第一篇：弘揚中國傳統(tǒng)文化培育大學(xué)生民族精神

特別關(guān)注

弘揚中國傳統(tǒng)文化培育大學(xué)生民族精神

于艷華

(遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部，遼寧丹東118008)

摘要：大學(xué)階段是人生的重要成長期，也是世界觀、人生觀、價值觀形成和完善的階段。我國悠久的傳統(tǒng)文化體系正是我們塑造當(dāng)代大學(xué)生民族精神的教育之本。教學(xué)中我們探索和實踐著弘揚中國傳統(tǒng)文化、培育大學(xué)生民族精神的途徑和方法。并把此項工作作為一項歷史使命，堅持不懈地開展下去。為祖國建設(shè)培養(yǎng)出愛國、團結(jié)、自強不息、誠實守信、勤勞勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代大學(xué)生。關(guān)鍵詞：教學(xué)研究；傳統(tǒng)文化；民族精神

我國是世界文明發(fā)源地之一，是舉世聞名的禮儀之邦。在中國五千年文明的歷史長河中，流淌著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，積淀成為以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。而當(dāng)代大學(xué)生代表一個國家民族的未來，他們的思想認(rèn)識和境界一定程度上決定了我國幾十年后的發(fā)展命運。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，對大學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)他們的民族精神是十分必要的。

一、課堂教學(xué)中弘揚傳統(tǒng)文化、培育民族精神

課堂教學(xué)是開展傳統(tǒng)文化教育的主陣地、主渠道。因此，要充分重視課賞教學(xué)的作用，努力做到學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的有機結(jié)合。

(一)文學(xué)課程的愛國主義教育功能

愛國主義是民族精神的核心內(nèi)容，我們在《大學(xué)語文》的講授中常常以愛罔主義教育為主旋律，在傳授知識的同時加強民族精神的培育。在講授經(jīng)典作品時，注重挖掘作家、作品折射出的民族精神。屈原的《桔頌》寄托了他對故國鄉(xiāng)土的摯愛情懷，司馬遷的《蘇武傳》塑造了一個威武不屈的愛國者形象，文天祥的《正氣歌》表現(xiàn)出前代英烈們的浩然正氣，舒婷的《祖國呵，我親愛的祖國》將深厚真摯的情感與祖國的歷史命運緊密相連，這些作品謳歌了歷代優(yōu)秀人物熾熱的愛國情懷和崇高的民族氣節(jié)。從文天祥的“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都把憂國為民的精神推向了巔峰。屈原“路漫漫其修遠兮；吾將上下而求索”，岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，這些不斷求索、舍身為國為民的人是我們中華民族的脊梁，這些人的精神匯成了中華民族的人文精華等等，正是有了這些民族脊梁的支撐和這些人文精華的影響，才使我們的民族涉過漫漫的歷史長河，戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險阻，經(jīng)受住血與火的洗禮，從而走向光明，走向昌盛。因而通過《大學(xué)語文》教學(xué)，可以讓學(xué)生領(lǐng)略到這些前賢、圣哲的思想、情操、行為，從而增強民族精神。

還有一部分贊美祖國壯麗山河的作品，如酈道元以生動形象的語言描繪黃河壯麗雄偉的磅礴氣勢，李白筆下蜀道的奇絕、廬山的壯美，杜甫筆下泰山的博大、長江的沉雄，無不給人以昂揚向上的力量。

《大學(xué)語文》課程中“孑L孟語錄”雖然文字不多，卻集中了儒家學(xué)說的精華，尤其是有關(guān)如何做人的論述，句句閃爍著真理的光芒?！叭硕鵁o信，不知其可也”強調(diào)誠信是每一個人的立身之本?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這種“大丈夫”的高風(fēng)亮節(jié)顯示了剛正不阿的人格理想。陶淵明的“豈能為五斗米折腰”表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴、不與統(tǒng)治階級同流合污的高風(fēng)亮節(jié)。杜甫的“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”和范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發(fā)了憂國憂民的思想情懷。孟子強調(diào)的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“無善惡之心，非人也”，儒家提出的“己所不欲，勿施于人”“修身、齊家、治國、平天下”“吾日i省吾身”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”等等閃耀著高尚的人格魅力。儒家推重人格的價值，對于抑制世俗價值觀的泛濫起了重要作用。這些傳統(tǒng)美德對學(xué)生民族精神的養(yǎng)成具有重大意義。

再如司馬遷因李陵之禍遭宮刑之辱，卻以頑強的意志完成了《史記》的寫作。面對挫折，在逆境中奮起的典型事例說服力強，震撼力大。蘇軾是中國古代文藝才能最全面的一代文豪，我們在看到他榮耀和顯赫的同時，也看到他又是遭受磨難最多的人?？墒敲鎸θ松目嚯y，他卻能以一種超然的心態(tài)處之，如《定**》“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生?！痹~中表現(xiàn)的寬廣飄逸的情懷和對人生困境的正視，尤其啟人心智。教育學(xué)生以這樣的境界充實心胸，就能從容應(yīng)對人生中可能遇到的各種問題，增強心理素質(zhì)，形成健全人格，樹立自尊、自強、達觀、進取的精神。

(二)思想政治理論課的傳統(tǒng)文化教育

萬方數(shù)據(jù)

特別關(guān)注

思想政治理論課是對高職學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育的生動課堂，其與傳統(tǒng)文化教育有著諸多契合點。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的重大理論，都是馬克思主義中國化的產(chǎn)物，其中既包含了馬列主義的本原理，也包含了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。它們產(chǎn)生的過程，就是馬列主義與中國傳統(tǒng)文化融合的過程?？梢哉f，傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的思想道德教育資源，充分利用這一資源，做到思想政治課與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合，將會更加豐富思想政治課內(nèi)容，育人效果也會事半功倍。思想政治課課堂形式比較自由靈活，教師大多具有較高的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，這為展形式多樣的傳統(tǒng)文化教育，在潛移默化中影響學(xué)生提供了有利條件。當(dāng)然，思想政治課也要在創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容、貼近學(xué)生上重點用力，本著“育人為本、德育為先”的宗旨，把立德樹人作為根本任務(wù)，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化納入學(xué)生培養(yǎng)全過程，真正達到育人、塑人、成人的教育目的。

二、閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典書籍，接受民族精神的洗禮

閱讀對人生的影響是不言而喻的，這是一個人健康成長的伙伴和精神食糧?，F(xiàn)在許多學(xué)生對卡通漫畫、傳奇魔幻類書籍比較感興趣。但是在我國的經(jīng)典名著里，卻蘊含著一座巨大的知識寶庫，中華博大精深的文化底蘊陶冶著我們的情操，啟迪著我們的智慧，教會我們做人的道理。

為此我們在全院大學(xué)生中舉辦了讀書節(jié)活動。我們?yōu)閷W(xué)生列出古典名著書目，開列相關(guān)的課外作品，包括先秦散文、漢賦、唐詩宋詞、明清小說等共數(shù)篇?；顒有问胶蛢?nèi)容也比較豐富。舉辦講座，主要為推介名著、名著系列講座、閱讀方法指要、演講比賽、讀書心得交流、征文競賽等。為使讀書節(jié)活動開展得更富實效，我們加強了對課外閱讀的指導(dǎo)。首先，新學(xué)年入學(xué)伊始就向?qū)W生推介必讀書目，我們要求大

一、大二的學(xué)生制訂讀書計劃，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，營造濃厚的讀書氛圍。其次，加強閱讀方法和閱讀心理的指導(dǎo)。閱讀講究的是一種心境，只有心無旁騖，才能心靈與文本共振、與作者交融，達到預(yù)期的閱讀目的。第三，必要的檢測手段。對必讀篇目在考試中能有所體現(xiàn)，搞一些小型的讀書報告會，用課前五分鐘演講再現(xiàn)或介紹相關(guān)作品，利用學(xué)校讀書節(jié)或藝術(shù)節(jié)開展各種讀書競賽等等。通過讀書活動，收效如下：

(一)閱讀中品味作品傳統(tǒng)文化的意蘊

經(jīng)典的文學(xué)作品語言優(yōu)美、意境悠遠，蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。有體現(xiàn)關(guān)愛他人、誠實守信、傳統(tǒng)美德的，有反映革命傳統(tǒng)的。這些選文無不洋溢著自然美，人性美，無不充滿著濃濃的親情，友情。因為語言文字具有民族性和歷史性，它承載著民族文化的博大精深，傳達著生活信息，我們走進經(jīng)典著作，也就走進了中國文化。

(二)在古詩文誦讀中感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶

從先秦諸子到明清散文，從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲，雖然選錄的只是浩瀚文學(xué)海洋中的點滴，卻能飲到中華文化之一瓢。所以，巧妙利用這螳古詩詞，有利于培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識，而誦讀則是最基本的教育方式和學(xué)習(xí)方式。誦讀就是用抑揚頓挫的聲調(diào)，有節(jié)奏地讀出作品的獨特神韻。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化，提高閱讀和寫作能力，有著積極的作用。

(三)閱讀經(jīng)典，傳承愛國、團結(jié)、自強不息、誠實守信、勤勞勇敢的民族精神。

中華民族崇尚氣節(jié)。講究為人要有浩然正氣，保持人格尊嚴(yán)?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是中華民族崇高氣節(jié)的集中體現(xiàn)。它表現(xiàn)為追求正義、獻身理想而不屈于外來壓力；不受邪惡的誘惑，代表著一種正義而高尚的理想境界。中華民族提倡修身律己，孔子主張“吾日三省吾身”、“君子慎獨”，孟子提出“修身、齊家、治國、平天下”，強調(diào)加強個人修養(yǎng)，使個人的行為適合國家和他人的需要?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”；“滿招損，謙受益”，這些都一直成為我國歷代群體生活中所推崇的行為準(zhǔn)則。中華民族是一個勤勞勇敢和智慧的民族，素以勤勞節(jié)儉著稱，“日出而作，日落而息”，靠自己勤勞奮進創(chuàng)造文明財富。早在先秦時代的《周易》中就有“天行健，君子以自強不息”的高度概括。正是憑借這種堅韌不拔、勇于進取的精神，中華兒女創(chuàng)造了四大發(fā)明，創(chuàng)造了五千年 燦爛的中華文明和一大批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚傳統(tǒng)文化、培育民族精神

我國傳統(tǒng)節(jié)日具有濃郁的民族特色，蘊含著豐富的民族文化，折射著偉大的民族精神。因此我校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校的重大節(jié)日進行各種不同形式的教育活動，使學(xué)生在感受濃郁民族傳統(tǒng)的同時，感悟到偉大的民族精神。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日具有悠久的歷史文化內(nèi)涵。但是韓國向聯(lián)合圍教科文組織申報“端午節(jié)”為本國的文化遺產(chǎn)一事也給我們敲響了警鐘。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。我們可以利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進行傳統(tǒng)文化教育。比如九月開萬方數(shù)據(jù)

學(xué)不久就是中秋節(jié)。每屆學(xué)生都讓他們課外收集有關(guān)月的古詩文，專門開一節(jié)專題課進行賞月品詩，接受一次優(yōu)美詩文的熏陶；并讓每位學(xué)生寄一張賀卡給父母，讓他們懂得感恩，理解象征合家團聚與和美時刻的中秋節(jié)的內(nèi)涵。

我們的民族精神來源于我們民族幾千年來的歷史文化沉積，是傳統(tǒng)美德和精神的總結(jié)與深化，因此，要真正認(rèn)識民族精神，就要去了解我們的民族、了解我們民族的文化。在校園中我們將充分挖掘潛在的教育資源，引導(dǎo)廣大師生了解民族精神的豐富內(nèi)容、感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，形成底蘊深厚、健康向上、催人奮進的良好學(xué)校文化氛圍，大力弘揚和培育民族精神。

參考文獻：

[1]李宗霖，司見南，岳冬青．中國傳統(tǒng)文化與高校素質(zhì)教育[j]．

赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版)，2007，(6)．

[2]羅繼全，朱鷹屏．論傳統(tǒng)文化在高校人文素質(zhì)教育中的作用[j]咸寧學(xué)院學(xué)報，2008，(2)．

[3]曲洋，陳贊．關(guān)于調(diào)職院校開展伎文化教育的調(diào)研與思考[j]．中小企業(yè)管理與科技，2009，(4)．

第二篇：弘揚培育民族精神

“弘揚培育民族精神、做了不起的中國人”

活

動

議

程

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！

（大隊長）：世上最美麗的畫卷描繪的是祖國的大好河山；（輔導(dǎo)員）:世上最動人的詩篇贊美的是祖國永恒的春天；（大隊長）:世上最神圣的情感爆發(fā)的是對祖國的真摯愛戀。

（輔導(dǎo)員）:祖國是我們的母親，是世上最美麗、最偉大的母親。她經(jīng)歷了五千年的世道滄桑，哺育了十三億炎黃子孫。（大隊長）:最了不起的民族是中華民族，最了不起的人是中國人。

（輔導(dǎo)員）:興義市向陽路小學(xué)“弘揚培育民族精神，做了不起的中國人”活動啟動儀式，（合）現(xiàn)在開始！

一、各中隊清點人數(shù)報告大隊長，大隊長報告大隊輔導(dǎo)員。清點人數(shù)完畢，大隊輔導(dǎo)員宣布活動開始。

二、出旗。

三、全體齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

四、校長講話。

五、活動開始

第一篇章————中國了不起

（輔導(dǎo)員）：今天的活動拉開的第一個篇章是（齊）——中國了不起

（大隊長）：中國，一個多么響亮的名字，每當(dāng)提起他，我們每個中國人的心中就會升騰起一種特殊的神圣的感情，就會感到無比的驕傲和自豪。

（輔導(dǎo)員）：中國，真了不起，無論在古代還是今天，無論在文化、體育還是在科學(xué)、建設(shè)方面都體現(xiàn)了“了不起”。讓我們來說說我們知道的中國了不起的事例吧！

（大隊長）：請欣賞第一組八名同學(xué)的表演：齊頌祖國了不起

第二篇章——民族精神 熠熠閃光。

2（輔導(dǎo)員）：中華民族真是個了不起的民族，是個無比偉大的民族。接下來我們進入今天活動的第二篇章——（齊）民族精神 熠熠閃光。

（大隊長）我們這次班會的主題是“弘揚民族精神 做了不起的中國人”。那么我先來考考大家，什么是中華民族精神？（輔導(dǎo)員）：中華民族精神包括愛國、誠實、自強不息、寬容等優(yōu)秀品德，我希望做個讓外國人敬佩和羨慕的中國人。（大隊長）：作為小學(xué)生，我們應(yīng)該保留和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，還要開拓視野，樹立遠大理想，全面發(fā)展。

（輔導(dǎo)員）：說得真好！我們中華民族在幾千年的發(fā)展歷程中，形成了許多代代相傳的民族精神。讓我們一起看看。全班齊讀(大屏幕顯示什么是民族精神。)（大隊長）：中國歷史上的民族英雄數(shù)不勝數(shù)，有“開眼看世界的第一人”林則徐虎門硝煙，有收復(fù)臺灣的鄭成功，還有王二小、劉胡蘭，更有成千上萬的無名英雄，他們以這樣的豪情捍衛(wèi)著我們的國家和民族，他們不愧是我們的民族英雄。

3（輔導(dǎo)員）英雄氣貫山河強,刀劈日月誰能當(dāng)。請欣賞詩朗誦《滿江紅》作者：民族英雄岳飛

第三篇章——做了不起的中國人。

（大隊長）：是啊，我們要努力做個了不起的中國人。（輔導(dǎo)員）接下來，我們進入活動的第三篇章——（齊）做了不起的中國人。

（大隊長）：了不起的中國人真多，讓我們一起走近他們。有請第四組齊頌中國人了不起。

（輔導(dǎo)員）：無論是歷史還是現(xiàn)實，在這片黃土地、黑土地上，有多少英雄豪杰慷慨高歌，多少仁人志士無私無畏，他們視國家的利益高于一切。

(大隊長)：正是有了這種精神，中華民族才得以繁衍不息，成為世界上最偉大、最了不起的民族之一。

（輔導(dǎo)員）中國人是真了不起。同學(xué)們，那未來的中國要靠誰呢？

4（齊答：靠我們！少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球。）

（大隊長）：讓我們永遠銘記：

中國了不起，中國人了不起，做了不起的中國人！

（輔導(dǎo)員）：“弘揚愛國精神，做了不起的中國人”主題班會到此結(jié)束。

（輔導(dǎo)員）：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體少先隊隊員：時刻準(zhǔn)備著！

（大隊長）：退旗！敬禮！禮畢！

（合）：“弘揚民族精神、做了不起的中國人”活動啟動儀式到此結(jié)束。謝謝大家的參與。

第三篇：弘揚和培育民族精神

“弘揚民族精神“主題班會活動

一、教學(xué)目標(biāo)

1、促進青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。

2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。

二、活動準(zhǔn)備

多媒體、編制腳本、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人、歌曲

三、活動過程

（活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中

主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶

主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會文明；男：中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。

女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。

男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開。

女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀(jì)的合格中學(xué)生。

合：我們初一（2）班特舉辦“弘揚民族精神 爭做文明學(xué)生”的主題班會。

女：同學(xué)們，我們先來看一段畫面（播放有關(guān)北京奧運會和上海世博會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）s

上海世博會的舉辦時間是2010年5月1日到10月31日

女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲印?/p>

男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》（播放）會唱的一起唱

女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。”，是啊，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。

男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？

①為國而忘家的愛國精神例如：（學(xué)生參與同學(xué)演講<<長征>>）播放有關(guān)為國而忘家的典型人物圖片）

②與民憂樂的濟世精神例如：（學(xué)生參與播放有關(guān)與民憂樂的人物典型圖片播放有關(guān)為國而忘家的典型人物圖片）

三、聯(lián)系實際：

男：有一個農(nóng)夫和驢子的故事，有誰知道？能給大家講講一講嗎？

這再一次證明：奇跡總是在厄運中出現(xiàn)的。有一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。

最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。于是農(nóng)夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除痛苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：

當(dāng)鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應(yīng)令人稱奇──它將泥土抖落在一 旁，然后站到鏟進的泥土堆上面就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！

就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入「枯井」里，會被各式各 樣的「泥沙」傾倒在我們身上，而想要從這些「枯井」脫困的秘訣就是：將「泥沙」抖落掉，然后站到上去！

事實上，我們在生活中所遭遇的種種困難挫折就是加諸在我們身上的「泥沙」；然

而，換個角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。本來看似要活埋驢子的舉動，由于驢子處理厄境的態(tài)度不同，實際上卻幫助了它，這也是改變命運的要素之一。

如果我們以肯定、沉著穩(wěn)重的態(tài)度面對困境，助力往往就潛藏在困境中。一切都決定 于我們自己，學(xué)習(xí)放下一切得失，勇往直前邁向理想。我們應(yīng)該不斷地建立信心、希望和無條件的愛，這些都是幫助我們從生命中的枯井脫困并找到自己的工具。

請牢記以下五個快樂的小秘訣：

1.不要存有憎恨的念頭2.不要讓憂慮沾染你的心3.簡單地生活4.多分享5.少欲求

3、用一句話說說今后你將如何面對遇到的困難。

名言：在你堅持不下去時，堅持下去！

四、主持人現(xiàn)場個別采訪：

女：你作為一名中學(xué)生你認(rèn)為怎樣做才能把民族精神發(fā)揚光大？

同學(xué)甲：我覺得我們應(yīng)該把這種精神落實到身邊小事中，比如每周的升旗儀式上，我們必須做到服裝整齊，紀(jì)律嚴(yán)明，態(tài)度嚴(yán)肅，堅決杜絕交頭接耳，左晃又晃，因為這些都表示你對國旗的不尊重，一個不能尊重國旗的人是無從談愛國的。以上是我的觀點？（掌聲）男：還有誰想談？

同學(xué)乙：我認(rèn)為作為學(xué)生，如果我們真的愛國，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，因為只有掌握豐富的科學(xué)文化知識，將來才能成為建設(shè)祖國的棟梁之才，為祖國貢獻更大的力量！

同學(xué)丙：我贊成學(xué)習(xí)很重要的觀點，但同時我認(rèn)為品德也很重要，正所謂“德才兼?zhèn)洹甭?，所以我覺得我們應(yīng)該在平時的小事中注意自己道德品質(zhì)的培養(yǎng)，比如說在校園里行走要穩(wěn)健，在樓里行走要慢步輕聲，禮讓右行。課上，坐要坐正，站要站直，這是對老師的一種禮貌與尊重；同學(xué)之間團結(jié)友愛，交談時用禮貌語言，行為舉止文明，杜絕出口成臟，以丑為美的現(xiàn)象。

同學(xué)?。何艺J(rèn)為弘揚民族精神還應(yīng)該繼承“勤儉節(jié)約”的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)之間不比吃穿，只比學(xué)習(xí)，而且要及時關(guān)燈，節(jié)約用水，為節(jié)約國家資源貢獻自己的力量！

女：大家的發(fā)言很真摯，也很踴躍，但時間有限，我們沒來得及發(fā)言的同學(xué)我們課下繼續(xù)交流，同時也希望各位同學(xué)能牢記我們剛才所說的話，并在今后的生活中認(rèn)真實踐！

男：無論是中國共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設(shè)和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“九八抗洪精神”、“抗非典精神”等等，無一例外，都是中華民族自強不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國共產(chǎn)黨人與時俱進的時代創(chuàng)造。

女：中華民族精神是與時俱進的精神，是歷史性和時代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。男：中華民族精神始終是發(fā)展的、前進的。

女：生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環(huán)境多么惡劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要頑強地堅持,根深深地扎下,執(zhí)著追尋著陽光,像樹一樣成長,長成祖國的棟梁。

男在民族精神的鼓舞下，我國的經(jīng)濟不斷發(fā)展，綜合國力蒸蒸日上。

合：我們堅信，我們的祖國明天會更好。

播放歌曲《明天會更好》，主持帶動全班合唱。

10、主題班會完滿結(jié)束。

五、教師反饋

提起國家，提起中國我們每個人都熱血沸騰，每個學(xué)生都會為做一個中國人而感到驕傲和自豪，班會過程中再配合著影像資料，對激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感更有效果。

六、學(xué)生反思

作為一名中國人，我的確感到驕傲和自豪，但由于成長在優(yōu)越的環(huán)境里，長期養(yǎng)成的“衣來伸手，飯來張口”的壞習(xí)慣一時還是很難逆轉(zhuǎn)，希望可以通過自己一段時間的努力，以及這次班會的幫助，能讓我很快成長起來。

“民族精神”這個詞語，他包含了許許多多深刻的意義，它體現(xiàn)了中國悠久的歷史和中國的憧景，理想。它象征著中國卓越的精神，代表著中國人民對民族精神的追求這作為動力推動著中華人民把民族精神一代一代的傳下去，因為民族精神就是中華人民共和國生命的強大支柱。

中華民族愛好和平，團結(jié)互助，勤勞勇敢，自強不息的精神，它反映了人們對美好幸福生活的不懈追求，推動著中華民族生生不息不斷發(fā)展和壯大，是中華民族的生命力，創(chuàng)造力和凝聚力。無數(shù)革命先烈，為了新中國的解放，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，用自己的生命鑄造了新中國，他們那種不怕死，不怕苦，堅貞不屈的精神，不正是中華民族的精神嗎？在抗擊非典的斗爭中，在全國人民萬眾一心，眾志成城，團結(jié)互助，同舟共濟，迎難而上，敢于勝利的精神鼓勵下，終于戰(zhàn)勝惡魔，在一次為偉大的民族精神做了最好的注釋，偉大的民族精神是激勵中華民族奮力向前，永不停息的不竭的力量源泉。

我們作為新世紀(jì)的青少年，要繼承這偉大的民族精神，讓民族精神在我們身上發(fā)揚光大，我們必須早立志，立大志，換句話就是說要樹立崇高的理想。樹立振興中華的雄心壯志，把理想的追求化為每一天的具體行動，把“人民的利益高于一切”作為自己的行動準(zhǔn)則從一點，一滴，一言一行做起，努力成為有益于社會，有益于人民的人，刻苦學(xué)習(xí)，勤于實踐，獨立思考，樂于創(chuàng)新，堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，磨練勇敢頑強的意志。

同學(xué)們讓我們行動起來，在學(xué)校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會做一個好少年，努力學(xué)習(xí)，長大以后像抗擊非典斗爭中的英雄一樣，為民族爭光，為祖國增輝，讓我們向著美好未來前進吧，弘揚民族精神，做合格中學(xué)生！

四、弘揚民族精神班會總結(jié)

通過此次班會，讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。

第四篇：弘揚和培育民族精神

弘揚和培育民族精神

1、偉大的抗日戰(zhàn)爭是全國各族人民和海外僑胞廣泛參加的一場全民族抗戰(zhàn)。面對民族危亡，面對裝備精良、窮兇極惡的日本侵略者，有著強烈愛國心的中華兒女，譜寫了氣壯山河的衛(wèi)國戰(zhàn)爭的英雄詩篇。是偉大的民族精神喚起了全民族的覺醒，是中國共產(chǎn)黨的抗日主張激發(fā)了全國人民抗日救亡的愛國熱情，凝聚了中國人民空前的團結(jié)和戰(zhàn)斗力。

2、抗日戰(zhàn)爭期間，中國被日軍占領(lǐng)了20多個省、市，死傷人數(shù)達3800萬。面對外敵入侵，中國各階級、各階層在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和推動下結(jié)成了廣泛的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是任何入侵者都為之膽寒的不可戰(zhàn)勝的力量。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍和全國的抗日隊伍，義無反顧地開赴抗日前線，同敵人浴血奮戰(zhàn)。著名的平型關(guān)大捷、臺兒莊大戰(zhàn)，給不可一世的日軍以沉重的打擊，打破了“日軍不可戰(zhàn)勝”的神話，極大地鼓舞了全國人民抗戰(zhàn)勝利的信心。

3、民族精神是無敵的衛(wèi)國長城?？谷諔?zhàn)爭期間，民族矛盾上升，抗日救亡成為中華民族的大義。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，這種民族大義得到了充分的發(fā)揚光大，團結(jié)和爭取了友黨友軍及一切愛國力量，為追求獨立、民主、自由的新中國，視死如歸，英勇奮斗。舍身抗日成為中華民族的整體意識和群體行為。日本侵略者可以殺死我們幾千萬民眾，但摧不垮舍生取義的民族精神；日本侵略者可以暫時占領(lǐng)大片中國土地，但征服不了中國人的愛國心。日寇越殘暴，抗戰(zhàn)的斗志越堅強；環(huán)境越艱苦，對敵斗爭的辦法越多越靈活。這就是歷史的辯證法，這就是人民戰(zhàn)爭的力量。

4、黨的十六大報告指出：“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林?！睔v史證明，中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的忠實繼承者和弘揚者。在開創(chuàng)中國特色社會主義建設(shè)的進程中，同樣需要凝聚全民族的力量，弘揚民族精神，這是時代和歷史賦予我們的莊嚴(yán)而神圣的使命。弘揚民族精神，不是一句空洞的口號，而應(yīng)貴在實踐，重在行動。要把以愛國主義為核心的民族精神，貫徹到各行各業(yè)，化為每個公民報效祖國的精神支柱，使之成為建設(shè)現(xiàn)代化強國的巨大動力。在全面建設(shè)小康社會的征途中，我們要大力堅持弘揚和培育中華民族精神，不斷鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，根據(jù)時代和社會發(fā)展的要求，鑄造新時代的民族之魂，推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與和諧社會建設(shè)全面發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

那什么是“五四”精神呢？我認(rèn)為就是愛國和理想.愛國，是五四運動的導(dǎo)火線，而五四運動所表現(xiàn)出來的愛國精神在中國歷史上是最早見的。中國青年在民族危亡的歷史關(guān)頭奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操，和大無畏的英雄主義。今天我們的國家強的了，我們的民族也驕傲的屹立于世界民族之林。五星紅旗.義勇軍進行曲也得到了世界上越來越多人的尊敬和敬仰！但愛國仍是我們這個時代的主旋律和最強音。所以我被青年不僅要創(chuàng)造一個科學(xué)技術(shù)等物質(zhì)上強大的國家，更要努力構(gòu)建中華民族優(yōu)秀的非物質(zhì)文明。

理想，“五四”經(jīng)歷了90年的風(fēng)風(fēng)雨雨。但現(xiàn)實意義不減！一個重要的原因就在于五四時期的青年有著遠大的理想，今天我們不乏理想和想法。但一句話說得好“志存高遠，重在落實”弘揚五四精神決不是空喊抽象的口號。同樣僅立志還遠遠不夠，還必須學(xué)會勵志和養(yǎng)志。作

為青年人我們有黃金般的歲月，我們有昂揚向上的朝氣和銳氣，我們有邁向成功所具有的能力。是僅僅不夠的！我們還必須繼續(xù)努力訓(xùn)練和培養(yǎng)自己。為實現(xiàn)自己的志向和理想而奮斗到底！

為實現(xiàn)自己理想的例子不勝枚舉！06超女總冠軍李宇春，是大四學(xué)生。在短短的幾年內(nèi)他成為了愛心大使。2007年4月中國紅十字基金會宣布“玉米愛心基金”成立！得到了13000多人次捐贈。捐款突破百萬！李宇春用這些錢救助了20多名白血病患兒！宇春的行為感動了我們。向宇春這樣的人其實很多！07年感動中國人物孟祥斌，他的見義勇為行為感動了我們!2007年11月30日上午孟祥斌帶著妻子和女兒，去市區(qū)購物。途徑通濟橋時為救一輕生女青年，縱身從十米余高的橋上跳下,他用最后一絲力氣將女青年脫出水面，交到救援人員手中，自己卻再次沉入水中！2個半小時被打撈起時以挽留不住他年輕的生命了！他在冰冷的河中睡去，給我們我那一個溫暖的啟示！他用自己的生命延續(xù)了別人！08年512大地震中無數(shù)個鮮血的生命為救他人，為祖國沒留下任何豪言壯語，悄悄離去！他們的行為感動了我們，感動了我們身邊的每一個人！

有人說19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)就是我們中國人的實際！“遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更汗心”中國經(jīng)歷了幾十年的艱苦建設(shè)已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展。但我們不要忘記我們?nèi)允莻€發(fā)展中國家，還有許許多多的地方有詩完善和發(fā)展。作為新世紀(jì)的青年我們有責(zé)任肩負(fù)起建設(shè)的脊梁。

最后我用五四代表人物李大釗《青春》一文中的部分結(jié)束我的發(fā)言“青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。

2 常思奮不顧身，而殉國家之急?！?司馬遷

2 愛國如饑渴?！喙?/p>

2 捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植

2近鄉(xiāng)情更切，不敢問來人?！沃畣?/p>

2 氣蒸云夢澤；波撼岳陽城?！虾迫?/p>

2 中夜四五嘆，常為大國憂。——李白

2 國恥未雪，何由成名？ —— 李白

2 當(dāng)須徇忠義，身死報國恩?！钕Ｖ?/p>

2 先天下之憂而憂；后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

2 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！K軾

2 以身許國，何事不敢為？——岳飛

2 夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場！—— 陸游

2 位卑不敢忘憂國。——陸游

2 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青?！?陸游

2 死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?陸游

2 人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

2 天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

2 南北驅(qū)馳報主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行?！?戚繼光

2 瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避?！?呂坤

2 各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上?！?詹天佑

2 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國?！獙O中山

2 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！斞?/p>

2 中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人?！麄兪侵袊募沽骸！斞?/p>

2 惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚起來，中國人才有真進步?！斞?/p>

2 我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力?！珴蓶|

2 與其忍辱生，毋寧報國死。——何香凝

2 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！?朱德

2 人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮?！焯亓?/p>

2 愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業(yè)?！x覺哉

2 中國是古老的民族，也是勇敢的民族。中華民族有兩大優(yōu)點：勇敢，勤勞。這樣的民族多么可愛，我們愛我們民族（當(dāng)然其他民族也有他們可愛之處，我們決不忽視這一點），這是我們自信心的泉源?！芏鱽?/p>

2 為中華之崛起而讀書?！芏鱽?/p>

2 大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！?周恩來

2 祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒。—— 陳毅

2 一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決了。什么苦楚，什么冤屈都受得了?！?/p>

2 我愛中國固因他是我的祖國，而尤因他是有那種可敬愛的文化的國家?！勔欢?/p>

2 我們的祖國并不是人間樂園，但是每一個中國人都有責(zé)任把她建設(shè)成人間樂園?！徒?/p>

2 我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！?巴金

2 我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)?！?冼星海

2 我死以后，把我的骨灰送家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉(xiāng)的土地，報答父老鄉(xiāng)親?！?彭德懷

2 國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知

2 英勇非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐?！?陳輝

2 恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭?！?吉鴻昌

2 我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現(xiàn)大同?！?趙博生

2 寧做流浪漢，不做亡國奴。——豐子愷

2 一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或是作什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。—— 傅雷

2 我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識全部奉獻給我親愛的祖國?！钏墓?/p>

2 一個真正的愛國主義者，用不著等待什么特殊機會，他完全可以在自己的崗位上表現(xiàn)自己對祖國的熱愛?！K步青

2 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮?！?華羅庚

2 不辭艱險出夔門，救國圖強一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人?！?吳玉章

2 能夠獻身于自己祖國的事業(yè)，為實現(xiàn)理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了?！獏怯裾?/p>

2 我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?！?鄧小平

2 中國的文人，歷來重氣節(jié)。一個畫家如果不愛民族，不愛祖國，就是喪失民族氣節(jié)。畫的價值，重在人格。人格——愛國第一?！羁喽U

2 真正的愛國者是愛人類的，愛國決不是排外?！R鐵丁

2 不能設(shè)想，一個沒有強大精神支柱的民族，可以自立于世界之林?！瓭擅?/p>

2 中國人搞出的理論，首先要為中國人服務(wù)。—— 吳仲華

2 愛祖國，首先要了解祖國；不了解，就說不上愛。——任繼愈

為什么要弘揚和培育民族精神？

1.民族精神是民族文化的精髓。

2.民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。

3.弘揚和培育民族精神是我們每一個中華兒女的責(zé)任和義務(wù)。

作為青少年，你們準(zhǔn)備如何傳承民族精神？

一、要立足于建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐

二、要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

三、要正確面對外來思想文化的影響

四、培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為

五、培養(yǎng)強烈的社會責(zé)任感

六、愿意為國家為人民奉獻出自己的一切

??

民族精神

（1）井岡山精神

主要內(nèi)涵是：堅定的革命信念，自力更生，英勇奮戰(zhàn)，百折不撓，艱苦奮斗。其中堅定的革命信念是這一精神的主題，體現(xiàn)了井岡山精神的最顯著特征。

（2）長征精神

主要內(nèi)涵是：救亡圖存的愛國精神、不畏艱險的奮斗精神、和衷共濟的團結(jié)精神、勇于犧牲的奉獻精神。

（3）雷鋒精神

主要內(nèi)涵是：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中”的“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒精神。

載 人 航 天 精 神

主要內(nèi)涵： “特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神。

第五篇：弘揚和培育民族精神

萬冢完中2010年秋“弘揚和培育民族精神月活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以教育部、中宣部、中央文明辦、共青團中央聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于組織開展2011年“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動的通知》為指導(dǎo)，結(jié)合慶祝中華人民共和國成立62周年的活動，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。通過豐富多彩的教育活動，大力宣傳愛國主義引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)和鍛煉的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：楊志剛

副組長：趙 會

成 員：蔡 新 曹景龍 各年級負(fù)責(zé)人 各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：校團委

三、活動主題:

弘揚和培養(yǎng)“以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、勇于創(chuàng)新、自強不息的偉大民族精神”。

四、活動目的：

教育和引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代風(fēng)采，弘揚偉大的長征精神，逐步樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

五、活動口號：

繼承民族精神，做了不起的中國人。

六、活動內(nèi)容：

（一）開展“弘揚和培育民族精神月”的活動啟動儀式。

利用9月5日升旗儀式舉行“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。學(xué)校發(fā)表以弘揚和發(fā)揚“民族精神”為主題的國旗下講話。學(xué)生代表發(fā)出 “弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議書，號召全體學(xué)生積極參加弘揚民族精神活動。政教處布置活動的主要內(nèi)容及活動要求，校園懸掛橫幅，教育活動拉開帷幕。

（二）開展“弘揚民族精神”的主題活動。

通過政教處、團委、班級的組織形式，開展豐富的教育活動，教育學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

1、加大宣傳，營造氛圍。充分利用每周一升旗儀式的國旗下講話、并在學(xué)校宣傳欄中開辟專欄進行宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識更多的民族英雄人物的事跡和精神。并以“民族精神，永放光芒”為主題組織好宣傳活動，具體包括：出一期宣傳欄專刊、出一期黑板報。

2、學(xué)校在活動月期間組織學(xué)生開展“五個一”活動：觀看一部愛國主義的影視片《走進新中國》；學(xué)唱一首愛國主義歌曲；各班召開主題班會，進行一次“我愛我?guī)煛钡难葜v比賽；各班舉辦一次反映國慶62周年成就的手抄報展評活動；學(xué)校舉辦一次以“祖國我愛你”為題的征文比賽。

3、結(jié)合實際對學(xué)生開展行為規(guī)范教育、學(xué)生禮儀教育,學(xué)校將制定《萬冢完中學(xué)生禮儀》，結(jié)合全國 “公民道德宣傳日”對學(xué)生廣泛進行文明禮貌、助人為樂、愛護公物的社會公德教育和良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

（三）活動安排：

1、各班級組織學(xué)生觀看愛國主義影片。（推薦《走進新中國》）

2、讓每一個學(xué)生收集一個為建設(shè)新中國作出貢獻的英烈故事。

3、召開“我愛我?guī)煛钡闹黝}班會，讓學(xué)生挖掘身邊教師的精神和閃光點；（9月11日）

4、結(jié)合音樂課學(xué)唱一首歌唱愛國主義的歌曲；（音樂教師安排）

5、對學(xué)生行為規(guī)范教育、禮儀教育。要求學(xué)生根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用兩周時間要求學(xué)生每天養(yǎng)成一個好習(xí)慣。（9月12日——9月16日）

6、布置一期“慶祝建國61周年”的校園?？麄鞔?；（9月26日）

7、舉辦一次“祖國我愛你”為題的征文比賽（9月29日）

8、活動月總結(jié)會，對活動進行總結(jié)，對優(yōu)勝集體和先進個人進行表彰。（9月30日）

七、活動要求

1、學(xué)校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。

2、活動力求“三貼近”，即貼近學(xué)生、貼近本校實際、貼近學(xué)生生活。學(xué)校以學(xué)生為主體，一切活動尊重學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生參與活動的積極性和主動性，同時引導(dǎo)學(xué)生自主組織活動，讓學(xué)生在自主活動中受到教育，能力得到鍛煉。我們從本校的實際出發(fā)，充分挖掘本校的教育資源。

3、各班級是活動的重點組織者，各班主任老師要認(rèn)真組織學(xué)生，按照學(xué)校的活動方案，配合政教處、團委落實好活動，確?；顒訉嵭?。

萬冢完中政教處

2010年9月1號