第一篇：13-14二期：中國夢、愛國情、成才志 中華經(jīng)典誦讀 視頻節(jié)目錄制安排Word 文檔[定稿]

山陽縣城區(qū)第一小學2013-2014學年度第二學期

參加“中國夢、愛國情、成才志”中華經(jīng)典誦讀

活動視頻節(jié)目排練、錄制安排

一、節(jié)目總督察：陳守希

二、節(jié)目總負責：程曉霞，負責節(jié)目總體錄制，聯(lián)系攝像人。

三、組織實施人：李安鋒，負責節(jié)目整體策劃、排練、組織、人員安排、錄制人員及內(nèi)外事務聯(lián)絡、安排。

四、節(jié)目藝術指導、排練：王莉，負責年級節(jié)目藝術效果定位、服裝道具、排練、組織、人員安排；

五、協(xié)助人員：郭雪存、徐昕、陳文霞、崔霞，配合節(jié)目排練、錄制，安排年級120名學生演員相關工作。

六、排練、錄制照相：管靜波，音響播放音樂：程琳。

七、排練、錄制、上報時間安排：

1、2014年3月20—25日：籌備、安排、印制下發(fā)《少年中國說》誦讀稿，組織誦讀排練，大隊部籌備本期經(jīng)典誦讀活動總結、節(jié)目報名表、背景資料。

2、2014年3月26—4月2日：根據(jù)天氣情況組織錄制。

3、2014年4月2—4日：定稿、審核、剪輯制作。

4、2014年4月8—9日：上報教體局基教股學校經(jīng)典誦讀活動總結、節(jié)目報名表、背景資料、節(jié)目視頻光盤資料等。

山陽縣城區(qū)一小

2014年3月20日

第二篇：中國夢、愛國情、成才志中華經(jīng)典誦讀活動方案

“中國夢、愛國情、成才志”中華經(jīng)典誦讀活動方案

“誦讀中華經(jīng)典，共鑄中國夢想”，傳承經(jīng)典文化是中華文明數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩瀚如煙。為了更進一步踐行社會主義核心價值觀，弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力提高我們小學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的愛國精神，我校由少隊部牽頭主辦“中國夢，愛國情，成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽活動。具體實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，堅持立德樹人，傳承文明，通過廣泛開展“中國夢﹒愛國情﹒成才志”中華經(jīng)典誦讀和比賽活動，弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，增強廣大學生民族自豪感，激發(fā)他們勤奮學習、熱愛勞動、立志成才、報效祖國的精神動力，全面推進素質教育。

二、活動主題

中國夢·愛國情·成才志

三、組織機構

為確保本次活動順利開展，學校成立活動領導小組，組織成員如下： 組

長：馮群虎

副組長：張江濤

王春艷 成員：各班班主任

四、活動內(nèi)容

以愛國主義為核心，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、社會主義價值觀教育、革命傳統(tǒng)教育為重點。誦讀篇目以《中華誦﹒經(jīng)典誦讀活動讀本》為主，各班也可結合實際選取愛國、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等題材。

五、節(jié)目形式

參賽作品必須使用普通話和規(guī)范漢字。節(jié)目形式以個人和集體誦讀為主，可自備朗誦配樂、服裝、道具，允許適當穿插傳統(tǒng)禮儀表演、書畫展示、伴舞、情景劇、傳統(tǒng)武術等。

六、活動安排

第一階段：準備階段（2016年9月19日至9月23日）。制定活動方案，班主任引導學生進行選好題材，準備好節(jié)目。

第二階段：上報節(jié)目階段：各班主任9月26日下午，把本班準備的節(jié)目主題上報王春艷辦公室。

第三階段：組織活動階段（2016年9月28日）。認真組織開展好誦讀活動，并且評選出優(yōu)秀節(jié)目，進行獎勵。

七、有關要求

1、各班要高度重視此項活動，加強學生思想道德建設、校園文化建設、語言文字規(guī)范化等工作，利用課后、班會、實踐活動等為載體，自下而上開展經(jīng)典誦讀主題活動。

2、各班要精心組織，周密安排，明確職責，突出實效，動員全體學生廣泛參與到“中國夢·愛國情·成才志”中華經(jīng)典誦讀活動中來。

第三篇：“中國夢 愛國情 成才志”中華經(jīng)典誦讀活動總結

“中國夢 愛國情 成才志”中華經(jīng)典誦讀活動總結

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。4月14號，我鎮(zhèn)在中心小學舉行了“慕儀鎮(zhèn)‘中國夢?愛國情?成才志’中華經(jīng)典誦讀”活動，全鎮(zhèn)八個小學參加了此次比賽，這是我鎮(zhèn)德育教育成果展示的一次盛會。

舉辦本次活動的目的，就是通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。

經(jīng)典誦讀活動由中心小學兩名同學主持。大會在宣讀了評分標準之后，誦讀活動正式開始。四村小學誦讀的《弟子規(guī)》匯集了古代圣賢的智慧，它集中國傳統(tǒng)家訓、家規(guī)、家教之大成，猶如夏日繁星，閃爍著奪目的光彩；又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。中心小學誦讀的國學經(jīng)典《三字經(jīng)》是古代圣賢留給我們的一曲千古絕唱，是對少年兒童進行啟蒙教育的活教材，誦讀國學經(jīng)典，就是為了彰顯華夏文明，弘揚民族氣概。鎮(zhèn)中心小學少年宮音樂班的同學們用伴音形式演唱了歌曲《游子吟》，通過這動人的旋律，使大家體會到母愛的偉大。洞坡小學誦讀的《你，浪花里的一滴水》形象地說明了英雄有大人物，也有小人物，但是他們都作出了許多不平凡的事跡，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒事跡家喻戶曉，無人不知，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”就是雷鋒精神的真實寫照，學習雷鋒，就從小事做起吧。四村小學誦讀的散文《螢》，使人聯(lián)想到：夜色濃重，螢火蟲提著玲瓏的小燈籠猶如一群黑色的小精靈，在黑暗中舞動，它好像流星雨，畫出一道一道發(fā)光的線條，給夏夜平添了幾分嫵媚。三村小學誦讀的《邁著青春的腳步，走向21世紀》給青少年以極大的鼓舞和鞭策，青春的腳步很浪漫，因為青春的旅程是夢想，腳下是期盼；青春的腳步很輕松，因為青春的旅程讀起來如詩一般鏗鏘有力；青春的腳步很得意，因為自尊是旗幟，自信是口令，正步走的威風是宣言，青春是年輕的代言人，因此我們特別珍惜青春，我們特別熱愛青春。這一篇篇優(yōu)美經(jīng)典詩文，傳遞的是智慧，傳遞的是感召，傳遞的是正能量，傳遞的更是華夏文明。

經(jīng)過評委打分，評出一等獎1個，二等獎3個，三等獎6個。鎮(zhèn)教育組為獲獎個人頒發(fā)了榮譽證書。

第四篇：2016年“中國夢 愛國情 成才志”中華經(jīng)典誦讀活動節(jié)目串詞

2016年“中國夢 愛國情 成才志”中華經(jīng)典誦讀活動節(jié)目串詞

2016年“中國夢 愛國情 成才志”中華經(jīng)典誦讀活動節(jié)目串詞

A:尊敬的各位領導、老師

B:親愛的同學們:

合：大家好!

A：上下五千年，中華文明源遠流長;

B：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州;

C：誦讀經(jīng)典詩文，營造書香校園;

D：弘揚民族文化，傳承華夏文明。

A：這里有浪漫灑脫的李白；

B：這里有憂國憂民的杜甫；

C：這里有報國的執(zhí)著追求；

D：這里有茶道的閑情逸致；

A：這里有牧童村娃的天真爛漫；

B：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨；

C：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

D:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

合：紫陽第二小學“中國夢 愛國情 成才志”國學經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)在開始。

A：，首先,請允許我先來介紹本次比賽評委組組長：張德兵校長 ； B: 評委組成員:龔孝朗校長；王永強校長；張蓉校長；甘明瓊主

任；高文勝主任；王茜主任；石娟組長；鄧山玲老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師的到來表示衷心的感謝!

A：接下來,讓我們用熱烈的掌聲歡迎張德兵校長為本次經(jīng)典誦讀比賽致開幕詞。

B:讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長的精彩講話。比賽正式開始，在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

學前班篇

1、學前四班《山村懷古》、《三字經(jīng)》

A:一二三四五六七，其實有許多的古詩詞中都帶有數(shù)字的。

B：是嗎，你能誦讀幾首給大家欣賞嗎?

A：當然可以，但我想還是把這個機會讓給學前四班的小朋友吧，請聽學前四班帶來的《山村懷古》、《三字經(jīng)》，為我們打開古典文化的悠悠長卷，大家掌聲歡迎。請學前七班做好準備。

2、學前七班《長歌行.漢樂府》、《三字經(jīng)》

C:七彩的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。請欣賞學前七班為我們帶來的經(jīng)典誦讀《長歌行.漢樂府》、《三字經(jīng)》。請學前一班做好準備。

3、學前一班《古詩新唱憫農(nóng)》、《三字經(jīng)》

D: 優(yōu)美的古詩我們不僅能倒背如流，而且能用我們甜美的歌喉唱出來，接下來上場的是學前一班的同學們，他們將為大家展示《古詩新唱憫農(nóng)》、《三字經(jīng)》。請學前二班做好準備。

4、學前二班《春曉》、《三字經(jīng)》

C:炎熱煩操的夏季里，總想回頭翹首春天。期盼她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥;盼望她的春色滿園，落紅如雨?？纱禾欤降自谀睦锬?聽，春來了，學前二班活潑機靈的春的精靈來了。請聽《春曉》、《三字經(jīng)》。

5、學前六班《詠鵝》、《三字經(jīng)》

D:“初唐四杰”之一的駱賓王曾在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，在他的筆下，一群群小白鵝也游到了我們現(xiàn)場，看，翩翩起舞的白鵝來了，請欣賞學前六班《詠鵝》、《三字經(jīng)》。請學前三班做好準備。

6、學前三班《早發(fā)白帝城》、《三字經(jīng)》

C:讓經(jīng)典如同春風，伴隨我們成長。感謝學前 班的精彩誦讀，學前 班的最后得分是?？?，你從哪里來，你要到哪里去？詩人浪漫的夢之旅，就這樣，在崇山峻嶺的蜿蜒中、在云卷云舒的天空下、在一葉輕舟的穿行中開始了-----《早發(fā)白帝城》，請聽：學前三班帶來的《早發(fā)白帝城》、《三字經(jīng)》。請學前五班做好準備。

7、學前五班《登鸛雀樓》、《三字經(jīng)》

D:夕陽西下，層林盡染；滾滾黃河，濤聲依舊。登高望遠，極目遠眺，需更上一層樓-----讓我們記住“欲窮千里目，更上一層樓”吧，朗誦者:學前五班《登鸛雀樓》、《三字經(jīng)》。

小學篇一、一年級

1、一年級二班《梅蘭竹菊》、《卜算子.詠梅》

A:梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國文人以其為“四君子”。梅高潔傲岸，蘭幽雅空靈，竹虛心有節(jié)，菊冷艷清貞。

B:中國人在一花一草，一石一木中負載了自己的一片真情，寄托了無限的夢想！請欣賞由一年級二班帶來的經(jīng)典誦讀。請一年級四班做好準備。

2、一年級四班《百家姓》、《三字經(jīng)》

C:百家姓集中華姓氏之大成，讀來順口，易學好記，同時他們與一年級四班也結下了不解之緣，下面有請一年級四班的孩子們?yōu)槲覀儙淼囊徊坑涗浢褡逍帐系奈拿髅艽a《百家姓》。請一年級三班做好準備。

3、一年級三班《笠翁對韻》

D:有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌。有一種文字,看似簡單,卻耐人尋味。這種文字就是清朝李漁先生所作的《笠翁對韻》，請欣賞一年級三班同學帶來的《笠翁對韻》。請一年級一班做好準備。

4、一年級一班《三字經(jīng)》

C:蒙學基石《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，千百年來，常讀常新。讓我們再來一起吟詠這部經(jīng)典，記住古人的諄諄教誨。請聽一年級一班的小同學為我們誦讀國學經(jīng)典。

二、二年級

5、二年級一班勸學篇

D:最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。讓我們共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。下面請欣賞由二年級一班展示的朗誦的一組勸學詩篇。請二年級二班做好準備。

6、二年級二班送別詩

C:“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一陣微雨，就可撩人情思，一片落花，就可催人淚下，所以，才會有那么多的牽懷纏繞，那么多的愁緒難消，漫步古詩詞，讓我們一同體味古人的離愁別緒。請欣賞二年級二班年級同學吟誦的友情組詩《送元二使安西》《別董大》等。大家歡迎。請二年級三班做好準備。

7、二年級三班詠春篇

D:我們孩子天生就是詩人，詩性的個體，有特有的詩意，聽，二年級三班正把春天的故事訴說。請欣賞二年級三班帶來的詠春篇。請二年級四班做好準備。

8、二年級四班《游子吟》

C:轉眼，母親節(jié)就到了，母親，一個多么溫暖的詞語；母愛，一個多么柔美的詞語；母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間；母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸!；母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!請欣賞二年級四班表演的《游子吟》。請三年級四班做好準備。

三、三年級

9、三年級四班《沁園春.雪》

D:在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞三年級四班年級為我們朗誦毛澤東所寫的一首詞——《沁園春· 雪》。請三年級三班做好準備。

10、三年級三班《滕王閣序》

C:朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。今天就讓我們在朗誦中與王勃相邀游覽祖國美麗的山山水水，讓我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，請欣賞三年級三班帶來的《滕王閣序》。請三年級二班做好準備。

11、三年級二班《少年中國說》

D:少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步！少年雄于地球，則國雄于地球！請欣賞三年級二班同學的朗誦《少年中國說》。請三年級一班做好準備。

12、三年級一班《蒹葭》

C:中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽三年級一班同學誦讀的《蒹葭》。請四年級二班做好準備。四、四年級

13、四年級二班《少年中國說》

D:我們相信，一代中國少年，必將成為新世紀的棟梁。我們相信，一代中國少年，定能開創(chuàng)新時代的輝煌《少年中國說》。誦讀者：四年級二班。請四年級三班做好準備。

14、四年級三班詠月篇

C:月有情，月伴影，當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四年級三班同學為我們朗誦一組吟月詩。請四年級一班做好準備。

15、四年級一班《春江花月夜》

D:春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明? 清新優(yōu)美的語言，宛轉悠揚的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨。孤篇壓全唐，盛唐第一詩；春風第一花，孤篇壓橫絕。下面四年級二班吟詠的這首詩就是被聞一多先生評為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》。請五年級做好準備。

五、高年級

16、五年級《答族侄僧中孚贈玉泉仙人掌茶》

A:唐代是中國的封建盛世，茶事興旺，飲茶之風日盛。當時幾乎所有著名的詩人，對茶都有不同程度的愛好。

B:真的嗎？

A:人們都知道唐代詩人李白斗酒詩百篇，他也同樣愛茶，茶后詩如泉涌，神奇的東方樹葉在詩人李白的眼中又是如何呢？

B:請聽五年級吟詠的李白的《答族侄僧中孚贈玉泉仙人掌茶》。請六年級做好準備。

17、六年級《游子吟》

C:《游子吟》誦來瑯瑯上口，我們意猶未盡，六年級的同學們也偏愛它，他們也獻上《游子吟》。請大家歡迎！

結尾部分

成績等待時

A：到這里所有參賽的班級都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，讓我們再次以熱烈的掌聲為評委老師們的辛苦工作表示感謝。我們在等待成績出來的這段時間里，我們來跟唱一首古詩新唱《漁歌子》。

播放古詩新唱《漁歌子》

請主持人（老師）公布獲獎名單;

B:經(jīng)過評委老師緊張的計算，最后的成績已經(jīng)出來了:

一年級組第一名 ；第二名。

二年級組第一名 ；第二名。

A:

三年級組第一名 ；第二名。

四年級組第一名 ；第二名。

高年級組第一名。

B：讓我們再次把熱烈的掌聲送給你們自己，謝謝你們感情激昂的誦讀！也送給辛勤輔導的各位老師們吧！

結束語：

A:吟誦著動人的詩篇，陶醉在四季動人的風景中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！合：

B:讀書吧！讓純潔而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

C:我們相信，我們這一代小小少年，在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀的棟梁！

D、我們相信，我們這一代代小小少年，在經(jīng)典美文的誦讀中，一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。讓我們在歡樂的歌聲中一起結束這次展示吧。(播放古詩新唱《水調歌頭》)

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌

祝我們紫陽二小的明天蒸蒸日上。謝謝大家！

合：紫陽縣第二小學2016年“中國夢 愛國情 成才志”中華經(jīng)典誦讀活動到此結束。

主持人宣布比賽結束，各班有序退場。

2016.4.21

第五篇：“中國夢 愛國情 成才志”中華經(jīng)典誦讀活動總結

“中國夢 愛國情 成才志”中華經(jīng)典誦

讀活動總結

“中國夢愛國情成才志”中華經(jīng)典誦讀活動總結

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。4月14號，我鎮(zhèn)在中心小學舉行了“慕儀鎮(zhèn)‘中國夢?愛國情?成才志’中華經(jīng)典誦讀”活動，全鎮(zhèn)八個小學參加了此次比賽，這是我鎮(zhèn)德育教育成果展示的一次盛會。

舉辦本次活動的目的，就是通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。

經(jīng)典誦讀活動由中心小學兩名同學主持。大會在宣讀了評分標準之后，誦讀活動正式開始。四村小學誦讀的《弟子規(guī)》匯集了古代圣賢的智慧，它集中國傳統(tǒng)家訓、家規(guī)、家教之大成，猶如夏日繁星，閃爍著奪目的光彩；又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。中心小學誦讀的國學經(jīng)典《三字經(jīng)》是古代圣賢留給我們的一曲千古絕唱，是對少年兒童進行啟蒙教育的活教材，誦讀國學經(jīng)典，就是為了彰顯華夏文明，弘揚民族氣概。鎮(zhèn)中心小學少年宮音樂班的同學們用伴音形式演唱了歌曲《游子吟》，通過這動人的旋律，使大家體會到母愛的偉大。洞坡小學誦讀的《你，浪花里的一滴水》形象地說明了英雄有大人物，也有小人物，但是他們都作出了許多不平凡的事跡，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒事跡家喻戶曉，無人不知，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”就是雷鋒精神的真實寫照，學習雷鋒，就從小事做起吧。四村小學誦讀的散文《螢》，使人聯(lián)想到：夜色濃重，螢火蟲提著玲瓏的小燈籠猶如一群黑色的小精靈，在黑暗中舞動，它好像流星雨，畫出一道一道發(fā)光的線條，給夏夜平添了幾分嫵媚。三村小學誦讀的《邁著青春的腳步，走向21世紀》給青少年以極大的鼓舞和鞭策，青春的腳步很浪漫，因為青春的旅程是夢想，腳下是期盼；青春的腳步很輕松，因為青春的旅程讀起來如詩一般鏗鏘有力；青春的腳步很得意，因為自尊是旗幟，自信是口令，正步走的威風是宣言，青春是年輕的代言人，因此我們特別珍惜青春，我們特別熱愛青春。這一篇篇優(yōu)美經(jīng)典詩文，傳遞的是智慧，傳遞的是感召，傳遞的是正能量，傳遞的更是華夏文明。

經(jīng)過評委打分，評出一等獎1個，二等獎3個，三等獎6個。鎮(zhèn)教育組為獲獎個人頒發(fā)了榮譽證書。