第一篇：敘事作文(三)

一、描寫(xiě)的力量（重點(diǎn)）

（一）復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的描寫(xiě)方式：外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，另外

還有對(duì)比描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。這些描寫(xiě)方式均可以用在敘事文中，敘事中

人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)描寫(xiě)得越生動(dòng)，越能使得事件深入人

心；通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等的烘托也能渲染情境。

在敘事文中這些描寫(xiě)方式的統(tǒng)稱(chēng)便是：細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

（二）敘事中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：

（1）細(xì)節(jié)描寫(xiě)的類(lèi)別：指文學(xué)作品中對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫(xiě)。

（2）細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：在刻畫(huà)人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。

（3）細(xì)節(jié)欣賞：說(shuō)明以下語(yǔ)段用了哪類(lèi)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在文章中主要起了哪

些作用？

A.一只干枯如柴的手伸到我的面前，上面刻滿了歲月的痕跡。我抬眼望

去，是一位衣衫襤褸的老人。他那蓬亂的頭發(fā)像積滿灰的稻草一樣堆在頭上，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著一雙大而無(wú)神的眼睛，他那干裂的嘴唇

輕輕地蠕動(dòng)著，仿佛在訴說(shuō)著什么。我掏出一元錢(qián)放在他手中，他那死

灰般的眼中突然掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的驚喜，他一邊說(shuō)著：“謝謝你，好心

人，”一邊轉(zhuǎn)身走向遠(yuǎn)處?！T露《血色殘陽(yáng)》

人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，起豐滿人物形象、連接故事情

節(jié)等作用

B.忽然我被一陣涼風(fēng)吹醒，外面好像下起了小雨，我起身去關(guān)窗戶，噫！

爸爸怎么不在屋里，我忙開(kāi)門(mén)，爸爸正在旅館的走廊里走來(lái)走去，邊走

邊搓著胳膊，我喉間一硬，喊了聲:“爸!”.........“沒(méi)事，沒(méi)事，我上廁所，風(fēng)把門(mén)帶上了，快睡吧，明天還考試呢＂

自然景觀、場(chǎng)面氣氛、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、情節(jié)描繪等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，起刻畫(huà)人

物性格、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等作用。

C.”軍軍,你那傻媽來(lái)學(xué)校了！“我的頭哄的一下，然后就聽(tīng)很多孩子喊”傻

子，傻子“我沖出去，看見(jiàn)有人在向她扔石子，她毫不在乎，因?yàn)樗匆?jiàn)

了我，笑著向我跑來(lái)，我的心都碎了……——《我那傻媽媽》

場(chǎng)面氣氛、人物的動(dòng)作、神態(tài)、情節(jié)描繪等描寫(xiě)，起刻畫(huà)人物性格、連接故

事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等作用。

D.這時(shí)，爸爸帶著滿臉的微笑，將一個(gè)用紅布包著的東西小心翼翼地遞

給我．我打開(kāi)一看，是我夢(mèng)寐以求的MP4．爸爸用一種嚴(yán)厲的眼神看著我，說(shuō)：”孩子，記住，不吃牛奶的孩子也能長(zhǎng)大＂說(shuō)完就拖著沉重的步伐走了．．．．．．

人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、外貌、情節(jié)描繪等描寫(xiě)，起刻畫(huà)人物性格、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等作用。

E.還記得我與奶奶看稻谷的夜晚，我依在奶奶的懷里，奶奶的下巴搭在我的腦袋上，我們一起仰望天空的星月，聽(tīng)田野的蛙鳴......配上恰當(dāng)?shù)囊舢?huà)效果，自然景觀、人物的動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，起豐滿人物形象、豐富作品內(nèi)涵等作用。

（4）創(chuàng)作細(xì)節(jié)：運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。

“她罵他懦夫?！?/p>

她罵他道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加語(yǔ)言）

她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加動(dòng)作）

她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加神態(tài)）

其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！”（添加心理）

（5）如何選擇合適的細(xì)節(jié)：

1）選擇細(xì)節(jié)要有明確的目的：為了塑造人物形象和表現(xiàn)敘事的主題思想。

2）選擇細(xì)節(jié)要以小見(jiàn)大：在選擇細(xì)節(jié)的時(shí)候要從大處著眼，小處著手，拮取生活那些足以反映事物本質(zhì)的細(xì)節(jié)，由點(diǎn)到面，以小見(jiàn)大，見(jiàn)一斑而窺全豹。

3）選擇有特征的細(xì)節(jié)：不同于他人的性格特征，符合當(dāng)時(shí)情境、場(chǎng)合的特有的情節(jié)

作業(yè)：（1）在作文選中摘抄你認(rèn)為好的、打動(dòng)人心的不同類(lèi)型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)各一段

（2）結(jié)合自身實(shí)際以“懂你”為內(nèi)容（你可以是父母、同學(xué)、老師、親戚——），運(yùn)用所講方法寫(xiě)一個(gè)能打動(dòng)人的細(xì)節(jié)。

提示： 你誤會(huì)了你的同學(xué)，想起曾經(jīng)在一起的快樂(lè)時(shí)光，懂了真正的友誼是互幫互助，你決定向他道歉。你犯了過(guò)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，你理解了老師的一番苦心，讀懂了老師嚴(yán)厲之中蘊(yùn)含的一片愛(ài)心。

第二篇：作文：敘事、寫(xiě)景、寫(xiě)人三大類(lèi)

一、敘事類(lèi)作文

敘事作文又稱(chēng)記事作文，在作文類(lèi)別里因?yàn)橘N近生活實(shí)際，而被是認(rèn)為是較簡(jiǎn)單的一種作文體裁，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，敘事作文往往又與另一個(gè)詞聯(lián)系較緊密---“流水帳”，敘事作文寫(xiě)作技巧。作為教師，我常在學(xué)生習(xí)作中發(fā)現(xiàn)“流水帳”這類(lèi)文章，統(tǒng)觀原因就是因?yàn)閷W(xué)生在寫(xiě)這類(lèi)文章時(shí)，過(guò)于偏向“敘”、“記”，光敘事情的順序，記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，而忽視了敘事作文中的“思”、“情”、“議”，這些文章的枝葉，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的禿樹(shù)，吸引不了人了。

敘事作文來(lái)源于生活，但又高于生活，生活只記錄了事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，是一本“帳”。陸游說(shuō)：“爾果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。這詩(shī)外的功夫即是對(duì)生活的體驗(yàn)，感受和認(rèn)識(shí)，也就是“思”、“議”、“情”，將你們思考到的，你的觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，你對(duì)這件事的感情色彩，表達(dá)在你的文章中，這樣，文章才會(huì)豐滿，再大的樹(shù)干也需要枝葉的鋪蓋，才會(huì)生機(jī)盎然。

葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不竭”，對(duì)學(xué)生來(lái)講，生活的經(jīng)歷不算是豐富，固定的生活模式容易讓學(xué)生產(chǎn)生公式化的記憶，敘起事來(lái)自然也就成了“流水帳”。但孩子的生活細(xì)節(jié)是豐富的，他們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)事物有著不同于成人的觀察范圍、觀察視角、觀察興趣，如果將這些詳細(xì)的敘述出來(lái)，作文自然也就豐富了。

作為教師，幫助學(xué)生深挖敘事過(guò)程中的“思”、“議”、“情”等方面的內(nèi)容，可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

（一）、思

思，就是想。這對(duì)于人來(lái)講，是正常人的反應(yīng)。看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)、大腦自然的就會(huì)有所想，這種想是即時(shí)的、迅速的、“條件反射式”的，但是孩子往往會(huì)忽視這種非主觀的思維，甚至在看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)，親身參與時(shí)，會(huì)不由自主地就某一細(xì)節(jié)現(xiàn)象脫口而出一些評(píng)論，這都是一種思考，捕捉到了，意識(shí)到了就會(huì)成為一種很好的素材，輸入作文，就會(huì)使文章活起來(lái)。例如一位同學(xué)寫(xiě)自已的作文老師，老師在上課開(kāi)始便說(shuō)：“我花了一元錢(qián)買(mǎi)了兩只老母雞，你們說(shuō)我高興嗎？”我想，“原來(lái)老師也愛(ài)吹牛?。　笨?，這就是“思”。針對(duì)老師的話，小作者立刻在腦海中產(chǎn)生了反應(yīng)，這是一種本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句話，便讓文章生動(dòng)起來(lái)。小作者孩子式的大實(shí)話襯托出了這位作文老師的幽默，也讓人看到了老師與學(xué)生間的濃濃師生關(guān)系，所以作為老師，我們要培養(yǎng)這種捕捉能力，在教學(xué)中我總結(jié)了幾種方法：

（1）、挖重點(diǎn)，突出關(guān)健

這一方法主要是針對(duì)學(xué)生自已而言，事情不外乎人和事兩大因素，事源于人，因人而成事。

如果自已親身參與其中，感想也一定頗多，想的一定也多。反過(guò)來(lái)，再下筆的，先將事件分出重點(diǎn)，針對(duì)重點(diǎn)事所產(chǎn)生的最能代表自已的想法的寫(xiě)出來(lái)，達(dá)到雖想的多但下筆時(shí)能將精華挖出來(lái)，針對(duì)事情的重點(diǎn)、有的放矢的將所想的表達(dá)出來(lái)，起到以點(diǎn)帶面、萬(wàn)花叢中一點(diǎn)紅、喧賓而不奪主的修飾作用。

例如：一位同學(xué)寫(xiě)自已的好朋友參加比賽，“只見(jiàn)他左手撥弦，右手拉弦，腳不停地在地上打著彈子，顯得那么投入，大家都在認(rèn)真地吆呵著。我的心也跟著琴聲飛起來(lái)了”。最后一句其實(shí)便是小作者的所想，在介紹好朋友比賽的幾個(gè)環(huán)節(jié)：上場(chǎng)、彈奏、下場(chǎng)，這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，彈奏是重點(diǎn)，作者敘述詳細(xì)，末尾以一句自已所思，將好朋友的琴聲之美加以烘托，起到了綠葉的作用，這就是重點(diǎn)部分有所思起到的好處。

所以在敘事過(guò)程中，如有自已參與要教會(huì)學(xué)生分清重點(diǎn)的展示自已的所思。（2）、角色互換，換位思考

對(duì)于沒(méi)有自已參加的事情，學(xué)生往往難以寫(xiě)出所思，這也是實(shí)情，有自已參與，想的多；別人參與的事，很難了解別人的想法，這對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn)，這時(shí)就需要換位思考，在看圖作文，想像作文中常有這種情況，故事編了，但總讓人感覺(jué)是在“記錄”別人干的事，難有“第一人稱(chēng)”的感覺(jué)。這時(shí)就要角色互換，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才會(huì)貼近、合理。

（3）、刪繁就簡(jiǎn)，突出重點(diǎn)

文章來(lái)源于生活，但高于生活，文章是語(yǔ)言文字凝煉而成，文章中從頭到尾充斥著所“思”，有喧賓奪主的感覺(jué)。所以刪繁就簡(jiǎn)是重要的標(biāo)準(zhǔn)，刪誰(shuí)留誰(shuí)，要看誰(shuí)能為文章重點(diǎn)服務(wù)。敘事作文重點(diǎn)在敘，事有起伏，“思”為“起”處增彩，這樣才有烘托之效，思不宜過(guò)多，點(diǎn)到為止，我在教學(xué)時(shí)告訴學(xué)生，先找出事情的幾個(gè)重點(diǎn)敘述部分，用精煉的語(yǔ)言傳達(dá)你的所思，目標(biāo)就是烘托主題。

（二）、議

一人叫說(shuō)，兩人以上就問(wèn)題發(fā)表觀點(diǎn)就叫議，作文教學(xué)中，常有學(xué)生作文語(yǔ)里充滿了你說(shuō)他說(shuō)，周而復(fù)始，直至文章結(jié)尾。平時(shí)說(shuō)話可以這樣，但作文是語(yǔ)言的精華，簡(jiǎn)單實(shí)用才能吸引讀者。所以，我在教學(xué)中就“議”注意把握以下幾點(diǎn)：

（1）無(wú)問(wèn)不議

沒(méi)有問(wèn)題不議，不能將作文變成“說(shuō)書(shū)場(chǎng)”，芝麻、西瓜一起撿，針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)議論，敘為主議為輔。

作為學(xué)生，難在什么是問(wèn)題？問(wèn)題就是敘事過(guò)程中影響事件走向或能引導(dǎo)事情發(fā)展的問(wèn)題，這些問(wèn)題往往會(huì)伴隨事情發(fā)展而出現(xiàn)，不議不行了，這時(shí)就需要議，議的好，文章會(huì)生動(dòng)。

例如：我在評(píng)講作文時(shí)，一位同學(xué)寫(xiě)班會(huì)課，幾位班干為了制定晚會(huì)節(jié)目而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，這就產(chǎn)生了問(wèn)題，如果以一筆帶過(guò)，直接寫(xiě)結(jié)果，最后，“節(jié)目單終于定下來(lái)了”，文章平淡無(wú)奇。但反過(guò)來(lái)將班干們討論的話寫(xiě)下來(lái)，文章則憑添了趣味，我將兩段作文都讀了，同學(xué)們紛紛以為有“議”的作文聽(tīng)著更吸引人，可見(jiàn)，敘事作文有了議才能更好地表達(dá)思想。

（2）議少不易多

多議不如少議，作文最忌面面俱到，議不是說(shuō)，議是看法，觀點(diǎn)的表達(dá)，以簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言陳述觀點(diǎn)，是最好的。我指導(dǎo)學(xué)生，議時(shí)也就是陳述觀點(diǎn)時(shí)，越少越好。但要表達(dá)清楚，大家都說(shuō)不如少數(shù)說(shuō)，少數(shù)說(shuō)不如重點(diǎn)說(shuō)。教會(huì)學(xué)生在眾多的話語(yǔ)中，找出最具有代表性的話，使人一看就懂，充分發(fā)揮議的代表作用。

（三）、情

作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小學(xué)生作文往往缺乏這一點(diǎn)，尤其敘事作文講完完了，敘完了作文也完了。情的內(nèi)涵很多：友情、親情、感激之情、感謝之情、感動(dòng)之情??，在敘事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升華，有它文章則有了靈感，否則文章就是一個(gè)“記帳本”。盡管“惰”有不同，但在教學(xué)時(shí)要注意把握。

（1）、情動(dòng)于心

情是純潔、純真的，虛情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出現(xiàn)的“我好喜歡他的做法?。　?、“他真?zhèn)ゴ蟀?！”、“他真了不起?。　钡鹊?，既起不了升華文章的作用，反而貶低了文章。

我告訴學(xué)生，情與心相連，當(dāng)你真真心動(dòng)時(shí)，那就是情，情藏于事而發(fā)于事，事情發(fā)展了，你會(huì)有不同的感情流露寫(xiě)出來(lái)，這就是你的文章之情。寫(xiě)文章最忌亂發(fā)感情，滿篇文章充斥著感嘆句，反而提高不了讀者的興趣，還會(huì)讓人感覺(jué)文章虛情假意，教會(huì)學(xué)生捕捉心動(dòng)的感覺(jué)，哪怕是一句很樸實(shí)的話，也能將文章的情感表達(dá)出來(lái)。

例如有同學(xué)在描寫(xiě)自已的老師，在寒冷的辦公室里一邊搓著雙手，一邊批改作業(yè)時(shí)，寫(xiě)道：“我想哭?！焙?jiǎn)單的一句話，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有感嘆詞，但卻將對(duì)老師的感情表露無(wú)遺，小作者捕促到了心靈感動(dòng)的一瞬間，語(yǔ)雖短，但效果很好。

所以教會(huì)學(xué)生寫(xiě)出真情重要，學(xué)會(huì)體驗(yàn)真情則更加重要。（2）、情牽全文

所謂情牽全文就是在敘事時(shí)要有自已的感情，溶于文章全文。許多學(xué)生習(xí)慣于敘完事，最后發(fā)一句感慨，作為全文的總結(jié)和文章情感表現(xiàn)的見(jiàn)證，而忽視了在文章中情感的滲透。那么如何做到情牽全文呢？就是要將文章細(xì)化的描寫(xiě)，精雕細(xì)刻，而不是草草的了事。

例如：“聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，夢(mèng)夢(mèng)激動(dòng)的哭了，幾年來(lái)堅(jiān)持苦練的結(jié)果，多年的汗水沒(méi)有白白流；終于為學(xué)校爭(zhēng)了光”。這段話中，通過(guò)細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，真實(shí)的心里話描寫(xiě)，將小同學(xué)獲獎(jiǎng)后的激動(dòng)的心情表達(dá)了出來(lái)，真實(shí)的情感貫穿全句。反之，寫(xiě)“夢(mèng)夢(mèng)得獎(jiǎng)了，高興的哭了”。則沒(méi)有了這效果。

通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)人物動(dòng)作、心理、語(yǔ)言，再加以真實(shí)的感受，那么不需要空喊口號(hào)，情感一樣會(huì)滲透全文。

“思”、“議”、“情”三個(gè)方面，各有各的內(nèi)容，既獨(dú)立發(fā)揮作用又有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

有思考才會(huì)有議論有觀點(diǎn)，“議”是“思”的結(jié)果；情感來(lái)源于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，“議”是“情”的表達(dá)；所以，將“思”、“議”、“情”三個(gè)方面揉合在一起，以真實(shí)的想法，突出的議論，實(shí)實(shí)在在的情感，于敘事過(guò)程中，才能達(dá)到樹(shù)大根深，枝葉繁茂的效果。范文：

（一）游公園

今天，學(xué)校組織了一場(chǎng)春游，我別提有多高興了！在車(chē)上，我聽(tīng)到導(dǎo)游說(shuō)我們將要去的濱江森林公園具有三江并流的景觀，而且這個(gè)地方非常迷人呢！

終于到了！我走進(jìn)大門(mén)，首先映入我眼簾的是許多茂盛的植物，粉色的桃花開(kāi)的正艷，香味沁人心脾。我又走近一看，桃花有六瓣花瓣，中間的花蕊嫩黃嫩黃的，花兒簇?fù)碓谝黄?，煞是好看?/p>

我正陶醉于其中時(shí)，導(dǎo)游又帶領(lǐng)我們?nèi)ネ媾雠鲕?chē)。排隊(duì)上車(chē)后，隨著“叮”一聲響，碰碰車(chē)開(kāi)始了！我先用力一踩油門(mén)，不料，車(chē)往后一退，“啪”一聲車(chē)子便失控了。我只好重新調(diào)整。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的同學(xué)的車(chē)子正失控，我徑直向他撞來(lái)，沒(méi)想到我被他暗算，白撞了一下防護(hù)欄桿，他看了后哈哈大笑。太可惡了！我一氣之下把方向盤(pán)一轉(zhuǎn)，狂踩油門(mén)，頓時(shí)車(chē)子轉(zhuǎn)了起來(lái)，把同學(xué)的車(chē)撞飛了，太好了！這時(shí)，隨著又一聲“?！?，我只好依依不舍地下了車(chē)。

最后我們來(lái)到了三江并流處。廣闊的江面上航行著許多船，涼爽的風(fēng)吹在身上，一天的疲勞都解除了，真爽??

愉快的時(shí)光總是短暫的，我依依不舍地離開(kāi)了公園。

（二）童年

我的童年是一碗麻辣面。媽媽是開(kāi)水，爺爺奶奶是鍋。我在爺爺奶奶的呵護(hù)下，在媽媽的懷中開(kāi)心地成長(zhǎng)。爸爸是個(gè)大腕，是我最喜歡的那個(gè)大瓷碗躺在里面我好安心。外公外婆，醬油一樣的渾厚。他們仔仔細(xì)細(xì)地給我潤(rùn)色，讓我一顆小麥樣的珍貴的心。

幼稚園是一雙大筷子，把我?jiàn)A起、放下，攪來(lái)攪去，不時(shí)還加入許多美味的調(diào)料。我就開(kāi)心地在里面滾啊滾的，甭提多有趣了。院長(zhǎng)阿姨是好吃的白糖。她的笑容就像白糖一般甜而且不含雜質(zhì)，“美味”極了。歐陽(yáng)老師是鹽，她的牙齒潔白的像鹽一樣。她，讓我擁有了真正的味道。夏老師，我喜歡她的靦腆的微笑。她，像味道，很鮮美的哦！對(duì)了，還有兇兇的張老師。她的牙齒是小麥，我看到了農(nóng)民的顏色。她的一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)和好好聞的發(fā)香讓我懷念。可是她好兇呢！她就是辣椒醬。我白白嫩嫩的小手被她辣得白里透紅呢！然而，這碗面少了她就不夠味了。

然后，還有一群活潑可愛(ài)的小朋友們。東東是一瓶醋，它可以殺菌哦，這樣我就可以洗白白、干干凈凈了呦！嘿嘿！但是，這不是重點(diǎn)。我喜歡醋，酸酸的，多好??！可是，有時(shí)候我把它放得多了，就有點(diǎn)苦味了。真的，讓我難受了好幾回呢！露露，是胡椒粉，讓我打了好多個(gè)開(kāi)心的噴嚏??

大姐、二姐，她們就是放在桌上的重要的調(diào)味料，將不完美的我進(jìn)行大改革，當(dāng)然，也許結(jié)果仍會(huì)令人不滿意。她們時(shí)時(shí)刻刻為我補(bǔ)充我所需要的“營(yíng)養(yǎng)”。還有表哥，呀！蔥油肉絲。那味道真是美極了。有他一起玩耍的童年真的好開(kāi)心。

周末了，老師發(fā)了好多小紅花。加進(jìn)面里去，像蔥花；摘個(gè)笑臉當(dāng)荷包蛋。好了，我的童年就這樣完成了。哦耶這就是我的童年，你們也想動(dòng)手做一個(gè)嗎？首先，準(zhǔn)備調(diào)料：一千克開(kāi)心，五百克難過(guò)，一聽(tīng)親情，一打友情，三千個(gè)微笑，三百次驕傲，三十滴眼淚，三道竹鞭子打出的傷痕??然后，盡情地和面吧！

（三）迷路

昨天下午，我和妹妹吃完午飯，要去健康街逛逛，看看有什么好玩的、好吃的。到了健康街，我和妹妹就奔到了賣(mài)文具的地方。當(dāng)然，文具已經(jīng)夠多的了，所以就買(mǎi)了太空泥。我們往前走，看到一個(gè)賣(mài)裝飾品、手勢(shì)、項(xiàng)鏈……的店。就進(jìn)去看了看（主要是陪妹妹）,妹妹一進(jìn)去，瘋狂購(gòu)物模式開(kāi)啟。

我懶得跟她逛，就在門(mén)口等她。她出來(lái)時(shí)手里拿了兩大包東西，真的是兩大包。我剛要問(wèn)她干嘛買(mǎi)這么多，她就對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這一袋是你的?！蔽乙豢?，全是藍(lán)色的，我開(kāi)心極了。

就在這時(shí)，妹妹又看中了一個(gè)海豚掛鏈，可是錢(qián)沒(méi)有了，我就在店里替她看著那個(gè)掛鏈，以免被別人拿走。妹妹迅速跑到了外面，沒(méi)了影。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……二十分鐘都過(guò)去了，妹妹還沒(méi)回來(lái)，距離不算很遠(yuǎn)，走的話十五分鐘差不多就能回來(lái)，更何況妹妹是跑著去的。突然，一個(gè)可怕的念頭出現(xiàn)在我的腦海里：妹妹該不會(huì)被拐走了吧……應(yīng)該不會(huì)……我迅速收好手里的東西，出去找妹妹。我先打了個(gè)電話給媽媽?zhuān)瑔?wèn)問(wèn)媽媽妹妹在不在那，媽媽說(shuō)不在。我頓時(shí)急了，開(kāi)始大范圍的搜索。

不一會(huì)，媽媽又給我打過(guò)電話來(lái)，問(wèn)我妹妹怎么了，我說(shuō)了一句：“找不到了，讓我找一找?！本蛼鞌嗔穗娫挘颐考业甓伎戳丝?，然后又去了樓上等地，都沒(méi)有找到。我到了媽媽的店里，跟妹妹的媽媽?zhuān)ㄎ业陌⒁蹋┮黄鹑フ?。又找了好幾家店，我們決定原路返回。終于，我們找到了妹妹，我和妹妹都嚇壞了。為了讓妹妹開(kāi)心，阿姨又給我們買(mǎi)了好多東西。

媽媽說(shuō)：“你們今天表現(xiàn)真好，尤其是妹妹，能自己回來(lái)，真棒。

二、寫(xiě)景類(lèi)作文

在我們作文中，不管是寫(xiě)人，記事，也常常會(huì)有景物描寫(xiě)。那么寫(xiě)景應(yīng)注意什么呢? ⒈寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。

⒉可以按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo);瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味;既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。

⒊要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫(xiě)。

⒋寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。⒌寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎? ⒍適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。

寫(xiě)景作文寫(xiě)作要點(diǎn)

景物描寫(xiě)在記敘文寫(xiě)作中往往是必不可少的?？墒窃S多同學(xué)在寫(xiě)作中不懂得景物描寫(xiě)的特點(diǎn)，有的描寫(xiě)模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么，在記敘文的寫(xiě)作中應(yīng)該怎樣去描寫(xiě)自然景色呢?具體來(lái)說(shuō)，景物描寫(xiě)應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題：

1、寫(xiě)景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊看。描寫(xiě)時(shí)也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟(jì)南的冬天》一文，描寫(xiě)濟(jì)南城周?chē)沫h(huán)境時(shí)寫(xiě)道：“小山把濟(jì)南整個(gè)兒圍個(gè)圈兒，只有北邊缺點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里?！本拔锩鑼?xiě)與作者的定點(diǎn)鳥(niǎo)瞰相吻合，自然清晰，形象準(zhǔn)確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見(jiàn)，依次描寫(xiě)繞村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形，有如移舟前進(jìn)，時(shí)過(guò)景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。

2、寫(xiě)景要有選擇。寫(xiě)景時(shí)應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時(shí)彼地特征的景物加以描寫(xiě)，其它的景色則略寫(xiě)或不寫(xiě)。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過(guò)程，就著力描寫(xiě)了楊柳的動(dòng)態(tài)：“一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有時(shí)——枝條一動(dòng)懶得動(dòng);有一點(diǎn)涼風(fēng)時(shí)——枝條微微動(dòng)了兩下;風(fēng)大起來(lái)時(shí)——柳條橫著飛?！蓖ㄟ^(guò)楊柳的動(dòng)態(tài)。顯示了風(fēng)的從無(wú)到有、由小到大，而對(duì)暴風(fēng)雨降臨時(shí)其它景象的變化，作者作了簡(jiǎn)略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過(guò)程，又避免了描寫(xiě)的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。

3、寫(xiě)景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫(xiě)時(shí)也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來(lái)，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國(guó)農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時(shí)，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時(shí)，則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。”景物描寫(xiě)之中滲透著作者愛(ài)憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。

范文：

（一）我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在一個(gè)鄉(xiāng)村里，她很美麗，雖然人不怎么多，但是卻熱鬧無(wú)比！

春天，家鄉(xiāng)里的花草樹(shù)木萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃。當(dāng)陽(yáng)春三月，春風(fēng)微微地吹拂著；春雷轟轟地打著；春雨嘩嘩地下著，一切都是那樣的美好。春風(fēng)、春雷、春雨，這三位春的使者，默默的來(lái)到了我們的身邊，悄悄地把我們喚醒了。這時(shí)，一切的一切都?xì)庀笕f(wàn)千?? 家鄉(xiāng)的春天是美好的！

夏天，家鄉(xiāng)里的蟬兒被夏的使者喚了起來(lái)，開(kāi)始了他們的夏季演唱會(huì)。這個(gè)時(shí)候，家鄉(xiāng)的人們也開(kāi)始了他們的勞作。白天田野里忙播種，頂著夏日火辣辣的太陽(yáng)，播下一粒粒的種子，用辛勤的汗水來(lái)澆灌，雖然辛苦，但很快樂(lè)。晚上，青蛙們?cè)诔靥吝呴_(kāi)了一個(gè)晚會(huì)，載歌載舞。

家鄉(xiāng)的夏天是歡樂(lè)的！

秋天，蟬和青蛙都結(jié)束了他們各自的演唱會(huì)，整個(gè)家鄉(xiāng)宛如桂子花開(kāi)，十里飄香。田野里，放眼望去，大片大片的金黃色籠罩著田野，異常美麗。秋天，家鄉(xiāng)美麗無(wú)比！而秋天，也是人們最忙的時(shí)刻了。這是人們忙著打玉米，收玉米，曬玉米。還要收果子?? 家鄉(xiāng)的秋天是忙碌的！

冬天，忙碌了一個(gè)秋天的人們就無(wú)事可干了。這時(shí)，大家就在家里看看電視，或是串串門(mén)兒。這時(shí)候的田野，可就不會(huì)像春天、夏天、秋天那樣了。這時(shí)冰雪覆蓋著大地，冷清得很。但是街道上可就不是那樣的景色了。冬天，家鄉(xiāng)隔一兩天就是集市，人們就悠閑地在集市上轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。

家鄉(xiāng)的冬天是不會(huì)孤寂的！

家鄉(xiāng)的四季是美麗的！是快樂(lè)的！是永遠(yuǎn)不會(huì)孤寂的！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的風(fēng)土人情，愛(ài)她的一切！

（二）雪

清晨，一陣陣清新的空氣伴隨著幽幽的花香飄進(jìn)臥室，我好奇地穿好衣服奔向窗前。原來(lái)，昨天夜里下了今年的第一場(chǎng)大雪。透過(guò)窗子向外看，外面一片銀白，鵝毛大雪漫天飛舞?？吹竭@一切，你會(huì)不由得想起童話故事里美麗的銀色王國(guó)。

在我上學(xué)的路上，潔白無(wú)瑕的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空飄落下來(lái)，宛如美麗的銀蝶在空中翩翩起舞。小雪花親吻著我的臉，涼絲絲的，感覺(jué)舒服極了！雪越下越大，雪花漫天飛舞，似煙非煙，如霧非霧，整個(gè)城市都籠罩在白茫茫的大雪之中了。這時(shí)，白雪姑娘正在為大地精心編織一件白而柔軟的地毯呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像鉆石，像柳絮，像楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)得為我們掛起了一幅白茫茫的鋪天蓋地的大雪簾。透過(guò)厚厚的雪簾望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高樓大廈仿佛在霧里，又宛如在云中，顯得特別好看?？矗茄┦窍膳鱿碌乃橛?，是桂花樹(shù)上純潔的花絮，還是冬天特有的“蝴蝶”？雪降落在樹(shù)枝上，毛茸茸、亮晶晶的，像馴鹿探出的角，像慈母隨風(fēng)飄舞的銀絲。紛紛揚(yáng)揚(yáng)如蝴蝶翩飛的雪花落在屋頂上、樹(shù)枝上，未路旁的松柏編制了一件潔白的禮服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，巍巍的群山好像起伏的波濤，美麗極了。好一個(gè)粉妝玉砌的世界，好一幅動(dòng)人的瑞雪圖！那四季常青的松柏在白雪的覆蓋下，宛如一座座冰雕玉刻、玲瓏剔透的寶塔。

學(xué)校也變成了銀色王國(guó)。操場(chǎng)上那一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道上已經(jīng)蓋上了白色的“被子”；校園南側(cè)的松柏上開(kāi)滿了白色的“花“，那落了葉的白楊樹(shù)上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，仿佛白色的珊瑚；在教室前面長(zhǎng)方形的花壇里，已經(jīng)枯落的各種花又開(kāi)滿了朵朵銀白色的”花朵“。

雪，冬天的小使者。她潔白無(wú)瑕、婀娜多姿，像柳絮、蒲公英的絨毛飛舞在空中。我愛(ài)雪，愛(ài)它像童心一樣純潔晶瑩，愛(ài)它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。雪，我歌頌?zāi)?！我贊美你?/p>

（三）秋天，我想留住你

秋天是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)，秋天是一位美麗可愛(ài)的小天使。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。

沿著水渠邊漫步，呼吸著田野里獨(dú)有的清香，我感覺(jué)到神清氣爽。水渠兩旁聳立著高大粗壯的楊樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)黃了，微風(fēng)吹來(lái)，落葉在空中翩翩起舞，宛如一位位美麗的仙女。

來(lái)到田野里，眼前是一望無(wú)際的稻田，金黃色的稻穗害羞地低著沉甸甸的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田就像是一張金色的地毯。秋風(fēng)吹過(guò)，金色的地毯就像大海中的波浪，此起彼伏，非常壯觀。稻田旁邊有一片高粱地。高粱好似一個(gè)喝醉酒的小伙子，臉通紅通紅的、東倒西歪。玉米長(zhǎng)得高高的，精神抖擻，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)兵。

農(nóng)民伯伯在田里穿來(lái)穿去，忙著收割成熟的莊稼，臉上露出幸福的笑容。我拾了一片黃樹(shù)葉想做一枚美麗的樹(shù)葉書(shū)簽，把這個(gè)金秋的夢(mèng)儲(chǔ)存在我的筆記本中。

??！秋天，你是一位畫(huà)家，你用神奇的畫(huà)筆，把大自然描繪得生動(dòng)形象；秋天，你是一位作家，你用你的文采，把美麗的大自然變得更加美妙！我愛(ài)你，更想留住你！

三、寫(xiě)人類(lèi)作文

１抓住人物特點(diǎn)，對(duì)人物外貿(mào)描寫(xiě)做到形神兼?zhèn)?。只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的外貌都與別人不同，外貌特點(diǎn)，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個(gè)性和心理。

這些特點(diǎn)的描寫(xiě)要做到時(shí)刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫(xiě)應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個(gè)性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。

２把握人物特點(diǎn)，注意對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，要做到“言為心聲”。

在生活中，人們的個(gè)性，職業(yè)，年齡及所出的時(shí)間，環(huán)境和地位不同，說(shuō)出的話也不會(huì)完全相同。一個(gè)人的語(yǔ)言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，時(shí)刻做到“言為心聲”。

３ 要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕＿x擇事例時(shí)，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動(dòng)地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來(lái)表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。

（一）我的奶奶

奶奶”是一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，可在我的心中卻永遠(yuǎn)是那么的偉大。

我的奶奶，她長(zhǎng)著一頭白發(fā)，眼睛特別有神，略顯臃腫的身體搭配著滄桑的皺紋，在我看起來(lái)是那么的和藹可親。

奶奶很愛(ài)我，她的愛(ài)在我的心中總是那么的無(wú)私，那么的不講道理。我的爸爸、媽媽上班都很忙，奶奶天天來(lái)接送我，每當(dāng)放學(xué)后，看到在校門(mén)口等待著我那熟悉的身影，我心中的不安，總會(huì)變得無(wú)影無(wú)蹤。我真幸運(yùn)，不是嗎？

有一次，天空中下起了大雨，我打著傘走出校門(mén)，冷風(fēng)呼呼的吹著，不斷的往懷里鉆，我的心一片冰涼，心中想著奶奶大概今天不會(huì)來(lái)接我了。

天空的大雨，像捅破了的水袋一樣止不住的流著，雨傘也不能遮住我幼小的身體。我?guī)е诖?，抬頭四處張望，透過(guò)雨水打濕的雙眼，我模糊的看見(jiàn)了奶奶的身影。我揉了揉眼睛，奶奶的身影逐漸變得清晰，奶奶在雨中努力的撐著傘，旁邊還站著爸爸。雨珠像子彈一樣擊打在傘面上，不斷的濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，從傘的四周落下，奶奶的衣服也被淋濕了，從奶奶那雙有神的目光里，我看到了奶奶的期盼。那一刻，我的心里充滿了幸福，冰冷的心也在逐漸融化......后來(lái)，爸爸告訴我，因?yàn)橛晗碌奶罅?，不讓奶奶去接我，可是奶奶還是固執(zhí)的要來(lái)。

奶奶，你是我最親愛(ài)的奶奶，你的慈祥，你的關(guān)愛(ài)，我都記在心中，等我長(zhǎng)打了，我一定會(huì)孝敬您的，愿奶奶永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽，天天快樂(lè)。

（二）媽媽的眼睛

美麗的，美麗的天空里，出來(lái)了光亮的小星星，好像是我媽媽慈愛(ài)的眼睛。

媽媽的眼睛不大，但眼里時(shí)時(shí)有個(gè)我。從我出生、學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路起，她的眼里常常印出一個(gè)小小的我，我在她的眼里又是走，又是跑，又是跳，又是唱，她的眼睛就是我的世界。當(dāng)我摔倒，她用那雙眼睛鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),激勵(lì)我繼續(xù)向前走；上學(xué)了，每天清晨,她都用那雙眼睛送我上學(xué),每天傍晚,又用那雙眼睛迎我回家。

媽媽的眼睛不大，但卻是火眼金睛，什么都逃不過(guò)她的眼睛。要不然怎么會(huì)透過(guò)厚實(shí)的門(mén)板，看清我在自己的房間里打游戲？要不然怎么會(huì)知道我在上課時(shí)偶爾的走神呢？

媽媽的眼睛不大，但會(huì)說(shuō)話。去年的母親節(jié)，我用零花錢(qián)買(mǎi)了兩朵粉紅色的康乃馨送給了媽媽作為禮物。她當(dāng)時(shí)并沒(méi)有表態(tài)，而是用她那深遂的眼睛來(lái)表示她對(duì)我的感謝，眼里充滿了驚喜。從她的眼里我讀出了成長(zhǎng)的喜悅。

媽媽的眼睛不大，但充滿嚴(yán)厲。每當(dāng)我玩得忘記了寫(xiě)作業(yè)，媽媽就用她嚴(yán)厲地目光盯著我，熱辣辣的，看得我的臉發(fā)燙，從她的眼里我讀出了希望。

媽媽的眼睛不大，但像星星，黑夜里一閃一閃的，它會(huì)帶我飛進(jìn)一個(gè)個(gè)童話王國(guó)。多么富有魔力的盈盈碧波喲！我愿永遠(yuǎn)在你里面棲息，讓你洗滌著我的心胸，讓你陶冶著我的個(gè)性。

我愛(ài)天上的星星，更愛(ài)媽媽的眼睛??

這篇文章通過(guò)描寫(xiě)“媽媽的眼睛”，寫(xiě)出了媽媽對(duì)“我”深深的愛(ài)以及“我”對(duì)媽媽深深的愛(ài)。文章采用總分總的形式，開(kāi)頭結(jié)尾分別總寫(xiě)媽媽的眼睛，中間采用排比的手法分寫(xiě)“媽媽的眼睛不大，卻??”字里行間流露出作者對(duì)媽媽的愛(ài)。

（三）最美的同學(xué)

他的身材特別高，身高是1.71米，可是他的眼睛細(xì)的都成一條黑線了，他的鼻梁很高，嘴唇有點(diǎn)厚。他喜歡打籃球，而且打得很不錯(cuò)。

有一次放學(xué)，我閑著沒(méi)事兒做，就到籃球場(chǎng)看我同學(xué)和另外一些班的人打籃球。

我在眾多打籃球的人群中，費(fèi)力地找到了他，我看他打得好像不怎么費(fèi)力，再看看其他人卻汗流滿面，一個(gè)個(gè)倒在地上大口喘氣，很明顯都招架不住，另外一群來(lái)了和他比賽。

我見(jiàn)他的運(yùn)球步伐快如閃電，一連過(guò)了4個(gè)人，接著還有一個(gè)人在籃板下跑過(guò)來(lái)，攔住他，想蓋他的帽，他把球向左移，向右移，迷惑一下那個(gè)人，然后突然來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)身，接著大跨步上籃，進(jìn)了。

第二輪，他直沖三分線，對(duì)方所有人都圍著他，不讓他有一絲縫隙傳球給隊(duì)友。沒(méi)想到他并沒(méi)有傳球，而是向后跳，在半空中往籃筐一投，只見(jiàn)球在半空中旋轉(zhuǎn)，“刷”的一下，一個(gè)漂亮的空心球。旁觀的人瞠目結(jié)舌，驚得一動(dòng)不動(dòng)的。

不過(guò)，也有弱項(xiàng)，就是打羽毛球。有一次，我和他打羽毛球，我隨便發(fā)一球，他能接住，但似乎他每接一球都很費(fèi)力，我左打一球，右打一球，他就像只小狗似的，跟著球左跑右跑，額頭上冒著大汗，氣喘吁吁的，可他就是不會(huì)破解我這種打法，明明看著陷阱，還往里跳，真是太不開(kāi)竅了！可籃球他卻運(yùn)用自如，真弄不懂他，還沒(méi)打半個(gè)小時(shí)他就被我耍得累倒在地上，而我卻一滴汗都沒(méi)流。

他在學(xué)習(xí)上比我強(qiáng)一點(diǎn)，語(yǔ)文比我好，每次都不少于80分以上，而我每次都上不了八十分。

第三篇：敘事作文

我為自己鼓掌

生活中，有許多優(yōu)秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會(huì)為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒(méi)有為自己鼓掌過(guò)，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂(lè)鼓掌。

一次，數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了看試卷上鮮紅的數(shù)字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續(xù)努力，這是，我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去拿數(shù)學(xué)書(shū)，做好下節(jié)準(zhǔn)備工作。

我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著試卷上的題目，遲遲沒(méi)有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會(huì)教得很累；如果不幫助她，她就會(huì)跟不上大家的節(jié)奏，會(huì)拖后腿的。我糾結(jié)著。

我在心里經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭(zhēng)后，最終還是決定幫助她。我走到李呼婷身邊，看著試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯(cuò)了那么多題，怪得會(huì)盯著試卷發(fā)呆。我更堅(jiān)信了自己的決定，開(kāi)始耐心地教李呼婷作業(yè)題。李呼婷一邊認(rèn)真聽(tīng)我的講解，一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問(wèn)我，我會(huì)跟她講的，她感激地說(shuō)：“謝謝你，方嘉美?！薄安挥弥x，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助?！彪m然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂(lè)，不是嗎？

在我的幫助下，李呼婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進(jìn)來(lái)，和藹地說(shuō)：“謝謝你，方嘉美，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她?！薄班?，我會(huì)的?！边@時(shí)，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時(shí)刻樂(lè)于助人，為自己鼓掌。

老師，我想對(duì)你說(shuō)

古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是……你對(duì)我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀！！

回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。

歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí)，你說(shuō)：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈?，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡?。讓我們變得?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓??！

令我感動(dòng)的事

在小學(xué)生涯中，有許多令我難忘的事，其中這件事最令我記憶猶新。那天正好是雨天，我沒(méi)有帶傘，就和媽媽在商店門(mén)口避雨。突然，我的目光被一個(gè)可愛(ài)的小男孩吸引住了。他大概有五、六歲，胖嘟嘟的小手舉著一把被雨水沖洗得亮光光的花傘，另一只手拿著一塊香甜可口、精美的小蛋糕?；熘嗤恋挠晁疄R到他的腳上，可他卻毫不在意。只見(jiàn)他徑直走到了路旁的一個(gè)乞丐面前。

“給你，這是我用最后一點(diǎn)零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。”小男孩說(shuō)?！蜇け犻_(kāi)惺忪的眼睛，“給我的？太謝謝你了?！彼贿呎f(shuō)著，一邊用他那顫動(dòng)著的手慢慢地接過(guò)蛋糕?？伤麉s把蛋糕給了身邊的小孩兒。小孩立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。“這是我兒子，”乞丐說(shuō)：“他已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃過(guò)東西了。這次多虧有你這塊蛋糕哇?！毙∧泻⒚∑蜇さ念^，說(shuō)：“這沒(méi)什么，人之間都要互相幫助的嘛。”他剛說(shuō)完，就向家的方向跑去，漸漸消失在人來(lái)人往的大街上。

這雖然是一件司空見(jiàn)慣的事，但我的心卻被小男孩的行為深深地感動(dòng)了、震撼了。我比小男孩大好幾歲，卻沒(méi)有去理會(huì)一下路旁忍饑挨餓的乞丐。小男孩雖然不如我知識(shí)豐富，但是卻懂得關(guān)心別人、懂得人生最重要的道理。作為一個(gè)大姐姐，我同樣要向他學(xué)習(xí)。

我為人人，人人為我。人與人之間的情誼沒(méi)有地位尊貴和卑微之分，這是我一生都忘不了的道理。

我長(zhǎng)大了

小時(shí)候，看著大人那龐大而堅(jiān)實(shí)的身軀，覺(jué)得他們是那么的威風(fēng)，是小孩子的“保護(hù)神”。做大人還有錢(qián)，想干嘛就干嘛。那時(shí)候，期待自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，成為了小大人。這不是我一直以來(lái)渴望的夢(mèng)想么，可是我并沒(méi)有絲毫的喜悅。小學(xué)相處六年的同學(xué)離別了，教導(dǎo)我那慈祥的老師遠(yuǎn)去了，歡樂(lè)的兒童節(jié)再也不屬于我們了，這就是成為大人要所付出的代價(jià)么?

我長(zhǎng)大了，我擁有了自己的思想，自己的見(jiàn)解，可是我的親人也漸漸衰老，皺紋多了，頭發(fā)白了，身體不如從前了，并且煩惱也不請(qǐng)自來(lái)。每當(dāng)我一回想起外婆曾為老爺去世而傷心的把眼晴都哭腫了，我渾身便情不自禁打起了哆嗦--我也會(huì)像外婆一樣么?不，不，時(shí)間的腳步啊，快快停止吧，我想永遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)爺爺奶奶的呼喚，我在媽媽那溫暖的懷抱里啊!我不想失去任何親人!

我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，可是我不想做大人了!其實(shí)做大人很苦很苦，并不想小時(shí)候想的那樣美好。自從我經(jīng)歷了期中，期末考試以后，才發(fā)現(xiàn)，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力好大啊，一個(gè)人的成功=幾十個(gè)人的失敗。稍不努力，社會(huì)將會(huì)毫不猶豫的把你這個(gè)懶惰者給淘汰掉!

可是時(shí)間永遠(yuǎn)也不會(huì)停止，我們還是會(huì)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。就像媽媽說(shuō)的一樣：“這是命運(yùn)，誰(shuí)也改變不了!過(guò)去了的，就珍藏吧!”沒(méi)錯(cuò)，既然無(wú)法改變，那么，從現(xiàn)在起，我們要珍惜從前的美好回憶，更要珍惜現(xiàn)在的分分秒秒!

既然長(zhǎng)大了，就讓我們勇敢的去面對(duì)事實(shí)吧!

讀書(shū)真好

小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，看見(jiàn)書(shū)就會(huì)撕爛它。媽媽看見(jiàn)了，就特意買(mǎi)那種撕不爛的書(shū)。當(dāng)我費(fèi)勁兒撕卻怎么也撕不爛時(shí)，媽媽得意的笑了。

后來(lái)，我上幼兒園了，非常喜歡聽(tīng)故事。睡覺(jué)前我總會(huì)纏著媽媽讀故事，媽媽就用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話繪聲繪色地給我讀《海的女兒》，《白雪公主》，《丑小鴨》、《灰姑娘》等故事。不知不覺(jué)，我竟愛(ài)上了書(shū)。好多時(shí)候，媽媽的故事竟成了搖籃曲，常常聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。每天放學(xué)回家我總是捧著《幼兒畫(huà)報(bào)》看得津津有味，還常指著圖畫(huà)自言自語(yǔ)，有時(shí)看圖編故事、有時(shí)唱兒歌。

六歲半，我上小學(xué)了，學(xué)會(huì)了拼音，可以讀一些帶拼音讀物了?！陡窳滞挕?、《天方夜譚》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》、《神話故事》等書(shū)都是我的最?lèi)?ài)。

現(xiàn)在，我已讀了許多書(shū)，如《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《湯姆叔叔的小屋》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《中外名人故事》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》、《綠野仙蹤》、《小飛俠彼得潘》等中外名著。

現(xiàn)在，我上四年級(jí)了。每次作文講評(píng)時(shí)，老師都在班上夸我的作文寫(xiě)得好。每次作文發(fā)下來(lái)，老師都在我的作文里圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并且畫(huà)了幾個(gè)笑臉，有時(shí)還會(huì)寫(xiě)上個(gè)“好”字。因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書(shū)積累起來(lái)的。

啊！讀書(shū)真好！

書(shū)，讓我開(kāi)闊了視野；書(shū)，讓我增添了樂(lè)趣；書(shū)，讓我分享了快樂(lè)。

讓我們都與書(shū)交朋友，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋里，去享受在書(shū)中的快樂(lè)吧！

第3篇 我和書(shū)的故事

杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，經(jīng)常閱讀會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平，會(huì)給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，還會(huì)給我?guī)?lái)許許多多的好處。

讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。記得八歲那年，我家的小狗歡歡一見(jiàn)熟人就搖頭擺尾，這是為什么呢？我心中便產(chǎn)生疑惑，于是，我找到了“書(shū)”老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。啊，真是“得來(lái)全不費(fèi)功夫”呀，原來(lái)，狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見(jiàn)到熟人就會(huì)興奮，搖頭擺尾就是它們表達(dá)高興心情一種方式。瞧，生活中有不懂的問(wèn)題，在書(shū)中就能找的期待的答案，可見(jiàn)多讀書(shū)有好處。莎士比亞說(shuō)“書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以，我們得多讀課外書(shū)。

也許有人會(huì)說(shuō)課外書(shū)誰(shuí)不會(huì)讀？當(dāng)然，只要識(shí)字就會(huì)讀書(shū)，但怎樣讀好呢？我覺(jué)得首先是要帶著新鮮的感覺(jué)去讀第一遍。第一遍下來(lái)會(huì)有一些疑問(wèn)，這時(shí)候再去讀第二遍，對(duì)心中的一二做出來(lái)解答。第三遍就要拿出筆和紙，記書(shū)中的優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記能夠鍛煉我們的記憶力，也增強(qiáng)了我們的理解力。第四遍就仔細(xì)讀，到讀懂為止。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”啊，希望大家多讀書(shū)，做一個(gè)知識(shí)豐富的人。

學(xué)騎自行車(chē)

8歲生日那天，爸爸送我一輛藍(lán)色的兒童自行車(chē)。很長(zhǎng)一段時(shí)間，小輪子一直沒(méi)拆下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有它們就不會(huì)騎。我的朋友都會(huì)騎只有兩個(gè)輪子的自行車(chē)了，我特別羨慕。但羨慕歸羨慕，你如果叫我去學(xué)，我就有點(diǎn)不愿意。因?yàn)槲液芎ε?，我一直覺(jué)得學(xué)騎自行車(chē)是件很難的事情。

暑假一開(kāi)始，媽媽就給我布置了一個(gè)任務(wù)——學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。今天傍晚，她拆掉了小輪子，看來(lái)真的是不得不學(xué)了。媽媽讓我先坐在自行車(chē)上，她在一旁扶著我。我騎得很順利，媽媽就是被拆掉的小輪子呀。就這樣大概騎了一公里左右，我們就到了附近公園的一片空地。這時(shí)，媽媽已經(jīng)氣喘吁吁了。她上氣不接下氣地說(shuō)：“累死了！我現(xiàn)在要放手了，你自己試一下?！彪m然我有心理準(zhǔn)備，但媽媽一放手我就馬上摔倒了。我自己試了好幾次，怎么都騎不起來(lái)。咋回事呢？我好納悶。這時(shí)媽媽說(shuō)給我示范一下，她邊騎邊講解。我這才知道，原來(lái)這腳踏板的角度很重要。

我和媽媽一樣都是右撇子，是右腳先踩的，所以我在騎車(chē)之前要將踏板轉(zhuǎn)到中上高度，這樣才好踩。如果踏板太低了，車(chē)就沒(méi)慣性。如果踏板太高了，我個(gè)子不夠高，就沒(méi)力氣踩下去。我按照媽媽的方法試了幾次，效果果然不錯(cuò)。騎自行車(chē)就是先將右腳放在調(diào)整好的踏板上，踩下去，自行車(chē)就向前走了。這時(shí)因?yàn)檐?chē)的慣性，左腳跟著慢悠悠地踩在左邊這個(gè)踏板上，這樣車(chē)就騎起來(lái)了。在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程中，我體會(huì)到了腳踏板的高度是很重要的。今天我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，原來(lái)它并沒(méi)有我想象中的那么難嘛！

第4篇 我的煩惱

隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)?，因?yàn)橹灰徽劊麄兙鸵L(zhǎng)篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(zhǎng)說(shuō)！然而，我就把一切想說(shuō)的話，每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上，也就是日記。寫(xiě)完后，讓自己欣賞，自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）

那天，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò)，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記？他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的全部，是他們的義務(wù)。

我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了，唉！為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉！太殘酷了！

我們的生活充滿了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

吹氣球比賽

“加油！加油！”教室里傳來(lái)同學(xué)們一陣陣的吶喊聲，這是怎么一回事呢？原來(lái)是教室里在進(jìn)行一場(chǎng)吹氣球比賽呢！

老師說(shuō)明了比賽規(guī)則：“在一分鐘的時(shí)間內(nèi)，在不吹爆氣球的前提下，誰(shuí)吹的氣球最大，誰(shuí)就獲勝?！?/p>

第一輪參賽的選手是：冀佳銘、粟子健、李祉妍和我。老師把氣球發(fā)給我們，我們輕輕地拿在手里，等待著老師的口令。老師說(shuō)：“三、二、一，開(kāi)始！”我們立刻把氣球塞進(jìn)嘴里，鼓起腮幫子用力地吹。吹的時(shí)候，目不轉(zhuǎn)睛盯著氣球。氣球首先變成了橢圓形，然后變成了圓形，顏色也由深變淺，最后氣球成了個(gè)大冬瓜。我一看，旁邊的人比我吹的大得多，我抓緊時(shí)間吸了大口氣，使勁吹。臺(tái)下同學(xué)也在給我們加油吶喊。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，時(shí)間到！”本以為這場(chǎng)比賽的冠軍會(huì)是冀佳銘。不幸的事發(fā)生了，他的手一松，氣球就像只出籠的小鳥(niǎo)飛走了，氣得他火冒三丈。最不被看好的李祉妍獲得了這輪比賽的第一名。

第二輪比賽即將開(kāi)始。選手分別是：何欣煒、侯佳樂(lè)、黃譯、屈澤宇。開(kāi)始比賽了，何欣煒神氣十足，一直在使勁地吹。本以為何欣煒會(huì)獲勝。只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，何欣煒的氣球爆炸了，快把我們嚇呆了。屈澤宇一看形勢(shì)不對(duì)，侯佳樂(lè)氣球比他大得多。他不甘示弱，抓緊最后的時(shí)間想奪得冠軍?？上ё詈筮€是侯佳樂(lè)獲得了第一名。

這場(chǎng)比賽可真激烈??！

第5篇 我愛(ài)我家

我有一個(gè)溫馨快樂(lè)的家。老爸、老媽、哥哥和我，共同演奏著家庭和睦的交響曲。

老爸年近五十，中等身材。歲月的艱辛使他過(guò)早的露出了白發(fā)。老爸很孝順。記得我小的時(shí)候，奶奶身體不好，老爸一邊辛勤地工作，一邊無(wú)微不至地照顧奶奶，日夜操勞，從無(wú)怨言。老爸也很勤勞，家中的一切總是被老爸收拾得井井有條。特別是我家不大的院子中間那個(gè)生機(jī)勃勃的棚子，是老爸的杰作，也是我在小朋友中間炫耀的資本——棚子是老爸用鋼管在我家的天井中搭建起來(lái)的，每根鋼管互相交叉系牢，呈“田”字形，又涂上防銹漆，高高的，很漂亮。每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，老爸把苦瓜呀、絲瓜呀、葫蘆呀等種子種在棚子兩邊的泥土里,等種子破土露芽,長(zhǎng)出嫩嫩的秧苗。老爸為它們施肥、澆水,并用繩子把它們往棚子上邊引。經(jīng)老爸這么一弄,這些秧秧禾禾像著了魔似地爭(zhēng)先恐后往上爬，很快就布滿了整個(gè)棚子，并開(kāi)出五顏六色的花朵，結(jié)出各種形狀的果子，倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都來(lái)我家觀看。

老媽勤勞賢惠，脾氣溫柔，人緣很好，家里家外操持得井井有條，是我家的主心骨。

哥哥是我們家的驕傲。今年大學(xué)剛畢業(yè)，又考上了武漢大學(xué)的研究生。不過(guò)，哥哥不是書(shū)呆子,每逢假期回家,都會(huì)給我捎上幾本故事書(shū)和一些小禮物。

我呢，是家中的寶貝。老爸老媽對(duì)我最大的期望就是要我快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)！

童年趣事

童年的時(shí)候是快樂(lè)的，使人流連往返。大家的童年肯定有過(guò)不少的趣事吧，我的童年就曾發(fā)生過(guò)這樣一件事。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽從沙子坡買(mǎi)了一個(gè)大西瓜?；氐郊依?，我就迫不及待的拿起大西瓜，準(zhǔn)備切了。我拿著水果刀，瞄了瞄，往大西瓜中間使勁切下去，大西瓜變成了兩半。然后我又繼續(xù)切下去，大西瓜變成了十多塊。我連忙拿起一塊最大的，埋頭就吃了起來(lái)，如同小豬吃食一樣，那吃相非常的不雅觀。

突然，哽住了，一粒西瓜子哽在喉嚨里，吞也吞不下，吐也吐不出。我翻著白眼，昂著頭，拼命的咳嗽，眼淚、鼻涕一齊流了出來(lái)，那樣子要多狼狽就有多狼狽。

這時(shí)候，姐姐來(lái)了，她一看就知道怎么回事了，也急了?！暗艿?，快吐出來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，時(shí)間長(zhǎng)了，瓜子會(huì)發(fā)芽的?！甭?tīng)了姐姐的話，我更加急了，更加拼命地咳嗽，然而還是外甥打燈籠照舅（舊）?！霸趺戳?，你們姐弟在干什么??？”媽媽的聲音從屋外傳來(lái)。姐姐聽(tīng)到媽媽的話，急忙喊道：“媽媽你快來(lái)啊，弟弟的嘴里會(huì)長(zhǎng)出西瓜苗啦。

嘿嘿，這就是我童年的趣事，是不是很有趣??！

第6篇 我的老師

梁老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)梁老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。

老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水 >水平，特意去新華書(shū)店買(mǎi)了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課，都要我們用兩分鐘來(lái)寫(xiě)好詞好句。一來(lái)可以練好字體，二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五都要寫(xiě)一篇作文。

我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因?yàn)槟瑢?xiě)不會(huì)默，有時(shí)上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問(wèn)句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜](méi)留心聽(tīng)課，所以------下午，老師突然問(wèn)“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間，梁老師說(shuō)出了一句這樣的話：“黎嘉楹撤職?！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。

放學(xué)了，梁老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒(méi)有完成，三．上課不專(zhuān)心。現(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì)。班干部依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇?；厝グ桑　?/p>

聽(tīng)了那段話，心理熱血沸騰。梁老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jī)獻(xiàn)給你

印象最深的一件事：夾珠子

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有成功的經(jīng)歷，但也有失敗的經(jīng)歷。讓我記憶最深的卻是那次夾珠子的事。

記得有一天，我在家里和弟弟進(jìn)行夾珠子比賽。游戲規(guī)則是：在八分鐘內(nèi)，看誰(shuí)夾的珠子多，如果珠子掉在地上，那這珠子就不能算。

比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)弟弟一個(gè)接一個(gè)地夾，很順利。我剛夾起來(lái)，就掉在地上，我開(kāi)始心慌了，手心都在冒汗,還一直發(fā)抖。我不知所措。弟弟見(jiàn)我緊張，便自豪地說(shuō)：“唉！看來(lái)我是贏定了！”

眼看時(shí)間就要到了，我停下來(lái)，調(diào)整了心情，我告訴我自己：“要冷靜下來(lái)，不要慌，相信自己可以的，加油?。?guó)俊杰。”調(diào)整好之后，我又接這開(kāi)始夾：“咦！原來(lái)調(diào)整一下心態(tài)，就輕松多了?！泵看纬晒A起來(lái)了。

這時(shí)，弟弟見(jiàn)我追上了他，接著又超過(guò)了他，便開(kāi)始緊張起來(lái)，手不停地抖著，頭上冒出大粒的汗珠。夾起來(lái)的珠子也不停地掉在地上。有的掉到“大海里”；有的調(diào)皮地跑到地上；還有的像：“害羞”的“小女生”躲在小角落里，不敢出來(lái)。

比賽結(jié)束了，我贏了。弟弟嘟著小嘴，不服氣地把頭一扭說(shuō)：“有什么了不起！” 我安慰他說(shuō)：“做什么都要冷靜，不要慌張，才能想出辦法，更好地發(fā)揮?！边@時(shí)，弟弟恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在這件事中，我覺(jué)得教會(huì)弟弟的同時(shí)，也快樂(lè)了自己。

第7篇 這就是我

大家好，或許大家還不認(rèn)識(shí)我吧，讓我來(lái)好好的給你們介紹一下吧!

我叫毛均培，今年19歲。我來(lái)自人杰地靈的陜西安康，眾所周知，陜西是一個(gè)歷史文化底蘊(yùn)十分深厚的大省，或許正因?yàn)槿绱嗽炀土藷釔?ài)歷史與寫(xiě)作的我。隨著秦嶺隧道的開(kāi)通，我的家鄉(xiāng)安康市成為了重要的交通樞紐城市，起著承南接北的作用，作為一名安康人，我也希望像家鄉(xiāng)一樣，成為一名傳媒人士，加強(qiáng)南北文化交流與溝通，讓更多的人了解陜西，讓更多的人了解中國(guó)。

我生活在一個(gè)和諧美滿的家庭，也許是受爸爸的影響，我性格熱情、大方、愛(ài)交朋友，因此我也練就了較好的社交能力。我愛(ài)看小說(shuō)，作為男生，可能很多人喜歡懸凝、推理，而我卻喜歡青春言情類(lèi)，我喜歡貼近生活，貼近我們的故事，關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于情感，在我看來(lái)，這些才夠真實(shí)。科幻類(lèi)我認(rèn)為太過(guò)虛假，不過(guò)，這不會(huì)妨礙我天馬行空的思想。當(dāng)然，我更愛(ài)看歷史戰(zhàn)爭(zhēng)片。尤其是電視劇《亮劍》。李云龍的霸氣，趙政委的儒雅，這正是我極力學(xué)習(xí)的。再比如電影《風(fēng)聲》。最后顧曉夢(mèng)的那段獨(dú)白“只因民族已到存亡之際，我輩只能奮不顧身挽救于萬(wàn)一。”這給與我的不僅僅是心靈的震撼，我更在這種光影世界里找到了自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)。

我愛(ài)青春，也愛(ài)歷史，我很堅(jiān)強(qiáng)，也很脆弱，或許這樣很矛盾，但哲學(xué)上不是說(shuō)嘛，矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。我也渴望我這個(gè)矛盾體能找到自己的發(fā)展舞臺(tái)。

這就是我，一個(gè)熱情大方的人，有機(jī)會(huì)讓我們交個(gè)朋友吧!

快樂(lè)的一天

星期天，我做完作業(yè)，約上幾個(gè)小伙伴到縣政府后面的花園里去游玩。我們戴上事先準(zhǔn)備好的用品如小紅旗、瓶子、魚(yú)網(wǎng)和旱冰鞋等，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始出發(fā)了，一路上，我們有說(shuō)有笑，好不熱鬧，不一會(huì)兒就到了花園門(mén)口?；▓@的人真多呀！有童光煥發(fā)的老人、有充滿活力的青年、有活潑可愛(ài)的小孩，好不熱鬧！我們隨著人群來(lái)到了池塘，我和幾個(gè)小伙伴先找到了各自的地方并坐了下來(lái)；接著拿出各自準(zhǔn)備的瓶子放在平穩(wěn)的地方；然后，拿出魚(yú)網(wǎng)并放入一些魚(yú)食，再把它投向池塘的中央。等一會(huì)兒，若發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)周?chē)袆?dòng)靜，你就把魚(yú)網(wǎng)用力拉上來(lái)，這時(shí)，會(huì)感到意外的驚喜，網(wǎng)內(nèi)竟有許多活蹦亂跳的魚(yú)，有大的、有小的、有白的、有黑的、有紅的、有花的......時(shí)而帶有幾只小蝌蚪。就這樣我們反復(fù)下了幾次網(wǎng)，每次得到了許多魚(yú)。我們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著豐收的喜悅。我們走過(guò)池塘，來(lái)到一座假山跟前，玩起了爬山的游戲。游戲的規(guī)則：山的最上面插有一面小紅旗，路分兩隊(duì)，同時(shí)爬向山頂，那一隊(duì)先得到小紅旗就為勝者。比賽開(kāi)始了，我迅速的向上爬，一步、兩步……離山頂越來(lái)越近，我想：這次勝利非我莫屬。并用輕視的目光向?qū)Ψ矫榱艘谎郏?！不行，他快要爬上山頂了，我得加快速度，剎那間，猛用力一躍，向前一步，一把抓住小紅旗，把它舉得高高并大聲呼喊：“我勝利了，我勝利了，……”這種聲音久久回蕩在山頂。我們走下了山頂，來(lái)到了世紀(jì)廣場(chǎng)。比賽滑旱冰，看誰(shuí)滑的又快又穩(wěn)，誰(shuí)最后停下來(lái)，誰(shuí)就是勝利者。比賽開(kāi)始，伙伴們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗氣昂揚(yáng)，他們都在用力的滑，飛快的滑，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，滑了一會(huì)兒，我感覺(jué)太累了，就停了下來(lái)。

這次比賽雖然失敗了，可我這一天過(guò)得十分充實(shí)，十分快樂(lè)！

第8篇 爸爸，我想對(duì)你說(shuō)

我在家里最關(guān)心我的人就是爸爸了，爸爸每天辛辛苦苦的上上班回來(lái)，還要為了我的作業(yè)而累。

每天，爸爸上班回來(lái)都要先問(wèn)我：“作業(yè)做完沒(méi)有?”爸爸每天都是這樣，我都聽(tīng)煩了，但我知道爸爸也是為了我好才這樣的。每天中午都要問(wèn)我：“你昨天的作業(yè)得沒(méi)得100分?”要是我說(shuō)：“得100分了，”爸爸心里就像吃了蜜還要甜，只要我說(shuō)：“沒(méi)有得100分”，爸爸心里就像吃了苦藥一樣痛。

爸爸為了我的學(xué)習(xí)，連休息的時(shí)間也沒(méi)有，天天都叮囑我要把學(xué)西學(xué)好。有一次，爸爸正下班回來(lái)，因?yàn)槲夷翘煺纪陠卧獪y(cè)試，發(fā)下來(lái)了，爸爸就問(wèn)我：“單元測(cè)試考得多少分?”我低聲說(shuō)：“我沒(méi)考好，只考得83分。”那天，爸爸也沒(méi)有罵我，只是說(shuō)了我?guī)拙?。后?lái)，爸爸就跟我講了我卷子上的錯(cuò)，有一題，爸爸跟我講了好多遍，我還是不知道怎么做，給爸爸氣的火直冒，后來(lái)爸爸寫(xiě)在草稿紙上，給我看著講給我聽(tīng)，我才知道怎么做。哪天，我知道爸爸很生氣，他就是生氣在我不動(dòng)腦筋，生氣在我學(xué)習(xí)上只要是動(dòng)腦筋的題，我差不多都不會(huì)做，我也知道爸爸是為了我可以把學(xué)習(xí)學(xué)好才這樣的，只要我做得來(lái)，爸爸肯定不會(huì)這樣的。

爸爸也不是一個(gè)罵人鬼，他心情好的時(shí)候，常常都是笑容滿面的，對(duì)我也是很好。爸爸現(xiàn)在上班很忙，但他還是每天都要檢查我的作業(yè)，天天都是在忙著。

我現(xiàn)在終于知道爸爸是那么的和藹可親啊!爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了，您把你的知識(shí)教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的?！蔽乙舐暤膶?duì)您說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你!”

讓我難忘的一件事

雨嘩嘩的下，那件事讓我不能忘懷。

那天下午，下起了大雨，那雨像是從天上倒下來(lái)的水，一盆接著一盆，絲毫沒(méi)有想停止的樣子。我慶幸自己有帶傘。我一路狂奔，想早點(diǎn)回到家。

路上有個(gè)小女孩，大概是讀三年級(jí)的樣子。她躲在屋檐下，全身臟臟，頭發(fā)亂亂的，看不出她的樣貌。

我看著她那發(fā)抖的樣子，心里蕩起一陣波濤，心想：要不要把傘給她？如果給她了，那我就要被淋濕了，如果不給，又不忍心看她發(fā)抖的樣子。算了。我一狠心，不要把傘給她。我靜靜的站在那里。過(guò)來(lái)一會(huì)兒。有個(gè)大概六七歲的小女孩，那臉上是燦爛的笑容，特別可愛(ài)。那樣子像是從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)送傘似的，一蹦一跳的，顯得她那純真的孩子氣。

“姐姐，我把傘借你吧!""那你怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，我家就在樓上?！迸⒆佑质潜闹氐郊??？粗翘焓拱銧N爛的笑容，她的聲音像天使一樣美好。

她那天真、可愛(ài)的樣子、行動(dòng)都讓我印象深刻，至今還不能忘懷，望著她的背影，幫助比別人弱小的，心里會(huì)很滿足。雖然事情過(guò)去了很久，但是這女孩的舉動(dòng)印在了我的心上。

我的語(yǔ)文老師

我的語(yǔ)文老師，他姓賴，個(gè)子有點(diǎn)偏高，可是他聰明絕頂。上課認(rèn)認(rèn)真真的，從不馬虎。

他知識(shí)豐富，曾經(jīng)獲過(guò)多個(gè)作文獎(jiǎng)。

賴?yán)蠋煟谏险n時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí)，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對(duì)蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但千萬(wàn)不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫，而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而形成一種壓力。我想說(shuō)：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話——沒(méi)有永遠(yuǎn)的困難，也沒(méi)有解決不了的困難，只是解決時(shí)間的長(zhǎng)短而已。困難與人生相比，它只不過(guò)是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，不要逃避問(wèn)題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你對(duì)自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。

老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……

我要謝謝賴?yán)蠋?，賴?yán)蠋熃涛覀儗W(xué)了很多知識(shí)，賴?yán)蠋熌量嗔耍?/p>

有趣的成語(yǔ)接龍

今天，我們?cè)谧魑恼n上很快樂(lè)。你知道是為什么嗎？那是我們?cè)谕嬗腥さ某烧Z(yǔ)接龍游戲。

現(xiàn)在，我來(lái)介紹一下有關(guān)事項(xiàng)。依諾、浩誠(chéng)自告奮勇地出來(lái)石頭剪刀布，結(jié)果，依諾勝利了，我們女生眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“太好了，太好了！”到這時(shí)，你應(yīng)該疑惑了，為什么呢？那是因?yàn)橐?guī)則還沒(méi)講。規(guī)則是我們男女生分兩隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，男生4人，女生3人，成語(yǔ)接龍男生一次，女生一次，最后一個(gè)字可以同音不同字，不會(huì)說(shuō)的可以跳過(guò)，由另一組說(shuō)。比賽開(kāi)始，第一個(gè)成語(yǔ)是“打抱不平”，由男生組先接龍，但他們幾個(gè)都目瞪口呆，后來(lái)，我們女生組婷婷說(shuō)出了“平平安安”，但老師說(shuō)這不算成語(yǔ)，她給我們提示了“平安無(wú)事”或“平起平坐”兩個(gè)成語(yǔ)。接著，是很多的成語(yǔ)，接到“面面俱到”的時(shí)候，大家都說(shuō)不出來(lái)了，老師就給了我們很多提示，第一個(gè)字是道，第二個(gè)是貌，第四個(gè)字是然，不巧，劉長(zhǎng)鋮說(shuō)了“道貌岸然”，他們男生隊(duì)就加了一分。我們繼續(xù)接龍，接到了“長(zhǎng)驅(qū)直入”時(shí)，我飛快地說(shuō)出了“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)。我心里非常高興，就像考試全得了100分一樣。后來(lái)，我們接到“后羿射日”就結(jié)束了，我想，如果可以，我還想繼續(xù)玩下去，因?yàn)樗浅：猛妫拖衲隳玫揭粋€(gè)新的玩具一樣。

在這場(chǎng)成語(yǔ)接龍比賽中，我很佩服王依諾，因?yàn)樗梢源鸪龊芏喑烧Z(yǔ)，看來(lái)愛(ài)看書(shū)真是讓她受

我的同學(xué)

他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。

有一天在自習(xí)課上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事?。课壹钡南駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節(jié)課啊！這時(shí)劉澤宇正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了?！眲捎罱又f(shuō)：“那你用我的橡皮吧?！闭f(shuō)著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過(guò)去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你?！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子?！?/p>

以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解，聽(tīng)了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。

慶祝六一兒童節(jié)

今天學(xué)校舉行了六一兒童節(jié)聚會(huì)，要求每個(gè)學(xué)生都要參加。我們班上舉行了很多活動(dòng)。

第一個(gè)活動(dòng)是唱歌，老師要求每個(gè)同學(xué)都要參加，我也不例外。我和幾個(gè)好朋友一起唱《爸爸去哪兒》。我還聽(tīng)了別人唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌。第二個(gè)活動(dòng)是搶凳子。這個(gè)活動(dòng)是由主持人來(lái)選幾個(gè)人來(lái)參加。因?yàn)槊總€(gè)人不一定都能參加，所以我們都爭(zhēng)著舉手，都想?yún)⒓?。我也舉了手，也希望能參加。終于選上了我，我非常高興，沒(méi)選上的人都很羨慕選上的人。開(kāi)始了，老師放起了音樂(lè)，我們也開(kāi)始走起來(lái)了。音樂(lè)一停，我就趕緊坐在凳子上。于是，我進(jìn)入了下一關(guān)。這一關(guān)人數(shù)減少了，同時(shí)凳子也減少了，難度也增加了。

我僥幸過(guò)了這一關(guān)，但下一關(guān)就更難了。在下一關(guān)我輸了，但我沒(méi)有傷心，畢竟今天是個(gè)高興的日子。很快，比賽結(jié)束了，是一位男同學(xué)贏了。第三個(gè)活動(dòng)是踩氣球，選三個(gè)人來(lái)參加，我運(yùn)氣還算好，又選中了我，我十分開(kāi)心。我來(lái)到了場(chǎng)地上，其他人也來(lái)了。開(kāi)始了，我快速地踩氣球。很快，我需要踩的氣球全踩完了。于是，我贏得了比賽。我只參加了這兩個(gè)活動(dòng)。

之后，別的班邀請(qǐng)我們班參加拔河比賽。我們同意了，只挑了十四個(gè)同學(xué)來(lái)參加拔河比賽。比賽開(kāi)始進(jìn)行了，我們大喊加油，他們也努力地比賽，但最后我們輸了，不過(guò)，我們沒(méi)有灰心，我們下次會(huì)更加努力的。今天是我過(guò)的最開(kāi)心的一天。

父親的愛(ài)

父親的愛(ài)像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛(ài)像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛(ài)像一本書(shū)，表面平淡無(wú)奇，書(shū)里卻充滿知識(shí)。我的父親是嚴(yán)厲的，但深?lèi)?ài)著我。記得有一次，我叔叔給我買(mǎi)了一塊滑板，當(dāng)時(shí)我興沖沖的和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩(wěn)，越不會(huì)滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學(xué)了，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們回家吧?！卑职执舐暤卣f(shuō)：“不行，還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢?！蔽倚南耄汉尾蛔屛覌寢尫鲋襾?lái)學(xué)呢？我正要實(shí)行我的計(jì)劃時(shí)，爸爸好象看出我的心事，就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都要靠自己，這樣才能學(xué)得更好、更快，依賴性太強(qiáng)了學(xué)不好。要不這樣，我倆比比，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說(shuō)：“行，比就比?！毙南耄翰恍?，你能學(xué)會(huì)，年齡一大把了。

看著爸爸笨拙的身軀，不?；遣宦?tīng)話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時(shí)，只見(jiàn)爸爸不慌不忙的從地上爬起來(lái)，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會(huì)兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優(yōu)美了。“我會(huì)滑了，你來(lái)看?！卑职指吲d地喊著。我慚愧地下了頭，覺(jué)得爸爸都能學(xué)會(huì)，我還有什么不能學(xué)會(huì)的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學(xué)會(huì)了。

還有一次，我在學(xué)校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了。”聽(tīng)完我的述說(shuō)后，他趕忙從藥箱里拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說(shuō)：“你忍著點(diǎn)，開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)痛，當(dāng)血慢慢的散開(kāi)后，就不痛了?！痹诎职值摹爸委煛毕?，漸漸的我覺(jué)得好多了，腳也不痛了……

??！爸爸，我想告訴你，我也愛(ài)你。

難忘的一節(jié)課

我們的心就像一張儲(chǔ)蓄卡，里面存著許多事情，而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶，使我們不想抹去，也不想忘記。在我那幼小的心靈里，就有那么一件事，是那么讓我難忘，完全占據(jù)了我的心田。

為了提高我們的口才，和知識(shí)水平，王老師決定在每周五的班隊(duì)課上，舉行演講比賽。

這一天如約而至，上課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)，那就意味著比賽開(kāi)始了。第一個(gè)上臺(tái)的就是我了，盡管我已經(jīng)把稿子背的滾瓜爛熟了，可這也掩埋不了我心中的激動(dòng)。我忐忑不安地走上了講臺(tái)，腳有些發(fā)抖，心跳得厲害，我掃視了一下大家，只見(jiàn)他們的目光里對(duì)我充滿了期待，我吞吞吐吐的講了起來(lái)。或許是由于太緊張了，我早已準(zhǔn)備好的臺(tái)詞，一句也講不出來(lái)，而且聲音非常的小，連我自己也聽(tīng)不到，我低著頭，紅著臉不敢面對(duì)大家。突然，王老師向我走了過(guò)來(lái)在我耳邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定能行的，我相信你，看，勝利正在前方等著你！”聽(tīng)了王老師的話，不知怎么的，我信心十足，抬起了頭，生動(dòng)又流利的把演講稿給背了出來(lái)。

演講終于結(jié)束了，我大膽地向大家鞠了一個(gè)躬，沒(méi)想到臺(tái)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，這真誠(chéng)的掌聲仿佛在告訴我演講成功了。我微笑著走下了講臺(tái)，不知道為什么，當(dāng)時(shí)我的步子十分的輕松。

“加油，你一定能行的，我相信你，看，勝利正在前方等著你?！边@真是一次最珍貴的鼓勵(lì)，是它讓我慢慢走向了成功的道路，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記它，更不會(huì)忘記那節(jié)課，我那敬愛(ài)的老師!

善良的同學(xué)

瘦小，可愛(ài)，柔弱。這是她轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)給我的第一印象。后來(lái)經(jīng)老師一介紹，得知她名為林詩(shī)煒。喲，那可真是天上掉下個(gè)“林妹妹”。相處了一段時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有我想象中和看上去那么柔弱。相反，她古靈精怪，小腦袋里仿佛有無(wú)窮無(wú)盡的鬼點(diǎn)子。她既不嬌，也不懦，字典里從來(lái)沒(méi)有退縮和懦弱這兩個(gè)詞語(yǔ)。即使受了欺負(fù)，也緊繃著小臉，卻從不哭。

她雖然性子不溫不嫻，但心地卻格外善良。有一次，我們?cè)谝黄鹫剦?mèng)想。她說(shuō)她以后要買(mǎi)一輛大車(chē)，專(zhuān)門(mén)收集流浪狗。我愣了一下，旋即笑了：多么美好的夢(mèng)想?！澳阈κ裁?？”她疑惑地看著我，清澈的瞳孔中倒映出我的嘴角微微上揚(yáng)的弧度，“我的夢(mèng)想很好笑嘛？”“不，沒(méi)有。”我擺擺手，“很美的夢(mèng)想啊?！薄澳挠幸悦纴?lái)形容夢(mèng)想的……”她輕聲嘀咕了一句，還想說(shuō)什么，可惜被上課鈴聲打斷了。

她真的很喜歡小動(dòng)物。一日臨近放心，她興沖沖地將一個(gè)玻璃小瓶塞到我的手中?！斑@是什么？”我定睛一看，原來(lái)是一只小小的蝸牛，似乎才剛出生的樣子，柔弱不經(jīng)風(fēng)。再看看她，手里攥著和我一樣的玻璃瓶，里面有一張比我大一點(diǎn)的蝸?？s蜷在角落?！斑@是在大蝸牛身邊發(fā)現(xiàn)的，也許是它的孩子。”她低頭緊盯著瓶子。“你怎么捉起蝸牛來(lái)了？她把瓶子舉起來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，我才看見(jiàn)那只大蝸牛的殼缺了一點(diǎn)點(diǎn)，大概是摔傷的。臨走前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐，才放心地把那只小蝸牛交給我照顧。

她雖然不溫柔文靜，但卻心地善良，這才是她吸引我的地方。

難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)

星期五，我們學(xué)校舉行一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。早晨，我們?cè)谠绮賵?chǎng)上站成整齊的方隊(duì)等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始。首先校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，全體起立、升國(guó)旗、唱國(guó)歌，全體少先隊(duì)員行隊(duì)禮。頓時(shí)，鮮艷的五星紅旗和少先隊(duì)旗冉冉升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)。好像再向我們祝賀運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開(kāi)。校長(zhǎng)開(kāi)始宣布：“2014年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕?！?/p>

比賽開(kāi)始了，我參加的項(xiàng)目是60米賽跑，我信心十足地站在起跑線上，裁判老師舉起槍的時(shí)候，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，裁判老師說(shuō)：“各就各位，預(yù)備——”“砰”槍聲一響，我就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，風(fēng)在我耳邊呼呼地刮著，好像在為我助威加油。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)比我的腳大、腿長(zhǎng)，超過(guò)了我，我竭盡全力的往前跑，結(jié)果還是跑了個(gè)第二名。

在跳遠(yuǎn)比賽場(chǎng)地，比賽正在激烈的進(jìn)行中，我們班的佟明月聽(tīng)到裁判老師發(fā)出的命令，努力地向前奔跑，在離白線一點(diǎn)的地方，騰空而起，跳出了兩米二的好成績(jī)。其他同學(xué)也不甘示弱，也竭盡全力的向前沖。

跳高、壘球等比賽還在進(jìn)行著，時(shí)間過(guò)得真快呀！一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要結(jié)束了。雖然時(shí)間短暫，我沒(méi)能取得第一名的好成績(jī)，但使我明白了一個(gè)道理，無(wú)論什么活動(dòng)重在參與，對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。

我敬佩的一個(gè)同學(xué)

我有一個(gè)好同學(xué)，他叫劉逾。他有一雙玻璃似的大眼睛，圓圓的臉蛋上，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。思考起來(lái)臉上一副嚴(yán)肅的樣子，可是，一但玩起來(lái)，可是又不知道天多高，不曉得地多厚，讓人一看，就是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、玩性十足的“家伙”。

劉逾一學(xué)習(xí)起來(lái)就有一股認(rèn)真勁，記得有一次，我約他去騎自行車(chē)，這可是他最有興趣的活動(dòng)，可是，他在電話里的回答卻令我震驚：“你現(xiàn)過(guò)來(lái)等半小時(shí)，我作業(yè)還沒(méi)做完呢！”隨后，我趕了過(guò)去，和他打招呼，他卻理也不理我，好像他一點(diǎn)也不好客似的。我真欽佩他做作業(yè)時(shí)的認(rèn)真！

劉逾不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，個(gè)性也十分好強(qiáng)的。有一次，我和他打網(wǎng)球，劉逾對(duì)網(wǎng)球一直都很有信心。我和他打比賽，雙方都很努力，打得難解難分。最后，我以大比分六比零的分?jǐn)?shù)大勝劉逾，劉逾氣得直跺腳，時(shí)不時(shí)地吐唾沫、摔拍子，還說(shuō)裁判誤判……唉！看來(lái)，劉逾真是太想拿第一了！這種一定想拿第一的精神值得我學(xué)習(xí)！

他不但性格好強(qiáng)，更愛(ài)動(dòng)腦筋，記的我們做奧數(shù)時(shí)，他聰明的腦袋瓜不停地思索著，喜歡和別人討論不懂的問(wèn)題。有一句話說(shuō)得好：“思考就是與自己做斗爭(zhēng)?！眲⒂饩褪且粋€(gè)喜歡與自己作斗爭(zhēng)的人。我不得不敬佩他！

這就是我的好朋友劉逾，一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，爭(zhēng)強(qiáng)好勝而又團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小男孩。

童年趣事

小時(shí)候的趣事就像那雨滴一樣，無(wú)論怎樣數(shù)都無(wú)法數(shù)清。

那時(shí)，我才5歲。有一天，我問(wèn)奶奶樹(shù)為什么可以長(zhǎng)得那么高，那么壯。奶奶說(shuō)：“因?yàn)樗?jīng)常被誰(shuí)澆灌??！”“我不信，否則我洗澡怎么長(zhǎng)不高呢？”我對(duì)奶奶說(shuō)?？赡棠逃珠_(kāi)玩笑般說(shuō)：“那是因?yàn)槟阆丛栌玫氖亲詠?lái)水，而小樹(shù)用的是雨水??！”我若有所思。

盼星星，盼月亮，終于盼到了下雨的這一天了。

雨點(diǎn)掉下來(lái)了，它濺開(kāi)了一朵朵花，就像把鉆石和珍珠撒得滿地都是。我透過(guò)雨水，看見(jiàn)了房檐上，一排排雨水不斷往下落，而那些樹(shù)更是挺直了腰，豎起了葉子，它們貪婪地喝著雨水。我想到長(zhǎng)高的機(jī)會(huì)要來(lái)了，可以像爸爸一樣高了，就立刻興奮起來(lái)。我急忙沖進(jìn)雨里，咬緊牙關(guān)，忍著冷，讓大雨淋了整整一下午。晚上，我感冒了，但還是纏著爸爸量身高，看見(jiàn)身高一點(diǎn)也沒(méi)有變，我哭了，而且聲音很大，驚動(dòng)了奶奶，奶奶過(guò)來(lái)了，問(wèn)我怎么哭了，我生氣地說(shuō)：“奶奶，你騙我，我淋了一下午的雨，可還是沒(méi)有長(zhǎng)高?！蹦棠绦χf(shuō)：“傻小子，你還真信啦，那是我和你開(kāi)玩笑呢！”。全家人都開(kāi)始捧腹大笑。

經(jīng)過(guò)這件事，我懂了什么叫偷雞不成蝕把米。以后再也不做這樣的傻事了。

我的同桌

我的同桌楊小華是一個(gè)十分不講究的人，抽屜里總有扔不完的垃圾、有玩具、有紙屑、有空水瓶，居然還有一件臟衣服!他的書(shū)包也臟臟的，書(shū)左一本右一本，筆也亂放。他說(shuō)話慢吞吞的，尤其是他的眼睛旁，總是黑黑的，似乎每天沒(méi)洗過(guò)臉，手臟臟的?？山?jīng)常一有好吃的抓起就會(huì)往口里吃，多不講究衛(wèi)生呀!楊小華不但不講究衛(wèi)生，還十分貪玩。一次，上品社課，我們正津津有味的聽(tīng)著品社老師的課，而他呢，在他臟兮兮的書(shū)包里找了半天，好不容易抽出了一本凌亂不堪的書(shū)——《語(yǔ)文全解》，我在一旁驚訝的看著，太陽(yáng)今兒個(gè)打西邊出來(lái)了，這楊小華什么時(shí)候改性了，想學(xué)習(xí)了，雖然這節(jié)課不是語(yǔ)文課，但畢竟他還知道學(xué)習(xí)，那我就先不管他，可接下來(lái)的事更讓我目瞪口呆——楊小華并不是學(xué)習(xí)，而他把《語(yǔ)文全解》上的空白的右邊畫(huà)上了許多連環(huán)畫(huà)!我原本想提醒他，可老師往我這邊瞟了幾眼，我立馬不敢吱聲了，任憑他在那里悠然的畫(huà)這連環(huán)畫(huà)……一節(jié)課過(guò)去了，楊小華也完成了他的那幅作品，這就是他一節(jié)課的“收獲”……

我在班上也有著一官半職——英語(yǔ)課代表，所以英語(yǔ)課我顯然認(rèn)真一些。一次上英語(yǔ)課，他不知在干什么，連英語(yǔ)書(shū)都沒(méi)打開(kāi)我提醒他，他只冷冰冰的回答了句：“哦?！边@可叫我冒火了，于是我不再提醒他。那節(jié)課他的英語(yǔ)書(shū)自始至終也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。

雖然楊小華的缺點(diǎn)很多，優(yōu)點(diǎn)也有不少，我也不一一列舉了，如果他能改正這些缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)，我想他會(huì)更優(yōu)秀。

小河情緣

在姥姥家，有一條通往遠(yuǎn)方的小河，我非常喜歡這條小河，它給我的童年留下了許許多多的歡聲和笑語(yǔ)……

小時(shí)候，我常常和姐姐在河里捉活蹦亂跳的鮮魚(yú)，抓滑溜溜的泥鰍，玩得不亦樂(lè)乎。

記得又一次，我又叫姐姐去小河那里玩。到了小河，我便迫不及待地卷起褲腿，脫下涼鞋，“噗通”一聲跳入河中，結(jié)果我和姐姐都變成了“落湯雞”，哈哈，尤其是姐姐的滑稽樣兒，頭發(fā)貼著臉，全身濕答答的，嘴里還不停地發(fā)出哀怨。笑聲過(guò)后，我們便去抓肥嫩的魚(yú)。姐姐熟練地用手在手下摸魚(yú)，指甲一掐，一條肥魚(yú)便上鉤了！我照著她的模樣，摸索了老半天也沒(méi)抓住個(gè)什么，反而弄了一手的泥。姐姐卻在旁邊笑噴了：“噗！你怎么也不看看有沒(méi)有魚(yú)就瞎抓啊！別看長(zhǎng)得蠻聰明的，一點(diǎn)腦子都沒(méi)！”一聽(tīng)見(jiàn)這話，我又羞又怒，干脆不抓魚(yú)了，揚(yáng)起水來(lái)往她身上灑，姐姐也不甘示弱，我們就開(kāi)始了“水上大戰(zhàn)”。后來(lái)姐姐因?yàn)檩斄藳](méi)面子便以“怕感冒”的理由結(jié)束了“大戰(zhàn)”，我在旁邊捂著嘴偷樂(lè)：姐姐呀姐姐，不是我說(shuō)你，那么高的個(gè)全白長(zhǎng)了！這種勝利我得的太多了，數(shù)也數(shù)不清。而姐姐呢，看見(jiàn)我好不自在的樣子，覺(jué)得特羞，瞧她的臉，一會(huì)兒白一會(huì)兒紅一會(huì)兒青……雖然我經(jīng)?！捌圬?fù)”姐姐，可是我們的關(guān)系依然很好，姐姐也從不斤斤計(jì)較些什么。

現(xiàn)在，姐姐已經(jīng)上大學(xué)了，姥姥家也要拆遷到了高高的樓房，而我也不得不離開(kāi)童年的小河。但是我相信，總有一天，我還會(huì)回來(lái)，與小河再續(xù)前緣……

我的同桌

每次重新排座位都是我們最緊張的時(shí)刻，他們中有我想要的同桌，也有我不想要的同桌。

重排座位時(shí)，我最想老師安排一個(gè)上課很認(rèn)真，寫(xiě)作業(yè)速度很快，字寫(xiě)得很好，成績(jī)也很好的人給我當(dāng)同桌，最好還是比較幽默的人!呵呵~~ 就比如說(shuō)我現(xiàn)在的同桌吧，別的不怎么好，就是特別幽默，他講的笑話經(jīng)常能把人笑地合不攏嘴：上次，老師讓我們周末寫(xiě)一篇自由作文，他就寫(xiě)了《我的夢(mèng)想》，聽(tīng)名字不怎么搞笑，可是內(nèi)容卻是能讓人笑破肚皮的，例如——

“本人只收醫(yī)藥費(fèi)，絕不多收其他費(fèi)用，如果有這事的話可以馬上去投訴我”太夸張了吧!“本醫(yī)院絕對(duì)安全，一千多名來(lái)自各地的有高超醫(yī)術(shù)的大師來(lái)助陣，還有一千多名武打高手來(lái)看護(hù)。不過(guò)不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，本醫(yī)院內(nèi)設(shè)超級(jí)電波網(wǎng)，再加上層層鋁合金門(mén)，更加安全。如果還不放心可以到當(dāng)?shù)毓簿秩タ床?”好深?yuàn)W啊!“放心，本醫(yī)院的人都是好人，絕不會(huì)敲詐病人，更不會(huì)半夜裝鬼來(lái)嚇病人，住院者千萬(wàn)不要裝死，這樣護(hù)士就會(huì)被嚇?biāo)馈！笨紤]也太周到了吧!他的作文大概內(nèi)容就是這樣，(由于太搞笑了，基本上都能背了，嘻嘻~~)你們覺(jué)得呢? 所以，我最想成為我同桌的人要有幽默，還有好成績(jī)。

拔河比賽

“加油！加油……”操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡，那是我們五年級(jí)的同學(xué)在舉行別開(kāi)生面的聚會(huì)呢。

我們一來(lái)到操場(chǎng)上，班主任就把我們分成了兩部分，其中40人是運(yùn)動(dòng)員，剩下的是拉拉隊(duì)。不一會(huì)兒，到我們班和五（5）班進(jìn)行比賽了。我們雖然有點(diǎn)緊張，但很快又振作起來(lái)，信心十足地走進(jìn)了賽場(chǎng)。

一進(jìn)賽場(chǎng)，一條像蟒蛇一樣粗長(zhǎng)的麻繩映入眼簾，繩子中間系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。老師叫我們做好準(zhǔn)備，我們個(gè)個(gè)都雙手緊握著繩子，生怕繩子會(huì)“逃跑”似的，兩腳緊貼著地面，身體向后傾。隨著裁判老師的一聲哨響，比賽開(kāi)始了！雙方隊(duì)員都向自己的方向拼命地拽繩子，個(gè)個(gè)都憋紅了臉，有的還齜著牙、咧著嘴，使盡了全身的力氣。麻繩的中間一會(huì)兒移向我們，一會(huì)兒移向他們，大家都互不相讓、不甘示弱。雙方的拉拉隊(duì)也齊聲吶喊“加油！加油……”班主任老師也有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)手臂，一個(gè)勁地喊道：“加油！挺住！你們最棒！加油……”老師的吶喊聲仿佛給了我們無(wú)窮的力量，“一二三！”通過(guò)大家的齊心協(xié)力，紅領(lǐng)巾終于慢慢地移向了我們，隨著裁判老師地一聲哨響，比賽結(jié)束?！耙?！我們贏了！”同學(xué)們有的互相擊掌，有的歡呼雀躍，有的緊緊的擁抱在一起，班主任老師的臉上也洋溢著燦爛的笑容。

比賽一場(chǎng)接著一場(chǎng)，操場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地吶喊，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。同學(xué)們即使把嗓子喊啞了，把手掌拍麻了，也不能足以表達(dá)心中的歡喜和激動(dòng)。勝利的隊(duì)員們個(gè)個(gè)高興地手舞足蹈，失敗的隊(duì)員們個(gè)個(gè)卻垂頭喪氣。

拔河比賽在最后一節(jié)課的下課鈴聲中完美地結(jié)束了，我們也領(lǐng)悟到一個(gè)道理——只有大家團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力就一定能戰(zhàn)勝困難。

我的同桌

我的同桌姓夏名新秀,簡(jiǎn)稱(chēng)xxx。他的特點(diǎn)就是——黑!我覺(jué)得他去過(guò)了非洲，所以才會(huì)這么黑。他長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子不是很高，但挺富有幽默細(xì)胞。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)他大喝一聲：“帥哥!這題怎么做，告訴一下啦!”“你叫我什么?”“哦。美女美女，告訴一下啦。”我一聽(tīng)，馬上說(shuō)：“你叫誰(shuí)呢?”他改口了，我也就教了他怎么做的方法。

回想我在古代的話，我審問(wèn)他：“來(lái)者何人?”“草民夏新秀?！薄胺噶耸裁词?”“我與馮心怡打‘口水仗’?！彼惹昂芾蠈?shí)，后來(lái)變得油腔滑調(diào)，還敢咆哮公堂。我大喊：大膽刁民!竟敢咆哮公堂!來(lái)人!拖出去，打20大板!“啊!大人，冤枉那，冤枉那!我上有30多歲的‘老母’，下有5歲的弟弟，都等著我哪?！蔽乙宦?tīng),頓時(shí)來(lái)了氣,叫侍衛(wèi)打他20大板.他被打得直喊:哎喲，我的小蠻腰啊!哎喲!我的小嬌臀啊!還有一次，范利在看他，他馬上說(shuō)：“看什么看?沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥啊!”范利頭上直冒“三朵火花”過(guò)來(lái)追夏新秀，他又說(shuō)：“沒(méi)對(duì)你說(shuō)。不要拿我東西好不好啊?！?/p>

范利還是很火，對(duì)他說(shuō)：“你再說(shuō)一遍!”一邊說(shuō)還一邊拿他的鉛筆袋。他成績(jī)一般般，但卻是一位體育健將，乒乓球、輪滑……提到他的跑步,那是相當(dāng)厲害啊!只要哨聲一吹,他便以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔出去,像一陣風(fēng),飛快地跑了起來(lái),跑到了終點(diǎn),他一看時(shí)間,1分26秒,哇!真是牛啊!400米才跑了1分26秒,我真是佩服他啊!他有時(shí)也會(huì)幫助我，比如我沒(méi)帶什么東西，他會(huì)很大方的借給我，我也對(duì)他說(shuō)了聲謝謝。我要是哭了，他也會(huì)來(lái)安慰我?guī)拙?，雖然我們鬧過(guò)一次矛盾，但我們已經(jīng)和好了，那已經(jīng)成為過(guò)去，我們會(huì)和睦相處，不要為了一點(diǎn)小事就鬧矛盾。

這就是我的同桌，一個(gè)陽(yáng)光、富有幽默感的同桌。

我與書(shū)的故事

我從小就喜歡讀書(shū)，人們常說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞所說(shuō)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是百寶箱，是哺育哦們靈魂的“心靈雞湯”，也是一位良師。走近書(shū)中，就像在書(shū)的海洋中暢游，在智慧的天空中翱翔，在知識(shí)的宇宙中遨游，在智慧的天空中翱翔。讀書(shū)就像喝一杯茶一樣，苦后感到一陣清香和甘甜，書(shū)就像你的朋友，在你苦惱時(shí)，與你分憂解難，在你歡樂(lè)時(shí)，與你一起歡樂(lè)。

我的第一本讀物是《白雪公主》，這個(gè)故事的情節(jié)跌延起伏，每當(dāng)我看到惡毒的王母害白雪公主時(shí)，我的心中會(huì)十分氣憤，可是當(dāng)我讀到白雪公主與王子一起快樂(lè)生活時(shí)，我會(huì)十分開(kāi)心，讀這個(gè)故事讓我增加了正義感，這是我最早聽(tīng)說(shuō)故事，然后我又看童話，接著我又從看童話轉(zhuǎn)變?yōu)榭次乃嚂?shū)籍，讀書(shū)令我增長(zhǎng)了知識(shí)，成為我生活中不可缺少的一部分。

有一天中午我正在看書(shū)，媽媽要去上班，臨走時(shí)吩咐我下午五點(diǎn)把飯燜上，當(dāng)時(shí)我滿口答應(yīng)，我的心卻沉浸在書(shū)中，我看的書(shū)名字叫做《狼王夢(mèng)》，故事中的紫嵐先把希望寄托在黑仔身上想讓他成王，可他不幸身亡，他的兒子都一個(gè)個(gè)死亡了，可他并沒(méi)有氣餒......每當(dāng)我看到有趣的地方里，便哈哈大笑，遇到令人悲傷的地方，便和他一起憂傷，時(shí)間飛逝，五點(diǎn)，五點(diǎn)半，六點(diǎn)媽媽下班了，他叫了我?guī)茁?，可我還沉浸在書(shū)中，媽媽上前來(lái)拍了我一下，把我從書(shū)的世界拉了回現(xiàn)實(shí)，我猛然想起沒(méi)有燜飯，定眼一看已經(jīng)六點(diǎn)半了，媽媽哭笑不得地說(shuō):'我看咱們今天就吃書(shū)吧“。我不好意思地笑了。

我愛(ài)書(shū)，書(shū)就像我的影子，伴我一生，書(shū)就像一位良師，將知識(shí)傳授給我，書(shū)就像一把萬(wàn)能鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)。

我的同學(xué)

我有個(gè)同學(xué)，他的脾氣忽好忽壞，他有一雙小眼睛，小鼻子，還有一張黃黃的臉蛋。讓我來(lái)告訴你，他的脾氣有多好有多壞。

一次，我們?cè)谕尕埡屠鲜?，一共?個(gè)人。先由我來(lái)當(dāng)貓，我抓住了一只小老鼠，接著我又去抓那來(lái)鼠，也就是那個(gè)同學(xué)。可是他實(shí)在是太機(jī)靈了。我石頭剪刀布才贏了他兩三次，差不多每一次都被他給逃了。他當(dāng)貓的時(shí)候也是這樣，一下子就把我們兩只小老鼠給抓住，吃掉了，于是，我們只好提出不在玩這個(gè)游戲了。

他什么都好，就是脾氣有些壞，專(zhuān)門(mén)欺負(fù)一些女孩子。記得有一次，他筆芯沒(méi)有了，就問(wèn)同桌借，同桌因?yàn)楸凰圬?fù)過(guò)好幾次，所以，說(shuō)什么好話她也不肯把筆芯借給他，那個(gè)同學(xué)見(jiàn)她不給他筆芯，如是把同桌鉛筆盒里的筆芯一下子全部扔進(jìn)了垃圾桶里，同桌哭了好半天，他連看也不看一眼，還坐在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍，好像一起也不關(guān)他的事。老師看到了這個(gè)情況，拉到了辦公室，好好地訓(xùn)斥了一下，在讓他回到教室里，向他的同桌道歉，說(shuō)這是他的錯(cuò)，別人不愿意自己也不能因?yàn)閯e人不借給自己而去把別人的東西也弄壞掉，讓別人也因此不能寫(xiě)作業(yè)。

好了，接你們介紹了那么久，也沒(méi)有告訴你們他的名字叫什么，現(xiàn)在，我來(lái)告訴你們，這個(gè)人的名字就叫胡起。

童年趣事

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”，每當(dāng)聽(tīng)到首歌，我就會(huì)情不自禁地想起我的童年，想起那件有趣的事。

今天，爸爸和媽媽都上班去了，只有我一個(gè)人在家，我高興得一蹦三尺高。事情得從昨天中午說(shuō)起，我看見(jiàn)爸爸正在律津有味地喝著酒，那神態(tài)、那表情，使人看了以后，禁不住想喝一口，嘗嘗味道，可是因?yàn)榘职植蛔屛液?，所以我只好垂頭喪氣地走出了客廳。

今天，我一個(gè)人在家，歡呼雀躍地跳起來(lái)。拿起一個(gè)酒杯，倒?jié)M了酒，心想：這下終于可以如愿以償了?？粗S淡黃的酒，我學(xué)著爸爸的樣子，一揚(yáng)脖，喝了下去。哪知我不但沒(méi)有覺(jué)得好喝，而且舌頭還感覺(jué)到火辣辣的，就像口里含著一個(gè)大火球—太陽(yáng)；我拿來(lái)鏡子一照，臉紅彤彤的，好像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果；眉毛擰成了一團(tuán)，像一條大麻花。“呸呸呸”我大聲喊起來(lái)“這是什么鬼酒啊，真搞不懂爸爸，每次都說(shuō)好酒好酒！”忽然，我感到頭暈暈的，好像天地不停在旋轉(zhuǎn)。

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)回到家里了。媽媽問(wèn)我怎么回事，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了她，媽媽和爸爸捂著肚子笑起來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后不能再喝酒了，大人們可以喝酒，小孩子千萬(wàn)不要去學(xué)，否則只能自討苦吃！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉紅得像天邊的一抹晚霞。

童年就是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年就是一首歌，歌里有我們幸福和快樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。

?。⊥耆な乱欢〞?huì)成為我人生中最璀璨的明珠！

我的同學(xué)

我們班有這么一個(gè)人：英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，一表人才，總之，一個(gè)字就是：帥。而且他的著裝非常有個(gè)性，不論什么季節(jié)，他都“反”著穿：人家還是薄薄的長(zhǎng)袖，他已披上厚厚的棉襖;人家還未入夏，他已穿上短袖。反正他就是一個(gè)比時(shí)代快那么一點(diǎn)的人。

既然他在著裝上先人一步，那他的學(xué)習(xí)也不落后。星期一就知道星期五的日記;一到不在教室內(nèi)上的課時(shí)，他便會(huì)“死皮賴臉”地黏在教室里，誰(shuí)都拉不動(dòng)，唯一的辦法就是找來(lái)陳夢(mèng)琪......他最大的特點(diǎn)就是“靜若處子，動(dòng)若瘋兔”。

因?yàn)樗L(zhǎng)得很文雅，所以，他很愛(ài)看書(shū)，不過(guò)當(dāng)你看見(jiàn)他笑嘻嘻的樣子時(shí)，千萬(wàn)不要以為他是被文章的故事情節(jié)所吸引，仔細(xì)一看，哦呦呦，原來(lái)是在“閱讀”漫畫(huà)呀!上課時(shí)，你看他發(fā)言，扭扭捏捏，半天擠不出一個(gè)字。就算擠出，基本上都是不完整的。他呀!偷偷告訴你：害羞!都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，然而，有些時(shí)候，眼睛是會(huì)欺騙你的。如果他在你的威逼下去上了體育課，那你就有機(jī)會(huì)看他一展“雄姿”。三步上籃，大家看他從地上躍起時(shí)，充滿了期待，沒(méi)想到連球籃的三分之二都沒(méi)到;打乒乓球時(shí)，球已擦著他的身軀過(guò)去了，他還在亂揮球拍;一說(shuō)到踢足球，他可是個(gè)能手。一腳飛踢，球沒(méi)踢到，鞋子已飛過(guò)球門(mén)。這時(shí)候，他便會(huì)高興地跳起來(lái)大叫：“耶!進(jìn)了!”時(shí)常搞得對(duì)方丈二和尚——摸不著頭腦。

他，快人一步，和時(shí)間賽跑。但他每一時(shí)，每一分，每一秒都在觀察班上每個(gè)人的動(dòng)向。有時(shí)，他看見(jiàn)男生和女生坐在一起討論數(shù)學(xué)題，他一定會(huì)在第一時(shí)間向全班同學(xué)報(bào)道這件事，并鬧得“滿城風(fēng)雨”，讓“受害人”無(wú)法在班級(jí)立足。別人都是大事化小，小事化了，而他呢?不鬧大，他決不罷休。

你猜出他是誰(shuí)了嗎?對(duì)了，他就是——鄭浩楠。

童年趣事

童年如同一顆流星，瞬間劃過(guò)我的心靈，卻留下奇異的光芒；童年如同五味瓶，充滿了酸甜與苦辣；童年如同小溪的水，潺潺的流過(guò)我的心靈，卻留下?lián)]之不去的記憶。

記得二年級(jí)的一天晚上，我做完作業(yè)后發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，我的肚子早打著鼓抗議了，而爸爸媽媽都不在家。我心想，“既然爸爸媽媽還不回來(lái)我就自己做飯，做什么呢？就不如做我最喜歡吃的米飯粥吧”。說(shuō)干就干，我先把鍋刷干凈，再把米淘了幾遍，把鍋放在煤氣上，倒上涼水，熱上饅頭，打開(kāi)煤氣，我心想先讓水熱了，再放米。于是我蓋上鍋蓋美滋滋的看起電視了，心想：“爸爸媽媽回來(lái)一定會(huì)非常高興”我看了一會(huì)兒電視我爸爸媽媽回來(lái)了，我忙走到爸爸媽媽面前，問(wèn)：“你們餓了嗎？我給你們做了飯”我得意地看著媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“真的嗎？你給我們做什么了”，我忙跑進(jìn)廚房，爸爸媽媽也跟著進(jìn)了廚房，爸爸媽媽都進(jìn)了廚房后，我得意揚(yáng)揚(yáng)的掀開(kāi)鍋蓋，并看著爸爸媽媽?zhuān)灰?jiàn)爸爸媽媽笑彎了腰，我非常疑惑，問(wèn)：“你們?cè)趺戳?？我做錯(cuò)了什么嗎？”媽媽說(shuō)：“你自己看吧”我連忙一看發(fā)現(xiàn)鍋里沒(méi)有米只有水。媽媽惋惜地說(shuō)：“看來(lái)今天的米飯粥吃不成了”媽媽笑著走出了廚房。

現(xiàn)在雖然已近過(guò)去好幾年，但是這件事依然清晰的印在我的心里，每當(dāng)想起這件事，我不禁笑自己小時(shí)的無(wú)知。每當(dāng)回憶這件事，可笑之余，充忙了溫馨。童年的感覺(jué)真好！

小氣的媽媽

我有時(shí)卻很討厭我媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覌寢層幸粋€(gè)壞習(xí)慣——很“小氣”。

開(kāi)學(xué)第一天，我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的鞋子很臟，我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳芙o我買(mǎi)一雙新鞋嗎？”媽媽沒(méi)有看著我說(shuō)了一聲“噢”。我來(lái)到班上時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大都穿了一雙新鞋，其中有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)我穿著一雙很臟的鞋子，不屑地對(duì)我說(shuō)：“你呀！怎么穿的這么難看，像一個(gè)乞丐一樣，干嘛不叫你媽媽買(mǎi)一雙呢？難道你家沒(méi)錢(qián)?！彼贿呎f(shuō)一邊對(duì)著我笑，我聽(tīng)了他的話心里非常生氣，心想：“我今天已經(jīng)跟媽媽說(shuō)了，媽媽今天應(yīng)該會(huì)給我買(mǎi)鞋的?！蓖砩?，我回到家開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌袥](méi)有給我買(mǎi)一雙新的鞋子？”媽媽對(duì)我說(shuō)了一聲“沒(méi)有”。我跑到媽媽身邊，生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“你為什么不給我買(mǎi)呢？我的鞋很臟呢，我們班的同學(xué)都穿了新的，有的同學(xué)還在嘲笑我呢！”媽媽發(fā)現(xiàn)我生氣了，就嚴(yán)厲地對(duì)著我說(shuō)：“鞋子爛了再買(mǎi)，你的現(xiàn)在還能穿就不買(mǎi)了?！蹦翘焱砩衔曳浅Ｉ鷼狻?/p>

那次以后我覺(jué)得媽媽很“小氣”，可是有一天我發(fā)現(xiàn)了媽媽不是真的“小氣”。我放學(xué)以后，在馬路邊看見(jiàn)了媽媽?zhuān)蚁耄骸皨寢屓ジ墒裁茨?？不如我跟蹤媽媽?！蔽艺f(shuō)干就干，我跟著媽媽?zhuān)恢挥X(jué)來(lái)到了紅十字會(huì)。媽媽進(jìn)入了紅十字會(huì)，看見(jiàn)媽媽把許多的錢(qián)投進(jìn)了捐款箱。我看到后明白了媽媽為什么那么“小氣”，因?yàn)樗攵嗑椟c(diǎn)款，給需要的人多一點(diǎn)溫暖。我跑到媽媽身邊，心里有說(shuō)不清的感動(dòng)。

媽媽不是真的“小氣”，她只是用“小氣”來(lái)培養(yǎng)我勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。媽媽的教誨使我永世難忘。

匆匆的小學(xué)時(shí)光

小草枯黃了，有再綠的時(shí)侯；小河結(jié)冰了，有再融化的時(shí)侯；天黑了，有再亮的時(shí)侯。但是，小學(xué)時(shí)光稍縱即逝了，就無(wú)法再重來(lái)了。

昨天，老師給我們上了意義深刻的一堂課，讓我們體會(huì)到時(shí)間過(guò)得真快，光陰似箭、歲月如梭，讓我們有了深深的反思，同時(shí)也提出了深深的疑問(wèn)：“時(shí)間都去哪了？”

曾幾何時(shí)，我們認(rèn)真上課的時(shí)侯，小學(xué)時(shí)光就像一個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員飛也似地躍過(guò)老師的粉筆，快速離去；我們下課玩耍時(shí)，小學(xué)時(shí)光就跳躍在喧鬧的歡笑聲中，揚(yáng)長(zhǎng)而去；上課偷懶時(shí)，小學(xué)時(shí)光便從走神的腦海里逃走了……。那些寶貴的時(shí)光，那些難忘的事情，它們就像脫疆的野馬、像個(gè)活潑的小孩子從身邊躍過(guò)，從頭上跳過(guò)，歡聲笑語(yǔ)地跑著走了，留下的是永久的回憶。

再回眸，剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)時(shí)的害羞、不明事理、盡干傻事，不會(huì)忘記；融入班集體后的從從容容、快速進(jìn)步，不會(huì)忘記；戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的心潮澎湃、自豪無(wú)比，不會(huì)忘記；和小伙伴們一起玩耍時(shí)的快樂(lè)、活力四射，不會(huì)忘記；離開(kāi)母校時(shí)的戀戀不舍，不會(huì)忘記……

小學(xué)時(shí)光匆匆溜去，而今我馬上也要離開(kāi)我深?lèi)?ài)的燕山二小，離開(kāi)認(rèn)識(shí)不久的良師益友，各自去闖“天涯”了，因此我們要珍惜現(xiàn)在在一起的時(shí)光，共同努力，共同進(jìn)步，以后驀然回首的時(shí)侯，才不會(huì)覺(jué)得匆匆的小學(xué)時(shí)光留下了太多的遺憾。

夸夸我的同學(xué)

一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，柔順的馬尾辮在腦后輕輕擺動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海下一對(duì)彎彎的細(xì)眉，一雙烏黑明亮的眼睛掩藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，紅通通、圓溜溜的臉蛋就象一枚新摘下的大蘋(píng)果。這個(gè)可愛(ài)的女孩就是我的同學(xué)，令我引以為榮的好朋友——麻雨晴。

麻雨晴長(zhǎng)得可愛(ài)，功課更加認(rèn)真。每回寫(xiě)生字的時(shí)候，她總是全神貫注地一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，外面的聲響都干擾不了她。有時(shí)我要叫她幾遍，她才有反應(yīng)。正因?yàn)樗J(rèn)真，所以她寫(xiě)的字工整，畫(huà)也很漂亮。記得有一次上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)自行車(chē)。下課時(shí)，我看了一眼麻雨晴畫(huà)的自行車(chē)，和真的一樣，我不禁說(shuō)：“哇！畫(huà)得真漂亮啊！”她抬頭望了望我，用筆梢撓了撓頭，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“什么呀，我也畫(huà)了好幾遍?！?/p>

麻雨晴不僅謙虛，還樂(lè)于助人。有一次同學(xué)許貴燕摔倒了，麻雨晴看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)去把許貴燕扶起來(lái)，還仔細(xì)看看她是否受傷。麻雨晴很熱心，每到午休時(shí)間，她經(jīng)常幫同學(xué)買(mǎi)東西。她讓同學(xué)們集中在她那兒報(bào)名，然后再幫大家買(mǎi)回來(lái)，雖然耽誤自己的休息時(shí)間，但是方便了大家。她關(guān)心班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。每次出板報(bào)，她總是積極參加。當(dāng)她看到有些同學(xué)合伙故意不和誰(shuí)玩，她就會(huì)去跟那個(gè)同學(xué)玩。她總說(shuō)，大家都是同學(xué)，要互相團(tuán)結(jié)。

麻雨晴就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她的身上還有很多優(yōu)點(diǎn)，你說(shuō)這樣一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)做自己的朋友不值得我驕傲嗎？

感動(dòng)

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)這優(yōu)美的歌聲在我耳邊響起時(shí)，一件往事就涌上心頭。

那是一個(gè)晴朗的下午，我正在聽(tīng)老師講課。突然，我覺(jué)得身體不舒服，感到很冷。但我沒(méi)告訴老師，我以為過(guò)幾分鐘就沒(méi)事了。過(guò)了一會(huì)兒，我越來(lái)越冷，已經(jīng)全身發(fā)抖。我實(shí)在堅(jiān)持不住了，就舉手對(duì)老師說(shuō)：“張老師，我現(xiàn)在很冷，好像生病了?！睆埨蠋熞?jiàn)我臉色蒼白，全身顫抖不止，說(shuō)：“那我馬上給你媽媽打電話！”說(shuō)完，她從包里拿出手機(jī)，走出了教室。

媽媽還沒(méi)有來(lái)學(xué)校，可我冷得聳起肩膀，把腦袋使勁往衣服里面縮，兩手捧在一起，一個(gè)勁兒地往手里哈氣。我的同學(xué)汪文軒見(jiàn)我這樣冷，一直聚精會(huì)神地看著我，她皺起眉頭，好像在想些什么。過(guò)了一會(huì)兒，她竟然脫下了自己的外套，快步走到我的身旁，輕輕地披在我的身上。我當(dāng)時(shí)愣住了，慢慢地抬起頭望著她。她什么都沒(méi)有說(shuō)，只是對(duì)我微微一笑，就回到了自己的座位。隨后，郎芮也脫下自己的外套，披在我身上。還有冉雪穎、彭渝洋……也紛紛把她們的外套脫下來(lái)，披在我身上。這么多的外衣披在我身上，雖然身上還是很冷，但我的心已經(jīng)感到無(wú)比溫暖了。一件外衣是一份愛(ài)，這么多的外衣，是同學(xué)們的厚愛(ài)呀！當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶，眼淚都快掉下來(lái)了。

過(guò)了不久，媽媽來(lái)到學(xué)校，把我接到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，我因“上呼吸道感染”發(fā)高燒了。

這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但就像發(fā)生在昨天一樣。老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，同學(xué)之間的友情，我將終生不忘。

乖孩子與好母親

今天，我懷著激動(dòng)大的心情看完了《媽媽再愛(ài)我一次》這部電影。這是一部感人的片子，片中的母親真?zhèn)ゴ?，孩子小?qiáng)是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。

一天，小強(qiáng)生病了，媽媽帶他進(jìn)醫(yī)院，卻沒(méi)錢(qián)看病，這時(shí)向前小強(qiáng)媽媽的阿姨也來(lái)了，她也沒(méi)錢(qián)看病，就拜醫(yī)院里的神，小強(qiáng)的媽媽得到了啟發(fā)，就到外面走一部拜一步，向神乞福。這時(shí)，天下起大雨，她全身都濕透了，可她還堅(jiān)決不起來(lái)。她一直拜到關(guān)帝廟，求神保佑兒子平安。她一回家，兒子的病已經(jīng)好了，阿姨說(shuō)：“你的心感動(dòng)了上帝?！笨吹竭@里，我都想哭了，多么偉大的母親阿!

小強(qiáng)著孩子也很懂事。母親節(jié)前一天，老師教小朋友們唱會(huì)了《世上只有媽媽好》這首歌，回家后，小強(qiáng)把這首歌認(rèn)真地唱給了母親聽(tīng)，母親聽(tīng)了很高興，和他一起唱起這首歌。這時(shí)候的小強(qiáng)鎮(zhèn)幸福，這個(gè)被別人罵沒(méi)爸的野孩子，在母親的關(guān)愛(ài)下過(guò)得真幸福!

同學(xué)們，在我們這個(gè)社會(huì)，也有和小強(qiáng)一樣的不幸孩子，只要你聽(tīng)媽媽的話，你也會(huì)過(guò)得很幸福，你一定要記住做一個(gè)孝順的孩子，對(duì)得起偉大的母親啊!

感恩

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B——題記

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

愛(ài)管閑事的父親

我的爸爸高高的個(gè)子，大大的眼睛炯炯有神。爸爸有給特點(diǎn)就是：愛(ài)管閑事。

記得有一次在家鄉(xiāng)，天陰沉沉的，下著鵝毛般的大雪，整整下了一天。我和爸爸騎車(chē)往家里走，我們的雙手凍得像胡蘿卜似的。

忽然，我們看見(jiàn)前面有幾個(gè)人圍著一輛汽車(chē)，隱約聽(tīng)到一個(gè)人焦急地說(shuō)：“天這么晚，看來(lái)沒(méi)有辦法了!”我和爸爸來(lái)到那群人旁邊，爸爸對(duì)那個(gè)司機(jī)說(shuō)：“同志，是不是車(chē)壞了?”“是呀!這么晚了，可怎么辦啊?”“來(lái)，我看看?！卑职终f(shuō)。我心里想：就你多管閑事，這么晚了，媽媽在家里準(zhǔn)等急。一轉(zhuǎn)眼，爸爸就鉆到車(chē)下面，老半天不出來(lái)。一陣陣凜冽的寒風(fēng)向我襲來(lái)，我的手腳都凍得僵硬了，不停地跺著腳，搓著手，埋怨爸爸把我扔到一邊挨凍……

我?guī)状巫叩杰?chē)邊，只聽(tīng)爸爸跟司機(jī)說(shuō)著什么，我真想把爸爸拉出來(lái)就走?？梢豢吹侥撬緳C(jī)焦急的神態(tài)，我嘴像被什么東西堵住了。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，爸爸終于從車(chē)底鉆出來(lái)，雙腳又不聽(tīng)使喚怎么也站不穩(wěn)。啊!爸爸兩手很冷，全身衣服也變得冷冰冰.硬梆梆的，像件盔甲。見(jiàn)此情景，我什么話也說(shuō)不出來(lái)。那司機(jī)感動(dòng)得熱淚盈眶，爸爸笑著說(shuō)：“快，快上車(chē)試試?！彼緳C(jī)鉆進(jìn)駕駛室，發(fā)動(dòng)機(jī)驟然響了起來(lái)，車(chē)終于可以開(kāi)動(dòng)了。

汽車(chē)慢慢駕駛遠(yuǎn)了，我和爸爸也重新蹬車(chē)趕路。天還是那么的冷，可我的心里覺(jué)得暖烘烘的!

做家務(wù)

今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我的心情也格外燦爛，因?yàn)椋偕罱K于來(lái)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最喜歡過(guò)寒假，因?yàn)楹倮镉写汗?jié)，過(guò)春節(jié)可以去吃很多好吃的，可以有新衣服穿，還可以去親戚家玩。今天媽媽上班去了，家里有一些臟衣服，臟的鍋碗瓢盆堆在水池里，玻璃臟的模糊不清，我心想：媽媽上班這么辛苦，我來(lái)幫她打掃一些衛(wèi)生吧！說(shuō)干就干，我先洗衣服，首先我把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，放進(jìn)洗衣粉，再用水龍頭放入適量的水，按下開(kāi)關(guān)，過(guò)了半個(gè)小時(shí)就可以拿出來(lái)晾曬了。

在等的同時(shí)，我閑的沒(méi)事做，就去廚房洗碗。我首先燒了一盆熱水，再把臟碗放到盆里，放入一些洗潔精，拿起抹布一個(gè)個(gè)地抹干凈先放在一旁，再換一盆干凈的水將這些碗碟沖洗干凈，將碗碟整齊地?cái)[放好，洗碗就大功告成了。

接下來(lái)我就去擦桌子擦玻璃。我先拿了一塊抹布，打了一盆水放在邊上，先用抹布沾上水，就開(kāi)始擦玻璃了。擦玻璃要兩面都擦，而且要擦得基本上沒(méi)有什么灰塵。擦桌子時(shí)，要注意桌子的角落也不能放過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，一盆干凈的水就變得渾濁不清。

我心想：這下媽媽回來(lái)時(shí)肯定會(huì)大吃一驚。不一會(huì)兒，媽媽就回來(lái)了，媽媽臉上露出了欣慰的神情，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了！”

第四篇：敘事作文如何寫(xiě)

敘事作文如何寫(xiě)

敘事作文是最常見(jiàn)、量基本的一種文體。一般要求記自己看到的、聽(tīng)到的或者親身經(jīng)歷的一件事情。那么怎樣才能寫(xiě)好一篇以記事為主的敘事作文呢？下面分別從四個(gè)方面做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

一、進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。要寫(xiě)自己感興趣的事，說(shuō)自己想說(shuō)的話。如寫(xiě)日記、周記、書(shū)信、讀書(shū)筆記等，可以自己選題，自由發(fā)揮。暢所欲言。練筆時(shí)最好先從自己寫(xiě)起。從自己身邊的人和事寫(xiě)起。這樣既記敘了真實(shí)生活，又有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，而且也容易寫(xiě)得生動(dòng)、活潑、具體。多練筆、勤觀察是寫(xiě)好記事作文的前提。dKV親子資源網(wǎng)

二、交代清楚事情的來(lái)龍去脈。事情的來(lái)龍去脈是指事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，也就是記敘文的“六要素”。dKV親子資源網(wǎng)

時(shí)間：要讓讀者一開(kāi)始就明白，這件事發(fā)生在什么時(shí)間。如果不把時(shí)間交代清楚，就可能造成內(nèi)容雜亂無(wú)章。dKV親子資源網(wǎng)

地點(diǎn)：要在文中交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)。事情在不同的地方發(fā)生，情況可能會(huì)有所不同。dKV親子資源網(wǎng)

人物：要交待清楚文中涉及的人物。讓讀者明白，誰(shuí)是主角，誰(shuí)是配角。人物是故事的靈魂。dKV親子資源網(wǎng)

起因：要讓讀者明白事情是怎樣發(fā)生的。這一點(diǎn)寫(xiě)清楚了，事情的發(fā)展才順理成章。dKV親子資源網(wǎng)

經(jīng)過(guò)：即事情發(fā)展的全過(guò)程，也是敘事文的主要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)交代不清楚或?qū)懙眠^(guò)于簡(jiǎn)單，就會(huì)使內(nèi)容單調(diào)、不豐滿。dKV親子資源網(wǎng)

結(jié)果：事件的結(jié)局。結(jié)果交代清楚了，對(duì)突出全文的中心會(huì)起到很大的作用。dKV親子資源網(wǎng)

當(dāng)然，并不是每篇文章都要交待這“六要素”，可根據(jù)文章的需要，靈活掌握。dKV親子資源網(wǎng)

三、敘事要有中心。我們都知道，一篇好的敘事文，必定有一個(gè)明確的中心，即文章的立意。立意，就是文章的寫(xiě)作意圖，也是敘事的根本。dKV親子資源網(wǎng)

四、要選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹龇绞?。常?jiàn)的敘述方式有順敘和倒敘兩種。順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述。這樣容易使讀者把握事情發(fā)展的來(lái)龍去脈。運(yùn)用順敘進(jìn)行寫(xiě)作，要注意表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)。另外，要避免平鋪直敘、面面俱到。倒敘是將后發(fā)生的情況交待出來(lái)，然后再回過(guò)頭來(lái)交代事情的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。這種寫(xiě)法不僅能使文章曲折生動(dòng)。波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果?；貞浶缘奈恼乱话悴捎玫箶⒌膶?xiě)法?；貞浶晕恼碌幕窘Y(jié)構(gòu)如下：

第五篇：敘事作文

精選敘事作文6篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在上個(gè)月的時(shí)候，我收到了一個(gè)消息，老媽決定扣除我這個(gè)月所有的零花錢(qián)，我聽(tīng)到這個(gè)消息立刻眼前一黑，剛要癱倒在地，老媽后面的話又讓我重新振做起來(lái)，老媽說(shuō)：但可以自己打工掙錢(qián)。

這天夜里，我沒(méi)睡覺(jué)，一整夜都在想我打工時(shí)的情景。第二天，我正式開(kāi)工了。

中午，老媽還沒(méi)回來(lái)，我便做了一鍋大米飯，瞎炒了兩個(gè)菜，然后就開(kāi)始打掃我的臥室了。先把該放的都?xì)w原位，然后把用的東西整理好，把地掃了一遍。正打好水準(zhǔn)備托地時(shí)，表哥突然帶著鬼面具來(lái)到我房間，把我嚇了一大跳，水也灑了一地。表哥說(shuō)了聲：用得著你那么激動(dòng)嗎？便走開(kāi)了。我好不容易收拾完房間，看著整潔、干凈的房間，我高興的一蹦三尺高。

當(dāng)天晚上，老媽說(shuō)她加班，老爸又不在，我高興極了，吃完飯后，便玩開(kāi)了電腦游戲。當(dāng)然，為了不讓老媽知道，通融一下表哥、表姐是免不了的。可我才玩了一會(huì)兒，老媽就“破”門(mén)而入，后來(lái)我才知道那是老媽騙我的，為的就是看看在他們加班不在家的時(shí)候，我表現(xiàn)怎樣。唉，真是防不勝防呀，看來(lái)下回得小心點(diǎn)嘍。

到了月底，老媽該給我發(fā)“工資”了，看在我任務(wù)完成的還算認(rèn)真，偷懶的次數(shù)也不多，而且我是第一次“打工”的份上，老媽并沒(méi)有扣“工資”，真是太好了！

“立正！稍息！”在教官們的聲聲號(hào)令下，軍訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)始。陽(yáng)光似猛獸般撲向體育場(chǎng)，同學(xué)們的斗志被點(diǎn)燃，訓(xùn)練如火如荼的進(jìn)行。

首先是最為難耐的站軍姿，“大家不能動(dòng)，要?jiǎng)拥谋仨毚驁?bào)告！”教官大聲說(shuō)道。時(shí)間緩緩走過(guò)，一秒，兩秒，三秒……十分鐘終于過(guò)去，不少同學(xué)已汗流浹背，但仍昂首挺胸堅(jiān)持下來(lái)……稍作休整后，便開(kāi)始了下一輪的站軍姿練習(xí)。在艱苦的訓(xùn)練下，我們收獲了毅力與堅(jiān)持和用于向困難搏斗的精神。

長(zhǎng)時(shí)間的站立后，我們迎來(lái)了歡快的休息時(shí)間，大家原地坐下，相互聊天和玩笑。隨后，教官又走上前去，教我們唱起了軍歌，雖然總記不住詞，有幾次還唱得讓教官無(wú)言以對(duì)，但大家都很認(rèn)真，唱的也很賣(mài)力。隨后，我們又轉(zhuǎn)過(guò)身去，與另一班開(kāi)始了激烈的對(duì)歌，班長(zhǎng)“義無(wú)反顧”，上前打頭陣，先是大唱軍歌，又是全班異口同聲的叫對(duì)方“來(lái)一個(gè)”，教官在此時(shí)也格外高興，展露出笑顏，大家有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。到了后來(lái)，不管是流行歌還是兒歌，我們都一并拿下，勢(shì)不可當(dāng)。此時(shí)此刻，我們又收獲了快樂(lè)與友誼。

隨著一聲令下，我們迅速起身，又投入到緊張的訓(xùn)練中，勞逸結(jié)合，讓我們更易在艱苦中學(xué)習(xí)，也有了苦中作樂(lè)。教官帶著我們復(fù)習(xí)了之前所教動(dòng)作，不合格的及時(shí)糾正，一切妥當(dāng)后，便開(kāi)始了齊步走練習(xí)。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后，我們的步伐不再像之前那樣紊亂，排面也更顯整齊，“一二三四”的口號(hào)回蕩在場(chǎng)內(nèi)，不光是我們，其他班的同學(xué)們也認(rèn)真進(jìn)行著訓(xùn)練，體育場(chǎng)上充滿生機(jī)與活力。在齊步走訓(xùn)練中我們又收獲了團(tuán)結(jié)和互助。

最后，伴隨主席臺(tái)前方的幾聲號(hào)令，我們齊步向前去排好了隊(duì)，而教官們還臨時(shí)為我們?nèi)w展示了一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，在陣陣鼓掌聲中，一天的軍訓(xùn)走向尾聲，我們學(xué)到了了許多，收獲了許多，首先要感謝所有教官的辛勤付出，才讓軍訓(xùn)能如此豐富和意義非凡。而后我們身為21世紀(jì)的花朵，未來(lái)社會(huì)的棟梁，我們也必將在這幾天教官的帶領(lǐng)下變得更加優(yōu)秀。

發(fā)生青海玉樹(shù)大地震后，小民居住的小區(qū)里進(jìn)行了捐款行動(dòng)。提倡大家捐款，還在小區(qū)門(mén)口擺放了一個(gè)箱子，上面寫(xiě)著希望工程，還在后面的黑板上寫(xiě)下英雄榜。

小民的媽媽聽(tīng)到后，把小民的壓歲錢(qián)給了小民，對(duì)他說(shuō)：“你把你的壓歲錢(qián)捐了，也算盡了我們的一份力啊！”小民聽(tīng)了，接過(guò)壓歲錢(qián)，走出了大門(mén)。一邊踢著小石子，一邊懊惱地想：我自己辛苦存的錢(qián)，為什么要捐給與我素不相識(shí)的人？怎么辦呢？小民想了許多辦法，都被自己一一否認(rèn)。有了！到時(shí)候我拖延時(shí)間，實(shí)在不行就捐一點(diǎn)點(diǎn)。到了門(mén)口，小民排隊(duì)的時(shí)候，一會(huì)兒走開(kāi)，讓后面的人排在自己前面；一會(huì)兒吹口哨，根本心不在焉；一會(huì)兒數(shù)自己的錢(qián)，像個(gè)沒(méi)事人。終于到了黃昏，小民想走回家去騙媽媽?zhuān)睦锉P(pán)算這怎么說(shuō)。突然，他撞上了一個(gè)人。“小弟弟，對(duì)不起，你沒(méi)事吧？”小民抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)那是一位老人，穿著打滿補(bǔ)丁、已經(jīng)退色了的舊衣服。手里緊緊地握著一百塊錢(qián)?！澳墒裁慈?？”小民奇怪地問(wèn)。“捐款啊。青海玉樹(shù)發(fā)生了災(zāi)難，作為中國(guó)人，要盡自己的一份力……”小民聽(tīng)到這，感動(dòng)地流下眼淚，他重新排進(jìn)隊(duì)伍。輪到他的時(shí)候，他把自己所有的錢(qián)全部捐了。當(dāng)工作人員問(wèn)他叫什么名字的時(shí)候，他說(shuō)：“我叫什么不要緊，重要的是大家的那份心?。　惫ぷ魅藛T聽(tīng)了，流下了眼淚……

雪是個(gè)很美妙的東西。下雪能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和激動(dòng)，但在漫天雪花落地之后，便迎來(lái)了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。

20xx年的雪來(lái)的格外早，剛過(guò)春節(jié)沒(méi)幾天就迎來(lái)了20xx年的第一場(chǎng)雪。傍晚，我透過(guò)窗戶，發(fā)現(xiàn)到處都是白茫茫的一片。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.下著，樹(shù)上開(kāi)滿了白花，地上的雪厚厚的，又松又軟，象是給大地鋪上了一條白地毯。我興奮地叫了起來(lái)：“啊！下雪了！”這次天氣預(yù)報(bào)可真準(zhǔn)，等雪停了就能夠堆雪人、打雪仗了，太好了！

直到第三天雪最終停了，我急忙穿好衣服，沖出家門(mén)，跑步來(lái)到樓下。剛跑道雪地邊緣，我就滑倒在地，疼得我齜牙咧嘴，艱難地爬起來(lái)，一瘸一拐地挪到樓道旁，剛要坐下，一個(gè)念頭油然而生：我剛踩到雪地上，就滑倒了，那么別人一不細(xì)心也會(huì)摔跤，那我為什么不掃雪呢？說(shuō)干就干，我從家里拿來(lái)鏟子，開(kāi)始左一鏟右一鏟地干了起來(lái)。不一會(huì)，我就氣喘吁吁了，感到渾身熱烘烘的，心想：真累??！先休息一會(huì)吧?？墒?，我回頭看了看，原先我只鏟了三、四米的距離。我又低頭一聲不吭的干了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，鄰居叔叔阿姨、爸爸媽媽也加入了掃雪的行列，隨著到路邊的雪堆越來(lái)越多，越來(lái)越高，一條條干凈的道路出現(xiàn)了。很快，在大家的努力下，小區(qū)的主要道路上的積雪都被清除干凈了。這時(shí)，我才感到雙手虎口隱隱作痛，原先已經(jīng)磨起了泡。我悄悄地回到家里，再?gòu)拇翱谕?，我們開(kāi)辟的道路，已將白茫茫的雪原剪成兩片。

望著叔叔阿姨們輕快地走在我們開(kāi)辟出來(lái)的小道上，我心里感到無(wú)限歡樂(lè)，無(wú)比舒暢，手上的疼痛也輕了許多。掃雪的過(guò)程中留下了大家的笑臉和開(kāi)心的笑聲，在白茫茫的雪地里漸漸消散。

生活中，有許多美的瞬間，都在我們的不經(jīng)意之間悄然流逝，歲月悠悠，百載千回，美竟如細(xì)沙般從指間一如竟逝的溜走，只有無(wú)盡的耐人回味.——題記

一.“輕舞飛揚(yáng)”

夕日落暉下，投下一個(gè)個(gè)俏麗的倩影。葉兒伴著微風(fēng)輕輕吟唱，在空中翩然起舞，時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而上下飛舞，時(shí)而相互競(jìng)逐的追趕著……，落葉在空中完成的此生中最后一支華爾茲，優(yōu)雅，妙曼而決然，無(wú)一絲后悔，在最后一次深情地凝望大樹(shù)，在生命的最后一刻盡情的演繹著那屬于自己的美，當(dāng)葉兒悠悠然與大地“親密的接觸”后，落在芬香的泥土中，此生不在后悔，這一切都顯得是如此寧?kù)o，如此安詳。那一瞬間，演繹了是如此完美的“落葉歸根，來(lái)時(shí)無(wú)口”呀!

又是一季秋，又是一場(chǎng)秋雨又是一場(chǎng)寒。又是一年無(wú)奈的微笑，又到秋風(fēng)飄葉時(shí)。

落葉，真美!

二．近乎完美的“拋物線”

劃破如黑絲絨般的夜空，留下一道星痕，轉(zhuǎn)瞬即逝，給蒼穹留下了一道近乎完美的拋物線，也給人們留下了無(wú)暇的希望遺憾。耀著我的目，炫著我的心，美的瞬間使我心花怒放，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，我看到了希望之女那輕盈靈敏的舞步，讓人陶醉于其中，此時(shí)的我還看到了希望之光的多彩，我沉迷于其中，或許，流星之所以如此美麗，正是因?yàn)樗纳钥v即逝吧！

流星終于再現(xiàn)，多少日夜的等待，多少失望的淚水……我來(lái)到月色上空，與流星相擁，看到了你向我走來(lái)。

流星，真美！

三.雪之韻

你聽(tīng)，灰色的天空落下的雪花在落地的一瞬間與冰面凝結(jié)在了一起，那扣人心弦的雪韻在心中久久回蕩，毫不亞于從心底深處發(fā)出壓積已久的震撼。一切物體的表面都覆蓋了一層不加修飾的白襖，遠(yuǎn)處一渺渺的輕煙也淡淡流逝，一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連人們的心靈也在凈化，變得純潔而美麗，雪有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。

雪花，真美！

落葉是時(shí)間的見(jiàn)證，流星代表著一個(gè)故事的熙熙結(jié)束，雪花則是美好純潔的代表，它們演繹出生命的最后一瞬間的美,是如此的動(dòng)人，正因?yàn)橛辛诉@些無(wú)數(shù)美麗的瞬間才構(gòu)造了這如此完美的永恒。擁抱美麗，為的是收獲一份恬淡，感受一份幸福。看天光云影，測(cè)陰晴雨雪，也不必在乎難逾目力所及，因?yàn)槟苛λ爸?，即為風(fēng)光最美之地，美便俯拾皆是。悲傷時(shí)一份慰藉，失落時(shí)的一個(gè)微笑，孤單時(shí)的一聲問(wèn)候……都能給予人美的享受。

我曾經(jīng)不止一次喝茶了，但都是媽媽給我沏的，我喝現(xiàn)成的。今天，老師讓我自己沏茶，可是我沒(méi)沏過(guò)呀，怎么辦呢？對(duì)，去請(qǐng)教媽媽?zhuān)∥疫€真想趕快嘗嘗自己沏的茶到底是什么味道呢？

我拿出一小撮茶葉，仔細(xì)一看。哇！顏色都不同呀！有的綠中帶黃，有的黑綠黑綠的，還有的黑乎乎的。那形狀太有趣了！有的像大腦袋的小蝌蚪，有的像小魚(yú)，還有的像小天鵝。我把它們放到透明的玻璃杯里，拿來(lái)開(kāi)水，嘩一倒，躺在杯底的茶葉像被驚醒了似的往上竄，一下子涌到杯口?？矗∧瞧q如火箭速度飛快，這一片恰似一條小魚(yú)悠然自在，哈哈，這幾片好像孫悟空在翻跟頭。只見(jiàn)它們?cè)诒谀銛D我，我擠你，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。我把鼻子湊到杯口聞了聞，嗬，有一股淡淡的清香味！我噘起小嘴輕輕地吹了吹浮在水面上的茶葉，抿了一口，咦？怎么有點(diǎn)苦？我又喝了一口，不那么苦了，有一股淡淡的香氣。緊接著我又喝了一口，哇，那茶水咽到嗓子里，流到肚子里，使我溫暖無(wú)比，真舒服呀！

以后，我還要自己沏茶，爭(zhēng)取不請(qǐng)教媽媽。我想：如果到了夏天，我上完體育課回來(lái)，喝上一杯自己沏的茶水，生津止渴，那該有多舒服呀！