第一篇：小廟中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)問卷

小廟中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)問卷

調(diào)查表

一、授課教師是否按質(zhì)按量完成所授學(xué)科教學(xué)任務(wù) 時(shí)間：年月日（將選擇在“是”或“否”的□內(nèi)劃“√”）

①是□②否□具體學(xué)科（）

二、授課教師在課堂上是否有撥打手機(jī)現(xiàn)象

①是□②否□具體學(xué)科（）

三、授課教師是否體罰或變相體罰學(xué)生

①是□②否□具體學(xué)科（）

四、授課教師是否進(jìn)行有償家教

①是□②否□具體學(xué)科（）

五、授課教師是否布置適量的作業(yè)

①是□②否□具體學(xué)科（）

六、授課教師上課期間是否有遲到或早退現(xiàn)象

①是□②否□具體學(xué)科（）

七、授課教師是否做到廉潔從教

①是□②否□具體學(xué)科（）

八、授課教師是否做到關(guān)愛學(xué)生

①是□②否□具體學(xué)科（）

九、你最想跟老師說的一句話

第二篇：中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

7月份以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)了總書記在北師大師生代表座談會(huì)上的講話，覺得習(xí)總書記這篇講話非常好，一方面闡明了教師的重要地位和作用，另一方面也對(duì)教師提出了殷切的希望，可謂高屋建瓴，語重心長(zhǎng)，發(fā)人深思，催人奮進(jìn)。

“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?！敝腥A民族的偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育，而教育的希望在學(xué)校、在教師。為此，總書記提出了“好老師”的四條標(biāo)準(zhǔn)：第一，做好老師要有理想信念。第二，做好老師要有道德情操。第三，做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。第四，做好老師要有仁愛之心。這四條是做一名好老師的最基本的條件，每一條習(xí)總書記都闡述得深刻、明白，入耳入心。顯然，除第三條外，其余三條習(xí)總書記是從師德角度講的，可見習(xí)總書記對(duì)師德師風(fēng)的高度關(guān)注。我想，總書記之所以高度強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)是有原由、有針對(duì)性的。

毋庸諱言，在應(yīng)試教育和商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的中國校園已絕非一塊凈土。目前在師德師風(fēng)問題上表現(xiàn)最突出的就是在職教師的有償補(bǔ)課。盡管教育行政部門三令五申年年強(qiáng)調(diào)，但有償家教有償補(bǔ)課現(xiàn)象總屢禁不止，且大有愈演愈烈之勢(shì)。有償補(bǔ)課現(xiàn)象長(zhǎng)期的蔓延、滋生，已越來越成為影響正常教育秩序、激化教師之間矛盾，引發(fā)社會(huì)對(duì)教師評(píng)價(jià)的一塊“毒瘤”，真正到了該“一刀兩斷，一了百了”的時(shí)候了。

當(dāng)然，除了在職教師有償補(bǔ)課行為需要有效治理外，教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為也受到社會(huì)的高度關(guān)注。問題雖然發(fā)生在少數(shù)學(xué)校、教師身上，但同有償補(bǔ)課現(xiàn)象一樣也嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象。為此，教育部向各地印發(fā)了《教育部關(guān)于印發(fā)<嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定通知》要求各地督查學(xué)習(xí)。XX市教育局高度重視教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金問題，并以《中共西安市教育局紀(jì)律檢查委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)人民網(wǎng)關(guān)于XXX市XX縣教師索禮事件處理情況報(bào)道的通知》文件形式向全市廣大教師敲響了警鐘。

有償補(bǔ)課、收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金以及體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象是影響師德師風(fēng)問題的三個(gè)方面。這三個(gè)方面的行為，已嚴(yán)重背離了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，背離了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，背離了習(xí)總書記提出的“好老師”的四條標(biāo)準(zhǔn)，敗壞了教師行風(fēng)，從嚴(yán)從快治理已經(jīng)是大勢(shì)所趨，刻不容緩。

當(dāng)然，對(duì)有償補(bǔ)課、收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金以及體罰和變相體罰學(xué)生等影響師德師風(fēng)的問題要通過長(zhǎng)效機(jī)制予以保障，不能搞“一陣風(fēng)”。專項(xiàng)治理活動(dòng)只有與培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與制度保障特別是問責(zé)和懲處相結(jié)合，才能收到長(zhǎng)期穩(wěn)固的治理成效。

教育事關(guān)國家民族和社會(huì)的存續(xù)發(fā)展，教師，事關(guān)教育的成敗榮衰。所以，教師的職業(yè)和崗位是神圣而又偉大的，不可等閑視之。我們既然選擇了教育，選擇了教師，就要心存敬畏，敬業(yè)愛崗;選擇了教育，選擇了教師，也等于選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，志存高遠(yuǎn)，潔身自好，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，以身作則，是職業(yè)和人格修養(yǎng)對(duì)我們的基本要求。改革開放正處于深水區(qū)，教育正處于轉(zhuǎn)型期，我們的教師可謂任重道遠(yuǎn)。努力加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，認(rèn)真培養(yǎng)合格人才，是歷史交付我們的一項(xiàng)重要而又光榮的神圣使命。我相信，在以習(xí)總書記為首的黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在富有崇高理想信念和獻(xiàn)身精神的廣大教師的共同努力下，中國的教育夢(mèng)想一定前景輝煌。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷

師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷

學(xué)校：

一、全年你學(xué)校是否召開過家長(zhǎng)會(huì)？共召開幾次？是否對(duì)教師道德情況進(jìn)行過評(píng)議？你認(rèn)為教你們的哪些老師師德優(yōu)良？哪些老師比較差勁？為什么？

二、你學(xué)校樹立的師德標(biāo)兵是誰？請(qǐng)說上兩三條的典型事跡？

三、你在生活、學(xué)習(xí)、心理、身體健康等方面有困難嗎？是哪方面？幫助你的老師是誰？

四、學(xué)校是否舉辦過戒除不良網(wǎng)隱不良習(xí)慣簽字承諾活動(dòng)？什么時(shí)間舉辦的？效果怎樣？

三、在空格中填上有下列行為的老師？

1、補(bǔ)課收費(fèi)

2、酒后上課

3、辱罵學(xué)生

4、體罰學(xué)生

5、散布不正確言論

6、上課離崗

7、對(duì)學(xué)生行為不文明

8、上課接打手機(jī)

9、輔導(dǎo)不耐心10作業(yè)批發(fā)不認(rèn)真舉報(bào)電話：******

芒山鎮(zhèn)中心校

2012年12月20日

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷

xx小學(xué)德師風(fēng)建設(shè)（學(xué)生）問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：你好！

為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問卷調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅鎺醉?xiàng)內(nèi)容相應(yīng)的（）里打上“√”。謝謝！

你所在的班級(jí)：______________ 1.教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心： 關(guān)心（）一般（）不關(guān)心（）2.教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生： 是（）否（）3.教師批評(píng)學(xué)生的用語是否文明： 文明（）不文明（）4.教師是否會(huì)諷刺挖苦學(xué)生： 會(huì)（）不會(huì)（）5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用：有（）沒有（）6．教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？ 有過（）從未有過（）7.教師是否會(huì)在課堂內(nèi)接打手機(jī)？ 經(jīng)常（）偶爾（）從不（）8.教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？ 存在（）

不存在（）9．教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象？ 存在（）

不存在（）10．教師是否按時(shí)上下課？ 按時(shí)（）不按時(shí)（）11.教師是否按時(shí)批改作業(yè)？

按時(shí)（）不按時(shí)（）12.教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？

存在（）不存在（）13．教師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行過面批？ 有過（）從未有過（）14.教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無償輔導(dǎo)： 會(huì)（）不會(huì)（）

15.教師是否進(jìn)行有償家教現(xiàn)象？ 有（）沒有（）16.教師上課有誤遲到早退現(xiàn)象？ 有（）沒有（）17.教師有沒有向?qū)W生推銷教輔資料現(xiàn)象？ 有（）沒有（）18.教師有沒有擅自向?qū)W生收費(fèi)現(xiàn)象？ 有（）沒有（）19.你最喜歡的老師是（）原因： 20.你最不喜歡上的課是（）原因： 21.老師是否存在坐著上課的現(xiàn)象？ 有（老師）沒有（）22.老師是否存在上課經(jīng)常自行或放與教學(xué)無關(guān)是視頻？

有（老師）沒有（）23.你認(rèn)為教學(xué)最認(rèn)真的教師是（）

24.您對(duì)任課教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是：優(yōu)，即9 0分以上（）；良，即75—89分（）；較差，即60-----74分（）；差，即60分以下（）

25.你對(duì)任課教師和學(xué)校有什么意見或建議：

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)教師問卷

“師德師風(fēng)建設(shè)”教師調(diào)查問卷

2008年06月

1、您選擇從事教育工作的原因：（）

A.熱愛教育工作B.工作的偶然性C.謀生手段D.多重選擇的結(jié)果

2、您對(duì)教師這份職業(yè)有何想法？（）

A.熱愛這個(gè)工作 B.適合自己，比較喜歡C.沒什么想法D.不知道自己還能干別的3、您如何評(píng)價(jià)教師職業(yè)？（）

A.教書育人，為人師表B.僅是一種職業(yè)而已 C.實(shí)現(xiàn)成功的階梯D.有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)

4、您對(duì)學(xué)生思想狀況和生活狀況的關(guān)注程度？（）

A.十分關(guān)注B.一般性關(guān)注C.毫不關(guān)注D.需要關(guān)注就關(guān)注

5、您以什么方式關(guān)心學(xué)生？（）

A.課后答疑，指導(dǎo)學(xué)習(xí)B.認(rèn)真組織教學(xué)C.關(guān)心他們的生活和實(shí)際困難

D.關(guān)心他們的心理健康E.關(guān)心他們的全面發(fā)展F、不關(guān)注

6、教師對(duì)學(xué)生的職責(zé)是（）

A.只是教書B.教書并管理C.只是管理D.教書育人

7、您認(rèn)為和以前相比，當(dāng)前學(xué)校教師的師德素質(zhì)是：A.有所下降B.有所上升C.基本沒有變化

8、您認(rèn)為教師的個(gè)人作風(fēng)問題會(huì)不會(huì)給學(xué)生帶來影響：（）

A.不會(huì)，個(gè)人道德不屬于師德范疇

B.會(huì)，教師個(gè)人道德也是師德內(nèi)容

C.教師就是要比一般人的道德要高尚，不能放松自己修養(yǎng)

D.教師也是人，只要不在課堂上愛怎樣就怎樣

9、您認(rèn)為影響教師形象和威信的主要因素是什么？（）

A.作風(fēng)正派B.談吐得體，舉止高雅C.知識(shí)淵博D.衣冠整潔