第一篇：2013生產實習記錄

2013、06、17—06、23

（美泰生產實習第一周）

Part 1——初遇這片天空

6月17，我們11級商務管理專業(yè)的同學正式進駐南海美泰精密壓鑄有限公司，開始了為期一個月的生產實習鍛煉。不得不承認，初來到這個陌生的環(huán)境面對陌生的人，除了興奮激動，還有些無所適從。更讓人忐忑的是，下午的工位分配中，我們整個宿舍的人都被分散了，面對的是周遭不熟悉的幾位同學和完全陌生的老員工。所幸，其實一切都沒有很糟糕，只要我再給自己多一點信心的話！

6月18，正式上班。開早會的時候，一開始還是很緊張的，畢竟我們的拉長看起來不像親切之人（盡管她盡量笑著讓自己看起來很親切）。后來散會時旁邊一位愛笑的阿姨調侃說：“小妹別緊張，你們沒做錯事的話拉長還是很好人的”......然后我在心底思量，這拉長真的好相處嗎？我怕被罵嗎？還是怕犯錯？甚至沒出息的想，只要沒有做錯事，這一個月就安全了？!之后再回想起這一刻，竟覺當時的自己太滑稽——如此杞人憂天，根本就是多此一舉！

我的工位主要是點蘸天拿水在7s后溶膠然后把兩半塑膠喇叭融合起來再利用超聲波機器壓緊，看似簡單的工作實則需要準確地把握好時間間隔，抓物料，協(xié)調雙掌，眼到，心到，手到。但畢竟由于是新手問題，我們看似動作快實則效率不高，整條拉的進程和實際產量也并不可觀。按以往的暑假打工經驗，不管原因是什么，只要產量不達標，拉長或者督導都會先破口大罵一頓再來跟我們找原因，而讓我驚喜的是，我們的拉長并沒有因為產量不夠而多說什么，反而強調我們整條拉就是一個團體，團體成員之間要相互分擔，同時鼓勵老員工主動幫助我們這些新來的同事，并親自一個個工位教導叮囑我們需要注意哪些細節(jié).......如此一來，初來時的不安與擔心慢慢消失了。是的，我不需要自己做的工位或者工作有多輕松，但我需要一位明白事理至少是處事公正的領導人，我相信，在接下來一個月的實習中，我一定會很愉快地融入這個“團體”！

下班晚飯時間，坐在飯?zhí)美锫犞砼砸粋€個同學或者亢奮談論新宿舍新環(huán)境新人新事，或者抱怨他們的拉長為人、工種工位的安排，對流水線工作的不適應......對此我陷入沉思，學校安排我們進入工廠實習一定有她的道理，難道因為所學專業(yè)與實習內容不相符就排斥嗎？難道我們就不能從這短短一個月小小的流水線生產中發(fā)掘自己？鍛煉自身？越想心底越平靜?；蛟S是由于我曾經做過類似的流水線工作，碰過類似的情境，有過類似的感受，因而更明白“小事不為，大事不就”的道理,同時也較理解基層領導者執(zhí)行上頭決策的難處，管理者決策難以面面俱到的難處，從而在后來身邊同學每每高談闊論的時候，秉持自己的一份理智，換位思考，雙面看待人事！

或許對于一部分同學來說，這一個月的實習只是體驗生活的一部分，但于我，更是一次鍛煉，一次為期一個月的對自我獨立能力，忍耐力，溝通能力，動手做事能力（在去年的寒假打工中，我曾憂慮地跟朋友調侃說“像我這種在學校腦子不好用，在工廠手腳不靈活的人畢業(yè)以后在社會如何生存？”——如今看到這一周來自己的表現(xiàn)，稍稍安心一下?。┑腻憻?！而我確信，即便是在這片初遇見的天空下，這樣的自己一定不會讓一個月后的自己失望！2013、06、24—06、30

（美泰生產實習第二周）

Part 2 ——馬力全開，無限樂趣

我一直擔心的夜班問題，還是在正式開工的兩天后浮出水面。

6月19日下午18點左右，拉長給我們扔下了一個定時炸彈——明天轉夜班。不是害怕上夜班，而是沒想到這么快就要轉班，我以為轉班至少是在實習的第二周。也因此明白，此時此刻，我們不是象牙塔里的學生，而是，員工！

下班彌留之際，拉長帶領我們B—14的全體員工轉拉（也就是我們轉夜班后工作的所在地），安排工位，學習新的工種。然后我看到了傳說中電焊錫線“冒毒煙”的那個崗位（兩天來早已聽聞這個工位有毒傷身，更有甚者做這個工位的同學被她們拉長罵哭了，而我，很害怕接觸跟電有關的東西），于是趕緊悄悄地退離拉長的視線范圍......“嘿，穿黃色t恤的那個美女，過來這邊......”

“不是叫我，不是叫我......”

我在心里默默祈禱，然后低頭一看，再掃一眼旁邊的同事，天殺的，恨自己吶！今天怎么就穿黃色衣服了呢?！怎么就穿黃色衣服了呢？！最終還是一言不發(fā)地踱到眼前這個讓自己惶恐不安的位置上，唉~，任由宰殺。許是對這個工位懷有恐懼，許是拉長說話的分貝稍過了頭，后面無論拉長怎么教我都無法雙手協(xié)調地學好（但我發(fā)誓，真的不是故意的呀）。再之后下班時間到了，拉長不得不放人，但為何在離開時看見她恨鐵不成鋼的無奈？

轉夜班的晚上，我最終還是沒有留在那個焊錫線的位置，因為開工前有位同事愿意跟我換，因而調到后面打包裝，盡管那位笑起來很親切的秀姨勸我說打包裝很辛苦。但我終究輸給了自己，輸給了自己無法面對電焊茲茲冒煙的恐懼。

然后在接下來的兩天時間里，我站了整整20個小時，從上班到下班，忙著疊彩盒（由前面工位的阿姨折彩盒我檢收），檢查說明書、螺絲釘，收紙皮（由前面的同事負責折紙皮，但有時因為他們沒有按時折出紙皮，我這邊的紙皮清空以后因沒有紙皮裝盒導致成品堆貨），整合成品，整個工作時間，馬力全開，汗流浹背，也沒停過一分鐘。其實，我也可以像長輩們提議的那樣慢慢來，等別人來幫忙。只不過我始終堅持，我自己的工作，必須靠自己負責好！當然，我更是希望通過自己勤勤懇懇工作的態(tài)度，拉長能明白當初我離開電焊錫線的工位不是因為怕辛苦要偷懶，而是我真的害怕電焊茲茲地冒青煙，值得慶幸的是當出現(xiàn)堆貨情形的時候，拉長偶爾在旁邊幫忙折紙皮，有空閑的同伴、阿姨也會過來幫忙，這讓我心無旁騖心無雜念地清貨（其實很感激，因為被理解被體諒，因為有這樣的同伴）......那幾天日子，幾乎體力透支，每每下班之后火速清洗完立馬倒頭就睡，偶爾還清醒的時候就會問自己“辛苦嗎？后悔嗎？能堅持嗎？”想起前幾年早已開始流水線生產工的經歷，或許那些疲憊都在自己的預想之內。爾后，笑著沉沉睡去。

轉夜班后的第3個夜晚，再次換拉換工位，我還是逃不了焊錫線的厄運，而奇怪的是雖然一開始心里抗拒，但竟堅持著嘗試去克服心里的那一絲不安，后來竟越來越樂在其中。至此也突然明白，越是對未知的事物抗拒心懷恐懼甚至逃避，越無法體會超越自己界限的無限樂趣！而我需要確信的是，心揣這份愉悅，無所畏懼，一路前行。2013、07、01——-

7、06

（美泰生產實習第三周）

Part3——第三周的感悟

第三周，依然夜班。前些天晚上物料員小吉跟大伙閑聊的時候說做完這個貨，下周帶我們去打大白鯊，我聽得一頭霧水。

晚飯后，為了了解再次換拉后的工位，我早早來到A—05，一眼瞄到后面打包裝的成品——原來是這種大白鯊。白班的同學還在加班（為了等我們夜班的員工——他們負責教我們熟悉大白鯊的組裝流程），我看著眼前整條拉至少三分之二工位都垂吊著類似電線插排的螺絲桿，心里悲鳴，全是些冷冰冰硬邦邦的器械，難道就沒有正常一點的工位么？說真的，我還是喜歡純手工的東西，柔軟、美觀，而且可塑可控制。機械里出的東西雖然便捷，但覺得古板、沒有生命力，最重要的是機械不易控制，分分鐘出次品、廢品，稍有差池，一件成品立馬前功盡棄。所以為了降低次品率，思量再三后我還是婉拒了前面打螺絲工位的同學，踏踏實實學折彩盒，打包裝。后來的事實也證明了我的選擇沒錯，那些柔軟的彩盒在我手中猶如一朵朵花兒一樣，前赴后繼，競相開放。自夸一點說，有我在，彩盒就不會斷貨，鮮花也依然綻放（不過也有突發(fā)情況，如果小火車，托卡和彩盒半成品缺貨的話）。

我的貨絕對不會流出次品（有次品也改過來了），但其他同事的就難說了。打大白鯊的第一第二天，或許是大家不熟練的原因，很多成品出現(xiàn)了漏打螺絲或者螺絲打歪的現(xiàn)象，作為質檢工位負責人的秀姨拿著次品提醒各工位對應負責人，希望他們在工作過程中注意漏打打歪的問題，但并非人人都愿意承認自己的錯誤。多次提醒以后，有位與我們年齡相仿的女孩（老員工）逐漸提高聲音分貝戲謔般跟另一位同事說一些類似質檢誣賴、自己沒錯的話語。明眼人都看得出來，秀姨在隱忍，放低身段盡力勸服大伙認真檢查做好自己工作，而那女孩真的不識好歹得寸進尺搞得兩人字字珠璣相互侮辱爭鋒相向，最后礙于周圍氣氛僵化才不得不消停。然而兩三天后兩人竟可以看似毫無芥蒂地交流？談笑？心里一陣惡寒。

7月4號，我很正常，但負責套小車的鳳姨（她負責套的小車是給我折彩盒用的），我不理解她是怎么想的（每天開工的10分鐘之后我都回去過去找她拿小車，其實5分鐘就已經可以套一小紙箱小車而另外5分鐘足夠她完成自己的打螺絲工作），如往常一樣我去找她拿小車，她神色閃避地說沒有。我稍稍吃驚了一下，便道“等有小車了叫我過去拿”，然后我過去幫另一位同學折紙皮。幾分鐘后拉長過來看見鯊魚堆滿了桌子而彩盒一個也沒有怒色問怎么回事，稍后她居然從鳳姨那里抗來一大箱小車，不是一小紙箱，而是一大箱！而那個女人剛剛竟跟我說一個小車都沒有！是的，我很悲憤——我這里等你的小車折彩盒一個貨都沒裝，你那里居然把小車藏起來！什么心理呀？后來跟鳳姨說過，斷斷續(xù)續(xù)她還是這樣，同學都看不過去，我不愿與她計較，她不給我自己套，同學也幫著套，后來她竟又自覺地把小車給我了，丫的，太無奈了。

鑒于這一周發(fā)生的事，不敢說已經體會到什么，唯作些小結告誡自己：

1、選擇適合你的，做你適合做的，工作崗位也一樣。

2、無論自己對錯與否，首先尊重長輩。

3、尊重理解他人，后自重，出言不遜，首先貶低的是自己。

4、帶眼識人，交值得交的朋友，笑面虎（笑里藏刀），很可怖。

5、不必所有事都據(jù)理力爭，適當柔軟，或許效果更好。2013、07、08——-

7、15

（美泰生產實習第四周）

Part4——不安分的鳥

迎著晨光踏著布滿青苔的碎砂水泥路呼吸著空氣中氤氳的芒果樹香，心情無比愉悅。是的，我們轉白班啦，盼星星盼月亮終于盼來白班咯。相信幾乎所有A—05的同伴們都有這樣的感覺——雨過天晴嘍。然福禍相依兮，我們依然是做大白鯊。

為什么說做大白鯊是禍呢？皆因上一周來我們做的就是大白鯊，大多數(shù)人對周而復始的工序感到困乏、疲憊，而得知今周仍是做可惡的大白鯊不免厭惡情緒高漲，開始怨聲載道。更甚，由于換了拉長，新拉長對我們少有問津，調換了一批同事，新同事動作時快時慢，搞得我們后面包裝的時而堆貨時而沒貨，心力疲憊不堪。忙時還好，大家各司其職，埋頭苦干。閑時，偶爾會看到z同學埋頭玩手機或者發(fā)發(fā)呆；t同事目光呆滯，凝視遠方；一些上了年紀的阿姨則有空沒空喝喝水，跑跑廁所.....而我，真的沒有空閑的時候啊——必須不停地折彩盒以供應等下傾瀉而來的大白鯊。有那么一刻，真的不喜歡那些齜咧著牙齒丑不砬磯的大白鯊。

休息的時間我偶爾會套一下車子，秀姨有時會勸說一兩句“該休息的時候休息，不用那么拼命”，前面的大叔每每看見都會調侃問“公司是你家開的嗎那么拼命“加班”干嘛、你就那么喜歡“學雷鋒”呀”之類的，拉長偶爾走過但不做聲息，也會有人看著我卻一動不動.....他們都看見我在動我在趕工我在忙，看見我趕工我勤奮博“出面”，卻沒有看到我這樣做的原因。（其實并不是所有的休息時間都用來“加班”，我會偶爾離開位置去別的拉轉轉，看看別人如何工作，聽聽路途八卦，與同學們東扯西扯，或者回到座位上瞇眼假寐。）

說到我為什么利用休息時間“加班”，原因如下：

1、勤能補拙。我個人生性愚笨，認理會一條直線認到底，做事手腳沒別人快，唯有通過額余時間盡量彌補自己而不耽誤別人。

2、我把自己當成公司的一員。不是實習生，而是一名實實在在的一線工人。我深刻地明白一線工人的職責，在不耽誤別人的基礎上，做好自己應該做的，同時身心奉獻給企業(yè)。（我不知道別人在看到我這一句話時會怎樣認為，但那一刻我確實這么想并付之行動。）

3、個人認為我的工位并不辛苦，只不過有時趕貨趕得急脖子僵硬，腰撐得難受。而這個問題在我休息閑逛的那段時間足以讓我恢復，而且我套車子時是整個身體靠在椅子上的，這樣坐讓我身體很放松。

4、這個原因可能大多數(shù)人都不信，但卻真實存在，我想在我有足夠的能力（準備）下，利用其他空余的時間去幫助別人，盡管我能做的輕于鴻毛。我絕大多數(shù)的時間都很忙，但幫助別人使我開心自信，使我相信自己能很好地完成今天的工作。

鑒于以上原因，我仍然做著別人眼里那個不安分的鳥，至今仍然.....

第二篇：實習記錄

實習記錄1、2009-07-13 瀏覽“職教信息門戶平臺運營與建設方案”與分析用戶2、2009-07-14 編寫“職教信息門戶平臺軟件需求說明書（企業(yè)）”之“企業(yè)宣傳” 3、2009-07-15調查招聘網站之“企業(yè)招聘管理中心”功能設計4、2009-07-16調查招聘網站之“企業(yè)招聘管理中心” 功能設計與編寫“企業(yè)帳號”功能需求說明5、2009-07-17功能用例5“企業(yè)基本資料”至功能用例11“職位發(fā)布”

6、2009-07-20功能用例12職位管理、功能用例13職位回收站、功能用例14 收到應聘簡歷功能用例15-207、2009-07-21功能用例21 快速搜索、功能用例22高級搜索、功能用例23職位統(tǒng)計、功能用例24簡歷統(tǒng)計8、2009-07-229、2009-07-2310、2009-07-24“企業(yè)設置”功能，功能用例25-2711、2009-07-27“人才規(guī)劃”功能，功能用例28、29員工培訓、人才交流、校企合作等欄目的設計12、2009-07-28“員工培訓”模塊：功能用例30 員工培訓管理、功能用例31 發(fā)布培訓信息、功能用例32 搜索培訓機構；“人才交流”模塊：功能用例33 發(fā)布活動、功能用例34 管理活動；“校企合作”模塊：功能用例35 發(fā)布實習職位、功能用例36 實習職位管理 13、2009-07-29制作“企業(yè)用戶流程圖”、分析網頁模板14、2009-07-30 分析網頁模板15、2009-07-31“企業(yè)資料管理”模型制作16、2009-08-03“發(fā)布職位”到“新增搜索器” 模型制作17、2009-08-04“搜索”到“訂閱HR雜志” 模型制作18、2009-08-0519、2009-08-06“人才規(guī)劃”與“員工培訓”

20、2009-08-07“企業(yè)活動”與“企業(yè)實習” 模型制作21、2009-08-10數(shù)據(jù)庫設計22、2009-08-11數(shù)據(jù)庫設計

第三篇：實習記錄

學前教育實習記錄

根據(jù)教學計劃及實習安排，學前教育系圓滿完成了2010年5月－6月為期四周的教育實習工作，現(xiàn)將實習情況總結如下：

1、保育員實習1周2、教育實習3周一、保育員實習

實習時間、實習任務、實習步驟

1天在校集中準備

（一）聯(lián)系實習幼兒園進行分組編班

（二）進行實習前動員及師德教育，端正實習態(tài)度

（三）學習《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、復習《學前兒童衛(wèi)生學》、《學前兒童心理學》、《學前兒童教育學》課程有關內容，學習《保育員實習指導手冊》明確保育院實習的目的和內容。

2－5天入園見習

（一）熟悉幼兒園環(huán)境及幼兒，聽取介紹，實地觀察了解幼兒園生活制度，各班常規(guī)；

（二）觀摩原教師保育工作，了解熟悉保育工作內容，程序；

（三）觀察保教結合，組織開展幼兒園一日活動，以及個別護理工作

（四）學習擬定《保育員周工作計劃》、《保育員一日工作程序及要求》。

（五）確定一名幼兒進行持續(xù)觀察

6-7天入園實踐

按《保育員工作實習指導手冊》有關要求進行各項實習工作。

（一）承擔保育員工作之前3天寫好保育工作計劃。

（二）正式接受保育員工作。

（三）一天工作之后進行總結。

（四）寫好幼兒觀察日記

（五）每周寫一篇保育員實習心得

二、畢業(yè)教育實習

實習時間、實習任務、實習步驟

第一階段3-7天實習前準備

（一）聯(lián)系實習幼兒園進行分組編班

（二）進行實習前動員及師德教育，端正實習態(tài)度；

（三）學習《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等有關法規(guī)文件及精神。

（四）聯(lián)系《學前兒童衛(wèi)生學》、《學前兒童心理學》、《學前兒童教育學》等課程有關內容，了解幼兒教育工作規(guī)律，特點及基本方法，為實習工作做好充分準備。

（五）加強教學技能訓練，鍛煉組織教育教學活動的能力。

（六）學習《畢業(yè)教育實習指導手冊》，明確實習的目的和內容。

第二階段

入園第一周入園見習

（一）熟悉幼兒園環(huán)境及幼兒，聽取介紹，實地觀察，了解幼兒園生活制度，各班常規(guī)。

（二）分班見習全天活動，見習各項工作，了解熟悉工作內容和程序。

（三）了解幼兒園課程設置情況，幼兒園一日作息制度，教育教學內容安排，各項活動常規(guī)要求。

（四）學習制定個別教育計劃。

（五）學習擬定畢業(yè)教育實習工作計劃，活動教案，準備教具，熟悉教材等工作。

第三階段入園第二周到第三周入園實習

按《畢業(yè)教育實習指導手冊》有關要求進行各項實習工作。

幼兒園一日活動中的教育工作內容

1、來園

2、離園

3、盥洗

4、飲食

5、睡眠

6、戶外活動

7、教學活動

8、游戲活動

三、實習效果

（一）保育員實習

1、通過一周的保育員實習，使學生了解和接觸了幼兒園教育實際，加強了對幼兒教育工作的認識，培養(yǎng)了熱愛幼兒教育事業(yè)的情感，良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)，樹立了幼兒教師的社會責任感和使命感，了解了幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，觀察和見習了幼兒園教育教學活動，初步了解了幼兒園教育教學的基本內容，教學組織形式與方法，了解

了幼兒生理心理特點，為今后的學習工作打好了基礎。

2、掌握了幼兒園保育工作的常規(guī)要求和基本技能，達到國家保育員初級水平，能實地開展幼兒身心保育工作。

3、結合《學前兒童衛(wèi)生學》、《學前兒童心理學》、《學前兒童教育學》等前期教學基礎理論，將保育理論運用于實踐中。

（二）畢業(yè)教育實習

1、通過實習，進一步加強了學生對幼兒教育工作的認識，培養(yǎng)了熱愛幼兒教育事業(yè)的情感，良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)，樹立了幼兒教師的社會責任感和使命感，進一步熟悉了幼兒園的全面工作，掌握了幼兒教育的基本技能，為今后的工作做好準備。

2、實習生在指導教師的幫助下，能夠將所學理論與技能運用于幼兒園教育教學活動中，進一步鍛煉了學前教育實踐能力。

3、實習生學會了運用專業(yè)理論和教育理念，進行自我評價與反思，培養(yǎng)了對幼兒教育工作得失的洞察能力與反思精神。

第四篇：實習記錄

實習記錄

在2011年八月一號我正式在太集食品有限公司做普通工人，炎炎夏日。我來到了漳州開發(fā)區(qū)白沙社區(qū)。開始了我半個月的實習生活，在短短的半個月里，我十分圓滿的完成了實習任務。我的工作內容是將生產線上的生產的袋裝調味品放在紙箱子里面。整個工作思路很簡單，但是需要的就是毅力，因為一直重復的做這種工作非常反感的。另外就是干活時間長了，人腰酸背痛。在這次實習過程中，我還學習到很多與課本相關的東西，比如說經濟學方面，管理學原理。經濟學方面的東西，該公司的原材料是大蒜和蔥，我們知道這些農場品在市場上如果當做蔬菜銷售，肯定價格不高。而且很多都是大棚的，經過了藥物作用，但是這里的大蒜和蔥全來自綠色自然的。主要就是將這些蔬菜變成相應的香料，這個價格就很貴了。而且經常向一些酒店，飯店推銷。成本低。利潤高。第二，我想到的是管理學原理東西，在生產線上的工人不應該僅僅做一項工作，因為這樣會增加疲倦感，會降低工作效率。在生產線上應該安排多個流程。

年月

帶隊指導教師意見：

帶隊指導教師簽名：

年月日 實習學生簽名：

第五篇：實習記錄

教育實習是高等師范院校教學計劃的重要組成部分，是對學生進行教育、教學工作初步鍛煉和加強理論聯(lián)系實際的重要方式，是一門多科性、綜合性、實踐性的特殊的必修課程，也是全面檢查和進一步提高我院教師教育質量的重要途徑。教育實習既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對其心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高，在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中學及中等教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學生對教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個高等師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的中等學校教育師資不可缺少的職業(yè)訓練環(huán)節(jié)。

一、教育實習目的1、通過教育、教學實踐，使實習生受到深刻的專業(yè)思想教育，認識人民教師所應擔負的光榮而重大的工作任務，進一步樹立獻身教育事業(yè)的思想。

2、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能，獲得中等教育、教學的感性認識，進一步理解教育規(guī)律、培養(yǎng)從事教育和教學的獨立工作能力。

3、通過教育調查，引導學生學習和研究中等教育科學，探索規(guī)律，為培養(yǎng)適應教育體制改革需要的新型教師進行初步訓練。

4、全面檢查我院的辦學思想和培養(yǎng)規(guī)格，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作，提高我院教學質量。

二、教育實習的任務

教育實習的任務主要包括三個方面：教學工作實習、班主任工作實習、教育實習總結報告。具體內容如下：

（一）教學工作實習

教育實習必須把課堂教學實習放在十分重要的地位。通過教學實習了解教學的各個環(huán)節(jié)，使實習生在備課、編寫教案、上課、實驗、課外輔導、批改作業(yè)、考查、考試、聽課評課、教學總結等方面得到全面的嚴格的訓練。實習期間，每個實習生必須至少完成4學時的教案編寫；講課4－8學時，講課時間不包括備課、試講、輔導、答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，被實習學校指導教師認可后方可講課。

實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習所在學校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時數(shù)不得少于10學時，并有詳細記錄。

（二）班主任工作實習

實習學生在教育實習期間都要做實習班主任工作，要在原班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，培養(yǎng)獨立從事班主任工作的能力。每個實習生都必須制定班主任工作實習計劃，交原班主任審定后執(zhí)行。實習生做實習班主任期間，要了解1～3名學生的具體情況，并做出具體分析，要在原班主任協(xié)助下組織指導一次學生主題班會或有效的班級、團組織活動。實習結束時要將實習班主任工作做出書面總結，作為評定教育實習成績的依據(jù)之一。

（三）教育實習總結

實習結束后，每個學生應認真做好總結，提交實習報告。

（四）教育調查及論文或報告

通過教育調查，促使實習生了解社會、國情，了解中學教育實際，培養(yǎng)他們進行科研選題、資料收集整理、分析問題和解決問題的能力，在撰寫教育科研調查報告方面得到初步的訓練。實習期間，每個學生必須完成一篇教育實習調查論文，或完成一篇關于中學教育的調查報告。

三、教育實習要求概要

㈠對學生的要求

1.每周給自己的指導老師匯報至少一次，同時做好匯報內容的記錄。

2.第三周末用書面的形式給指導老師匯報開始實習以來的實習情況。

3.實習結束后交實習報告。

4.若實習單位或地點等聯(lián)系方式變動，應立即告訴指導老師。

㈡對教師的要求

1．指導學生寫好實習日記和實習報告。

2．加強學生的思想教育、安全教育、組織紀律教育。對違反紀律的學生應及時處理，嚴重者停止其實習。

3．貫徹啟發(fā)式的實習指導原則，要求學生勤觀察、勤思考、勤動手，教師要認真進行質疑和答疑。

4．與實習單位加強聯(lián)系，爭取對方的指導和幫助。

5.每周給自己指導的學生聯(lián)系至少一次，詢問學生實習的情況，同時做好指導學生的記錄。對于學生不按時匯報者要催促并提示其按時匯報。

6．.每周到實習學校至少一次。對于教育實習，要聽上課所有被指導學生講課一次。

7．在指導教師無法到實習現(xiàn)場的情況下，學生每個星期用電話或Email至少給指導老師匯報1次本周實習情況或體會。指導教師每個星期用電話或Email至少給學生聯(lián)系1次，對學生的人身和財產安全、實習內容進行指導。

8根據(jù)學生實習期間的表現(xiàn)、實習報告的質量和考核的結果，評定學生的實習成績。做好實習工作總結，并于實習結束一周內寫出書面總結，填好有關表格，并連同學生實習成績和全部實習日記、實習報告交院系保存?zhèn)洳椤?/p>

9．注意經常強調實習安全問題。

一．實習目的通過到中學實習，深入學習如何當好一名任科老師以及如何做好班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，為將來的教學工作打好基礎。熟悉教師工作，鍛煉與同學溝通的能力，適應新角色的轉變，處理好新環(huán)境下的人際關系。

二．實習單位

陜西師范大學附屬中學

三．實習時間

2009年9月----2010年1月

四．實習目標

1.認真聽課，做好聽課筆記。對于適應實習老師的身份，好好聽課，汲取原任課教師的上課經驗和技巧是十分有必要的，做好聽課筆記把老師的上課流程記錄先來，在自己備課時做到心中有數(shù)不至于時亂了頭緒。

2.備好課，上好實習課。作為一名實習老師，最基本也是最重要的就是自己的講課水平了。教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機會。其中講課的水平至關重要，因此，在實習的時間里要認真上好每一節(jié)實習課，做到認真?zhèn)湔n、講課以及總結。不論是新課還是

重復課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，聽取他人的意見。每次上完課之后也應該主動咨詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。

3.做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班里了解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結經驗教訓。

4.適應實習生活。教育實習為期半年，而且是到一個自己完全陌生的地方，能否好好適應實習團隊的生活直接影響著自己的實習質量，因此，融入實習環(huán)境，適應實習生活尤顯重要。一是要與帶隊老師相處融洽，與實習隊友互幫互助，團結友愛；二是要盡自己的能力為集體服務，該提意見的時候提意見，該干活的時候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

五．實習內容

1.認真聽課。通過聽原任課老師的課，大體了解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外，聽隊中相同專業(yè)同學的課，學習他們處理教材的手法；聽隊中其他專業(yè)同學的課，和他們一起探討講課技巧。

2.備好每一節(jié)課。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節(jié)要上的課都提前準備好，搜集相關的資料，理好教學思路、寫好教案及教學設計、做好PPT，一定能給自己交上一份滿意的答卷。

3.教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活躍生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。

4.做好實習日記，記錄實習期間的主要活動，為自己的實習生活做好記錄，為自己留下一段美好的回憶。

5.盡力做好實習帶隊實習老師分派的任務，完成實習目標。

六．實習方式

1、深入了解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真?zhèn)湔n，做好上實習課的準備，并且虛心介紹原科任老師的指導。

2、認真做好批改作業(yè)和輔導學生的工作，對于作業(yè)中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

3、爭取多上實習課，多上新課，每次課后要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其他相同專業(yè)老師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。

4、了解學校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其他任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。

5、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。

6、自覺服從領導，虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。

班主任工作記錄

作為一名剛剛走上教育一線的年青教師，對于教學工作我仍然摸索著前進，在近一年的工作中不斷的豐富自己的課堂閱歷，充實自己的教學經驗。

話都說教書育人，是為師者的本份。我卻常常在教書過程中思索這樣的問題，怎么樣才能更好的提高課堂效率，一個聲音一直在我心底里回蕩：走到學生中間去，走進他們的心里。去了解他們的世界。去理解他們真正需要的是什么。

在院學生科的安排下，我于2006年4月，有幸擔任了05藥學（1）班[三年制]的副班主任，師從王庭之老師。王老師，是一位有著近20年教育教學經驗的高級教師，對于學生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的。05藥學（1）班是我院歷史上的第一屆高中后的大專生班級。學生不再是十六、七歲的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理上要成熟很多。按照心理社會期發(fā)展論的創(chuàng)始人埃里克森的心理社會期理論，青年期的學生已經有了明確的自我觀念與自我追尋的方向。他們已經有一定的自制力和自治欲望。但仍有很多的學生生活無目的、無方向時而感到彷徨迷失。出現(xiàn)的問題的表現(xiàn)形式往往比較的復雜。

咋一接觸到具體的班主任工作，我不免有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。回頭就立即找了許多有關班主任工作的相關書籍和大量的電子資料，事實證明我從中是獲益匪淺。初步的理論基礎，真正遇到具體的學生問題時候，才不會發(fā)憷?，F(xiàn)在的學生從小備受家長和教師的關愛，耐受力較差，經不起磨難挫折，往往嬌柔脆弱，吃不了苦，受不了批評。軍訓將是我要面臨的第一關，注意學生養(yǎng)成正確對待成功和失敗的態(tài)度，認清成長與環(huán)境的關系。對于班主任來講，還必須得做好新生從普通初中學生（高中生）到職校生的身份和思想的轉變工作，以后的班級管理才會得心應手，首先就必須對學生思想動態(tài)有一個深人的了解。從目前情況看，職校生的思想障礙主要包括以下三個方面:一是對職業(yè)教育的地位缺乏正確認識;二是由于在以前教育中缺乏成功體驗，使他們有些自我否定情緒;三是面對激烈的就業(yè)競爭，對職校文憑的分量產生懷疑。因此，首先要做好新生的認識轉變工作，讓他們明白“條條道路通羅馬”，社會上的成功之路絕不僅僅只有過“獨木橋”一條，他們也并不是被擠下“獨木橋”的那些人。

注重學生的思想教育時機，主要是在新學期之初或者在某個典型人物事跡教育后，學生往往充滿新的憧憬和希望，對自己有更高的要求，他們有的暗下決心，有的渴望教師指點，班主任應抓住這個最佳時機，點撥學生的心靈，引導他們開展自我設計。比如新生入校時,可開展“我的理想”或“我的xx生活”等主題班會，讓學生來設計自己的人生目標，從而引導大家刻苦學習，拼搏進取。

在平時的日常生活中，要發(fā)掘學生的自我設計欲望，發(fā)揮教育的導向功能。例如使學生通過演講、寫周記、談感受，有一個自我認識和自我提高，更重要的是對于教師把握班級學生的具體動向有很好的幫助；還可以通過相互交流教育和感染其他學生，在學生群體中樹立榜樣，養(yǎng)成比、學、趕、幫、超的良好風尚。

對于我們的畢業(yè)后即將走向工作崗位的高職學生要注意引導學生進行自我管理，班主任尤其要注意建立全方位、立體式的自我管理體系，讓學生人人參與，各司其責，自己管理自己，在自我管理的實踐中約束自我，教育自我，增長工作和活動的能力。期間班主任尤其要注意民主意識的樹立，發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，起好調控、引導、服務的作用，這樣也有利于班主任自己從繁重的班級工作中釋放出來，把更多的精力投入到教育教學的其他方面。

其中注意民主的班級管理思路，第一學期通過談話觀察等方式全面了解學生的個性特點，據(jù)這些特點物色主要班干人選，定符合班級實際情況的班級管理計劃，對于班級骨干班干如班長副班長團支書紀律委員的人選對他們給予充分的信任，遇事召集他們商量使他們感覺到班主任的信任和強烈的主人翁意識，充分調動他們的積極性和模范示范作用，每一學期在評優(yōu)評先方面給予適當傾斜。另一方面要時時加強教導，每一件事的計劃和布置都必須事先取得班主任支持另一方面對那些先斬后奏和有拉幫結派傾向的班干應及時發(fā)現(xiàn)給予警告，以保證班主任的每一項指令能在班級中得到及時的執(zhí)行。

對于班級內部細節(jié)，我看到這樣的一篇文章，魏書生教授的講座給了我很大的啟發(fā)，如何面對各種類型的學生，作為教師該采取什么樣的對策。最重要的是用什么樣的心態(tài)去對待具體的班主任工作，非常的獨特，平凡小事中蘊涵著大的智慧。

在具體的實習過程中我發(fā)現(xiàn)，其實05藥高（1）班的是一個非常良好的班級，班級還是上學期的優(yōu)秀團支部。在我任副班主任期間每次的班級班會還是周三的政治學習都是非常的按時，組織的井井有條，這和班級干部良好的責任心和組織能力分不開的。在班級組織的集體活動中，我也發(fā)現(xiàn)有部分的學生過于內向，我注意用到了一定的鼓勵的策略，在校園文化節(jié)的班級節(jié)目上班級同學也是群策群力，組織的非常好，雖然節(jié)目最終沒有入選，但是我還是從他們的良好的節(jié)目創(chuàng)意和排練紀律中發(fā)現(xiàn)，三年制的學生在很大程度上發(fā)揮他們自己的自主意識，班主任做起來會很輕松。期間也發(fā)現(xiàn)有個學生打架的事情發(fā)生，對于這樣的違反校紀常規(guī)的事件，教師要注意冷靜和理智的處理，一個好的班主任是用心和智慧去管理好他的班級的。在這方面我想我會用心去經營的。努力去學習的。

最后感謝學生科組織的這次班主任實習，讓我更有自信走上班主任這個崗位，也非常感謝王庭芝老師的指導和幫助，讓我在和05藥（1）的同學相處的日子里，了解了不少狀況，也學到了不少東西。