第一篇：2011年門(mén)診護(hù)士?？婆嘤?xùn)計(jì)劃

2011年門(mén)診護(hù)士專科培訓(xùn)計(jì)劃

為了提高?？谱o(hù)士隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)護(hù)士具有良好的職業(yè)態(tài)度，濃厚的專業(yè)興趣，高昂的工作熱情，激發(fā)護(hù)理人員熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)本職工作。提高護(hù)理人員服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平，滿足患者的需求。特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：

新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

一、1．第一階段（1-2個(gè)月）

（1）培養(yǎng)計(jì)劃及目標(biāo)

①熟悉醫(yī)院環(huán)境及科室環(huán)境

②熟悉醫(yī)院規(guī)章制度和護(hù)理工作制度

③熟悉并掌握醫(yī)院對(duì)護(hù)士行為及禮儀規(guī)范的要求

④與臨床實(shí)踐相結(jié)合熟悉和規(guī)范基礎(chǔ)護(hù)理操作（無(wú)菌技術(shù)操作、鋪床、床上更單）

⑤了解護(hù)理工作程序和各班的工作職責(zé)。

（2）實(shí)施方法

①由高年資護(hù)士帶教，書(shū)面資料發(fā)給自學(xué)形式，跟班熟悉環(huán)境、規(guī)章制度、工作制度及行為規(guī)范要求。了解工作程序及工作職責(zé)。

②以臨床基礎(chǔ)護(hù)理操作為主，適當(dāng)安排治療工作，與臨床實(shí)踐相結(jié)合熟悉基礎(chǔ)護(hù)理技能及知識(shí)。

③參加護(hù)理部基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)及科室安排技術(shù)操作骨干示范講解基礎(chǔ)操作。

④護(hù)士長(zhǎng)隨機(jī)抽查護(hù)士素質(zhì)、護(hù)理理論和技能。（以晨會(huì)后提問(wèn)形式）。

⑤每月進(jìn)行書(shū)面理論考試和基礎(chǔ)技能考核1次（無(wú)菌操作、床上更單、各種注射類）。

2．第二階段（3-6個(gè)月）

（1）培養(yǎng)計(jì)劃及目標(biāo)

①基本熟悉護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，不斷規(guī)范護(hù)理技術(shù)操作。

②初步熟悉護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及門(mén)診安全應(yīng)急預(yù)案。

③初步熟悉各班崗位職責(zé)，進(jìn)出入院病人的處置，電子醫(yī)囑執(zhí)行。④與臨床實(shí)踐相結(jié)合熟悉基礎(chǔ)護(hù)理操作流程及操作規(guī)范（輸氧、導(dǎo)尿、膀胱沖洗、聽(tīng)胎心音、會(huì)陰沖洗、背部護(hù)理（預(yù)防壓瘡護(hù)理）；病人的搬運(yùn)、備皮）

⑤初步熟悉門(mén)診病人常見(jiàn)疾病的護(hù)理要點(diǎn)，?？苾x器的使用方法。

（2）實(shí)施方法

①書(shū)面資料發(fā)給自學(xué)形式，參加科內(nèi)、院內(nèi)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，參加科室護(hù)士會(huì)議及質(zhì)控會(huì)議了解護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)。

②書(shū)面資料發(fā)給自學(xué)形式，科室每月組織學(xué)習(xí)護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，參加科室每月護(hù)理安全會(huì)議及護(hù)理安全知識(shí)小講課。

③由高年資護(hù)士帶教，跟班熟悉各班崗位職責(zé)。以基礎(chǔ)護(hù)理為主，適當(dāng)安排治療工作。

④參加護(hù)理部基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)及科室安排技術(shù)操作骨干示范講解基礎(chǔ)操作。

⑤護(hù)士長(zhǎng)隨機(jī)抽查職責(zé)完成情況和應(yīng)急預(yù)案掌握情況。

⑥每月進(jìn)行理論考試及操作考核1次（導(dǎo)尿、膀胱沖洗）。

⑦參加科室集中小講課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

3．第三階段（6個(gè)月—1年）

（1）培養(yǎng)計(jì)劃及目標(biāo)

①熟悉護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，不斷規(guī)范護(hù)理技術(shù)操作。

②掌握護(hù)理工作制度，熟悉護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及科室安全應(yīng)急預(yù)案。③熟悉各班崗位職責(zé)，基本獨(dú)立完成本班各項(xiàng)護(hù)理工作。

④熟悉屷診常見(jiàn)的疾病護(hù)理要點(diǎn)、產(chǎn)程觀察和醫(yī)囑處理方法，掌握?？苾x器的使用方法及保養(yǎng)。

⑤熟悉科室急救藥品的作用及用途，不良反應(yīng)。

⑥與臨床實(shí)踐相結(jié)合熟悉基礎(chǔ)護(hù)理操作流程及操作規(guī)范。（呼吸氣

囊的使用、心肺復(fù)蘇搶救程序、心電監(jiān)護(hù)使用）。

（2）實(shí)施方法

①書(shū)面資料發(fā)給自學(xué)形式，參加科內(nèi)、院內(nèi)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，參加科室護(hù)士會(huì)議及質(zhì)控會(huì)議了解護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)。

②書(shū)面資料發(fā)給自學(xué)形式，科室每月組織學(xué)習(xí)護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，參加科室每月護(hù)理安全會(huì)議及護(hù)理安全知識(shí)小講課。

③臨床實(shí)踐中討論交流互動(dòng)形式和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房形式學(xué)習(xí)病情觀察的主要方法，產(chǎn)科護(hù)理常規(guī)及基礎(chǔ)護(hù)理

④由高年資護(hù)士定期講解各種儀器的性能、參數(shù)調(diào)節(jié)、連接、消毒及維護(hù)方法。

⑤每月進(jìn)行理論考試及操作考核1次（呼吸氣囊的使用、心肺復(fù)蘇、吸痰、心電監(jiān)護(hù)使用）。

⑥護(hù)士長(zhǎng)隨機(jī)抽查職責(zé)完成情況和護(hù)理措施落實(shí)情況，檢查學(xué)習(xí)筆記。晨間提問(wèn)急救藥品的作用及用途，不良反應(yīng)。

4．第四階段（1年—2年）

（1）培養(yǎng)計(jì)劃及目標(biāo)

①掌握護(hù)理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善和規(guī)范護(hù)理操作。

②掌握護(hù)理工作制度，掌握護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及科室安全應(yīng)急預(yù)案。③學(xué)習(xí)護(hù)理程序，運(yùn)用健康教育實(shí)施護(hù)理。

④掌握產(chǎn)科常見(jiàn)的疾病護(hù)理及產(chǎn)程觀察和醫(yī)囑處理方法，功能鍛煉指導(dǎo)。掌握?？苾x器的使用方法及保養(yǎng)。

⑤掌握科室急救藥品的作用及用途，不良反應(yīng)。

⑥與臨床實(shí)踐相結(jié)合熟悉基礎(chǔ)護(hù)理操作流程及操作規(guī)范（呼吸機(jī)使用、除顫儀、心肺復(fù)蘇術(shù)）

（2）實(shí)施方法

①安排臨床護(hù)理工作，按要求獨(dú)立完成科室的各項(xiàng)工作。

②適當(dāng)分管護(hù)理質(zhì)量檢查工作（急救物品管理、小藥柜管理等）。③成立健康教育小組，分管床位，在小組長(zhǎng)指導(dǎo)下利用健康教育實(shí)

施護(hù)理。

④護(hù)士長(zhǎng)隨機(jī)抽查職責(zé)完成情況和護(hù)理措施落實(shí)情況，檢查學(xué)習(xí)筆記。晨間提問(wèn)急救藥品的作用及用途，不良反應(yīng)。

⑤安排技術(shù)操作骨干示范講解基礎(chǔ)操作，每月進(jìn)行?？评碚摽荚嚰安僮骺己?次（呼吸機(jī)使用、除顫儀、心肺復(fù)蘇術(shù)）

二、低年資護(hù)士（2—3年護(hù)士）培訓(xùn)計(jì)劃

（1）培養(yǎng)計(jì)劃及目標(biāo)

①在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練?？浦R(shí)及技能。掌握產(chǎn)科常見(jiàn)的疾病范疇及女性基本的解剖知識(shí)，術(shù)前、術(shù)后護(hù)理。

②能獨(dú)立完成各項(xiàng)護(hù)理處置，基本搶救技術(shù)。

③能運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行工作實(shí)踐，不斷掌握?？萍膊〗】到逃?，提高溝通技巧及業(yè)務(wù)水平。

④有較強(qiáng)的病情觀察能力，對(duì)潛在的危險(xiǎn)性能采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。

（2）實(shí)施方法

①臨床實(shí)踐中討論交流互動(dòng)形式、自學(xué)形式及參與業(yè)務(wù)講課、護(hù)理查房形式學(xué)習(xí)?？浦R(shí)。由高年資?？谱o(hù)士負(fù)責(zé)?？萍寄芘嘤?xùn)每月2次，?？浦R(shí)講課每月1次。

②逐漸增多工作內(nèi)容的安排及基本搶救技能、搶救程序的培訓(xùn)。（心臟、呼吸驟停的搶救程序，過(guò)敏性休克的搶救程序，產(chǎn)后出血休克搶救程序，羊水栓塞搶救程序等）

③成立健康教育小組，分管床位，運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施護(hù)理。④繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全、應(yīng)急預(yù)案及科室安全應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)評(píng)估病人的安全隱患及疾病轉(zhuǎn)歸情況。

⑤護(hù)士長(zhǎng)定期考核側(cè)重專科護(hù)理知識(shí)和技能。每月考核1次。

三、高年資護(hù)士（4—5年及以上護(hù)士）培訓(xùn)計(jì)劃

（1）培養(yǎng)計(jì)劃及目標(biāo)

①具有高度的病情觀察能力，掌握本科搶救技能，有獨(dú)立急救的能力。逐步掌握危重、疑難病例及新開(kāi)展手術(shù)的護(hù)理要點(diǎn)。

②不斷學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外新理論、新技術(shù)，在各種學(xué)習(xí)、討論會(huì)上能積極地發(fā)表自己的意見(jiàn)、主張。

③具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和進(jìn)行病房管理的能力。

④護(hù)理教學(xué)，開(kāi)展護(hù)理科研的能力。

（2）實(shí)施方法

①安排臨床各項(xiàng)護(hù)理工作，側(cè)重危重、疑難、復(fù)雜、新開(kāi)展病例的護(hù)理，承擔(dān)護(hù)理小組長(zhǎng)。

②參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并擔(dān)任授課。

③參加科室護(hù)理質(zhì)量檢查，并擔(dān)任各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量小組小組長(zhǎng) ④參與臨床帶教，表現(xiàn)突出者擔(dān)任護(hù)理教學(xué)小組長(zhǎng)。

⑤制定進(jìn)修計(jì)劃，有計(jì)劃選送工作突出，有帶頭作用者到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。

⑥鼓勵(lì)參加護(hù)理自學(xué)、函授考試及職稱考試，取得大專、本科以上學(xué)歷。

產(chǎn)科

2011年1月21日

第二篇：2014 專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

巴州區(qū)紅十字醫(yī)院

2014年?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

一、?？萍膊≈R(shí)的培訓(xùn)

1、以護(hù)理部編發(fā)的《護(hù)理理論及操作常規(guī)知識(shí)》為藍(lán)本，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)，每日利用晨會(huì)或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問(wèn)。

2、各科室根據(jù)自己的?？铺攸c(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月安排?？萍膊∽o(hù)理講課一次。

3、科室每周組織?？茖２∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。

4、每季護(hù)士長(zhǎng)組織?？评碚撝R(shí)考試一次。

二、?？萍寄芘嘤?xùn)

1、各科室以護(hù)理部編印的《?？谱o(hù)理操作規(guī)程》為藍(lán)本，每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。

2、護(hù)士長(zhǎng)每周檢查一次正規(guī)操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。

3、科室每月考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。

三、?？萍痹\急救能力培訓(xùn)

1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo)，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)。

2、組織學(xué)習(xí)專科常用急救藥物的作用與用途、使用注意事項(xiàng)等。

3、每月組織講課和培訓(xùn)。CPR（心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊（面罩）、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法。

4、護(hù)士長(zhǎng)每月組織一次?？瞥Ｒ?jiàn)急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。

5、護(hù)理部有計(jì)劃地安排?？谱o(hù)士輪流到三級(jí)醫(yī)院ICU或CCU進(jìn)修2-3個(gè)月。

四、?？谱o(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)

1、積極參加醫(yī)院和科室組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn)，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力。

2、參與或協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。

3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握護(hù)患溝通技巧，提高護(hù)患溝通能力。

4、承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作，實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)全部結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)，不斷提高帶教水平。

2014年1月6日

第三篇：?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

一、專科疾病知識(shí)的培訓(xùn)

1、以護(hù)理部發(fā)的?？谱o(hù)理知識(shí)資料，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)，每日利用晨會(huì)或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問(wèn)。

2、各科室根據(jù)自己的?？铺攸c(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月安排?？萍膊∽o(hù)理講課一次。

3、科室每周組織?？茖２∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。

4、每月護(hù)士長(zhǎng)組織?？评碚撝R(shí)考試一次。

二、專科技能培訓(xùn)

1、各科室以護(hù)理部發(fā)的?？谱o(hù)理知識(shí)資料，每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。

2、護(hù)士長(zhǎng)每周檢查一次正規(guī)操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。

3、科室每月考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。

三、?？萍痹\急救能力培訓(xùn)

1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與流程》為指導(dǎo)，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)。

2、組織學(xué)習(xí)?？瞥Ｓ眉本人幬锏淖饔门c用途、使用注意事項(xiàng)等。

3、每月組織講課和培訓(xùn)。CPR（心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、呼吸氣囊（面罩）、氧氣吸入的使用方法。

4、護(hù)士長(zhǎng)每月組織一次?？瞥Ｒ?jiàn)急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。

四、?？谱o(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)

1、積極參加醫(yī)院和科室組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn)，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力。

2、參與或協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。

3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握護(hù)患溝通技巧，提高護(hù)患溝通能力。

4、承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作，實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)全部結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)，不斷提高帶教水平。

?？谱o(hù)士使用工作計(jì)劃

根據(jù)醫(yī)院專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃與管理要求，并結(jié)合臨床的?？铺厥庑?，在總結(jié)既往所開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，在醫(yī)院支持下，為了提高護(hù)士綜合能力加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以更好地發(fā)揮?？谱o(hù)士的帶頭作用。因此特制定工作計(jì)劃，其具體內(nèi)容如下：

一、加強(qiáng)自我管理，不斷鉆研?？评碚撆c技能

作為一名?？谱o(hù)士，一位學(xué)科帶頭人，必須首先加強(qiáng)自我管理，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?？频男吕碚摗⑿轮R(shí)與新技能，關(guān)注本專科的前沿知識(shí)，不斷給自己充電，以飽滿的姿態(tài)、滿腔的熱情及豐富的?？频滋N(yùn)來(lái)投入到本專業(yè)工作。

二、加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高護(hù)士主動(dòng)服務(wù)意識(shí)

建立一支高效、團(tuán)結(jié)、向上的護(hù)理團(tuán)隊(duì)是管理的首要目標(biāo)，同時(shí)由于護(hù)理工作與患者的特殊性，要求護(hù)士不僅具備過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)還應(yīng)具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力及主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，為患者及家屬提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，因此，必須強(qiáng)化護(hù)士服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)護(hù)士主動(dòng)參與科室及患者和家屬的管理，提高護(hù)士的能動(dòng)性。

三、開(kāi)展品管圈活動(dòng)，提高護(hù)理質(zhì)控水平

加強(qiáng)科室質(zhì)量管理，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)是護(hù)理質(zhì)控的永恒話題?？剖业馁|(zhì)控管理是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。在醫(yī)院開(kāi)展品管圈的基礎(chǔ)上，計(jì)劃開(kāi)展有?？铺厣钠饭苋顒?dòng)，組織全科人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)施頭腦風(fēng)暴法，發(fā)揮全體護(hù)士的積極性，提高科室護(hù)理質(zhì)量，并做好有關(guān)統(tǒng)計(jì)總結(jié)工作，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。

四、加強(qiáng)專科培訓(xùn)，整改培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效果

護(hù)理培訓(xùn)需要不斷地強(qiáng)化，尤其是?？评碚撆c技能，在總結(jié)以往培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行培訓(xùn)形式的整改，杜絕形式化培訓(xùn)，讓護(hù)士主動(dòng)參與培訓(xùn)，根據(jù)護(hù)士的層級(jí)對(duì)護(hù)士需掌握的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，高層級(jí)護(hù)士對(duì)低層級(jí)護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，提前準(zhǔn)備課件并護(hù)士長(zhǎng)參與審核，最后進(jìn)行相關(guān)考核，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)有所用。

五、不斷開(kāi)展新技術(shù)新項(xiàng)目，提高科研水平

在如今知識(shí)更新迅速的年代，應(yīng)及時(shí)摒棄舊知識(shí)、舊理念，接受新知識(shí)、新觀念，以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要。帶領(lǐng)全科護(hù)理人員不斷開(kāi)展新技術(shù)新項(xiàng)目，并提高創(chuàng)新意識(shí)與科研能力，計(jì)劃開(kāi)展新項(xiàng)目1-2項(xiàng)，帶動(dòng)全科護(hù)理人員進(jìn)行相關(guān)科研設(shè)計(jì)與研究，做到用數(shù)據(jù)來(lái)證實(shí)，用實(shí)例來(lái)研究。

六、開(kāi)展微笑服務(wù)，做好科間協(xié)調(diào)工作

根據(jù)?？铺厣?，制定更詳細(xì)、更實(shí)用的護(hù)理微笑服務(wù)措施：繼續(xù)開(kāi)展責(zé)任制整體護(hù)理，護(hù)士包干病人，以便更好的與患者及家屬進(jìn)行溝通，提高其健康教育的知曉率，以提高患者滿意度；始終將“以病人為中心”的服務(wù)理念貫穿于護(hù)理工作中；繼續(xù)開(kāi)展“出院患者的電話回訪”；每月召開(kāi)工作座談會(huì)及護(hù)患溝通會(huì)，了解病人住院期間的感受、患者家屬的需求，征求患兒家屬的意見(jiàn)，增進(jìn)護(hù)患關(guān)系；同時(shí)，加強(qiáng)科室與急診科以及其它各臨床科室的協(xié)調(diào)工作，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)急診護(hù)理工作更有效的開(kāi)展。

總之，作為一名?？谱o(hù)士，必須從更深更遠(yuǎn)的層次與角度來(lái)看待自我發(fā)展與學(xué)科發(fā)展問(wèn)題，同時(shí)也必須從自我做起，從細(xì)節(jié)做起，帶動(dòng)全科護(hù)理人員完成計(jì)劃工作，促進(jìn)本專科護(hù)理的發(fā)展。

第四篇：?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地培訓(xùn)計(jì)劃

2010年糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地培訓(xùn)計(jì)劃

為了進(jìn)一步強(qiáng)化護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)，滿足護(hù)理工作的需要，加快對(duì)護(hù)理人員專業(yè)技能的培訓(xùn)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體水平，更新和拓寬護(hù)理人員專業(yè)技能的同時(shí)又能保證科室護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我院內(nèi)分泌科特開(kāi)展糖尿病?？浦R(shí)培訓(xùn)班，現(xiàn)將進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、目標(biāo)

1、掌握糖尿病基本概念，實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，?？谱o(hù)士工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。

2、掌握常見(jiàn)糖尿病急癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。

3、掌握糖尿病專科常見(jiàn)的血糖監(jiān)測(cè)技術(shù)等?？谱o(hù)理操作技術(shù)和儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理。

4、掌握特殊人群糖尿病患者的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。

5、掌握糖尿病慢性并發(fā)癥患者的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。

6、掌握開(kāi)展糖尿病健康教育的方法、組織與管理。

7、掌握糖尿病患者心理需求和護(hù)患溝通技巧。

8、對(duì)糖尿病患者及家庭成員存在的實(shí)際的和潛在的健康問(wèn)題進(jìn)行全面的健康評(píng)估，制定計(jì)劃和進(jìn)行健康教育，提供高水平的糖尿病護(hù)理。

9、能夠運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)對(duì)糖尿病患者實(shí)施護(hù)理。

10、開(kāi)展糖尿病護(hù)理研究，與護(hù)理同行、醫(yī)生、專業(yè)人員以及健康領(lǐng)域的其他人士協(xié)作。

二、培訓(xùn)對(duì)象

1、本院從事護(hù)理工作具有衛(wèi)生行政和教育部門(mén)認(rèn)定的醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)本科以上（含本科）畢業(yè)文憑者。

2、通過(guò)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入條件取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)者。

3、具有3年以上護(hù)理工作經(jīng)歷。

4、熱愛(ài)糖尿病護(hù)理工作，本人自愿報(bào)名或者由科室護(hù)士長(zhǎng)推薦的護(hù)理人員。

三、培訓(xùn)時(shí)間：

根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及其難度而定。一般為1個(gè)月，人力不足時(shí)，由護(hù)理部協(xié)調(diào)采用科室護(hù)士短期互換或分段學(xué)習(xí)(即將預(yù)定進(jìn)修時(shí)間分若干段完成，原科室忙時(shí)可返回科室上班)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能達(dá)到進(jìn)修要求時(shí)，在科室人力安排許可的條件下，延長(zhǎng)進(jìn)修時(shí)間或以后適當(dāng)時(shí)機(jī)再安排到該科進(jìn)修。

進(jìn)修內(nèi)容

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、理論培訓(xùn)

理論授課內(nèi)容為：糖尿病概述（糖尿病的定義、診斷、分型）、糖尿病的治療與護(hù)理管理（糖尿病的飲食、運(yùn)動(dòng)、自我檢測(cè)、口服藥）、糖尿病并發(fā)癥的治療與護(hù)理（低血糖、糖尿病酮癥酸中毒，糖尿病腎?。?、糖尿病的特殊情況（妊娠與糖尿?。⑻悄虿〉慕逃c管理（糖尿病教育的方法、組織與管理）。現(xiàn)場(chǎng)授課能力培訓(xùn)

2、操作培訓(xùn)

以內(nèi)分泌科常見(jiàn)操作為主：手指血糖操作、胰島素筆皮下注射操作、胰島素泵操作準(zhǔn)、葡萄糖耐量試驗(yàn)操作、糖尿病足傷口換藥操作、動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測(cè)操作、糖尿病足篩查操作、授課老師的表達(dá)方式、培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，教學(xué)方法、重點(diǎn)與難點(diǎn)突出條理性與邏輯性、解說(shuō)能力、教學(xué)熱情、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)能力。

五、培訓(xùn)管理

（一）授課人員及學(xué)員管理

1、教師基本要求：①在糖尿病或相關(guān)專業(yè)工作至少5年的醫(yī)護(hù)人員，具有較高的糖尿病理論知識(shí)水平和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)；②具有護(hù)師以上職稱或大學(xué)本科學(xué)歷；③有一定授課技巧，2、學(xué)員基本要求：①尊重教師，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)明紀(jì)律，按時(shí)上課、不遲到、不早退、不曠課；②如果學(xué)員無(wú)故缺勤一天或因故缺勤三天，不能參加理論考試；

（二）授課方式及要求

1、授課方式：課堂教學(xué)、角色扮演（模擬演練）、講解、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、游戲、多媒體、經(jīng)驗(yàn)交流，病例分析及小組討論，操作示范等授課方式。以多媒體授課方式為主。

2、授課要求：課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、尊重學(xué)員，良好的控制能力和創(chuàng)新能力。

六、培訓(xùn)安排

1、學(xué)員入科時(shí)由護(hù)士長(zhǎng)接待、安排帶教老師，講解科室規(guī)章制度、填寫(xiě)學(xué)員基本信息及入科評(píng)價(jià)表，采用一對(duì)一的實(shí)踐帶教。

2、按照內(nèi)分泌科糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)細(xì)則進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定學(xué)員入科理論、出科理論、現(xiàn)場(chǎng)授課能力和操作考核。

七、教學(xué)效果評(píng)價(jià)及持續(xù)改進(jìn)

1、教學(xué)效果評(píng)價(jià)：

為加強(qiáng)理論授課管理，客觀評(píng)價(jià)教師授課質(zhì)量和學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量，理論授課結(jié)束后的考核是重要評(píng)價(jià)依據(jù)，同時(shí)，在授課期間由學(xué)員給授課教師以客觀評(píng)價(jià)，有助于切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。另外，還可在學(xué)員中選擇年資高、學(xué)歷高的學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，或?qū)颊哌M(jìn)行一對(duì)一的健康教育，由學(xué)生評(píng)價(jià)帶教老師，患者評(píng)價(jià)學(xué)員的考核方式，以增強(qiáng)學(xué)員及帶教老師的授課能力及帶教能力。

2、持續(xù)改進(jìn)：1）在培訓(xùn)人員入科時(shí)進(jìn)行理論考核。理論考核主要以?？评碚摓橹?，由教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)考核結(jié)果安排合理的帶教老師。2）中期監(jiān)督。在培訓(xùn)期間，教學(xué)組長(zhǎng)必須通過(guò)兩個(gè)以上學(xué)員及他們的帶教老師了解學(xué)習(xí)情況，以便隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。3)出科考試。出科前一周進(jìn)行理論和操作考核，完成進(jìn)修鑒定，由護(hù)士長(zhǎng)，教學(xué)組長(zhǎng)、帶教老師共同檢查教學(xué)落實(shí)情況，做好成績(jī)登記。

第五篇：?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

蒲縣人民醫(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

為不斷完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系，提高護(hù)理人員?？谱o(hù)理水平，根據(jù)《專科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制訂我院?？谱o(hù)士培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持護(hù)理工作為人民健康服務(wù)的宗旨，深入貫徹優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提高?？谱o(hù)理水平，加強(qiáng)醫(yī)院護(hù)理專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

有計(jì)劃、分步驟地在急診科、手術(shù)室、血液透析科、供應(yīng)中心、ICU等領(lǐng)域開(kāi)展專科護(hù)士培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有較高業(yè)務(wù)水平和專長(zhǎng)，能較好地解決實(shí)際?？谱o(hù)理問(wèn)題并指導(dǎo)其他護(hù)士開(kāi)展相關(guān)工作，有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，全心全意為患者服務(wù)的臨床護(hù)理骨干。同時(shí)，通過(guò)強(qiáng)化?？谱o(hù)士培訓(xùn)和管理，探索建立以崗位需求為導(dǎo)向的護(hù)理人才培養(yǎng)模式，形成較為完善的在職護(hù)士培養(yǎng)體系，促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)健康發(fā)展。

三、培訓(xùn)對(duì)象

急診科、手術(shù)室、供應(yīng)中心、血液透析科、ICU護(hù)士以及有向?qū)？谱o(hù)士發(fā)展意向的其它科室護(hù)士。（具備2年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)護(hù)士）

四、培訓(xùn)形式：

分批選送手術(shù)室、急診科、供應(yīng)中心、血液透析科、ICU優(yōu)秀護(hù)士到省級(jí)以上?？婆嘤?xùn)基地學(xué)習(xí)，更新護(hù)理理念，規(guī)范操作規(guī)程，掌握本專業(yè)護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及有關(guān)理論，獲得?？谱o(hù)士上崗證書(shū)；派出各?？谱o(hù)士長(zhǎng)參加省內(nèi)外組織的各種管理培訓(xùn)班。

護(hù)理部 2016年1月