第一篇：記敘文中的景物描寫 教學(xué)設(shè)計
記敘文中的景物描寫 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)知識與能力： 知道小說的景物描寫的作用、原則、相關(guān)概念。
教學(xué)重點與難點： 景物描寫的作用及方法的把握。
情感態(tài)度與價值觀： 理解其中蘊含的人物心理和人文精神。
過程與方法： 導(dǎo)——練——結(jié)——練
課時安排： 共一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 剛剛進入高中階段，現(xiàn)代文閱讀及寫作中多次涉及到景物描寫（自然環(huán)境描寫）的知識，同學(xué)們了解的并不準確全面。為此，我們這節(jié)課針對這一專題設(shè)置一課時的 回顧性總結(jié)，主要例子選自七到九年級語文課本。
下面，讓我們看幾個例子，了解記 敘文中景物描寫的作用。
二、通過實例體會景物描寫的作用
1、故鄉(xiāng)》第二段： 《故鄉(xiāng)》第二段： 時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從 篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁 不住悲涼起來了。
【
1、運用自然環(huán)境描寫來渲染氣氛，渲染了故鄉(xiāng)沉寂荒涼、死氣沉沉的景象。
2、用蕭條的景象襯托“我”悲涼的心情?！?/p>
2、我的叔叔于勒》前后段落： 《我的叔叔于勒》前后段落： 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。（全文開頭）后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出 來。那就是哲爾賽島了。（全文結(jié)尾）
【兩處景物描寫的對比，恰恰反映了“我們一家人”看到落魄的于勒叔叔前后的 心情變化，同時也從一個側(cè)面反映了文章主題?！?/p>
3、斑羚飛渡》第二段 《斑羚飛渡》 傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬 頭往上看，宛如一線天。隔河對峙的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕 壁。斑羚雖有肌腱發(fā)達的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中的跳遠的冠軍，但就像人 跳遠有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚最多只能跳出五米遠，母斑羚、小 斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳過六米寬的山澗的超級斑羚還沒有生出來 呢 【設(shè)置險境，對斑羚飛渡這一情節(jié)的發(fā)展起推動作用?！?/p>
4、紅樓夢》中瀟湘館的描寫 《紅樓夢》 前面一帶粉垣，里面數(shù)楹修舍，有千百竿翠竹遮映。
【竹的外形，竹的神韻，無一不與林黛玉交融、疊印。翠竹“竿竿青欲滴”，它 修長苗條，隨風(fēng)搖動，多像林黛玉纖巧婀娜的身段和弱柳扶風(fēng)的步態(tài);竹,不與群芳為 伍，永遠清秀質(zhì)樸，與林黛玉不事濃妝艷抹及清高孤傲的性格多么契合；竹,秋斗風(fēng) 霜，冬傲冰雪的不屈風(fēng)貌，與黛玉的叛逆性格又多么投合?！鞍咧褚恢ηУ螠I”，竹 又映襯著號稱“瀟湘妃子”的林黛玉對愛情的執(zhí)著與以淚洗面的悲劇命運?！?/p>
小結(jié)：景物描寫的作用渲染氣氛，展示人物心情推動故事情節(jié)發(fā)展襯托人物性格突出文章主題
三、景物描寫的原則目的明確——為表達中心思想服務(wù)抓住特征——寫出獨具特色的景物具體生動——給人以身臨其境之感 景物描寫的一些概念
四、景物描寫的一些概念
（一）明確相關(guān)知識概念立足點與觀察角度 《斑羚飛渡》繪形、繪聲、繪色 《故鄉(xiāng)》注意動靜結(jié)合注意點面結(jié)合注意情景交融注意運用修辭襯托手法的運用
（二）重要概念舉例
情景交融
入夜,雨漸漸大了,噼噼啪啪的雨聲響在別人家的雨棚上,本就煩亂的思緒,讓這 雨落得更無條理.披衣踱到窗口,見遠處都市的霓虹,在淅淅瀝瀝的雨里發(fā)著落寞而溫 柔的光.于是,陰冷的寒意浸上心來,只覺暗夜里的一切,是我們年少時曾擁有的一個 曇花夢
繪形、繪聲、繪形、繪聲、繪色
樹杈間那些無蛛的破網(wǎng),隨著寒風(fēng)輕顫,網(wǎng)線上懸著的晶亮雨滴,正急速墜下,悄 悄地碎在金色的草地上.草柔柔的伏在地面,宛如一幅年代久遠的油畫,藏起的是對誰 無盡的思念.運用修辭 城里擁堵的路,擠著忙于生計的人,他們著各色雨衣的身影,在涼涼的雨里,像一粒 粒找不到位置的棋.灰色建筑屋頂上,呆立著幾只流浪的鴿,滿腹的心事,在雨里顯得更加沉重.動靜結(jié)合雨,從暗沉的空中飄落,寒意就此籠罩我們棲身的城.清晨,從空曠的窗望去,街邊 褐色樹枝的葉已退盡生命的綠,在雨中換成憂郁的蒼黃,紛紛揚揚吻向靜默大地.五、練練吧 一次大考之后，你取得了優(yōu)秀成績，心情又激動又興奮。走在校園的路上，看著 眼前的秋景，你想把它描繪出來 范例】
【范例】 我抱著自己優(yōu)異的成績，走出教學(xué)樓的剎那，清新的空氣撲面而至，幾天以來的 擾人的大霧，早已不見蹤跡，熱烈的陽光均勻地散向校園。遠處幾朵閑適的云彩，懶 洋洋地趴在青得欲滴、黃得發(fā)亮、紅得燦爛的山中。我仿佛聽見山中的云雀嘰嘰喳喳 地唱著什么。高高地跳起，在空中轉(zhuǎn)了半圈，把太陽甩在身后，忽然發(fā)現(xiàn)一個俏皮的 小人兒，整理了一下自己額前的頭發(fā)，咧著嘴，朝我笑呢。
小結(jié)： 對于環(huán)境描寫的賞析，首先要扣住它在塑造人物、表現(xiàn)主題或推動情節(jié)發(fā)展方面 的作用來考慮；然后再來研究描寫本身是否真切、生動、簡明。當(dāng)然，如果我們能對 寫作者的風(fēng)格有所了解，就更有利于我們迅速、準確地把握。
【補充材料賞析】
鑒賞下面文章，寫出一段鑒賞性文字，不少于 150 字。補充材料賞析】
永遠的蝴蝶 陳啟佑
那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青，黃，紅的燈火。我 們就 在騎樓躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄 給在南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她。“誰叫我們只帶一把小傘呢。她微笑著說，” 一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要教我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎
樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路 中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么 遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺的生命里來。為什么呢？只帶一把雨傘？ 然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信 的，那是一封寫給在南部的母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到 街心。其實雨下得并不大，是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕 的櫻子知不知道呢？
媽：我打算下個月和櫻子結(jié)婚?！景鍟O(shè)計 板書設(shè)計】 板書設(shè)計 景物描寫的作用 1 渲染氣氛，展示人物心情 2 推動故事情節(jié)發(fā)展 3 襯托人物性格 4 突出文章主題 景物描寫的一些概念 1 立足點與觀察角度 3 注意動靜結(jié)合 5 注意情景交融 7 襯托手法的運用 景物描寫的原則 1 目的明確 2 抓住特征 3 具體生動繪形、繪聲、繪色 4 注意點面結(jié)合 6 注意運用修辭
第二篇：記敘文中景物描寫（范文）
記敘文中景物描寫
1、渲染氣氛，圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老嫗在雪中踽踽獨行。
體現(xiàn)出當(dāng)時天氣冷，渲染出一種凄涼的氛圍，更加襯托老婦人的孤苦無依。
2、烘托人物心情
烘托了孩子看完電影的喜悅、激動的心情。
3、推動故事情節(jié)向前發(fā)展（教師補充）
4、暗示社會環(huán)境，表現(xiàn)文章主題。（教師補《故鄉(xiāng)》）
我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？
暗示社會的黑暗，揭示文章的主題，對黑暗社會的不滿與批判。
三、實踐訓(xùn)練下面幾段作文中的景物描寫都有毛病，請你找出下面景物描寫中的毛病，并改正。（練習(xí)后學(xué)生歸納寫景要注意的問題教師給予補充總結(jié)）
1、來到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺得有點累，便坐在一塊石頭上休息。舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來：“競爭的年代，英語至關(guān)重要，決定著你的前途和命運，你一定要‥‥‥” 可現(xiàn)在，我這66分的成績，怎么有臉見父母呢？
毛病：景物描寫和人物的心情不一致
修改：仰望天空，空中漂浮著淡淡的薄云，太陽的臉陰沉沉的；俯視山間，那些曾經(jīng)快樂的竹子和楊樹也都不聲不響，憂郁的站在山坡上。
2、五一長假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開得很快，但我卻覺得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進山谷中，春天的百花山很迷人。樹綠了，花開了，蝴蝶飛來飛去，小鳥不停的叫著。我被陶醉了。
毛?。赫Z言干巴，沒有感情色彩，烘托不出人物此刻快樂的心情。
修改：樹木披上了綠色的新裝，野花在對著我微笑，蝴蝶在歡快的起舞，小鳥在盡情的歌唱。
五、實踐訓(xùn)練（學(xué)生練習(xí)后再出示答案）
1、在文中的橫線上加上一段景物描寫，來烘托人物內(nèi)心的興奮和喜悅。
那天，我傍晚放學(xué)回到家，媽媽笑瞇瞇的望著我，神秘的說：“你猜我給你買什么了？”“冰激靈！”我脫口說道。媽媽搖搖頭。我歪著頭，轉(zhuǎn)著眼珠，想了一會兒又說：“那是發(fā)卡吧？”媽媽又搖了搖頭?！霸摬粫抢顚庪p肩書包吧?！毕氲竭@，我搖了搖頭。升入初中的時候，班里同學(xué)大都了新書包，而且還都是名牌，只有我用的是就書包，同學(xué)們嘴上沒說什么，可看我那舊書包的眼神讓我很難受。于是我讓媽媽也給我買一個李寧牌雙肩包。媽媽說等有了錢再說，想想家里的經(jīng)濟狀況，我當(dāng)時也沒堅持。想到這，我吞吞吐吐地說：“是書‥‥‥書包嗎？”媽媽點點頭，從屋里拿出一個嶄新的雙肩包。第二天，我背著新書包，邁著輕快的腳步走進校園。（甬路邊的垂柳向我頻頻揮手，牡丹對我笑瞇了眼，綠籬上的喇叭花也驚奇睜大了眼睛望著我。）“我有新書包了，我有名牌新書包了。”我在心里呼喊著，挺起胸膛，腳步更輕快了。
2在文中的橫線上加上表現(xiàn)環(huán)境惡劣的景物描寫，以烘托人物沮喪、凄楚的心情。
有生以來，我第一次受到了冤屈：下午的史課上，同桌偷偷地看課外書，當(dāng)我小聲地提醒他注意聽講時，歷史老師卻把我叫了起來，指責(zé)我隨便說話。我向老師講明事情的真相，不料老師卻陰陽怪氣地說：“我真想不到你還有這樣的覺悟，但愿你有這種覺悟呀！請坐！”老師的話表明：提醒他人遵守紀律不是我這號人能做的，而且我剛才的解釋似乎是在狡辯。遇到這樣的老師，我知道再說什么也不頂用，只能招來更多的奚落。我?guī)缀醪皇亲?，而是癱在了椅子上，整個下午都郁郁寡歡的。放學(xué)后，我心情沉重的走出了校門。外面的景象也讓我感到壓抑，（冬云壓得很低，天陰陰的，卻欲雪不雪，空氣濕冷。）回到家，我趴在床上哭了。
3姥姥家在農(nóng)村，那里的新鮮事可多了。就說看電影吧，那里放電影不在電影院，而是在晚上找個大空場，支個大白幕就開演了。我很想去看，可姥姥、姥爺總說我還小，又人生地不熟的，不讓我去。去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對我放松警惕的時候，偷偷地與幾個小孩兒去看電影了。電影散場時，夜已經(jīng)很深了(，滿天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤上賣的發(fā)光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了！柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的風(fēng)，吹過樹林“沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣)。
六、作文訓(xùn)練
以“心中的美景”為話題寫一篇600字左右的作文。
第三篇：記敘文中的景物描寫 教學(xué)設(shè)計
記敘文中的景物描寫 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)知識與能力： 知道小說的景物描寫的作用、原則、相關(guān)概念。
教學(xué)重點與難點： 景物描寫的作用及方法的把握。
情感態(tài)度與價值觀： 理解其中蘊含的人物心理和人文精神。
過程與方法： 導(dǎo)——練——結(jié)——練
課時安排： 共一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 剛剛進入高中階段，現(xiàn)代文閱讀及寫作中多次涉及到景物描寫（自然環(huán)境描寫）的知識，同學(xué)們了解的并不準確全面。為此，我們這節(jié)課針對這一專題設(shè)置一課時的 回顧性總結(jié)，主要例子選自七到九年級語文課本。
下面，讓我們看幾個例子，了解記 敘文中景物描寫的作用。
二、通過實例體會景物描寫的作用
1、故鄉(xiāng)》第二段： 《故鄉(xiāng)》第二段： 時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從 篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁 不住悲涼起來了。
【
1、運用自然環(huán)境描寫來渲染氣氛，渲染了故鄉(xiāng)沉寂荒涼、死氣沉沉的景象。
2、用蕭條的景象襯托“我”悲涼的心情。】
2、我的叔叔于勒》前后段落： 《我的叔叔于勒》前后段落： 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。（全文開頭）后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出 來。那就是哲爾賽島了。（全文結(jié)尾）
【兩處景物描寫的對比，恰恰反映了“我們一家人”看到落魄的于勒叔叔前后的 心情變化，同時也從一個側(cè)面反映了文章主題?！?/p>
3、斑羚飛渡》第二段 《斑羚飛渡》 傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬 頭往上看，宛如一線天。隔河對峙的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕 壁。斑羚雖有肌腱發(fā)達的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中的跳遠的冠軍，但就像人 跳遠有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚最多只能跳出五米遠，母斑羚、小 斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳過六米寬的山澗的超級斑羚還沒有生出來 呢 【設(shè)置險境，對斑羚飛渡這一情節(jié)的發(fā)展起推動作用。】
4、紅樓夢》中瀟湘館的描寫 《紅樓夢》 前面一帶粉垣，里面數(shù)楹修舍，有千百竿翠竹遮映。
【竹的外形，竹的神韻，無一不與林黛玉交融、疊印。翠竹“竿竿青欲滴”，它 修長苗條，隨風(fēng)搖動，多像林黛玉纖巧婀娜的身段和弱柳扶風(fēng)的步態(tài);竹,不與群芳為 伍，永遠清秀質(zhì)樸，與林黛玉不事濃妝艷抹及清高孤傲的性格多么契合；竹,秋斗風(fēng) 霜，冬傲冰雪的不屈風(fēng)貌，與黛玉的叛逆性格又多么投合。“斑竹一枝千滴淚”，竹 又映襯著號稱“瀟湘妃子”的林黛玉對愛情的執(zhí)著與以淚洗面的悲劇命運?！?/p>
小結(jié)：景物描寫的作用渲染氣氛，展示人物心情推動故事情節(jié)發(fā)展襯托人物性格突出文章主題
三、景物描寫的原則
目的明確——為表達中心思想服務(wù) 2 抓住特征——寫出獨具特色的景物 具體生動——給人以身臨其境之感 景物描寫的一些概念
四、景物描寫的一些概念
（一）明確相關(guān)知識概念 立足點與觀察角度 《斑羚飛渡》繪形、繪聲、繪色 《故鄉(xiāng)》注意動靜結(jié)合注意點面結(jié)合注意情景交融注意運用修辭襯托手法的運用
（二）重要概念舉例
情景交融
入夜,雨漸漸大了,噼噼啪啪的雨聲響在別人家的雨棚上,本就煩亂的思緒,讓這 雨落得更無條理.披衣踱到窗口,見遠處都市的霓虹,在淅淅瀝瀝的雨里發(fā)著落寞而溫 柔的光.于是,陰冷的寒意浸上心來,只覺暗夜里的一切,是我們年少時曾擁有的一個 曇花夢
繪形、繪聲、繪形、繪聲、繪色
樹杈間那些無蛛的破網(wǎng),隨著寒風(fēng)輕顫,網(wǎng)線上懸著的晶亮雨滴,正急速墜下,悄 悄地碎在金色的草地上.草柔柔的伏在地面,宛如一幅年代久遠的油畫,藏起的是對誰 無盡的思念.運用修辭 城里擁堵的路,擠著忙于生計的人,他們著各色雨衣的身影,在涼涼的雨里,像一粒 粒找不到位置的棋.灰色建筑屋頂上,呆立著幾只流浪的鴿,滿腹的心事,在雨里顯得更加沉重.動靜結(jié)合
雨,從暗沉的空中飄落,寒意就此籠罩我們棲身的城.清晨,從空曠的窗望去,街邊 褐色樹枝的葉已退盡生命的綠,在雨中換成憂郁的蒼黃,紛紛揚揚吻向靜默大地.五、練練吧 一次大考之后，你取得了優(yōu)秀成績，心情又激動又興奮。走在校園的路上，看著 眼前的秋景，你想把它描繪出來 范例】
【范例】 我抱著自己優(yōu)異的成績，走出教學(xué)樓的剎那，清新的空氣撲面而至，幾天以來的 擾人的大霧，早已不見蹤跡，熱烈的陽光均勻地散向校園。遠處幾朵閑適的云彩，懶 洋洋地趴在青得欲滴、黃得發(fā)亮、紅得燦爛的山中。我仿佛聽見山中的云雀嘰嘰喳喳 地唱著什么。高高地跳起，在空中轉(zhuǎn)了半圈，把太陽甩在身后，忽然發(fā)現(xiàn)一個俏皮的 小人兒，整理了一下自己額前的頭發(fā)，咧著嘴，朝我笑呢。
小結(jié)： 對于環(huán)境描寫的賞析，首先要扣住它在塑造人物、表現(xiàn)主題或推動情節(jié)發(fā)展方面 的作用來考慮；然后再來研究描寫本身是否真切、生動、簡明。當(dāng)然，如果我們能對 寫作者的風(fēng)格有所了解，就更有利于我們迅速、準確地把握。
【補充材料賞析】
鑒賞下面文章，寫出一段鑒賞性文字，不少于 150 字。補充材料賞析】
永遠的蝴蝶 陳啟佑
那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青，黃，紅的燈火。我 們就 在騎樓躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄 給在南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她。“誰叫我們只帶一把小傘呢。她微笑著說，” 一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要教我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路 中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么 遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺的生命里來。為什么呢？只帶一把雨傘？ 然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信 的，那是一封寫給在南部的母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到 街心。其實雨下得并不大，是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕 的櫻子知不知道呢？
媽：我打算下個月和櫻子結(jié)婚。【板書設(shè)計 板書設(shè)計】 板書設(shè)計 景物描寫的作用 1 渲染氣氛，展示人物心情 2 推動故事情節(jié)發(fā)展 3 襯托人物性格 4 突出文章主題 景物描寫的一些概念 1 立足點與觀察角度 3 注意動靜結(jié)合 5 注意情景交融 7 襯托手法的運用 景物描寫的原則 1 目的明確 2 抓住特征 3 具體生動 繪形、繪聲、繪色 4 注意點面結(jié)合 6 注意運用修辭
第四篇：記敘文中穿插景物描寫
記敘文中穿插景物描寫
冷水江市第二中學(xué) 李華彬
記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人、記事、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。寫人要通過對人物的外貌、動作、語言和心理等描寫方法刻畫人物表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì).在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構(gòu)思的方法。從中考記敘文來看，能夠恰當(dāng)?shù)剡M行景物描寫的作文，是層次比較高的作文。
穿插，是記敘文構(gòu)思寫作的基本套路之一。所謂“穿插”，就是在記敘的過程中暫時中斷敘述，有目的地插進抒情、議論、說明、描寫等內(nèi)容。在記敘文中穿插以上內(nèi)容，有六個方面的作用：1.表達作者的感情、觀點；2.表現(xiàn)人物形象；3.深化文章主題；4.變化文章結(jié)構(gòu)；5.增強文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。
而穿插在記敘文中的景物描寫往往起到烘托、渲染和襯托的作用，有意使用，堅持不懈，不但對閱讀理解有幫助，而且在寫作上能夠增加亮點，甚至妙筆生輝。
從中考作文來看，在作文中巧用穿插，有兩個特別重要的作用：第一，優(yōu)化文面結(jié)構(gòu)；第二，表現(xiàn)構(gòu)思水平。而這兩項對于提高中考作文得分是十分有好處的。
一、景物描寫烘托人物心情的作用
“一切景語即情語，也就是說景物描寫與人物心情密切相關(guān)，景隨情移，美麗的景物表達人物高興愉快的心情，反之，則表達人物悲傷的心情。如：
1）這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。《蘆花蕩》 2）在那里，鮮嫩的蘆花，像一片展開的紫色的絲絨，正迎風(fēng)飄散?！短J花蕩》 3）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我還以為船慢?！渡鐟颉?/p>
分析：1）句表現(xiàn)“老頭子”滅敵前的胸有成竹和必勝的信心；
（2）句烘托“老頭子”解恨的戰(zhàn)斗之后內(nèi)心萌發(fā)出的輕松、愉快的心情；（3）句也不是單純的景物描寫，反映了“我”希望盡快抵達趙莊的愉快而又急切的心情。
4）旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下好幾枝，散散落落的，很不像樣?！栋职值幕▋郝淞恕?/p>
5）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來?！段业氖迨逵诶铡?賞析：（4）句以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致；
（5）句是在得知叔叔于勒破產(chǎn)的消息之后，全家希望的泡沫徹底破滅，表現(xiàn)人物失望、沮喪的心情。
二、景物描寫渲染氣氛的作用
渲染是文學(xué)作品的一種慣用手法，往往與時代背景社會環(huán)境結(jié)合起來，對主要人物或事件進行鋪墊，從而突出中心。如：
（6）夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！短J花蕩》
7）時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進
船艙中，嗦嗦地響，從篷隙向外望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。《故鄉(xiāng)》
分析：（6）句渲染了惡劣的環(huán)境氣氛，突出了葦塘四周，敵人對革命根據(jù)地的封鎖；（7）句渲染了死氣沉沉的悲涼氣氛，是舊中國農(nóng)村的真實寫照，作者心情悲涼到了極點。
三、景物描寫襯托人物形象的作用
襯托也是文學(xué)作品中的慣用手法，通過對旁近事物的點染，來突出主要事物，使主要事物更加鮮明、閃亮。如：
（8）白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！《驛路梨花》
9）魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的?！痘貞涺斞赶壬?/p>
10）月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。《美麗如初》
分析：8）句梨花在人們需要幫助時出現(xiàn)了，給人們希望和安慰，這里用自然美烘托人物美，襯托了梨花姑娘助人為樂的崇高品質(zhì)及這種品質(zhì)的巨大感召力；
（9）句魯迅先生一生憂國憂民，為找出一條民族坦途，不惜通宵達旦、忘我工作，這里用冉冉升起的太陽襯托了魯迅先生的高大形象；
（10）句母親為了等放晚學(xué)的弟弟回家，等得耐心又耐心，美麗的月景描寫，襯托了人物的形象和母愛的偉大。
在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，最重要的一條就是不要想描寫的時候就描寫，無目的地把描寫硬塞在記敘之中；一定要明白為什么要進行這樣的描寫，它們有什么樣的表達作用。在中考作文中運用“環(huán)境襯托”的構(gòu)思套路，要注意如下幾個方面的問題：
第一，寫景要有分寸，不要求多，點到為止；第二，寫景要有目的，即景物的描寫一定要為“烘托”人物服務(wù)；第三，寫景要準確，也就是要注意知識的準確性，不要把春天的景物當(dāng)作秋天的景物寫出來；第四，要安排好景物描寫在文中的位置。
記敘文中穿插景物描寫例文
片段一：
晴空萬里，云漫不經(jīng)心地挪動著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗。走在家鄉(xiāng)的小路上，感受著溫暖的陽光，心情格外地舒暢。陽光下，那片綠色上閃耀的晶瑩的水滴，在笑著眨眼，那柔和的微風(fēng)，在輕輕低語呢喃??天空那邊，幾朵白云在愉快地挪動，是不是也在耕作呢？
——樂景抒樂情。
天如墨，水如淚。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細雨順著屋頂滑落下來，砸在我的頭上，冰冷的水流在我的臉上，流到我的脖子上，我的心里，給我本就有點苦悶的心增添了幾分冷清。
——哀景抒哀情
片段二：用秋天校園的景物表現(xiàn)指定的心情或感受。
秋天的校園充滿詩情畫意。樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時不時從樹下讀書的同學(xué)臉龐飄過，甚至還有幾片停在同學(xué)的頭發(fā)上，讓人忍俊不禁。樹葉兒好像故意要與樹下掃地的同學(xué)嬉戲，剛剛將地掃完，不一會兒又落滿了樹葉，它可真調(diào)皮呀！我愛校園秋色。
——樂景抒樂情
秋天的校園讓人傷感。樹葉兒全變黃了，不斷地飄落下來。校園道上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎升，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過，地上的殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心眼迷離。一會兒，校園里又飄起了慢慢細雨，我心理不禁打了一個寒戰(zhàn)。
——哀景抒哀情 片段三：
清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江面，水天相連。一陳清風(fēng)拂來，猛吸一口新鮮空氣，頓時令人心曠神怡。江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳??
當(dāng)陽光撒滿江面的時候，江面開始沸騰了。你看，那大小船只來來往往，川流不息。機帆船的馬達聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。“嗚“的一聲汽笛。一艘萬噸輪由遠而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花??
傍晚，夕陽把江面映得通紅。此時，我和小伙伴們總愛到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個傍晚可捉二、三十只。晚上，沸騰的江面恢復(fù)了寧靜。這時，?？吭诖a頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風(fēng)陣陣，迎面襲來，驅(qū)散了夏日的暑意?！?/p>
——從早到晚的時間順序
我們的教室和操場中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。春風(fēng)給它滿枝葉苞，點點鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個綠色的巴掌，托著一輪驕陽。一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，樹下清風(fēng)習(xí)習(xí)。
梧桐美在秋天。每天中秋過后，幾場秋雨。幾陣秋風(fēng)，把那葉子染成銹紅色。此時，藍王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風(fēng)一夜刮盡樹葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎？
冬天，梧桐粗壯的樹干，光禿的枝椏，倔強地挺立在那里，頂嚴寒，斗風(fēng)雪?？吹剿?，縮頸袖手的人會挺起胸來，凝視它的身影，會油然而生敬意。
——春夏秋冬的時間順序
在我們學(xué)校操場的西北角，有一個長方形的花壇。
花壇的中央，種著幾棵高大清秀的“美人蕉”，它那深綠色寬大的葉子，像一個綠色的芭蕉扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色花朵。多像一個亭亭玉立的少女站在那里呀！在“美人蕉”的前邊，種著幾棵“大麗菊”。它那粉紅色的花瓣中鑲嵌著星星點點的金色花蕊，給它增添了幾分色彩。在這些花中，我最喜歡那朵花，它第一層花瓣是紅色的，第二層是粉色的。這朵別具一格的花，是“大麗菊”中的佼佼者。在茂密的綠葉的襯托下，它顯得格外美麗。
花壇的兩邊，有兩棵石榴樹，它們好像是兩個日夜守護花壇的衛(wèi)兵。每當(dāng)中秋八月，它們的枝頭就會掛滿一個個沉甸甸的果實。這些石榴有的略顯棱角，有的像個大玻璃球，熟透的石榴遠遠望去，像一張張孩子的笑臉，好像在向人們傳送豐收的喜報。
花壇的四周，擺放著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有那美麗的海棠，真是美不勝收??！
——定點觀察的空間順序 片段四：
我們的校園有許多處美麗的地方，最引人注目的還是環(huán)形的人工操場。
一走進校門，我們就能看見那綠油油的人工草坪和紅通通的塑膠跑道。早晨，太陽徐徐升起，似乎把正籠罩在黑暗中的“綠地毯”與“紅地毯”給救了出來，它們低聲謝謝剛剛從東邊升起的太陽，靜靜等待著我們的出現(xiàn)。太陽漸漸升高放出萬丈光芒，操場的色彩更加鮮艷奪目。只見操場上熱鬧極了，到處是上體育課的同學(xué)們。他們有的在跑道上整齊地列隊跑步，雖然天氣炎熱，同學(xué)們依然精神煥發(fā)；有的在草坪上踢足球，即使不小心摔倒在軟軟的草坪上一點也不疼；還有的同學(xué)活動累了，索性躺在草坪上聊天、休息，那感覺真是太愜意了！傍晚，太陽又緩緩滑落下去，柔柔的光瀉下來，為操場鍍上了一層華麗的金黃。這時操場上是靜寂的，一個人也沒 4 有。天空的黑漸漸漫了過來，太陽變得越來越紅，成了一團燃燒的烈火，似乎不想讓我們的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太陽撐不住了，漸漸地消失了，“地毯”感謝太陽為它們所做的一切。無論嚴寒酷暑，校園的操場總是那么鮮艷，那么漂亮，那么迷人。?。∥蚁矚g你校園的操場。
——動態(tài)、靜態(tài)相結(jié)合 片段五：
設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！薄稘系亩臁?/p>
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。——《春》
——實寫、虛寫相結(jié)合 片段六：
之后，春風(fēng)輕輕地吹拂，細雨悄悄地滋潤，餐廳后面高大的楊樹長出了嫩芽，慢慢地穿上一身綠色的盛裝；人工湖畔垂柳那柔韌的枝條上，也綴滿了米粒般鵝黃色的新芽，春風(fēng)里，猶如飄曳著串串珠簾；那主路兩旁的法桐都綻出了嫩芽，披上了綠裝，興高采烈地迎著行人，傾吐著濃郁的春天氣息。桃樹上粉紅的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝條，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿；路旁黃黃的迎春花，在陽光的照耀下，披上了金燦燦的艷裝；圖書館前面的草坪讓我們真正領(lǐng)略了“草色遙看近卻無”的景象。鳥兒也不甘寂寞，它們在枝頭上盡情的歌唱著。這一切像一支輕柔的曲子，像一幅清晰的風(fēng)景畫。如此的境地，不能不說是視覺、嗅覺和聽覺的盛宴！
——春
六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，5 柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
——夏
瞧，田里那飽滿的玉米桿，披著紅纓，紅中帶黃，黃中交紅，仿佛是一把紅纓槍。田里的稻穗，被沉重的果實壓彎了腰，在陽光下閃著金光。果園里，一個個成熟的果實在稀疏的葉片中脫穎而出，仿佛是誰點亮了千萬盞燈籠來慶祝豐收呢。秋天是金黃色的。
——秋
風(fēng)已比前尖削；太陽時常蒙著霧一般的頭網(wǎng)。淡淡地發(fā)著光，灰色的云的流動顯得呆滯而沉重。寒冷包滿在大氣中。野外的草木恐怖的顫抖著，無力拖曳它們翅膀似的，時時抖下萎黃的殘缺的葉兒，一天比一天裸露了。遠處的山仿佛火災(zāi)后的殘跡，這里焦了頭，那里爛了額。一切都變了色，換上了憔悴而悲哀的容貌。
——冬
水仙花亭亭玉立,婀娜而不嬌媚,素雅而不冷淡,時時散發(fā)出陣陣幽香.看她那六片花瓣是乳白色的,有如白玉雕成一般,顯得高貴不凡,那鵝黃色的花蕊,像害羞的小姑娘藏入花兒的深處.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
——花
最知東風(fēng)暖的，當(dāng)是厚厚草皮下睡著的芽兒了。它們?nèi)嗳嘌?，扭扭腰，伸伸小手擦擦眼，綠不小心就蹦出來了呢。那點子綠，眼睫毛似的一眨一眨，春就貓一樣來了。
是怎樣柔嫩的一莖莖新綠哦，在石縫里，泥土上，勇敢地挺直它們的細腰，在乍暖還寒的冷風(fēng)凄雨里，一寸寸地成長，一點點把堤坡，大地湮染，藍天輕風(fēng)下編織出讓人振奮的春衣。萋萋芳草，踏之何忍，用手去輕輕地觸摸吧，仿佛嬰兒皮膚般細膩，一絲絲在手掌心滑過，若干纖小的生命韻律從手傳遞到心，不由人不在心中感嘆：如此細弱的植物竟然有這樣頑強的生命，硬生生率先回應(yīng)春風(fēng)，引來了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚。
——草
大樹為校園增添了許多濃郁的綠色。枝繁葉茂的大樹郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，遠遠望去真像一把綠色的大傘。小黃楊換上了綠色的外衣，真像一個綠色的小士兵。銀杏樹上長滿了小扇子，送給春姑娘。
當(dāng)大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過來的時候，在肅穆的，清涼的果樹園子里，便飄起了清朗的笑聲。這些人們的歡樂壓過了鳥雀的喧噪。一些愛在晨風(fēng)中飛來飛去的有甲的小蟲，不安的四方亂闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微的擺動，怎么也藏不住那一累累的沉重的果子。在那樹叢里還留得有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。那些紅色果皮上有一層茸毛，或者是一層薄霜，顯得柔軟而潤濕。云霞升起來了，從那密密的綠葉的縫里透過點點的金色的彩霞，林子中反映出一縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光。梯子架在樹旁了。人們爬上了梯子，果子落在粗大的手掌中，落在蔑籃子里，一種新鮮的香味，便在那些透明的光中流蕩。
——樹
剛上好了雨布，又是一陣風(fēng)，墨云滾似地遮黑了半邊天。地上的熱氣跟涼風(fēng)攙合起來，夾雜著腥臊的干土，似涼又熱；南邊的半個天響晴白日，北邊的半個天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨，一切都驚慌失措。車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。又一陣風(fēng)。風(fēng)過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。
——風(fēng)
這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇異的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時辰也就不遠了。雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復(fù)蘇。
——霜
春雨來時，我信步走上了小路，呼吸新鮮的空氣，接觸春的氣息，心情格外舒暢。小雨，細如針尖，輕似牛毛，如煙如霧，無聲無息地下著，不停地拂在我的臉上、身上。樹枝上的嫩芽微微地探出了可愛的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在它們的身上。哈，好一件珠紗衣！
天黑沉沉的，像玉帝打翻了墨汁瓶。突然，轟隆隆的雷聲響起來，緊接著，一道閃電像劃破了天空。不一會兒，黃豆大的雨點從天而降，打在地上劈里啪啦直響
天上剛才還是風(fēng)云密布，轉(zhuǎn)眼間雷電交加、狂風(fēng)暴雨，即使是坐在家里面，也感覺到那種地動山搖的氣勢。方才還是陰云密布，剎時雷雨交加，電閃雷鳴，大樹被狂風(fēng)吹得東倒西歪，搖搖欲墜，震耳欲聾的雷聲如在耳邊。道路中間的樹被刮得東倒西歪,傾盆大雨很快使門前的公路變成了澤國。
——雨
漸漸地，雨停了，只有那雪花越下越大。開始，雪剛落下來，就化了，稀稀疏疏，幾點雪花。雪越下越大，那鵝毛般的大雪從彤云密布的空中簌簌地飄下來。夜晚，漫天皆白，像有人把無數(shù)的素花從天上向下傾撒。屋頂上、窗檐上的雪花在不斷增厚。這時，人們進入了夢鄉(xiāng)，只有那銀色的小花在紛紛揚揚地飄落，發(fā)著刺眼的光，正如古人所說：“吹燈窗更明，月照一天雪?！钡诙煲淮笄逶?，大地換上了白色的裝束，屋頂鋪上了一層又厚又白、棉絮似的白雪，落光了葉子的樹上開滿了一朵朵銀花。長青樹的綠葉上也開了一層白花，白綠相配，更顯得素雅。用手把樹一搖，那銀花便像屑末兒似地灑落下來。遍地皆白，好一個粉妝玉砌的世界啊!雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪??！山川、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
——雪 片段七：
在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的 樹干托起一團綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香?！笨梢姡鸹ǖ姆枷阍诨ǖ耐鯂锸浅隽嗣?。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。)片段八：
春姑娘邁著輕盈地步伐，向我們走來。她越過高山，跨過小溪，穿過樹林，悄悄 8 地來到我們的身邊，春天的校園，到處一片生機勃勃，煥然一新的景象。
校園里的花驚奇斗艷。玉蘭花開得最旺了，有的含苞欲放，像一個嘟著小嘴巴的小朋友。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊，一陣微吹風(fēng)，它翩翩起舞。還有的才展開兩三片花瓣兒，亭亭玉立。桃花也不甘弱后，近看像一張笑臉，粉紅色透著白，白得如雪，紅得如霞，遠遠望去真像天邊的彩霞染上的，紅艷艷得山茶花，站在翠綠的枝頭上昂首怒放，一陣微風(fēng)吹來，它頻頻點頭，它的顏色紅得像一團團燃燒的火苗。大樹為校園增添了許多濃郁的綠色。枝繁葉茂的大樹郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，遠遠望去真像一把綠色的大傘。小黃楊換上了綠色的外衣，真像一個綠色的小士兵。銀杏樹上長滿了小扇子，送給春姑娘。我愛美麗的校園，更愛春天的校園，走在校園的小路上，迎著滿面春風(fēng)，我們的心情多么的快樂。
——《春天的校園》 文章一：
《七月的早晨》
早晨五點。
天色朦朧，似醒不醒的美人眼一樣，睫毛微顫，眼風(fēng)時閃時暗，沉得那張俏臉兒都是粉紅。
有風(fēng)，極溫柔。想起朱自清那句“像母親的手撫摸著你”，不錯的，不是情人的輕撫，只是母親拿手輕輕探在你的額上，手指微涼，卻又帶著點溫?zé)岬臍庀?，也是粉紅色的，由不得你就想這么閉上眼睛，什么都不看，只想那手永不離去。
大街上時有人過，多是短打的衣著，利利索索，跑一陣，走一陣。
一對白發(fā)長者，徐步緩行，老太太身態(tài)輕盈，一邊走，一邊甩著臂膀，手腕上的綠玉鐲子一閃一現(xiàn)，染得那圈空氣都是綠的。老爺子矍鑠得很，腰板挺直，大踏步地走上三兩步，就停下來，原地小步跑著，等老太太跟上來，再往前走上兩三步。
后面踢踢踏踏，跑上來幾個小伙兒，滿頭的汗珠一晃一晃，引得太陽都露出了頭，在云縫間看稀罕兒。長者看著小伙兒從身邊跑過，相視一笑，老爺子低頭對老太太說著什么，老太太抿嘴樂了，拿手指點老爺子的頭，兩人哈哈大笑。想來，兩人說的一定是個有趣的故事。故事里，一定有他們年輕的樣子。
河邊草地上，木槿花開得正好。水露露的，含羞帶臊的樣子，低垂著花朵兒，沉得那葉子越發(fā)得綠。樹下，散著些落花，不知是昨夜哪場風(fēng)下的狠心。草都是精精神神的。剛睡了個好覺，又灑了一身的清露，此刻，吹著涼甜的風(fēng)，風(fēng)中有花的香，有蜜蜂的甜，還有河中水的涼爽，草一時高興得不知怎么辦才好啊。
河邊上，呆著幾個垂釣的人。水面靜得像一面菱花鏡，釣竿兒彎在水中，人彎在岸上，人和釣竿，都成了思考的哲者了。
河中，駛過一葉小舟。舟中人蹲在船頭，隨了船緩緩的走，手中的網(wǎng)，緩緩的撒，9 人和船，夢游樣的安閑。
一聲犬吠，草地上的一只吉娃娃看見一只綿羊狗漂漂亮亮站在那兒，興奮得一溜煙顛過去，圍了它轉(zhuǎn)圈圈兒。綿羊狗一時愣不過神，呆呆地立著，不知所措。狗的主人倒笑了，輕聲喝道：“笨笨，笨笨，瞧，那邊有你的大叔來了?？烨疲 奔尥尢Я祟^，隨了主人看去。真有另一只比它大一丁點的狗，在另一條羊腸道上，昂著頭，一往情深地望著它。小狗兒一撒歡，丟了綿羊狗，奔了“大叔”去了。這狗，大概也看過韓劇，“大叔”，那可是美少女們的夢中情人啊！呵！
拐過彎，一個小湖亮在眼前。湖上，一道小木橋斗折蛇行，往遠方去了。橋下，睡蓮們倒沉得住氣。懶覺睡得美美的，偶爾勤快的幾朵也是半睡半醒間，在葉子間伸著懶腰，打著呵欠，水面上，不開花的水藻嘁嘁喳喳，說著風(fēng)涼話。
要說就快些說吧，再遲些，就是一池粉艷了。那時，再想說風(fēng)涼話，恐怕就要臉紅了吧？ 文章二：
《春天的味道》
一眨眼，春天，就長成一個小姑娘了?；ㄖφ姓?，眉眼如畫，舉手投足，一招一式，都有著說不出的明艷！她吹彈即破的處子的肌膚，卻是通過每一顆嫩芽每一片新葉每一朵花苞，來炫耀她的柔薄細嫩新鮮滑膩的。
春天，是從一芽草開始的；是從一棵樹開始的呢。
最急性子的，當(dāng)然是柳樹。柔梢披風(fēng)，柳枝將舒未舒，就有一芽芽鵝黃調(diào)皮地在枝條上探頭探腦，仿佛一個孩子躲在窗子后面，兩只白胖的小手扒著窗臺，踮著腳尖尖兒，烏溜溜的小眼睛兒，直向外看。遠遠的，你只覺水光一現(xiàn)，等近了近了，將鼻尖兒湊近了看，哦，卻原來，那柔若無骨的枝兒上，藏著那么多小東西喲。
等柳枝上的小東西大得像露出了小腦袋兒，迎春花就嘩啦啦拍著手出來了。她一點也不知羞，一出來，就是一身花衫。一朵，一朵，一朵，一身綴滿花朵朵。滿枝花滿眼黃，映著柳枝的一點子綠，那就是一場撓得人心癢癢的春衣秀！誰著了這黃綠衫子，就是不走貓步，也必是會醉了人的眼的吧？
可是，這只是一段小序曲罷了。帷幕剛拉開一道縫兒，嘩啦一聲，一場場花事?lián)涿娑鴣怼?/p>
桃花、玉蘭、紫荊、櫻花的枝干，又等了一年，再等不急葉子發(fā)芽，迫不及待，就開了花。那滿身的花兒啊，小，密，擠，像爆開花的豆子，像一伙太陽下擠著玩兒的孩子，像圓舞曲里跳躍的音符。不見葉子，只是開花，只知開花。這樣的花事，猶如一段奇妙的故事，不鋪墊，不結(jié)局，只絢爛在低回宛轉(zhuǎn)處。
然后，才是海棠，才是丁香，才是開起來煙云似的桐花。
海棠和丁香，開得含蓄，不急，不燥。必要等枝遍了葉綠透了，才不慌不忙扯著 10 嘴角笑了。綠葉紅花，綠葉紫花，也許不驚艷，可自有一種淡定的靜美。等陽光緩緩地摸下來，紅花綠葉，水洗過一樣的干凈，也許，那也是俗世的一點小歡喜。不大，卻是貼心貼肺，讓人安穩(wěn)。
這時，一旁的樹似乎也喜氣起來。法國梧桐，甩了滿頭的小鈴鐺，頂了一只只小手樣的嫩葉兒，身子銀白，葉子黃綠，恍惚了，還以為是遙遠的白樺樹。楊樹裸了三四個月，此時才有了心情。先梳了一頭的小辮兒，像青藏高原上走著的紅臉蛋的大姑娘。等那些穗穗在風(fēng)中飄搖夠了，才肯穿上一身淺綠，小衣短打，爽快利落，高挑的身條往那一站，利索得像要隨時來個鷂子翻身。
最存得住氣的，是廣玉蘭和槐樹。廣玉蘭，一年到頭，老是板著一張沒有表情的臉。只是到了春末，才會在某一天，突兀地開了許多小碗兒樣的花兒，藏著深綠的葉叢里，有一搭沒一搭地散著香氣，仿佛山里的姑娘，再美也要掖著藏著。開花，就成了一件羞澀的事。
而槐樹，卻梗著硬鐵一樣身子，皺著眉頭，看身邊桃花夭夭，杏花粉粉?？淳昧?，似乎也會動了心，那么，一天夜里，就偷偷開出滿樹的花。白嫩白嫩的，不起眼，卻是香得打人的鼻子喲。
此時，春天，就是一個明眸皓齒的小姑娘了。
不過，最討人喜的，還是椿樹。等花大多開了，等樹大多綠了，椿樹才肯在光禿禿的頭上，長出一簇一團紫色的椿芽來。挨挨擠擠的長著，樹上，也是一大朵一大朵紫紅的花了。不過，這花兒，人是舍得摘的。摘了椿芽，或拿雞蛋炒，或拿蔥蒜拌，呀，口，眼，鼻，都是春天的味道！
春天的味道，只是一盤椿樹芽兒炒雞蛋吧？不濃烈，不驚艷，有的，只是俗常的一點子小清新，小歡喜。
尋常人家的尋常日子，也不過如此。
【滿分作文】 荒山種茶人
父親將他的青春奉獻給大山。
清明時節(jié)，我冒著霏霏細雨，回到了闊別的家鄉(xiāng)。
父親的腰彎得深深的，像是融進了茶園無涯的綠意里。漫山遍野的深綠、碧綠、淺綠直逼我的眼球，又像是給大山圍上了一層曼妙的綠紗。
我隨著父親走向茶園更深處，四周涌動著如凝脂般厚重的綠意。任南風(fēng)帶著沁人的土香襲亂我們的頭發(fā)，那不該被打擾的世界似乎在淺斟低唱，山里的孩子喜愛漫游于山林，趁散放的鷓鴣還未歸巢，偷偷尋覓它們下的蛋。
夕陽西下，肥嘟嘟的小子用衣裳兜著滿滿的鷓鴣蛋回家。還記得，曾經(jīng)的大山卻是一片荒蕪，糧食廣種薄收。山里的人不希望把青春耗費在大山，紛紛外出打工，父 11 親卻堅定地留了下來，因為，山里的老人和孩子都過得很苦，他不忍心棄他們不顧。于是，無論四季更替，他在無怨無悔的奉獻中，詮釋了青春。
春天，他整地，開渠，播種。他驚訝地發(fā)現(xiàn)大山的土壤呈堿性，怪不得糧食不肯生長。但堿性的土壤卻是茶樹的溫床。于是，他用自己的青春來改變大山。夏天，他澆水，施肥，沃土。秋天，他剪枝，修枝，發(fā)枝。幾載光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。清明時分，父親與我?guī)е酱逄赜械男】?，上山采茶了，清明茶只能站著采摘，米粒一樣大的嫩草一棵樹上只能摘十幾個，必須“打一槍換一靶”。半天下來，父親卻采摘了一、二斤新鮮茶葉。我望著父親佝僂的背，掂量著綠意盎然的大山，忽然間明白了：父親的青春，銘刻在大山的一草一木中，綠得蒼茫??
臨別前，父親叮囑我?；厣娇纯础Ｎ?guī)撞揭换仡^。父親，正靜靜地倚在門檻旁。西沉的落日，在他的身上打出昏黃。此刻，炊煙正從農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在晚霞中四射，分散，消隱。女人們吆喝孩子的聲音此起彼伏。一個男人挑著茶葉從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀，一路響了過去??
第五篇：記敘文中的景物描寫例文
片段一：
晴空萬里，云漫不經(jīng)心地挪動著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗。走在家鄉(xiāng)的小路上，感受著溫暖的陽光，心情格外地舒暢。陽光下，那片綠色上閃耀的晶瑩的水滴，在笑著眨眼，那柔和的微風(fēng)，在輕輕低語呢喃??天空那邊，幾朵白云在愉快地挪動，是不是也在耕作呢？
——樂景抒樂情。
天如墨，水如淚。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細雨順著屋頂滑落下來，砸在我的頭上，冰冷的水流在我的臉上，流到我的脖子上，我的心里，給我本就有點苦悶的心增添了幾分冷清。
——哀景抒哀情
片段二：
用秋天校園的景物表現(xiàn)指定的心情或感受。
秋天的校園充滿詩情畫意。樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時不時從樹下讀書的同學(xué)臉龐飄過，甚至還有幾片停在同學(xué)的頭發(fā)上，讓人忍俊不禁。樹葉兒好像故意要與樹下掃地的同學(xué)嬉戲，剛剛將地掃完，不一會兒又落滿了樹葉，它可真調(diào)皮呀！我愛校園秋色。
——樂景抒樂情
秋天的校園讓人傷感。樹葉兒全變黃了，不斷地飄落下來。校園道上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎升，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過，地上的殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心眼迷離。一會兒，校園里又飄起了慢慢細雨，我心理不禁打了一個寒戰(zhàn)。
——哀景抒哀情
片段三：
清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江面，水天相連。一陳清風(fēng)拂來，猛吸一口新鮮空氣，頓時令人心曠神怡。江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳?? 當(dāng)陽光撒滿江面的時候，江面開始沸騰了。你看，那大小船只來來往往，川流不息。機帆船的馬達聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。“嗚“的一聲汽笛。一艘萬噸輪由遠而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花?? 傍晚，夕陽把江面映得通紅。此時，我和小伙伴們總愛到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個傍晚可捉二、三十只。晚上，沸騰的江面恢復(fù)了寧靜。這時，?？吭诖a頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風(fēng)陣陣，迎面襲來，驅(qū)散了夏日的暑意?！?/p>
——從早到晚的時間順序
我們的教室和操場中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。春風(fēng)給它滿枝葉苞，點點鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個綠色的巴掌，托著一輪驕陽。一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，樹下清風(fēng)習(xí)習(xí)。梧桐美在秋天。每天中秋過后，幾場秋雨。幾陣秋風(fēng)，把那葉子染成銹紅色。此時，藍王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風(fēng)一夜刮盡樹葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎？ 冬天，梧桐粗壯的樹干，光禿的枝椏，倔強地挺立在那里，頂嚴寒，斗風(fēng)雪?？吹剿?，縮頸袖手的人會挺起胸來，凝視它的身影，會油然而生敬意。
——春夏秋冬的時間順序
在我們學(xué)校操場的西北角，有一個長方形的花壇。
花壇的中央，種著幾棵高大清秀的“美人蕉”，它那深綠色寬大的葉子，像一個綠色的芭蕉扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色花朵。多像一個亭亭玉立的少女站在那里呀！在“美人蕉”的前邊，種著幾棵“大麗菊”。它那粉紅色的花瓣中鑲嵌著星星點點的金色花蕊，給它增添了幾分色彩。在這些花中，我最喜歡那朵花，它第一層花瓣是紅色的，第二層是粉色的。這朵別具一格的花，是“大麗菊”中的佼佼者。在茂密的綠葉的襯托下，它顯得格外美麗。
花壇的兩邊，有兩棵石榴樹，它們好像是兩個日夜守護花壇的衛(wèi)兵。每當(dāng)中秋八月，它們的枝頭就會掛滿一個個沉甸甸的果實。這些石榴有的略顯棱角，有的像個大玻璃球，熟透的石榴遠遠望去，像一張張孩子的笑臉，好像在向人們傳送豐收的喜報。
花壇的四周，擺放著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有那美麗的海棠，真是美不勝收??！
——定點觀察的空間順序
片段四：
我們的校園有許多處美麗的地方，最引人注目的還是環(huán)形的人工操場。
一走進校門，我們就能看見那綠油油的人工草坪和紅通通的塑膠跑道。早晨，太陽徐徐升起，似乎把正籠罩在黑暗中的“綠地毯”與“紅地毯”給救了出來，它們低聲謝謝剛剛從東邊升起的太陽，靜靜等待著我們的出現(xiàn)。太陽漸漸升高放出萬丈光芒，操場的色彩更加鮮艷奪目。只見操場上熱鬧極了，到處是上體育課的同學(xué)們。他們有的在跑道上整齊地列隊跑步，雖然天氣炎熱，同學(xué)們依然精神煥發(fā)；有的在草坪上踢足球，即使不小心摔倒在軟軟的草坪上一點也不疼；還有的同學(xué)活動累了，索性躺在草坪上聊天、休息，那感覺真是太愜意了！
傍晚，太陽又緩緩滑落下去，柔柔的光瀉下來，為操場鍍上了一層華麗的金黃。這時操場上是靜寂的，一個人也沒有。天空的黑漸漸漫了過來，太陽變得越來越紅，成了一團燃燒的烈火，似乎不想讓我們的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太陽撐不住了，漸漸地消失了，“地毯”感謝太陽為它們所做的一切。
無論嚴寒酷暑，校園的操場總是那么鮮艷，那么漂亮，那么迷人。??！我喜歡你校園的操場。
——動態(tài)、靜態(tài)相結(jié)合
片段五：
設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！薄稘系亩臁?/p>
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！洞骸?/p>
——實寫、虛寫相結(jié)合片段六：
之后，春風(fēng)輕輕地吹拂，細雨悄悄地滋潤，餐廳后面高大的楊樹長出了嫩芽，慢慢地穿上一身綠色的盛裝；人工湖畔垂柳那柔韌的枝條上，也綴滿了米粒般鵝黃色的新芽，春風(fēng)里，猶如飄曳著串串珠簾；那主路兩旁的法桐都綻出了嫩芽，披上了綠裝，興高采烈地迎著行人，傾吐著濃郁的春天氣息。桃樹上粉紅的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝條，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿；路旁黃黃的迎春花，在陽光的照耀下，披上了金燦燦的艷裝；圖書館前面的草坪讓我們真正領(lǐng)略了“草色遙看近卻無”的景象。鳥兒也不甘寂寞，它們在枝頭上盡情的歌唱著。這一切像一支輕柔的曲子，像一幅清晰的風(fēng)景畫。如此的境地，不能不說是視覺、嗅覺和聽覺的盛宴！
——春
六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
——夏
瞧，田里那飽滿的玉米桿，披著紅纓，紅中帶黃，黃中交紅，仿佛是一把紅纓槍。田里的稻穗，被沉重的果實壓彎了腰，在陽光下閃著金光。果園里，一個個成熟的果實在稀疏的葉片中脫穎而出，仿佛是誰點亮了千萬盞燈籠來慶祝豐收呢。秋天是金黃色的。
——秋
風(fēng)已比前尖削；太陽時常蒙著霧一般的頭網(wǎng)。淡淡地發(fā)著光，灰色的云的流動顯得呆滯而沉重。寒冷包滿在大氣中。野外的草木恐怖的顫抖著，無力拖曳它們翅膀似的，時時抖下萎黃的殘缺的葉兒，一天比一天裸露了。遠處的山仿佛火災(zāi)后的殘跡，這里焦了頭，那里爛了額。一切都變了色，換上了憔悴而悲哀的容貌。
——冬
水仙花亭亭玉立,婀娜而不嬌媚,素雅而不冷淡,時時散發(fā)出陣陣幽香.看她那六片花瓣是乳白色的,有如白玉雕成一般,顯得高貴不凡,那鵝黃色的花蕊,像害羞的小姑娘藏入花兒的深處.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
——花
最知東風(fēng)暖的，當(dāng)是厚厚草皮下睡著的芽兒了。它們?nèi)嗳嘌?，扭扭腰，伸伸小手擦擦眼，綠不小心就蹦出來了呢。那點子綠，眼睫毛似的一眨一眨，春就貓一樣來了。
是怎樣柔嫩的一莖莖新綠哦，在石縫里，泥土上，勇敢地挺直它們的細腰，在乍暖還寒的冷風(fēng)凄雨里，一寸寸地成長，一點點把堤坡，大地湮染，藍天輕風(fēng)下編織出讓人振奮的春衣。萋萋芳草，踏之何忍，用手去輕輕地觸摸吧，仿佛嬰兒皮膚般細膩，一絲絲在手掌心滑過，若干纖小的生命韻律從手傳遞到心，不由人不在心中感嘆：如此細弱的植物竟然有這樣頑強的生命，硬生生率先回應(yīng)春風(fēng)，引來了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚。
——草
大樹為校園增添了許多濃郁的綠色。枝繁葉茂的大樹郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，遠遠望去真像一把綠色的大傘。小黃楊換上了綠色的外衣，真像一個綠色的小士兵。銀杏樹上長滿了小扇子，送給春姑娘。
當(dāng)大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過來的時候，在肅穆的，清涼的果樹園子里，便飄起了清朗的笑聲。這些人們的歡樂壓過了鳥雀的喧噪。一些愛在晨風(fēng)中飛來飛去的有甲的小蟲，不安的四方亂闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微的擺動，怎么也藏不住那一累累的沉重的果子。在那樹叢里還留得有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。那些紅色果皮上有一層茸毛，或者是一層薄霜，顯得柔軟而潤濕。云霞升起來了，從那密密的綠葉的縫里透過點點的金色的彩霞，林子中反映出一縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光。梯子架在樹旁了。人們爬上了梯子，果子落在粗大的手掌中，落在蔑籃子里，一種新鮮的香味，便在那些透明的光中流蕩。
——樹
剛上好了雨布，又是一陣風(fēng)，墨云滾似地遮黑了半邊天。地上的熱氣跟涼風(fēng)攙合起來，夾雜著腥臊的干土，似涼又熱；南邊的半個天響晴白日，北邊的半個天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨，一切都驚慌失措。車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。又一陣風(fēng)。風(fēng)過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。
——風(fēng)
這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇異的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時辰也就不遠了。雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復(fù)蘇。
——霜
春雨來時，我信步走上了小路，呼吸新鮮的空氣，接觸春的氣息，心情格外舒暢。小雨，細如針尖，輕似牛毛，如煙如霧，無聲無息地下著，不停地拂在我的臉上、身上。樹枝上的嫩芽微微地探出了可愛的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在它們的身上。哈，好一件珠紗衣！
天黑沉沉的，像玉帝打翻了墨汁瓶。突然，轟隆隆的雷聲響起來，緊接著，一道閃電像劃破了天空。不一會兒，黃豆大的雨點從天而降，打在地上劈里啪啦直響
天上剛才還是風(fēng)云密布，轉(zhuǎn)眼間雷電交加、狂風(fēng)暴雨，即使是坐在家里面，也感覺到那種地動山搖的氣勢。方才還是陰云密布，剎時雷雨交加，電閃雷鳴，大樹被狂風(fēng)吹得東倒西歪，搖搖欲墜，震耳欲聾的雷聲如在耳邊。道路中間的樹被刮得東倒西歪,傾盆大雨很快使門前的公路變成了澤國。
——雨
漸漸地，雨停了，只有那雪花越下越大。開始，雪剛落下來，就化了，稀稀疏疏，幾點雪花。雪越下越大，那鵝毛般的大雪從彤云密布的空中簌簌地飄下來。夜晚，漫天皆白，像有人把無數(shù)的素花從天上向下傾撒。屋頂上、窗檐上的雪花在不斷增厚。這時，人們進入了夢鄉(xiāng)，只有那銀色的小花在紛紛揚揚地飄落，發(fā)著刺眼的光，正如古人所說：“吹燈窗更明，月照一天雪?！钡诙煲淮笄逶?，大地換上了白色的裝束，屋頂鋪上了一層又厚又白、棉絮似的白雪，落光了葉子的樹上開滿了一朵朵銀花。長青樹的綠葉上也開了一層白花，白綠相配，更顯得素雅。用手把樹一搖，那銀花便像屑末兒似地灑落下來。遍地皆白，好一個粉妝玉砌的世界啊!
雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪??！山川、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
——雪
片段七：
在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的 樹干托起一團綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香。”可見，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。)
片段八：
春姑娘邁著輕盈地步伐，向我們走來。她越過高山，跨過小溪，穿過樹林，悄悄地來到我們的身邊，春天的校園，到處一片生機勃勃，煥然一新的景象。
校園里的花驚奇斗艷。玉蘭花開得最旺了，有的含苞欲放，像一個嘟著小嘴巴的小朋友。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊，一陣微吹風(fēng)，它翩翩起舞。還有的才展開兩三片花瓣兒，亭亭玉立。桃花也不甘弱后，近看像一張笑臉，粉紅色透著白，白得如雪，紅得如霞，遠遠望去真像天邊的彩霞染上的，紅艷艷得山茶花，站在翠綠的枝頭上昂首怒放，一陣微風(fēng)吹來，它頻頻點頭，它的顏色紅得像一團團燃燒的火苗。
大樹為校園增添了許多濃郁的綠色。枝繁葉茂的大樹郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，遠遠望去真像一把綠色的大傘。小黃楊換上了綠色的外衣，真像一個綠色的小士兵。銀杏樹上長滿了小扇子，送給春姑娘。我愛美麗的校園，更愛春天的校園，走在校園的小路上，迎著滿面春風(fēng)，我們的心情多么的快樂。
——《春天的校園》 文章一：
《清明的心弦》
——王蒙
我喜歡北方的初冬。
地上的落葉還沒有掃盡，枝上的樹葉還沒有落完。然而，大樹己經(jīng)擺脫了自己沉重與快樂的負擔(dān)。春天它急著發(fā)芽和生長，夏天它急著獲取太陽的能量，而秋天，累累的果實把枝頭壓彎。
現(xiàn)在它寧靜了，剩下的幾片葉子什么時候落下，什么時候飛去，什么時候化泥，隨它們?nèi)?。也許，它們能在枝頭度過整個冬天，待到來年春季，歸來的呢喃的燕子會銜了這經(jīng)年的枯葉去做巢。而剛出蛋殼的小雛燕呢，它們不會理會枯葉的瑣碎，它們只知道春天。
湖水或者池水或者河水，凌晨時分水面也許會結(jié)一層簿冰，薄冰上有騰騰的霧氣，霧氣倒顯得暖烘烘的。然后，太陽出來了。有哪一個太陽比初冬的太陽更親切、更嫵媚、更體貼呢？霧氣消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水還要明澈淡遠。不再有游艇擾亂平靜的水面了，也不再有那么多內(nèi)行的與二把刀的貪婪的垂釣者。連魚兒也變得溫和秀氣了，它們沉靜地棲息在水的深處。
地闊天高。所有的莊稼地都騰出來了，大地吐出一口氣，迎接自己的休整，迎接寒潮的刪節(jié)。當(dāng)然，還有瑟縮的冬麥，農(nóng)民正在澆冬水，水與鐵锨戲弄著太陽。場上的糧食、油料早已拉運完華，稀稀拉拉的幾個人在整理谷草。在初冬，農(nóng)民也變得從容。什么適時播種呀，龍囗奪糧呀，顆粒歸倉呀，那屬于昨天，也屬于明天。今天呢，只見個個露出笑臉，戶戶冒著柴煙。炕頭已經(jīng)燒熱，穿開襠褲的小孩子卻寧愿待在家門外。這時候到郊外、到公園、到田野去吧，游人與過客已經(jīng)不那么擁擠。大地、花木、池塘和亭臺也顯待悠閑，它們已經(jīng)沒有義務(wù)為游人竭盡全力地展示它們的千姿百態(tài)。當(dāng)它們完全放松了以后，也許會更樸素動人，而這時候的造訪者才是真正的知音。連冷飲店里的啤酒與雪糕也不再被人排隊爭購，結(jié)束了它們大紅大紫的俗氣，莊重安然。
到郊外、到公園、到田野去吧，野鴿子在天空飛旋，野兔在草叢里奔跑。和它們一起告別盛夏和金秋，告別那喧鬧的溫暖；和它們一起迎接漫天晶寶的白雪，迎接盞盞冰燈，迎接房間里跳動的爐火和火邊的沉思絮語，迎接新年，迎接新的宏圖大略，迎接古老的農(nóng)歷年。
初冬，撥響了那甜蜜而又清明的弦，我真喜歡。
文章二：
《春之懷古》
——張曉風(fēng)
春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。
春天必然會是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了--春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風(fēng)箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈??當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名--“春”。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責(zé)丈量天的藍度，有的負責(zé)丈量天的透明度，有的負責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。
春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
文章三：
《七月的早晨》
孔愛月
早晨五點。
天色朦朧，似醒不醒的美人眼一樣，睫毛微顫，眼風(fēng)時閃時暗，沉得那張俏臉兒都是粉紅。
有風(fēng)，極溫柔。想起朱自清那句“像母親的手撫摸著你”，不錯的，不是情人的輕撫，只是母親拿手輕輕探在你的額上，手指微涼，卻又帶著點溫?zé)岬臍庀?，也是粉紅色的，由不得你就想這么閉上眼睛，什么都不看，只想那手永不離去。
大街上時有人過，多是短打的衣著，利利索索，跑一陣，走一陣。
一對白發(fā)長者，徐步緩行，老太太身態(tài)輕盈，一邊走，一邊甩著臂膀，手腕上的綠玉鐲子一閃一現(xiàn)，染得那圈空氣都是綠的。老爺子矍鑠得很，腰板挺直，大踏步地走上三兩步，就停下來，原地小步跑著，等老太太跟上來，再往前走上兩三步。
后面踢踢踏踏，跑上來幾個小伙兒，滿頭的汗珠一晃一晃，引得太陽都露出了頭，在云縫間看稀罕兒。長者看著小伙兒從身邊跑過，相視一笑，老爺子低頭對老太太說著什么，老太太抿嘴樂了，拿手指點老爺子的頭，兩人哈哈大笑。想來，兩人說的一定是個有趣的故事。故事里，一定有他們年輕的樣子。
河邊草地上，木槿花開得正好。水露露的，含羞帶臊的樣子，低垂著花朵兒，沉得那葉子越發(fā)得綠。樹下，散著些落花，不知是昨夜哪場風(fēng)下的狠心。草都是精精神神的。剛睡了個好覺，又灑了一身的清露，此刻，吹著涼甜的風(fēng)，風(fēng)中有花的香，有蜜蜂的甜，還有河中水的涼爽，草一時高興得不知怎么辦才好啊。
河邊上，呆著幾個垂釣的人。水面靜得像一面菱花鏡，釣竿兒彎在水中，人彎在岸上，人和釣竿，都成了思考的哲者了。
河中，駛過一葉小舟。舟中人蹲在船頭，隨了船緩緩的走，手中的網(wǎng)，緩緩的撒，人和船，夢游樣的安閑。
一聲犬吠，草地上的一只吉娃娃看見一只綿羊狗漂漂亮亮站在那兒，興奮得一溜煙顛過去，圍了它轉(zhuǎn)圈圈兒。綿羊狗一時愣不過神，呆呆地立著，不知所措。狗的主人倒笑了，輕聲喝道：“笨笨，笨笨，瞧，那邊有你的大叔來了?？烨疲 奔尥尢Я祟^，隨了主人看去。真有另一只比它大一丁點的狗，在另一條羊腸道上，昂著頭，一往情深地望著它。小狗兒一撒歡，丟了綿羊狗，奔了“大叔”去了。這狗，大概也看過韓劇，“大叔”，那可是美少女們的夢中情人??！呵！
拐過彎，一個小湖亮在眼前。湖上，一道小木橋斗折蛇行，往遠方去了。橋下，睡蓮們倒沉得住氣。懶覺睡得美美的，偶爾勤快的幾朵也是半睡半醒間，在葉子間伸著懶腰，打著呵欠，水面上，不開花的水藻嘁嘁喳喳，說著風(fēng)涼話。
要說就快些說吧，再遲些，就是一池粉艷了。那時，再想說風(fēng)涼話，恐怕就要臉紅了吧？
文章五：
《春天的味道》
——孔愛月
一眨眼，春天，就長成一個小姑娘了?；ㄖφ姓?，眉眼如畫，舉手投足，一招一式，都有著說不出的明艷！她吹彈即破的處子的肌膚，卻是通過每一顆嫩芽每一片新葉每一朵花苞，來炫耀她的柔薄細嫩新鮮滑膩的。
春天，是從一芽草開始的；是從一棵樹開始的呢。
最急性子的，當(dāng)然是柳樹。柔梢披風(fēng)，柳枝將舒未舒，就有一芽芽鵝黃調(diào)皮地在枝條上探頭探腦，仿佛一個孩子躲在窗子后面，兩只白胖的小手扒著窗臺，踮著腳尖尖兒，烏溜溜的小眼睛兒，直向外看。遠遠的，你只覺水光一現(xiàn)，等近了近了，將鼻尖兒湊近了看，哦，卻原來，那柔若無骨的枝兒上，藏著那么多小東西喲。
等柳枝上的小東西大得像露出了小腦袋兒，迎春花就嘩啦啦拍著手出來了。她一點也不知羞，一出來，就是一身花衫。一朵，一朵，一朵，一身綴滿花朵朵。滿枝花滿眼黃，映著柳枝的一點子綠，那就是一場撓得人心癢癢的春衣秀！誰著了這黃綠衫子，就是不走貓步，也必是會醉了人的眼的吧？
可是，這只是一段小序曲罷了。帷幕剛拉開一道縫兒，嘩啦一聲，一場場花事?lián)涿娑鴣怼?/p>
桃花、玉蘭、紫荊、櫻花的枝干，又等了一年，再等不急葉子發(fā)芽，迫不及待，就開了花。那滿身的花兒啊，小，密，擠，像爆開花的豆子，像一伙太陽下擠著玩兒的孩子，像圓舞曲里跳躍的音符。不見葉子，只是開花，只知開花。這樣的花事，猶如一段奇妙的故事，不鋪墊，不結(jié)局，只絢爛在低回宛轉(zhuǎn)處。
然后，才是海棠，才是丁香，才是開起來煙云似的桐花。
海棠和丁香，開得含蓄，不急，不燥。必要等枝遍了葉綠透了，才不慌不忙扯著嘴角笑了。綠葉紅花，綠葉紫花，也許不驚艷，可自有一種淡定的靜美。等陽光緩緩地摸下來，紅花綠葉，水洗過一樣的干凈，也許，那也是俗世的一點小歡喜。不大，卻是貼心貼肺，讓人安穩(wěn)。
這時，一旁的樹似乎也喜氣起來。法國梧桐，甩了滿頭的小鈴鐺，頂了一只只小手樣的嫩葉兒，身子銀白，葉子黃綠，恍惚了，還以為是遙遠的白樺樹。楊樹裸了三四個月，此時才有了心情。先梳了一頭的小辮兒，像青藏高原上走著的紅臉蛋的大姑娘。等那些穗穗在風(fēng)中飄搖夠了，才肯穿上一身淺綠，小衣短打，爽快利落，高挑的身條往那一站，利索得像要隨時來個鷂子翻身。
最存得住氣的，是廣玉蘭和槐樹。廣玉蘭，一年到頭，老是板著一張沒有表情的臉。只是到了春末，才會在某一天，突兀地開了許多小碗兒樣的花兒，藏著深綠的葉叢里，有一搭沒一搭地散著香氣，仿佛山里的姑娘，再美也要掖著藏著。開花，就成了一件羞澀的事。而槐樹，卻梗著硬鐵一樣身子，皺著眉頭，看身邊桃花夭夭，杏花粉粉。看久了，似乎也會動了心，那么，一天夜里，就偷偷開出滿樹的花。白嫩白嫩的，不起眼，卻是香得打人的鼻子喲。
此時，春天，就是一個明眸皓齒的小姑娘了。
不過，最討人喜的，還是椿樹。等花大多開了，等樹大多綠了，椿樹才肯在光禿禿的頭上，長出一簇一團紫色的椿芽來。挨挨擠擠的長著，樹上，也是一大朵一大朵紫紅的花了。不過，這花兒，人是舍得摘的。摘了椿芽，或拿雞蛋炒，或拿蔥蒜拌，呀，口，眼，鼻，都是春天的味道！
春天的味道，只是一盤椿樹芽兒炒雞蛋吧？不濃烈，不驚艷，有的，只是俗常的一點子小清新，小歡喜。
尋常人家的尋常日子，也不過如此。
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