第一篇：大班拼音經(jīng)典教學(xué)計劃

大班拼音教學(xué)計劃

一、拼音課的教學(xué)思想

以小朋友為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點！

五、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

六、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

第二篇：大班拼音教學(xué)計劃

學(xué)前大班拼音教學(xué)計劃

——黃素賢

學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。下面是我的教學(xué)計劃：

一、拼音課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部分拼讀音節(jié)是重點！

五、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

六、拼音課

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

七、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

8、為了讓孩子能輕松地學(xué)習(xí)拼音，熱愛拼音，我會在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對拼音的濃厚興趣。

以上就是我的拼音教學(xué)計劃，如有不足之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。

第三篇：大班拼音教學(xué)計劃 1

大班拼音教學(xué)計劃

一、基本情況分析

本班共有幼兒36人，其中男孩20名，女孩16名。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí)，在社交、認(rèn)知等各方面的能力都得到了不同程度的發(fā)展。大多數(shù)幼兒比上學(xué)期有進(jìn)步，以前那些不愿意和別人交流的小朋友現(xiàn)在可活潑了，還特別愿意和老師交談。新學(xué)期新開始，我們會按照幼兒的個別差異，針對不同幼兒給予特別指導(dǎo)，提高幼兒語言交流和社會交往能力。為了幼兒培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，提供幼兒在集體面前講述的機會，進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的勇氣，我們增設(shè)了拼音課。

二、教材分析

1、學(xué)前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

三、教學(xué)目的：

1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對幼兒的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

四、教學(xué)重難點

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、能理解日常用語的意思。

3、引導(dǎo)能聽懂和會說普通話。

4、過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

五、具體措施：

1、要求幼兒學(xué)說普通話，在日常生活中和老師或小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強注意幼兒進(jìn)行交流，加強注意幼兒交流時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立即改正讀音。

2、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，能說普通話，能連貫地表達(dá)自己的意思，不搶著講話，不亂插嘴，逐步提高幼兒語言交往能力。

3、采用游戲、情節(jié)表演的形式，在幼兒之間開展朗誦比賽或講故事比賽，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的自由。

4、積極開展家長工作，和家長攜手做好幼兒的教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

六、家園共育

1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

3、有機會的話做做家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)中心幼兒園 2015年1月23日

第四篇：大班拼音教學(xué)計劃

2012—2013學(xué)第一學(xué)期

大班拼音教學(xué)計劃

一、拼音課的教學(xué)思想

以小朋友為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點！準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。

五、教學(xué)內(nèi)容

1、熟練背誦單韻母;a、o、e、i、u、ü，聲母b—w（23個拼音字母）。

2、聲母、韻母能熟練、輕松書寫。

3、《看圖學(xué)拼音》熟讀，并會用聲母及韻母拼讀音節(jié)，如：qi che，cha hua，ri zi等簡單的單音節(jié)。（可用聲母與任一個韻母相拼），這是重難點。篇二：大班拼音教學(xué)計劃(2)2012—2013學(xué)第一學(xué)期

大班拼音教學(xué)計劃

一、拼音課的教學(xué)思想

以小朋友為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點！準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。篇三：學(xué)前班拼音教學(xué)計劃

學(xué)前班拼音教學(xué)計劃

一.教材編排特點及重點訓(xùn)練項目

單韻母：a o e i u ǖ

聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

二.學(xué)生情況

本班學(xué)生他們來自各個不同的幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大，有點學(xué)生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三.教學(xué)要求

1.學(xué)會單韻母：a o e i u ǖ 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。2.學(xué)會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。4.書寫格式要正確規(guī)范。

四.拼音課的教學(xué)重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點！

五.措施與方法

1.漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。2.采用多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。4.注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。篇四：大班拼音教學(xué)計劃

幼兒大班拼音教學(xué)計劃

一、拼音課的教學(xué)思想

以小朋友為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

本班有幼兒19名，其中男11 名，女 8 名。

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

1、拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

2、興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。4、拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點！

五、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

六、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布臵一些抄寫作業(yè)，要多布臵一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。篇五：幼兒園學(xué)前班拼音教學(xué)計劃

幼兒園學(xué)前班拼音教學(xué)計劃

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點！

五、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

六、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

第五篇：拼音教學(xué)計劃

拼音教學(xué)計劃

九月份

第一周：

1、認(rèn)識四線三格：第一線、第二線、第三線和第四線：上格、中格、下格。

2、認(rèn)識單韻母ɑ的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道ɑ占中格及其筆順： 一筆左半圓，二筆豎加尾巴。

3、能正確占格書寫ɑ，會排筆順。

4、知道四聲調(diào)名稱，能準(zhǔn)確區(qū)分并發(fā)準(zhǔn)音。

5、能正確發(fā)準(zhǔn)ɑ的四聲調(diào)，并進(jìn)行書寫、拼讀練習(xí)。

第二周：

1、認(rèn)識單韻母o的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道o占中格，會正確占格書寫：從左上開始到右上結(jié)束，一筆寫成。

2、能正確發(fā)準(zhǔn)o的四聲調(diào)，并進(jìn)行書寫、拼讀練習(xí)。

3、認(rèn)識單韻母e的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道e占中格，會正確占格書寫：一筆寫成。

4、能正確發(fā)準(zhǔn)e的四聲調(diào)，并進(jìn)行書寫、拼讀練習(xí)。

第三周：

1、認(rèn)識單韻母i的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道i占上、中格，會正確占格書寫：一筆豎，二筆點。

2、能正確發(fā)準(zhǔn)i的四聲調(diào)，并進(jìn)行書寫、拼讀練習(xí)。

3、認(rèn)識單韻母u的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道u占中格，會正確占格書寫：一筆豎右彎，二筆豎。

4、能正確發(fā)準(zhǔn)u的四聲調(diào)，并進(jìn)行書寫、拼讀練習(xí)。

第四周：

1、認(rèn)識單韻母ü的形，能發(fā)準(zhǔn)字音，知道ü占上、中格，會正確占格書寫：一筆豎右彎，二筆豎，三筆點，四筆點。

2、能正確發(fā)準(zhǔn)ü的四聲調(diào)，并進(jìn)行書寫、拼讀練習(xí)。

3、能正確辨認(rèn)單韻母，讀準(zhǔn)四聲調(diào)音，會占格書寫、排筆順，知道它們加聲調(diào)后可獨立成音節(jié)。

十月份

第一周：

1、認(rèn)識聲母b的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道b占上、中格，會正確占格書寫：一筆豎，二筆右下半圓。

2、學(xué)習(xí)b的兩拼音節(jié)，能正確拼讀和書寫：bɑ、bo、bi、bu。

第二周：

3、認(rèn)識聲母p的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道p占中、下格，會正確占格書寫：一筆豎，二筆右上半圓。

4、學(xué)習(xí)p的兩拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：pɑ、po、pi、pu。

第三周：

1、認(rèn)識聲母m的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道m(xù)占中格，會正確占格書寫：一筆豎，二筆左彎豎，三筆左彎豎。

2、學(xué)習(xí)m的兩拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：mɑ、mo、me、mi、mu。

十一月份

第一周：

1、認(rèn)識聲母f的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道f占中、上格，會正確占格書寫：一筆右彎豎，二筆橫。

2、學(xué)習(xí)f的兩拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：fɑ、fo、fu。

第二周：

1、認(rèn)識聲母d的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道d占中、上格，會正確占格書寫：一筆左下半圓，二筆豎。

2、學(xué)習(xí)d的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：dɑ、de、di、du、duo。

第三周：

1、認(rèn)識聲母t的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道t占中、上格，會正確占格書寫：一筆豎右彎，二筆橫。

2、學(xué)習(xí)t的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：tɑ、te、ti、tu、tuo。

3、學(xué)習(xí)聲母n的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道n占中格，會正確占格書寫：一筆豎，二筆左彎豎。

4、學(xué)習(xí)n的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：nɑ、ne、ni、nu、nü、nuo。

第四周：

1、認(rèn)識聲母l的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道l占中、上格，會正確占格書寫：一筆豎。

li、lu、lü、liɑ、luo。

3、認(rèn)識聲母ɡ的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道ɡ占中、下格，會正確占格書寫：一筆左上半圓，二筆豎左彎。

4、學(xué)習(xí)ɡ的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：ɡɑ、ɡe、ɡu、ɡuɑ、ɡuo。

十二月份

第一周：

1、認(rèn)識聲母k的形，能發(fā)準(zhǔn)音，只帶k占中、上格，會正確占格書寫：一筆豎，二筆左斜右斜。

2、學(xué)習(xí)k的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：kɑ、ke、ku、kuɑ、kuo。

3認(rèn)識聲母h的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道h占中、上格，會正確占格書寫：一筆豎，二筆左彎豎。

4、學(xué)習(xí)h的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：hɑ、he、hu、huɑ、huo。

第二周：

1、認(rèn)識聲母j的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道j占上、中、下格，會正確占格書寫：一筆豎左彎，二筆點。

2、學(xué)習(xí)j的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：ji、ju、jiɑ。

3、認(rèn)識聲母q的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道q占中、下格，會正確占格書寫：一筆左上半圓，二筆豎。

4、學(xué)習(xí)q的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：qi、qu、qiɑ。

第三周：

1、認(rèn)識聲母x的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道x占中格，會正確占格書寫：一筆右斜，二筆左斜。

2、學(xué)習(xí)x的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：xi、xu、xiɑ。

3、認(rèn)識聲母z的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道z占中格，會正確占格書寫：一筆寫成。

4、學(xué)習(xí)z的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：zɑ、ze、zu、zuo，知道zi是整體認(rèn)讀音節(jié)。

第四周：

1、認(rèn)識聲母c的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道c占中格，會正確占格書寫：一筆寫成。

cuo，知道ci是整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、認(rèn)識聲母s的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道s占中格，會正確占格書寫：一筆寫成。

4、學(xué)習(xí)s的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：sɑ、se、su、suo，知道si是整體認(rèn)讀音節(jié)。

一月份

第一周：

1、認(rèn)識聲母zh的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道zh占中、上格，會正確占格書寫。

2、學(xué)習(xí)zh的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：zhɑ、zhe、zhu、zhuɑ、zhuo，知道zhi是整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、認(rèn)識聲母ch的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道ch占中、上格，會正確占格書寫。

4、學(xué)習(xí)ch的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：chɑ、che、chu、chuo，知道chi是整體認(rèn)讀音節(jié)。

第二周：

1、認(rèn)識聲母sh的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道sh占中、下格，會正確占格書寫。

2、學(xué)習(xí)sh的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：shɑ、she、shu、shuɑ、shuo，知道shi是整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、認(rèn)識聲母r的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道r占中格，會正確占格書寫。

4、學(xué)習(xí)r的兩拼、三拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：re、ru、ruo，知道ri是整體認(rèn)讀音節(jié)。

第三周：

1、認(rèn)識聲母y的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道y占中、下格，會正確占格書寫。

2、學(xué)習(xí)y的兩拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：yɑ、yo，知道ye、yi、yu是整體認(rèn)讀音節(jié)，3、認(rèn)識聲母w的形，能發(fā)準(zhǔn)音，知道w占中格，會正確占格書寫。

4、學(xué)習(xí)w的兩拼音節(jié)，能進(jìn)行正確拼讀和書寫：wɑ、wo，知道wu是整體認(rèn)讀音節(jié)。