第一篇：感染科實(shí)習(xí)進(jìn)修輪科帶教入科必做試題集

實(shí)習(xí)帶教入科必做試題集

1、肺結(jié)核的分型、臨床表現(xiàn)及各型的影像學(xué)特征。

2、一線、二線抗癆藥物有那些，相關(guān)副作用及英文縮寫。

3、抗癆治療的原則，3HRZE/6HR的意義。Ⅲ 上中/上 涂（陽）的意義。

4、細(xì)菌性、結(jié)核性及腫瘤性胸腔積液的鑒別要點(diǎn)。（依相同點(diǎn)、不同點(diǎn)列表）。結(jié)核性腹膜炎的分型。

5、結(jié)核性腦膜炎的治療要點(diǎn)。

6、試述病毒性肝炎的分型及各自臨床表現(xiàn)。重型肝炎的診斷依據(jù)及相關(guān)并發(fā)癥。

7、慢性乙肝及丙肝的抗病毒的異同。干擾素的副作用。

8、肝硬化腹水形成的原因。

9、肝硬化失代償?shù)闹饕憩F(xiàn)。肝硬化側(cè)支循環(huán)建立包括。

10、肝源性、心源性、腎源性水腫(浮腫)的區(qū)別。

11、什么叫長程發(fā)熱（不明原因發(fā)熱FUO），常見于那些疾病？

12、針對前來求診的發(fā)熱查因病人，如何進(jìn)行臨床診斷分析（診斷分析思路）？

13、傷寒的病理學(xué)特點(diǎn)及診斷依據(jù)。

14、流行性出血熱的的臨床分期及各自特點(diǎn)。治療原則要點(diǎn)是什么？

15、試述急性菌痢和阿米巴痢疾的鑒別要點(diǎn)是什么?

16、HIV主要侵犯人體那些細(xì)胞。試述AIDS常見的機(jī)會性感染和腫瘤。

17、HIV/AIDS病人的抗病毒標(biāo)準(zhǔn)。HIV抗病毒療效如何判斷。

18、簡述目前用于抗HIV的五大類藥物。

19、我國具體免費(fèi)提供的三大類抗HIV感染的抗病毒藥物有那些。

20、抗HIV后的免疫重建是指？什么是免疫重建炎癥綜合征？

目前四個必需了解及講述的題目：

2010慢乙肝防治指南。

黃疸原因待查。

發(fā)熱原因待查。

腹瀉原因待查。

第二篇：感染科進(jìn)修總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好！

今天我將自己于xxxxx在xxxx醫(yī)院感染疾病控制中心進(jìn)修學(xué)習(xí)的情況向大家進(jìn)行匯報。

華西醫(yī)院是我國西南地區(qū)最大的一家綜合醫(yī)院?，F(xiàn)有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一個，部、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究中心20個，教育部高校重點(diǎn)學(xué)科2個，“211工程”學(xué)科重點(diǎn)項(xiàng)目2個，省級重點(diǎn)學(xué)科16個，感染疾病控制中心是國家藥品研究基地之一。分為感染科、傳染科兩部分臨床和一個實(shí)驗(yàn)室。

首先我是在感染科進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這個科相當(dāng)于普內(nèi)科，主要收治發(fā)熱待診、有感染的各類病人，通過學(xué)習(xí)掌握了對發(fā)熱待診病人的診斷思路，首先考慮是感染因素還是非感染因素，再考慮感染的部位，其次考慮致病菌，初步診斷是陽性菌、陰性菌，還是真菌感染，選用對其敏感的抗生素，選取標(biāo)本，進(jìn)行培養(yǎng)及藥敏，取得實(shí)驗(yàn)室證據(jù)。在這里我見到了慢行阻塞性肺病急性感染、淋巴瘤、成人still病，重癥破傷風(fēng)、艾滋病并發(fā)肺部感染、腎移植術(shù)后感染、新型隱球菌性腦膜炎、感染性心內(nèi)膜炎、敗血癥、肺癌轉(zhuǎn)移、腹壁廣泛感染切開引流等疾病。通過學(xué)習(xí)對抗生素的使用也有了進(jìn)一步提高?？咕幬飸?yīng)用的基本原則：（1）根據(jù)感染病原菌種類及細(xì)菌藥敏結(jié)果選用抗菌藥，不同種類病原菌所致感染抗菌藥物的選用各異，同類病原菌的不同菌種對抗菌藥物的敏感度亦可相差懸殊，因此當(dāng)臨床診斷為細(xì)菌性感染時，應(yīng)盡早留取相應(yīng)標(biāo)本送細(xì)菌學(xué)檢查，以明確病原菌，并可按細(xì)菌藥敏結(jié)果選擇用藥。（2）根據(jù)抗菌藥物的藥理作用特點(diǎn)用藥。不同種類的抗菌藥物的抗菌作用及體內(nèi)過程均不相同，以頭孢菌素為例，第一代頭孢菌素對葡萄球菌等革蘭陽性球菌具有高度抗菌活性，而第三代頭孢菌素則對腸桿菌科等革蘭染色陰性桿菌具有強(qiáng)大的抗菌作用，因此需要根據(jù)其特點(diǎn)敏感抗菌素。（3）按照病人的病理、生理狀態(tài)特點(diǎn)用藥，老年人、新生兒、孕婦、乳婦各具有不同的生理特點(diǎn)，據(jù)肝功能減退、腎功能不全、心力衰竭等基礎(chǔ)疾病的感染病人又具有不同的病理基礎(chǔ)。上述情況均可直接影響抗菌藥物的體內(nèi)過程，如藥物的吸收、分泌、分布、排泄和代謝過程。例如高齡病人的有效腎單位明顯減少，腎功能減退，應(yīng)用主要經(jīng)過腎排泄的青霉素類，頭孢菌素類藥物時需減量應(yīng)用，腎毒性抗生素亦應(yīng)盡量避免應(yīng)用。（4）抗菌藥物在以下情況下的應(yīng)用要嚴(yán)加控制和盡量避免。1.抗菌藥物的預(yù)防應(yīng)用要有明確指針，如用于1-2種特定的細(xì)菌感染，?？捎行В缙谕乐苟喾N細(xì)菌，甚至所有細(xì)菌所致感染，則結(jié)果往往適得其反，不僅未能預(yù)防感染的發(fā)生，反而使高度耐藥細(xì)菌感染發(fā)生機(jī)會增多；2.局部應(yīng)用抗菌藥物應(yīng)盡量避免，以免助長細(xì)菌耐藥性的發(fā)生，并易引起過敏反應(yīng)；3.病毒性感染及不明原因的發(fā)熱，除并發(fā)細(xì)菌感染者外，均不宜應(yīng)用抗菌藥物；4.抗菌藥物的聯(lián)合與應(yīng)用要有指針，一般情況下不需聯(lián)合用藥。抗生素分為時間依賴性、濃度依賴性及介于二者之間三類。時間依賴性藥物代表藥物有：b-內(nèi)酰胺類、青霉素，第1、2、3代頭孢類和氨曲南，建議投藥方法為換藥間，盡量延長血藥濃度，濃度依耐性以氨基糖苷類、喹諾酮類為代表，建議投藥方法提高血藥濃度，延長換藥間隔時間。介于二者之間以碳青霉烯類、第4代頭孢菌素、大環(huán)內(nèi)酯類、林可霉素、萬古霉素為代表?？咕幬锛捌渥饔脵C(jī)理：b-內(nèi)酰胺類，抑制細(xì)菌細(xì)胞壁后期合成為繁殖期殺菌劑；磷霉素類抑制細(xì)菌細(xì)胞壁早期合成，為繁殖期殺菌劑；氨基糖苷類、大環(huán)內(nèi)酯類、四環(huán)素類、林可霉素均抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成，氨基糖類為靜止期殺菌劑，大環(huán)內(nèi)酯類、四環(huán)素類為快速抑菌劑；林可霉素為抑菌劑；利福霉素類抑制細(xì)菌rna合成，為靜止期殺菌劑；喹諾酮類抑制細(xì)菌dna合成，為禁止期殺菌劑；磺胺類抑制細(xì)菌葉酸dna合成。抗真菌藥物有氟康唑、伊曲康唑、二性霉素b等。

后半年我是在傳染科進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這里主要收治各類肝病患者，其中以慢性乙型肝炎重度、慢性重癥肝炎，肝炎后肝硬化，失代償期期患者為常見多發(fā)。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對重癥肝炎診斷，黃疸迅速加深達(dá)重度，伴下列二項(xiàng)或二項(xiàng)以上者診斷為重癥肝炎：1.極度乏力、納差、嚴(yán)重腹脹及高度鼓腸。2.短期內(nèi)出現(xiàn)腹水或迅速增加的腹水。3.肝腎綜合癥。4.明顯的出血傾向。5.出現(xiàn)肝性腦病癥狀。6.肝功能出現(xiàn)酶膽分離。7.pta≦40％，診斷三要點(diǎn)：1.癥狀重；乏力，消化道癥狀，2.肝損害：tb上升，酶膽分離。3.pta≦40％，重癥肝炎的分期：早期pta30％-40％，出現(xiàn)腹水二度以上的肝性腦病表現(xiàn)，晚期：pta≦20％，出現(xiàn)多種并發(fā)癥，危重pta﹤15％，100％死亡。進(jìn)一步了解了抗病毒藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥?？共λ幬镏饕懈蓴_素和核苷類二類，hbeag+、hbv-dna﹥10e5拷貝；hbeag-、hbv-dna﹥10e4拷貝；需進(jìn)行抗病毒治療。有黃疸不能使用干擾素，核苷類藥物act在正常值約2-10倍，黃疸值數(shù)在2倍以下考慮使用。干擾素的優(yōu)點(diǎn)是療程肯定，缺點(diǎn)是副反應(yīng)大，目前有普通干擾素和聚乙二醇干擾素兩種，普通干擾素療程為一年，隔天一針，主要引起c區(qū)或前c區(qū)變異，1年內(nèi)18％核苷類藥物的優(yōu)點(diǎn)是服用方便，起效較快，缺點(diǎn)是療程不肯定，目前有拉米夫定、阿德福韋酯、恩替卡韋、替比夫定四種，均為每一天，療程至少兩年，肝硬化患者終生服用，拉米夫定發(fā)生耐藥率第1年為14％-32％，第2.3.4.5年分別為38％、49％、66％和75％，阿德福韋酯3年為10％，5年為29.5％，恩替卡韋1年內(nèi)為0％，四年內(nèi)小于2％，替比夫定1年為4.5％，3年為20％，拉米夫定發(fā)生耐藥不選用替比夫定，因?yàn)閮烧吣退幬稽c(diǎn)為同一個，拉米夫定耐藥的患者改用恩替卡韋要加量。耐藥發(fā)生后，根據(jù)耐藥病毒基因測序的結(jié)果，為患者選擇沒有耐藥的那些藥物進(jìn)行補(bǔ)救治療。例如，拉米夫定耐藥

一、加用或改用阿德福韋酯，二、改用恩替卡韋，三、加用替諾夫韋；針對阿德福韋酯類耐藥，一加用替比夫定中改用替比夫定，加用或用拉米夫定，二加用恩替卡韋，三改用恩替卡韋；恩替卡韋耐藥可以選擇一加用阿德福韋酯。二改用阿德福韋酯，三加用替諾夫韋。如果出現(xiàn)上述核苷類藥物抗病毒藥物的耐藥，也可改用干擾素特別是聚乙醇代干擾素治療。

已上是我的學(xué)習(xí)總結(jié)，我感謝院領(lǐng)導(dǎo)及科主任對我的培養(yǎng)與信任，給我了一次向醫(yī)療技術(shù)精湛科研實(shí)力，強(qiáng)大的綜合必研究現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的機(jī)會。

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第三篇：感染科進(jìn)修總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好！

今天我將自己于xxxxx在xxxx醫(yī)院感染疾病控制中心進(jìn)修學(xué)習(xí)的情況向大家進(jìn)行匯報。

后半年我是在傳染科進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這里主要收治各類肝病患者，其中以慢性乙型肝炎重度

已上是我的學(xué)習(xí)

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第四篇：感染科2013年實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計劃

感染科科2013年實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計劃

護(hù)生實(shí)習(xí)是將學(xué)校學(xué)到的理論知識在臨床帶教老師的指導(dǎo)下運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程，也是實(shí)現(xiàn)護(hù)生過渡到護(hù)士的關(guān)鍵。因本科特殊的工作性質(zhì)要求護(hù)理人員必須具備良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識，更要求眼明心快、手腳靈活、應(yīng)變能力強(qiáng)。因此，護(hù)生帶教工作必須綜合本科室的特點(diǎn)來進(jìn)行，使護(hù)生通過實(shí)習(xí)，將理論與臨床實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)臨床的需求?，F(xiàn)結(jié)合護(hù)生實(shí)習(xí)大綱制定本科帶教計劃。

目標(biāo)：

熟悉本科室環(huán)境、布局，了解本科室的各項(xiàng)規(guī)章制度、消毒隔離制度、各班人員職責(zé)；掌握心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)、微量注射泵、輸液泵、電動吸痰器的使用方法，了解各類抗結(jié)核、抗病毒藥的使用方法和意事項(xiàng)注藥物不良反應(yīng)；熟悉感染性疾病科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)、健康宣教；加強(qiáng)搶救能力的培訓(xùn)；強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴(yán)格的無菌觀念。

計劃：

實(shí)習(xí)生入科第一天-----對實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教 內(nèi)容為：講解帶教計劃，介紹本科室環(huán)境，了解本科室相關(guān)制度。

第一周：熟悉本病區(qū)的環(huán)境、布局、物品的放置。掌握晨間護(hù)理，能準(zhǔn)確測量生命體征。強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn)，并能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)內(nèi)容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、吸氧等，使學(xué)生在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和慎獨(dú)的作風(fēng)。并嚴(yán)格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。并在此階段讓學(xué)生了解本科常見病、多發(fā)病的護(hù)理。了解各班工作人員職責(zé)。（第一周小講課內(nèi)容：護(hù)理安全）

第二周：在這周時間里，由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生熟悉本科常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和?？谱o(hù)理技術(shù)；掌握本科常見病的入院宣教；了解各類降抗結(jié)核、抗病毒藥的使用方法和注意事項(xiàng)；（第二周小講課內(nèi)容：心電監(jiān)護(hù)、微量注射泵、輸液泵、心電圖機(jī)的使用及保養(yǎng)方法、病毒性肝炎的護(hù)理）第三周：通過上一周老師的指導(dǎo)，本周能在老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)。掌握常見病的護(hù)理；加強(qiáng)訓(xùn)練危重病人搶救的能力。了解胰島素、降糖藥的使用方法和注意事項(xiàng)。（第三周小講課內(nèi)容：電動吸痰器、簡易呼吸氣囊的使用方法、結(jié)核病的護(hù)理）

本周進(jìn)行一次護(hù)理教學(xué)查房：由帶教老師選擇一例具有?？拼硇缘牟v，由學(xué)生自行采集病人病史、臨床表現(xiàn)，根據(jù)患者的病情制定護(hù)理問題及護(hù)理措施，由其老師進(jìn)行評價，對正確的方面進(jìn)行肯定和鼓勵，指出不足之處及如何改進(jìn)，并對?？浦R點(diǎn)進(jìn)行提問，啟發(fā)學(xué)生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。

第四周：能熟練、安全、獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和?？谱o(hù)理技術(shù)操作，掌握常見的急救技術(shù)，在帶教老師帶領(lǐng)下配合搶救工作。能獨(dú)立進(jìn)行護(hù)理病史的采集，完成護(hù)理病歷。進(jìn)行理論和操作考核。

注：以上帶教內(nèi)容可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

總之，臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此，護(hù)理人員有責(zé)任和義務(wù)在完成本職工作的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平，為培養(yǎng)新時期合格的護(hù)理人才不懈努力！

第五篇：感染科規(guī)培帶教計劃

2017年感染病科規(guī)培護(hù)士帶教計劃

護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)是護(hù)理人員完成護(hù)?；A(chǔ)教育后所接受的畢業(yè)后教育的主要形式，為進(jìn)一步加強(qiáng)全科臨床規(guī)范化培訓(xùn)，培養(yǎng)合格的臨床護(hù)理專業(yè)人才，在護(hù)士長的指導(dǎo)下，現(xiàn)制定2017年感染病科護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)計劃:

一、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉本科室、本?？聘黜?xiàng)規(guī)章制度。

2、進(jìn)一步掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作及操作技能。掌握專科操作如注射泵、輸液泵、心電監(jiān)護(hù)、呼吸機(jī)的使用，了解各類傳染性疾病的護(hù)理常規(guī)，掌握感染病科病人的觀察內(nèi)容及要點(diǎn)。

3、掌握新入院病人接診流程、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、出院工作流程。

4、掌握感染病科一般護(hù)理常規(guī)，掌握常見病如艾滋病、梅毒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等常見原因、臨床癥狀，一般治療以及護(hù)理常規(guī)、健康指導(dǎo)。

5、了解本科常用藥、?？朴盟幍寞熜Ш透弊饔?，了解科內(nèi)急救藥品的藥理知識及常規(guī)使用方法。

6、掌握護(hù)理程序，能按五個步驟對病人實(shí)施對病人實(shí)施整體護(hù)理，參與科內(nèi)的護(hù)理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

7、掌握各班工作程序，能夠擔(dān)任各項(xiàng)工作。熟悉護(hù)理文書的書寫、疑難、危重病人的搶救及護(hù)理工作。

8、熟練掌握?？谱o(hù)理操作。

9、熟悉對突發(fā)事件應(yīng)急處理流程、提高處理處理突發(fā)事件的能力。

10、理解團(tuán)隊(duì)工作的重要性,牢記護(hù)士職責(zé)。

11、護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)合格率100%。

二、教學(xué)要求

1、指定帶教老師，專人帶教各種流程及注意處理各種突發(fā)事件，專人帶教參加疑難、危重病人的搶救護(hù)理工作。帶教老師認(rèn)真帶教，原則上做到“一對一”帶教，示范?？谱o(hù)理操作并做好指導(dǎo)。2要求輪轉(zhuǎn)護(hù)士主動學(xué)習(xí)，工作態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理核心制度及疾病護(hù)理常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案，并與實(shí)際聯(lián)系，加以運(yùn)用。

3、平時加強(qiáng)指導(dǎo)和考核，尤其是病情觀察及重點(diǎn)病人情況掌握等方面。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房等、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、征求對護(hù)理工作的意見和建議，樹立主人翁意識，從而提高培訓(xùn)質(zhì)量。

5、每月一次理論及操作考核，嚴(yán)格考試。

三、培訓(xùn)方式及周期

（1）方式：技能培訓(xùn)以臨床實(shí)踐為主，理論知識外以講座和自學(xué)為主。（2）周期：為3年，分為兩階段三期，第1年為一階段，第2、3年為二階段。新手適應(yīng)期為第0～6個月、技能成熟期為第7～18個月和臨床輪轉(zhuǎn)期為第19～36個月。

四、各期培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容及考核

（一）、新手適應(yīng)期：0～6個月

1.培訓(xùn)目標(biāo)

（1）熟悉醫(yī)院各種規(guī)章制度及護(hù)理崗位職責(zé)、工作流程、職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范禮儀要求。

（2）鞏固理論知識，掌握基礎(chǔ)護(hù)理、技能操作和專科護(hù)理理論知識。（3）掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)及常用儀器的使用和保養(yǎng)。（4）掌握初級護(hù)患溝通技巧，具備護(hù)患關(guān)系協(xié)調(diào)及健康教育能力。2.培訓(xùn)重點(diǎn)

（1）專業(yè)理論

①各項(xiàng)護(hù)理法規(guī)與規(guī)章制度 ②護(hù)理服務(wù)禮儀、文化、溝通技巧 ③醫(yī)院感染基本知識

④護(hù)理安全防范措施與職業(yè)安全防護(hù)（2）專業(yè)技能

①基礎(chǔ)護(hù)理操作 ②在老師指導(dǎo)下日常護(hù)理6～8名患者 3.培訓(xùn)方式（1）崗前培訓(xùn)（2）臨床案例討論（3）模擬教學(xué)與示教（4）臨床老師帶教 4.考核方式

（1）理論考核：

①各科每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識提問

②每月進(jìn)行1次基礎(chǔ)理論考核

③每季度進(jìn)行護(hù)理相關(guān)知識考試（包括核心制度、相關(guān)法律、應(yīng)急預(yù)案、院內(nèi)感染知識、護(hù)理基本理論等方面）

（2）操作考核：

每月進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作考試 5.考核要求

（1）理論知識考核≥80分；護(hù)理實(shí)踐技能考核≥90分

（2）出科綜合考核≥90分

（3）讀書報告1篇/2月；護(hù)理計劃1份/2月

（4）參加病房的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與護(hù)理查房≥10次

（5）參加大科或護(hù)理部組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)≥3次

（6）護(hù)理服務(wù)病人滿意率達(dá)到90%

（二）、技能成熟期：7～18個月

1.培訓(xùn)目標(biāo)

（1）在帶教老師指導(dǎo)下，對病人實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，熟悉評判性思維理論。

（2）初步掌握本?？瞥Ｒ姷淖o(hù)理操作及常見病人的護(hù)理，熟悉《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》臨床工作常規(guī)、常用專科技能、初級危重癥監(jiān)護(hù)搶救技能。

（3）掌握護(hù)理文件的書寫 2.培訓(xùn)重點(diǎn)（1）專業(yè)理論

①?？苹A(chǔ)理論及護(hù)理要點(diǎn)等 ②基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量控制與管理 ③護(hù)理文件書寫（2）專業(yè)技能 ①專科常見的護(hù)理操作 ②初級危重癥監(jiān)護(hù)、搶救技能 3.培訓(xùn)方式（1）臨床案例討論（2）模擬教學(xué)與示教（3）臨床老師帶教 4.考核方式

（1）理論考核：

①每周2次?？瞥Ｒ娮o(hù)理業(yè)務(wù)知識系統(tǒng)提問 ②每月輪轉(zhuǎn)科室進(jìn)行1次專科常用護(hù)理理論考核

③每季度進(jìn)行護(hù)理相關(guān)知識考試（包括核心制度、相關(guān)法律、應(yīng)急預(yù)案、院內(nèi)感染知識、護(hù)理基本理論等方面）

（2）操作考核：

每月進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)或?qū)？瞥Ｒ娮o(hù)理技術(shù)操作考試 5.考核要求

（1）理論知識考核≥80分；護(hù)理實(shí)踐技能考核≥90分

（2）出科綜合考核≥90分（3）讀書報告1篇/2月；護(hù)理計劃1份/2月

（4）參加病房業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與護(hù)理查房≥20次

（5）參加大科或護(hù)理部組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)≥6次

（6）護(hù)理服務(wù)病人滿意率達(dá)到90%

（三）、臨床輪轉(zhuǎn)期：19～36個月

1.培訓(xùn)目標(biāo)

（1）在帶教老師指導(dǎo)下，熟練運(yùn)用護(hù)理程序評估病情、分析護(hù)理問題，采取適宜的護(hù)理措施，對病人實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，掌握評判性思維方法。

（2）熟練掌握本專業(yè)的?？评碚撝R和臨床護(hù)理操作技能（含基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理技術(shù)和?？谱o(hù)理），能運(yùn)用護(hù)理程序獨(dú)立完成各專業(yè)常見病的護(hù)理和急危重癥病人的搶救配合及護(hù)理。

（3）能比較熟練查閱護(hù)理相關(guān)文獻(xiàn)，完成個案報道或綜述1篇。2.培訓(xùn)重點(diǎn)（1）專業(yè)理論

①專科理論

②綜述寫作與循證護(hù)理

③護(hù)理質(zhì)量控制與管理（2）專業(yè)技能

①?？谱o(hù)理操作

②?？瞥Ｒ娂蔽Ｖ匕Y病人的搶救與護(hù)理 3.培訓(xùn)方式

（1）臨床案例討論

（2）模擬教學(xué)與示教

（3）臨床老師帶教

（4）個案追蹤 4.考核方式（1）理論考核：

①每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識系統(tǒng)提問

②每月進(jìn)行1次?？谱o(hù)理理論考核

③每季度進(jìn)行護(hù)理相關(guān)知識考試（包括核心制度、相關(guān)法律、應(yīng)急預(yù)案、院內(nèi)感染知識、護(hù)理基本理論等方面）

（2）操作考核：

①每月進(jìn)行?？瞥Ｒ娮o(hù)理技術(shù)操作考試 5.考核要求

（1）理論知識考核≥80分；護(hù)理技能考核≥90分

（2）出科考核≥90分

（3）撰寫個案報道或護(hù)理綜述1篇；讀書報告1篇/2月；護(hù)理計劃1份/2月

（4）參加病房的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與護(hù)理查房≥20次

（5）參加大科或護(hù)理部組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)≥6次

（6）護(hù)理服務(wù)病人滿意率達(dá)到90%

五、考核要求

1、平時工作表現(xiàn)：按護(hù)理部護(hù)士量化考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，考核結(jié)果記錄于《護(hù)理專業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)考核手冊》。

2、理論考核：平時提問，定期組織書面考核，考核內(nèi)容與培訓(xùn)內(nèi)容相一致。

3、技能考核：結(jié)合個案進(jìn)行臨床實(shí)踐能力考核。

4、出科綜合考核：德勤能績?nèi)婵己恕?/p>

5、所有考試成績均記入《護(hù)理專業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)考核手冊》。