第一篇：五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)計(jì)劃

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)計(jì)劃

大泉回?。黑w靜

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真總結(jié)多年來開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，大力學(xué)習(xí)宣傳踐行“三個(gè)代表”的典型、民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)典型，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步唱響“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、祖國(guó)大家庭好、改革開放好、民族團(tuán)結(jié)好”的主旋律。在民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中，要把民族團(tuán)結(jié)教育同加強(qiáng)愛國(guó)主義教育結(jié)合起來，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園。

二、民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的主要內(nèi)容:

1、大力宣傳各族人民的奮斗歷史、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，大力宣傳改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就，貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，與踐行“三個(gè)代表”重要思想，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到高舉鄧小平理論偉大旗幟、全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想的深遠(yuǎn)意義，更加堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

2、加大輿論宣傳力度，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍，加大民族團(tuán)結(jié)教育的輿論宣傳力度，要充分利用板報(bào)、墻報(bào)、專欄等宣傳方式，多形式多渠道、大張旗鼓地宣傳民族團(tuán)結(jié)的大好形勢(shì)，大力宣傳在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，改革開放20多年來各族人民共同建設(shè)取得的輝煌成果。邀請(qǐng)各民族離退休老干部、農(nóng)村“三老”人員、各行各業(yè)干部職工、農(nóng)牧民，暢談民族團(tuán)結(jié)帶來的巨大變化和個(gè)人的親身體會(huì)，營(yíng)造出維護(hù)民族團(tuán)結(jié)光榮、破壞民族團(tuán)結(jié)可恥的濃厚氛圍。

3、認(rèn)真貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，在學(xué)生中深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、中國(guó)歷史特別是近代史和新疆歷史教育，進(jìn)行中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國(guó)情、區(qū)情教育，大力普及公民“二十字”基本道德規(guī)范，引導(dǎo)青少年從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立和培育正確的理想信念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

4、開展“五個(gè)一”活動(dòng)：即學(xué)唱一首歌曲，學(xué)跳一個(gè)舞蹈，講一個(gè)故事，了解一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解一個(gè)少數(shù)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、每周安排：

第一周：偉大的中華民族漢族蒙古族回族藏族維吾爾族

第二周：隨著水滴去旅行

第三周：苗族壯族布依族朝鮮族 滿族侗族瑤族白族土家族

第四周：太陽(yáng)是萬物之源

第五周：哈尼族哈薩克族傣族黎族佤族高山族拉古族水族

第六周：綠色出行

第七周:東鄉(xiāng)族納西族景頗族柯爾克孜族土族達(dá)翰爾族羌族布朗族撒拉族

第八周：穿衣與環(huán)保

第九周：毛南族錫伯族阿昌族普米族塔吉克族怒族烏孜別克族俄羅斯族鄂溫克族

第十周：飲食與環(huán)保

第十一周：德昂族保安族裕固族京族塔塔爾族獨(dú)龍族鄂倫春族赫哲族門巴族基諾族

第二篇：民族團(tuán)結(jié)教育主題活動(dòng)計(jì)劃

“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活計(jì)劃

為貫徹落實(shí)省《關(guān)于在全省中小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育工作的通知》精神，為深入開展民族團(tuán)結(jié)教育，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，營(yíng)造穩(wěn)定、和諧的社會(huì)環(huán)境，我校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極開展2015年“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)，共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家穩(wěn)定。為保證活動(dòng)開展的實(shí)效性，特制定“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，高舉維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)社會(huì)主義法治、維護(hù)人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和民族政策，從理論和事件、歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神，大力弘揚(yáng)各民族大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，引導(dǎo)全體學(xué)生牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的重要意義，使師生了解民族知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣，樹立正確的民族觀，將民族團(tuán)結(jié)教育工作與學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容作為學(xué)校辦學(xué)特色及亮點(diǎn)，使之成為學(xué)校對(duì)外宣傳的重要內(nèi)容。

三、活動(dòng)組織

建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神，大力弘揚(yáng)各民族大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，積極調(diào)動(dòng)全體師生參加到民族團(tuán)結(jié)教育的活動(dòng)中去，做好學(xué)校的宣傳、教育工作。

組

長(zhǎng)：張學(xué)鋒 副組長(zhǎng)：陳強(qiáng) 組

員：班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)的具體方案。

我校是民族團(tuán)結(jié)教育模范學(xué)校，歷來重視中華傳統(tǒng)文化教育，這就更加強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重要性。我校將根據(jù)上級(jí)要求，及時(shí)成立活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，并討論制定出學(xué)校的活動(dòng)方案。

今年我校的“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)以“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮富強(qiáng)發(fā)展”為目標(biāo)，組織學(xué)生認(rèn)真開展對(duì)黨的民族政策、民族區(qū)域自治制度的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，使廣大學(xué)生更加明白民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力的深刻道理，牢固樹立維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。

2、加大宣傳力度，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)氛圍。

為使“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)開展得有聲有色，學(xué)校將充分利用各種輿論宣傳工具，深入開展維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和熱愛祖國(guó)的宣傳教育；深入開展黨的民族理論宣傳教育；深入開展民族政策和民族區(qū)域自治制度宣傳教育；深入開展維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)主義法治的宣傳教育。大力宣傳各民族團(tuán)結(jié)友愛的先進(jìn)事跡，大力宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，牢固樹立正確的國(guó)家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個(gè)大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，以營(yíng)造濃厚的氛圍，使民族團(tuán)結(jié)工作深入人心。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的重要意義。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體教師對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)有關(guān)民族政策和民族英雄事跡，把民族團(tuán)結(jié)教育納入到學(xué)校工作中，做到有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有布置，使民族團(tuán)結(jié)教育工作依計(jì)劃而行。

通過深入開展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題教育,著重把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的主流講充分,把拉薩“3.14”和烏魯木齊“7?5”事件的性質(zhì)和危害講清楚,把“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂**是禍”的道理講透徹,引導(dǎo)全體師生進(jìn)一步增強(qiáng)穩(wěn)定壓倒一切意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),自覺成為民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者和促進(jìn)者。

4、以課堂教學(xué)為主渠道，扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育“進(jìn)課堂”活動(dòng)，以中宣部、教育部、國(guó)家民委共同編寫的《民族團(tuán)結(jié)教育》為基本載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入《思品與生活》、《思品與社會(huì)》等德育課程，上好“民族團(tuán)結(jié)教育課”，并在各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)滲透。

5、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

（1）利用晨會(huì)課進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的宣和和學(xué)習(xí)。進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)知識(shí)啟蒙宣傳教育和民族團(tuán)結(jié)常識(shí)宣傳教育，宣傳改革開放30多年來各項(xiàng)工作取得的豐碩成果，宣傳黨的民族政策，學(xué)習(xí)宣傳我市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)典型，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

（2）各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生收集交流少數(shù)民族的相關(guān)信息，以及各民族團(tuán)結(jié)共進(jìn)的相關(guān)資料，宣傳各民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，普及民族常識(shí)。

(3）開展民族團(tuán)結(jié)教育“校校人人活動(dòng)”，利用校園網(wǎng)絡(luò)，組織觀看民族團(tuán)結(jié)視頻資料，組織學(xué)生回家收看有關(guān)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳片，了解各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（4）班級(jí)出版以“民族團(tuán)結(jié)教育”主題板報(bào)。通過一次國(guó)旗下的講話和紅領(lǐng)巾廣播，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡。（5）利用音樂課組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，積極學(xué)唱、傳唱民族團(tuán)結(jié)歌曲，充分展現(xiàn)各族人民團(tuán)結(jié)

一、共創(chuàng)和諧的精神面貌。

（6）開展“五十六個(gè)民族是一家”的民族團(tuán)結(jié)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展以民族團(tuán)結(jié)為主題的手抄報(bào)、征文、繪畫競(jìng)賽。組織學(xué)生通過活動(dòng)，深入了解民族地區(qū)民俗風(fēng)情、發(fā)展變化。

（7）組織黨員教師開展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

（8）開展民族學(xué)生和漢族學(xué)生一幫一結(jié)對(duì)子，為民族學(xué)生特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送溫暖活動(dòng)，有效緩解少數(shù)民族學(xué)生生活。

（9）開展為民族學(xué)生特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送溫暖活動(dòng)，每位班主任排查各班的少數(shù)民族學(xué)生，在學(xué)習(xí)上、生活上給予幫助。

（10）召開“民族團(tuán)結(jié)教育”為主題的班會(huì)，了解民族團(tuán)結(jié)的感人事跡，學(xué)唱民族團(tuán)結(jié)歌曲，進(jìn)行一次民族團(tuán)結(jié)的演講。

第三篇：2011年民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)計(jì)劃

哈密市二堡鎮(zhèn)園林場(chǎng)小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育

工作計(jì)劃

為全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神和省、市有關(guān)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的指示精神，做好學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作，根據(jù)市教育局2011年民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作意見和維穩(wěn)工作安排，結(jié)合目前國(guó)內(nèi)外局勢(shì)和當(dāng)前新任務(wù)的要求,特制定學(xué)校2011年民族團(tuán)結(jié)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)哈密市教育局2011年民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作意見，構(gòu)建和諧校園文化的要求，圍繞各民族“增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)分裂”的主題，深入開展馬克思主義民族觀宗教觀和黨的民族宗教政策教育，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教職工的積極性，主動(dòng)性、創(chuàng)造性，建立健全學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步長(zhǎng)效機(jī)制，積極幫助少數(shù)民族教職工解決生產(chǎn)生活困難，努力促進(jìn)學(xué)校教育工作的更大發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

學(xué)校調(diào)整“民族工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，機(jī)構(gòu)設(shè)置如下：組長(zhǎng)：劉建江

副組長(zhǎng)：康麗馬靜

組員：張立宏孫清朱中平吳新蘭蘇桂珍李建茹

三、工作目標(biāo)

通過深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，促進(jìn)我校民族團(tuán)結(jié)發(fā)展，使全

校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。

四、主要工作內(nèi)容和措施：

1、發(fā)揮學(xué)校的教育功能，廣泛進(jìn)行黨的民族、宗教理論和政策的宣傳教育，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好氛圍，進(jìn)一步宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的意義和民族團(tuán)結(jié)教育的重要性。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體教師對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)有關(guān)民族政策和民族英雄事跡。把民族團(tuán)結(jié)教育納入到學(xué)校工作中，做到有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有布置，使民族團(tuán)結(jié)教育工作依計(jì)劃而行。一方面，學(xué)校要把馬克思主義民族、宗教理論及黨的民族、宗教政策、法律法規(guī)，納入中心組學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)和學(xué)校教職工理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為政治理論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。另一方面，要發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，在品德與社會(huì)、語文、音樂、綜合實(shí)踐活動(dòng)等各科教學(xué)中，不斷挖掘和滲透馬克思主義民族、宗教理論及黨的民族、宗教政策和《民族區(qū)域自治法》等國(guó)家有關(guān)民族、宗教方面的法律法規(guī)的教育，要把黨的民族宗教政策納入班級(jí)及團(tuán)支部主題教育之中，每月利用一次班會(huì)時(shí)間、少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行民族政策教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，保證學(xué)生教育的時(shí)間和效果。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，開展多種形式的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。在校園文化建設(shè)上,按照少先大隊(duì)、學(xué)生會(huì)的分工,充分發(fā)揮校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等媒體，通過晨會(huì)、班會(huì)等多種形式，有重點(diǎn)、分層次地向全校學(xué)生廣泛宣傳開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的重大意義。開展好民族團(tuán)結(jié)宣傳月，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，樹立馬克思主義民族觀，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

4、在校內(nèi)師生中開展民族幫扶團(tuán)結(jié)活動(dòng)，使師生在活動(dòng)中增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。在校外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校扶貧聯(lián)系點(diǎn)的支持和幫困。通過宣傳教育，使廣大教職工和學(xué)生牢固樹立馬克思主義民族觀和宗教觀，不斷提高執(zhí)行黨的民族、宗教政策的水平和處理問題的能力，自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂，自覺維護(hù)和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，牢固樹立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的思想基礎(chǔ)，進(jìn)一步形成各民族師生平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、共同健康成長(zhǎng)、友好互助的良好的學(xué)校教育和社會(huì)教育環(huán)境。

5、對(duì)照學(xué)校工作實(shí)際,大力抓好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作,爭(zhēng)取實(shí)效。首先,把開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作與實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)“三年自主發(fā)展規(guī)劃”“十二五”發(fā)展規(guī)劃，辦人民滿意的教育結(jié)合起來。學(xué)校黨支部按局黨委的要求確定了2011年民族工作的主要工作任務(wù)，不斷增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，認(rèn)真檢查在落實(shí)民族政策，維護(hù)少數(shù)民族群眾合法權(quán)益等方面存在的問題，不斷探索做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的方法和措施，為順利實(shí)現(xiàn)“三年自主發(fā)展規(guī)劃”和學(xué)校2011年工作目標(biāo)、辦人民滿意的教育創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

其次,把開展民族團(tuán)結(jié)工作和關(guān)心群眾生活結(jié)合起來。學(xué)校發(fā)展的根本在于教師，因此為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和人文環(huán)境始終是學(xué)校工作的重中之重,只有發(fā)揮了教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性才能使教師隊(duì)伍煥發(fā)出無限的活力與生機(jī),使學(xué)校教育工作不斷取得新的進(jìn)步。對(duì)此，學(xué)?；ù罅饨鉀Q廣大師生工作、學(xué)習(xí)與生活中的困難。針對(duì)學(xué)校地處郊區(qū),教師中午吃飯休息有很大困難的實(shí)際,花大力氣搞好學(xué)校食堂、教職工活動(dòng)室；教師培養(yǎng)方面，學(xué)校黨支部將加大力度，培養(yǎng)少數(shù)民族教師，為他們提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；要以思想教育為根本，結(jié)合實(shí)際，組織廣大教師特別是領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)黨的民族宗教理論、民族宗教政策和《民族區(qū)域自治法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高執(zhí)行民族宗教政策的水平和處理問題的能力。

6、在開展經(jīng)常性的節(jié)假日慰問活動(dòng)的同時(shí),建立健全民族團(tuán)結(jié)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

利用各民族的傳統(tǒng)節(jié)日,對(duì)少數(shù)民族教師進(jìn)行慰問活動(dòng)是學(xué)校民族工作的一項(xiàng)傳統(tǒng)，今后，黨支部還將繼續(xù)堅(jiān)持此項(xiàng)工作。并通過召開座談會(huì)等形式,傾聽少數(shù)民族教師對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,進(jìn)一步作好少數(shù)民族教師的培養(yǎng)工作，大力表彰為學(xué)校教育教學(xué)做出突出貢獻(xiàn)的少數(shù)民族教師。

總之,在新的一年中,哈密市二堡鎮(zhèn)園林場(chǎng)小學(xué)將認(rèn)真按照教育局的要求,從小處著手,立足學(xué)校未來發(fā)展,不斷推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的新發(fā)展,為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。

哈密市二堡鎮(zhèn)園林場(chǎng)小學(xué)2011年3月1日

第四篇：五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案 主題一：鳥瞰民族分布

教學(xué)內(nèi)容：探究活動(dòng)一：各民族的分布特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族居住區(qū)域及分布特點(diǎn)，了解我國(guó)的民族自治區(qū)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、通過探究學(xué)習(xí)，知道我國(guó)各民族分布特點(diǎn)。

2、了解民族區(qū)域自治制度。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序

一、導(dǎo)入

我國(guó)是一個(gè)多民主的國(guó)家，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居、小聚居、交錯(cuò)雜居的分布狀況。這一節(jié)課我們就一起來走進(jìn)我國(guó)的56個(gè)民族，共同了解我國(guó)各民族分布特點(diǎn)。

二、分組匯報(bào)、探究。

1、看民族分布圖，了解我國(guó)各民族的居住區(qū)域。

2、探索學(xué)習(xí)：我國(guó)各民族分布特點(diǎn)有哪些？

3、什么是民族區(qū)域自治制度？

4、交流學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)延伸。

搜集有關(guān)少數(shù)民族的待客禮儀風(fēng)俗。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案 主題一：鳥瞰民族分布

教學(xué)內(nèi)容：探究活動(dòng)二：少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布

教學(xué)目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)，知道任何民族都是祖國(guó)大家庭的一員，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序

一、導(dǎo)入。

中華民族自古就是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭，任何民族都是祖國(guó)大家庭的一員。今天我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)。

二、探究活動(dòng)。

活動(dòng)一：找出少數(shù)民族人口最集中的省份

1、仔細(xì)觀察中國(guó)少數(shù)民族分布圖。

2、討論交流：

（1）少數(shù)民族最集中的是哪幾個(gè)省、自治區(qū)？（2）人口最多與人口最少民族分別是哪個(gè)民族？ 活動(dòng)二：了解少數(shù)民族地區(qū)豐富的資源

1、仔細(xì)觀察中國(guó)森林資源分布圖。

2、說說中國(guó)森林資源分布的特點(diǎn)。

3、了解其他豐富的資源。

三、匯報(bào)我們的發(fā)現(xiàn)

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案 主題一：鳥瞰民族分布

教學(xué)內(nèi)容：探究活動(dòng)三：少數(shù)民族生活的地理環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)少數(shù)生活的地理環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)少數(shù)生活的地理環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序

一、導(dǎo)入

我國(guó)55個(gè)少數(shù)民族有的居住在氣候宜人的平原內(nèi)陸，有的生活在叢林密布的西南邊陲，有的居住在終年積雪的世界屋脊，還有的生活在一望無際的草原和戈壁??你知道他們生活的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)嗎？

二、分組探究。

1、根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域，分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個(gè)小組，多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)的資料。

2、和小組內(nèi)的同學(xué)展開討論，探討這些民族的生活方式與他們所處的地理環(huán)境有怎樣的關(guān)系。

三、分享研究

1、圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個(gè)小組，進(jìn)行匯報(bào)。

2、把小組同學(xué)的思考和發(fā)現(xiàn)與全班同學(xué)交流。

3、把同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)匯總起來，完成書上表格。

四、師小結(jié)活動(dòng)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思：

主題二：觀賞民族建筑

教學(xué)內(nèi)容: 探究活動(dòng)一：參觀各族民居

教學(xué)目標(biāo):通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序

一、導(dǎo)入

我國(guó)歷史悠久，幅員遼闊，56個(gè)民族的建筑各有特色，仿若群星落于九州。這些民族建筑是千百年來個(gè)民族人民勤勞和智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了中華民族兒女的文化涵養(yǎng)和審美情趣。讓我們背上行囊，去探訪多姿多彩的民族建筑吧。

二、分組探究。

1、根據(jù)民族民居圖，和小組同學(xué)選擇最感興趣的一種民居進(jìn)行探究，了解他的特點(diǎn)，搜集相關(guān)的圖文資料。

2、師推薦網(wǎng)站

中華民族建筑網(wǎng)

中華民族文化網(wǎng)

三、研究分享

1、竹樓組、碉樓組、蒙古包組、各家土樓組、江南民居組交流課前搜集的資料，討論學(xué)習(xí)。

2、小組匯報(bào)、學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)延伸。

搜集其他地區(qū)的一些特色建筑，其他時(shí)間匯報(bào)。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

主題二：觀賞民族建筑

教學(xué)內(nèi)容：探究活動(dòng)二：暢游民族特色建筑 教學(xué)目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)了解民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過探究學(xué)習(xí)，知道我國(guó)民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等。

2、通過了解民族建筑特色激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序

一、導(dǎo)入

每當(dāng)駐足觀賞中華民族的特色建筑，總會(huì)激情澎湃，胸中涌起無比的民族自豪感。因?yàn)樗麄兂休d了中華民族悠久燦爛的文化，凝聚著中華兒女的智慧，是我們中國(guó)人的驕傲。一起去暢游民族特色建筑吧，讓我們了解自己，讓世界了解中國(guó)。

二、分組匯報(bào)、探究。

1、看民族特色建筑圖，了解我國(guó)特色建筑概貌。

2、探索學(xué)習(xí)：主要從特色建筑的外觀特點(diǎn)、建筑風(fēng)格、修建歷史、藝術(shù)珍寶等方面去搜集資料。

3、交流學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)延伸。

開展“中華民族特色建筑發(fā)現(xiàn)之旅”墻報(bào)設(shè)計(jì)大賽。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案 主題三：民族團(tuán)結(jié)一家親（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過程

一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課 1．播放民族歌曲聯(lián)唱： 《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）

請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？

2．誰能說說在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）

邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌?？（各民族在一起的合影?．對(duì)，我們今天就來學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）請(qǐng)同學(xué)們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。

5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理

1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。生看書討論（第3節(jié)）：（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

板書：祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)

2．師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？

師：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。板書：革命的勝利

3．在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？ 請(qǐng)生默讀課文第5小節(jié)。生交流。

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

三、觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)

1．師：長(zhǎng)期以來，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。孔繁森犧牲了，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水； 二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？ 小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。板書：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行

3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來看看；天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。

小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

板書：互相尊重平等相待和睦相處

齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。

板書設(shè)計(jì)：

十二 民族團(tuán)結(jié)一家親

教學(xué)反思：

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案 主題三：民族團(tuán)結(jié)一家親（第二課時(shí)）

一、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行

1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對(duì)待的？ 2．小品辨析：《蒙古包做客》

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會(huì)有什么影響？

小結(jié)：蘇惠這樣做是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

二、歸納總結(jié)，提出要求

1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？ 生交流，師補(bǔ)充板書：有利于

2．中隊(duì)委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。

3．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。板書設(shè)計(jì)：

十二 民族團(tuán)結(jié)一家親

教學(xué)反思：

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案 主題四：民族區(qū)域自治（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解和掌握民族的概念，各民族分布特點(diǎn)，我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義，各民族共同發(fā)展的政策，少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展，西部大開發(fā)給少數(shù)民族地區(qū)帶來了新氣象。

2、通過“民族區(qū)域自治的實(shí)行”一目的學(xué)習(xí)，掌握一切從實(shí)際出發(fā)，事實(shí)求是的基本觀點(diǎn)。

3、通過對(duì)一些少數(shù)民族文化生活、民俗的了解，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感；通過對(duì)孔繁森先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度，逐步樹立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的人生理想。

重點(diǎn) ：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策。難點(diǎn) ：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。

學(xué)法指導(dǎo)

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合提供的資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用識(shí)讀、表述和歸納等方法，積累必要的歷史知識(shí)。

2.運(yùn)用教材中的幾幅插圖，訓(xùn)練學(xué)生從歷史圖片中提取有效信息，分析歷史史實(shí)，得出正確結(jié)論的方法。

3.通過暢談少數(shù)民族地區(qū)大發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生通過收集和整理相關(guān)資料，運(yùn)用抽象思維進(jìn)行加工，最終得出自己的新見解。使學(xué)生逐步掌握探究式的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

用多媒體播放歌曲《愛我中華》片斷導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)目標(biāo)投影——

二、自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真自讀課本56——58頁(yè)，大字部分細(xì)讀，小字部分快讀，8分鐘后，看誰能正確回答下列思考題：

1、我國(guó)56個(gè)民族主要分布地區(qū)及其分布特點(diǎn)是什么？

2、什么是民族團(tuán)結(jié)？

3、民族區(qū)域自治的含義是什么？

4、黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因是什么？（組織學(xué)生討論）

5、我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度有什么意義？

三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視

板書設(shè)計(jì)：

教后反思：

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案 主題四：民族區(qū)域自治（第二課時(shí)）

一、點(diǎn)撥，檢測(cè)

1、我國(guó)的民族分布特點(diǎn)是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。少數(shù)民族廣布于西南、西北和東北地區(qū)，有大分散、小集中地特點(diǎn)。（學(xué)生閱讀課本第一段回答）

2、民族團(tuán)結(jié)是指各民族在社會(huì)生活和交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系，以及各民族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展繁榮。

3、民族區(qū)域自治就是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治區(qū)，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，分別建立不同級(jí)別的民族自治區(qū)域和自治機(jī)關(guān)。在自治區(qū)域內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)利。（學(xué)生從課本57頁(yè)小體字部分回答）

4、組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師作如下歸納：①中國(guó)在歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，實(shí)行民族區(qū)域自治制度符合中國(guó)的國(guó)情和歷史傳統(tǒng)。②各民族長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助，而不適宜分離的民族關(guān)系。③近代以來，各族人民在共御外敵，爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放的革命斗爭(zhēng)中，建立了休戚與共的親密關(guān)系，形成了相互離不開的政治認(rèn)同。

5、實(shí)行民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策是保證祖國(guó)統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)的重要舉措，有利于各民族團(tuán)結(jié)起來，為加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興而共同奮斗。

二、鞏固，練習(xí)

1、用1——2分鐘小結(jié)本課的知識(shí)。

2、完成課堂訓(xùn)練題 板書設(shè)計(jì)：

教后反思：

第五篇：五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案

五 年 級(jí) 民 族 團(tuán) 結(jié) 教

案

教師：曲波 五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案

主題一：鳥瞰民族分布

教學(xué)內(nèi)容：探究活動(dòng)二：少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布

教學(xué)目標(biāo)：（1)知識(shí)與機(jī)能：通過探究學(xué)習(xí)，了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)。（2）過程與方法:學(xué)生課前搜集資料，我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值：知道任何民族都是祖國(guó)大家庭的一員，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序

一、導(dǎo)入。

中華民族自古就是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭，任何民族都是祖國(guó)大家庭的一員。今天我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)。

二、探究活動(dòng)。

活動(dòng)一：找出少數(shù)民族人口最集中的省份

1、仔細(xì)觀察中國(guó)少數(shù)民族分布圖。

2、討論交流：

（1）少數(shù)民族最集中的是哪幾個(gè)省、自治區(qū)？

（2）人口最多與人口最少民族分別是哪個(gè)民族？ 活動(dòng)二：了解少數(shù)民族地區(qū)豐富的資源

1、仔細(xì)觀察中國(guó)森林資源分布圖。

2、說說中國(guó)森林資源分布的特點(diǎn)。

3、了解其他豐富的資源。

三、匯報(bào)我們的發(fā)現(xiàn) 板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案

主題二：觀賞民族建筑

教學(xué)內(nèi)容: 探究活動(dòng)一：參觀各族民居

教學(xué)目標(biāo):（1）知識(shí)與技能：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居。（2）過程與方法：學(xué)生課前搜集資料，通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序

一、導(dǎo)入

我國(guó)歷史悠久，幅員遼闊，56個(gè)民族的建筑各有特色，仿若群星落于九州。這些民族建筑是千百年來個(gè)民族人民勤勞和智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了中華民族兒女的文化涵養(yǎng)和審美情趣。讓我們背上行囊，去探訪多姿多彩的民族建筑吧。

二、分組探究。

1、根據(jù)民族民居圖，和小組同學(xué)選擇最感興趣的一種民居進(jìn)行探究，了解他的特點(diǎn)，搜集相關(guān)的圖文資料。

2、師推薦網(wǎng)站

中華民族建筑網(wǎng) 中華民族文化網(wǎng)

三、研究分享

1、竹樓組、碉樓組、蒙古包組、各家土樓組、江南民居組交流課前搜集的資料，討論學(xué)習(xí)。

2、小組匯報(bào)、學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)延伸。

搜集其他地區(qū)的一些特色建筑，其他時(shí)間匯報(bào)。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

主題二：觀賞民族建筑

教學(xué)內(nèi)容：探究活動(dòng)二：暢游民族特色建筑

教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：通過探究學(xué)習(xí)了解民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等。（2）過程與方法：學(xué)生課前搜集資料，通過探究學(xué)習(xí)，知道我國(guó)民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究學(xué)習(xí)，知道我國(guó)民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感感

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過探究學(xué)習(xí)，知道我國(guó)民族特色建筑的歷史背景、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等。

2、通過了解民族建筑特色激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序

一、導(dǎo)入

每當(dāng)駐足觀賞中華民族的特色建筑，總會(huì)激情澎湃，胸中涌起無比的民族自豪感。因?yàn)樗麄兂休d了中華民族悠久燦爛的文化，凝聚著中華兒女的智慧，是我們中國(guó)人的驕傲。一起去暢游民族特色建筑吧，讓我們了解自己，讓世界了解中國(guó)。

二、分組匯報(bào)、探究。

1、看民族特色建筑圖，了解我國(guó)特色建筑概貌。

2、探索學(xué)習(xí)：主要從特色建筑的外觀特點(diǎn)、建筑風(fēng)格、修建歷史、藝術(shù)珍寶等方面去搜集資料。

3、交流學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)延伸。

開展“中華民族特色建筑發(fā)現(xiàn)之旅”墻報(bào)設(shè)計(jì)大賽。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案 主題三：民族團(tuán)結(jié)一家親

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。（2）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。2能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。3在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

（3）過程與方法：

1聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片2誰能說說在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

教學(xué)過程

一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課 1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）

請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？

2．誰能說說在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）

邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?．對(duì)，我們今天就來學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）請(qǐng)同學(xué)們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。

5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理

1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。生看書討論（第3節(jié)）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

板書：祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)

2．師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？

師：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。

板書：革命的勝利

3．在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？

請(qǐng)生默讀課文第5小節(jié)。生交流。

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

三、觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)

1．師：長(zhǎng)期以來，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)?？追鄙瓲奚?，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）

出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水； 二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。

板書：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行

3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來看看；天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。

小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

板書：互相尊重平等相待和睦相處

齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。

板書設(shè)計(jì)：

十二 民族團(tuán)結(jié)一家親

教學(xué)反思：

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案 主題三：民族團(tuán)結(jié)一家親

（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。（2）過程與方法 ：

一、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。

二、小品辨析，觀看錄像。

（3）過程與方法：1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對(duì)待的？

2．小品辨析：《蒙古包做客》

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會(huì)有什么影響？

小結(jié)：蘇惠這樣做是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。

3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

二、歸納總結(jié)，提出要求

1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？ 生交流，師補(bǔ)充板書：有利于

2．中隊(duì)委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。

3．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。

板書設(shè)計(jì)：

十二 民族團(tuán)結(jié)一家親

教學(xué)反思：

五年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育教案 主題四：民族區(qū)域自治

（第一課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能、了解和掌握民族的概念，各民族分布特點(diǎn)，我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義，各民族共同發(fā)展的政策，少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展，西部大開發(fā)給少數(shù)民族地區(qū)帶來了新氣象。

（2）過程與方法：通過“民族區(qū)域自治的實(shí)行”一目的學(xué)習(xí)，掌握一切從實(shí)際出發(fā)，事實(shí)求是的基本觀點(diǎn)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)一些少數(shù)民族文化生活、民俗的了解，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感；通過對(duì)孔繁森先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度，逐步樹立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的人生理想。

重點(diǎn) ：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策。難點(diǎn) ：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。

學(xué)法指導(dǎo)

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合提供的資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用識(shí)讀、表述和歸納等方法，積累必要的歷史知識(shí)。

2.運(yùn)用教材中的幾幅插圖，訓(xùn)練學(xué)生從歷史圖片中提取有效信息，分析歷史史實(shí)，得出正確結(jié)論的方法。

3.通過暢談少數(shù)民族地區(qū)大發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生通過收集和整理相關(guān)資料，運(yùn)用抽象思維進(jìn)行加工，最終得出自己的新見解。使學(xué)生逐步掌握探究式的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

用多媒體播放歌曲《愛我中華》片斷導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)目標(biāo)投影——

二、自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真自讀課本56——58頁(yè)，大字部分細(xì)讀，小字部分快讀，8分鐘后，看誰能正確回答下列思考題：

1、我國(guó)56個(gè)民族主要分布地區(qū)及其分布特點(diǎn)是什么？

2、什么是民族團(tuán)結(jié)？

3、民族區(qū)域自治的含義是什么？

4、黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因是什么？（組織學(xué)生討論）

5、我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度有什么意義？

三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視

板書設(shè)計(jì)：

教后反思：

主題四：民族區(qū)域自治

（第二課時(shí)）

一教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：1我國(guó)的民族分布特點(diǎn)是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。少數(shù)民族廣布于西南、西北和東北地區(qū)，有大分散、小集中地特點(diǎn)。（學(xué)生閱讀課本第一段回答）

2、民族團(tuán)結(jié)是指各民族在社會(huì)生活和交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系，以及各民族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展繁榮。

3、民族區(qū)域自治就是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治區(qū)，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，分別建立不同級(jí)別的民族自治區(qū)域和自治機(jī)關(guān)。在自治區(qū)域內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)利。（學(xué)生從課本57頁(yè)小體字部分回答）

（2）過程與方法：組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師作如下歸納：①中國(guó)在歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，實(shí)行民族區(qū)域自治制度符合中國(guó)的國(guó)情和歷史傳統(tǒng)。②各民族長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助，而不適宜分離的民族關(guān)系。③近代以來，各族人民在共御外敵，爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放的革命斗爭(zhēng)中，建立了休戚與共的親密關(guān)系，形成了相互離不開的政治認(rèn)同。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：實(shí)行民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策是保證祖國(guó)統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)的重要舉措，有利于各民族團(tuán)結(jié)起來，為加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興而共同奮斗。

二、鞏固，練習(xí)

1、用1——2分鐘小結(jié)本課的知識(shí)。

2、完成課堂訓(xùn)練題 板書設(shè)計(jì)：

教后反思：