第一篇:護(hù)理實(shí)習(xí)心得
護(hù)理實(shí)習(xí)心得
王玉 泰州市婦幼保健院
(2010屆 專科護(hù)理)
摘要:通過婦產(chǎn)科,外科和兒科的實(shí)習(xí)使我的??茖W(xué)習(xí)生涯進(jìn)一步得到了完善和充實(shí)。在婦科的實(shí)習(xí)生活中,在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了婦科一些常見病的護(hù)理以及吸氧,紅外線照射切口,女病人導(dǎo)尿,沖洗膀胱,更換引流袋等。在產(chǎn)科基本掌握常見的護(hù)理常規(guī)及陰道分娩,產(chǎn)程觀察處理。熟練掌握聽診胎心音,骨盆外測(cè)量,陰道沖洗,灌腸等操作。在外科實(shí)習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在兒科護(hù)理工作當(dāng)中,逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),這樣在日常的護(hù)理工作中,才可以得心應(yīng)手。在今后的工作中我也會(huì)一切都以患兒為中心,處處為患兒著想,不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè),不會(huì)因工作繁瑣而厭倦,全心全意為患兒服務(wù)。
關(guān)鍵詞:大專 護(hù)理 實(shí)習(xí)婦產(chǎn)科 外科 兒科
大專三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲,最后的實(shí)習(xí)也已經(jīng)告一段落,通過在我院婦產(chǎn)科,外科和兒科的實(shí)習(xí)使我的??茖W(xué)習(xí)生涯進(jìn)一步得到了完善和充實(shí)。作為已經(jīng)是一名兒科護(hù)士的我,最后的實(shí)習(xí)生活讓我感慨頗深,同時(shí)也受益非淺!在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)際相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間,始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。由于我們醫(yī)院的特殊性,我的實(shí)習(xí)生活先從婦產(chǎn)科開始了,在婦科的實(shí)習(xí)生活中,在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了婦科一些常見病的護(hù)理以及吸氧,紅外線照射切口,女病人導(dǎo)尿,沖洗膀胱,更換引流袋等。在產(chǎn)科基本掌握常見的護(hù)理常規(guī)及陰道分娩,產(chǎn)程觀察處理。熟練掌握聽診胎心音,骨盆外測(cè)量,陰道沖洗,灌腸等操作。對(duì)于我的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在此,對(duì)各位老師表示衷心的感謝。尤記得第一天來到婦科的我?guī)е炭植话驳男那殍圃谧o(hù)士站,聽著帶教老師介紹婦科的情況,直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后,心情才放松下來隨著我的帶教老師開始接下來的實(shí)習(xí)生活。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多.在這里我要向我的老師及護(hù)理老師以及我的病人說聲謝謝,是他們指導(dǎo)培育了我,給了我機(jī)會(huì),讓我慢慢成長(zhǎng).也許我的能力有限,但是我用我的努力充足我的知識(shí)與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去??释趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),爭(zhēng)做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。在一個(gè)科室里待久了,感覺大家真的如同一家人一樣,老師的關(guān)心和教導(dǎo),整個(gè)科室的協(xié)作,讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂。
實(shí)習(xí)的第二站,我來到了外科,其實(shí)也不能算完整的外科,我們醫(yī)院的病人多為婦女和兒童,常見的疾病多集中在婦女的甲乳,還有小兒疝氣和泌尿系統(tǒng)的疾病。在實(shí)習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作,通過學(xué)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,做一名合格的護(hù)士。
作為普通兒科在職護(hù)士的我,在工作當(dāng)中,逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),這樣在日常的護(hù)理工作中,才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者,有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果,而起到治療的作用,護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
常說護(hù)理工作又苦又累,這話的確不假,但是也會(huì)帶來很多快樂,你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中,每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心,碰到大一些的孩子,心里護(hù)理是很重要的,剛?cè)朐旱暮⒆樱灰覀冞M(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友,得到他們的信任,才能讓他們配合治療。
面對(duì)的是小兒的時(shí)候,無論從穿刺、注射到各種用藥,都跟大人有很大的區(qū)別!在護(hù)患關(guān)系上也有變化,小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝,所以在每一個(gè)治療上,我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好!讓他們放心,他們才能安心!
在兒科,沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的,“一針見血”在兒科更顯突出,尤為重要,因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉,打在兒身上,痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練,多總結(jié)多摸索,“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫,多學(xué)多看多練,頭皮穿刺也是容易一次成功的,而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了,輕松多了。
工作過程當(dāng)中,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同事,踏實(shí)工作,熱愛兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作。
在今后的工作中我也會(huì)一切都以患兒為中心,處處為患兒著想,不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè),不會(huì)因工作繁瑣而厭倦,全心全意為患兒服務(wù)。
三年的大專生活是我人生的一小段,它包含的汗水和收獲,為我的人生做了一個(gè)重要的起點(diǎn)。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力的學(xué)習(xí),以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,以便能更好的服務(wù)與患者。爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!
2010屆畢業(yè)生 王玉
2012-6-1
第二篇:護(hù)理實(shí)習(xí)心得
實(shí)習(xí)心得
有一分迷茫,有一分期待,護(hù)士一個(gè)神圣的職業(yè),白色的燕尾帽象征著純潔高尚。我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”,還記得剛剛受啟蒙教育時(shí),老師經(jīng)常教育我們說:“你選擇了護(hù)理,就選擇了奉獻(xiàn)?!?/p>
當(dāng)我穿上潔白的護(hù)士服,帶上潔白的燕尾帽,走進(jìn)病房的那一刻才真正明白白衣天使這個(gè)稱號(hào)的背后有多少人在無私的奉獻(xiàn)著;從我的親身經(jīng)歷中,我才真切的感受到這份工作中的苦與累!打針、發(fā)藥、輸液,在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜,在累中把握這生命輪回的航舵。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。實(shí)習(xí)伊始,剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正邁入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,甚至可以說是很低微。但透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性,醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)醫(yī)院環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我仍是又憧憬又惶恐,憧憬是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床,然后,要在病人身上操縱,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐起來。學(xué)會(huì)如何與病人溝通交流是在護(hù)理的,不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失
去良多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以溝通亦是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)由這短短兩三周的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì)。在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1、如何克服心理緊張的問題。心理緊張時(shí)剛剛邁入護(hù)理行業(yè)的新生不可避的心理問題。心理緊張不可避免,我們可以緊張但不可以把緊張的情緒掛于表面,面帶微笑給病人一分心安,病人放松了,自己心理的壓力也就大大減輕了。
2、正確抽吸藥液的問題。抽藥操作時(shí)不能橫握注射器,即“一把抓”,應(yīng)采用正確的抽吸方法。抽藥的空針也不能反復(fù)多次使用,因使用次數(shù)越多微粒的數(shù)量也越多。抽吸時(shí)安瓿不應(yīng)倒置,針頭置于頸口時(shí),玻璃微粒污染最多,于底部抽吸時(shí)微粒最少,但針頭觸及底部易引起鈍針,因此,主張針頭應(yīng)置于安瓿的中部。向輸液瓶?jī)?nèi)加藥或注射時(shí),應(yīng)將針管垂直靜止片刻。因大于50μm以上的微粒沉淀較快,可使其沉淀于針管內(nèi),再緩緩注入,同時(shí)盡量減少液體瓶的擺動(dòng),這樣會(huì)使瓶?jī)?nèi)的較大微粒平穩(wěn)沉積于瓶口周圍,以減少微粒進(jìn)入體內(nèi)。
3、理論知識(shí)的問題。從小到大我們的職業(yè)一直是學(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中央的,而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)。固然考試考從未間斷過,但一旦到需用時(shí)知識(shí)在腦海中好像沒了蹤跡,只好不斷回頭翻書。在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),才深切體會(huì)到自認(rèn)為良好的自己早已把老師教給我們的知識(shí)所剩無幾的還給老師了,沒有時(shí)間經(jīng)由的記憶如同沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)好像深刻顯著,卻經(jīng)不住時(shí)光的清洗。
4、角色轉(zhuǎn)化的問題。實(shí)習(xí)剛開始,很多東西都不甚了解,固然以前也基本都在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)過,但到了真正的實(shí)際操縱的時(shí)候,仍有些底氣不足,總在心理嘀咕:我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情老是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情好像也輪不到我頭上,天天盲目隨著做基礎(chǔ)護(hù)理,隨著操縱。本想說讓我也試一下,但又不敢。因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動(dòng)提問,主動(dòng)提出操縱的要求,老師都是很興奮愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
3、膽魄的鍛煉。面臨病人,特別是外科的病人,見到血是常常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操縱的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心
細(xì)是醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集收拾整頓我追求的目標(biāo),只有正確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
4、無菌觀念和規(guī)范化操做的問題。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都夸大無菌觀念,因次,我深刻熟悉了無菌觀念,操縱中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操縱也其實(shí)是個(gè)很守舊和安全的做法!至于新辦法,立異思維,那也得認(rèn)識(shí)情況了再說吧。
5、微笑服務(wù)。在這里,我看到的是笑臉可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,假如我是一位病人,我會(huì)絕不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,天天保持陽光輝煌的笑臉,讓病人感到暖和!
第三篇:護(hù)理實(shí)習(xí)心得
實(shí)習(xí)心得體會(huì)
尊敬的各位老師:
大家好,我是XX班的XX,很榮幸能夠代表全班同學(xué)參加這次的臨床教學(xué)工作會(huì)議,把我們?cè)谂R床實(shí)習(xí)的體會(huì)給各位老師做一個(gè)匯報(bào)。
7月5日,我們告別學(xué)校,踏進(jìn)了實(shí)習(xí)醫(yī)院,帶著彷徨與緊張的心情,開始了為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。時(shí)至今日,已經(jīng)實(shí)習(xí)6個(gè)月了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而,在這里,我要感謝實(shí)習(xí)醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有帶教老師對(duì)我們的辛勤指導(dǎo),讓我們?cè)谔ど瞎ぷ鲘徫磺坝羞@么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們上崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
記得剛剛踏進(jìn)病房的時(shí)候,有一種茫然無知的感覺,對(duì)于護(hù)士的臨床工作處于比較陌生的狀態(tài),做事情感覺無從下手,此時(shí),學(xué)校學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐掛不上鉤了。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房環(huán)境,介紹各班職責(zé),帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們較快的適應(yīng)了各科護(hù)理工作。
護(hù)士的工作是繁重與雜亂的,盡管在未進(jìn)入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入臨床之后,感觸更深了。的確,打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,交班、接班、白天、黑夜,我們的工作是多么的苦和累。但是,我們?cè)诳嗪屠壑懈惺苤亲o(hù)生命的快樂,把握著生命輪回的航舵。
在短短的六個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作中,在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則上,我們積極努力地爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理、靜脈輸液、各種灌腸法等各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)思考各類問題,對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其他老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。
我們?cè)卺t(yī)院的實(shí)習(xí)科室都是整體病房,所跟的老師多是主管護(hù)士,跟隨老師分管病人的同時(shí),也加強(qiáng)了我們對(duì)病情的觀察和對(duì)病人疾病的了解,鍛煉了我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,小講課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。同時(shí),我們積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理安全會(huì)議,嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,認(rèn)真履行著實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé),嚴(yán)格要求自己,關(guān)心病人,不遲到早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄。實(shí)習(xí)期間,始終以“愛心、耐心、細(xì)心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
還記得在ICU實(shí)習(xí)的一個(gè)夜班,我與老師看護(hù)的是一個(gè)心臟的病人,病人的心率高可達(dá)220次/分,低則40次/分,身上走的有八九個(gè)泵,多巴胺、硝普鈉、納洛酮等,每小時(shí)要測(cè)量CVP、ABP,每?jī)蓚€(gè)小時(shí)要翻身,還要隨時(shí)根據(jù)病人的血壓心率變化而調(diào)整血管活性藥物的泵入速度,整個(gè)晚上我與老師就在病人的床邊忙碌著??臻e的時(shí)候我問老師累不累,老師問我“你不覺得有一種成就感嗎?”是啊,當(dāng)護(hù)理的病人在自己的班上生命體征維持在醫(yī)生要求的范圍內(nèi),病情趨于穩(wěn)定,那就是對(duì)我們工作的肯定,也體現(xiàn)了護(hù)士的價(jià)值和工作的意義。
在這段實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。護(hù)理之路,如覆薄冰,因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持,有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo),我有信心學(xué)好護(hù)理工作,走自己選擇的路,而且將走穩(wěn)走好,一直走下去,為廣大病患貢獻(xiàn)自己的青春和熱情!
謝謝!
第四篇:護(hù)理實(shí)習(xí)心得
時(shí)光飛速,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生,走上社會(huì),走進(jìn)醫(yī)院,成為一名救死扶傷的護(hù)士,護(hù)理實(shí)習(xí)心得。自2005年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來,一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過程中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,我為我的辛勤付出寫下了在醫(yī)院實(shí)習(xí)自我鑒定。
在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹校刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性,但當(dāng)真正接觸到病人后,我發(fā)現(xiàn),臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距,自己不僅有扎實(shí)的理論,熟練的操作,還要有愛傷觀點(diǎn)等等。在工作中,我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié),讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),從而提高了自身的思想文化素質(zhì),自我鑒定《護(hù)理實(shí)習(xí)心得》。
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷。
從我選擇護(hù)理事業(yè),我就有一句格言——用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí),以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這是我的大學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)自我鑒定,以后的工作中我將更加努力,使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!
當(dāng)送行的汽車啟動(dòng)那一刻,我哭了。更多的是對(duì)離別的惆悵,對(duì)同學(xué)、朋友的不舍,對(duì)大學(xué)在校生的依戀……離開大學(xué),離開熟悉的湖北,來到這座舉目無親、陌生的城市,來到這所解放軍總醫(yī)院醫(yī)院。我們到站了,我們將在這兒完成我們的實(shí)習(xí)生涯,完成我們從“準(zhǔn)護(hù)士”到“護(hù)士”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年。年輕沒有什么不可以,一切困難都是可以克服的,慢慢的我們調(diào)整了心態(tài),適應(yīng)艱苦的環(huán)境。當(dāng)同學(xué)問到實(shí)習(xí)現(xiàn)狀時(shí),我們可以自豪的說:“除了住宿條件有些艱苦,其余一切都好,帶教老師很負(fù)責(zé),我們有很多動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)!”
在13樓病區(qū)快1個(gè)月了,我從當(dāng)初的迷茫與無知到現(xiàn)在的成熟與進(jìn)步,我真的很想感謝醫(yī)院給我們提供的優(yōu)越的實(shí)習(xí)環(huán)境,感謝所有帶教老師的辛勤教導(dǎo)!第五篇:護(hù)理實(shí)習(xí)心得
以“天使”之名
——護(hù)理實(shí)習(xí)心得
6月23日,當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入培訓(xùn)中心的時(shí)候,心情特別激動(dòng),那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,這樣才能為我們以后成為一名優(yōu)秀的護(hù)士打下基礎(chǔ)!
我是一名實(shí)習(xí)生!工作之中大部分都是以學(xué)為主!說到學(xué)習(xí)!我那可親可敬的帶教老師就不得不提了!內(nèi)三科是我們進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一站,雖然內(nèi)三科很忙,但每次我做護(hù)理操作時(shí),老師都會(huì)陪在一旁,為我的成功高興,失敗了會(huì)鼓勵(lì)我。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我安排小講課,讓我形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我記不住,就把要點(diǎn)打印出來給我,還利用下班時(shí)間給我開小灶!老師每天臉上都會(huì)一直掛著微笑!與病人相處時(shí),用心去感受他們的病痛,體會(huì)他們的需求,就拿最常見的靜脈輸液來說,病人問開始扎針了嗎?老師已經(jīng)給她扎上了!基本上做到了微痛或無痛!真真正正的做到了想病人之所想、急病人之所急!老師在做好自己本分工作的同時(shí)還要肩負(fù)起帶教的責(zé)任,老師很重視實(shí)習(xí)學(xué)生的帶教工作;記得最清楚的就是剛開始入科時(shí),我還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)!對(duì)工作有點(diǎn)找不準(zhǔn)自己的定位!她說:“我?guī)н^的學(xué)生都挺優(yōu)秀的!你要好好努力!爭(zhēng)取做得更好!”我心不在焉的隨口說到:“又不是每個(gè)士兵都想當(dāng)將軍!”她停下手中的工作收起笑容后很嚴(yán)肅的對(duì)我說:“你到底想不想干這一行!想不想跟我學(xué)!以你的態(tài)度是絕對(duì)做不好這份工作的?”我一下愣了!之后我徹底的反省自己!我是一個(gè)要強(qiáng)的人!我什么時(shí)候變成這樣了!我怎么可以讓老師如此失望!?從那以后我明確實(shí)習(xí)目的、端正實(shí)習(xí)態(tài)度!緊跟老師步伐,配合老師一項(xiàng)一項(xiàng)完成實(shí)習(xí)計(jì)劃!當(dāng)老師臉上露出滿意的笑容時(shí)!我別提有多高興了!現(xiàn)在科里會(huì)經(jīng)常聽到我的及其他帶教老師叫我的名字!所有的帶教老師都能認(rèn)識(shí)我!每天我都快跑斷了腿!這個(gè)加狀叫過來!那個(gè)加狀叫過去!當(dāng)然!我都很樂意的去做!因?yàn)樽龅脑蕉?,學(xué)到的東西也就越多!俗話說的好:一分耕耘一分收獲!我用自己的努力讓老師們滿意!
7月8日,入科第七天!我懷揣著火一樣的激情,開始迎接新一天的工作!我在正常的病房巡視過程中發(fā)現(xiàn)我所負(fù)責(zé)的一位急性白血病患者病人呼吸困難!面色蒼白!我迅速叫來帶教老師并去醫(yī)生辦公室找醫(yī)生,同時(shí)推來急救車!協(xié)助老師做搶救準(zhǔn)備!搶救工作在劉主任和護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下有序開展!我先是與醫(yī)生交換做了一輪心肺復(fù)蘇!然后退到了一邊!當(dāng)時(shí)我的想法是:我剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)沒幾天!操作技巧還有待完善!讓老師或醫(yī)生來操作會(huì)比較好!以免耽誤了搶救病人的最佳時(shí)機(jī)!...護(hù)士長(zhǎng)一邊忙著手上的操作一邊悄悄的對(duì)我說:“加狀!快去幫忙做心肺復(fù)蘇!”我馬上明白護(hù)士長(zhǎng)鼓勵(lì)和肯定!馬上又去把醫(yī)生替換下來!...事后我意識(shí)到:我們雖然是實(shí)習(xí)生!但我們是接受過多次的專業(yè)培訓(xùn)的!所有的操作都要應(yīng)用于臨床之中,只有在臨床時(shí)間中才能發(fā)揮它該有的作用!每一位技能標(biāo)兵的技能都是在臨床工作中練就的!我需要更加自信!
9:36病人心跳停止、血壓消失、瞳孔散大,對(duì)光檢查無反應(yīng);我知道這些意味著什么!?但大家都沒有放棄搶救!我仍然能感覺到病人的體溫!我繼續(xù)給她做心肺復(fù)蘇!?時(shí)間一分一秒的過去了!?不知不覺中雙臂已麻木得不能彎曲!盡管大家都沒有放棄的意思,可她的生命仍如流沙一般在我的十指間悄悄的流逝!心中暗自為她祈福!我是多么希望病人能醒過來!我多么希望救世主能賜予她重生!恨自己回天乏術(shù)!一個(gè)苦苦掙扎的生命!在痛苦中!永遠(yuǎn)的停止了掙扎!
給我的感覺:整個(gè)搶救過程與電視劇中感覺上還是不一樣!沒有的情節(jié)的特意渲染!很安靜!大家都默默的分工合作!直到最后!所有人陪同患者家屬肅立在病床周圍!或許是
大家對(duì)結(jié)果有了心理準(zhǔn)備!或許是見慣了死亡!或許...心中默默的為她祈福!愿她一路走好!因?yàn)樘焯貌辉儆型纯?!更不?huì)有眼淚!
上班剛一周!我遇見了最想遇見的搶救和最不愿意看到的死亡!今天老師表揚(yáng)了我:反應(yīng)迅速、沉著冷靜、處理得當(dāng)!我卻怎么也高興不起來!通過參與這次搶救工作,我了解并學(xué)習(xí)了急救車的功能及使用方法!也正是這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!堅(jiān)定了我救死扶傷的信念!奠定了扎實(shí)苦干的基礎(chǔ)!我很慶幸!也倍加珍惜!
7月12日,下午快下班的時(shí)候!我在老師的帶領(lǐng)下基本完成了當(dāng)天的工作!剛好這時(shí)有一名患者需要抽骨髓做檢查!我在爭(zhēng)得老師的同意后去見習(xí)醫(yī)生做骨髓穿刺!同去的還有其他幾個(gè)實(shí)習(xí)生!雖然骨髓穿刺在我們科室很常見,但我們實(shí)習(xí)時(shí)間較短,所以也是機(jī)會(huì)難得!能有機(jī)會(huì)見習(xí)我們當(dāng)然不想錯(cuò)過!準(zhǔn)備用物,鋪洞巾,打麻藥,做切口?幾個(gè)醫(yī)生動(dòng)作熟練、配合默契!進(jìn)展很快!我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著看!我無意中看了一眼患者,是一名與我們年齡相仿的女孩!那女孩即使打了麻藥仍然疼得滿頭大汗,痛苦的呻吟!我一下就想到當(dāng)年我做骨折手術(shù)的時(shí)候!那種疼痛是無法用言語表達(dá)的!我沒有心情去繼續(xù)看醫(yī)生的操作!我蹲到床邊拉著女孩的手,一邊安慰她,和她聊天,分散她的注意力,消除她的緊張和恐懼!一邊抽出紙巾替她擦去額頭和臉上的汗,還有眼中的淚水!?我的努力慢慢起了作用!女孩漸漸平靜下來并且能夠配合醫(yī)生的操作!?盡管我錯(cuò)過了骨髓穿刺術(shù)!但我還有很多機(jī)會(huì)去見習(xí)骨髓穿刺!但減輕患者痛苦是我們內(nèi)三科的服務(wù)宗旨和不懈的追求!這也是我最想做的!這不是愛心泛濫!這是每一位醫(yī)護(hù)工作者都應(yīng)該具備的愛傷觀念!
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!經(jīng)歷風(fēng)雨!我會(huì)見到更加絢爛的彩虹!
內(nèi)三科曹加狀
2012-7-17