第一篇：記敘文中的景物描寫(xiě)的作用

記敘文中景物描寫(xiě)的作用

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確從文中找出景物描寫(xiě)的句子

2、就指定的環(huán)境描寫(xiě)分析出其作用；

3、依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫(xiě)一段環(huán)境描寫(xiě)。

解題方法：可從六個(gè)方面理清答題思路：

①交代人物活動(dòng)的背景，寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)； ②暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情； ③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格； ④渲染氣氛，烘托人物的情感和思想； ⑤ 奠定情感基調(diào)；

⑥推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫(huà)人物作鋪墊等。

典型例題分析：

景物描寫(xiě)主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個(gè)作用。

一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景。

如《孔已己》中開(kāi)頭對(duì)魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫(xiě)?魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅餞，買(mǎi)一碗酒。?交代了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和具體的人文特點(diǎn)。

再如《變色龍》中 ?商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。門(mén)口連一個(gè)乞丐都沒(méi)有。?交代了故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境。

二、渲染氣氛，烘托人物心情。

如《走一步，再走一步》?時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。?

再如《蘆花蕩》中?夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。?

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

三、展示人物性格。如《驛路梨花》中對(duì)小茅屋的描寫(xiě)： ① ?白木門(mén)板上用黑炭寫(xiě)兩個(gè)字：‘請(qǐng)進(jìn)’?

②?火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒(méi)人住過(guò)了。一張簡(jiǎn)陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿(mǎn)了水。? ③?墻上寫(xiě)著幾行粗大的字：‘屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣 子?！?這都反映出主人的熱情、好客、細(xì)心的性格。

四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆。

如《蘆花蕩》中?第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣?！?/p>

《智取生辰綱》中?正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其日十分大熱，當(dāng)日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個(gè)軍漢。?

?眾軍漢看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。?

五、借景抒情，情景交融。

如《濟(jì)南的冬天》中“最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！?

古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。

六、用景物描寫(xiě)體現(xiàn)時(shí)間或情節(jié)的變化。

如《爸爸的花兒落了》中?到了五月節(jié)，石榴花沒(méi)有開(kāi)得那么紅，那么大?！??旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴?

典型例題：（2011年南京）《雪地烤紅薯》

4.文中有兩處關(guān)于雪的環(huán)境描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（3分）（考查環(huán)境描寫(xiě)的作用）

（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。

【解析】本題考查對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的作用進(jìn)行賞析的能力。環(huán)境描寫(xiě)是小說(shuō)的三要素之一，是為表現(xiàn)主題服務(wù)的，在小說(shuō)中具有多方面的重要作用。因此解答這類(lèi)題目，不能孤立地分析景物，而要把景物和人物、背景、主題等因素密切結(jié)合起 來(lái)。具體到這道試題，（A）（B）兩處的環(huán)境描寫(xiě)分別出現(xiàn)在第②段和第⑧段，由?薄薄一層雪?到?地上鋪了厚厚的一層?，暗示時(shí)間的推移，天色已晚；由?飄著雪花?到?雪越下越大?，說(shuō)明天氣越來(lái)越冷。而這一切又表明男人在雪地里已經(jīng)站了很久，但生意慘淡，因此（A）（B）兩處對(duì)雪的描寫(xiě)，還具有營(yíng)造蒼涼凝重的氛圍的作用，烘托了人物失落、苦澀的心情。

【答案】（3分）暗示時(shí)間的推移；交待天氣變得更冷；烘托人物失落、苦澀的心情；營(yíng)造蒼涼凝重的氛圍。（答出三點(diǎn)，意對(duì)即可）當(dāng)堂練習(xí)

一盞油燈 劉超

生日這天晚上，我又點(diǎn)燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。一個(gè)洗得透明的墨水瓶，瓶口上加放著一枚乾隆年間的銅錢(qián)，一根雞腸線從錢(qián)眼中穿過(guò)，在通過(guò)錢(qián)眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細(xì)與錢(qián)眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點(diǎn)燃。

隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事之中。三十年前，五歲的我隨當(dāng)教師的母親住在山區(qū)一個(gè)小學(xué)校里。這里山清水秀，但很貧瘠，沒(méi)有電燈，家家戶(hù)戶(hù)都用自制的油燈。晚自習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們便點(diǎn)起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞燈匯集在一起，宛如一片星星。

尚不諳世事的我便開(kāi)始學(xué)著做油燈，但總也做不好，還弄得滿(mǎn)手墨污油垢。鐘情和好奇驅(qū)使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。

夜深了，媽媽批改完作業(yè)，在昏暗的油燈下做油燈。我問(wèn)媽媽?zhuān)?是給三三兒做的嗎??媽媽說(shuō)：?你還小，用不著，我是給班上的女學(xué)生巧巧做的。她的油燈不知被哪個(gè)淘氣鬼拿去，哭得好傷心?。

我的心?咯噔?一下，手不由自主地捏住了那盞本不屬于我的油燈。當(dāng)媽媽看見(jiàn)我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時(shí)，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情，右手隨著高高舉起。但媽媽的手并沒(méi)有落下來(lái)，她可能已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞本不屬于我的小油燈，并囑咐了我后來(lái)才漸漸明白的幾句話。媽媽說(shuō)：?有了燈，就沒(méi)有黑暗，沒(méi)有恐懼；有了燈，就不會(huì)走錯(cuò)道兒，干錯(cuò)事兒?。

十七歲那年我投筆從戎到塞外，臨行時(shí)我?guī)еH人的囑托一一油燈伴我上路，伴我遠(yuǎn)行。在那風(fēng)沙肆虐的北疆，油燈與我廝守，為我驅(qū)散寒冷，消除寂寞，打發(fā)無(wú)聊。

剛提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉(cāng)皇逃離，油燈為我驅(qū)走死亡的陰影，伴我凱旋歸來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我才真正感覺(jué)到油燈已經(jīng)融進(jìn)了我的生命。

我曾涉足祖國(guó)的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，唯獨(dú)丟不下那盞與我朝夕相處、生死相依的小油燈。

我愿用身軀做瓶，血液做油，筋骨做捻，去燃燒，直到生命的盡頭。1．作者在開(kāi)頭說(shuō)他這盞燈?極普通?又?極不普通?。說(shuō)它?極普通?是因?yàn)椋?________________；說(shuō)它?極不普通?是因?yàn)椋篲_____________________。解析串講：這道題要在把握文章整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成，這篇文章就是寫(xiě)小油燈的?極普通?和?極不普通?。?極普通?在文章開(kāi)頭寫(xiě)得很清楚。它?極不普通?是文章重點(diǎn)敘述的內(nèi)容，解答時(shí)要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這些內(nèi)容。可以從小油燈的來(lái)歷、經(jīng)歷、與?我?的關(guān)系幾方面來(lái)思考。

答案：它是用墨水瓶、銅錢(qián)、牙膏皮做的；它來(lái)歷不凡，經(jīng)歷不凡，已融進(jìn)了?我?的生命。

2．用曲線在第四段中畫(huà)出描寫(xiě)的句子，并說(shuō)出其作用。

解析串講：這道題要分兩步解答，先在題目指定的第四段中畫(huà)出描寫(xiě)的句子。第四段主要寫(xiě)當(dāng)年使用油燈的地點(diǎn)、原因以及油燈的作用，因此，油燈應(yīng)是描寫(xiě)的對(duì)象，找出描寫(xiě)油燈的句子并不難，?暗淡的光環(huán)……宛如一片星星?。說(shuō)明描寫(xiě)的作用可以從兩個(gè)方面考慮：一是描寫(xiě)的語(yǔ)句表達(dá)了?我?對(duì)油燈的什么感情；二是描寫(xiě)的語(yǔ)句與下文有什么關(guān)系。有了思路以后，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述就可以了。

答案：突現(xiàn)小油燈的可愛(ài)，為?我?做燈、拿燈作鋪墊。

3．文中?油燈已經(jīng)融進(jìn)了我的生命?這句話的意思是：_____________________。解析串講：理解這句話的意思，要抓住文章中第9、10、11段的內(nèi)容進(jìn)行思考。媽媽的話點(diǎn)明了油燈的作用，油燈伴隨著?我?到塞外、戰(zhàn)場(chǎng)，為?我?驅(qū)散寒冷，驅(qū)走死亡的陰影。

答案：油燈已不是普通的燈，它是一種精神，一種品質(zhì)，它與?我?不可分離，它融進(jìn)了?我?的生命，表明油燈所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)已經(jīng)成為?我?的性格。

4．文章最后一段的含意是：_____________________。

解析串講：理解文章最后一段的含意，先要了解其內(nèi)容。從字面上可以看出，這段表明?我?的決心——用全部生命做油燈，然后再抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句進(jìn)行分析。

答案：我愿發(fā)揚(yáng)油燈精神，為人民貢獻(xiàn)一切。

5．選擇對(duì)文章分析理解正確的一項(xiàng)()。

A．開(kāi)頭寫(xiě)?生日?這天晚上，點(diǎn)燃這盞小油燈，是為了與后面說(shuō)的?油燈已經(jīng)融進(jìn)了我的生命?相照應(yīng)。

B．本文的主旨是歌頌燈的?光明正大、勇敢無(wú)畏?的優(yōu)秀品質(zhì)。C．本文也可以說(shuō)是一篇托物言志的散文，小油燈成了?我?的象征。D．?我不曾留戀，更不曾沉迷?，反襯了油燈在?我?的人生歷程中的重要作用。解析串講：這是一道選擇題，主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)正確，最好采用排除法。先認(rèn)真讀選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就排除；如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，也不要馬上確定答案，要把所有的選項(xiàng)看完之后再確定。A項(xiàng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤；看B項(xiàng)，它是對(duì)文章主題的理解，文章內(nèi)容并不是歌頌?光明正大、勇敢無(wú)畏?的品質(zhì)，可以排除；看C項(xiàng)，文中說(shuō)?油燈已經(jīng)融進(jìn)了我的生命?，但不是?我?的象征，可以排除；再看D項(xiàng)，只要把文中這句話完整地看一遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)此項(xiàng)說(shuō)法不正確，應(yīng)排除。答案：A 課后鞏固練習(xí)1、2012年《中考指導(dǎo)用書(shū)》?身后的眼睛?第3題。2、2012年《中考指導(dǎo)用書(shū)》?黃昏?第3題。3、2012年《中考指導(dǎo)用書(shū)》?我心目中的馬卡連科?第3題。4、2012年《中考指導(dǎo)用書(shū)》?生命的絕唱?第3題。

第二篇：記敘文中景物描寫(xiě)（范文）

記敘文中景物描寫(xiě)

1、渲染氣氛，圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老嫗在雪中踽踽獨(dú)行。

體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)天氣冷，渲染出一種凄涼的氛圍，更加襯托老婦人的孤苦無(wú)依。

2、烘托人物心情

烘托了孩子看完電影的喜悅、激動(dòng)的心情。

3、推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展（教師補(bǔ)充）

4、暗示社會(huì)環(huán)境，表現(xiàn)文章主題。（教師補(bǔ)《故鄉(xiāng)》）

我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？

暗示社會(huì)的黑暗，揭示文章的主題，對(duì)黑暗社會(huì)的不滿(mǎn)與批判。

三、實(shí)踐訓(xùn)練下面幾段作文中的景物描寫(xiě)都有毛病，請(qǐng)你找出下面景物描寫(xiě)中的毛病，并改正。（練習(xí)后學(xué)生歸納寫(xiě)景要注意的問(wèn)題教師給予補(bǔ)充總結(jié)）

1、來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在一塊石頭上休息。舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽(yáng)光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái)：“競(jìng)爭(zhēng)的年代，英語(yǔ)至關(guān)重要，決定著你的前途和命運(yùn)，你一定要‥‥‥” 可現(xiàn)在，我這66分的成績(jī)，怎么有臉見(jiàn)父母呢？

毛?。壕拔锩鑼?xiě)和人物的心情不一致

修改：仰望天空，空中漂浮著淡淡的薄云，太陽(yáng)的臉陰沉沉的；俯視山間，那些曾經(jīng)快樂(lè)的竹子和楊樹(shù)也都不聲不響，憂郁的站在山坡上。

2、五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車(chē)開(kāi)得很快，但我卻覺(jué)得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)山谷中，春天的百花山很迷人。樹(shù)綠了，花開(kāi)了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)不停的叫著。我被陶醉了。

毛?。赫Z(yǔ)言干巴，沒(méi)有感情色彩，烘托不出人物此刻快樂(lè)的心情。

修改：樹(shù)木披上了綠色的新裝，野花在對(duì)著我微笑，蝴蝶在歡快的起舞，小鳥(niǎo)在盡情的歌唱。

五、實(shí)踐訓(xùn)練（學(xué)生練習(xí)后再出示答案）

1、在文中的橫線上加上一段景物描寫(xiě)，來(lái)烘托人物內(nèi)心的興奮和喜悅。

那天，我傍晚放學(xué)回到家，媽媽笑瞇瞇的望著我，神秘的說(shuō)：“你猜我給你買(mǎi)什么了？”“冰激靈！”我脫口說(shuō)道。媽媽搖搖頭。我歪著頭，轉(zhuǎn)著眼珠，想了一會(huì)兒又說(shuō)：“那是發(fā)卡吧？”媽媽又搖了搖頭。“該不會(huì)是李寧雙肩書(shū)包吧。”想到這，我搖了搖頭。升入初中的時(shí)候，班里同學(xué)大都了新書(shū)包，而且還都是名牌，只有我用的是就書(shū)包，同學(xué)們嘴上沒(méi)說(shuō)什么，可看我那舊書(shū)包的眼神讓我很難受。于是我讓媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)李寧牌雙肩包。媽媽說(shuō)等有了錢(qián)再說(shuō)，想想家里的經(jīng)濟(jì)狀況，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)堅(jiān)持。想到這，我吞吞吐吐地說(shuō)：“是書(shū)‥‥‥書(shū)包嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，從屋里拿出一個(gè)嶄新的雙肩包。第二天，我背著新書(shū)包，邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。（甬路邊的垂柳向我頻頻揮手，牡丹對(duì)我笑瞇了眼，綠籬上的喇叭花也驚奇睜大了眼睛望著我。）“我有新書(shū)包了，我有名牌新書(shū)包了?！蔽以谛睦锖艉爸ζ鹦靥?，腳步更輕快了。

2在文中的橫線上加上表現(xiàn)環(huán)境惡劣的景物描寫(xiě)，以烘托人物沮喪、凄楚的心情。

有生以來(lái)，我第一次受到了冤屈：下午的史課上，同桌偷偷地看課外書(shū)，當(dāng)我小聲地提醒他注意聽(tīng)講時(shí)，歷史老師卻把我叫了起來(lái)，指責(zé)我隨便說(shuō)話。我向老師講明事情的真相，不料老師卻陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“我真想不到你還有這樣的覺(jué)悟，但愿你有這種覺(jué)悟呀！請(qǐng)坐！”老師的話表明：提醒他人遵守紀(jì)律不是我這號(hào)人能做的，而且我剛才的解釋似乎是在狡辯。遇到這樣的老師，我知道再說(shuō)什么也不頂用，只能招來(lái)更多的奚落。我?guī)缀醪皇亲?，而是癱在了椅子上，整個(gè)下午都郁郁寡歡的。放學(xué)后，我心情沉重的走出了校門(mén)。外面的景象也讓我感到壓抑，（冬云壓得很低，天陰陰的，卻欲雪不雪，空氣濕冷。）回到家，我趴在床上哭了。

3姥姥家在農(nóng)村，那里的新鮮事可多了。就說(shuō)看電影吧，那里放電影不在電影院，而是在晚上找個(gè)大空?qǐng)?，支個(gè)大白幕就開(kāi)演了。我很想去看，可姥姥、姥爺總說(shuō)我還小，又人生地不熟的，不讓我去。去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對(duì)我放松警惕的時(shí)候，偷偷地與幾個(gè)小孩兒去看電影了。電影散場(chǎng)時(shí)，夜已經(jīng)很深了(，滿(mǎn)天的繁星就像集鎮(zhèn)小攤上賣(mài)的發(fā)光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了！柔柔的月光灑滿(mǎn)了小路，一陣陣略帶涼意的風(fēng)，吹過(guò)樹(shù)林“沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣)。

六、作文訓(xùn)練

以“心中的美景”為話題寫(xiě)一篇600字左右的作文。

第三篇：記敘文中穿插景物描寫(xiě)

記敘文中穿插景物描寫(xiě)

冷水江市第二中學(xué) 李華彬

記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人、記事、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。寫(xiě)人要通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理等描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì).在寫(xiě)人、記事的記敘文中穿插景物的描寫(xiě)，是一種寫(xiě)作的技法，也是一種構(gòu)思的方法。從中考記敘文來(lái)看，能夠恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行景物描寫(xiě)的作文，是層次比較高的作文。

穿插，是記敘文構(gòu)思寫(xiě)作的基本套路之一。所謂“穿插”，就是在記敘的過(guò)程中暫時(shí)中斷敘述，有目的地插進(jìn)抒情、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)等內(nèi)容。在記敘文中穿插以上內(nèi)容，有六個(gè)方面的作用：1.表達(dá)作者的感情、觀點(diǎn)；2.表現(xiàn)人物形象；3.深化文章主題；4.變化文章結(jié)構(gòu)；5.增強(qiáng)文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。

而穿插在記敘文中的景物描寫(xiě)往往起到烘托、渲染和襯托的作用，有意使用，堅(jiān)持不懈，不但對(duì)閱讀理解有幫助，而且在寫(xiě)作上能夠增加亮點(diǎn)，甚至妙筆生輝。

從中考作文來(lái)看，在作文中巧用穿插，有兩個(gè)特別重要的作用：第一，優(yōu)化文面結(jié)構(gòu)；第二，表現(xiàn)構(gòu)思水平。而這兩項(xiàng)對(duì)于提高中考作文得分是十分有好處的。

一、景物描寫(xiě)烘托人物心情的作用

“一切景語(yǔ)即情語(yǔ)，也就是說(shuō)景物描寫(xiě)與人物心情密切相關(guān)，景隨情移，美麗的景物表達(dá)人物高興愉快的心情，反之，則表達(dá)人物悲傷的心情。如：

1）這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)?！短J花蕩》 2）在那里，鮮嫩的蘆花，像一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正迎風(fēng)飄散?！短J花蕩》 3）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我還以為船慢?！渡鐟颉?/p>

分析：1）句表現(xiàn)“老頭子”滅敵前的胸有成竹和必勝的信心；

（2）句烘托“老頭子”解恨的戰(zhàn)斗之后內(nèi)心萌發(fā)出的輕松、愉快的心情；（3）句也不是單純的景物描寫(xiě)，反映了“我”希望盡快抵達(dá)趙莊的愉快而又急切的心情。

4）旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下好幾枝，散散落落的，很不像樣。《爸爸的花兒落了》

5）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。《我的叔叔于勒》 賞析：（4）句以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致；

（5）句是在得知叔叔于勒破產(chǎn)的消息之后，全家希望的泡沫徹底破滅，表現(xiàn)人物失望、沮喪的心情。

二、景物描寫(xiě)渲染氣氛的作用

渲染是文學(xué)作品的一種慣用手法，往往與時(shí)代背景社會(huì)環(huán)境結(jié)合起來(lái)，對(duì)主要人物或事件進(jìn)行鋪墊，從而突出中心。如：

（6）夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。《蘆花蕩》

7）時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)

船艙中，嗦嗦地響，從篷隙向外望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！豆枢l(xiāng)》

分析：（6）句渲染了惡劣的環(huán)境氣氛，突出了葦塘四周，敵人對(duì)革命根據(jù)地的封鎖；（7）句渲染了死氣沉沉的悲涼氣氛，是舊中國(guó)農(nóng)村的真實(shí)寫(xiě)照，作者心情悲涼到了極點(diǎn)。

三、景物描寫(xiě)襯托人物形象的作用

襯托也是文學(xué)作品中的慣用手法，通過(guò)對(duì)旁近事物的點(diǎn)染，來(lái)突出主要事物，使主要事物更加鮮明、閃亮。如：

（8）白色梨花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林啊！《驛路梨花》

9）魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的?！痘貞涺斞赶壬?/p>

10）月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫?！睹利惾绯酢?/p>

分析：8）句梨花在人們需要幫助時(shí)出現(xiàn)了，給人們希望和安慰，這里用自然美烘托人物美，襯托了梨花姑娘助人為樂(lè)的崇高品質(zhì)及這種品質(zhì)的巨大感召力；

（9）句魯迅先生一生憂國(guó)憂民，為找出一條民族坦途，不惜通宵達(dá)旦、忘我工作，這里用冉冉升起的太陽(yáng)襯托了魯迅先生的高大形象；

（10）句母親為了等放晚學(xué)的弟弟回家，等得耐心又耐心，美麗的月景描寫(xiě)，襯托了人物的形象和母愛(ài)的偉大。

在寫(xiě)人、記事的記敘文中穿插景物的描寫(xiě)，最重要的一條就是不要想描寫(xiě)的時(shí)候就描寫(xiě)，無(wú)目的地把描寫(xiě)硬塞在記敘之中；一定要明白為什么要進(jìn)行這樣的描寫(xiě)，它們有什么樣的表達(dá)作用。在中考作文中運(yùn)用“環(huán)境襯托”的構(gòu)思套路，要注意如下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

第一，寫(xiě)景要有分寸，不要求多，點(diǎn)到為止；第二，寫(xiě)景要有目的，即景物的描寫(xiě)一定要為“烘托”人物服務(wù)；第三，寫(xiě)景要準(zhǔn)確，也就是要注意知識(shí)的準(zhǔn)確性，不要把春天的景物當(dāng)作秋天的景物寫(xiě)出來(lái)；第四，要安排好景物描寫(xiě)在文中的位置。

記敘文中穿插景物描寫(xiě)例文

片段一：

晴空萬(wàn)里，云漫不經(jīng)心地挪動(dòng)著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗。走在家鄉(xiāng)的小路上，感受著溫暖的陽(yáng)光，心情格外地舒暢。陽(yáng)光下，那片綠色上閃耀的晶瑩的水滴，在笑著眨眼，那柔和的微風(fēng)，在輕輕低語(yǔ)呢喃??天空那邊，幾朵白云在愉快地挪動(dòng)，是不是也在耕作呢？

——樂(lè)景抒樂(lè)情。

天如墨，水如淚。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順著屋頂滑落下來(lái)，砸在我的頭上，冰冷的水流在我的臉上，流到我的脖子上，我的心里，給我本就有點(diǎn)苦悶的心增添了幾分冷清。

——哀景抒哀情

片段二：用秋天校園的景物表現(xiàn)指定的心情或感受。

秋天的校園充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。樹(shù)葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時(shí)不時(shí)從樹(shù)下讀書(shū)的同學(xué)臉龐飄過(guò)，甚至還有幾片停在同學(xué)的頭發(fā)上，讓人忍俊不禁。樹(shù)葉兒好像故意要與樹(shù)下掃地的同學(xué)嬉戲，剛剛將地掃完，不一會(huì)兒又落滿(mǎn)了樹(shù)葉，它可真調(diào)皮呀！我愛(ài)校園秋色。

——樂(lè)景抒樂(lè)情

秋天的校園讓人傷感。樹(shù)葉兒全變黃了，不斷地飄落下來(lái)。校園道上滿(mǎn)是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎升，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過(guò)，地上的殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心眼迷離。一會(huì)兒，校園里又飄起了慢慢細(xì)雨，我心理不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

——哀景抒哀情 片段三：

清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時(shí)，我總愛(ài)佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無(wú)際的江面，水天相連。一陳清風(fēng)拂來(lái)，猛吸一口新鮮空氣，頓時(shí)令人心曠神怡。江堤邊的樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳??

當(dāng)陽(yáng)光撒滿(mǎn)江面的時(shí)候，江面開(kāi)始沸騰了。你看，那大小船只來(lái)來(lái)往往，川流不息。機(jī)帆船的馬達(dá)聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂(lè)?！皢琛暗囊宦暺选Ｒ凰胰f(wàn)噸輪由遠(yuǎn)而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來(lái)，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花??

傍晚，夕陽(yáng)把江面映得通紅。此時(shí)，我和小伙伴們總愛(ài)到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個(gè)傍晚可捉二、三十只。晚上，沸騰的江面恢復(fù)了寧?kù)o。這時(shí)，?？吭诖a頭上的萬(wàn)噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風(fēng)陣陣，迎面襲來(lái)，驅(qū)散了夏日的暑意?！?/p>

——從早到晚的時(shí)間順序

我們的教室和操場(chǎng)中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹(shù)。春風(fēng)給它滿(mǎn)枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個(gè)綠色的巴掌，托著一輪驕陽(yáng)。一棵樹(shù)就是一把漂亮的遮陽(yáng)傘，樹(shù)下清風(fēng)習(xí)習(xí)。

梧桐美在秋天。每天中秋過(guò)后，幾場(chǎng)秋雨。幾陣秋風(fēng)，把那葉子染成銹紅色。此時(shí)，藍(lán)王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽(yáng)淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹(shù)冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫(huà)圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風(fēng)一夜刮盡樹(shù)葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎？

冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干，光禿的枝椏，倔強(qiáng)地挺立在那里，頂嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪。看到它，縮頸袖手的人會(huì)挺起胸來(lái)，凝視它的身影，會(huì)油然而生敬意。

——春夏秋冬的時(shí)間順序

在我們學(xué)校操場(chǎng)的西北角，有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇。

花壇的中央，種著幾棵高大清秀的“美人蕉”，它那深綠色寬大的葉子，像一個(gè)綠色的芭蕉扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色花朵。多像一個(gè)亭亭玉立的少女站在那里呀！在“美人蕉”的前邊，種著幾棵“大麗菊”。它那粉紅色的花瓣中鑲嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)的金色花蕊，給它增添了幾分色彩。在這些花中，我最喜歡那朵花，它第一層花瓣是紅色的，第二層是粉色的。這朵別具一格的花，是“大麗菊”中的佼佼者。在茂密的綠葉的襯托下，它顯得格外美麗。

花壇的兩邊，有兩棵石榴樹(shù)，它們好像是兩個(gè)日夜守護(hù)花壇的衛(wèi)兵。每當(dāng)中秋八月，它們的枝頭就會(huì)掛滿(mǎn)一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí)。這些石榴有的略顯棱角，有的像個(gè)大玻璃球，熟透的石榴遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一張張孩子的笑臉，好像在向人們傳送豐收的喜報(bào)。

花壇的四周，擺放著許多盆花，有不畏嚴(yán)寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有那美麗的海棠，真是美不勝收??！

——定點(diǎn)觀察的空間順序 片段四：

我們的校園有許多處美麗的地方，最引人注目的還是環(huán)形的人工操場(chǎng)。

一走進(jìn)校門(mén)，我們就能看見(jiàn)那綠油油的人工草坪和紅通通的塑膠跑道。早晨，太陽(yáng)徐徐升起，似乎把正籠罩在黑暗中的“綠地毯”與“紅地毯”給救了出來(lái)，它們低聲謝謝剛剛從東邊升起的太陽(yáng)，靜靜等待著我們的出現(xiàn)。太陽(yáng)漸漸升高放出萬(wàn)丈光芒，操場(chǎng)的色彩更加鮮艷奪目。只見(jiàn)操場(chǎng)上熱鬧極了，到處是上體育課的同學(xué)們。他們有的在跑道上整齊地列隊(duì)跑步，雖然天氣炎熱，同學(xué)們依然精神煥發(fā)；有的在草坪上踢足球，即使不小心摔倒在軟軟的草坪上一點(diǎn)也不疼；還有的同學(xué)活動(dòng)累了，索性躺在草坪上聊天、休息，那感覺(jué)真是太愜意了！傍晚，太陽(yáng)又緩緩滑落下去，柔柔的光瀉下來(lái)，為操場(chǎng)鍍上了一層華麗的金黃。這時(shí)操場(chǎng)上是靜寂的，一個(gè)人也沒(méi) 4 有。天空的黑漸漸漫了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)變得越來(lái)越紅，成了一團(tuán)燃燒的烈火，似乎不想讓我們的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太陽(yáng)撐不住了，漸漸地消失了，“地毯”感謝太陽(yáng)為它們所做的一切。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，校園的操場(chǎng)總是那么鮮艷，那么漂亮，那么迷人。?。∥蚁矚g你校園的操場(chǎng)。

——?jiǎng)討B(tài)、靜態(tài)相結(jié)合 片段五：

設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！薄稘?jì)南的冬天》

桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?！洞骸?/p>

——實(shí)寫(xiě)、虛寫(xiě)相結(jié)合 片段六：

之后，春風(fēng)輕輕地吹拂，細(xì)雨悄悄地滋潤(rùn)，餐廳后面高大的楊樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，慢慢地穿上一身綠色的盛裝；人工湖畔垂柳那柔韌的枝條上，也綴滿(mǎn)了米粒般鵝黃色的新芽，春風(fēng)里，猶如飄曳著串串珠簾；那主路兩旁的法桐都綻出了嫩芽，披上了綠裝，興高采烈地迎著行人，傾吐著濃郁的春天氣息。桃樹(shù)上粉紅的桃花一朵緊挨一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝條，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿；路旁黃黃的迎春花，在陽(yáng)光的照耀下，披上了金燦燦的艷裝；圖書(shū)館前面的草坪讓我們真正領(lǐng)略了“草色遙看近卻無(wú)”的景象。鳥(niǎo)兒也不甘寂寞，它們?cè)谥︻^上盡情的歌唱著。這一切像一支輕柔的曲子，像一幅清晰的風(fēng)景畫(huà)。如此的境地，不能不說(shuō)是視覺(jué)、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴！

——春

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，5 柏油路曬化了，甚至于鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化。

——夏

瞧，田里那飽滿(mǎn)的玉米桿，披著紅纓，紅中帶黃，黃中交紅，仿佛是一把紅纓槍。田里的稻穗，被沉重的果實(shí)壓彎了腰，在陽(yáng)光下閃著金光。果園里，一個(gè)個(gè)成熟的果實(shí)在稀疏的葉片中脫穎而出，仿佛是誰(shuí)點(diǎn)亮了千萬(wàn)盞燈籠來(lái)慶祝豐收呢。秋天是金黃色的。

——秋

風(fēng)已比前尖削；太陽(yáng)時(shí)常蒙著霧一般的頭網(wǎng)。淡淡地發(fā)著光，灰色的云的流動(dòng)顯得呆滯而沉重。寒冷包滿(mǎn)在大氣中。野外的草木恐怖的顫抖著，無(wú)力拖曳它們翅膀似的，時(shí)時(shí)抖下萎黃的殘缺的葉兒，一天比一天裸露了。遠(yuǎn)處的山仿佛火災(zāi)后的殘跡，這里焦了頭，那里爛了額。一切都變了色，換上了憔悴而悲哀的容貌。

——冬

水仙花亭亭玉立,婀娜而不嬌媚,素雅而不冷淡,時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣幽香.看她那六片花瓣是乳白色的,有如白玉雕成一般,顯得高貴不凡,那鵝黃色的花蕊,像害羞的小姑娘藏入花兒的深處.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

——花

最知東風(fēng)暖的，當(dāng)是厚厚草皮下睡著的芽?jī)毫恕Ｋ鼈內(nèi)嗳嘌?，扭扭腰，伸伸小手擦擦眼，綠不小心就蹦出來(lái)了呢。那點(diǎn)子綠，眼睫毛似的一眨一眨，春就貓一樣來(lái)了。

是怎樣柔嫩的一莖莖新綠哦，在石縫里，泥土上，勇敢地挺直它們的細(xì)腰，在乍暖還寒的冷風(fēng)凄雨里，一寸寸地成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)把堤坡，大地湮染，藍(lán)天輕風(fēng)下編織出讓人振奮的春衣。萋萋芳草，踏之何忍，用手去輕輕地觸摸吧，仿佛嬰兒皮膚般細(xì)膩，一絲絲在手掌心滑過(guò)，若干纖小的生命韻律從手傳遞到心，不由人不在心中感嘆：如此細(xì)弱的植物竟然有這樣頑強(qiáng)的生命，硬生生率先回應(yīng)春風(fēng)，引來(lái)了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚。

——草

大樹(shù)為校園增添了許多濃郁的綠色。枝繁葉茂的大樹(shù)郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一把綠色的大傘。小黃楊換上了綠色的外衣，真像一個(gè)綠色的小士兵。銀杏樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了小扇子，送給春姑娘。

當(dāng)大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，在肅穆的，清涼的果樹(shù)園子里，便飄起了清朗的笑聲。這些人們的歡樂(lè)壓過(guò)了鳥(niǎo)雀的喧噪。一些愛(ài)在晨風(fēng)中飛來(lái)飛去的有甲的小蟲(chóng)，不安的四方亂闖。濃密的樹(shù)葉在伸展開(kāi)去的枝條上微微的擺動(dòng)，怎么也藏不住那一累累的沉重的果子。在那樹(shù)叢里還留得有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。那些紅色果皮上有一層茸毛，或者是一層薄霜，顯得柔軟而潤(rùn)濕。云霞升起來(lái)了，從那密密的綠葉的縫里透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)的金色的彩霞，林子中反映出一縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光。梯子架在樹(shù)旁了。人們爬上了梯子，果子落在粗大的手掌中，落在蔑籃子里，一種新鮮的香味，便在那些透明的光中流蕩。

——樹(shù)

剛上好了雨布，又是一陣風(fēng)，墨云滾似地遮黑了半邊天。地上的熱氣跟涼風(fēng)攙合起來(lái)，夾雜著腥臊的干土，似涼又熱；南邊的半個(gè)天響晴白日，北邊的半個(gè)天烏云如墨，仿佛有什么大難來(lái)臨，一切都驚慌失措。車(chē)夫急著上雨布，鋪戶(hù)忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。又一陣風(fēng)。風(fēng)過(guò)去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見(jiàn)了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。云還沒(méi)鋪滿(mǎn)天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開(kāi)一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎么好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。

——風(fēng)

這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車(chē)菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇異的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。

——霜

春雨來(lái)時(shí)，我信步走上了小路，呼吸新鮮的空氣，接觸春的氣息，心情格外舒暢。小雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙如霧，無(wú)聲無(wú)息地下著，不停地拂在我的臉上、身上。樹(shù)枝上的嫩芽微微地探出了可愛(ài)的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在它們的身上。哈，好一件珠紗衣！

天黑沉沉的，像玉帝打翻了墨汁瓶。突然，轟隆隆的雷聲響起來(lái)，緊接著，一道閃電像劃破了天空。不一會(huì)兒，黃豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在地上劈里啪啦直響

天上剛才還是風(fēng)云密布，轉(zhuǎn)眼間雷電交加、狂風(fēng)暴雨，即使是坐在家里面，也感覺(jué)到那種地動(dòng)山搖的氣勢(shì)。方才還是陰云密布，剎時(shí)雷雨交加，電閃雷鳴，大樹(shù)被狂風(fēng)吹得東倒西歪，搖搖欲墜，震耳欲聾的雷聲如在耳邊。道路中間的樹(shù)被刮得東倒西歪,傾盆大雨很快使門(mén)前的公路變成了澤國(guó)。

——雨

漸漸地，雨停了，只有那雪花越下越大。開(kāi)始，雪剛落下來(lái)，就化了，稀稀疏疏，幾點(diǎn)雪花。雪越下越大，那鵝毛般的大雪從彤云密布的空中簌簌地飄下來(lái)。夜晚，漫天皆白，像有人把無(wú)數(shù)的素花從天上向下傾撒。屋頂上、窗檐上的雪花在不斷增厚。這時(shí)，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有那銀色的小花在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，發(fā)著刺眼的光，正如古人所說(shuō)：“吹燈窗更明，月照一天雪?！钡诙煲淮笄逶?，大地?fù)Q上了白色的裝束，屋頂鋪上了一層又厚又白、棉絮似的白雪，落光了葉子的樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵銀花。長(zhǎng)青樹(shù)的綠葉上也開(kāi)了一層白花，白綠相配，更顯得素雅。用手把樹(shù)一搖，那銀花便像屑末兒似地灑落下來(lái)。遍地皆白，好一個(gè)粉妝玉砌的世界啊!雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪?。∩酱?、樹(shù)木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光葉子的柳樹(shù)上，掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。

——雪 片段七：

在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫(xiě)桂花樹(shù)靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的 樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫(xiě)桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺(jué)、膚覺(jué)寫(xiě)花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：“月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香。”可見(jiàn)，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。(在嗅覺(jué)基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)句寫(xiě)出總的感受。)片段八：

春姑娘邁著輕盈地步伐，向我們走來(lái)。她越過(guò)高山，跨過(guò)小溪，穿過(guò)樹(shù)林，悄悄 8 地來(lái)到我們的身邊，春天的校園，到處一片生機(jī)勃勃，煥然一新的景象。

校園里的花驚奇斗艷。玉蘭花開(kāi)得最旺了，有的含苞欲放，像一個(gè)嘟著小嘴巴的小朋友。有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊，一陣微吹風(fēng)，它翩翩起舞。還有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，亭亭玉立。桃花也不甘弱后，近看像一張笑臉，粉紅色透著白，白得如雪，紅得如霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像天邊的彩霞染上的，紅艷艷得山茶花，站在翠綠的枝頭上昂首怒放，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它頻頻點(diǎn)頭，它的顏色紅得像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。大樹(shù)為校園增添了許多濃郁的綠色。枝繁葉茂的大樹(shù)郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一把綠色的大傘。小黃楊換上了綠色的外衣，真像一個(gè)綠色的小士兵。銀杏樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了小扇子，送給春姑娘。我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)春天的校園，走在校園的小路上，迎著滿(mǎn)面春風(fēng)，我們的心情多么的快樂(lè)。

——《春天的校園》 文章一：

《七月的早晨》

早晨五點(diǎn)。

天色朦朧，似醒不醒的美人眼一樣，睫毛微顫，眼風(fēng)時(shí)閃時(shí)暗，沉得那張俏臉兒都是粉紅。

有風(fēng)，極溫柔。想起朱自清那句“像母親的手撫摸著你”，不錯(cuò)的，不是情人的輕撫，只是母親拿手輕輕探在你的額上，手指微涼，卻又帶著點(diǎn)溫?zé)岬臍庀ⅲ彩欠奂t色的，由不得你就想這么閉上眼睛，什么都不看，只想那手永不離去。

大街上時(shí)有人過(guò)，多是短打的衣著，利利索索，跑一陣，走一陣。

一對(duì)白發(fā)長(zhǎng)者，徐步緩行，老太太身態(tài)輕盈，一邊走，一邊甩著臂膀，手腕上的綠玉鐲子一閃一現(xiàn)，染得那圈空氣都是綠的。老爺子矍鑠得很，腰板挺直，大踏步地走上三兩步，就停下來(lái)，原地小步跑著，等老太太跟上來(lái)，再往前走上兩三步。

后面踢踢踏踏，跑上來(lái)幾個(gè)小伙兒，滿(mǎn)頭的汗珠一晃一晃，引得太陽(yáng)都露出了頭，在云縫間看稀罕兒。長(zhǎng)者看著小伙兒從身邊跑過(guò)，相視一笑，老爺子低頭對(duì)老太太說(shuō)著什么，老太太抿嘴樂(lè)了，拿手指點(diǎn)老爺子的頭，兩人哈哈大笑。想來(lái)，兩人說(shuō)的一定是個(gè)有趣的故事。故事里，一定有他們年輕的樣子。

河邊草地上，木槿花開(kāi)得正好。水露露的，含羞帶臊的樣子，低垂著花朵兒，沉得那葉子越發(fā)得綠。樹(shù)下，散著些落花，不知是昨夜哪場(chǎng)風(fēng)下的狠心。草都是精精神神的。剛睡了個(gè)好覺(jué)，又灑了一身的清露，此刻，吹著涼甜的風(fēng)，風(fēng)中有花的香，有蜜蜂的甜，還有河中水的涼爽，草一時(shí)高興得不知怎么辦才好啊。

河邊上，呆著幾個(gè)垂釣的人。水面靜得像一面菱花鏡，釣竿兒彎在水中，人彎在岸上，人和釣竿，都成了思考的哲者了。

河中，駛過(guò)一葉小舟。舟中人蹲在船頭，隨了船緩緩的走，手中的網(wǎng)，緩緩的撒，9 人和船，夢(mèng)游樣的安閑。

一聲犬吠，草地上的一只吉娃娃看見(jiàn)一只綿羊狗漂漂亮亮站在那兒，興奮得一溜煙顛過(guò)去，圍了它轉(zhuǎn)圈圈兒。綿羊狗一時(shí)愣不過(guò)神，呆呆地立著，不知所措。狗的主人倒笑了，輕聲喝道：“笨笨，笨笨，瞧，那邊有你的大叔來(lái)了。快瞧！”吉娃娃抬了頭，隨了主人看去。真有另一只比它大一丁點(diǎn)的狗，在另一條羊腸道上，昂著頭，一往情深地望著它。小狗兒一撒歡，丟了綿羊狗，奔了“大叔”去了。這狗，大概也看過(guò)韓劇，“大叔”，那可是美少女們的夢(mèng)中情人啊！呵！

拐過(guò)彎，一個(gè)小湖亮在眼前。湖上，一道小木橋斗折蛇行，往遠(yuǎn)方去了。橋下，睡蓮們倒沉得住氣。懶覺(jué)睡得美美的，偶爾勤快的幾朵也是半睡半醒間，在葉子間伸著懶腰，打著呵欠，水面上，不開(kāi)花的水藻嘁嘁喳喳，說(shuō)著風(fēng)涼話。

要說(shuō)就快些說(shuō)吧，再遲些，就是一池粉艷了。那時(shí)，再想說(shuō)風(fēng)涼話，恐怕就要臉紅了吧？ 文章二：

《春天的味道》

一眨眼，春天，就長(zhǎng)成一個(gè)小姑娘了?；ㄖφ姓?，眉眼如畫(huà)，舉手投足，一招一式，都有著說(shuō)不出的明艷！她吹彈即破的處子的肌膚，卻是通過(guò)每一顆嫩芽每一片新葉每一朵花苞，來(lái)炫耀她的柔薄細(xì)嫩新鮮滑膩的。

春天，是從一芽草開(kāi)始的；是從一棵樹(shù)開(kāi)始的呢。

最急性子的，當(dāng)然是柳樹(shù)。柔梢披風(fēng)，柳枝將舒未舒，就有一芽芽鵝黃調(diào)皮地在枝條上探頭探腦，仿佛一個(gè)孩子躲在窗子后面，兩只白胖的小手扒著窗臺(tái)，踮著腳尖尖兒，烏溜溜的小眼睛兒，直向外看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你只覺(jué)水光一現(xiàn)，等近了近了，將鼻尖兒湊近了看，哦，卻原來(lái)，那柔若無(wú)骨的枝兒上，藏著那么多小東西喲。

等柳枝上的小東西大得像露出了小腦袋兒，迎春花就嘩啦啦拍著手出來(lái)了。她一點(diǎn)也不知羞，一出來(lái)，就是一身花衫。一朵，一朵，一朵，一身綴滿(mǎn)花朵朵。滿(mǎn)枝花滿(mǎn)眼黃，映著柳枝的一點(diǎn)子綠，那就是一場(chǎng)撓得人心癢癢的春衣秀！誰(shuí)著了這黃綠衫子，就是不走貓步，也必是會(huì)醉了人的眼的吧？

可是，這只是一段小序曲罷了。帷幕剛拉開(kāi)一道縫兒，嘩啦一聲，一場(chǎng)場(chǎng)花事?lián)涿娑鴣?lái)。

桃花、玉蘭、紫荊、櫻花的枝干，又等了一年，再等不急葉子發(fā)芽，迫不及待，就開(kāi)了花。那滿(mǎn)身的花兒啊，小，密，擠，像爆開(kāi)花的豆子，像一伙太陽(yáng)下擠著玩兒的孩子，像圓舞曲里跳躍的音符。不見(jiàn)葉子，只是開(kāi)花，只知開(kāi)花。這樣的花事，猶如一段奇妙的故事，不鋪墊，不結(jié)局，只絢爛在低回宛轉(zhuǎn)處。

然后，才是海棠，才是丁香，才是開(kāi)起來(lái)煙云似的桐花。

海棠和丁香，開(kāi)得含蓄，不急，不燥。必要等枝遍了葉綠透了，才不慌不忙扯著 10 嘴角笑了。綠葉紅花，綠葉紫花，也許不驚艷，可自有一種淡定的靜美。等陽(yáng)光緩緩地摸下來(lái)，紅花綠葉，水洗過(guò)一樣的干凈，也許，那也是俗世的一點(diǎn)小歡喜。不大，卻是貼心貼肺，讓人安穩(wěn)。

這時(shí)，一旁的樹(shù)似乎也喜氣起來(lái)。法國(guó)梧桐，甩了滿(mǎn)頭的小鈴鐺，頂了一只只小手樣的嫩葉兒，身子銀白，葉子黃綠，恍惚了，還以為是遙遠(yuǎn)的白樺樹(shù)。楊樹(shù)裸了三四個(gè)月，此時(shí)才有了心情。先梳了一頭的小辮兒，像青藏高原上走著的紅臉蛋的大姑娘。等那些穗穗在風(fēng)中飄搖夠了，才肯穿上一身淺綠，小衣短打，爽快利落，高挑的身?xiàng)l往那一站，利索得像要隨時(shí)來(lái)個(gè)鷂子翻身。

最存得住氣的，是廣玉蘭和槐樹(shù)。廣玉蘭，一年到頭，老是板著一張沒(méi)有表情的臉。只是到了春末，才會(huì)在某一天，突兀地開(kāi)了許多小碗兒樣的花兒，藏著深綠的葉叢里，有一搭沒(méi)一搭地散著香氣，仿佛山里的姑娘，再美也要掖著藏著。開(kāi)花，就成了一件羞澀的事。

而槐樹(shù)，卻梗著硬鐵一樣身子，皺著眉頭，看身邊桃花夭夭，杏花粉粉?？淳昧耍坪跻矔?huì)動(dòng)了心，那么，一天夜里，就偷偷開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)的花。白嫩白嫩的，不起眼，卻是香得打人的鼻子喲。

此時(shí)，春天，就是一個(gè)明眸皓齒的小姑娘了。

不過(guò)，最討人喜的，還是椿樹(shù)。等花大多開(kāi)了，等樹(shù)大多綠了，椿樹(shù)才肯在光禿禿的頭上，長(zhǎng)出一簇一團(tuán)紫色的椿芽來(lái)。挨挨擠擠的長(zhǎng)著，樹(shù)上，也是一大朵一大朵紫紅的花了。不過(guò)，這花兒，人是舍得摘的。摘了椿芽，或拿雞蛋炒，或拿蔥蒜拌，呀，口，眼，鼻，都是春天的味道！

春天的味道，只是一盤(pán)椿樹(shù)芽?jī)撼措u蛋吧？不濃烈，不驚艷，有的，只是俗常的一點(diǎn)子小清新，小歡喜。

尋常人家的尋常日子，也不過(guò)如此。

【滿(mǎn)分作文】 荒山種茶人

父親將他的青春奉獻(xiàn)給大山。

清明時(shí)節(jié)，我冒著霏霏細(xì)雨，回到了闊別的家鄉(xiāng)。

父親的腰彎得深深的，像是融進(jìn)了茶園無(wú)涯的綠意里。漫山遍野的深綠、碧綠、淺綠直逼我的眼球，又像是給大山圍上了一層曼妙的綠紗。

我隨著父親走向茶園更深處，四周涌動(dòng)著如凝脂般厚重的綠意。任南風(fēng)帶著沁人的土香襲亂我們的頭發(fā)，那不該被打擾的世界似乎在淺斟低唱，山里的孩子喜愛(ài)漫游于山林，趁散放的鷓鴣還未歸巢，偷偷尋覓它們下的蛋。

夕陽(yáng)西下，肥嘟嘟的小子用衣裳兜著滿(mǎn)滿(mǎn)的鷓鴣蛋回家。還記得，曾經(jīng)的大山卻是一片荒蕪，糧食廣種薄收。山里的人不希望把青春耗費(fèi)在大山，紛紛外出打工，父 11 親卻堅(jiān)定地留了下來(lái)，因?yàn)椋嚼锏睦先撕秃⒆佣歼^(guò)得很苦，他不忍心棄他們不顧。于是，無(wú)論四季更替，他在無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)中，詮釋了青春。

春天，他整地，開(kāi)渠，播種。他驚訝地發(fā)現(xiàn)大山的土壤呈堿性，怪不得糧食不肯生長(zhǎng)。但堿性的土壤卻是茶樹(shù)的溫床。于是，他用自己的青春來(lái)改變大山。夏天，他澆水，施肥，沃土。秋天，他剪枝，修枝，發(fā)枝。幾載光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。清明時(shí)分，父親與我?guī)е酱逄赜械男】?，上山采茶了，清明茶只能站著采摘，米粒一樣大的嫩草一棵?shù)上只能摘十幾個(gè)，必須“打一槍換一靶”。半天下來(lái)，父親卻采摘了一、二斤新鮮茶葉。我望著父親佝僂的背，掂量著綠意盎然的大山，忽然間明白了：父親的青春，銘刻在大山的一草一木中，綠得蒼茫??

臨別前，父親叮囑我?；厣娇纯?。我?guī)撞揭换仡^。父親，正靜靜地倚在門(mén)檻旁。西沉的落日，在他的身上打出昏黃。此刻，炊煙正從農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在晚霞中四射，分散，消隱。女人們吆喝孩子的聲音此起彼伏。一個(gè)男人挑著茶葉從我跟前走過(guò)，扁擔(dān)吱呀吱呀，一路響了過(guò)去??

第四篇：記敘文中描寫(xiě)的作用

記敘文中描寫(xiě)方法及其作用

(一)刻畫(huà)人物形象的描寫(xiě)方法及其作用

1.外貌(肖像)描寫(xiě)[包括神態(tài)描寫(xiě)](描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等):

1、交代了人物的××身份、地位、××處境、經(jīng)歷;

2、烘托人物××心情;

3、表現(xiàn)××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

例如:描寫(xiě)人物的胡子,屬于外貌描寫(xiě),適宜從人物心情、人物形象入手分析。

作用:巧妙地表現(xiàn)了不同的心情,使人物形象更鮮明、更豐滿(mǎn)。2.語(yǔ)言(對(duì)話)描寫(xiě)和行動(dòng)(動(dòng)作)描寫(xiě): 1形象生動(dòng)地表現(xiàn)出××情景, 2表現(xiàn)人物的××心理(心情), 3反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。3.心理描寫(xiě): 形象生動(dòng)地反映出人物的××思想, 揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

4.動(dòng)作描寫(xiě):是刻畫(huà)人物的重要方法之一。人物的每一行動(dòng)都是受其思想、性格制約的,因此,具體細(xì)致地描寫(xiě)某一人物在某一情況下所做出的反應(yīng)—主要是動(dòng)作反應(yīng),就勢(shì)必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、1 / 28

處世態(tài)度、思想品質(zhì)。

成功的動(dòng)作描寫(xiě)，1、可以交代人物的身份、地位，2、可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，3、可以表現(xiàn)人物的性格特征，4、有時(shí)候還能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

(二)環(huán)境描寫(xiě)及其作用

1.自然環(huán)境描寫(xiě)(描寫(xiě)自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物):

1、交代弋故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，2、渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感,預(yù)示人物的x×命運(yùn)、3、襯托人物××性格,為下文做鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展;

4、揭示文章主題。

2.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)(描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)牟季?、陳設(shè)):

1、交代故事發(fā)生的××?xí)r代景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，2、渲染××環(huán)境氣氛,襯托人物心情，3、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,深化主題。溫馨提示

1.記敘文人物形象刻畫(huà)具有多樣性。

包括外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě);概括描寫(xiě)和細(xì)

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節(jié)描寫(xiě);正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)等。

描寫(xiě)手法

環(huán)境描寫(xiě) 作用：

一：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物活動(dòng)提供具體的背景

二：渲染氣氛

三：烘托人物心理或烘托人物形象 四：鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展

語(yǔ)言描寫(xiě)

作用：

一：刻畫(huà)人物性格 二：直接表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)和性格特點(diǎn)。三：揭示人物的身分與社會(huì)地位 四：預(yù)示并推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，反映作品的主題與時(shí)代特點(diǎn)

心理描寫(xiě)

作用：

一：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情 二：塑造人物形象、刻畫(huà)人物性格 三：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物思想感情 四：深化作品主題

肖像描寫(xiě)

作用：

一：刻畫(huà)人物性格 二：表現(xiàn)人物的精神面貌 二：表現(xiàn)人物的身份、地位 所處的社會(huì)環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。

動(dòng)作描寫(xiě)

作用：

一：顯示人物內(nèi)心世界 二：刻畫(huà)人物性格 二：表現(xiàn)變化的姿勢(shì)、感情或者態(tài)度 三：創(chuàng)造生動(dòng)的畫(huà)面和活躍的場(chǎng)景

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神態(tài)描寫(xiě)

作用：

一：表現(xiàn)人物內(nèi)心世界 二：刻畫(huà)人物性格，反應(yīng)人物品質(zhì)

二、側(cè)面描寫(xiě)：從對(duì)其他人物、事件的敘述和描寫(xiě)中渲染氣氛、烘托人物。

1）環(huán)境描寫(xiě)

A、自然環(huán)境描寫(xiě)：襯托人物心情；點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)；表現(xiàn)人物關(guān)系；表現(xiàn)人物性格。

B、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：從狹義上講，社會(huì)環(huán)境是指人物活動(dòng)的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時(shí)期社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。

⑴與寫(xiě)人的關(guān)系、⑵與敘事的關(guān)系、⑶與抒情的關(guān)系、⑷與說(shuō)理的關(guān)系

具體分析：

⑴與人的關(guān)系：暗示人物身份、性格、命運(yùn)；襯托人物形象、心情、精神品格等；引出人物/為人物的出場(chǎng)作鋪墊；為人的活動(dòng)提供背景。

⑵與事的關(guān)系：交代故事發(fā)生的背景；營(yíng)造某種氛圍；象征某種社會(huì)現(xiàn)狀等（手法）；暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（結(jié)構(gòu)）；

為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（結(jié)構(gòu)）。

⑶與情的關(guān)系：渲染/營(yíng)造某種氣氛；以烘托/表現(xiàn)某種情緒；為抒發(fā)某種情感做鋪墊（結(jié)構(gòu)）；反襯某種情感（手法）。

⑷與理的關(guān)系：為闡發(fā)某種道理做鋪墊；借景物闡明某種道理；

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寫(xiě)景中蘊(yùn)含著某些道理。

2）周?chē)宋锏姆磻?yīng)、評(píng)價(jià)等。

三、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：抓住生活中細(xì)微而具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫(xiě)有血有肉有靈魂。寫(xiě)人則如見(jiàn)其人，寫(xiě)景則如臨其境。

此外還有：

細(xì)描：使用大量生動(dòng)、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進(jìn)行濃筆涂抹。

白描：以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。

靜態(tài)描寫(xiě)：平面地、靜止地對(duì)人物或景物進(jìn)行描寫(xiě)。

動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：以動(dòng)寫(xiě)靜，或把物用擬人化的手法進(jìn)行描寫(xiě)。

四、場(chǎng)面描寫(xiě)

場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。它往往是敘述、描寫(xiě)、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě)對(duì)象的集中表現(xiàn)。常見(jiàn)的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。

注意四點(diǎn)

1．要交待清楚場(chǎng)面的背景。

如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。

2．要在寫(xiě)好總體的基礎(chǔ)上寫(xiě)具體。

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寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì) 這 部分要寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，做到有點(diǎn)、有面。

3．要寫(xiě)出氣氛。

氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。

4．寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。

場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來(lái)的綜合畫(huà)面，不可能幾筆就同時(shí)都寫(xiě)出來(lái)。因此，寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)要安排 好先后的順序。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫(xiě)可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。比如，描寫(xiě)慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫(xiě)歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫(xiě)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。

要點(diǎn)：

在場(chǎng)面描寫(xiě)中，人物不能是一個(gè)，必須是很多個(gè)，并且要以人物描寫(xiě)為主，場(chǎng)面為輔。場(chǎng)面描寫(xiě)要為表現(xiàn)人物服務(wù)為突出中心服務(wù)的。場(chǎng)面描寫(xiě)少不了景物，人物的心理活動(dòng)和語(yǔ)言。

注意：群體描寫(xiě)+個(gè)體描寫(xiě)

小說(shuō)各種手法及其作用

一、寫(xiě)作手法（描寫(xiě)方法）：

肖像描寫(xiě)：以形傳神；

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動(dòng)作描寫(xiě)：表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)；

語(yǔ)言描寫(xiě)：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)； 心理描寫(xiě)：揭示人物內(nèi)心世界；

景物描寫(xiě)：渲染氣氛，烘托人物性格、心情，寄托感情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

白描：簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神； 細(xì)節(jié)描寫(xiě)：準(zhǔn)確傳神鮮明 【細(xì)節(jié)描寫(xiě)】

“細(xì)節(jié)”顧名思義，就是細(xì)微末節(jié)，它是人物、情節(jié)、環(huán)境的最小單位，如人體的細(xì)胞。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，細(xì)節(jié)就是具體的描寫(xiě)那些動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境等等的細(xì)微的表現(xiàn)的地方。好文章所以能動(dòng)人肺腑，精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)功不可沒(méi)。賀知章“笑問(wèn)客從何處來(lái)”綜合運(yùn)用情態(tài)細(xì)節(jié)和語(yǔ)言細(xì)節(jié)，在一“笑”一“問(wèn)”之間，把老歸故里人不識(shí)的凄涼，生動(dòng)的再現(xiàn)在讀者面前；《范進(jìn)中舉》后范進(jìn)發(fā)瘋的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，則刻畫(huà)了一個(gè)為科舉而讀書(shū)，為科舉而活著，中舉后喜極而瘋的科舉祿蠹形象。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文學(xué)創(chuàng)作中的作用是非常重要的。任何成功的作品，任何重大的主題，任何生動(dòng)的情節(jié)，都必須依靠一定的細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)出來(lái)。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是豐富情節(jié)、增強(qiáng)藝術(shù)感染力，使人物性格生動(dòng)、突出的手段之一。一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)晴的細(xì)節(jié)如果用得恰到好處，就能使人物性格更加鮮明、具體、生動(dòng)。

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愉快 欣喜 高興 開(kāi)心 喜悅 快樂(lè) 愉悅 暢快 痛快 滿(mǎn)足 歡樂(lè) 快 欣喜 幸福 自豪 欣慰 高興 滿(mǎn)意 陶醉 甜美 微笑 熱情 感激 得意 滿(mǎn)意 夸耀 悲哀 悲傷 哀傷 哀愁 悲慘 哀鳴 傷心 悲切 哀痛 哀嘆 安慰 狡猾 郁悶 煩惱 火氣 惱火 失落 消沉 悵然 傷感 悲憫 煩躁 悲傷 快樂(lè) 郁悶 難過(guò) 9 / 28

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描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)(褒義)⑴高尚 杰出 尊貴 著名 榮耀 ⑵志氣 有志 有為 奮發(fā) 11 / 28

描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)(褒義)⑴高尚

杰

出

尊

貴

著

名

榮

耀

⑵志氣 有志 有為 奮發(fā)

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⑶忠貞 忠誠(chéng) 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 節(jié)操

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⑷真誠(chéng) 誠(chéng)實(shí) 寬容 助人

⑸謙虛 虛心 律已 謹(jǐn)慎

⑹廉潔 廉潔 無(wú)私 正直 慷慨 勇為 清高

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⑺勤奮 勤奮 刻苦 專(zhuān)心 有恒

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⑻勇敢 勇敢 奮勇 堅(jiān)強(qiáng)

⑼公正 公正 嚴(yán)明 明辨

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⑽節(jié)儉 儉樸 節(jié)約

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⑾善良 善良 安分 厚道 仁慈 和善 溫潤(rùn) 忍耐

⑿團(tuán)結(jié) 團(tuán)結(jié) 齊心 幫助

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⒀才能 才學(xué) 智謀 聰明 機(jī)智 博學(xué) 能干 遠(yuǎn)見(jiàn) 創(chuàng)新 熟練 老練

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描寫(xiě)人物壞品質(zhì)的詞語(yǔ)（貶義）卑劣

無(wú)恥下流 淫蕩 墮落 陷害 造事 鉆營(yíng) 搶劫 敲詐 勾結(jié) 挑撥

幫兇 忘

２、庸碌

庸俗 庸碌 諂媚 依附

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⒃奸詐

奸滑 圓滑 詭計(jì) 害人 營(yíng)私

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３、兇殘

兇殘 兇惡 陰險(xiǎn) 罪惡 叛逆

４、虛偽

虛偽 欺騙 隱瞞 假相 詭秘 冒充 失德

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５、傲慢

驕傲

傲慢 蠻橫 欺人 炫耀 賣(mài)弄 放肆 放縱

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６、貪婪

貪婪 自私 豪奪 受賄 吝嗇

７、懶惰

懶惰 懶散 無(wú)恒 玩世不恭

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８、怯弱

怯弱 屈服 不堅(jiān)定 逃跑

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９、偏狹

偏心 心窄 奢侈 浪費(fèi)

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１１、勾結(jié) 勾結(jié) 分裂

１２、愚蠢

愚蠢 魯莽 糊涂 幼稚 無(wú)志 無(wú)知 無(wú)能 淺學(xué) 淺見(jiàn) 不成才

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第五篇：記敘文中的景物描寫(xiě)例文

片段一：

晴空萬(wàn)里，云漫不經(jīng)心地挪動(dòng)著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗。走在家鄉(xiāng)的小路上，感受著溫暖的陽(yáng)光，心情格外地舒暢。陽(yáng)光下，那片綠色上閃耀的晶瑩的水滴，在笑著眨眼，那柔和的微風(fēng)，在輕輕低語(yǔ)呢喃??天空那邊，幾朵白云在愉快地挪動(dòng)，是不是也在耕作呢？

——樂(lè)景抒樂(lè)情。

天如墨，水如淚。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順著屋頂滑落下來(lái)，砸在我的頭上，冰冷的水流在我的臉上，流到我的脖子上，我的心里，給我本就有點(diǎn)苦悶的心增添了幾分冷清。

——哀景抒哀情

片段二：

用秋天校園的景物表現(xiàn)指定的心情或感受。

秋天的校園充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。樹(shù)葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時(shí)不時(shí)從樹(shù)下讀書(shū)的同學(xué)臉龐飄過(guò)，甚至還有幾片停在同學(xué)的頭發(fā)上，讓人忍俊不禁。樹(shù)葉兒好像故意要與樹(shù)下掃地的同學(xué)嬉戲，剛剛將地掃完，不一會(huì)兒又落滿(mǎn)了樹(shù)葉，它可真調(diào)皮呀！我愛(ài)校園秋色。

——樂(lè)景抒樂(lè)情

秋天的校園讓人傷感。樹(shù)葉兒全變黃了，不斷地飄落下來(lái)。校園道上滿(mǎn)是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎升，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過(guò)，地上的殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心眼迷離。一會(huì)兒，校園里又飄起了慢慢細(xì)雨，我心理不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

——哀景抒哀情

片段三：

清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時(shí)，我總愛(ài)佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無(wú)際的江面，水天相連。一陳清風(fēng)拂來(lái)，猛吸一口新鮮空氣，頓時(shí)令人心曠神怡。江堤邊的樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳?? 當(dāng)陽(yáng)光撒滿(mǎn)江面的時(shí)候，江面開(kāi)始沸騰了。你看，那大小船只來(lái)來(lái)往往，川流不息。機(jī)帆船的馬達(dá)聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂(lè)?！皢琛暗囊宦暺选Ｒ凰胰f(wàn)噸輪由遠(yuǎn)而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來(lái)，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花?? 傍晚，夕陽(yáng)把江面映得通紅。此時(shí)，我和小伙伴們總愛(ài)到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個(gè)傍晚可捉二、三十只。晚上，沸騰的江面恢復(fù)了寧?kù)o。這時(shí)，?？吭诖a頭上的萬(wàn)噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風(fēng)陣陣，迎面襲來(lái)，驅(qū)散了夏日的暑意?！?/p>

——從早到晚的時(shí)間順序

我們的教室和操場(chǎng)中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹(shù)。春風(fēng)給它滿(mǎn)枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個(gè)綠色的巴掌，托著一輪驕陽(yáng)。一棵樹(shù)就是一把漂亮的遮陽(yáng)傘，樹(shù)下清風(fēng)習(xí)習(xí)。梧桐美在秋天。每天中秋過(guò)后，幾場(chǎng)秋雨。幾陣秋風(fēng)，把那葉子染成銹紅色。此時(shí)，藍(lán)王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽(yáng)淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹(shù)冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫(huà)圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風(fēng)一夜刮盡樹(shù)葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎？ 冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干，光禿的枝椏，倔強(qiáng)地挺立在那里，頂嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪?？吹剿?，縮頸袖手的人會(huì)挺起胸來(lái)，凝視它的身影，會(huì)油然而生敬意。

——春夏秋冬的時(shí)間順序

在我們學(xué)校操場(chǎng)的西北角，有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇。

花壇的中央，種著幾棵高大清秀的“美人蕉”，它那深綠色寬大的葉子，像一個(gè)綠色的芭蕉扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色花朵。多像一個(gè)亭亭玉立的少女站在那里呀！在“美人蕉”的前邊，種著幾棵“大麗菊”。它那粉紅色的花瓣中鑲嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)的金色花蕊，給它增添了幾分色彩。在這些花中，我最喜歡那朵花，它第一層花瓣是紅色的，第二層是粉色的。這朵別具一格的花，是“大麗菊”中的佼佼者。在茂密的綠葉的襯托下，它顯得格外美麗。

花壇的兩邊，有兩棵石榴樹(shù)，它們好像是兩個(gè)日夜守護(hù)花壇的衛(wèi)兵。每當(dāng)中秋八月，它們的枝頭就會(huì)掛滿(mǎn)一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí)。這些石榴有的略顯棱角，有的像個(gè)大玻璃球，熟透的石榴遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一張張孩子的笑臉，好像在向人們傳送豐收的喜報(bào)。

花壇的四周，擺放著許多盆花，有不畏嚴(yán)寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有那美麗的海棠，真是美不勝收啊！

——定點(diǎn)觀察的空間順序

片段四：

我們的校園有許多處美麗的地方，最引人注目的還是環(huán)形的人工操場(chǎng)。

一走進(jìn)校門(mén)，我們就能看見(jiàn)那綠油油的人工草坪和紅通通的塑膠跑道。早晨，太陽(yáng)徐徐升起，似乎把正籠罩在黑暗中的“綠地毯”與“紅地毯”給救了出來(lái)，它們低聲謝謝剛剛從東邊升起的太陽(yáng)，靜靜等待著我們的出現(xiàn)。太陽(yáng)漸漸升高放出萬(wàn)丈光芒，操場(chǎng)的色彩更加鮮艷奪目。只見(jiàn)操場(chǎng)上熱鬧極了，到處是上體育課的同學(xué)們。他們有的在跑道上整齊地列隊(duì)跑步，雖然天氣炎熱，同學(xué)們依然精神煥發(fā)；有的在草坪上踢足球，即使不小心摔倒在軟軟的草坪上一點(diǎn)也不疼；還有的同學(xué)活動(dòng)累了，索性躺在草坪上聊天、休息，那感覺(jué)真是太愜意了！

傍晚，太陽(yáng)又緩緩滑落下去，柔柔的光瀉下來(lái)，為操場(chǎng)鍍上了一層華麗的金黃。這時(shí)操場(chǎng)上是靜寂的，一個(gè)人也沒(méi)有。天空的黑漸漸漫了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)變得越來(lái)越紅，成了一團(tuán)燃燒的烈火，似乎不想讓我們的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太陽(yáng)撐不住了，漸漸地消失了，“地毯”感謝太陽(yáng)為它們所做的一切。

無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，校園的操場(chǎng)總是那么鮮艷，那么漂亮，那么迷人。啊！我喜歡你校園的操場(chǎng)。

——?jiǎng)討B(tài)、靜態(tài)相結(jié)合

片段五：

設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！薄稘?jì)南的冬天》

桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?！洞骸?/p>

——實(shí)寫(xiě)、虛寫(xiě)相結(jié)合片段六：

之后，春風(fēng)輕輕地吹拂，細(xì)雨悄悄地滋潤(rùn)，餐廳后面高大的楊樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，慢慢地穿上一身綠色的盛裝；人工湖畔垂柳那柔韌的枝條上，也綴滿(mǎn)了米粒般鵝黃色的新芽，春風(fēng)里，猶如飄曳著串串珠簾；那主路兩旁的法桐都綻出了嫩芽，披上了綠裝，興高采烈地迎著行人，傾吐著濃郁的春天氣息。桃樹(shù)上粉紅的桃花一朵緊挨一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝條，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿；路旁黃黃的迎春花，在陽(yáng)光的照耀下，披上了金燦燦的艷裝；圖書(shū)館前面的草坪讓我們真正領(lǐng)略了“草色遙看近卻無(wú)”的景象。鳥(niǎo)兒也不甘寂寞，它們?cè)谥︻^上盡情的歌唱著。這一切像一支輕柔的曲子，像一幅清晰的風(fēng)景畫(huà)。如此的境地，不能不說(shuō)是視覺(jué)、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴！

——春

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。

街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化。

——夏

瞧，田里那飽滿(mǎn)的玉米桿，披著紅纓，紅中帶黃，黃中交紅，仿佛是一把紅纓槍。田里的稻穗，被沉重的果實(shí)壓彎了腰，在陽(yáng)光下閃著金光。果園里，一個(gè)個(gè)成熟的果實(shí)在稀疏的葉片中脫穎而出，仿佛是誰(shuí)點(diǎn)亮了千萬(wàn)盞燈籠來(lái)慶祝豐收呢。秋天是金黃色的。

——秋

風(fēng)已比前尖削；太陽(yáng)時(shí)常蒙著霧一般的頭網(wǎng)。淡淡地發(fā)著光，灰色的云的流動(dòng)顯得呆滯而沉重。寒冷包滿(mǎn)在大氣中。野外的草木恐怖的顫抖著，無(wú)力拖曳它們翅膀似的，時(shí)時(shí)抖下萎黃的殘缺的葉兒，一天比一天裸露了。遠(yuǎn)處的山仿佛火災(zāi)后的殘跡，這里焦了頭，那里爛了額。一切都變了色，換上了憔悴而悲哀的容貌。

——冬

水仙花亭亭玉立,婀娜而不嬌媚,素雅而不冷淡,時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣幽香.看她那六片花瓣是乳白色的,有如白玉雕成一般,顯得高貴不凡,那鵝黃色的花蕊,像害羞的小姑娘藏入花兒的深處.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

——花

最知東風(fēng)暖的，當(dāng)是厚厚草皮下睡著的芽?jī)毫?。它們?nèi)嗳嘌郏づぱ?，伸伸小手擦擦眼，綠不小心就蹦出來(lái)了呢。那點(diǎn)子綠，眼睫毛似的一眨一眨，春就貓一樣來(lái)了。

是怎樣柔嫩的一莖莖新綠哦，在石縫里，泥土上，勇敢地挺直它們的細(xì)腰，在乍暖還寒的冷風(fēng)凄雨里，一寸寸地成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)把堤坡，大地湮染，藍(lán)天輕風(fēng)下編織出讓人振奮的春衣。萋萋芳草，踏之何忍，用手去輕輕地觸摸吧，仿佛嬰兒皮膚般細(xì)膩，一絲絲在手掌心滑過(guò)，若干纖小的生命韻律從手傳遞到心，不由人不在心中感嘆：如此細(xì)弱的植物竟然有這樣頑強(qiáng)的生命，硬生生率先回應(yīng)春風(fēng)，引來(lái)了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚。

——草

大樹(shù)為校園增添了許多濃郁的綠色。枝繁葉茂的大樹(shù)郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一把綠色的大傘。小黃楊換上了綠色的外衣，真像一個(gè)綠色的小士兵。銀杏樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了小扇子，送給春姑娘。

當(dāng)大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，在肅穆的，清涼的果樹(shù)園子里，便飄起了清朗的笑聲。這些人們的歡樂(lè)壓過(guò)了鳥(niǎo)雀的喧噪。一些愛(ài)在晨風(fēng)中飛來(lái)飛去的有甲的小蟲(chóng)，不安的四方亂闖。濃密的樹(shù)葉在伸展開(kāi)去的枝條上微微的擺動(dòng)，怎么也藏不住那一累累的沉重的果子。在那樹(shù)叢里還留得有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。那些紅色果皮上有一層茸毛，或者是一層薄霜，顯得柔軟而潤(rùn)濕。云霞升起來(lái)了，從那密密的綠葉的縫里透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)的金色的彩霞，林子中反映出一縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光。梯子架在樹(shù)旁了。人們爬上了梯子，果子落在粗大的手掌中，落在蔑籃子里，一種新鮮的香味，便在那些透明的光中流蕩。

——樹(shù)

剛上好了雨布，又是一陣風(fēng)，墨云滾似地遮黑了半邊天。地上的熱氣跟涼風(fēng)攙合起來(lái)，夾雜著腥臊的干土，似涼又熱；南邊的半個(gè)天響晴白日，北邊的半個(gè)天烏云如墨，仿佛有什么大難來(lái)臨，一切都驚慌失措。車(chē)夫急著上雨布，鋪戶(hù)忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。又一陣風(fēng)。風(fēng)過(guò)去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見(jiàn)了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。云還沒(méi)鋪滿(mǎn)天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開(kāi)一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎么好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。

——風(fēng)

這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車(chē)菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇異的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。

——霜

春雨來(lái)時(shí)，我信步走上了小路，呼吸新鮮的空氣，接觸春的氣息，心情格外舒暢。小雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙如霧，無(wú)聲無(wú)息地下著，不停地拂在我的臉上、身上。樹(shù)枝上的嫩芽微微地探出了可愛(ài)的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在它們的身上。哈，好一件珠紗衣！

天黑沉沉的，像玉帝打翻了墨汁瓶。突然，轟隆隆的雷聲響起來(lái)，緊接著，一道閃電像劃破了天空。不一會(huì)兒，黃豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在地上劈里啪啦直響

天上剛才還是風(fēng)云密布，轉(zhuǎn)眼間雷電交加、狂風(fēng)暴雨，即使是坐在家里面，也感覺(jué)到那種地動(dòng)山搖的氣勢(shì)。方才還是陰云密布，剎時(shí)雷雨交加，電閃雷鳴，大樹(shù)被狂風(fēng)吹得東倒西歪，搖搖欲墜，震耳欲聾的雷聲如在耳邊。道路中間的樹(shù)被刮得東倒西歪,傾盆大雨很快使門(mén)前的公路變成了澤國(guó)。

——雨

漸漸地，雨停了，只有那雪花越下越大。開(kāi)始，雪剛落下來(lái)，就化了，稀稀疏疏，幾點(diǎn)雪花。雪越下越大，那鵝毛般的大雪從彤云密布的空中簌簌地飄下來(lái)。夜晚，漫天皆白，像有人把無(wú)數(shù)的素花從天上向下傾撒。屋頂上、窗檐上的雪花在不斷增厚。這時(shí)，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有那銀色的小花在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，發(fā)著刺眼的光，正如古人所說(shuō)：“吹燈窗更明，月照一天雪?！钡诙煲淮笄逶?，大地?fù)Q上了白色的裝束，屋頂鋪上了一層又厚又白、棉絮似的白雪，落光了葉子的樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵銀花。長(zhǎng)青樹(shù)的綠葉上也開(kāi)了一層白花，白綠相配，更顯得素雅。用手把樹(shù)一搖，那銀花便像屑末兒似地灑落下來(lái)。遍地皆白，好一個(gè)粉妝玉砌的世界啊!

雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪??！山川、樹(shù)木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光葉子的柳樹(shù)上，掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。

——雪

片段七：

在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫(xiě)桂花樹(shù)靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的 樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫(xiě)桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺(jué)、膚覺(jué)寫(xiě)花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：“月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香?！笨梢?jiàn)，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。(在嗅覺(jué)基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)句寫(xiě)出總的感受。)

片段八：

春姑娘邁著輕盈地步伐，向我們走來(lái)。她越過(guò)高山，跨過(guò)小溪，穿過(guò)樹(shù)林，悄悄地來(lái)到我們的身邊，春天的校園，到處一片生機(jī)勃勃，煥然一新的景象。

校園里的花驚奇斗艷。玉蘭花開(kāi)得最旺了，有的含苞欲放，像一個(gè)嘟著小嘴巴的小朋友。有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊，一陣微吹風(fēng)，它翩翩起舞。還有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，亭亭玉立。桃花也不甘弱后，近看像一張笑臉，粉紅色透著白，白得如雪，紅得如霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像天邊的彩霞染上的，紅艷艷得山茶花，站在翠綠的枝頭上昂首怒放，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它頻頻點(diǎn)頭，它的顏色紅得像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。

大樹(shù)為校園增添了許多濃郁的綠色。枝繁葉茂的大樹(shù)郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一把綠色的大傘。小黃楊換上了綠色的外衣，真像一個(gè)綠色的小士兵。銀杏樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了小扇子，送給春姑娘。我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)春天的校園，走在校園的小路上，迎著滿(mǎn)面春風(fēng)，我們的心情多么的快樂(lè)。

——《春天的校園》 文章一：

《清明的心弦》

——王蒙

我喜歡北方的初冬。

地上的落葉還沒(méi)有掃盡，枝上的樹(shù)葉還沒(méi)有落完。然而，大樹(shù)己經(jīng)擺脫了自己沉重與快樂(lè)的負(fù)擔(dān)。春天它急著發(fā)芽和生長(zhǎng)，夏天它急著獲取太陽(yáng)的能量，而秋天，累累的果實(shí)把枝頭壓彎。

現(xiàn)在它寧?kù)o了，剩下的幾片葉子什么時(shí)候落下，什么時(shí)候飛去，什么時(shí)候化泥，隨它們?nèi)?。也許，它們能在枝頭度過(guò)整個(gè)冬天，待到來(lái)年春季，歸來(lái)的呢喃的燕子會(huì)銜了這經(jīng)年的枯葉去做巢。而剛出蛋殼的小雛燕呢，它們不會(huì)理會(huì)枯葉的瑣碎，它們只知道春天。

湖水或者池水或者河水，凌晨時(shí)分水面也許會(huì)結(jié)一層簿冰，薄冰上有騰騰的霧氣，霧氣倒顯得暖烘烘的。然后，太陽(yáng)出來(lái)了。有哪一個(gè)太陽(yáng)比初冬的太陽(yáng)更親切、更嫵媚、更體貼呢？霧氣消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水還要明澈淡遠(yuǎn)。不再有游艇擾亂平靜的水面了，也不再有那么多內(nèi)行的與二把刀的貪婪的垂釣者。連魚(yú)兒也變得溫和秀氣了，它們沉靜地棲息在水的深處。

地闊天高。所有的莊稼地都騰出來(lái)了，大地吐出一口氣，迎接自己的休整，迎接寒潮的刪節(jié)。當(dāng)然，還有瑟縮的冬麥，農(nóng)民正在澆冬水，水與鐵锨戲弄著太陽(yáng)。場(chǎng)上的糧食、油料早已拉運(yùn)完華，稀稀拉拉的幾個(gè)人在整理谷草。在初冬，農(nóng)民也變得從容。什么適時(shí)播種呀，龍囗奪糧呀，顆粒歸倉(cāng)呀，那屬于昨天，也屬于明天。今天呢，只見(jiàn)個(gè)個(gè)露出笑臉，戶(hù)戶(hù)冒著柴煙?？活^已經(jīng)燒熱，穿開(kāi)襠褲的小孩子卻寧愿待在家門(mén)外。這時(shí)候到郊外、到公園、到田野去吧，游人與過(guò)客已經(jīng)不那么擁擠。大地、花木、池塘和亭臺(tái)也顯待悠閑，它們已經(jīng)沒(méi)有義務(wù)為游人竭盡全力地展示它們的千姿百態(tài)。當(dāng)它們完全放松了以后，也許會(huì)更樸素動(dòng)人，而這時(shí)候的造訪者才是真正的知音。連冷飲店里的啤酒與雪糕也不再被人排隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)，結(jié)束了它們大紅大紫的俗氣，莊重安然。

到郊外、到公園、到田野去吧，野鴿子在天空飛旋，野兔在草叢里奔跑。和它們一起告別盛夏和金秋，告別那喧鬧的溫暖；和它們一起迎接漫天晶寶的白雪，迎接盞盞冰燈，迎接房間里跳動(dòng)的爐火和火邊的沉思絮語(yǔ)，迎接新年，迎接新的宏圖大略，迎接古老的農(nóng)歷年。

初冬，撥響了那甜蜜而又清明的弦，我真喜歡。

文章二：

《春之懷古》

——張曉風(fēng)

春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥。

那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣渾沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿(mǎn)天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。

春天必然會(huì)是這樣的：滿(mǎn)塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶(hù)的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了--春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。

而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈??當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲音來(lái)為這季節(jié)命名--“春”。

鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢(xún)。

春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。

文章三：

《七月的早晨》

孔愛(ài)月

早晨五點(diǎn)。

天色朦朧，似醒不醒的美人眼一樣，睫毛微顫，眼風(fēng)時(shí)閃時(shí)暗，沉得那張俏臉兒都是粉紅。

有風(fēng)，極溫柔。想起朱自清那句“像母親的手撫摸著你”，不錯(cuò)的，不是情人的輕撫，只是母親拿手輕輕探在你的額上，手指微涼，卻又帶著點(diǎn)溫?zé)岬臍庀?，也是粉紅色的，由不得你就想這么閉上眼睛，什么都不看，只想那手永不離去。

大街上時(shí)有人過(guò)，多是短打的衣著，利利索索，跑一陣，走一陣。

一對(duì)白發(fā)長(zhǎng)者，徐步緩行，老太太身態(tài)輕盈，一邊走，一邊甩著臂膀，手腕上的綠玉鐲子一閃一現(xiàn)，染得那圈空氣都是綠的。老爺子矍鑠得很，腰板挺直，大踏步地走上三兩步，就停下來(lái)，原地小步跑著，等老太太跟上來(lái)，再往前走上兩三步。

后面踢踢踏踏，跑上來(lái)幾個(gè)小伙兒，滿(mǎn)頭的汗珠一晃一晃，引得太陽(yáng)都露出了頭，在云縫間看稀罕兒。長(zhǎng)者看著小伙兒從身邊跑過(guò)，相視一笑，老爺子低頭對(duì)老太太說(shuō)著什么，老太太抿嘴樂(lè)了，拿手指點(diǎn)老爺子的頭，兩人哈哈大笑。想來(lái)，兩人說(shuō)的一定是個(gè)有趣的故事。故事里，一定有他們年輕的樣子。

河邊草地上，木槿花開(kāi)得正好。水露露的，含羞帶臊的樣子，低垂著花朵兒，沉得那葉子越發(fā)得綠。樹(shù)下，散著些落花，不知是昨夜哪場(chǎng)風(fēng)下的狠心。草都是精精神神的。剛睡了個(gè)好覺(jué)，又灑了一身的清露，此刻，吹著涼甜的風(fēng)，風(fēng)中有花的香，有蜜蜂的甜，還有河中水的涼爽，草一時(shí)高興得不知怎么辦才好啊。

河邊上，呆著幾個(gè)垂釣的人。水面靜得像一面菱花鏡，釣竿兒彎在水中，人彎在岸上，人和釣竿，都成了思考的哲者了。

河中，駛過(guò)一葉小舟。舟中人蹲在船頭，隨了船緩緩的走，手中的網(wǎng)，緩緩的撒，人和船，夢(mèng)游樣的安閑。

一聲犬吠，草地上的一只吉娃娃看見(jiàn)一只綿羊狗漂漂亮亮站在那兒，興奮得一溜煙顛過(guò)去，圍了它轉(zhuǎn)圈圈兒。綿羊狗一時(shí)愣不過(guò)神，呆呆地立著，不知所措。狗的主人倒笑了，輕聲喝道：“笨笨，笨笨，瞧，那邊有你的大叔來(lái)了。快瞧！”吉娃娃抬了頭，隨了主人看去。真有另一只比它大一丁點(diǎn)的狗，在另一條羊腸道上，昂著頭，一往情深地望著它。小狗兒一撒歡，丟了綿羊狗，奔了“大叔”去了。這狗，大概也看過(guò)韓劇，“大叔”，那可是美少女們的夢(mèng)中情人??！呵！

拐過(guò)彎，一個(gè)小湖亮在眼前。湖上，一道小木橋斗折蛇行，往遠(yuǎn)方去了。橋下，睡蓮們倒沉得住氣。懶覺(jué)睡得美美的，偶爾勤快的幾朵也是半睡半醒間，在葉子間伸著懶腰，打著呵欠，水面上，不開(kāi)花的水藻嘁嘁喳喳，說(shuō)著風(fēng)涼話。

要說(shuō)就快些說(shuō)吧，再遲些，就是一池粉艷了。那時(shí)，再想說(shuō)風(fēng)涼話，恐怕就要臉紅了吧？

文章五：

《春天的味道》

——孔愛(ài)月

一眨眼，春天，就長(zhǎng)成一個(gè)小姑娘了?；ㄖφ姓?，眉眼如畫(huà)，舉手投足，一招一式，都有著說(shuō)不出的明艷！她吹彈即破的處子的肌膚，卻是通過(guò)每一顆嫩芽每一片新葉每一朵花苞，來(lái)炫耀她的柔薄細(xì)嫩新鮮滑膩的。

春天，是從一芽草開(kāi)始的；是從一棵樹(shù)開(kāi)始的呢。

最急性子的，當(dāng)然是柳樹(shù)。柔梢披風(fēng)，柳枝將舒未舒，就有一芽芽鵝黃調(diào)皮地在枝條上探頭探腦，仿佛一個(gè)孩子躲在窗子后面，兩只白胖的小手扒著窗臺(tái)，踮著腳尖尖兒，烏溜溜的小眼睛兒，直向外看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你只覺(jué)水光一現(xiàn)，等近了近了，將鼻尖兒湊近了看，哦，卻原來(lái)，那柔若無(wú)骨的枝兒上，藏著那么多小東西喲。

等柳枝上的小東西大得像露出了小腦袋兒，迎春花就嘩啦啦拍著手出來(lái)了。她一點(diǎn)也不知羞，一出來(lái)，就是一身花衫。一朵，一朵，一朵，一身綴滿(mǎn)花朵朵。滿(mǎn)枝花滿(mǎn)眼黃，映著柳枝的一點(diǎn)子綠，那就是一場(chǎng)撓得人心癢癢的春衣秀！誰(shuí)著了這黃綠衫子，就是不走貓步，也必是會(huì)醉了人的眼的吧？

可是，這只是一段小序曲罷了。帷幕剛拉開(kāi)一道縫兒，嘩啦一聲，一場(chǎng)場(chǎng)花事?lián)涿娑鴣?lái)。

桃花、玉蘭、紫荊、櫻花的枝干，又等了一年，再等不急葉子發(fā)芽，迫不及待，就開(kāi)了花。那滿(mǎn)身的花兒啊，小，密，擠，像爆開(kāi)花的豆子，像一伙太陽(yáng)下擠著玩兒的孩子，像圓舞曲里跳躍的音符。不見(jiàn)葉子，只是開(kāi)花，只知開(kāi)花。這樣的花事，猶如一段奇妙的故事，不鋪墊，不結(jié)局，只絢爛在低回宛轉(zhuǎn)處。

然后，才是海棠，才是丁香，才是開(kāi)起來(lái)煙云似的桐花。

海棠和丁香，開(kāi)得含蓄，不急，不燥。必要等枝遍了葉綠透了，才不慌不忙扯著嘴角笑了。綠葉紅花，綠葉紫花，也許不驚艷，可自有一種淡定的靜美。等陽(yáng)光緩緩地摸下來(lái)，紅花綠葉，水洗過(guò)一樣的干凈，也許，那也是俗世的一點(diǎn)小歡喜。不大，卻是貼心貼肺，讓人安穩(wěn)。

這時(shí)，一旁的樹(shù)似乎也喜氣起來(lái)。法國(guó)梧桐，甩了滿(mǎn)頭的小鈴鐺，頂了一只只小手樣的嫩葉兒，身子銀白，葉子黃綠，恍惚了，還以為是遙遠(yuǎn)的白樺樹(shù)。楊樹(shù)裸了三四個(gè)月，此時(shí)才有了心情。先梳了一頭的小辮兒，像青藏高原上走著的紅臉蛋的大姑娘。等那些穗穗在風(fēng)中飄搖夠了，才肯穿上一身淺綠，小衣短打，爽快利落，高挑的身?xiàng)l往那一站，利索得像要隨時(shí)來(lái)個(gè)鷂子翻身。

最存得住氣的，是廣玉蘭和槐樹(shù)。廣玉蘭，一年到頭，老是板著一張沒(méi)有表情的臉。只是到了春末，才會(huì)在某一天，突兀地開(kāi)了許多小碗兒樣的花兒，藏著深綠的葉叢里，有一搭沒(méi)一搭地散著香氣，仿佛山里的姑娘，再美也要掖著藏著。開(kāi)花，就成了一件羞澀的事。而槐樹(shù)，卻梗著硬鐵一樣身子，皺著眉頭，看身邊桃花夭夭，杏花粉粉?？淳昧?，似乎也會(huì)動(dòng)了心，那么，一天夜里，就偷偷開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)的花。白嫩白嫩的，不起眼，卻是香得打人的鼻子喲。

此時(shí)，春天，就是一個(gè)明眸皓齒的小姑娘了。

不過(guò)，最討人喜的，還是椿樹(shù)。等花大多開(kāi)了，等樹(shù)大多綠了，椿樹(shù)才肯在光禿禿的頭上，長(zhǎng)出一簇一團(tuán)紫色的椿芽來(lái)。挨挨擠擠的長(zhǎng)著，樹(shù)上，也是一大朵一大朵紫紅的花了。不過(guò)，這花兒，人是舍得摘的。摘了椿芽，或拿雞蛋炒，或拿蔥蒜拌，呀，口，眼，鼻，都是春天的味道！

春天的味道，只是一盤(pán)椿樹(shù)芽?jī)撼措u蛋吧？不濃烈，不驚艷，有的，只是俗常的一點(diǎn)子小清新，小歡喜。

尋常人家的尋常日子，也不過(guò)如此。