第一篇：兢慎決定安全演講稿

兢慎決定安全演講稿

《易經(jīng)》云：無危則安，無險(xiǎn)則全。安全這兩個(gè)抽象的漢字，得到了最為精彩的注釋。

生命是一顆綠色的大樹，每一片新葉都彈奏著快樂的音符，粗壯的樹干支撐季節(jié)的天空，用歲月記錄著成長的腳步。“注意安全”，是慈母耳畔的叮嚀；“注意安全”，是領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨；“注意安全”，是社會賦予我們這些80后新生代的期盼。

記得剛剛走出象牙塔邁向工作崗位的時(shí)候，一堂安全教育培訓(xùn)課讓我無法忘懷。那是一部名為《黑暗中國》的紀(jì)錄片，看到片中一幕幕慘不忍睹的事故場面，聽到那一聲聲撕心裂肺無比悲愴的哭喊，現(xiàn)場一片寂靜。

是啊，生與死，只在剎那間，是什么剝奪了人類最基本的權(quán)力！

理想與現(xiàn)實(shí)總是那樣遙遠(yuǎn)，美好的憧憬總是讓殘酷的事故踐踏到支離破碎。

我們習(xí)慣于說安全第一，但我們真的把安全永遠(yuǎn)擺在了第一的位置上嗎？可能有人說，“環(huán)保優(yōu)先、安全第一、以人為本、質(zhì)量至上”，這是我們中國石油發(fā)展的理念。也許年輕人思維偏頗，但在現(xiàn)實(shí)工作中又有多少因?yàn)樽非笮б?、追求進(jìn)度而把安全生產(chǎn)僅僅掛在了“第一”的口頭。

唐代詩人杜荀鶴撰詩《涇溪》：“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞?lì)嵏踩?。倒是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有浮沉”。這首詩能夠流傳千年，而且屢屢被人引用，源于詩中講了一個(gè)道理：越是危險(xiǎn)困難處，由于人們小心謹(jǐn)慎，反而不容易出事；而那些看似安全的地方，人們卻往往麻痹大意，總是出意外事故。通俗的來講，大風(fēng)大浪過來了，卻在陰溝里翻了船。其實(shí)，全詩“兢慎”二字引人深思，“兢慎”就是憂患意識，憂患意識的可貴之處在于居安思危，思則有備，備而無患，與杜邦理念同出一轍。

在安全生產(chǎn)方面，我崇拜杜邦管理方式，更堅(jiān)信“一切事故是可以避免”的理念。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，要說難，難于上青天；要說易，易于囊中取物。

集團(tuán)公司總經(jīng)理廖永遠(yuǎn)曾經(jīng)說過，安全生產(chǎn)是一項(xiàng)無老本可吃的工作，要在肯定中找不足，在滿意率里擠水分。要樹立“安全管理必須從小處著手，要讓時(shí)針走的準(zhǔn)，必須控制好秒針的運(yùn)行”的精細(xì)管理思路，深入分析各種風(fēng)險(xiǎn)因素，制定和完善強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控的應(yīng)對措施，加強(qiáng)隱患治理和排查力度。

我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過燃?xì)庑袠I(yè)的一個(gè)安全事故案例。2011年1月17日，松花江畔江城吉林市突發(fā)燃?xì)獗ㄊ鹿?。事故的原因過程很簡單卻又令人揪心。事發(fā)前一天，爆炸樓房附近小區(qū)居民向有關(guān)部門反映小區(qū)內(nèi)聞到天然氣的味道，但并沒有得到相關(guān)部門的重視，直到晚上11點(diǎn)半，檢修人員才來到該居民小區(qū)對泄漏進(jìn)行排查。在經(jīng)過挨家挨戶的排查后，檢修人員懷疑燃?xì)庑孤恫⒎前l(fā)生這個(gè)小區(qū)內(nèi)，并在隨后公布排查結(jié)果，表示已經(jīng)基本排除該區(qū)域天然氣泄漏隱患。這個(gè)排查結(jié)果在一定程度上降低了人們的警惕性，而最終發(fā)生爆炸的是與居民小區(qū)相隔一條馬路的另一幢樓房，排查、疏散、切斷燃?xì)舛几沐e(cuò)了大樓，這聽上去讓人覺得不可思議。

隨后的事故傷亡情況也讓我們觸目驚心，經(jīng)統(tǒng)計(jì)：吉林1.17天然氣爆炸事故共造成3人死亡，百余人受傷，1700余戶房屋受損，190多輛汽車損毀，而最令人痛心疾首的，是在1.17事故中，消逝了三條鮮活的生命，其中最年輕的剛剛38歲，現(xiàn)場的救援人員說，他的尸體是人們用在爆炸點(diǎn)周圍四處搜尋來的肢體，一點(diǎn)一點(diǎn)的拼湊起來的，那面目全非的樣子，那悲慟欲絕的妻子，那呆望著的孩子，那年邁的老母親，讓在場的每一個(gè)人無不扼腕嘆息，無不潸然淚下。

我要安全，必須要建立在我想安全，我會安全，我能安全的基礎(chǔ)之上。中國石油曾經(jīng)用打造放心的中石油作為自身追求的目標(biāo)，而作為剛剛走上工作崗位上的我來講，打造放心崗位將是我的目標(biāo)。

安全是一種美，體現(xiàn)在維護(hù)安全的行為過程，于是，我學(xué)會了怎樣保護(hù)自我、保護(hù)他人。

安全是一種責(zé)任，體現(xiàn)在工作中的細(xì)枝末節(jié)，于是，我學(xué)會了怎樣微笑面對、履職盡責(zé)。

安全是一種永恒的主題，時(shí)刻考量這我們，猶如人生永不停跳的心，時(shí)時(shí)刻刻，勿忘安全。

最后，我自己寫了一首青澀的詩來結(jié)束我的演講。

縱列菁華類難盡，橫盤管道氣無涯。

安居天下需兢慎，你我共鑄寶石花。

第二篇：兢慎決定安全演講稿

兢慎決定安全演講稿

《易經(jīng)》云：無危則安，無險(xiǎn)則全，兢慎決定安全演講稿。安全這兩個(gè)抽象的漢字，得到了最為精彩的注釋。

生命是一顆綠色的大樹，每一片新葉都彈奏著快樂的音符，粗壯的樹干支撐季節(jié)的天空，用歲月記錄著成長的腳步?！白⒁獍踩?，是慈母耳畔的叮嚀；“注意安全”，是領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨；“注意安全”，是社會賦予我們這些80后新生代的期盼。

記得剛剛走出象牙塔邁向工作崗位的時(shí)候，一堂安全教育培訓(xùn)課讓我無法忘懷。那是一部名為《黑暗中國》的紀(jì)錄片，看到片中一幕幕慘不忍睹的事故場面，聽到那一聲聲撕心裂肺無比悲愴的哭喊，現(xiàn)場一片寂靜。

是啊，生與死，只在剎那間，是什么剝奪了人類最基本的權(quán)力！

理想與現(xiàn)實(shí)總是那樣遙遠(yuǎn)，美好的憧憬總是讓殘酷的事故踐踏到支離破碎。

我們習(xí)慣于說安全第一，但我們真的把安全永遠(yuǎn)擺在了第一的位置上嗎？可能有人說，“環(huán)保優(yōu)先、安全第一、以人為本、質(zhì)量至上”，這是我們中國石油發(fā)展的理念。也許年輕人思維偏頗，但在現(xiàn)實(shí)工作中又有多少因?yàn)樽非笮б?、追求進(jìn)度而把安全生產(chǎn)僅僅掛在了“第一”的口頭。

唐代詩人杜荀鶴撰詩《涇溪》：“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞?lì)嵏踩?。倒是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有浮沉”。這首詩能夠流傳千年，而且屢屢被人引用，源于詩中講了一個(gè)道理：越是危險(xiǎn)困難處，由于人們小心謹(jǐn)慎，反而不容易出事；而那些看似安全的地方，人們卻往往麻痹大意，總是出意外事故。通俗的來講，大風(fēng)大浪過來了，卻在陰溝里翻了船。其實(shí)，全詩“兢慎”二字引人深思，“兢慎”就是憂患意識，憂患意識的可貴之處在于居安思危，思則有備，備而無患，與杜邦理念同出一轍。

在安全生產(chǎn)方面，我崇拜杜邦管理方式，更堅(jiān)信“一切事故是可以避免”的理念。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，要說難，難于上青天；要說易，易于囊中取物。

集團(tuán)公司總經(jīng)理廖永遠(yuǎn)曾經(jīng)說過，安全生產(chǎn)是一項(xiàng)無老本可吃的工作，要在肯定中找不足，在滿意率里擠水分，演講稿《兢慎決定安全演講稿》。要樹立“安全管理必須從小處著手，要讓時(shí)針走的準(zhǔn)，必須控制好秒針的運(yùn)行”的精細(xì)管理思路，深入分析各種風(fēng)險(xiǎn)因素，制定和完善強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控的應(yīng)對措施，加強(qiáng)隱患治理和排查力度。

我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過燃?xì)庑袠I(yè)的一個(gè)安全事故案例。2011年1月17日，松花江畔江城吉林市突發(fā)燃?xì)獗ㄊ鹿?。事故的原因過程很簡單卻又令人揪心。事發(fā)前一天，爆炸樓房附近小區(qū)居民向有關(guān)部門反映小區(qū)內(nèi)聞到天然氣的味道，但并沒有得到相關(guān)部門的重視，直到晚上11點(diǎn)半，檢修人員才來到該居民小區(qū)對泄漏進(jìn)行排查。在經(jīng)過挨家挨戶的排查后，檢修人員懷疑燃?xì)庑孤恫⒎前l(fā)生這個(gè)小區(qū)內(nèi)，并在隨后公布排查結(jié)果，表示已經(jīng)基本排除該區(qū)域天然氣泄漏隱患。這個(gè)排查結(jié)果在一定程度上降低了人們的警惕性，而最終發(fā)生爆炸的是與居民小區(qū)相隔一條馬路的另一幢樓房，排查、疏散、切斷燃?xì)舛几沐e(cuò)了大樓，這聽上去讓人覺得不可思議。

隨后的事故傷亡情況也讓我們觸目驚心，經(jīng)統(tǒng)計(jì)：吉林1.17天然氣爆炸事故共造成3人死亡，百余人受傷，1700余戶房屋受損，190多輛汽車損毀，而最令人痛心疾首的，是在1.17事故中，消逝了三條鮮活的生命，其中最年輕的剛剛38歲，現(xiàn)場的救援人員說，他的尸體是人們用在爆炸點(diǎn)周圍四處搜尋來的肢體，一點(diǎn)一點(diǎn)的拼湊起來的，那面目全非的樣子，那悲慟欲絕的妻子，那呆望著的孩子，那年邁的老母親，讓在場的每一個(gè)人無不扼腕嘆息，無不潸然淚下。

我要安全，必須要建立在我想安全，我會安全，我能安全的基礎(chǔ)之上。中國石油曾經(jīng)用打造放心的中石油作為自身追求的目標(biāo)，而作為剛剛走上工作崗位上的我來講，打造放心崗位將是我的目標(biāo)。

安全是一種美，體現(xiàn)在維護(hù)安全的行為過程，于是，我學(xué)會了怎樣保護(hù)自我、保護(hù)他人。

安全是一種責(zé)任，體現(xiàn)在工作中的細(xì)枝末節(jié)，于是，我學(xué)會了怎樣微笑面對、履職盡責(zé)。

安全是一種永恒的主題，時(shí)刻考量這我們，猶如人生永不停跳的心，時(shí)時(shí)刻刻，勿忘安全。

最后，我自己寫了一首青澀的詩來結(jié)束我的演講。

縱列菁華類難盡，橫盤管道氣無涯。

安居天下需兢慎，你我共鑄寶石花。《兢慎決定安全演講稿》

第三篇：企業(yè)安全生產(chǎn)演講稿：兢慎決定安全

精

企業(yè)安全生產(chǎn)演講稿：兢慎決定安全

《易經(jīng)》云：無危則安，無險(xiǎn)則全。安全這兩個(gè)抽象的漢字，得到了最為精彩的注釋。

生命是一顆綠色的大樹，每一片新葉都彈奏著快樂的音符，粗壯的樹干支撐季節(jié)的天空，用歲月記錄著成長的腳步?！白⒁獍踩保谴饶付系亩?；“注意安全”，是領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨；“注意安全”，是社會賦予我們這些80后新生代的期盼。

記得剛剛走出象牙塔邁向工作崗位的時(shí)候，一堂安全教育培訓(xùn)課讓我無法忘懷。那是一部名為《黑暗中國》的紀(jì)錄片，看到片中一幕幕慘不忍睹的事故場面，聽到那一聲聲撕心裂肺無比悲愴的哭喊，現(xiàn)場一片寂靜。

是啊，生與死，只在剎那間，是什么剝奪了人類最基本的權(quán)力！

理想與現(xiàn)實(shí)總是那樣遙遠(yuǎn)，美好的憧憬總是讓殘酷的事故踐踏到支離破碎。

我們習(xí)慣于說安全第一，但我們真的把安全永遠(yuǎn)擺在了第一的位置上嗎？可能有人說，“環(huán)保優(yōu)先、安全第一、以人為本、質(zhì)量至

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上”，這是我們中國石油發(fā)展的理念。也許年輕人思維偏頗，但在現(xiàn)實(shí)工作中又有多少因?yàn)樽非笮б?、追求進(jìn)度而把安全生產(chǎn)僅僅掛在了“第一”的口頭。

唐代詩人杜荀鶴撰詩《涇溪》：“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞?lì)嵏踩?。倒是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有浮沉”。這首詩能夠流傳千年，而且屢屢被人引用，源于詩中講了一個(gè)道理：越是危險(xiǎn)困難處，由于人們小心謹(jǐn)慎，反而不容易出事；而那些看似安全的地方，人們卻往往麻痹大意，總是出意外事故。通俗的來講，大風(fēng)大浪過來了，卻在陰溝里翻了船。其實(shí)，全詩“兢慎”二字引人深思，“兢慎”就是憂患意識，憂患意識的可貴之處在于居安思危，思則有備，備而無患，與杜邦理念同出一轍。

在安全生產(chǎn)方面，我崇拜杜邦管理方式，更堅(jiān)信“一切事故是可以避免”的理念。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，要說難，難于上青天；要說易，易于囊中取物。

集團(tuán)公司總經(jīng)理廖永遠(yuǎn)曾經(jīng)說過，安全生產(chǎn)是一項(xiàng)無老本可吃的工作，要在肯定中找不足，在滿意率里擠水分。要樹立“安全管理必須從小處著手，要讓時(shí)針走的準(zhǔn)，必須控制好秒針的運(yùn)行”的精細(xì)管理思路，深入分析各種風(fēng)險(xiǎn)因素，制定和完善強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控的應(yīng)對措施，加強(qiáng)隱患治理和排查力度。

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我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過燃?xì)庑袠I(yè)的一個(gè)安全事故案例。2011年1月17日，松花江畔江城吉林市突發(fā)燃?xì)獗ㄊ鹿?。事故的原因過程很簡單卻又令人揪心。事發(fā)前一天，爆炸樓房附近小區(qū)居民向有關(guān)部門反映小區(qū)內(nèi)聞到天然氣的味道，但并沒有得到相關(guān)部門的重視，直到晚上11點(diǎn)半，檢修人員才來到該居民小區(qū)對泄漏進(jìn)行排查。在經(jīng)過挨家挨戶的排查后，檢修人員懷疑燃?xì)庑孤恫⒎前l(fā)生這個(gè)小區(qū)內(nèi)，并在隨后公布排查結(jié)果，表示已經(jīng)基本排除該區(qū)域天然氣泄漏隱患。這個(gè)排查結(jié)果在一定程度上降低了人們的警惕性，而最終發(fā)生爆炸的是與居民小區(qū)相隔一條馬路的另一幢樓房，排查、疏散、切斷燃?xì)舛几沐e(cuò)了大樓，這聽上去讓人覺得不可思議。

隨后的事故傷亡情況也讓我們觸目驚心，經(jīng)統(tǒng)計(jì)：吉林1.17天然氣爆炸事故共造成3人死亡，百余人受傷，1700余戶房屋受損，190多輛汽車損毀，而最令人痛心疾首的，是在1.17事故中，消逝了三條鮮活的生命，其中最年輕的剛剛38歲，現(xiàn)場的救援人員說，他的尸體是人們用在爆炸點(diǎn)周圍四處搜尋來的肢體，一點(diǎn)一點(diǎn)的拼湊起來的，那面目全非的樣子，那悲慟欲絕的妻子，那呆望著的孩子，那年邁的老母親，讓在場的每一個(gè)人無不扼腕嘆息，無不潸然淚下。

我要安全，必須要建立在我想安全，我會安全，我能安全的基礎(chǔ)之上。中國石油曾經(jīng)用打造放心的中石油作為自身追求的目標(biāo)，而

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作為剛剛走上工作崗位上的我來講，打造放心崗位將是我的目標(biāo)。

安全是一種美，體現(xiàn)在維護(hù)安全的行為過程，于是，我學(xué)會了怎樣保護(hù)自我、保護(hù)他人。

安全是一種責(zé)任，體現(xiàn)在工作中的細(xì)枝末節(jié)，于是，我學(xué)會了怎樣微笑面對、履職盡責(zé)。

安全是一種永恒的主題，時(shí)刻考量這我們，猶如人生永不停跳的心，時(shí)時(shí)刻刻，勿忘安全。

最后，我自己寫了一首青澀的詩來結(jié)束我的演講。

縱列菁華類難盡，橫盤管道氣無涯。

安居天下需兢慎，你我共鑄寶石花。

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第四篇：心得體會-安全管理貴于慎

“一招不慎，滿盤皆輸”，可見“慎”是多么重要。安全工作事觀大局，“慎”的重要性更是可想而知。因此，要從根本上做好安全管理工作，就必須在“慎”字上狠下工夫。

安全教育要慎“忽”?！昂觥笔侵负隼浜鰺幔狈Τ志眯?。安全教育具有預(yù)防性、長效性和潛在功能性的特點(diǎn)，其作用往往不會立竿見影，因而切忌“出了事故一陣風(fēng)，事情過后一場空”。

制定措施要慎“遲”。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，而“預(yù)”就是要具有前瞻性。古語說得好：亡羊補(bǔ)牢雖為美，莫若當(dāng)初早筑籬嘛。

落實(shí)制度要慎“浮”。落實(shí)制度是確保安全的關(guān)鍵所在，只有堅(jiān)持一點(diǎn)一滴抓落實(shí)，工作才會富有成效。而那種重形式輕效果，會上提出問題多，深入現(xiàn)場解決實(shí)際問題少的漂浮作風(fēng)是萬萬要不得的。

懲治違章要慎“寬”?！皣?yán)是愛，松是害”，這一點(diǎn)對于企業(yè)的安全管理來說尤為重要。循章必嚴(yán)，違章必究，嚴(yán)格考核無疑是確保制度落實(shí)的重要環(huán)節(jié)。而執(zhí)法不嚴(yán)，姑息遷就，必然會導(dǎo)致后患無窮。

任務(wù)繁重要慎“蠻”。在工期緊張的非常時(shí)期，有些人便會圖省事，怕麻煩，搶進(jìn)度，于是安全操作規(guī)章制度便拋在了腦后。這種不講科學(xué)的冒險(xiǎn)蠻干行為正是引發(fā)事故的重大隱患。

成績面前要慎“再”。工作中可能有人偶爾一次違章并沒有造成傷亡事故，便感到有驚無險(xiǎn)，產(chǎn)生了僥幸心理，以至于形成了慣性違章。殊不知，許多事故正是這一而再、再而三的習(xí)慣性違章引發(fā)的。血的教訓(xùn)昭示人們：心存僥幸，違章操作，遲早會禍及己身。

事半將成要慎“終”。古人云：“行百里這半九十”，我們的安全管理工作也是如此，不僅在一些重大的工作開始時(shí)應(yīng)重視安全管理，而在接近尾聲時(shí)，更要百倍警惕，切不可有絲毫的懈怠和麻痹。

第五篇：劉慎恒安全教案

課題：遵規(guī)守紀(jì)免傷害

1、初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識，學(xué)會辨別危險(xiǎn)性游戲。

教學(xué)目標(biāo)：初

2、懂得同學(xué)相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。

安 增強(qiáng)安全防范意識，提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn) 意識到校園內(nèi)活動要遵規(guī)守紀(jì)，才能保證免受傷害 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學(xué)們背著書包，高高興興來到校園，快快樂樂學(xué)習(xí)知識、開展活動，多么幸福?。】墒?，你知道嗎？即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，否則就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。這可不是危言聳聽哦。不相信嗎？那就趕快讀讀下面這兩個(gè)真實(shí)的故事吧。

二、學(xué)習(xí)案例，提升能力

1、教師演示課件，出示案例，生學(xué)習(xí)案例。

[案例一]一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。可是，就在小王對小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已郏涛嬷劬μ鄣迷诘厣洗驖L，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療?？墒且?yàn)閭麆輫?yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬余元，小喬那只眼睛始終沒有治好，造成了終生殘疾。

[案例二]2005年10月31日19點(diǎn)多鐘，某市某小學(xué)四年級的學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)，老師在講臺上批改作業(yè)。１９時(shí)５０分左右，９歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時(shí)，不慎摔倒在地，頓時(shí)大哭起來。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷?！半m在醫(yī)院進(jìn)行了牙齒修補(bǔ)手術(shù)，但這次意外對孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔(dān)心?！睏顥畹膵寢屨f。

2、師：同學(xué)們，讀了這兩個(gè)真實(shí)的故事，你心里是不是沉甸甸的？（1）學(xué)生交流：從這兩個(gè)故事中，你明白了什么？

（2）小組交流：在同學(xué)們課外的活動中，你認(rèn)為哪些活動都是很危險(xiǎn)的？你想對這些同學(xué)說些什么？

（3）全班交流，師生共同評價(jià)。

3、師：只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，只是因?yàn)闆]有意識到危險(xiǎn)，楊楊的牙齒被摔斷了，這真是太悲慘了！為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂地學(xué)習(xí)、活動與生活，在校園內(nèi)活動時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識。

4、課件演示：校內(nèi)活動安全常識歌 教學(xué)樓內(nèi)要安靜，不準(zhǔn)喧嘩和快跑。上下樓梯靠右行，不準(zhǔn)擁擠和搶道。課間游戲要注意，不近危險(xiǎn)不攀高。同學(xué)之間要和氣，團(tuán)結(jié)友愛不吵鬧。

教師結(jié)合我校的一些規(guī)章制度，為學(xué)生講解安全常識，讓學(xué)生意識到這些規(guī)章制度是保證他們?nèi)松砗蜕踩闹匾Ｕ希挥凶褚?guī)守紀(jì)，才能保證自己和同學(xué)的安全。

三、總結(jié)教學(xué)，拓展延伸

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、在今后的學(xué)習(xí)和活動中，你認(rèn)為自己應(yīng)該注意些什么呢？

3、作業(yè)：

（1）背誦《校內(nèi)活動安全常識歌》。

（2）在的學(xué)習(xí)和生活中，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和同學(xué)和睦相處。

課題 交通規(guī)則我遵守

1、了解交通安全問題對我們的重要性。

教學(xué)目標(biāo)

2、從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

3、培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。

教學(xué)重點(diǎn) 樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程

一、故事激趣,引入活動

1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲，可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街，說他不會走路?！倍《『懿桓吲d，撅著嘴說：“誰說的，我不但會走路，而且會跑呢！不信，我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路，是說你還沒學(xué)會在馬路上走路?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,說：“是的，不但要學(xué)，而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?！?/p>

2、爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則，我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢？這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。(板書：交通規(guī)則我遵守)

二、看說比學(xué),掌握規(guī)范

1、認(rèn)識交通信號燈。

(出示交通信號課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)

2、了解走路規(guī)范。(課件出示兩幅圖)圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。

圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過十字路口。

同學(xué)們，你們看圖中的小朋友們走在了什么地方？他們是怎樣走的？

學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“人行道“、“人行橫道”等。

3、小朋友怎樣走路才能最安全？聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強(qiáng)安全意識。②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。

4、禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。①聽故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事》

②學(xué)生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車，不擠不搶）

③情景表演：學(xué)攔“出租車”。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）

三、回顧所學(xué)，交流體會

同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會了什么？說給大家聽，好不好？

四、明辨是非，認(rèn)識升華

課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？

1、放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。

2、紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。

3、幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。

五、夸夸同學(xué)，佩戴紅花

1、夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。

2、給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。

六、活動總結(jié)，拓展延伸

1、通過這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？

2、作業(yè)：課后把今天學(xué)到的安全知識講給你的家人或朋友聽。

課題： 上學(xué)放學(xué)保安全

1、能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。

教學(xué)目標(biāo)

2、能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行分析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、了解上放學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。

教學(xué)重點(diǎn) 識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程

一、說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

二、畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

同學(xué)們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)?？凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

三、評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報(bào)展示。

四、議一議

1、過渡：我們班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上貪玩，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

五、背一背

1、為了保證我們上放學(xué)路上的安全，我們學(xué)校還專門制訂了一些關(guān)于家長接送的具體規(guī)定，你了解嗎？

2、課件出示：

上放學(xué)時(shí)，家長憑接送卡到校接送孩子，實(shí)行人卡分離的方法。接送孩子時(shí)，家長只能接送自己的孩子，任何人不得代替他人接送孩子；不得乘坐“三無”車輛接送孩子上放學(xué)；不得讓孩子獨(dú)自騎自行車或摩托車上放學(xué)。

學(xué)生朗誦背誦，了解學(xué)校關(guān)于上放學(xué)安全的接送制度。

六、課堂總結(jié)

1、通過今天的學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲？能和小朋友們交流一下嗎？（學(xué)生自主交流）

2、作業(yè)：把今天學(xué)到的知識（特別是學(xué)校關(guān)于家長接送的要求）講給自己的父母聽。