

8、第一，我坐在小凳上，要仰起頭看母親；第二，母親精神品質(zhì)的高大，須仰視。

9、“因?yàn)楦鞣矫鏃l件差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師”。開頭寫“走”與后文女教師的“留”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更突出女教師精神的可貴。

10、二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上，背誦女教師第一節(jié)課教他們的古詩(shī)，以此來(lái)挽留女教師。

11、孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和純真而無(wú)奈的挽留，以及身為教師的神圣使命感使代課教師腳步停住了。她選擇了留下，并且一留就是二十年。

12、說(shuō)明女教師為小山村的孩子們奉獻(xiàn)了一切，而自己卻一貧如洗，連一張照片都沒(méi)有。

13、新生開學(xué)第一課，在小山坡上學(xué)生們背誦白居易的“離離原上草”作為開學(xué)典禮，以示對(duì)女教師的紀(jì)念。

14、“第十一位”濃縮了這個(gè)感人故事的精髓，具有更強(qiáng)烈的震撼力。同時(shí)，用數(shù)字為題，題目新穎，耐人尋味。

19提示：他們或者空有一生抱負(fù)，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，或者不容社會(huì)，不愿與世俗同流。但內(nèi)心都孤獨(dú)寂寞，他們以酒銷愁，以忘卻在世俗中的失意。這種思想也難免有消極遁世的成分。

第二篇：八年級(jí)下語(yǔ)文期中考試試卷

2011年惠陽(yáng)第一中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期

語(yǔ) 文 期 中 試 題

命題人：鄔瓊梅 校對(duì)人：李玉玲

一、積累與運(yùn)用（25分）

1、默寫。（共10分）

①人生自古誰(shuí)無(wú)死。②“，病樹前頭萬(wàn)木春。”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

③蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中表現(xiàn)作者美好愿望的句子是 ,。④興，百姓苦?！渡狡卵颉やP(guān)懷古》 ⑤默寫《赤壁》

。

2、生字詞默寫。（5分）

①.暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。bó shí（）的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？

②.啊，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的 bō lán（）呀！

③.在最后的yī shùn jiān（）它得到光，也得到熱了。④.它笑那些云，它因?yàn)闅g樂(lè)而háo jiào（）。

⑤.我是顆顆cuǐ càn（）的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái)。

3、下列四個(gè)句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

B、為了防止大災(zāi)之后無(wú)大疫，某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。C、通過(guò)學(xué)習(xí)三周前學(xué)校發(fā)的《消防安全 關(guān)愛(ài)生命——致家長(zhǎng)一封信》，使我們的家長(zhǎng)都受到了一次教育。

D、能否刻苦勤奮是中學(xué)生學(xué)業(yè)能否成功的最重要原因。

4、下面語(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填人的一組句子是()(2分)映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，； 讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事吧。①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活

A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D.①④③② 綜合性學(xué)習(xí)（6分）

5、學(xué)校組織一次調(diào)查社會(huì)上常見(jiàn)錯(cuò)別字的“啄木鳥行動(dòng)”，假定你是這次活動(dòng)中一個(gè)調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人。

⑴你準(zhǔn)備怎樣帶領(lǐng)你的小組開展調(diào)查活動(dòng)？請(qǐng)你寫出兩種具體的調(diào)查方法。（4分）① ② ⑶請(qǐng)你就如何規(guī)范街頭招牌用字向文字管理部門提出一條建議。（2分）

三、文言文閱讀（12分）

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食）不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

6、解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）執(zhí)策而臨之（）食不飽（）食之不能通其材（）雖有千里之能（）．．．．

7、下列各項(xiàng)加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、策之不以其道 執(zhí)策而臨之 B、不知道其能千里而食也 雖有千里之能 ．．．．C不知道其能千里而食也 食不飽 D故雖有名馬

雖有千里之能 ．．．．

8、把下面的句子翻譯成現(xiàn)在漢語(yǔ)。（2分）（1）食馬者不知其能千里而食也。

9、在作者看來(lái)，“伯樂(lè)”與“千里馬”哪個(gè)更重要？為什么？（2分）

10、在當(dāng)今社會(huì)，你認(rèn)為千里馬應(yīng)該具備哪兩項(xiàng)才能（）（2分）A、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和具有豐富的專業(yè)知識(shí) B、吃得飽，力氣足

C、得到伯樂(lè)的賞識(shí) D、應(yīng)該具有毛遂自薦的勇氣

四、名著閱讀（8分）

不過(guò)，時(shí)隔不久我就得到了一次為皇帝陛下效勞的機(jī)會(huì)，至少我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我是立了一大功。一天半夜，突然有幾百人在我門口呼喊把我驚醒了，由于突然被驚醒，我心里有些恐懼。我聽到有人不停地喊“布爾格蘭姆”有幾位朝廷大臣從人群中擠了過(guò)來(lái)，懇請(qǐng)我立刻趕到宮中去。原來(lái)是一位女侍官不小心，看傳奇小說(shuō)時(shí)睡著了，以致皇后的寢宮失火。我趕忙爬了起來(lái)，這時(shí)已有命令讓眾人給我讓開道路，又因?yàn)檫@是一個(gè)月明之夜，所以我一路小心趕到宮

中，一個(gè)人也沒(méi)有踏傷。我看他們已在寢宮周圍把梯子和水桶之物都準(zhǔn)備好了，只是水源離這兒還有一段距離。這些木桶只有大針箍那么大小，可憐的人們以最快的速度把一桶接一桶的水遞給我，但火勢(shì)太猛，無(wú)濟(jì)于事。本來(lái)我可以用我的上衣很容易地將 2 火撲滅，不幸的是匆忙之中只穿一件皮背心就跑出來(lái)了。事情很慘，看來(lái)已毫無(wú)希望。要不是忽然我想出了一條妙計(jì)（這種時(shí)候并不多），這么一座富麗堂皇的宮殿是肯定要燒成平地了。前一天晚上我喝了大量的一種名叫“格力姆格瑞姆”的美酒（不來(lái)夫斯庫(kù)人管它叫“福祿奈克”，但比我們的酒更好一點(diǎn)），這酒有很好的利尿作用。也很湊巧，我一次小便都還沒(méi)有解過(guò)呢。我靠火焰很近，又在忙著將火撲滅，身上一吸熱，酒就開始發(fā)生作用而變成尿了。我狠狠地撒了一泡，撒的也正是地方，結(jié)果三分鐘火就整個(gè)兒被澆滅了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也終于免遭毀滅，被救了下來(lái)。

10、選文出自文學(xué)名著《 》，作者是（2分）

11、用一句話概括這段的內(nèi)容。（2分）

12、從選文中找出兩個(gè)成語(yǔ)，并通過(guò)這兩個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明主人公的性格特點(diǎn)。（4分）

五、現(xiàn)代文閱讀

慈善的不是錢，是心(12分)2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南，在得克薩斯州的一個(gè)莊園里舉行了一場(chǎng)慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐，應(yīng)邀參加的都是富商和社會(huì)名流。在晚宴將要開始的時(shí)候，一位老婦人領(lǐng)著一個(gè)女孩來(lái)到了莊園的入口處，小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐。

守在莊園入口處的保安安東尼攔住了著一老一小?！皻g迎你們，請(qǐng)出示請(qǐng)柬，謝謝?！卑矕|尼說(shuō)。

“請(qǐng)柬，對(duì)不起，我們沒(méi)有接到邀請(qǐng)，是她要來(lái)，我陪她來(lái)的。”老婦人撫摸著小女孩的頭對(duì)安東尼說(shuō)。

“很抱歉，除了工作人員，沒(méi)有請(qǐng)柬的人不能進(jìn)去?！卑矕|尼說(shuō)?！?/p>

“為什么？這里不是舉行慈善晚宴嗎？我們是老表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴(yán)肅，“可愛(ài)的小露西，從電視上知道了這里要為非洲的孩子們舉行慈善活動(dòng)，她很想為那些可憐的孩子做帶事，決定把自己儲(chǔ)錢罐里所有的錢都拿出來(lái)，我可以不進(jìn)去，真的不能讓她進(jìn)去嗎？”

“是的，這里將要舉行一場(chǎng)慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士，他們將為非洲的孩子慷慨解囊，很高興你們帶著愛(ài)心來(lái)到這里，但是，我想著場(chǎng)合不適合你們進(jìn)去?！卑矕|尼解釋說(shuō)。

“叔叔，慈善的不是錢，是心，對(duì)嗎？”一直沒(méi)有說(shuō)話的小女孩露西問(wèn)安東尼。她的話讓安東尼楞住了。

“我知道受到邀請(qǐng)的人有很多錢，他們會(huì)拿出很多錢，我沒(méi)有那么多，但這是我所有的錢啊，如果我真的不能進(jìn)去，請(qǐng)幫我把這個(gè)帶進(jìn)去吧！”小女孩露西說(shuō)完，將手中的儲(chǔ)錢罐遞給安東尼。

安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時(shí)候，突然有人說(shuō)：“不用了，孩子，你說(shuō)得對(duì)，慈善的不是錢，是心。你可以進(jìn)去，所有有愛(ài)心的人都可以進(jìn)去?！闭f(shuō)話的是一位老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他躬身對(duì)小露西說(shuō)了幾句。然后直起身來(lái)，拿出一份請(qǐng)柬遞給安東尼：“我可以帶她進(jìn)去嗎？”

安東尼接過(guò)請(qǐng)柬，打開一看，忙向老頭敬了一個(gè)禮：“當(dāng)然可以了，沃倫·巴菲特先生?！?/p>

當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者安南，不是捐出300萬(wàn)美元的巴菲特，也不是捐出800萬(wàn)美元的比爾·蓋次，而是僅僅捐出30美元零25分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的標(biāo)語(yǔ)也成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！钡诙?，美國(guó)各大媒體紛紛以這句話作為標(biāo)題，報(bào)道這次慈善晚宴?？吹綀?bào)道后，許多普普通通的美國(guó)人紛紛表示要為非洲那些貧窮的孩子捐贈(zèng)。

13.本文寫了一個(gè)什么故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)14.第一段中“小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達(dá)效果？(3分)15.不邀而至的小露西為什么會(huì)以30元25分美元成為本次慈善宴會(huì)的主角？(3分)16.談?wù)勀銈儗?duì)“慈善的不是錢，是心”這句話的理解？(3分)

一只烏鴉口渴了（13分）

他是聽著《烏鴉喝水》的故事長(zhǎng)大的。

三歲多的時(shí)候，他聽到的第一個(gè)故事是《烏鴉喝水》。一只烏鴉口渴了??

他會(huì)想問(wèn)題了。講完，他問(wèn)媽媽：為什么烏鴉一下子叼個(gè)大石頭呀？那樣不是一下子就能喝到水了嗎？媽媽笑了：傻孩子，旁邊只有小石子呀！你看，你爸爸就是我們家的烏鴉，每月都給我們寄錢，就像這小石子，一顆一顆的，攢起來(lái)，攢多了，咱們家就有水喝了。

那時(shí)候，他的爸爸在礦區(qū)工作。在他印象里，爸爸的臉總是黑的，像烏鴉。一開始，他聽故事很興奮，越聽越精神。聽完一個(gè)，總纏著媽媽再講一個(gè)。媽媽的故事很有限，媽媽越來(lái)越疲于應(yīng)付。后來(lái)，媽媽有了主意。媽媽專講《烏鴉喝水》，講到故事最后，就教他數(shù)數(shù)，數(shù)石子。烏鴉開始叼了，一顆、兩顆、三顆??數(shù)著數(shù)著，他仰著小臉兒就睡著了，夢(mèng)里全是烏鴉，滿天飛。

再后來(lái)，媽媽接到了一個(gè)通知。媽媽接到通知急急忙忙地將他寄放在姥姥家，一個(gè)人去了爸爸工作的地方?；貋?lái)時(shí)，媽媽的眼睛腫得像桃子。姥姥說(shuō)，那是哭的。

從那天起，他就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸。

爸爸走后，媽媽沒(méi)再嫁人，礦上給媽媽安排了個(gè)打掃衛(wèi)生的活兒，靠每月幾百塊錢維持生計(jì)，供他上學(xué)。媽媽成了家里的烏鴉。媽媽的臉也越來(lái)越黑，頭發(fā)卻越來(lái)越白，4 像烏鴉，又像白頭翁。

他長(zhǎng)大了。

大學(xué)畢業(yè)，他在爸爸生前工作的礦區(qū)參加了工作。本來(lái)，媽媽死活不愿讓他再干這一行的，但是，現(xiàn)實(shí)往往和人想象的不一樣。有了工作的他，成了家中的烏鴉。他聽過(guò)“烏鴉反哺”的故事，他發(fā)誓，要讓媽媽后半生過(guò)上好日子，“喝”上最好喝的“水”。

幾年后，他當(dāng)上了副礦長(zhǎng)

他不滿足每月的那點(diǎn)“小石子”，就和別人合伙開了個(gè)私人小煤礦。他是大礦副礦長(zhǎng)，開個(gè)小煤礦，在當(dāng)?shù)厮悴坏孟『笔聝?。他的小礦，除了工人，其他一切所需都可以從大礦調(diào)來(lái)，他有條件。有人背后偷偷叫他“公私合營(yíng)”。他以低廉的成本逐漸擊敗了一個(gè)個(gè)同行，一躍成為當(dāng)?shù)厥赘?。他仍不滿足，進(jìn)一步擴(kuò)展他的“事業(yè)”。

媽媽現(xiàn)在已經(jīng)不愁喝不到水，但媽媽的頭發(fā)比以前更白了，臉則更黑了。媽媽看他整天忙得連喝水的工夫都沒(méi)有，就一聲接一聲地嘆氣。

眼看他的小煤礦規(guī)模就要攆上他所在的大礦，不幸的事情發(fā)生了——他的煤礦由于安全措施不到位，致使發(fā)生大規(guī)模冒頂事故，死亡78人！這件事，成了許多報(bào)紙的頭條新聞。

作為事故第一負(fù)責(zé)人，他被公安機(jī)關(guān)拘捕，正趕上國(guó)家集中整治私人小煤礦的風(fēng)口上，他一審被重判死刑。

獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來(lái)看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。對(duì)著話筒，他流著眼淚說(shuō)：媽，兒不孝，沒(méi)能讓您過(guò)幾天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃盡了苦頭?，F(xiàn)在，兒卻不能為您盡孝送終了。臨走前，兒有個(gè)要求，再給兒講個(gè)故事吧。

媽媽哭了，流著淚講了他熟悉的故事——

一只烏鴉口渴了，下來(lái)找水喝??烏鴉將小石子一顆一顆地投進(jìn)瓶里，水面在慢慢升高。但是烏鴉著急了，它是一只性急的烏鴉。它這會(huì)兒渴得厲害，不愿意慢慢地等水漲高。烏鴉飛到別處，揀了一塊大石頭叼了回來(lái)，一下子將大石頭投到瓶里。結(jié)果，砰的一聲，瓶破了，烏鴉一口水都沒(méi)喝著。

聽完，他失聲痛哭起來(lái)，回蕩在整個(gè)囚室。

17、貫穿全文的線索是（3分）

18、從下面三句話中提煉出這里“烏鴉”一詞的共同含義。（3分）（1）你看，你爸爸就是咱們家的烏鴉。（2）媽媽成了家里的烏鴉。

（3）有了工作的他，成了家中的烏鴉。

18、兒子在獄中，媽媽最后一次講“《烏鴉喝水》故事新編”，有什么深刻含義？（3分）

19、看完這篇文章，你想對(duì)文中的兒子說(shuō)些什么？（不少于50字）（4分）

四、寫作（50分）

題目：真正的朋友

要求：(1)書寫工整，規(guī)范。不少于600字。(2)有真情實(shí)感，中心明確，語(yǔ)言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

五、附加題（10分）

匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@資給以書遂成大學(xué)。

1、下列句子斷句正確的是（）（2分）A、主人感嘆︱資給︱以書︱遂成大學(xué) B、主人感嘆︱資給以書︱遂成︱大學(xué) C、主人感嘆︱資給以書︱遂成大學(xué) D、主人感嘆︱資給以書︱遂︱成大學(xué)

2、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）鄰居有燭而不逮（）（2）遂成大學(xué)（）．．．

3、翻譯下列句子：（2分）衡乃與其傭作而不求償

4、出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是（1分）你還能用一個(gè)成語(yǔ)講述另一則古人勤學(xué)的故事嗎？（3分）

第三篇：八年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷

八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

（友情提示：本卷滿分100分，其中包含卷面5分，120分鐘完

老師寄語(yǔ)：有付出必有回報(bào)。半學(xué)期的刻苦努力，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你有多棒：學(xué)習(xí)自信，見(jiàn)解獨(dú)特，想象豐富……請(qǐng)你趕快拿起筆，將累累的碩果記錄在這張?jiān)嚲砩?，把這份快樂(lè)傳遞給老師、家長(zhǎng)，讓他們和你一同分享吧！

一、一手好字是令人羨慕的，請(qǐng)你把下面的話抄寫到空格里。（3分）

知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。

______________________________________________

kàngzhènjiùzāizhōngzhì chéngchéng

___________________________________________________

二、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（28分）

(一)讀下面句子，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

1、也有解散辮子，盤得平的，除下帽子來(lái)，油光可（jiàn）______，宛如小姑娘的發(fā)髻一般……

2、蠢笨的企鵝，膽（qiè）______地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……

3、濃密的胡髭（）使人難以看清他的內(nèi)心世界。

4、把一切的有形，一切的污(hui)________,燒毀了吧，燒毀了吧！

3．下列四個(gè)句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

B、為了防止大災(zāi)之后無(wú)大疫，某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

C、通過(guò)學(xué)習(xí)三周前學(xué)校發(fā)的《消防安全 關(guān)愛(ài)生命——致家長(zhǎng)一封信》，使我們的家長(zhǎng)都受到了一次教育。

D、能否刻苦勤奮是中學(xué)生學(xué)業(yè)能否成功的最重要原因。

（二）詩(shī)苑漫步。在橫線上寫上相應(yīng)的詩(shī)句。（11分）

1、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，______________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

2、___________________，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）

3、《過(guò)零丁洋》中，表現(xiàn)詩(shī)人忠貞不屈的氣節(jié)的千古名句是 ________________，_________________。

4、蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中蘊(yùn)含人生哲理的句子是_______________，_______________。

5、贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。不少?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過(guò)“，”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“____，_____”含蓄地表達(dá)對(duì)友人的依依不舍之情；李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深喻情之深，化無(wú)形為有形的名句是“?！保?分）

6、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是____________________________，__________________________。

7、《赤壁》中以二喬的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩(shī)句是：

_____________________________，___________________________。

8、《山坡羊?潼關(guān)懷古》中作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)價(jià)的詩(shī)句：

_________________________，___________________________。

9、《水調(diào)歌頭》中蘊(yùn)含人生哲理的詩(shī)句是：_____________。表達(dá)與親人共賞

人間美景愿望的詩(shī)句是：___________________，______________________。

10、贊曰：黔婁之妻有言：“_________________，_________________?！薄段?/p>

柳先生傳》

11《馬說(shuō)》中揭示千里馬被埋沒(méi)的根本原因的句子是_________________。點(diǎn)

明千里馬被埋沒(méi)的直接原因的句子是：________________________。

(三)、走出課堂。

1、下面兩部古典名著你讀過(guò)嗎?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言各寫出兩個(gè)你熟悉的故事。(小

學(xué)、初中課本中的故事除外)，并選一個(gè)故事談?wù)勀阕x后的感受。(4分)

例：《三國(guó)演義》 水淹七軍舌戰(zhàn)群儒

《西游記》_____________,________________。

《水滸傳》_____________，______________。

讀后感受：____________________________________________________。

2、班上開展“獻(xiàn)給母親的歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列問(wèn)題。（2

分）

（1）活動(dòng)中，你一定會(huì)將自己收集到的描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作

品編輯成冊(cè)，請(qǐng)你為這本小冊(cè)子起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?，并寫出一句與母親有關(guān)的格

言、俗語(yǔ)。（“獻(xiàn)給母親的歌”、“母親的贊歌”除外）

___

3、今年是傳統(tǒng)農(nóng)歷牛年,請(qǐng)你寫出二條與牛有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)。(2分)

______________________________________________________________

_____________

4、讀一讀，為下列擬物詩(shī)選擇恰當(dāng)?shù)拿Q。（2分）

①只不過(guò)是水的化身/惹得天鵝癡心追求（）

②把大自然的恩賜/一次次銘刻在心（）

③狂風(fēng)企圖摧殘你的生命/你卻借此繁衍后代（）

A、年輪B、云C、羊D、蒲公英

5.（2008福建漳州題）閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。（3）

材料一：湖南遭遇了50 年一遇的冰凍天氣，交通、電力等行業(yè)涌現(xiàn)了一大批杭

擊雪災(zāi)的勇士。電力員工羅文海、羅長(zhǎng)明、周景華在高壓線路上人工除冰時(shí)，因

線路覆冰太厚，鐵塔不堪重負(fù)而坍塌，3 人不幸殉職。

材料二：汶川地震時(shí)，譚千秋老師張開雙臂，用身體死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，讓四

個(gè)學(xué)生得以生還。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。

請(qǐng)你在網(wǎng)上發(fā)帖悼念，注意給自己起個(gè)富有個(gè)性的昵稱，不要用真名。

帖子一：網(wǎng)友昵稱[ 小橋流水 ]

悼詞：冰雪消融，春意盎然，而烈士們卻永遠(yuǎn)地去了。他們的靈魂依然還留在杭

擊雪災(zāi)的第一線，永駐在災(zāi)區(qū)人民的心田。致可敬可愛(ài)的人。

帖子二：網(wǎng)友昵稱【】

悼詞：

三、閱讀（39分）

(一)(13分)

①中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能

力了：也無(wú)怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。③第二年添

教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。④但偏有中國(guó)人夾在里邊：

給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂

里的還有一個(gè)我。

⑤“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此后回到

中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚

呼，無(wú)法可想?、嗟谀菚r(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

13、第①句運(yùn)用的表達(dá)方式是___，表達(dá)了“我”思想感情。（2

分）

14、第⑤句中的“他們”指代的是（2分）

15、第⑥句中的“這一聲”指的是?！疤貏e聽得刺耳”的原因是

（2分）

16、第⑦句中劃線句子運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)了閑看者的精神

狀態(tài)。（2分）

17、結(jié)尾一句“我的意見(jiàn)卻變化了”具體指的，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的。（2分）

18、如果當(dāng)時(shí)你也夾雜在看電影的人群中間，你心里會(huì)是怎樣的感受？你又會(huì)

怎么做呢？（3分）

______________________________________________________________

_____________

（二）十一支康乃馨（16分）

記得那個(gè)母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小

小一筆錢。

下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了?！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏摹！蔽殷@慌失措地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快

要哭出來(lái)了。

我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢的影子——在我們的計(jì)劃中，那錢夠買

一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上

上附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是最需要一些送花的小工的。

休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她

會(huì)給我們一些幫助的。

老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫

著一種馨香。

“買花嗎？”漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們。“素色的康乃馨，送給你們的媽媽。”

“是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？——我們打算

用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢。”

“好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生

手中接過(guò)扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們；接著又有人電話來(lái)訂

花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車

前，騎著車出發(fā)了。

“能不能向收到鮮花的母親們要一支？”當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸?？鞓?lè)的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)生了這樣一種想法：“這個(gè)辦法一

定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費(fèi)?！钡艿芤舱f(shuō)。于是

第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說(shuō)道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開澳大利亞，爸爸帶我們回到中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們

跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽

媽開心?！?/p>

一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所

愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。

三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊恳?/p>

位接受禮物的母親，在聽我們的解釋之后，都樂(lè)意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。

桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)……我按著地址按響了門鈴。這是最后一

位主顧。

開門的是位老太太，披著針織的披肩。一見(jiàn)到我手中的花，就先笑了。

“謝謝！”她接過(guò)花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也

記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有二十七張燙金的收據(jù)了?！闭f(shuō)著就掏出小費(fèi)。

“不?！蔽艺f(shuō)，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可

以嗎？”

“噢，當(dāng)然，如果你需要的話?！崩咸@得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？”

“送給媽媽?！辈⒄f(shuō)我們已經(jīng)有十支了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。

老太太聽完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：“多好的孩

子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。”

近傍晚了，我們快樂(lè)地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。

23． 十一支康乃馨是怎么得來(lái)的？它們有什么特殊的意義？（4分）

24．為什么每位收到祝福的母親都樂(lè)意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨？（2分）

25．請(qǐng)你想象一下，當(dāng)“媽媽”知道這十一支康乃馨的來(lái)歷后，她會(huì)怎么說(shuō)。（3

分）

26．文中對(duì)“我”和“弟弟”主要運(yùn)用了哪些人物描寫方法？請(qǐng)從文中找出句子說(shuō)明。

（舉出兩例即可）（4分）

①（）描寫，例:

________________________________________________________

②（）描寫，例:________________________________________________________

27．有人說(shuō)“十一支康乃馨”表達(dá)了孩子們對(duì)母親的祝福和愛(ài)心，也有人認(rèn)為它同

樣表達(dá)了母親們對(duì)孩子們的愛(ài)。讀完了文章之后，你贊同哪一種看法？（3分）

（三）與朱元思書（10分）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。奇山異

水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮；猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(4分)

急湍甚箭，猛浪若奔。

9、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”中的“亂鳴”在整個(gè)場(chǎng)景描寫中有何作用?（2分）

10、酈道元的《三峽》這樣寫猿聲：“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀

轉(zhuǎn)久絕?！北疚摹霸硠t百叫無(wú)絕”也寫猿聲，試比較兩者在寫法或內(nèi)容上有何不同。

（4分）

附加題（10分）

師曠勸學(xué)

晉平公問(wèn)于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已慕矣。師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安

有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出

之陽(yáng)；壯而好學(xué)．如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”

平公曰：“ 善!”

（選自《 說(shuō)苑》）

注釋：① 晉平公：晉國(guó)國(guó)君。② 師曠：晉國(guó)樂(lè)師，目盲。③ 炳燭：點(diǎn)燃燈燭。

④ 昧：昏暗，黑暗。

1、文中畫線部分沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“｜”標(biāo)出來(lái)。（斷3

處）(3分)

晉平公問(wèn)于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已慕矣

2、這篇短文告訴我們?cè)鯓拥牡览恚?3分)

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3、本文讓你想起了學(xué)過(guò)的哪篇文章？你從中受到哪些啟發(fā)？（4分）

四、作文

情景材料：

小文遠(yuǎn)離父母在外地讀中學(xué)，四川汶川特大地震發(fā)生一周年之際，他想把由父母替他儲(chǔ)蓄的500元壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)。小文知道自己的家境并不富裕，但他覺(jué)得必須說(shuō)服父母取出這筆錢，獻(xiàn)出他的愛(ài)心。

要求：

1、請(qǐng)你以小文的身份，給父母寫一封信，表達(dá)這種心愿。（注意書信的書寫格式）

2、內(nèi)容具體，感情飽滿。

3、字?jǐn)?shù)600字左右。

第四篇：八年級(jí)下歷史一單元試卷

八年級(jí)歷史下第一單元

一、選擇題

1中國(guó)飛人劉翔在瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽男子110米欄的比賽中再創(chuàng)世界紀(jì)錄后，身披鮮艷的五星紅旗繞場(chǎng)奔跑，這一刻感動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人！五星紅旗代表中華人民共和國(guó)，這一決定是在下列哪次會(huì)議上通過(guò)的（）A．第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議B．開國(guó)大典C．中央人民政府委員會(huì)D．中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)

2．下列選項(xiàng)中屬于第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議內(nèi)容的有（）

①通過(guò)了《共同綱領(lǐng)》②制定了我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法 ③決定采用公元紀(jì)年④決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3．開國(guó)大典上，毛澤東向全世界莊嚴(yán)宣告A．新民主主義革命徹底勝利了！B．中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了！C．中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！D．祖國(guó)大陸統(tǒng)一了！

4．一首歌中唱道“讓我告訴世界，中國(guó)命運(yùn)自己主宰，讓我告訴未來(lái)，中國(guó)進(jìn)行著接力賽??”你知道中國(guó)人民“命運(yùn)自己主宰”開始于（）

A．1949年9月 B．1949年10月1日C．1950年10月1日 D．1953年7月

5．下列內(nèi)容不屬于中華人民共和國(guó)成立的歷史意義的是A．中華人民共和國(guó)的成立開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元 B．中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成了國(guó)家的主人 C．中華人民共和國(guó)的成立標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)D．新中國(guó)的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量

6．以下說(shuō)法不正確的是（）A．西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土B．在解決西藏問(wèn)題時(shí)，中央一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放 C．西藏和平解放后，祖國(guó)獲得完全統(tǒng)一D．西藏和平解放后，人民解放軍先遣部隊(duì)進(jìn)駐拉薩

7．西藏的和平解放，標(biāo)志著祖國(guó)大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。那么建國(guó)初期還有哪些地方?jīng)]有和大陸統(tǒng)一（）

①香港 ②臺(tái)灣 ③澳門 ④新疆A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

8．毛澤東在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議開幕詞中說(shuō)：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了。”這句話表明（①抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，我國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的歷史②中國(guó)成為了真正獨(dú)立的國(guó)家③中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史結(jié)束了④土地改革結(jié)束了，中國(guó)人民的政治和經(jīng)濟(jì)地位大大提高了A．①②③④B．②③C．②③④D．①②③

9．1950年，中國(guó)受到美國(guó)怎樣的侵略威脅（）

①美國(guó)悍然派兵侵略朝鮮 ②美軍打到中國(guó)邊境鴨綠江邊 ③美軍飛機(jī)入侵中國(guó)領(lǐng)空，轟炸掃射中國(guó)東北邊境城市 ④美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)臺(tái)灣海峽

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④

10．中國(guó)人深知“戶破堂危，唇亡齒寒”、“救鄰自救”的道理，當(dāng)朝鮮民主主義人民共和國(guó)請(qǐng)求中國(guó)政府派兵援助時(shí)，為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，中央政府便派誰(shuí)為司令員率軍隊(duì)入朝作戰(zhàn)（）A．彭德懷B．林彪C．鄧小平D．劉伯承

11．在抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上，作戰(zhàn)的軍隊(duì)有（）①中國(guó)人民志愿軍 ②朝鮮人民軍隊(duì) ③“聯(lián)合國(guó)軍” ④蘇聯(lián)人民志愿軍A．①②③④B．①②C．①②④D．①②③

12．“他的名字及英雄事跡被鐫刻在上甘嶺北面的五圣山石壁上?！彼牵ǎ?/p>

A．董存瑞B(yǎng)．黃繼光C．邱少云D．劉胡蘭

13．李明自習(xí)課上與其他同學(xué)講話，老師讓他讀一讀邱少云的事跡，其用意是讓他學(xué)習(xí)

A．集體主義精神B．艱苦奮斗精神C．愛(ài)國(guó)主義精神D．革命英雄主義精神

14．一首《英雄贊歌》“為什么戰(zhàn)旗美如畫？英雄的鮮血染紅了她，為什么大地常春在？英雄的生命開鮮花！”還有迷人的《一條大河》“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸??”多少年來(lái)，當(dāng)這熟悉的旋律響起時(shí)，多少人不免心潮澎湃，聯(lián)想起（）

A．土地革命戰(zhàn)爭(zhēng) B．解放戰(zhàn)爭(zhēng)C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)D．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

15．彭德懷在《關(guān)于中國(guó)人民志愿軍抗美援朝工作的報(bào)告》中指出：“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代一去不復(fù)返了??”這段話應(yīng)當(dāng)是發(fā)表在哪一年 A．1950年B．1951年 C．1952年 D．1953年

16．美國(guó)上將克拉克在簽字時(shí)哀嘆,“我是美國(guó)歷史上第一個(gè)在沒(méi)有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)議上簽字的將軍?！毕旅婺姆鶜v史圖片真實(shí)地記錄了這一刻（）

ABCD

17．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因是 ①抗美援朝是一場(chǎng)反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)②黨的英明決策和正確指揮 ③全國(guó)人民的大力支持④志愿軍和朝鮮軍民的英勇戰(zhàn)斗⑤中國(guó)軍事、經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大

A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤

18．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)“打敗美帝野心狼”，中國(guó)人民也付出巨大犧牲，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)以及世界的影響是（）①打擊了美國(guó)的囂張氣焰 ②提高了中國(guó)的國(guó)際威望 ③鼓舞了世界人民保衛(wèi)和平反對(duì)侵略的勇氣和信心 ④進(jìn)一步鞏固了新中國(guó)政權(quán)

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

19．新中國(guó)成立時(shí)，廣大農(nóng)民最迫切的要求是（）

A．得到土地B．反腐敗C．建立社會(huì)主義制度 D．實(shí)現(xiàn)工業(yè)化

20．右圖農(nóng)民所作所為的依據(jù)是

A．

領(lǐng)》B．C．D．中共“八大”決議

21．“地主”完全退出是在 A1950B．1951C．1952年D1953年

22．建國(guó)初期開展的土地改革主要發(fā)生在（）A．新解放區(qū) B．全國(guó)農(nóng)村地區(qū)C．除西藏以外的農(nóng)村地區(qū)D．除了少數(shù)民族地區(qū)以外的農(nóng)村地區(qū)

23．下列關(guān)于土地改革意義說(shuō)法不正確的是（）

A．我國(guó)存在兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除B．大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力

C．為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件D．在農(nóng)村建立了人民民主政權(quán)

24．1951年我國(guó)民族關(guān)系史上的一件大事是（）

A．西藏和平解放 B．抗美援朝開始 C．新中國(guó)成立D．土地改革完成25．在新中國(guó)建立之初進(jìn)行的抗美援朝和土地改革運(yùn)動(dòng)的共同作用是A．消滅了地主階級(jí)

B．基本上肅清了國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力C．鞏固了人民民主專政D．建立了社會(huì)主義制度

二、非選擇題（50分）26．材料一 為什么要進(jìn)行這種改革呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是因?yàn)橹袊?guó)原來(lái)的土地制度極不合理??這就是我們民族被侵略、被壓迫、窮困及落后的根源??這種情況如果不加改變，中國(guó)人民革命的勝利就不能鞏固，農(nóng)村生產(chǎn)力就不能解放，新中國(guó)的工業(yè)化就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，人民就不能得到革命勝利的基本果實(shí)，而要改變這種情況，就必須按照《 A》的規(guī)定：廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開辟道路。這就是我們要實(shí)行土地改革的基本理由和基本目的。──劉少奇《關(guān)于土地改革問(wèn)題的報(bào)告》材料二 在屬于自己的土地上耕

耘和收獲，農(nóng)民的積極性大大提高。1951年，中國(guó)糧食產(chǎn)量達(dá)到1．436 3億噸，比1949年增長(zhǎng)了26．9%。

（1）材料一 中“原來(lái)的土地制度”指什么？“A”處應(yīng)當(dāng)填寫的內(nèi)容是什么？

（2）從兩則材料，可以看出黨和國(guó)家實(shí)行土地改革的目的是為了什么？

（3）結(jié)合材料，談?wù)勍恋馗母锏臍v史意義。

27分析圖片資料，回答下列問(wèn)題：

跨過(guò)鴨綠江朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)圖示抗美援朝紀(jì)念碑抗美援朝紀(jì)念章

（1）美國(guó)出兵朝鮮的真實(shí)目的是什么？同時(shí)美國(guó)直接干涉新中國(guó)內(nèi)政的事件是什么?

（2）中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮的目的是什么？率軍入朝的司令員是誰(shuí)？你還能舉出以前學(xué)

過(guò)得他的事跡嗎？

（3）在抗美援朝中，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的可歌可泣的英雄人物。試舉例并談一談他們所體現(xiàn)出的崇高品質(zhì)？

（4）當(dāng)今世界仍不太平，我們要居安思危。結(jié)合抗美援朝以及中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)，談一談

怎樣才能取得抗擊外族入侵的勝利？

28．讀下列材料：

材料一 由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽。──人民英雄紀(jì)念碑碑文

材料二請(qǐng)回答（1材料一中“由此上溯到一千八百四十年”，從那一年開始，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了怎樣的變化？

（2）“歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄”，能否舉兩例說(shuō)明。

（3）材料二反映了中國(guó)社會(huì)發(fā)生的巨大變化是什么？

29．閱讀材料回答問(wèn)題：（12分）那是一個(gè)現(xiàn)在看來(lái)非常久遠(yuǎn)的年代??／有一天，戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，／年輕的人們拿起槍奔走戰(zhàn)場(chǎng)，／只為能有寧?kù)o的生活，／無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們倒下了，／但沒(méi)有人退卻，哪怕是偉人的兒子??

平靜的生活又回到了身邊，／但14萬(wàn)年輕的生命消失在滔滔的鴨綠江水中。／今天，我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上再現(xiàn)那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，／只是為了紀(jì)念那一群可愛(ài)的年輕人。

(1)根據(jù)材料提供的信息，你認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)站的主題是什么？

(2)“這一群可愛(ài)的年輕人”是指什么人？為什么說(shuō)他們“可愛(ài)”？

(3)你認(rèn)為這“14萬(wàn)”年輕人的生命犧牲得有價(jià)值嗎？說(shuō)出理由。

（4）你身邊有這樣可愛(ài)的人嗎？舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的例子說(shuō)明。

30．圖說(shuō)歷史

圖一圖二 請(qǐng)回答（1）從以上兩幅圖中，可以獲取哪些信息？

（2）兩幅圖片反映的歷史事件的共同作用是什么？

31．圖一是建國(guó)初期的宣傳畫；圖二是著名畫家董希文的油畫作品，欣賞后請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

圖一圖二

（1）兩幅圖反映了相同的歷史事件，你知道是什么歷史事件？?jī)煞鶊D反映了當(dāng)時(shí)人們的一

種什么心情？

（2）尊重歷史、傳承民族精神是每一位中國(guó)人應(yīng)具備的素質(zhì)。請(qǐng)你為圖二油畫內(nèi)容寫一篇

簡(jiǎn)介，并談?wù)勯_國(guó)大典對(duì)中國(guó)的影響。要求符合歷史事實(shí)、語(yǔ)言生動(dòng)、體現(xiàn)感情色彩。

32．某班同學(xué)模擬歷史場(chǎng)景，準(zhǔn)備了一場(chǎng)“第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”新聞發(fā)布會(huì)?；?/p>

動(dòng)安排：選舉一位同學(xué)作為新聞發(fā)言人，其他同學(xué)作為與會(huì)的新聞?dòng)浾?。如果你也參與，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：（12分）（1）假如你是新聞發(fā)言人，你會(huì)向與會(huì)記者講到哪些內(nèi)容？

（2）如果你是與會(huì)的一名記者，你會(huì)提哪些問(wèn)題？（說(shuō)出兩個(gè)問(wèn)題）

（3）對(duì)比歷史上的政治協(xié)商會(huì)議，對(duì)這次政治協(xié)商會(huì)議，你有什么感受

一、選擇題（50分）

26（1）封建土地制度（或地主土地所有制）?！吨腥A人民共和國(guó)土地改革法》。

（2）改變農(nóng)民貧窮落后的面貌；解放生產(chǎn)力；鞏固人民民主政權(quán)。

（3）土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅；

農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件

27（1）美帝國(guó)主義不甘心在中國(guó)的失敗，企圖將新生的中華人民共和國(guó)扼殺在搖籃中；朝

鮮和中國(guó)是唇齒相依的關(guān)系，朝鮮只是一個(gè)跳板。美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)臺(tái)灣海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣。（2）為了抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)彭德懷 百團(tuán)大戰(zhàn)

（3）黃繼光 邱少云 熱愛(ài)祖國(guó)、不怕困難、英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲4）堅(jiān)定走社會(huì)主義道

路的信念；堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；不斷增強(qiáng)綜合國(guó)力；走科技強(qiáng)軍之路，不斷壯大國(guó)防力量；繼承發(fā)揚(yáng)反抗外來(lái)侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、維護(hù)民族尊嚴(yán)的光榮傳統(tǒng)等。28（1）中國(guó)開始由封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。

（2）如甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的鄧世昌、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的楊靖宇、趙登禹、佟麟閣等。注意，要求是1840~1949年期間，為“爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸?！倍鵂奚挠⑿廴宋?，舉其中一例即可，有其他符合題意也可。（3）新中國(guó)成立，結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì)歷史，結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家；中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。

29（1）紀(jì)念抗美援朝。（2）中國(guó)人民志愿軍?？姑涝?，保家衛(wèi)國(guó)。（3）值得。抗美援朝的勝利不僅維護(hù)了亞洲和世界的和平而且鞏固了新政權(quán)，大大提高了新中國(guó)的國(guó)際威望，為新中國(guó)贏得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，增強(qiáng)了民族自信心和凝聚力。（或體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神和國(guó)際主義精神）要有自己的觀點(diǎn)，理由充分，情感態(tài)度價(jià)值觀

（4）有。例如：抗洪救災(zāi)中的人民解放軍、央視每年評(píng)出的“感動(dòng)中國(guó)”人物等。

30（1）圖一：1950年土地改革開始；圖二：1953年7月，美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。

（2）新中國(guó)的土地改革和抗美援朝都起到了鞏固人民民主專政的作用

31（1）開國(guó)大典。第二問(wèn)答案開放，可以寫“實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主人”的自豪心情，符合史實(shí)，體現(xiàn)正確的情感態(tài)度價(jià)值觀即可。（2）提示：簡(jiǎn)介內(nèi)容要能說(shuō)出開國(guó)大典的時(shí)間（1949年）、地點(diǎn)（天安門廣場(chǎng)）、內(nèi)容（毛澤東向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！舉行閱兵式和群眾游行）。開國(guó)大典對(duì)中國(guó)的影響：中華人民共和國(guó)的成立，開辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元，從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。32（1）講第一屆中國(guó)人民政府協(xié)商會(huì)議的主要內(nèi)容：①會(huì)議通過(guò)了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)

議共同綱領(lǐng)》，選舉中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)，選舉毛澤東為中央人民政府主席。②大會(huì)決定以五星紅旗為國(guó)旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌，以北平為首都并改名為北京，采用公元紀(jì)年。③大會(huì)還決定在首都天安門廣場(chǎng)建立一座人民英雄紀(jì)念碑。

（2）提示：為什么決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌？為什么要在這個(gè)時(shí)候籌備新中國(guó)的成立？等。（3）感受：1949年第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是代表全國(guó)各族人民的意志，顯示了全國(guó)各民族人民的空前團(tuán)結(jié)；是一次民主的、團(tuán)結(jié)的大會(huì)；為新中國(guó)成立做好了準(zhǔn)備；等。

第五篇：聾校八年級(jí)語(yǔ)文下期末考試試卷

2008-2009學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

姓名 分?jǐn)?shù)

一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）

1．給加點(diǎn)字注音或.按拼音寫漢字（4分）

熾熱()虐待()執(zhí)拗()挑釁()冥思xiá()花團(tuán)錦cù()廣mào()無(wú)垠 正jīn()危坐 2 請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正（4分）

閑妻良母 腸治久安 鈣世無(wú)雙 隨心所浴 按然失色 遙無(wú)消息 莫中一是 相形見(jiàn)礎(chǔ) 3.解釋不列句子中的詞語(yǔ)（4分）

（1）學(xué)者心里不禁有些發(fā)虛了，他裝著鎮(zhèn)定自若 胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴(kuò)音機(jī)，用不容置疑的口氣吩咐到：“趕快把它填掉！”

胸有成竹——

（2）下見(jiàn)小潭，水尤清冽。下——

4、你能寫出幾個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)嗎？（2分）

如：一目十行

（）（）（）（）

5、對(duì)號(hào)入座。（3分）

既??又?? 因?yàn)??所以?? 盡管??還是??

（1）（）太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)，（）太陽(yáng)才不會(huì)曬傷我們。（2）王前同學(xué)（）會(huì)唱歌，（）會(huì)繪畫。

（3）（）今天雨下得很大，清潔工阿姨（）照常清運(yùn)垃圾。6．指出下列各句所用的修辭方法。（2分）

A．實(shí)在標(biāo)致極了。

B．不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。（）

C．如果宇宙沒(méi)有生命，怎么會(huì)從中開出燦爛的生命之花？（）

D．他們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的快樂(lè)；轟隆隆的雷聲把他們嚇壞了。

（）

7.名句積累（9分）

（1）急湍甚箭，_________。《與朱元思書》（2）、詩(shī)句：“?！北磉_(dá)了文天祥舍生取義的崇高精神。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（3），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（4）《白雪歌送武判官歸京》被認(rèn)為是詠雪的千古名句是：“?！保?）東風(fēng)不與周郎便，_________。《赤壁》（6）_________，_________，此事古難全?！端{(diào)歌頭》 8下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）（）

A.中國(guó)人正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。B.他光榮加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)員。

C.他學(xué)普通話很認(rèn)真，一有機(jī)會(huì)就糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不正的地方。

D.改革開放以來(lái)，農(nóng)民的生活在不斷改善。

二、閱讀完成練習(xí)（40分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（14分）

①暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也認(rèn)為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有（）的寶珠山茶，（）的單瓣梅花，（）的磬口的蠟梅花；雪下面還有（）的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

③第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

④但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他

們決不粘連，撇在屋上、地上、枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮發(fā)，在日光中燦燦地生光，如 包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且）升騰地閃爍。

⑤在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。

⑥是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

1、將下面相應(yīng)的內(nèi)容填入空白處，其順序是

。（2分）

A、白中隱青

B、冷綠

C、深藍(lán)

D、血紅

2、本文抓住了江南的雪

和北國(guó)的雪 的特點(diǎn)，進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了兩幅形象鮮明，特色各具的生動(dòng)畫面。（2分）

3、畫“

”的句子是作者的 之景，在描寫中作者借助

和

等感官來(lái)感受江南雪的美好。（2分）

4、作者最欣賞的景物是什么？請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選取一個(gè)并說(shuō)明理由。（2分）

A、暖國(guó)的雨

B、江南的雪

C、北國(guó)的雪

5、作者是如何描繪北方的雪的動(dòng)態(tài)之美的？這些句子表現(xiàn)了什么？（2分）

（12、有“/”標(biāo)出下面句子朗讀語(yǔ)意停頓。（每句標(biāo)一處）（2分）

（1）安 求 其 能 千 里 也？

6、.用原文回答本文的主旨，并說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）

（2）食 之 不 能 盡 其 材。

13、聯(lián)系上下文，解釋下面加點(diǎn)字的意思。（4分）

（1）是馬也，雖有千里之能（）．

7、作者運(yùn)用了什么寫法？他更欣賞的是哪里的雪？為什么？（2分）

（2）食馬者不知其能千里而食也（）．

（3）策之不以其道（）．

（4）一食或盡粟一石（）．

（一）閱讀《小石潭記》（18分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.本文選自《_________》，作者是唐代著名文學(xué)家_________。（2分）

2.給下面加點(diǎn)字注音。（2分）（1）篁．竹（）（2）往來(lái)翕．

忽（）（3）寂寥．（）

（4）差．互（）

3.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義。（2分）（1）伐．竹取道（）（2）百許．頭（）（3）斗折蛇．行（）（3）其境過(guò)清．（）4． 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（6分）（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

4.作者從哪幾個(gè)方面描寫突出了潭水清的特點(diǎn)？（3分）

5.文中最能體現(xiàn)作者心情的話是什么？（3分）

（三）閱讀韓愈的《馬說(shuō)》文，并完成練習(xí)（6分）

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外現(xiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

三 作文（30分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)古代幾篇有名的游記，你一定也游覽過(guò)我們祖國(guó)美麗的名山 大川吧，或者陶冶于溜光異彩的都市風(fēng)光，各具特色的園林 公園。結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，寫一篇游記。要求： 1.題目自擬 2.字?jǐn)?shù)不少于400字 3.語(yǔ)句通順 敘事明了，中心明確。