第一篇：護(hù)理實(shí)習(xí)生管理

乳腺二區(qū)實(shí)習(xí)生管理制度

一、實(shí)習(xí)護(hù)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、養(yǎng)成良好的護(hù)士素質(zhì)，樹(shù)立救死扶傷觀念，對(duì)病人熱情和藹，關(guān)心體貼，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)細(xì)致周到。

三、遵守科室規(guī)章制度，每天參加晨交班，加強(qiáng)組織紀(jì)律，嚴(yán)格遵守工作時(shí)間和作息時(shí)間，要求提前15分鐘到崗，不遲到、不早退，上班時(shí)間不得擅自離崗，有事離崗要經(jīng)代繳老師批準(zhǔn)。護(hù)生遲到3次即退回護(hù)理部重新實(shí)習(xí)。

四、尊重帶教老師，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)防差錯(cuò)。積極參加護(hù)理部和科室組織的專(zhuān)業(yè)小講課。

五、實(shí)習(xí)期間原則上不允許請(qǐng)假。如有特殊情況，請(qǐng)假一天由護(hù)士長(zhǎng)批準(zhǔn)，請(qǐng)假兩天及以上交由護(hù)理部批準(zhǔn)。請(qǐng)病假須出示診斷證明，否則按曠工處理。

六、實(shí)習(xí)成績(jī)以下個(gè)部分組成：

一、理論成績(jī)：理論考試（40%），平時(shí)表現(xiàn)（30%），布置作業(yè)（20%）。

二、操作成績(jī)。

第二篇：護(hù)理管理實(shí)習(xí)生自我鑒定

護(hù)理管理實(shí)習(xí)生自我鑒定

自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫(xiě)自我鑒定有利于我們工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的護(hù)理管理實(shí)習(xí)生自我鑒定，歡迎大家分享。

本人在臨床實(shí)習(xí)24周期間，能?chē)?yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，不遲到，不早退，不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。在工作上隨叫隨到，任勞任怨，盡職盡責(zé)。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練，我倍償珍惜畢業(yè)實(shí)習(xí)的每一天。

“醫(yī)者之大，生死系之，一有所誤，即為殺人”我始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心為基本，全心全意為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了清創(chuàng)縫合術(shù)、體表膿腫穿剌及切開(kāi)引流、骨折復(fù)位及固定牽引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術(shù)操作。掌握了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭、急腹癥、上消化道大出血、大咯血、胎兒宮內(nèi)窘迫、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠及時(shí)判斷病情，正確應(yīng)急處理，熟悉臨床常用藥物的作用、用量、用法、適應(yīng)癥、禁忌癥及不良反應(yīng)的急救。能夠很好的完成帶教老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，成為老師名副其實(shí)的助手。積極參加疑難病癥的討論，虛心求學(xué)，精益求精，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。把病人視作自己的親人、朋友去關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，給他們溫暖，讓他們得到心理上的安慰和照顧，深受患者及老師的一致好評(píng)。

在實(shí)習(xí)期間充滿了無(wú)數(shù)艱辛與喜悅，有時(shí)加班寫(xiě)病歷及病情記錄到凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘，雖然辛苦，但是自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)到了那么多知識(shí)，看到了那么多患者經(jīng)自己治療后康復(fù)出院的笑容，感覺(jué)到白衣天使無(wú)上的光榮，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感和學(xué)識(shí)去迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造自己有價(jià)值的人生，以畢生的精力奉獻(xiàn)于這無(wú)上光榮的職業(yè)，我相信自己的未來(lái)不是夢(mèng)！

____—____年金秋，我滿懷著憧憬的心情來(lái)到了流溪河畔的璀璨明珠—____工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)。剛踏入這片熱土，醫(yī)院工作人員的熱情、師專(zhuān)業(yè)技術(shù)的年少卻老成和高素質(zhì)及病人的評(píng)價(jià)和感受就讓我很快融入了這個(gè)溫暖的大家庭，更讓我對(duì)她充滿無(wú)限敬意，我深深地知道自己為何而來(lái)，來(lái)了以后應(yīng)該做什么？做完之后應(yīng)該做什么？想完之后應(yīng)該再做什么？經(jīng)過(guò)近8個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教誨，我已具備了步入社會(huì)的基本條件，以下就是我的幾點(diǎn)體會(huì)。

1、注重實(shí)習(xí)“方法”的學(xué)習(xí)。工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理，在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練，找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)（如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子），并且可以普外科醫(yī)生專(zhuān)題學(xué)習(xí)法，針對(duì)一種病，從康復(fù)評(píng)定、治療再到評(píng)定，系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理，勤學(xué)好問(wèn)、舉一反三，還可以寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié)。山東省立醫(yī)院血管外科治療師的一對(duì)一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中求進(jìn)步的護(hù)理。醫(yī)院的圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科場(chǎng)所和求知的平臺(tái)，而我則應(yīng)該充分利用資源，學(xué)會(huì)善于把握。

2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)常會(huì)有病人問(wèn)我：“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣，你們天天幫我們動(dòng)手動(dòng)腳難道不累嗎？”我對(duì)著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是最好的老師”，這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的，治療師的提問(wèn)和授課都說(shuō)明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個(gè)月里我沒(méi)看到有一個(gè)治療師上班遲到早退的，在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè)，認(rèn)真對(duì)待，還要給我們講知識(shí)，充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。

3、學(xué)會(huì)能夠解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。對(duì)于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后，大部分都是比較差的，尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人，都存在著心理問(wèn)題，而醫(yī)院的病人以青壯年居多，還會(huì)把我們當(dāng)成好朋友，說(shuō)些心里話。面對(duì)這些患者，我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會(huì)有什么想法，將給他帶來(lái)什么樣的問(wèn)題，是好是壞？卻值得我們?nèi)ニ伎?，說(shuō)話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī)生的原則。因此，在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會(huì)，我們一定要學(xué)會(huì)善于察顏觀色，與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力，以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方面的知識(shí)、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢(xún)工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐?wèn)題。說(shuō)明要學(xué)會(huì)正確處理好醫(yī)患關(guān)系，使患者得到最大的康復(fù)。

4、勇于嘗試和創(chuàng)新。工傷康復(fù)醫(yī)院是全國(guó)第一家專(zhuān)科康復(fù)醫(yī)院，是一個(gè)大膽的.嘗試而且獲得成功，這就是好比我們?cè)诠ぷ髦袆?chuàng)新，去嘗試用新的方法去治療病人，當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過(guò)理論的結(jié)果，這種方法對(duì)患者沒(méi)有副作用和負(fù)面影響。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段。我應(yīng)該抓好專(zhuān)業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術(shù)水平。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落。骨科是我第一個(gè)去的科室，雖然在這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，還是挺讓人開(kāi)心的。每天查房、換藥、寫(xiě)病程錄，生活就這樣重復(fù)的忙碌中度過(guò)，學(xué)習(xí)開(kāi)化驗(yàn)單，寫(xiě)病歷，換藥、拆線、上手術(shù)等，基本上都是從0開(kāi)始，我也第一次知道看似簡(jiǎn)單的操作實(shí)施起來(lái)竟然這么困難。在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，腰椎間盤(pán)突出很常見(jiàn)，是腰腿痛最常見(jiàn)原因，90%以上發(fā)生在l4—5l5s1椎間隙，腰痛伴坐骨神經(jīng)痛，馬尾神經(jīng)受壓，腰椎__線片刻表現(xiàn)未腰椎變直或側(cè)凸相應(yīng)椎間隙變窄，椎體骨質(zhì)增生。

手術(shù)室里的無(wú)菌觀念的要求是很?chē)?yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室受過(guò)訓(xùn)練，所以在手術(shù)室也很順利。在一個(gè)科室里待久了，感覺(jué)大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧。

第三篇：護(hù)理實(shí)習(xí)生管理方案 3

護(hù)理實(shí)習(xí)生管理方案

為了積極配合我院開(kāi)展醫(yī)療秩序規(guī)范化管理工作，促進(jìn)我院臨床與教學(xué)工作的順利進(jìn)行，對(duì)來(lái)我院實(shí)習(xí)的人員，特制定以下管理辦法，望全院各科及廣大實(shí)習(xí)人員遵守執(zhí)行。

一、實(shí)習(xí)人員必須先到護(hù)理部辦理有關(guān)實(shí)習(xí)手續(xù)，并經(jīng)護(hù)理部統(tǒng)一培訓(xùn)合格后，由護(hù)理部統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)科室。

二、實(shí)習(xí)生到護(hù)理部報(bào)到時(shí)，需交一寸近期免冠照片一張，并辦理胸卡。

三、實(shí)習(xí)人員必須按規(guī)定自覺(jué)交費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每月90元。

四、護(hù)士長(zhǎng)接到實(shí)習(xí)通知單后，必須給學(xué)生指定有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的帶教老師，未接到通知單，任何科室不得擅自接納實(shí)習(xí)生，否則一旦發(fā)現(xiàn)，取消實(shí)習(xí)資格，并給予護(hù)士長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)。

五、實(shí)習(xí)期間，必須衣帽整齊，佩戴實(shí)習(xí)證上崗，不能擅自單獨(dú)操作，必須在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行工作。違反醫(yī)院規(guī)章制度，出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò)及事故由自己承擔(dān)一切后果。

六、尊敬老師，熱情待患，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)制度，不遲到早退，按時(shí)上下班，護(hù)理人員上班提前10—15分鐘，早上7：30到崗。

七、實(shí)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，凡需請(qǐng)假者，必須寫(xiě)請(qǐng)假條，并寫(xiě)明原因。一天以?xún)?nèi)需向帶教老師請(qǐng)假，1-3天需經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)批準(zhǔn)。3-7天必需經(jīng)護(hù)理部批準(zhǔn)并備案，方可休假。假期滿后到護(hù)理部消假，并辦理繼續(xù)學(xué)習(xí)手續(xù)。休假所誤時(shí)間，醫(yī)院概不退款，且不予延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。如私自休假超過(guò)一周，取消實(shí)習(xí)資格，并通知學(xué)校。凡沒(méi)有按照醫(yī)院安排完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的，護(hù)理部不予填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。

八、實(shí)習(xí)生必須堅(jiān)守工作崗位，不得擅自調(diào)換學(xué)習(xí)科室，嚴(yán)格按護(hù)理部的 安排如期辦理轉(zhuǎn)科手續(xù)，否則沒(méi)收實(shí)習(xí)證。

九、每月1—3日為實(shí)習(xí)生辦理轉(zhuǎn)科手續(xù)時(shí)間，其他時(shí)間不辦理實(shí)習(xí)手續(xù)。

十、每科室實(shí)習(xí)結(jié)束后，須由帶教老師及護(hù)士長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)并簽字后，然后持實(shí)習(xí)證及實(shí)習(xí)手冊(cè)方可到護(hù)理部辦理轉(zhuǎn)科手續(xù)。

十一、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間要愛(ài)護(hù)公物，丟失或損害公物者，需照價(jià)賠償。

十二、實(shí)習(xí)結(jié)束后，需帶胸卡及手冊(cè)到護(hù)理部辦理結(jié)業(yè)手續(xù)，填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。4—5月份，1—3日蓋章，除此之外不予辦理.長(zhǎng)垣縣中醫(yī)醫(yī)院2013年1月1日

第四篇：護(hù)理實(shí)習(xí)生管理方案 2

護(hù)理實(shí)習(xí)生管理方案

為了積極配合我院開(kāi)展醫(yī)療秩序規(guī)范化管理工作，促進(jìn)我院臨床與教學(xué)工作的順利進(jìn)行，對(duì)來(lái)我院實(shí)習(xí)的人員，特制定以下管理辦法，望全院各科及廣大實(shí)習(xí)人員遵守執(zhí)行。

一． 實(shí)習(xí)人員必須先到護(hù)理部辦理有關(guān)手續(xù)，并經(jīng)護(hù)理部統(tǒng)一培訓(xùn)

考試合格后，由護(hù)理部統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)科室。

二． 實(shí)習(xí)生到護(hù)理部報(bào)到時(shí)，需交一寸近期免冠照片一張，并辦理

胸卡。

三． 實(shí)習(xí)人員必須按規(guī)定自覺(jué)交費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每月90元。

四． 護(hù)士長(zhǎng)接到實(shí)習(xí)通知單后，必須給學(xué)生指定有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的帶教老師，未接到通知單，任何科室不得擅自接納實(shí)習(xí)生，否則一旦發(fā)現(xiàn)，取消實(shí)習(xí)資格，并給予護(hù)士長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)。

五． 實(shí)習(xí)期間，必須衣帽整齊，佩戴實(shí)習(xí)證上崗，不能擅自單獨(dú)操

作，必須在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行工作。違反醫(yī)院規(guī)章制度，出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò)及事故由自己承擔(dān)一切后果。

六． 尊敬老師，熱情待患，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)制度，不遲到早退，按時(shí)上下班，護(hù)理人員上班提前10—15分鐘，早上7：30到崗。

七． 實(shí)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，凡需請(qǐng)假者，必須寫(xiě)請(qǐng)假條，并

寫(xiě)明原因。一周以?xún)?nèi)由帶教老師及護(hù)士長(zhǎng)批準(zhǔn)。一周以上需到護(hù)理部請(qǐng)假備案，方可休假。假期滿后到護(hù)理部消假，并辦理繼續(xù)學(xué)習(xí)手續(xù)。休假所誤時(shí)間，醫(yī)院概不退款，且不予延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。如私自休假超過(guò)一周，取消實(shí)習(xí)資格，并通知學(xué)校，凡沒(méi)有按照

醫(yī)院安排完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的，護(hù)理部不予填寫(xiě)。

八、實(shí)習(xí)生必須堅(jiān)守工作崗位，不得擅自調(diào)換學(xué)習(xí)科室，嚴(yán)格按護(hù)理

部的 安排如期辦理轉(zhuǎn)科手續(xù)，否則沒(méi)收實(shí)習(xí)證。

九、每月1—3日為實(shí)習(xí)生辦理轉(zhuǎn)科手續(xù)時(shí)間，其他時(shí)間不辦理實(shí)習(xí)

手續(xù)。

十、每科室實(shí)習(xí)結(jié)束后，須由帶教老師及護(hù)士長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)并簽字后，然后持實(shí)習(xí)證及實(shí)習(xí)手冊(cè)方可到護(hù)理部辦理轉(zhuǎn)科手續(xù)。

十一、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間要愛(ài)護(hù)公物，丟失或損害公物者，需照價(jià)賠

償。

十二、實(shí)習(xí)結(jié)束后，需帶胸卡及手冊(cè)到護(hù)理部辦理結(jié)業(yè)手續(xù)，填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。4—5月份，1—3日蓋章，除此之外不予辦理。

第五篇：淺談護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教管理體會(huì)

淺談護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教管理體會(huì)

高巧云 張艷平

【摘要】臨床實(shí)習(xí)是學(xué)生由學(xué)校走向社會(huì)．實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的橋粱。護(hù)理教育的最后環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育的延伸，如何進(jìn)行帶教管理來(lái)完善臨床教學(xué)程序，以滿足護(hù)生需求，使其盡快適應(yīng)醫(yī)院工作，是教育與管理的目標(biāo)。我院通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)生嚴(yán)格帶教管理，提高護(hù)理教育質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】 護(hù)理實(shí)習(xí)生 管理 1臨床資料

1.1一般資料 2011年7月至2012年5月，我院共接收護(hù)理實(shí)習(xí)生206名。分別來(lái)自大專(zhuān)及本科類(lèi)院校。2護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教方法及管理 2.1.1崗前培訓(xùn)，加強(qiáng)管理

護(hù)生上崗前護(hù)理部組織進(jìn)行一周的崗前培訓(xùn)，包括醫(yī)院及護(hù)理部的基本概況介紹，護(hù)士的素質(zhì)要求、護(hù)患溝通、護(hù)理禮儀、醫(yī)院文化、各種規(guī)章制度、護(hù)理文書(shū)、急救等理論知識(shí)及各種技術(shù)操作。2.1.2嚴(yán)格實(shí)習(xí)生管理。護(hù)理部制定出實(shí)習(xí)生管理制度及有關(guān)要求；建立實(shí)習(xí)生信息檔案（包括一般信息、特長(zhǎng)、家庭地址、聯(lián)系電話、學(xué)校、學(xué)歷、差錯(cuò)與違紀(jì)情況、評(píng)價(jià)），護(hù)理部每周下科室對(duì)實(shí)習(xí)帶教工作進(jìn)行檢查，聽(tīng)取科室對(duì)實(shí)習(xí)生評(píng)價(jià)。

2.1.3帶教老師的選拔。帶教老師必須具備大專(zhuān)以上學(xué)歷、護(hù)師以上職稱(chēng)或５年以上工作經(jīng)驗(yàn)；具有過(guò)硬的理論知識(shí)、操作技能和良好的人格魅力，工作責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)護(hù)理部考核后才能從事帶教工作［1］。實(shí)行一對(duì)一的帶教模式。

2.1.4注重交班禮儀，樹(shù)立良好形象 ①護(hù)理人員站立有序，著裝整潔，化淡妝，佩帶胸牌，不配戴飾物［2］。作為帶教老師應(yīng)有良好的職業(yè)形象；統(tǒng)一著裝、語(yǔ)言溫和、親切和藹。規(guī)范的語(yǔ)言在護(hù)生心中，在患者的治療和康復(fù)中會(huì)起到意想不到的作用。因此電話用語(yǔ)，接待用語(yǔ)，護(hù)理操作溫馨用語(yǔ)，致謙用語(yǔ)必須規(guī)范。

2.1.5提高法律意識(shí)及護(hù)理安全教育。護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的法律知識(shí)較少，而護(hù)士職業(yè)又是高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，人們的法制觀念逐步加強(qiáng)，結(jié)合臨床案例分析講解。做各種操作做到“放手不放眼，放做不放教”，從嚴(yán)把關(guān)使護(hù)生知其然而更知其所以然［3］，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。3加強(qiáng)護(hù)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

3.1.1 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、分析、解決問(wèn)題的工作能力、護(hù)理工作技能強(qiáng)，操作多，工作繁瑣，責(zé)任重大。帶教老師要充分利用時(shí)間通過(guò)各種途徑指導(dǎo)和檢查督促學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析病情、掌握各專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和各種技能操作及急危重癥患者的搶救工作等。3.1.3加強(qiáng)護(hù)生與患者溝通能力 護(hù)患的有效溝通是護(hù)患之間構(gòu)筑的一座橋梁，因此帶教老師應(yīng)重視護(hù)生人文學(xué)知識(shí)的培養(yǎng)，把握良好的語(yǔ)言技巧。進(jìn)行語(yǔ)言性交流溝通時(shí)，語(yǔ)調(diào)要柔和，聲音要和諧，使人聽(tīng)后感到溫馨、悅耳、聲情并茂，患者更容易接受。3.1.4嚴(yán)格出科考試

護(hù)生在出科前一周必須參加本科室組織的理論考試和技能操作考核。按科室擬定的基礎(chǔ)護(hù)理及專(zhuān)科護(hù)理的理論考試題進(jìn)行理論考試和技術(shù)操作考核。征求實(shí)習(xí)生意見(jiàn)，評(píng)選出優(yōu)秀帶教老師。4小結(jié)

護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，護(hù)理教學(xué)工作也是一門(mén)藝術(shù)，作為帶教人員必須明確自身職責(zé)和臨床教學(xué)的重要性。我院在多年的護(hù)生帶教實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)形成了一套完整的帶教體系。在臨床教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，顯著提高臨床教學(xué)成效，進(jìn)一步提高護(hù)理教育質(zhì)量。

[1]張靈雅，左續(xù)燕．臨床護(hù)理帶教老師的素質(zhì)要求［Ｊ］．護(hù)理研究，2008，22（supp11）：255 [2]梁晶，田梓蓉，趙倩倩．護(hù)士晨會(huì)交接班模式的革新與成效［Ｊ］．護(hù)理管理雜志，2007，7（11）：53 －54 [3]陳開(kāi)霞，朱敏．護(hù)理臨床實(shí)習(xí)帶教中存在的問(wèn)題和解決方法．臨床和實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志，2006，11(5)：187．

高巧云的電話是***，開(kāi)封市第二人民醫(yī)院中醫(yī)科主管護(hù)師郵編475002

我的大學(xué)愛(ài)情觀

目錄：

一、大學(xué)概念

二、分析愛(ài)情健康觀

三、愛(ài)情觀要三思

四、大學(xué)需要對(duì)愛(ài)情要認(rèn)識(shí)和理解

五、總結(jié)

1、什么是大學(xué)愛(ài)情：

大學(xué)是一個(gè)相對(duì)寬松，時(shí)間自由，自己支配的環(huán)境，也正因?yàn)檫@樣，培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛(ài)一直是大學(xué)校園的熱門(mén)話題，戀愛(ài)和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對(duì)的兩個(gè)主要問(wèn)題。

戀愛(ài)關(guān)系處理得好、正確，健康，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績(jī)上升；戀愛(ài)關(guān)系處理的不當(dāng)，不健康，可能分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、情緒波動(dòng)、成績(jī)下降。因此，大學(xué)生的戀愛(ài)觀必須樹(shù)立在健康之上，并且樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀是十分有必要的。因此我從下面幾方面談?wù)勛约旱膶?duì)大學(xué)愛(ài)情觀。

2、什么是健康的愛(ài)情：

1)尊重對(duì)方，不顯示對(duì)愛(ài)情的占有欲，不把愛(ài)情放第一位，不癡情過(guò)分； 2)理解對(duì)方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵(lì)，并以對(duì)方的幸福為自己的滿足;3)是彼此獨(dú)立的前提下結(jié)合；

3、什么是不健康的愛(ài)情：

1)盲目的約會(huì)，忽視了學(xué)業(yè);2)過(guò)于癡情，一味地要求對(duì)方表露愛(ài)的情懷，這種愛(ài)情常有病態(tài)的夸張;3)缺乏體貼憐愛(ài)之心，只表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;

4、大學(xué)生處理兩人的在愛(ài)情觀需要三思：

1.不影響學(xué)習(xí)：

大學(xué)戀愛(ài)可以說(shuō)是一種必要的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)是大學(xué)的基本和主要任務(wù)，這兩者之間有錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，有的學(xué)生因?yàn)閻?ài)情，過(guò)分的忽視了學(xué)習(xí)，把感情放在第一位；學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真的去學(xué)，不要去想愛(ài)情中的事，談戀愛(ài)的時(shí)候用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。2.有足夠的精力：

大學(xué)生活，說(shuō)忙也會(huì)很忙，但說(shuō)輕松也是相對(duì)會(huì)輕松的！大學(xué)生戀愛(ài)必須合理安排自身的精力，忙于學(xué)習(xí)的同時(shí)不能因?yàn)楦星榈氖虑榉中?，不能在學(xué)習(xí)期間，放棄學(xué)習(xí)而去談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)習(xí)和感情。

3、有合理的時(shí)間；

大學(xué)時(shí)間可以分為學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，合理把握好學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間的“度”很重要；學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能分配學(xué)習(xí)時(shí)間去安排兩人的在一起的事情，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為第一；生活時(shí)間，兩人可以相互談?wù)剳賽?ài)，用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

5、大學(xué)生對(duì)愛(ài)情需要認(rèn)識(shí)與理解，主要涉及到以下幾個(gè)方面：

（一）明確學(xué)生的主要任務(wù)

“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！贝髮W(xué)時(shí)代是吸納知識(shí)、增長(zhǎng)才干的時(shí)期。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在校大學(xué)生要集中精力，投入到學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中，而不是因把過(guò)多的精力、時(shí)間用于談情說(shuō)愛(ài)浪費(fèi)寶貴的青春年華。因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)道路，合理分配好學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的地位。

（二）樹(shù)林正確的戀愛(ài)觀

提倡志同道合、有默契、相互喜歡的愛(ài)情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。

擺正愛(ài)情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)、事業(yè)放在首位，擺正愛(ài)情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的大學(xué)時(shí)間，鍛煉自身的時(shí)間都用于談情說(shuō)有愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。

相互理解、相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。愛(ài)情是奉獻(xiàn)而不時(shí)索取，是擁有而不是占有。身邊的人與事時(shí)刻為我們敲響警鐘，不再讓悲劇重演。生命只有一次，不會(huì)重來(lái)，大學(xué)生一定要樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。

（三）發(fā)展健康的戀愛(ài)行為

在當(dāng)今大學(xué)校園，情侶成雙入對(duì)已司空見(jiàn)慣。抑制大學(xué)生戀愛(ài)是不實(shí)際的，大學(xué)生一定要發(fā)展健康的戀愛(ài)行為。與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)與工作，把戀愛(ài)行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛(ài)情沿著健康的道路發(fā)展。正如馬克思所說(shuō)：“在我看來(lái)，真正的愛(ài)情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過(guò)早的親昵?！?/p>

（四）愛(ài)情不是一件跟風(fēng)的事兒。

很多大學(xué)生的愛(ài)情實(shí)際上是跟風(fēng)的結(jié)果，是看到別人有了愛(ài)情，看到別人幸福的樣子（注意，只是看上去很美），產(chǎn)生了羊群心理，也就花了大把的時(shí)間和精力去尋找愛(ài)情

（五）距離才是保持愛(ài)情之花常開(kāi)不敗的法寶。

愛(ài)情到底需要花多少時(shí)間，這是一個(gè)很大的問(wèn)題。有的大學(xué)生愛(ài)情失敗，不是因?yàn)槟信p方在一起的時(shí)間太少，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間太多。相反，很多大學(xué)生戀愛(ài)成功，不是因?yàn)槟信p方在一起的時(shí)間太少，而是因?yàn)樗麄儨?zhǔn)確地把握了在一起的時(shí)間的多少程度。

（六）愛(ài)情不是自我封閉的二人世界。

很多人過(guò)分的活在兩人世界，對(duì)身邊的同學(xué)，身邊好友漸漸的失去聯(lián)系，失去了對(duì)話，生活中只有彼此兩人；班級(jí)活動(dòng)也不參加，社外活動(dòng)也不參加，每天除了對(duì)方還是對(duì)方，這樣不利于大學(xué)生健康發(fā)展，不僅影響學(xué)習(xí)，影響了自身交際和合作能力。

總結(jié)：

男女之間面對(duì)戀愛(ài)，首先要擺正好自己的心態(tài)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自重應(yīng)有的品格，千萬(wàn)不要盲目地追求愛(ài)，也不宜過(guò)急追求愛(ài)，要分清自己的條件是否成熟。要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，明確大學(xué)的目的，以學(xué)習(xí)為第一；規(guī)劃好大學(xué)計(jì)劃，在不影響學(xué)習(xí)的條件下，要對(duì)戀愛(ài)認(rèn)真，專(zhuān)一，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；認(rèn)真對(duì)待戀愛(ài)觀，做健康的戀愛(ài)；

總之，我們大學(xué)生要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀念，讓大學(xué)的愛(ài)情成為青春記憶里最美的風(fēng)景，而不是終身的遺憾！