第一篇：關(guān)于2010年2月份前臺接待工資改革方案申請

關(guān)于2012年2月份前臺接待工資改革方案申請

陳董及行政部：

由于以前前臺接待工資組成方案不太合理，造成客戶到店沒有人主動積極接待，空崗、缺崗現(xiàn)象嚴重，導致客戶滿意度下降以及主機廠流程考核失分。為了杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，特申請于2012年2份將前臺接待工資考核方法加以改進，其大體方案為：

基本工資+產(chǎn)值+接車臺次+客戶滿意度+工作表現(xiàn)=個人工資 每個基準點各占比例百分之二十

工資總額1=20%（基本工資）+20%（個人總產(chǎn)值）+20%（接車臺次）+20%（客戶滿意度）+20%（個人工作表現(xiàn)）

基本工資：個人基本工資不變

個人總產(chǎn)值：設(shè)定個人績效工資為3000元，五個考核因素各為600元，個人設(shè)定完成產(chǎn)值17.5萬，就可以拿到績效工資3000元，低于設(shè)定產(chǎn)值按百分比發(fā)放，超出設(shè)定產(chǎn)值部分按百分之一百二十發(fā)放。接車臺次：設(shè)定個人接車臺次為200臺/月，低于此接車臺次按百分比扣除，超過部分不作獎勵。

客戶滿意度：客戶滿意度設(shè)定為承接車輛的百分之百。采用積分辦法實行，分值為600元，每分值為1元。

一、因接待技術(shù)解釋問題發(fā)生店內(nèi)投訴未造成影響的每次扣除5～10分；

二、因接待技術(shù)解釋問題發(fā)生重大投訴并造成影響的每次扣除10～

20分；

三、因接待態(tài)度問題發(fā)生店內(nèi)投訴未造成影響的每次扣除20～50分；

四、因接待態(tài)度問題發(fā)生重大投訴并造成影響的每次扣除100～600分.個人工作表現(xiàn)：此考核為綜合考核，個人5S執(zhí)行到位，服從管理，團結(jié)同事，尊重領(lǐng)導，對公司有責任心和責任感等，最終有部門經(jīng)理和主管評定給予百分比。

妥否

請批示

售后部

2011.12.19

第二篇：關(guān)于前臺接待工資考核（定稿）

關(guān)于前臺接待工資/考核

保養(yǎng)、維修績效考核(前臺)接車員4人、前臺主管1人（按0.5個人計算）合計：4.5人

1、根據(jù)售后部每月的產(chǎn)值任務指標以57%的比例計算保養(yǎng)、維修產(chǎn)值任務；個人產(chǎn)值任務=當月產(chǎn)值任務÷4.5人

A、完成個人任務工資待遇：

前臺主管： 3200元；

接車員： 2000元；（保修員每月補助200元）

B、超出任務部分提成：

接車員： 按2.5%的提成；

前臺主管： 按1%的提成；

C、如果當月沒有完成任務按完成率扣減；

2、保險續(xù)保提成：售后經(jīng)理根據(jù)當月可續(xù)保車輛數(shù)據(jù)，分配前臺接車員續(xù)保臺數(shù)2臺/人，每臺提成50元，任務1臺/人，如果當月沒有完成任務扣50元；

3、精品項目：全年60萬元，個人任務12500元；

A、完成任務提成；

接車員：按2%提成；

前臺主管：按0.3%提成；

B、如果當月沒有完成任務，取消該項提成；

4、深化保養(yǎng)項目：全年60萬元，個人任務12500元；

A、完成任務提成；

接車員：按2%提成；

前臺主管：按0.3%提成；

B、如果當月沒有完成任務，取消該項提成；

5、油品項目：

接車員：按2%提成；

前臺主管：按0.5%提成；

以上方案營業(yè)額毛利務必達到40%以上。

我一個朋友公司的方法不知有否幫助請參考。

第三篇：工資改革方案

工資調(diào)整的幾條建議比較建議找同行的數(shù)據(jù)類比下，如果確實定高了，那降價也未嘗不可。但是對車間的人員來說，越拿越少其實是非常大的弊端。很可能造成優(yōu)秀員工跳槽的風險，一般混日子的員工都對工資沒有多大要求，但是技能優(yōu)秀的員工要求的薪資也會比普通員工高，若工資降低就及會被同行業(yè)挖走，再者現(xiàn)在招人普遍都比較難，真的要慎重。盲目的降價無非就是讓員工積累不滿情緒，造成的后果可能是超耗增加了、質(zhì)量不穩(wěn)定了、客戶退貨更多了......最終這些都是要老板來買單。

3、公司若降低工資換個角度其實是想提高生產(chǎn)效率。原來花100塊能有150的產(chǎn)值，公司現(xiàn)在只想花80塊實現(xiàn)；但是如果還是花100塊，公司能實現(xiàn)200的產(chǎn)值，那對公司來說會更傾向于選擇后者。若公司的目的只是降低成本增加效率，材料成本無法控制的前提下，應該建議先從降低制造費用著手。讓財務對制造費用的統(tǒng)計核算細化，比如1）輛車的BOM成本和實際成本進行分析；2）成品庫存周轉(zhuǎn)率分析；3）零件庫的庫存周轉(zhuǎn)率分析（呆滯物料分析，賬務相符分析，報廢物料分析原因；4）生產(chǎn)異常的控制，如工人經(jīng)常停工呆料，就像近兩日外銷訂單一樣嗎，某些車型上線后五六個問題導致無法生產(chǎn)，停線解決異常，而晚上拼命加班來彌補技術(shù)或來料缺陷。我個人認為這是影響成本的最大殺手?？梢詮难b配好孩子車型和外銷車型來分析，好孩子車型上線基本沒多少問題，每天1200臺產(chǎn)量，而外銷訂單上線盡是問題，一天干800輛都很吃力，這些問題應該是降低成本的關(guān)鍵。諸如此類問題的浪費比比皆是，無人將此類問題徹底挖掘解決導致重復出現(xiàn)，像閘把絲扣長加帽。

4、我個人意見：輪輞工資應比大線公司高500-600百元左右，線長工資應該相差不能超過200元，若不能遵循這個就會導致各線不公情緒高漲影響車間士氣。

5、建議車型單價跟標準工時掛鉤，標準工時即組裝一臺成車所用時間，如好孩子1457車型標準工時測為15分鐘（組裝該車型所有工序所用時間合計），他的標準單價定為2元，則核算其他車種單價時都依該車型作為標準，假如2076車型標準工時為12分鐘的話，則單價等于1457車型的0.8倍=2元*0.8=1.6元，標準工時財務部門可以去組裝線實地用秒表測試。每種車型若財務懷疑單價不準時均可以測試，這樣比較合理公平，此方法可以應用于輪輞和小包定價，宏觀的可以用于焊接、烤漆定價。此方法作為近代工業(yè)測定工價的最科學的方法，請公司采納。

6、進入七月份以后內(nèi)銷淡季，大多生產(chǎn)外銷訂單，產(chǎn)量也超不過4-5月份的5-6萬輛，若工資下降幅度較大會直接導致員工工資硬著陸，最壞的情況就是大部分員工辭職，或被其他公司挖走。直接影響公司的命脈，因為組裝車間是恒馳品牌品質(zhì)的命脈，動搖恒馳之根本。因為工資下降將可能倒是老員工辭職。若屆時公司再招新員工，會有2-3個月的緩沖期，間接影響公司效益！建議公司系統(tǒng)考慮。

第四篇：前臺接待人員工級工資評定

前臺接待人員工級工資評定

實習（學習）接待：

條件：經(jīng)公司正式錄用的業(yè)務接待，在業(yè)務接待崗位實習或?qū)W習期間，按照公司大中專崗位基本工資發(fā)放，不享受業(yè)績考核，為期6個月（含試用期，同時試用期不享受加班補貼），如果表現(xiàn)優(yōu)秀，經(jīng)前臺主管推薦可以提前轉(zhuǎn)正。

副接待：

條件：在本公司本崗位工作年滿半年以上（公司錄用工），有一定的專業(yè)技能，良好的服務意識，根據(jù)其在學習期中的表現(xiàn)及各項考核達標值（考核內(nèi)容：現(xiàn)場考評、服務流程、汽車基礎(chǔ)知識均達60分以上），崗位工資為xxx元/月，崗位系數(shù)起評分：0.3-0.5 一級接待：

條件：本公司本崗位工作滿一年半以上（公司簽訂合同工），根據(jù)其專業(yè)技能（現(xiàn)場考評、服務流程、汽車基礎(chǔ)知識、常見故障診斷均達70分以上）服務意識、獨立工作能力、客訴處理能力及業(yè)務績效，崗位工資為xxx元/月，崗位系數(shù)起評分：0.5-0.7 二級接待：

條件：本公司本崗位工作滿二年半以上，或有中級職稱（公司簽訂合同工），根據(jù)其專業(yè)技能及良好的服務意識、獨立確診常規(guī)車輛故障及客訴處理能力，現(xiàn)場考評、服務流程、汽車中級知識考評均達(80分以上)及業(yè)務績效，崗位工資為xxx元/月，崗位系數(shù)起評分：0.8-1

高級接待：

條件：本公司本崗位工作滿三年半以上經(jīng)驗者，或具備高級職稱（公司簽訂合同工），豐富的專業(yè)知識及良好的工作技能及服務意識，能獨立確診車輛故障及客訴處理，具有培訓能力,現(xiàn)場考評、服務流程（月均考評達90分以上）并結(jié)合業(yè)務績效，崗位為900元/月，崗位系數(shù)起評分：大于等于1

人員指正式錄用后，簽定勞動合同后，參加業(yè)績提成的正式員工，同時每半年進行調(diào)整一次，每次調(diào)整的系數(shù)為0.05。半年中隨機進行5次考評，取4次最好成績的平均分，如果考核低于70分則下降0.05或0.1的系數(shù)。同時考核分實際和理論考試，同時有5S管理，內(nèi)訓成績等科目的參考。

第五篇：績效工資改革方案

明水一中教師績效工資 改革（試點）工作實施方案

為深化分配制度改革，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，打造一流隊伍，提高辦學質(zhì)量，創(chuàng)辦一流學校，按照《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部、財政部、教育部關(guān)于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》（國辦發(fā)【2008】133號），教育部《關(guān)于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》(教發(fā)【2008】15號)、《黑龍江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源社會保障廳、財政廳、教育廳關(guān)于義務教育學?？冃ЧべY實施意見的通知》（黑政辦發(fā)【2009】35號），教育廳《關(guān)于做好義務教育學校教師績效考核工作的實施方案意見》（黑教發(fā)【2009】99號）等文件精神，根據(jù)《明水縣教師績效工資改革（試點）工作實施方案》要求，結(jié)合我校實際情況，特制定《明水一中教師績效工資改革（試點）工作實施方案》。

一、指導思想

落實科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，提高教師隊伍素質(zhì)，改善師資結(jié)構(gòu)，提高教育教學質(zhì)量，逐步形成體系完善、評價科學的教職工績效考核評價制度，調(diào)動廣大教職工工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)辦人民滿意的高中教育，推動我校和諧、快速、可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則

（一）堅持按勞分配的原則。優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得、不勞不得。

（二）堅持實事求是的原則?？冃ЧべY改革的全過程，都要做到公正、公平、公開。

（三）堅持科學合理的原則。依據(jù)實績和貢獻，適當拉開分配差距，重點向一線教師和重點崗位傾斜，同時兼顧公平。

（四）堅持評聘分開的原則。教師職稱評定與聘任相分離，教師職稱工資實行動態(tài)管理，按聘任崗位(職位)兌現(xiàn)職稱工資。

三、范圍對象

實行績效工作人員指學校在職在編所有正式教職員工，包括學校管理人員、專任教師、教輔人員和工勤人員。“特崗教師”按照上級政策要求，參與所在學?？冃ЧべY考核。教育局批準的借調(diào)人員績效工資考核工作由現(xiàn)工作單位負責。

四、改革的主要內(nèi)容

（一）崗位設(shè)置

按照《黑龍江省中小學機構(gòu)編制管理實施辦法》（黑政辦發(fā)【2002】69號）文件規(guī)定，高中教職工與學生比例為1:13,教輔人員和工勤人員占職工總數(shù)的比例不超過16%。根據(jù)學校現(xiàn)有規(guī)模和工作需要，本著壓縮行政管理人員，改善教師結(jié)構(gòu)比例的原則，結(jié)合一中的實際，共設(shè)238個崗位，其中教學崗位188個，管理崗位14個，教輔崗位29個，工勤崗位7個。

（二）競爭上崗

1、管理人員競爭上崗。按照《明水縣教師績效工資改革實施 方案》的要求，管理人員實行競爭上崗。校級管理人員除校長外，副校長（2人）、兼職副書記（1人）、兼職工會主席（1人），全部實行競爭上崗。中層管理人員包括政教處（主任1人、副主任2人）、教務處（主任1人、副主任2人）、總務處（主任1人）、校辦（副主任1人）、團委（書記1人）等4個行政內(nèi)設(shè)機構(gòu)的管理人員和團委書記，全部實行競爭上崗。

競爭上崗按如下程序進行：制定方案、組織報名、資格審查、黨委考察、面試演講、黨委研究、任前公示、聘用上崗。

管理人員競爭上崗由教育黨委負責組織實施。黨委任職后，校長發(fā)放聘書，聘期為半年。半年后，教師崗位未發(fā)生變化的進行續(xù)聘，聘期原則為三年。對受聘管理人員實行目標管理。提倡領(lǐng)導兼課，不兼課的管理人員工資要低于一線教師，不再執(zhí)行所聘職稱工資標準，工資執(zhí)行要下調(diào)一個職稱檔次；兼課的管理人員工資執(zhí)行職稱標準。

2、教學和教輔人員競爭上崗。按照綜合考核評價結(jié)果，依據(jù)崗位要求，擇優(yōu)聘用，崗位聘滿為止。綜合考核由學校成立的考核小組組織實施。綜合考核評價包括學科水平測試、學生測評（不在崗人員學生測評按最低成績計入）和崗位目標考核三方面。綜合考核評價最后分數(shù)構(gòu)成為：學科水平測試成績占40%，學生測評占20%，崗位目標考核成績占40%。學科水平測試。堅持自愿報名和教考統(tǒng)一原則，由縣績效工資改革領(lǐng)導小組統(tǒng)一命題，采取百分制，其中教育政策法規(guī)10分、新課標20分、教學教法10分、學科專 業(yè)知識60分。學生測評。一線教師以上學期期末學生測評成績?yōu)闇?，教輔、工勤人員由領(lǐng)導小組綜合考評。崗位目標考核。分管理人員、教學人員、教輔人員和工勤人員考核。管理人員主要考核落實教育方針，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新辦學理念，制訂學校發(fā)展規(guī)劃和教學質(zhì)量提高目標。能夠堅持原則，履職盡責，作風民主，辦事公道，廉潔從教，依法治教和群眾公認等。教學和教輔人員主要考核教育理念、教學態(tài)度、教學特色、素質(zhì)教育、課堂教學、德育工作和班級管理等內(nèi)容。工勤人員主要考核服務態(tài)度、服務效果、后勤管理能力等內(nèi)容。實行評聘分開。實行績效工資后，教師的職稱評聘分開，一律實行崗位工資制度。中高級教師在教學一線工作，才可以聘任新職稱并執(zhí)行新的工資標準，不在教學一線工作的中高級教師不再聘任新的職稱。已經(jīng)聘任的中高級教師不在教學一線工作的，工資執(zhí)行要下調(diào)一個職稱檔次。面向全縣招聘。針對個別學科人員不足的實際，由學校提出需求計劃，教育局組織符合招聘條件的城鄉(xiāng)中小學校教師，報名參與一中的教學崗位竟聘。

3、工勤人員競爭上崗和教師轉(zhuǎn)崗。依據(jù)國家相關(guān)政策和績效工資改革的崗位需求，對下列人員實行轉(zhuǎn)崗：崗位富余人員；不勝任現(xiàn)任崗位人員；符合病退條件人員；符合退養(yǎng)條件人員。一線教師不在申請轉(zhuǎn)崗之列。轉(zhuǎn)崗去向主要包括：教輔工勤管理崗位；寄宿制學校的公寓輔導員崗位；待崗培訓；病退；退養(yǎng)。

轉(zhuǎn)崗方式：（1）教學人員參與教學崗位競崗，按學科水平測試成績排序未被聘用的富余人員，參加待崗培訓。（2）經(jīng)過待崗培訓 后再參加全縣統(tǒng)一的競崗。待崗培訓由教育局負責組織，如果仍未成功競得崗位，保留基本工資，待有空崗時，再行競崗。（3）符合病退條件和退養(yǎng)年齡的，實行病退和退養(yǎng)管理。

（三）實行崗位績效工資等級管理制

第一，基本工資由財政按月?lián)芨?。教師工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和艱苦邊遠地區(qū)津貼四部分構(gòu)成。其中崗位工資、薪級工資（含提高10%部分）和艱苦邊遠地區(qū)津貼為基本工資，基本工資占教師工資總額的70%左右。（1）基本工資不作為績效工資考核分配。教職工能夠做到在編在崗、遵紀守法、服從工作安排、履行職責，基本工資就足額發(fā)放給本人。由財政局按月?lián)芨兜浇處焸€人工資賬戶。（2）寒暑假工資。教職工享受帶薪休假，寒暑假均按原工資總額全額發(fā)放，由財政按月?lián)芨督搪毠€人工資賬戶。

第二，績效工資由學校定期統(tǒng)發(fā)?？冃ЧべY由基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分構(gòu)成。其中基礎(chǔ)性績效工資占績效工資的70%，獎勵性績效工資占績效工資的30%。

（1）基礎(chǔ)性績效工資考核和發(fā)放標準。基礎(chǔ)性績效工資【（生活津貼+工作津貼）X70%】,按考核結(jié)果每學期分兩次發(fā)放。考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格三個檔次，比例分別為1.5:8:0.5。根據(jù)考核結(jié)果，按等級發(fā)放：優(yōu)秀檔次（15%）人員，發(fā)放相對應的全額基礎(chǔ)性績效工資，并給予每次100元的獎勵。合格檔次（80%）人員，發(fā)放相對應的全額基礎(chǔ)性績效工資。基本合格（5%）人員，發(fā)放相對應的全額基礎(chǔ)性績效工資的90%。（2）獎勵性績效工資考核分類。獎勵性績效工資來源為活化績效工資【（生活津貼+工作津貼）X 30%+年終一次獎勵性工資】+注入資金【班主任津貼+崗位津貼+超課時津貼+教育教學成果獎勵+津貼補貼】。注入資金由學校和縣政府承擔。獎勵性績效工資共設(shè)立8類，包括考勤津貼、綜合考核獎、班主任津貼、管理人員崗位津貼、教師超課時津貼（按平時授課超課時計算，不重復計算）、教育教學成果獎、高考特殊貢獻獎、名師特殊貢獻獎。獎勵性績效工資每學期發(fā)放一次，學期末完成考核并發(fā)放獎勵性績效工資。

（3）獎勵性績效工資分配標準。共分8類情況。

第一類，考勤津貼。根據(jù)考勤辦法，考勤津貼按百分扣分制量化考核后，分A、B、C三等次發(fā)放。滿勤人員為A等次，每學期200元，病事假不超過規(guī)定要求的為B等次，每學期100元，病事假超過規(guī)定期限要求的為C等次。

第二類，綜合考核獎。根據(jù)管理人員、教學人員、教輔人員和工勤人員履職情況的考核結(jié)果，按等次發(fā)放。（1）管理人員。包括副校長、兼職副書記、兼職工會主席、兼職團書記、主任、副主任，考核依據(jù)全校教職工綜合考核均數(shù)為基數(shù)，實行百分制量化考核按照5：5的比例分優(yōu)秀、良好兩個等次，優(yōu)秀檔由基數(shù)向上浮動20％，良好檔是全校教職工綜合考核獎均數(shù)。（2）教學人員?？己私處熉男蟹ǘ氊?、崗位職責和工作實績，包括師德師風、教育教學、教研科研和專業(yè)發(fā)展等方面的綜合考評，按照2:6:2比例分A、B、C三個等次。B等發(fā)綜合考核獎均數(shù)，A等上浮20％，C等下浮10%。（3）教輔人員。包括政教處干事、教務處干事、總務處干事、校辦干事、圖書管理員、實驗員、電教中心操作員、油印室油印員、公寓輔導員等。主要考核職業(yè)道德、工作量、工作態(tài)度、業(yè)務技能、管理能力和服務意識等。以教學人員此獎項的80％為基數(shù)，分A、B、C三等次，A等由基數(shù)向上浮動20％，B等是基數(shù)，C等由基數(shù)向下浮動10％。（4）工勤人員。包括校醫(yī)、保干、司機、收發(fā)、會計、出納員等。考核愛崗敬業(yè)、業(yè)務技術(shù)水平、服務意識、勞動紀律等。以教學人員此獎項的80％為基數(shù)，分A、B、C三等次，A等由基數(shù)向上浮動10％，B等是基數(shù)，C等由基數(shù)向下浮動10％。

第三類，班主任津貼。分基礎(chǔ)性班主任津貼和獎勵性班主任津貼兩部分組成，基礎(chǔ)性班主任津貼全部發(fā)放給班主任。以班級學生數(shù)為基數(shù)，核算標準為按每生（班級在籍數(shù)和住宿生數(shù)）每月分別各1元計算。獎勵性班主任津貼根據(jù)班級量化考核結(jié)果按2:6:2比例分A、B、C三個等次發(fā)放。A等每月200元，B等每月150元，C等每月100元。

第四類，管理人員崗位津貼。管理人員崗位津貼分基礎(chǔ)性崗位津貼和獎勵性崗位津貼兩部分。主要考核辦學理念、依法治校、教研興校、提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)名師名生、創(chuàng)新管理、特色辦學、隊伍建設(shè)、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面內(nèi)容，從德、能、勤、績、廉方面進行考核?；A(chǔ)性崗位津貼，按照基礎(chǔ)性班主任津貼均數(shù)發(fā)放，獎勵性崗位津貼依據(jù)管理人員量化考核辦法，按5:5比例分優(yōu)秀、良好兩個等次，良好檔次按照班主任獎勵性津貼均數(shù)發(fā)放，優(yōu)秀檔 次上浮20%。教研組長平均每月60元，其中包括40元基礎(chǔ)津貼和20元績效津貼。備課組長平均每月40元，其中包括20元基礎(chǔ)津貼和20元績效津貼，績效津貼按履行職責質(zhì)效確定發(fā)放或不發(fā)放。

第五類，超課時津貼。超課時津貼用于骨干教師增加課時量或臨時代課費用。津貼標準為15元/節(jié)，代課費從被代課教師的績效工資中扣付。語文、數(shù)學、外語三個學科一個進度10節(jié)（不含周六）為滿負荷，兩個進度跨學年8節(jié)（不含周六）為滿負荷。物理、化學、生物、政治、歷史、地理六個學科一個進度12節(jié)（不含周六）為滿負荷，兩個進度跨學年10節(jié)（不含周六）為滿負荷；音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康教育學科14節(jié)（不含周六）為滿負荷。多余為超節(jié)。

第六類，教育教學成果獎勵。（1）對在國家、省、市、縣組織的學科競賽、匯演、體育比賽中獲獎的學生，獎勵輔導教師300元、200元、150元、100元；（2）對在國家、省、市、縣組織的教科研大賽獲獎教師分別獎勵300元、200元、150元、100元。（3）對在省級以上正規(guī)期刊上發(fā)表學術(shù)性文章的教師每發(fā)表一篇獎勵200元。

第七類，高考特殊貢獻獎。高考取得優(yōu)異成績，獎勵考入全國排名前15所高等院校的學生所在學校每生1萬元，獎勵考入全國排名15—30名的高等院校學生所在學校每生5000元，獎勵全縣文理科狀元所在學校每生1萬元。由學校根據(jù)教師貢獻分配。2012年高考，普本進段超過200人，每位高考輔導教師獎勵2000元，進段人數(shù)每增加10人，每位高考輔導教師獎勵增加100元。第八類，名師特殊貢獻獎。評為名師每月獎勵200元。同時內(nèi)符合晉升職稱條件的，在所在學校具備定級條件的教師中，排第一號。名師定期評選，名師特殊貢獻獎在評期內(nèi)有效。

五、審核與發(fā)放程序

1、教師基礎(chǔ)性績效工資由學?？冃ЧべY考評小組核定，報分管副校長審核，公示后，經(jīng)校長審批簽字后發(fā)放。

2、備課組長和教研組長的崗位績效工資由教務處核定，報分管副校長審核，公示后，經(jīng)校長審批簽字后發(fā)放。

3、班主任的崗位績效工資由政教處核定，報分管副校長審核，公示后，經(jīng)校長審批簽字后發(fā)放。

4、行政教輔工勤人員的績效工資由主管處辦核定，報分管副校長審核，公示后，經(jīng)校長審批簽字后發(fā)放。

5、獎勵性績效工資由學?？冃ЧべY考評小組核定，報分管副校長審核，公示后，經(jīng)校長審批簽字后發(fā)放。

教職工績效考核按個人自評、考核小組評議和領(lǐng)導小組評議確定等次、公示復核等程序進行。

六、相關(guān)政策

1、待聘落聘人員待遇和安置辦法。（1）待聘落聘人員由教育局集中管理，本單位沒有空崗時，也可到其他學校競崗。（2）待聘落聘教師由教育局組織集中培訓。根據(jù)實際情況，集中培訓半年或一年，培訓結(jié)束后，學校崗位出現(xiàn)空缺可進行二次競聘，崗位沒有空缺，由教育局統(tǒng)一調(diào)整到其他缺編學校進行競崗。（3）待聘落聘 人員能夠按照組織要求積極參加培訓的，在學習培訓期間可享受基本工資和基礎(chǔ)性績效工資待遇，不按組織要求完成培訓任務的，只享受基本工資待遇，不享受績效工資待遇。（4）在編不在崗人員不參與績效工資改革，保留原身份不變，發(fā)放基本生活費，由縣財政統(tǒng)一繳納各種保險費。自愿返崗時，可參與崗位競聘，重新執(zhí)行績效工資。

2、五種特殊情況的處理辦法。（1）教師脫產(chǎn)進修。學校同意后，報教育局批準。進修人員要與單位簽訂進修協(xié)議。進修期間，國家規(guī)定的工資待遇不變，不參加競聘。進修期滿回原單位競崗。（2）國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假期間的獎勵性績效工資照發(fā)。假期滿參與學校競崗和績效工資考核。（3）因病或因工致殘，需經(jīng)省級以上醫(yī)療權(quán)威機構(gòu)認定，可按照有關(guān)規(guī)定辦理病退或其他手續(xù)，享受病休有關(guān)政策待遇。（4）對年齡男滿53周歲，女滿48周歲的教師，原則上不參加本次改革，實行退養(yǎng)管理，保留原有工資待遇不變到退休。退養(yǎng)期間不再提供競崗機會。（5）有以下問題教職工的處理方法：A、違法亂紀受到司法和紀檢部門處理的，只發(fā)放基本工資。B、向?qū)W生家長索要或變相索要財物、嚴重損害教師形象和聲譽的，有舉報并經(jīng)教育局核實的，只發(fā)放基本工資。C、歧視、侮辱學生，體罰、變相體罰學生，造成惡劣影響的，只發(fā)放基本工資。D、私自辦班、有償補課和亂訂教輔資料，有舉報并經(jīng)主管部門核實的，只發(fā)放基本工資。E、工作失誤或失職，出現(xiàn)重大安全責任事故的，只發(fā)放基本工資。F、無充分理由，拒不接受工作任 務，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的，只發(fā)放基本工資。被聘用的教職員工在上課的周六、周日期間請假、串課而不到崗的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一次扣發(fā)500元獎勵性績效工資，累計三次（包括三次）以上即予以解聘。G、一個教學周期（按連續(xù)授課36天計）內(nèi)，事假累計超過三天，扣發(fā)所在學期獎勵性績效工資中綜合考核獎的5%；事假累計超過5天的，扣發(fā)所在學期獎勵性績效工資中綜合考核獎的10%；學期內(nèi)事假累計超過15天至30天之內(nèi)的，扣發(fā)所在學期獎勵性績效工資中綜合考核獎的20%。學期內(nèi)病假累計超過7天的，扣發(fā)所在學期獎勵性績效工資中綜合考核獎10%；病假累計超過15天至30天之內(nèi)的，扣發(fā)所在學期獎勵性績效工資中綜合考核獎的20%。特殊情況，由學校根據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。（6）教師聘期為三年，聘期內(nèi)禁止工資關(guān)系縣外調(diào)轉(zhuǎn)；聘期內(nèi)禁止校外、縣外兼職，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻解聘，只發(fā)放基本生活費。

3、班主任津貼歸并管理。原國家規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的獎勵性班主任津貼項目歸并，不再分設(shè)，納入績效工資統(tǒng)一管理。

4、離退休人員生活補貼。在實施績效工資的同時，對義務教育學校離休、退休（職）人員發(fā)放的生活補貼，標準參照當?shù)仉x退休公務員生活補助水平確定?？冃ЧべY不作為計發(fā)離退休費的基數(shù)。

5、績效考核時間調(diào)整。工作人員崗位發(fā)生變化時，績效工資從變動之日按新崗位執(zhí)行。

6、資金注入保障。實施績效工資所需的各項獎勵性績效資金，主要由教師工資活化部分、在編不在崗人員工資扣發(fā)部分和學校注入部分構(gòu)成，資金不足部分由縣財政補充。

七、組織實施

成立第一中學績效工資改革（試點）領(lǐng)導小組和績效工資考核小組，主要領(lǐng)導全面負責，分管領(lǐng)導分工協(xié)作，部門領(lǐng)導密切配合，確保改革順利進行。

1、明水一中績效工資改革（試點）工作領(lǐng)導小組

組 長：李秀坤

副組長: 劉樹祥 劉 千 王 輝

成 員：張春波 王文軍 楊守山 于淑琴

董貴忠 鄭艷輝 劉井波

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室：

主 任：劉 千

成 員：董貴忠 鄭艷輝 劉井波 劉吉泉

2、明水一中績效工資考評小組

組 長：劉 千 副組長：董貴忠 鄭艷輝

成 員：劉井波 郗偉杰 仇志良 馬兆富 尚洪偉 劉吉泉

宋 奎 苗立海 蔡淑云 肖亞梅 趙蘭英 沈艷華

八、實施步驟

根據(jù)《明水縣教師績效工資改革（試點）工作實施方案》，結(jié) 合我校實際情況，分六個階段進行：

第一階段：宣傳動員階段（2012年1月1日—1月15日）。成立組織、制定方案，召開全校教師績效工資改革動員大會，大力宣傳，全面動員。

第二階段：論證完善階段（1月16日—1月21日）。征求意見，完善方案，制定細則。

第三階段：核定崗位階段（2月15日—2月20日）。公布方案，核定崗位，轉(zhuǎn)崗申報。

第四階段：管理人員競爭上崗階段（2月21日—2月22日）。公布方案，公開報名，學校資格審查，黨委考察，個人演講，民主測評，黨委會議研究，任前公示，聘用上崗。

第五階段：教師競爭上崗階段（2月23日—3月1日）。組織考試、對教師進行崗位目標考核，擇優(yōu)聘用教師。

第六階段：改革啟動階段（3月1日）。正式啟動績效工資試點實施工作。

九、其他

本方案由第一中學教師績效工資改革領(lǐng)導小組負責解釋。附件一：

明水一中管理人員競爭上崗實施方案

為加強明水一中管理人員隊伍建設(shè)，提高科學管理水平，按照全縣績效工資改革方案的要求，對一中管理人員實行競爭上崗，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、組織領(lǐng)導。管理人員競爭上崗由績效工資改革領(lǐng)導小組組織實施。

二、競爭崗位。按照《明水縣一中教師績效工資改革實施方案》的要求，管理人員實行競爭上崗。

校級管理人員除校長外，共4人，全部實行競爭上崗。副校長2人、兼職副書記1人、兼職工會主席1人。

中層管理人員9人，全部實行競爭上崗。包括政教處主任1人、副主任2人；教務處主任1人、副主任2人；總務處主任1人；校辦主任1人；團委書記1人。

三、競聘條件

1、師德條件。愛崗敬業(yè)，為人師表。勤奮工作，開闊創(chuàng)新。清正廉潔，辦事公道，有全局觀念。

2、考核條件。近三年考核等次均在合格以上。

3、經(jīng)歷條件。教齡5年以上?，F(xiàn)任管理人員參與本崗位競爭報名，資格審查環(huán)節(jié)按任職年限加分，每任職1年考核加1分。競爭校級副職崗位和中層主任崗位，必須有中層副職以上（包括副職）14 經(jīng)歷。競爭中層副職崗位必須有教研組長或班主任崗位3年（含3年）以上工作經(jīng)歷。

4、學歷條件。學歷必須在本科以上。同時具備履行崗位職責所需的組織管理能力和專業(yè)知識。

5、年齡條件。推進管理人員年輕化，鼓勵40歲以下教師參與競崗，競爭新崗位年齡嚴格控制在45周歲以下，競爭原崗位年齡原則上不超過50周歲。

四、組織競崗

1、競崗工作由縣績效工資改革領(lǐng)導小組組織實施。

2、競爭上崗采取100分制考核競崗的辦法，其中資格審查30分（加分在外并計入總分）、黨委考察30分，演講答辯40分。

3、面試演講試題由績效工資改革領(lǐng)導小組到外地題庫購買。

4、面試聘請外地評委7人，由組織部、紀檢委、人事局等相關(guān)部門參與監(jiān)督。

五、競崗程序。按如下程序進行：

1、制定方案。由績效工資改革領(lǐng)導小組根據(jù)一中的工作需要，研究制定《管理人員競爭上崗實施方案》，并向全校公布。

2、組織報名。按照競爭上崗的條件，廣泛發(fā)動教職員工，公開報名，確保每個崗位都有人競爭。

3、資格審查。由績效工資改革領(lǐng)導小組對報名人員進行資格審查。每個崗位競爭人員原則上不超3名。

4、黨委考察。教育局黨委派出考察組，對競爭上崗資格審查 合格人選進行考察。通過個人供職、民主測評、個別談話的方式，每個崗位確定2名人選參加面試演講。

5、面試演講。由績效工資改革領(lǐng)導小組選聘評委，對面試人選組織演講答辯。

6、黨委研究。根據(jù)資格審查、黨委考察和面試演講的總分，召開黨委會議研究任職。

7、任前公示。將黨委研究確定的人選在校內(nèi)公示3天。

8、聘用上崗。公示沒有問題后，上崗履職，發(fā)放聘書。聘期為半年。半年后，教師崗位未發(fā)生變化的進行續(xù)聘，聘期原則為三年。

六、聘后管理

1、受聘管理人員全部實行目標管理。

2、提倡管理人員兼課，兼課的管理人員工資執(zhí)行職稱標準。

3、不兼課的管理人員工資要低于一線教師，不再執(zhí)行所聘職稱工資標準，工資執(zhí)行要下調(diào)一個職稱檔次。附件二：

明水一中教師學科水平測試實施方案

按照《明水一中教師績效工資改革（試點）工作實施方案》要求，為使競崗教師學科水平測試工作周密有序的進行，特制訂教師學科水平測試實施方案。

一、測試目的。檢測競崗教師學科水平，為聘用教師提供依據(jù)，同時也為績效工資實施提供教師素質(zhì)能力方面的參考。

二、測試對象。所有報名參加崗位競聘的教師及兼課的學校管理人員。

三、測試內(nèi)容。主要考查教師所報學科的學科知識，高考科目以考察高考題為主，輔以一定的教育教學理念；非高考科目以考察現(xiàn)行高中課本知識為主，輔以一定的教育教學理念。

四、測試日程

1、申報崗位。本次第一中學設(shè)如下考試科目：語文、數(shù)學、外語、物理、化學、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育。申報時間為2012年2月13日至2012年2月15日。

2、資格審查。由明水一中績效工資改革考評小組對申報教師從學歷、教學經(jīng)歷、教學效果等方面進行審查，最終確定申報名單。

3、測試命題。由縣績效工資改革領(lǐng)導小組負責，參照高考賦分標準異地命題，異地印刷。

4、測試組織

（1）考試時間：2012年2月23日上午8點開始，除語文科兩個半小時外，其余科目均兩個小時。

（2）學科分值：語、數(shù)、外三科150分，物理110分，生物90分，其余科目均100分。

（3）測試監(jiān)考：由縣績效改革領(lǐng)導小組確定監(jiān)考人員。監(jiān)考人員主要由教育局、紀檢委、組織部、人事局及第一中學相關(guān)人員組成。總設(shè)1名流動監(jiān)考，每考場設(shè)2名監(jiān)考，總設(shè)3名考務人員。6個考場全部進行全程錄像。

（4）考場安排：施考實施閉卷考試，將14學科統(tǒng)一混編考場，以確?？荚嚬⒐?。考場共設(shè)6個，每個考場30人，考場設(shè)臵參照高考標準化進行。

（5）測試評卷：實行異地評卷，評卷結(jié)束，校內(nèi)公布考試成績，接受相關(guān)質(zhì)詢。

五、組織機構(gòu)。成立學科水平測試工作小組，組長由教育局局長李秀坤擔任，副組長由副局長劉樹祥、王輝和一中校長劉千擔任，成員由紀檢委、組織部、人事局、教育局和一中的相關(guān)人員組成。