第一篇：就業(yè)工作之溫醫(yī)招聘會(huì)[最終版]

由于溫醫(yī)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的肖云澤是我們的指導(dǎo)老師，一年一度的溫醫(yī)招聘會(huì)自然也成了我們的特色活動(dòng)。

3月17日，溫州醫(yī)學(xué)院2012屆畢業(yè)生綜合招聘會(huì)在茶山校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心舉行，260多家用人單位攜6700多個(gè)就業(yè)崗位在招聘現(xiàn)場擺足了陣勢，希望招聘到合適的人才。此次招聘會(huì)共設(shè)附屬醫(yī)院招聘區(qū)，綜合招聘區(qū)，醫(yī)藥、生物招聘區(qū)，醫(yī)院招聘區(qū)和專場招聘區(qū)等5個(gè)專區(qū)，同時(shí)還邀請(qǐng)桐鄉(xiāng)、德清和象山的3個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人參加“基層醫(yī)院宣介會(huì)”，介紹醫(yī)改政策實(shí)施以來基層醫(yī)院的發(fā)展情況，以及基層醫(yī)院對(duì)人才的需求狀況和當(dāng)?shù)蒯t(yī)療人才的人事政策。

為了確保本次招聘工作能夠順利舉行，學(xué)校事前在展位設(shè)置、專區(qū)分布等方面做足了功夫，有力保障了招聘會(huì)至始至終在有條不紊地進(jìn)行。

記者從招聘會(huì)現(xiàn)場了解到，不少用人單位都是第一次來到溫醫(yī)參加招聘會(huì)。當(dāng)記者詢問多家用人單位為何到溫醫(yī)招聘畢業(yè)生后發(fā)現(xiàn)，溫醫(yī)往屆畢業(yè)生在工作單位的優(yōu)秀表現(xiàn)，是促成該單位此次來溫醫(yī)參加招聘會(huì)的重要因素之一。

招聘會(huì)開始不到一個(gè)小時(shí)，招聘會(huì)現(xiàn)場服務(wù)點(diǎn)的3000份用人單位信息簡報(bào)便被一掃而光。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)天一個(gè)上午的時(shí)間，就有超過4000多人進(jìn)場求職。

本次招聘會(huì)圓滿成功。會(huì)后，在與部分企業(yè)負(fù)責(zé)人的交流中了解到，企業(yè)對(duì)本場招聘會(huì)給予了高度的評(píng)價(jià)。不管是會(huì)前的精心準(zhǔn)備、會(huì)上的現(xiàn)場安排和服務(wù)工作還是會(huì)后的場地處理，我們KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部的成員都做得十分到位。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的表現(xiàn)予以了充分的肯定。

相信肖云澤老師的出色領(lǐng)導(dǎo)以及在我們KAB所有成員的共同努力下，溫醫(yī)的招聘會(huì)會(huì)越辦越好。為廣大溫醫(yī)畢業(yè)學(xué)子提供更多更好的就業(yè)信息平臺(tái)，為他們追尋夢(mèng)想插上一雙有力的翅膀！

第二篇：就業(yè)招聘會(huì) 感想（范文模版）

緒言

隨著全國各大高校近幾年來的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)劇增。從2002年開始，高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)，就業(yè)需求也與日俱增。但由于近年的國際金融危機(jī)的影響，使得原本已趨于飽和的人才市場面臨著更嚴(yán)重的疏通問題，就業(yè)已成為當(dāng)今大學(xué)生所要面臨的第一大問題。

為了加強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的了解，深入人才市場，探究深層次社會(huì)職業(yè)需求，來進(jìn)行更好的個(gè)人職業(yè)定位，于是參加了一次招聘會(huì)，以下是個(gè)人對(duì)本次招聘會(huì)簡單介紹和感想。

感想

此次招聘會(huì)為****屆冬季大型招聘會(huì)，于****年**月**日星期六在******舉行，參加此次招聘會(huì)的企業(yè)共有***家，主要是針對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生以及已畢業(yè)大學(xué)生而進(jìn)行的一次校園招聘會(huì)。企業(yè)招聘的對(duì)象是大中專以上學(xué)歷的大學(xué)生。

前來應(yīng)聘的大學(xué)生多為****的學(xué)生，同時(shí)也有****學(xué)生前來應(yīng)聘。學(xué)生的專業(yè)各不相同，人數(shù)龐大。

對(duì)于此次招聘會(huì)，企業(yè)招收的員工多樣化，管理類，仍維持著原有的高就業(yè)率的狀態(tài)，包括人力資源管理、工商管理、財(cái)務(wù)管理等等；技術(shù)類，電化，生物等等?？墒歉鶕?jù)參加應(yīng)聘的大學(xué)生的反映來看，大學(xué)生在應(yīng)聘崗位期間仍存在很大的問題，主要是因?yàn)槟承盁衢T”專業(yè)人才的剩余，而某些技術(shù)型人才的缺乏也讓企業(yè)“頭疼”不已，如此下來讓就業(yè)的面貌又陷入了原來的惡性循環(huán)。

根據(jù)此次招聘會(huì)不難看出當(dāng)前大學(xué)生尤其是**屆學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，人才市場明顯的供過于求，入學(xué)前對(duì)于專業(yè)選擇上對(duì)“冷”“熱”門專業(yè)的缺陷看法，加之大部分大學(xué)生過于偏執(zhí)的就業(yè)觀，讓就業(yè)環(huán)境不容樂觀。而如今隨著各大高校擴(kuò)招學(xué)生帶來的消極影響也日益凸顯：大學(xué)生群體總體素質(zhì)的下滑，雖然大學(xué)生畢業(yè)數(shù)目增加，但其“質(zhì)量”讓一些用人單位“望而卻步”。而當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使得人才需求市場疲軟，大學(xué)生不得不另謀出路，但創(chuàng)業(yè)之路又對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)等方面提出了挑戰(zhàn)。同時(shí)80后這個(gè)群體所具有的缺點(diǎn)也同**屆大學(xué)生一樣忍受著社會(huì)的嚴(yán)格考驗(yàn)。從上述社會(huì)環(huán)境、用人單位和

大學(xué)生個(gè)人的條件來看，**屆大學(xué)生的就業(yè)之路充滿挑戰(zhàn)和挫折。企業(yè)在用人方面越來越加嚴(yán)格。企業(yè)所注重的第一個(gè)便是應(yīng)聘者的誠信，任何一個(gè)用人單位都不希望自己的員工是虛偽的，更多的是一個(gè)員工代表了這個(gè)企業(yè)的形象。再者是大學(xué)生要有自信，堅(jiān)信自己可以做到，企業(yè)需要有精深專業(yè)與技能的人才，同時(shí)還要求應(yīng)聘者要有積極的應(yīng)聘意向和敬業(yè)精神，較高的學(xué)習(xí)意愿和很好的可塑性，較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，基本的解決問題的能力。與這些相比較而言，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作等一些基本的道德準(zhǔn)則也倍受用人單位的青睞。有一定的工作經(jīng)驗(yàn)也成為一些企業(yè)單位面對(duì)浩浩蕩蕩的“就業(yè)大軍”用人的準(zhǔn)則。

面對(duì)如此的就業(yè)形勢，我們決不能丟了信心，更重要的是，我們要更加努力。首先，我們要學(xué)好自己的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，這樣我們才可以在社會(huì)上更好的立足；自修之道對(duì)一個(gè)大學(xué)生能力的提升也很重要，可以培養(yǎng)大學(xué)生的自主能力和自覺意識(shí)，不至于在社會(huì)的競爭中迷失自我；學(xué)會(huì)實(shí)踐貫通，它可以將書本與世界像融合，才不至于使自己被丟棄在時(shí)光的記憶中；培養(yǎng)一定的興趣對(duì)將來步入社會(huì)也有很大的幫助，它可以在其它領(lǐng)域讓自己占據(jù)優(yōu)勢；要積極主動(dòng)地去面對(duì)大學(xué)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)掌控時(shí)間，不要迷失了自己原來的方向，不要讓大學(xué)四年成為遺憾；學(xué)會(huì)為人處世，以誠待人，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。只有通過自己的不懈奮斗，提高自己的就業(yè)競爭力，才能在四年后脫穎而出。

第三篇：兒科護(hù)理教學(xué)大綱_ @溫醫(yī)

※<前 言>

兒科護(hù)理學(xué)是研究小兒生長發(fā)育、保健、疾病預(yù)防及臨床護(hù)理的一門?？谱o(hù)理學(xué)。其教學(xué)目的和基本任務(wù)是熟悉兒科護(hù)理的基礎(chǔ)理論，掌握小兒一般護(hù)理和小兒常見病和多發(fā)病的護(hù)理的工作能力。本課程通過課堂講授、實(shí)訓(xùn)、臨床實(shí)習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)基本要求

1、全面、系統(tǒng)地掌握兒科護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能

2、提高臨床觀察、分析、判斷和解決問題的能力

3、能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)純簩?shí)施整體護(hù)理，適應(yīng)現(xiàn)代兒科護(hù)理的需要。

4、教學(xué)時(shí)采用課堂講授與多媒體教學(xué)結(jié)合的方法，輔之以課堂討論、實(shí)驗(yàn)、臨床實(shí)踐等形式

按溫州醫(yī)學(xué)院三年制護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，本課程教學(xué)總時(shí)數(shù)48學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)12學(xué)時(shí)。各章教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配如下表。

兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)數(shù)分配表

內(nèi) 容

學(xué)時(shí)數(shù)

理論 實(shí)驗(yàn) 見習(xí)

1.緒論

2.生長發(fā)育與健康評(píng)估

3.住院患兒的護(hù)理 6

4.新生兒與新生兒疾病患兒的護(hù)理 3 5.營養(yǎng)紊亂患兒的護(hù)理

6.呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理 7.循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

8.消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

9.血液系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

10.泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

11.神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

12.內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

自學(xué)

13.免疫缺陷病和結(jié)締組織病患兒護(hù)理：川崎病

14.遺傳性疾病患兒的護(hù)理

自學(xué)

15．感染性疾病患兒的護(hù)理

合 計(jì)

6 6

※<教學(xué)內(nèi)容>

第一章 緒論 第一節(jié) 兒科護(hù)理學(xué)概述

[目的要求]

1．掌握兒科護(hù)理的特點(diǎn)。

2．熟悉兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)及范圍。[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解兒科護(hù)理的特點(diǎn)。

2．重點(diǎn)講解熟悉兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)及范圍。

第二節(jié) 小兒年齡分期及各期特點(diǎn)

[目的要求]

掌握小兒年齡分期及特點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容] 重點(diǎn)講解掌握小兒年齡分期及特點(diǎn)。

第三節(jié) 兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求

[目的要求]

熟悉兒科護(hù)士的角色；兒科護(hù)士的素質(zhì)要求。[教學(xué)內(nèi)容] 重點(diǎn)講解熟悉兒科護(hù)士的角色；兒科護(hù)士的素質(zhì)要求。

第四節(jié) 兒科護(hù)理相關(guān)的倫理與法律

[目的要求]

了解兒科護(hù)理相關(guān)的倫理；兒科護(hù)理相關(guān)的理論。[教學(xué)內(nèi)容] 一般介紹了解兒科護(hù)理相關(guān)的倫理；兒科護(hù)理相關(guān)的理論。

第五節(jié) 兒科護(hù)理的發(fā)展趨勢

[目的要求]

了解兒科護(hù)理學(xué)的發(fā)展與展望。[教學(xué)內(nèi)容] 一般介紹了解兒科護(hù)理學(xué)的發(fā)展與展望。

第二章

生長發(fā)育與健康評(píng)估

[目的要求] 1．掌握體格發(fā)育指標(biāo)的正常值以及計(jì)算方法、小兒骨骼、牙齒的發(fā)育。

2．熟悉各年齡期小兒的健康指導(dǎo)、小兒生長發(fā)育的規(guī)律、影響小兒生長發(fā)育的因素。3．了解小兒神經(jīng)心理發(fā)育過程

[教學(xué)內(nèi)容] 1．重點(diǎn)講解格發(fā)育指標(biāo)的正常值以及計(jì)算方法、小兒骨骼、牙齒的發(fā)育。2．詳細(xì)講解生長發(fā)育的規(guī)律及其影響因素。

3．一般介紹小兒神經(jīng)心理行為的發(fā)育。

4．自學(xué)小兒發(fā)展中的常見問題、游戲在生長發(fā)育中的作用。

第一節(jié) 生長發(fā)育概述

[目的要求] 1．掌握小兒生長發(fā)育的規(guī)律。2．熟悉影響生長發(fā)育的因素。[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解小兒生長發(fā)育的規(guī)律。

2．重點(diǎn)講解影響生長發(fā)育的因素。

第二節(jié) 生長發(fā)育評(píng)估

[目的要求] 1．掌握體格發(fā)育指標(biāo)的正常值以及計(jì)算方法；小兒骨骼、牙齒的發(fā)育；運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育。

2．熟悉語言的發(fā)育。

3、了解體格生長的評(píng)價(jià)；了解神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育；了解感知覺發(fā)育；小兒心理發(fā)展過程和特征；小兒發(fā)展中的常見問題；游戲在生長發(fā)育中的作用。

[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解體格發(fā)育指標(biāo)的正常值以及計(jì)算方法；小兒骨骼、牙齒的發(fā)育；運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育。

2．重點(diǎn)講解語言的發(fā)育。3．一般介紹神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。

4．自學(xué)體格生長的評(píng)價(jià)；感知覺發(fā)育；小兒心理發(fā)展過程和特征；小兒發(fā)展中的常見問題；游戲在生長發(fā)育中的作用。

第三節(jié) 各年齡期小兒的健康指導(dǎo)

[目的要求] 1．掌握新生兒特點(diǎn)及保健；嬰兒期的特點(diǎn)及保??；主動(dòng)免疫、被動(dòng)免疫的定義及特點(diǎn)；免疫程序預(yù)防接種的反應(yīng)及處理。

2．熟悉幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期以及青春期小兒的特點(diǎn)及保?。恢鲃?dòng)免疫、被動(dòng)免疫常用制劑；預(yù)防接種的注意事項(xiàng)。

[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解新生兒特點(diǎn)及保?。粙雰浩诘奶攸c(diǎn)及保?。恢鲃?dòng)免疫、被動(dòng)免疫的定義及特點(diǎn)；免疫程序預(yù)防接種的反應(yīng)及處理。

2．重點(diǎn)講解幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期以及青春期小兒的特點(diǎn)及保??；主動(dòng)免疫、被動(dòng)免疫常用制劑；預(yù)防接種的注意事項(xiàng)。

第三章 住院患兒的護(hù)理

第一節(jié) 兒科醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)施與護(hù)理管理

[目的要求] 了解兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其護(hù)理管理。[教學(xué)內(nèi)容] 一般介紹兒童醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置及護(hù)理管理。

第二節(jié)

住院對(duì)患兒及家庭的影響

[目的要求] 1．熟悉患病和住院對(duì)小兒的影響。2．了解住院對(duì)家庭的影響 [教學(xué)內(nèi)容] 1．重點(diǎn)講解患病和住院對(duì)小兒的影響。2．一般介紹住院對(duì)家庭的影響

第三節(jié)

住院患兒的護(hù)理

[目的要求] 1．掌握住院患兒的健康評(píng)估。2．熟悉與小兒的溝通交流。

3．了解與患兒家長的溝通；了解住院患兒的健康教育；了解住院患兒意外和損傷的預(yù)防；了解出院計(jì)劃及家庭護(hù)理。[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解住院患兒的健康評(píng)估。2．重點(diǎn)講解與小兒的溝通交流。3．一般介紹與患兒家長的溝通。

4．自學(xué)住院患兒的健康教育；自學(xué)住院患兒意外和損傷的預(yù)防；自學(xué)出院計(jì)劃及家庭護(hù)理。

第四節(jié)

兒科護(hù)理技術(shù)

[目的要求] 1．掌握小兒用藥護(hù)理。

2．了解兒科常用診療技術(shù)的護(hù)理配合。

[教學(xué)內(nèi)容] 1．重點(diǎn)講解小兒用藥護(hù)理。

2．一般介紹兒科常用診療技術(shù)的護(hù)理配合。3．操作內(nèi)容要求詳見兒科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)大綱。

第四章 新生兒與新生兒疾病患兒的護(hù)理

第一節(jié) 概 述

[目的與要求] 掌握新生兒期的定義；掌握新生兒4種分類。[教學(xué)內(nèi)容] 重點(diǎn)講解新生兒期的定義；重點(diǎn)講解新生兒4種分類。

第二節(jié) 正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點(diǎn)與護(hù)理

[目的要求]

1．掌握正常足月兒、早產(chǎn)兒定義；足月兒常見幾種特殊生理狀態(tài)；足月新生兒、早產(chǎn)兒常見護(hù)理診斷及護(hù)理措施。

2．熟悉正常足月新生兒、早產(chǎn)兒的外觀特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。

[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解掌握正常足月兒、早產(chǎn)兒定義；足月兒常見幾種特殊生理狀態(tài)；足月新生兒、早產(chǎn)兒常見護(hù)理診斷及護(hù)理措施。

2．重點(diǎn)講解正常足月新生兒、早產(chǎn)兒的外觀特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。

第三節(jié) 幾種常見新生兒疾病的護(hù)理

一、新生兒窒息與缺氧缺血性腦病

[目的與要求] 1．掌握新生兒窒息和新生兒缺氧缺血性腦病的定義；護(hù)理診斷、護(hù)理措施。2．熟悉臨床表現(xiàn)及輔助檢查、治療要點(diǎn)。3．了解病因、病理生理。

[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解新生兒窒息和新生兒缺氧缺血性腦病的定義；護(hù)理診斷、護(hù)理措施。2．重點(diǎn)講解臨床表現(xiàn)及輔助檢查、治療要點(diǎn)。3．一般介紹病因、病理生理。

二、新生兒黃疸

[目的要求]

1．掌握新生兒黃疸的分類；核黃疸的典型表現(xiàn)；新生兒黃疸的護(hù)理診斷及護(hù)理措施。2．熟悉新生兒黃疸的概念、新生兒膽紅素代謝特點(diǎn)；熟悉新生兒黃疸的治療要點(diǎn)。3．了解新生兒溶血病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查及治療要點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解新生兒黃疸的分類；核黃疸的典型表現(xiàn)；新生兒黃疸的護(hù)理診斷及護(hù)理措施。

2．重點(diǎn)講解新生兒黃疸的概念、新生兒膽紅素代謝特點(diǎn)；熟悉新生兒黃疸的治療要點(diǎn)。

3．一般介紹新生兒溶血病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查及治療要點(diǎn)。

三、新生兒呼吸窘迫綜合征

[目的要求] 1．掌握NRDS的定義；NRDS治療要點(diǎn)、常見護(hù)理診斷、護(hù)理措施。2．熟悉NRDS病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查。

3、了解NRDS病理生理；護(hù)理評(píng)估。

[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解NRDS的定義；NRDS治療要點(diǎn)、常見護(hù)理診斷、護(hù)理措施。2．重點(diǎn)講解NRDS病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查。3．一般介紹NRDS病理生理；護(hù)理評(píng)估。

四、新生兒顱內(nèi)出血

[目的要求] 1．掌握新生兒顱內(nèi)出血的定義。

2．熟悉新生兒顱內(nèi)出血的治療要點(diǎn)、護(hù)理診斷、護(hù)理措施。3．了解新生兒顱內(nèi)出血的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查。[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解新生兒顱內(nèi)出血的定義。

2．重點(diǎn)講解新生兒顱內(nèi)出血的治療要點(diǎn)、護(hù)理診斷、護(hù)理措施。3．一般介紹新生兒顱內(nèi)出血的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查。

五～六（自學(xué)）

七、新生兒重癥監(jiān)護(hù)

[目的要求] 1．熟悉新生兒重癥監(jiān)護(hù)對(duì)象；危重兒的轉(zhuǎn)運(yùn)；NICU的護(hù)理工作。2．了解NICU搶救單位的設(shè)備、呼吸支持療法的應(yīng)用。[教學(xué)內(nèi)容] 1．重點(diǎn)講解新生兒重癥監(jiān)護(hù)對(duì)象；危重兒的轉(zhuǎn)運(yùn)；NICU的護(hù)理工作。2．一般介紹NICU搶救單位的設(shè)備、呼吸支持療法的應(yīng)用。

第五章

營養(yǎng)與營養(yǎng)紊亂患兒的護(hù)理

第一節(jié) 小兒能量與營養(yǎng)的需要（自學(xué)）

第二節(jié) 小兒喂養(yǎng)與膳食

[目的與要求] 1.掌握人工喂養(yǎng)的原則及護(hù)理，輔助食品添加原則及步驟。2.熟悉母乳喂養(yǎng)、混合喂養(yǎng)的原則及護(hù)理。3.了解兒童、少年膳食安排。[教學(xué)內(nèi)容] 1.詳細(xì)講解人工喂養(yǎng)，輔助食品添加。2.重點(diǎn)講解母乳喂養(yǎng)，混合喂養(yǎng)。3.一般介紹兒童、少年的膳食安排。

第三節(jié) 營養(yǎng)不良

[目的與要求] 1.掌握營養(yǎng)不良的護(hù)理措施。

2.熟悉營養(yǎng)不良的病因、臨床表現(xiàn)及分度標(biāo)準(zhǔn)。3.了解營養(yǎng)不良的病理生理。[教學(xué)內(nèi)容] 1.詳細(xì)講解營養(yǎng)不良的護(hù)理措施。

2.重點(diǎn)講解營養(yǎng)不良的病因、臨床表現(xiàn)及分度。

3.一般介紹營養(yǎng)不良的病理生理、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷。

第四節(jié) 小兒肥胖癥（自學(xué)）

第五節(jié) 維生素營養(yǎng)障礙

[目的與要求] 1．掌握VitD缺乏性佝僂病的病因、護(hù)理措施、健康教育。

2．熟悉VitD缺乏性佝僂病的臨床表現(xiàn)、治療原則，維生素D缺乏性手足搐搦癥的治療要點(diǎn)。

3．了解維生素D的來源和生理功能，維生素D中毒的處理要點(diǎn)，維生素D缺乏性手足搐搦癥的病因、發(fā)病機(jī)制與護(hù)理措施。[教學(xué)內(nèi)容] 1.詳細(xì)講解維生素D缺乏性佝僂病的病因、護(hù)理措施及健康教育。

2.重點(diǎn)講解維生素D缺乏性佝僂病的臨床表現(xiàn)、治療原則，手足搐搦癥的治療要點(diǎn)。3.一般介紹維生素D的來源和生理功能，維生素D中毒的防治，手足搐搦癥的病因、發(fā)病機(jī)制與護(hù)理措施。

第六章

呼吸系統(tǒng)疾病患兒護(hù)理

第一節(jié) 小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)

[目的與要求] 了解小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容] 1.一般講解小兒呼吸系統(tǒng)解剖特點(diǎn)

2.一般講解小兒呼吸系統(tǒng)生理特點(diǎn)、免疫特點(diǎn)

第二節(jié)～第三節(jié)（自學(xué)）

第四節(jié) 小兒肺炎

[目的與要求] 掌握重癥肺炎的臨床表現(xiàn)及護(hù)理 [教學(xué)內(nèi)容] 1.重點(diǎn)講解小兒肺炎的護(hù)理措施及評(píng)價(jià)、重癥肺炎的臨床表現(xiàn) 2.詳細(xì)介紹小兒肺炎的病因、病理生理、護(hù)理評(píng)估、常見護(hù)理診斷 3.一般介紹小兒肺炎的分類及幾種不同病原體所致肺炎的特點(diǎn) 4.一般講解肺炎的輔助檢查和治療要點(diǎn)

第五節(jié) 支氣管哮喘（自學(xué)）

第七章 循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

第一節(jié) 小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)

[目的與要求] 了解心臟胚胎發(fā)育，胎兒血液循環(huán)及出生后的改變，正常年齡小兒心臟、心率、血壓的特點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容] 一般介紹心臟胚胎發(fā)育，胎兒血液循環(huán)及出生后的改變，正常年齡小兒心臟、心率、血壓的特點(diǎn)。

第二節(jié) 先天性心臟病概述、第三節(jié) 幾種常見的先天性心臟病

[目的與要求] 1.掌握常見先心（房缺、室缺、法

四、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉）的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)、存在的護(hù)理問題，及護(hù)理措施。

2.熟悉先心的病因、預(yù)防及并發(fā)癥。3.了解先心的病理生理及防治措施。[教學(xué)內(nèi)容] 1.詳細(xì)講解先心的臨床表現(xiàn)、存在的護(hù)理問題、護(hù)理措施及健康教育。2.重點(diǎn)講解先心的病因、預(yù)防及并發(fā)癥。3.一般介紹先心的病理生理及防治措施。

第四節(jié)～第五節(jié)（自學(xué)）

第八章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

第一節(jié) 小兒消化系統(tǒng)的解剖生理特點(diǎn)

[目的要求] 1．了解小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容] 1．小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

第二節(jié) 口炎

[目的要求] 1．掌握小兒口炎的護(hù)理措施。

2．熟悉小兒口炎的病因、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)。

[教學(xué)內(nèi)容] 1．重點(diǎn)講解小兒口炎的護(hù)理措施。

2．詳細(xì)講解小兒口炎的病因、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)。

第三節(jié) 小兒腹瀉

[目的要求] 1．掌握小兒腹瀉的病因、臨床表現(xiàn)與護(hù)理措施。2．熟悉小兒腹瀉的護(hù)理評(píng)估。3．了解小兒腹瀉的發(fā)病機(jī)制。[教學(xué)內(nèi)容] 1．重點(diǎn)講解腹瀉的病因、護(hù)理措施、臨床表現(xiàn)。2．詳細(xì)講解嬰兒腹瀉的護(hù)理評(píng)估。3．一般介紹腹瀉的發(fā)病機(jī)制。

第四節(jié)

小兒液體療法及護(hù)理

[目的要求] 1．掌握脫水的程度評(píng)估方法、腹瀉伴脫水時(shí)的補(bǔ)液原則與護(hù)理措施。2．了解小兒體液平衡的特點(diǎn)，水電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂。[教學(xué)內(nèi)容] 1．重點(diǎn)講解脫水的程度評(píng)估方法、腹瀉伴脫水時(shí)的補(bǔ)液原則。3．一般介紹小兒體液平衡的特點(diǎn)，水電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂。

第九章 血液系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

第一節(jié)

小兒造血和血液特點(diǎn)

[目的要求] 1．掌握髓外造血、生理性貧血的概念。2．了解小兒造血特點(diǎn)及血液特點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容] 1．重點(diǎn)講解髓外造血、生理性貧血的概念。2．一般介紹小兒造血特點(diǎn)及血液特點(diǎn)。

第二節(jié)

小兒貧血

[目的要求] 1．掌握小兒貧血的診斷標(biāo)準(zhǔn)；IDA的定義；IDA的護(hù)理診斷、IDA補(bǔ)鐵的注意事項(xiàng)及健康教育。

2．熟悉IDA病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療要點(diǎn)。3．了解貧血的程度、分類。

[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解小兒貧血的診斷標(biāo)準(zhǔn)；IDA的定義；IDA的護(hù)理診斷、IDA補(bǔ)鐵的注意事項(xiàng)及健康教育。

2．重點(diǎn)講解IDA病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療要點(diǎn)。3．一般介紹貧血的程度、分類。4．自學(xué)營養(yǎng)性巨幼紅細(xì)胞性貧血。

第三節(jié)～第四節(jié)（自學(xué)內(nèi)容）

第十章 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

第一節(jié)

小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)

[目的要求] 1．了解小兒泌尿系統(tǒng)解剖特點(diǎn)、生理特點(diǎn)。2．熟悉小兒排尿及尿液特點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容] 1．一般介紹小兒泌尿系統(tǒng)解剖特點(diǎn)、生理特點(diǎn) 2．重點(diǎn)講解小兒排尿特點(diǎn)及尿液特點(diǎn)

第二節(jié)

急性腎小球腎炎（AGN）

[目的要求] 1．掌握急性腎小球腎炎的定義、典型表現(xiàn)、急性期嚴(yán)重并發(fā)癥、護(hù)理診斷、護(hù)理措施。

2．熟悉急性腎小球腎炎的輔助檢查、治療要點(diǎn)。3．了解急性腎小球腎炎病因、發(fā)病機(jī)制。

[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解急性腎小球腎炎的定義、典型表現(xiàn)、急性期嚴(yán)重并發(fā)癥、護(hù)理診斷、護(hù)理措施。

2．重點(diǎn)介紹急性腎小球腎炎的輔助檢查、治療要點(diǎn)。3．一般介紹急性腎小球腎炎病因、發(fā)病機(jī)制。

第三節(jié)

腎病綜合征

[目的要求] 1．掌握NS的定義、臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷、護(hù)理措施。2．熟悉NS的病理生理、輔助檢查、治療要點(diǎn)。3．了解NS病因和發(fā)病機(jī)制。[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解NS的定義、臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷、護(hù)理措施。2．重點(diǎn)講解NS的病理生理、輔助檢查、治療要點(diǎn)。3．一般介紹NS病因和發(fā)病機(jī)制。

第四節(jié)

泌尿道感染（自學(xué)）

第十二章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

第一節(jié)

小兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)

[目的要求] 了解小兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容] 一般講解小兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。

第二節(jié) 病毒性腦炎和腦膜炎

[目的要求] 1．掌握病毒性腦膜炎、腦炎的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。2．熟悉病毒性腦膜炎、腦炎的輔助檢查與治療原則。3．了解病毒性腦膜炎、腦炎病因與發(fā)病機(jī)制。[教學(xué)內(nèi)容] 1．重點(diǎn)講解病毒性腦膜炎的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施。2．詳細(xì)講解病毒性腦膜炎、腦炎的輔助檢查與治療原則。3．一般講解病毒性腦膜炎、腦炎病因與發(fā)病機(jī)制。

第三節(jié)

化膿性腦膜炎

[目的要求] 1．掌握化膿性腦膜炎的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。2．熟悉小兒化膿性腦膜炎的實(shí)驗(yàn)室檢查與治療原則。3．了解化膿性腦膜炎病因與發(fā)病機(jī)制。[教學(xué)內(nèi)容] 1．重點(diǎn)講解化膿性腦膜炎的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施與健康教育。

2．詳細(xì)講解化膿性腦膜炎的病因、發(fā)病機(jī)制、實(shí)驗(yàn)室檢查與治療原則。3．一般講解化膿性腦膜炎的護(hù)理評(píng)估與護(hù)理診斷

第四節(jié)～第六節(jié)（自學(xué)）

第十三章 免疫缺陷病和結(jié)締組織病患兒的護(hù)理

第一節(jié)～第二節(jié)（自學(xué)內(nèi)容）

第三節(jié) 結(jié)締組織病

[目的與要求] 1.熟悉皮膚粘膜淋巴結(jié)綜合征的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施。

2.了解皮膚粘膜淋巴結(jié)綜合征的病因、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療原則。[教學(xué)內(nèi)容] 1.重點(diǎn)講解皮膚粘膜淋巴結(jié)綜合征的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施。

2.一般介紹皮膚粘膜淋巴結(jié)綜合征的病因、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療原則。

第三節(jié) 風(fēng)濕熱、過敏性紫癜、小兒類風(fēng)濕?。ㄗ詫W(xué)）

第十四章 遺傳性疾病患兒的護(hù)理（自學(xué)）

第十五章 感染性疾病患兒的護(hù)理

第一節(jié)

傳染病患兒的一般護(hù)理

[目的要求] 1．熟悉傳染病患兒的一般護(hù)理。

2．了解傳染病的特點(diǎn)、流行環(huán)節(jié)及預(yù)防。[教學(xué)內(nèi)容] 1．重點(diǎn)講解傳染病患兒的一般護(hù)理。

2．一般介紹傳染病的特點(diǎn)、流行環(huán)節(jié)及預(yù)防。

第二節(jié)

麻疹

[目的要求] 1．掌握麻疹定義；掌握典型麻疹的臨床表現(xiàn)及麻疹的常見并發(fā)癥；掌握麻疹的護(hù)理診斷、護(hù)理措施。

2．了解麻疹的病因、流行病學(xué)、發(fā)病機(jī)制、病理；了解非典型麻疹臨床表現(xiàn)；了解麻疹的輔助檢查、治療要點(diǎn)。

[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解麻疹定義；掌握典型麻疹的臨床表現(xiàn)及麻疹的常見并發(fā)癥；掌握麻疹的護(hù)理診斷、護(hù)理措施。

2．重點(diǎn)講解麻疹的病因、流行病學(xué)、發(fā)病機(jī)制、病理；了解非典型麻疹臨床表現(xiàn)；了解麻疹的輔助檢查、治療要點(diǎn)。

第三節(jié)～第六節(jié)（自學(xué)）

第七節(jié)

小兒結(jié)核病

[目的要求] 1．掌握結(jié)核菌素試驗(yàn)的方法、結(jié)果判斷及其臨床意義；掌握小兒原發(fā)綜合征；掌握結(jié)核性腦膜炎臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施及健康教育。2．熟悉結(jié)核病的預(yù)防措施及治療要點(diǎn)。

3．了解結(jié)核病的病因、發(fā)病機(jī)制；了解原發(fā)性肺結(jié)核的病理變化、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)、護(hù)理措施；解結(jié)核性腦膜炎發(fā)病機(jī)制、病理、治療要點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容] 1．詳細(xì)講解結(jié)核菌素試驗(yàn)的方法、結(jié)果判斷及其臨床意義；掌握小兒原發(fā)綜合征；掌握結(jié)核性腦膜炎臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施及健康教育。2．重點(diǎn)講解結(jié)核病的預(yù)防措施及治療要點(diǎn)。

3．一般介紹結(jié)核病的病因、發(fā)病機(jī)制；了解原發(fā)性肺結(jié)核的病理變化、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)、護(hù)理措施；解結(jié)核性腦膜炎發(fā)病機(jī)制、病理、治療要點(diǎn)。

第四篇：就業(yè)招聘會(huì)代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓：

大家好！

作為一名即將走出學(xué)校步入社會(huì)的學(xué)子，非常激動(dòng)有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里代表全體的畢業(yè)生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、向?yàn)槲覀兲峁┕ぷ鲘徫坏钠髽I(yè)、向耐心培育我們的老師表示衷心感謝。

剛才聽了張校長的講話，我更加充滿自信，加上四年的勤奮學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)未來充滿著憧憬。

作為一名畢業(yè)生，首先要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為自己準(zhǔn)確定位。既要胸懷天下，又要腳踏實(shí)地。既要以當(dāng)代大學(xué)生的視角展望未來，又要以一名受過高等教育的普通勞動(dòng)者奉獻(xiàn)社會(huì)。到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去。

第二：提升創(chuàng)業(yè)能力，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)一方面可以增強(qiáng)自身的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的選擇。大學(xué)生作為青年中的佼佼者，要有“初生牛犢不怕虎”的精神，敢干，更要敢想。

第三：積極參與學(xué)校就業(yè)促進(jìn)月的各類活動(dòng)。做到使自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的道路上不斷的深化、升華。實(shí)現(xiàn)個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)立體式互動(dòng)。

四：提高自身就業(yè)競爭力。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們要努力夯實(shí)基礎(chǔ)，提高自身的理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力。在如何更好的實(shí)現(xiàn)角色的成功轉(zhuǎn)變上做文章，將團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)、紀(jì)律觀念融入到我們的生活中，實(shí)現(xiàn)一個(gè)莘莘學(xué)子到職場新人的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)廣泛的興趣、培養(yǎng)良好的職業(yè)品格。

飽滿的麥穗總是低垂向大地。我們將牢記肩膀上所承載的殷切希望。步入社會(huì)生涯，走上工作崗位，我們繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)在學(xué)生階段形成的刻苦勤奮，永不放棄，不驕不躁，永爭一流的精神，不斷豐富自己的科學(xué)文化知識(shí)，為自己添彩，為學(xué)校爭光。

謝謝大家

第五篇：畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)邀請(qǐng)函

尊敬的用人單位：

衷心感謝貴單位長期以來對(duì)我校的關(guān)心與支持。

我校擬于20xx年3月22日舉辦20xx屆畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)。特向貴單位發(fā)出誠摯的邀請(qǐng)，真誠歡迎光臨，選聘適用人才！

雙選會(huì)的具體事項(xiàng)如下：

一、招聘會(huì)時(shí)間：20xx年3月22日上午9:00—11:30

二、招聘會(huì)地點(diǎn)：xxxx學(xué)校

三、舉辦單位：xxxx學(xué)校招生就業(yè)處

四、畢業(yè)生資源：初中起點(diǎn)三年制中專會(huì)計(jì)電算化專業(yè)180名，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)60名，現(xiàn)代物流專業(yè)（會(huì)計(jì)方向）60名；高中起點(diǎn)一年制中專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)90名。

五、注意事項(xiàng)

1.參會(huì)單位免展位費(fèi)。因場地限制，每單位限設(shè)一個(gè)展位，代表2人以內(nèi)。招聘崗位5人以上者優(yōu)先安排展位。雙選會(huì)當(dāng)天免費(fèi)為招聘代表供應(yīng)工作餐、飲用水。本屆雙選會(huì)謝絕中介單位參加。2.招聘單位自備招聘簡章，請(qǐng)于3月15日前將簡章的電子文檔、參會(huì)人員（姓名、性別、職務(wù)、聯(lián)系方式等）發(fā)送至招生就業(yè)處信箱：xxxxx，以便提前向?qū)W生宣傳。3.請(qǐng)招聘單位于3月22日早上9：00前到學(xué)校簽到，在工作人員引導(dǎo)下入場洽談?wù)衅?。簽到時(shí)請(qǐng)?zhí)峁┘由w單位公章的營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件1份（20xx年已經(jīng)向我校提供營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件的不再提供）。

4.建議邯鄲市區(qū)外的路途較遠(yuǎn)的單位于3月21日下午來學(xué)校報(bào)到。需要住宿的，請(qǐng)于3月10日前告知，學(xué)校免費(fèi)安排住宿。

5.招聘會(huì)結(jié)束后，請(qǐng)招聘單位填寫招聘情況統(tǒng)計(jì)表，交學(xué)校存檔。

六、聯(lián)系方式