第一篇：護(hù)理安全隱患預(yù)案檢查制度

護(hù)理安全隱患預(yù)案檢查制度

（1）護(hù)理部成立護(hù)理安全隱患預(yù)案管理委員會(huì)

委員會(huì)由各護(hù)理單元選派一名具有管理能力且工作責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士組成，委員會(huì)必須認(rèn)真履行以下職責(zé)：

1）協(xié)助護(hù)士長進(jìn)行安全管理工作。

2）收集不安全隱患資料，及時(shí)與相關(guān)人員溝通，提出改進(jìn)措施。

3）填寫“科室不安全隱患報(bào)表”，每月按時(shí)上報(bào)護(hù)理部。

（2）科室進(jìn)行安全隱患護(hù)理查房

1）護(hù)士長必須經(jīng)常檢查科內(nèi)安全護(hù)理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對(duì)易出現(xiàn)不安全事件的人員、項(xiàng)目要進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)、教育和改進(jìn)。

2）護(hù)士長每月組織科內(nèi)人員進(jìn)行護(hù)理安全分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出整改措施，定期進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。

3）發(fā)現(xiàn)疑難問題，要及時(shí)上報(bào)護(hù)理部。

（3）護(hù)理部組織護(hù)理安全隱患預(yù)案檢查

護(hù)理部每季組織護(hù)士長和護(hù)理安全隱患預(yù)案管理委員會(huì)進(jìn)行護(hù)理安全查房一次，查房內(nèi)容包括：

1）由護(hù)理安全科室介紹護(hù)理安全管理經(jīng)驗(yàn)。

2）護(hù)理部反饋不安全隱患、事件信息，并提出整改措施。

3）討論疑難問題，研究、制定妥善解決問題的方法。

第二篇：幼兒園安全隱患檢查整改制度

幼兒園安全隱患檢查整改制度

1、為切實(shí)做好幼兒園安全工作，遵循“預(yù)防為主，防治結(jié)合，群防群治”的方針，實(shí)行“誰主辦、誰負(fù)責(zé)”，“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)安全隱患排查，實(shí)行“月排查和季匯報(bào)”制。

2、分管人員層層落實(shí)安全隱患排查，逐步建立和完善的責(zé)任制度。

3、堅(jiān)持經(jīng)常性檢查和定期檢查相結(jié)合，建立安全檢查制度。認(rèn)真檢查園內(nèi)安全情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素和隱患，及時(shí)采取整改措施。

4、各校要確定專人負(fù)責(zé)安全隱患排查整改落實(shí)反饋工作。

博奕幼兒園

第三篇：學(xué)校安全檢查和安全隱患報(bào)告制度

校內(nèi)安全定期檢查制度

1、按國家有關(guān)規(guī)定，每月對(duì)學(xué)校建筑物、構(gòu)筑物、設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行安全檢查、檢驗(yàn)。

2、發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，應(yīng)當(dāng)停止使用，及時(shí)維修或者更換。

3、學(xué)校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門和其它相關(guān)部門,并予以封存、任何人不得私自啟用。

4、維修、更換前應(yīng)當(dāng)采取必要的防護(hù)措施或者設(shè)置警示標(biāo)志。

5、學(xué)校在校內(nèi)護(hù)欄、樓梯等易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)置警示標(biāo)志或采取防護(hù)措施。

6、檢查重點(diǎn)：地基塌沉、滑坡、急劇下沉或基礎(chǔ)發(fā)生嚴(yán)重不均勻沉陷而且還在發(fā)展，墻、柱出現(xiàn)嚴(yán)重傾斜和裂縫而且還在繼續(xù)發(fā)展；內(nèi)外墻縱橫開裂而且還在發(fā)展；墻根大量風(fēng)化、混凝土有裂縫等等。

7、每周對(duì)重點(diǎn)部門要重點(diǎn)檢查。特別要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、電化室、微機(jī)房、專用室、教室、辦公室等重點(diǎn)部門的電源線路、設(shè)施開關(guān)、電化設(shè)備儀器、體育器具的檢查；

8、對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)向上反映并作好記錄；

9、學(xué)校的每一位人員都有責(zé)任有義務(wù)反映在工作中出現(xiàn)的不安全的隱患，便于維修人員檢修。

學(xué)校安全重大隱患報(bào)告制度

一、學(xué)校設(shè)立安全事故隱患舉報(bào)電話和實(shí)行有獎(jiǎng)舉報(bào)，舉報(bào)電話：3714785，并設(shè)有舉報(bào)箱。

二、學(xué)校接到安全事故隱患舉報(bào)應(yīng)及時(shí)處置。

三、對(duì)安全事故防范情況應(yīng)每月一次匯報(bào)。

四、對(duì)安全事故隱患不及時(shí)報(bào)告或者瞞報(bào)，漏報(bào)者，將追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

五、學(xué)校應(yīng)建立安全隱患報(bào)告負(fù)責(zé)人。

學(xué)校安全檢查制度

一、為牢固樹立安全第一的思想，本著對(duì)試師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會(huì)安定，政治穩(wěn)定，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序的高度出發(fā)，切實(shí)抓好安全工作。

二、學(xué)校的安全工作實(shí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)”“誰主辦誰負(fù)責(zé)”的原則，確實(shí)做好學(xué)校安全檢查工作。

三、學(xué)校成立以校長為組長各分管科室為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、學(xué)校安全檢查內(nèi)容有：

1、校舍安全

2、實(shí)驗(yàn)室安全

3、消防安全

4、交通安全

5、校外集體活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)安全

6、飲食安全

7、體育活動(dòng)安全

8、學(xué)生常見病防治安全

9、學(xué)校周邊環(huán)境安全

10、防震減災(zāi)安全

11、學(xué)校管理安全

12、節(jié)假日安全等

五、對(duì)安全檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，并促成有關(guān)人員及時(shí)整改。

六、做好安全檢查記錄，安全檢查每周一次。

第四篇：護(hù)理核心制度檢查整改措施（精選）

整改措施

存在問題：

一、抽查5名護(hù)士，有2名護(hù)士對(duì)流程不熟悉。抽查5名護(hù)士，有1名護(hù)士健康宣教不到位。

整改措施：

1、護(hù)理部于6月份組織了全院新招聘護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，（包括護(hù)理核心制度、接診流程、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)士基礎(chǔ)禮儀、院感知識(shí)）等；并予以了考核，均考核合格通過。

2、組織了護(hù)理核心制度學(xué)習(xí)，并制定了核心制度每月重點(diǎn)檢查項(xiàng)目表，要求人人熟悉、過關(guān)。

3、護(hù)理部每月下臨床進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查及核心制度的檢查；重點(diǎn)抽查科內(nèi)年輕護(hù)士。

4、召開了護(hù)士長會(huì)，要求科內(nèi)基礎(chǔ)護(hù)理及健康宣教質(zhì)控員協(xié)助護(hù)士長抓好科內(nèi)宣教及護(hù)士核心制度的學(xué)習(xí)。

5、為了加強(qiáng)責(zé)任護(hù)士對(duì)患者健康宣教的落實(shí)，護(hù)理部將修改優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房評(píng)比方案，擬定評(píng)選最優(yōu)秀的責(zé)任護(hù)士活動(dòng)，目的為了督促個(gè)人更好的為患者服務(wù)。

存在問題：

二、抽查毒麻藥品管理不符合要求。

整改措施：

1、二季度護(hù)理質(zhì)量講評(píng)會(huì)將組織全院護(hù)士學(xué)習(xí)毒麻藥品管理

2、不定期對(duì)病房及藥房進(jìn)行反查。發(fā)現(xiàn)問題予以考核

3、要求科室護(hù)理安全質(zhì)控員協(xié)助護(hù)士長督促科室毒麻藥品的領(lǐng)用登記管理工作，要求及時(shí)登記，與藥房出入數(shù)據(jù)一致。

4、晚夜班護(hù)士需使用毒麻藥品時(shí)，應(yīng)臨時(shí)領(lǐng)用，并與當(dāng)班醫(yī)生核對(duì)，由于各種原因未使用者應(yīng)當(dāng)班內(nèi)及時(shí)與藥房核對(duì)處理。

第五篇：護(hù)理安全隱患排查

婦保科護(hù)理安全隱患排查報(bào)告

護(hù)理安全是指在實(shí)施護(hù)理全過程中，病人不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。安全是人的基本需要，同時(shí)也是護(hù)理工作的基本要求，護(hù)理安全應(yīng)該受到每個(gè)護(hù)理管理者的高度重視。新形勢(shì)下護(hù)理管理者必須認(rèn)真查找護(hù)理工作中的不安全因素，排除隱患，防患于未然，這是護(hù)理管理質(zhì)量的重要保證。

提高護(hù)理的安全性是個(gè)不可忽視的永久性課題，也是衡量醫(yī)院管理水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。目前我科在護(hù)理管理上存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如果在護(hù)理安全工作上存在著隱患而不加以克服和糾正，其結(jié)果必然引起護(hù)患糾紛，輕則給個(gè)人利益帶來損害，重則影響護(hù)理工作的正常開展，降低醫(yī)院聲譽(yù)。因此，如何對(duì)護(hù)理安全隱患進(jìn)行較全面的分析和把握，有效提高護(hù)理安全管理防范對(duì)策，從而減少不必要的醫(yī)療糾紛，是護(hù)理管理者需要探討的問題。當(dāng)前護(hù)理安全存在隱患

一、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，法律意識(shí)淡薄

護(hù)士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識(shí)教育，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，法律意識(shí)比較淡薄。對(duì)護(hù)理工作還不能從法律高度上認(rèn)識(shí)，在對(duì)病人實(shí)施護(hù)理過程中只重視解決病人的健康問題，而忽視了許多潛在著法律糾紛問題，比如唐篩結(jié)果的解釋與發(fā)放問題，領(lǐng)取報(bào)告的簽字問題，別人代領(lǐng)的問題，結(jié)果異常的告知問題等，為日后處理醫(yī)患糾紛留下法律隱患。

其次是違反護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，有些護(hù)士未能嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及落實(shí)護(hù)理核心制度，未嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,違反消毒隔離、無菌技術(shù)操作規(guī)程，操作時(shí)沒有注意保護(hù)病人的隱私，隨意暴露病人的軀體，有的把病人的隱私在不適宜的場(chǎng)合談?wù)?，這就侵犯了病人隱私權(quán)和保密權(quán)。在實(shí)際護(hù)理過程中缺乏自我保護(hù)意識(shí)和證據(jù)意識(shí)，忽視證據(jù)的收集和管理。這些問題容易引起醫(yī)療糾紛，并導(dǎo)致醫(yī)院在處理醫(yī)療糾紛中不能提供有利的證據(jù)而處于被動(dòng)地位。

二、工作責(zé)任心不強(qiáng)，服務(wù)理念滯后

部分護(hù)理人員主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，不安心本職工作，難以保證較強(qiáng)的工作責(zé)任心和建立視患者為親人的服務(wù)意。具體表現(xiàn)為：觀察病情不細(xì)致，忽視操作中的病情觀察，隨意簡化操作程序，部分護(hù)理人員態(tài)度傲慢，言語生硬，引起患者的反感；工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，漫不經(jīng)心，不善于做耐心細(xì)致的解釋工作，給患者帶來不安全感，失去患者信任。更有甚者，一些護(hù)理人員不認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程，在治療護(hù)理過程中，未嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度發(fā)生差錯(cuò)。

三、護(hù)士的綜合知識(shí)水平偏低，專業(yè)技術(shù)水平不高

目前護(hù)士大多護(hù)士，由于知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限性，批判性思維層次不高，缺乏自我提高的能力和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，護(hù)士在與病人的溝通交流中，由于缺乏人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等方面的知識(shí)，護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變困難，滿足不了病人的身心護(hù)理需求，也不自覺地侵犯了病人的權(quán)益。同時(shí)她們也只能被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑，不能體現(xiàn)護(hù)理工作的科學(xué)性和獨(dú)立性，給護(hù)理安全帶來了一定的隱患。

醫(yī)學(xué)在快速發(fā)展，但部分護(hù)理人員滿足現(xiàn)狀，平時(shí)不注重對(duì)護(hù)理程序、護(hù)理診斷等新知識(shí)、新技能、新理論的學(xué)習(xí)，鉆研學(xué)習(xí)護(hù)理新技能的積極性不高，在臨床工作中對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)不足，特別是搶救危重患者時(shí)應(yīng)急能力差，對(duì)搶救儀器使用不熟練，給患者家屬帶來不安全感和不信任。對(duì)一些新藥品的藥理作用、用法、不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)不熟悉。個(gè)別年輕護(hù)士學(xué)習(xí)時(shí)間較短，業(yè)務(wù)技能功底不扎實(shí)，執(zhí)行操作流程不規(guī)范，容易導(dǎo)致操作失誤或操作錯(cuò)誤。

四、護(hù)患關(guān)系不夠融洽，相互缺乏有效溝通 在實(shí)施醫(yī)療護(hù)理過程中，由于護(hù)理人員缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與患者溝通交流的技巧，面對(duì)患者及其家屬的提問，在做解釋工作時(shí)，不能做到讓其滿意，不被患者信任。同時(shí)，由于護(hù)理工作繁忙，護(hù)理人員無法與患者進(jìn)行更多的溝通，不能主動(dòng)適應(yīng)患者需要，在進(jìn)行治療操作時(shí)，未能告知其目的及注意事項(xiàng)。

防范對(duì)策

一、強(qiáng)化護(hù)理安全與法制教育，提高護(hù)理安全意識(shí)

對(duì)護(hù)理人員要進(jìn)行經(jīng)常性的安全知識(shí)教育和法制教育，牢固樹立“安全第一、質(zhì)量第一”和依法開展護(hù)理工作的觀念。每當(dāng)有一些與醫(yī)療相關(guān)的法律法規(guī)出臺(tái)，都要及時(shí)開辦講座，組織護(hù)理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，熟知和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念。要利用各種會(huì)議、交班會(huì)、查房等時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。要認(rèn)真抓好新分配學(xué)員和進(jìn)修、實(shí)習(xí)護(hù)生的崗前教育，把醫(yī)療安全教育作為崗前教育的重要內(nèi)容，為實(shí)施安全護(hù)理打好基礎(chǔ)。要在堅(jiān)持正面學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，適時(shí)開展警示教育，對(duì)一些醫(yī)療護(hù)理案例進(jìn)行分析，提高安全護(hù)理的針對(duì)性。

二、加強(qiáng)護(hù)理道德教育，培養(yǎng)職業(yè)精神

把護(hù)理人員的職業(yè)道德和禮儀教育貫穿于護(hù)理工作的全過程，努力在醫(yī)院或科室形成良好的道德氛圍，讓大家潛移默化地受到熏陶。加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行道德修養(yǎng)、道德意識(shí)、道德情操的培養(yǎng)，組織開展積極向上的文化活動(dòng)，使護(hù)理人員不斷確立積極的情感和高度的責(zé)任意識(shí)，樹立職業(yè)自豪感和自信心，形成謙遜、寬容的性格，為患者提供“微笑服務(wù)”和“親情護(hù)理”.只有具備了良好的護(hù)理職業(yè)道德，才能在競爭激烈的市場(chǎng)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得患者的信賴和社會(huì)的認(rèn)可，在提高社會(huì)效益的同時(shí)，減少護(hù)患糾紛。

三、加強(qiáng)崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面提高業(yè)務(wù)能力 目前，護(hù)理隊(duì)伍普遍年輕，一方面給護(hù)理工作帶來了新的活力，另一方面，由于臨床經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，操作規(guī)程和規(guī)章制度不夠熟練，因此護(hù)理行為不當(dāng)或發(fā)生差錯(cuò)事故的概率相對(duì)較高。要堅(jiān)持立足崗位開展“三基”培訓(xùn)，采取每周一小考、每月一大考等方法，打牢護(hù)理人員的基本理論和基本技能基礎(chǔ)。努力為護(hù)理人員提供繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，及時(shí)安排到院內(nèi)、院外相關(guān)科室進(jìn)修、學(xué)習(xí)。讓護(hù)理人員在學(xué)習(xí)中更新思想觀念，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟護(hù)理學(xué)科發(fā)展步伐，掌握更多更新的專業(yè)知識(shí)，練就嫻熟高超的技術(shù)，促進(jìn)護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。

四、建立健全護(hù)理監(jiān)控機(jī)制，確保規(guī)章制度

落實(shí)規(guī)章制度、操作規(guī)程、崗位職責(zé)等是開展護(hù)理工作的指南，是保證護(hù)理安全的法寶。為確保護(hù)理人員嚴(yán)格按法規(guī)制度開展工作，必須建立健全各項(xiàng)護(hù)理監(jiān)控機(jī)制。建立責(zé)任機(jī)制，明確各級(jí)在護(hù)理安全管理中的責(zé)任，加強(qiáng)基礎(chǔ)質(zhì)控、環(huán)節(jié)質(zhì)控和終末質(zhì)控，做到各盡其職，各負(fù)其責(zé)，防患于未然。規(guī)定對(duì)一些關(guān)鍵操作、創(chuàng)傷性的護(hù)理操作，不管病人是否選擇都要在有關(guān)記錄上簽名以示告知，即重要的告知教育內(nèi)容要在護(hù)理記錄中體現(xiàn)。

建立檢查機(jī)制，護(hù)士長要經(jīng)常檢查各種規(guī)章制度的落實(shí)情況，特別是要認(rèn)真督察各種護(hù)理記錄是否規(guī)范，要求從法律角度，按照科學(xué)性、真實(shí)性、完整性、及時(shí)性的原則規(guī)范書寫。要利用早會(huì)、護(hù)理安全分析會(huì)等機(jī)會(huì)，對(duì)護(hù)理工作檢查情況進(jìn)行通報(bào)，分析護(hù)理缺陷與差錯(cuò)，糾正不良行為，增強(qiáng)護(hù)理安全防范意識(shí)。

五、加強(qiáng)護(hù)患溝通交流，消除糾紛隱

護(hù)理人員要講究語言的藝術(shù)性和技巧性，在工作中使用文明語言，積極與患者溝通。對(duì)患者提出的問題，以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的專業(yè)知識(shí)耐心進(jìn)行解答，特別是要認(rèn)真說明診療計(jì)劃和注意事項(xiàng)，以及可能發(fā)生的并發(fā)癥或意外。對(duì)患者的過激言行，應(yīng)多些換位思考，心平氣和地解釋、安慰、體諒，以良好的服務(wù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，贏得患者的信任與理解，避免護(hù)患糾紛。護(hù)理安全質(zhì)量是患者選擇就醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。抓好護(hù)理人員的安全教育，排除隱患，提高護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)院工作質(zhì)量水平提高的前提。在臨床護(hù)理工作中，我們深深體會(huì)到：護(hù)理人員必須提高自我保護(hù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)患者就醫(yī)權(quán)利，才能消除護(hù)理隱患，杜絕護(hù)理糾紛的發(fā)生。因此，對(duì)護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)控。應(yīng)用科學(xué)管理的手段，運(yùn)用現(xiàn)代質(zhì)量管理方法，使護(hù)理安全管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，切實(shí)為患者提供安全、放心、滿意的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。