第一篇：關(guān)于作文教學(xué)的努力方向

關(guān)于作文教學(xué)的努力方向

疏影

1．引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)思考。

指導(dǎo)學(xué)生觀察生活、思考生活，從廣泛的生活中提取更為廣闊的寫作素材，并對生活素材進行合理選擇、組織加工，使之明確突出多角度多方位的表現(xiàn)主題。

2．專項訓(xùn)練，專項指導(dǎo)。

對學(xué)生進行專項訓(xùn)練專項指導(dǎo)，例如，事件的描寫這一項就可做專項的訓(xùn)練和指導(dǎo)，一定要當(dāng)堂練當(dāng)堂講，學(xué)生的寫作要完整具體實在，少說空話少說套話。

3．分層指導(dǎo)，單兵訓(xùn)練。

作文訓(xùn)練要分層指導(dǎo)。對于優(yōu)秀的學(xué)生可指導(dǎo)他們挖掘生活中的創(chuàng)新題材，并進行合理的分析、思考、升華，加強語言方面的錘煉。對于中等生可重點指導(dǎo)他們的選材和立意。對于差等生可指導(dǎo)他們在準(zhǔn)確敘述經(jīng)歷的基礎(chǔ)之上不出現(xiàn)錯字病句，做到行文通順真是既可。在此過程中，我們不免把重點放在中等生上面。

4．具體要求，嚴(yán)格落實。

最后，我們還要指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生正確、工整的書寫漢字，正確使用標(biāo)點符號、斷句等。

第二篇：教學(xué)不足及努力方向

這幾個月，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年級老師的意見，改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?，F(xiàn)將這一階段作如下小結(jié)：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

3、發(fā)揮他們的主體性，如在自主識字方面，有的學(xué)生還是不能用多種方法識記生字，總是習(xí)慣于用別人的方法來記，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。

4、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。

5、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。

有的學(xué)生上課總愛做小動作，積極性不高，這可能與我的教學(xué)方法不適合他們有關(guān)，今后要多注意用適合這類學(xué)生的方法，讓他們愛聽自己的課，研究激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，努力使他們與其他學(xué)生并肩前進。

6、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視：沒有安排一定的課時去完成，口語交際訓(xùn)練還發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)容表述簡單，有的學(xué)生甚至一句完整話都說得有困難，需加強句子訓(xùn)練，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，今后一定注意加強語言能力的培養(yǎng)。

總的來說，這幾個月的教學(xué)工作是有得有失，“得”的繼續(xù)發(fā)揚，“失”的努力改正，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進。力爭把自已的本職工作做得更好。

語文教學(xué)階段性小結(jié)

大東流學(xué)校

王

峰

2011.01

第三篇：努力方向

1:依據(jù)個人的性格及愛好來確定自己的發(fā)展方向。如果你具備領(lǐng)導(dǎo)和管理的潛質(zhì)，那么恭喜你，你只要通過考試，能拿出一份合格的成績單就可以了，因為你的發(fā)展目標(biāo)是成為未來公司的高層管理人士。重要的是在大學(xué)里面學(xué)會怎么與人溝通交往，并掌握初步的管理技能就可以啦。如果你的目標(biāo)僅僅是成為高級工程師，那么好好學(xué)習(xí)吧；如果你想考研，那么好好學(xué)習(xí)吧。

2：大學(xué)教會你的不只是怎么學(xué)習(xí)，還有一些的技能：

（1）從事機械設(shè)計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作；

（2）從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護維修工作；

（3）從事工藝工裝的設(shè)計、制造工作；

（4）從事數(shù)控機床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作；機械

（5）從事機械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作；

（6）從事機械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作；

（7）從事機電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。

（8）鉗工、車工或電工的初級技能；

（9）編制、實施機械設(shè)計與制造工藝規(guī)程的基本能力；

（10）使用、保養(yǎng)、維修、管理機電設(shè)備的基本能力；

（11）選用、設(shè)計制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力；

（12）操作數(shù)控機床、加工中心等高智能設(shè)備的基本能力；

（13）行機械設(shè)計與制造生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理的初步能力；

（14）應(yīng)用機械CAD/CAM的基本能力；

（15）應(yīng)用計算機處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計機械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。

3：

（1）優(yōu)異的成績單

（2）參加的社會實踐

（3）在校參加社團的經(jīng)歷

第四篇：努力方向

努力方向

1、切實提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。努力提高學(xué)習(xí)的自覺性，增強自我約束機制，自我加壓，主動學(xué)習(xí)、強化學(xué)習(xí)，特別是努力學(xué)習(xí)好科學(xué)發(fā)展觀的精髓，努力提高自身理論水平。在具體工作中堅持理論聯(lián)系實際，注重以科學(xué)發(fā)展觀理念為指導(dǎo)，推動工作向前開展。

2、切實樹立大局意識。在工作方面要以大局為重，在完成黨務(wù)、人大、工會、農(nóng)村經(jīng)濟、民政、勞動保障和黨政辦工作的同時，做好黨委、政府安排的其他工作。工作中樹立搶先一步的意識，及時主動、自覺的接受上級交辦的新任務(wù)，使工作效率得到進一步提高，為黨政主要領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3、切實樹立創(chuàng)新、進取意識。今后工作中我要善于總結(jié)工作中的得失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，要在實際工作中不斷提高工作方法，不斷完善工作思路，努力推進各項工作再上新水平。

第五篇：努力與方向作文[范文模版]

努力與方向作文

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編精心整理的努力與方向作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

昨晚進了一個寫作群，發(fā)現(xiàn)不管是群友還是群主都非常年輕，估摸著學(xué)生應(yīng)該有不少。

進群的渠道，其實就是他們推薦一個公眾號，看看大家的寫作風(fēng)格，如果有合適的，可以跟他們合作。晚一些的時候，我發(fā)現(xiàn)，一下子就擠進了百十來號人，但是群主都沒有發(fā)聲，連個正兒八經(jīng)的群公告都沒有，更不用說啥歡迎詞，維持秩序之類的。有點小失望，不管是為了寫作而來，還是為了學(xué)習(xí)提升而進，這點細(xì)節(jié)就可以看出來并不是很專業(yè)的操作。

因為很多人看到這個推薦，就是會先關(guān)注他們的公眾號，這讓我反而覺得他們這算不算是在變現(xiàn)漲粉呢？應(yīng)該也不能避免這種可能吧。打著掛羊頭賣狗肉的旗號，卻沒有一丁半點像是在做事的樣子。如果說是假期群主放假的話，就不應(yīng)該放著讓大家進群，而且這么多人加入的消息，不可能他手上的消息都沒有提示吧。至少也應(yīng)該出來給個回音。

本著再看看的心態(tài)，我也把群調(diào)成了靜音，再觀察觀察，如果實在不是很優(yōu)質(zhì)的'話，也就沒有浪費時間。

這個時代很浮躁，每個人的時間都是很寶貴的，要學(xué)會篩選，努力很重要，但方向更為重要。

今天老師給我們做了一張《天才少年測試卷》。結(jié)果讓全班同學(xué)都非常震驚，也受益匪淺。

上課鈴響了，所有人都按耐不住內(nèi)心的好奇與激動，盯著老師手上的一疊試卷，異常的興奮。有的人急于證明自己不是傻瓜，都快從座位上抓起來了呢。

卷子發(fā)下來之后，老師神秘地笑了一下：“注意，答題時間只有5分鐘!”再看看卷子，好多題啊!我奮筆疾書、爭分奪秒地寫著。一切都不錯，直到第5題“請把接下來所有的題目全部認(rèn)真閱讀一遍?！笔裁?開什么玩笑——這也許就是一個捉弄人的題目吧，我才不上當(dāng)。又接著寫了下去。突然，“16.本張試卷只需完成前五題，即可獲得滿分。”又是一道奇怪的“玩笑”，真無聊。我又繼續(xù)寫了下去。

5分鐘到了，老師說：“在公布答案前，你們先好好看看第5，第16題吧!”什么!原來……

這節(jié)課，我明白了一個道理——方向比努力更重要：與其說是努力去寫，還不如先找對方向，找對了方向再努力，才會事半功倍。