第一篇：怎樣做讀書(shū)筆記

怎樣做讀書(shū)筆記

我國(guó)歷來(lái)就有一條卓有成效的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。章學(xué)誠(chéng)在《文史通義》中寫(xiě)道：“札記之功，必不可少；如不札記，則無(wú)窮妙者，皆如雨珠落大海矣。”

讀書(shū)時(shí)做筆記，能手腦并用，使思想集中，循序漸進(jìn)，深入思考。這樣，十分有利于積累有用的資料；有利于提高文字表達(dá)能力；有利于訓(xùn)練思維的邏輯性和條理性；有利于提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。養(yǎng)成這種好的讀書(shū)習(xí)慣，還有利于出成果。清初大思想家顧炎武的《日知錄》是一部很有價(jià)值的筆記著作，他在該書(shū)的“自序”中寫(xiě)道：“愚自少讀書(shū)，有所得輒記之。有所不合，時(shí)復(fù)改定，或古人先我而存者，則逐削之，積三十余年，乃成一篇，取子夏之言，名曰《日知錄》。”

讀書(shū)筆記的種類(lèi)很多，在中學(xué)階段，我們可以學(xué)習(xí)使用如下幾種：

第一，眉批、旁注式筆記。當(dāng)進(jìn)行閱讀時(shí)，在你認(rèn)為重要的地方，以眉批的形式發(fā)表評(píng)論，以旁注的形式解釋字句、內(nèi)容、心得等。這種方法，直接在書(shū)上做記號(hào)和批注，簡(jiǎn)便易行，便于復(fù)習(xí)，可經(jīng)常使用。但要注意，只有在認(rèn)真閱讀和領(lǐng)會(huì)全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)后，才能做到眉批中肯，批注得當(dāng)。

第二，抄錄式筆記。抄錄課外書(shū)籍、報(bào)刊雜志中與自己學(xué)習(xí)關(guān)系密切的材料。摘錄原文，既可寫(xiě)在筆記本上，也可摘在資料卡上。資料卡片上要寫(xiě)明作者、書(shū)名、篇名、頁(yè)碼、第幾版、出版單位、出版時(shí)間等，以備查用。

第三，摘要式筆記。抽出原文的要點(diǎn)，壓縮篇幅，組織成文。這種筆記，可以說(shuō)是原文的縮寫(xiě)。它要求忠于原文，吃透精神實(shí)質(zhì)，取舍詳略恰當(dāng)，且不能隨意發(fā)揮，更不能有意曲解。此外，還要注意原文的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

第四，提綱式筆記。用自己的話把全書(shū)或其中一部分的段落大意簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)下來(lái)。提綱的詳略根據(jù)需要而定。如果原文標(biāo)有提綱記，有些句子可照抄。

在寫(xiě)提綱時(shí)，最好分行排列，每條提綱前要標(biāo)有序碼，序碼應(yīng)保持前后一致。如果小段是大段中的一部分，則這個(gè)小提綱應(yīng)置于大提綱之下，采用另一種序碼，依次類(lèi)推，以保證層次清楚，一目了然。

第五，心得式筆記。這種筆記也可以叫做讀后感。寫(xiě)心得式筆記沒(méi)有一定的格式。但要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際，應(yīng)實(shí)事求是，不可空談。

不管用哪種方法記筆記，都要注意如下兩點(diǎn)：

第一，一定要讀完一篇文章或一本書(shū)以后，在吃透了作者的意思后，再來(lái)做筆記。

第二，要盡量用自己的話，不要一味地抄書(shū)或在書(shū)上亂劃。但要注意，在用自己的話概括時(shí)，務(wù)必要與原作者的意思相一致。

怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記

讀書(shū)筆記就是閱讀報(bào)刊、書(shū)籍所寫(xiě)下的一種筆記。讀書(shū)筆記既可以幫助我們記憶讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容，又可以幫助我們積累學(xué)習(xí)或?qū)懽鞯馁Y料，還可以提高我們分析、綜合和解決問(wèn)題的能力。

讀書(shū)筆記的寫(xiě)法，過(guò)去一般分為下列五種：

1、標(biāo)號(hào)和批注。即用各種記號(hào)把重要的詞句或段落標(biāo)示出來(lái)，或在書(shū)的旁邊加批注。

2、摘錄原文。根據(jù)自己的需要，將字句和標(biāo)點(diǎn)一一摘抄下來(lái)。

3、編寫(xiě)段落提綱。在認(rèn)真閱讀原文之后，用自己的話或引用文中的話把文章的層次、段落要點(diǎn)寫(xiě)成提綱。

4、編寫(xiě)內(nèi)容提要。把一篇文章或一本書(shū)的基本內(nèi)容，或主要故事情節(jié)簡(jiǎn)明地編寫(xiě)出來(lái)。

5、寫(xiě)心得體會(huì)。讀書(shū)看報(bào)，對(duì)其中感受最深的，或?qū)?shū)報(bào)中錯(cuò)誤的觀點(diǎn)、材料，寫(xiě)成心得體會(huì)。

現(xiàn)在也有人把讀書(shū)筆記的寫(xiě)法歸納為下列三種：

第一種叫“提要勾玄”。就是提綱挈領(lǐng)地摘記書(shū)中的要點(diǎn)，探索書(shū)中的精微，寫(xiě)出自己的意見(jiàn)和感受。

第二種叫“采花釀蜜”。就是通過(guò)閱讀多種書(shū)籍，進(jìn)行對(duì)比研究，使其對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)，某個(gè)人物，某件事情的看法更正確、更全面，好似蜜蜂數(shù)次飛往花往之中采集某液，最后才釀出蜜來(lái)一樣。

第三種叫“開(kāi)山鑄銅”。是指從許多材料中發(fā)掘新的問(wèn)題，提出新的見(jiàn)解，如像開(kāi)山采銅礦煉出銅來(lái)再鑄成嶄新的銅錢(qián)一樣。

這三種方法第一種是基礎(chǔ)，第二種要求較高，第三種則帶學(xué)術(shù)研究性質(zhì)，究竟采用哪種方法為好，這要根據(jù)各自的實(shí)際情況而定。

第二篇：怎樣做讀書(shū)筆記

寫(xiě)讀書(shū)筆記的好處：

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，這是徐特立先生向同學(xué)們介紹的一條寶貴的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！皠?dòng)筆墨”就是讀書(shū)一定要記筆記。

記讀書(shū)筆記的好處是：

（1）做讀書(shū)筆記可以加強(qiáng)記憶。學(xué)習(xí)的成功，絕不是一個(gè)早晨就能實(shí)現(xiàn)的，必須要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，必須要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的知識(shí)積累和思想積累。為實(shí)現(xiàn)這種積累和準(zhǔn)備，光靠記憶是不行的。人的記憶力總是有限的，過(guò)目成誦者雖有，但時(shí)間久了他也會(huì)忘記的?！昂媚X子不如爛筆頭”，“筆記使人精確”。

（2）做讀書(shū)筆記能促進(jìn)大腦的思維。大腦是信息處理機(jī)，筆記本相當(dāng)于信息儲(chǔ)存器。在記筆記時(shí)，大腦和筆記相聯(lián)系，這就像處理機(jī)與儲(chǔ)存器的接通。它們相互作用，有時(shí)會(huì)使思維活躍起來(lái)，產(chǎn)生特殊的效果。在記筆記過(guò)程中，可以使頭腦里原來(lái)模糊的思想清晰化、條理化。有時(shí)，還能迸發(fā)出新的思想的火花，有利于創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

（3）做讀書(shū)筆記有利于積累資料，日積月累，筆記本就能成為包羅萬(wàn)象的腦外倉(cāng)庫(kù)，用時(shí)，打開(kāi)它，豐富的詞匯、名言警句、疑難題解等都會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)，使人思路開(kāi)闊，得心應(yīng)手，左右逢源。

（4）做讀書(shū)筆記可以節(jié)省查找資料的時(shí)間。在知識(shí)不斷更新的現(xiàn)代社會(huì)，別人的成功經(jīng)驗(yàn)、科技信息，在閱讀時(shí)花上點(diǎn)時(shí)間記上幾筆，存儲(chǔ)起來(lái)，用時(shí)會(huì)很快查找到，避免把很多時(shí)間浪費(fèi)在不必要的搜尋之中。

寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法：

許多名家學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)早已證實(shí)，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記是提高讀書(shū)效率的最好方法。據(jù)說(shuō)，馬克思為了寫(xiě)作《資本論》，閱讀和做札記的書(shū)就有1500本以上。列寧讀過(guò)的書(shū)上，常常寫(xiě)有眉批，還寫(xiě)了讀書(shū)心得、內(nèi)容摘要。毛澤東青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)，一直堅(jiān)持做筆記，僅一本不很厚的《倫理學(xué)原理》上就寫(xiě)了萬(wàn)余言的評(píng)語(yǔ)。至于一些作家、編輯、記者，幾乎都有自己的讀書(shū)筆記本、資料卡片等。同學(xué)們應(yīng)從中受到啟發(fā)，注重培養(yǎng)讀書(shū)做筆記的習(xí)慣，找到一條學(xué)好語(yǔ)文、提高寫(xiě)作能力的捷徑。

做讀書(shū)筆記的方式一般有四種：

一是卡片式筆記，將摘記的內(nèi)容分類(lèi)記在備好的卡片上。

二是摘要式筆記，即在讀書(shū)過(guò)程中將其重要內(nèi)容或書(shū)上一些含義深刻或精彩語(yǔ)句摘抄在筆記本上。

三是批注式筆記，即在讀書(shū)過(guò)程中，隨時(shí)將自己的感悟、聯(lián)想、疑問(wèn)等以眉批的形式寫(xiě)在書(shū)上，也可以對(duì)有關(guān)語(yǔ)句畫(huà)記號(hào)、標(biāo)重點(diǎn)。

四是讀后感式筆記，也就是針對(duì)書(shū)中的有關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)或個(gè)人實(shí)際寫(xiě)出體會(huì)。

做讀書(shū)筆記很重要，因此我們要養(yǎng)成邊讀、邊想、邊記的習(xí)慣，持之以恒，必將受益非淺。

二、怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記。

寫(xiě)讀書(shū)筆記是先讀了“書(shū)”，然后寫(xiě)與讀“書(shū)”有關(guān)的一些體會(huì)。換句話就是把讀――想――寫(xiě)，三者統(tǒng)一起來(lái)。

怎樣“讀”、怎樣“想”、怎樣“寫(xiě)”是寫(xiě)讀書(shū)筆記的三個(gè)環(huán)節(jié)，是我們今天學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記必須解決的三個(gè)問(wèn)題。

1.怎樣“讀”

⑴.讀什么？

選擇有益身心健康的讀物。

⑵.怎樣讀？

開(kāi)始選擇比較淺顯易懂的文章。

特別仔細(xì)地讀，想讀懂課文。

要想讀懂課文我們還得邊讀邊想，如果只讀不想，我們讀書(shū)還有什么意義呢？

ａ根據(jù)課文的內(nèi)容想：文章主要講了什么？重點(diǎn)講了什么？

ｂ想文章哪部分（哪幾點(diǎn)）給你的印象最深。

弄清了這些問(wèn)題，我們才算讀懂了這篇文章。

2.怎樣“想”。

“想”，就得聯(lián)系自己和社會(huì)的實(shí)際來(lái)想，想自己在某方面的得或失，想將來(lái)怎樣去做（決心或打算）；有時(shí)也可結(jié)合社會(huì)的實(shí)際談自己的看法、想法。

（可談三點(diǎn)，也可以談兩點(diǎn)，因人而異。）

3.怎樣“寫(xiě)”

寫(xiě)讀書(shū)筆記雖沒(méi)有固定格式，但還是有規(guī)律可循的。

⑴簡(jiǎn)單交待，概括大意。

自己在什么時(shí)候、以什么心情、看了誰(shuí)的一篇（本）什么文章（著作）。概括文章大意以及總的印象。

⑵寫(xiě)體會(huì)。分段分層來(lái)寫(xiě)。這是讀書(shū)筆記的重點(diǎn)（印象最深的）部分，要詳寫(xiě)。⑶小結(jié)。（受到什么啟發(fā)、懂得了什么道理或安排次要內(nèi)容。）

板書(shū)：

怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記

讀→想→寫(xiě)

↓有益身心

讀什么？↓

↓淺顯易懂

認(rèn) 真↓

怎樣讀？

↓仔 細(xì)⑴簡(jiǎn)單交待概括大意(略)

哪幾點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地寫(xiě)

讀 懂：⑵寫(xiě)體會(huì)

印象最深得失 打算 見(jiàn)解

⑶總結(jié)(略)

那么，如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢 ?．要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書(shū)。可以在自己印象特別深刻的書(shū)或文章中去選。．認(rèn)真閱讀原文。讀懂原文，確定引發(fā)感想的 “ 點(diǎn) ”。在確定好讀的書(shū)或文章后，就要認(rèn)真閱讀了。讀書(shū)時(shí)要能做到如下幾點(diǎn)：搞清作品中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，知道作者寫(xiě)這篇文章的目的，分清文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。注意抓住文章的要點(diǎn)。通過(guò)讀文章，弄清以上幾點(diǎn)后，接下來(lái)便是要確定引發(fā)感想的那個(gè) “ 點(diǎn) ”。所謂 “ 點(diǎn) ”，便是我們感受深刻的地方。這個(gè)“點(diǎn)”不是讀后感的主體，而是感想的土壤，感想才是盛開(kāi)的花朵。正因?yàn)槿绱耍覝?zhǔn)感想的“點(diǎn)”才顯得非常重要。那么從哪些地方尋找感想的“點(diǎn)”呢 ?

① 以文章的主要內(nèi)容作為引發(fā)感想的 “ 點(diǎn) ”。讀了一篇文章或一本書(shū)后，對(duì)其中的主要內(nèi)容有什么想法可寫(xiě)出來(lái)； ② 文中的某個(gè)情節(jié)，也可作為引發(fā)感想的點(diǎn)。文中某個(gè)情節(jié)，使你深受感動(dòng)，感到憤恨，感到傷心 ?? 都可用來(lái)作引發(fā)感想的 “ 點(diǎn) ”。如一位同學(xué)讀了《金色的魚(yú)鉤》一文后，對(duì)老班長(zhǎng)命令小梁吃魚(yú)這一情節(jié)印象特深，后來(lái)他以此內(nèi)容寫(xiě)了一篇讀后感。③ 文中的特別精彩的一句話。④ 文中含義特別深刻的一句話等，都可將之作為引發(fā)感想的點(diǎn)。．根據(jù)找出的 “ 點(diǎn) ” 進(jìn)行思考和聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)出讀后感。在所找出的引發(fā)感想的 “ 點(diǎn) ” 中，如果 “ 點(diǎn) ” 很多，要選擇一兩個(gè)主要的點(diǎn)寫(xiě)，其他次要的，可一帶而過(guò)或不寫(xiě)。

對(duì)于所選的點(diǎn)要去進(jìn)行思考，對(duì)此進(jìn)行判斷，這話說(shuō)得對(duì)嗎 ? 他為什么要這樣講呢 ? 這樣講的意義到底在哪兒呢 ? 反過(guò)來(lái)講行不行 ??? 如此這樣多問(wèn)幾個(gè) “ 為什么 ”，對(duì)寫(xiě)好讀后感是大為有益的。

聯(lián)想和思考，常常是密不可分的。當(dāng)你讀到某些內(nèi)容時(shí)。必然會(huì)聯(lián)想到身邊的事情，進(jìn)而會(huì)去思考。如有一位讀《養(yǎng)花》的同學(xué)，由文中的一句“不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活”，想到“馬家軍”中的驕人成績(jī)，“她們?cè)诟咴?xùn)練時(shí)，每天跑三四十里，衣服被汗水濕透了，鞋子里都能擰出水來(lái)?！本o接著，他的感想就來(lái)了，“試問(wèn)，她們不付出艱苦的勞動(dòng)，能取得震驚世界的好成績(jī)嗎 ? 古往今來(lái)，凡是成功者無(wú)不付出艱辛的勞動(dòng)?！?由養(yǎng)花，想到馬家軍，又悟出成功和勞動(dòng)的關(guān)系。由此可見(jiàn)思考和聯(lián)想是寫(xiě)好讀后感的重要支柱。

需要注意的是：因?yàn)槭亲x后感，重點(diǎn)應(yīng)在自己的感受和收獲上面，千萬(wàn)不能抄原文代替自己的感想，或者復(fù)述課文，一定要 “ 感 ” 比讀多。引用文中的原句是為了談感想、收獲或體會(huì)。決不能引用了一大堆原句而無(wú)自己感受。寫(xiě)自己的感受一定要和文章主要內(nèi)容相合，否則會(huì)離題。例如《養(yǎng)花》一文是講勞動(dòng)真有意思，勞動(dòng)創(chuàng)造了美?？赡愕母邢胧潜本┑奶鞖獠贿m合于養(yǎng)花。這就犯了讀和感脫節(jié)的毛病。所以寫(xiě)自己的感受一定要使讀和感有機(jī)結(jié)合，水乳相融。

本次練筆的同學(xué)：楊大雁張笑笑支學(xué)萍宋金鳳陳貝貝 徐傳威薛穎平

錢(qián)明潔胡月張婭娟（10位同學(xué)）

未交同學(xué)：孫同光 戴志遠(yuǎn) 徐龍解進(jìn) 范翔 周倩李星丁志青劉進(jìn)

封威（10位同學(xué)）

一、引--圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，有針對(duì)性。

二、議--分析材料，提練感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。

三、聯(lián)--聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi)，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類(lèi)似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

四、結(jié)--總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開(kāi)頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

第三篇：怎樣做讀書(shū)筆記

怎樣做讀書(shū)筆記

現(xiàn)在，很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了閱讀課，學(xué)生大量閱讀，知識(shí)面得到了拓展，閱讀能力及寫(xiě)作能力得到了提高。有的同學(xué)為了積累資料，很想記點(diǎn)讀書(shū)筆記，但是卻不知道應(yīng)當(dāng)如何做讀書(shū)筆記。因此，了解關(guān)于做讀書(shū)筆記的方法和要求就顯得非常重要了。

一.做讀書(shū)筆記的基本要求

1.寫(xiě)下讀書(shū)的時(shí)間。

2.記下所讀的書(shū)名或文章名、作者、國(guó)籍（如果是外國(guó)作家）、時(shí)代、所記筆記內(nèi)容所在的頁(yè)碼。是書(shū)籍的要注明是哪個(gè)出版社哪一年出版，是第幾版；是報(bào)刊的要注明是發(fā)表在什么時(shí)間第幾期。

3.態(tài)度認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整、清晰，格式正確。

二.讀書(shū)筆記的類(lèi)型

1.摘抄型筆記。

就是將書(shū)中的片段摘抄下來(lái)，作為資料加以積累。可以摘抄在筆記本上，也可以摘抄在讀書(shū)卡片上。具體做法視自己的需要來(lái)決定。

2.補(bǔ)充型筆記。

一篇文章或一部作品讀完了，可以設(shè)想一下將來(lái)的情況，然后將個(gè)人的設(shè)想寫(xiě)下來(lái)，這就是補(bǔ)充型筆記。如讀過(guò)了莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》，會(huì)覺(jué)得意猶未盡，莫泊桑筆下的瑪?shù)贍柕略谥懒隧?xiàng)鏈?zhǔn)羌俚囊院髸?huì)怎樣呢？她會(huì)向佛來(lái)斯節(jié)夫人要回項(xiàng)鏈嗎？佛來(lái)斯節(jié)夫人會(huì)給她嗎？假如佛來(lái)斯節(jié)夫人給了她那掛項(xiàng)鏈或給她經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償以后她又會(huì)怎樣呢？沿著這個(gè)思路想下去，一定會(huì)有新的收獲，那么，把這些寫(xiě)下來(lái)，便是補(bǔ)充型筆記。

3.感想型筆記。

是讀完一部或一篇作品之后有所感想的筆記。這種筆記也叫札記，常用來(lái)表述作者讀書(shū)治學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，而以單篇形式散見(jiàn)于書(shū)刊報(bào)章之中，分學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的治學(xué)札記和談?wù)摴沤袢耸?、社?huì)滄桑、思想修養(yǎng)等的讀書(shū)札記兩種。做這種筆記應(yīng)注意的問(wèn)題是要抓住其中的一點(diǎn)作闡發(fā)，切忌面面俱到；而且要注意聯(lián)系個(gè)人或周?chē)膶?shí)際生活進(jìn)行議論，有理有據(jù)，以培養(yǎng)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)能力及議論能力。

4.評(píng)價(jià)型筆記。

是對(duì)作品的思想或藝術(shù)手法進(jìn)行評(píng)價(jià)的筆記。一部或一篇作品，都會(huì)表達(dá)一定的思想感情，采用一定的藝術(shù)表現(xiàn)手法，而我們讀過(guò)之后也都會(huì)有自己的看法，或贊賞，或肯定，或否定，或覺(jué)得美中不足，等等，我們不妨把自己的看法寫(xiě)下來(lái)，并引用實(shí)例加以證明，這就是評(píng)價(jià)型筆記。

第四篇：怎樣做讀書(shū)筆記

怎樣做讀書(shū)筆記

讀書(shū)筆記就是閱讀了書(shū)籍、報(bào)刊以后寫(xiě)下的一種筆記。讀書(shū)、要做筆記，這是治學(xué)的基本功，也是自學(xué)成才的有效輔助方法。寫(xiě)讀書(shū)筆記可以幫助我們加深理解文章的主要內(nèi)容，提高思考能力和寫(xiě)作能力。人們常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”是有它的科學(xué)道理的。實(shí)踐中，有不少作筆記的方法，歸納起來(lái)，主要有以下幾種：

一、批注式筆記。批是批點(diǎn)，注是注釋。這是在自己的書(shū)上做的一種簡(jiǎn)要筆記。讀書(shū)時(shí)便把內(nèi)容要點(diǎn)摘記在書(shū)頁(yè)四周空白的地方。自己有什么疑問(wèn)，有什么看法也可一并記在上面，還可以用紅藍(lán)鉛筆分別畫(huà)上直線、曲線、圈點(diǎn)等各種標(biāo)記和符號(hào)。古往今來(lái)，凡善于讀書(shū)者，總喜歡在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，使讀書(shū)效益大為提高。

二、摘錄筆記。就是把書(shū)中一些闡述重要觀點(diǎn)或有參考價(jià)值的部分及有關(guān)原文摘抄下來(lái)。最好在摘錄的一段前面，加上簡(jiǎn)要題目，并在后面注明書(shū)名、版本、頁(yè)碼、以便日后查找，摘錄后可按各種主題加以分類(lèi)。

三、摘要筆記。即看完一本書(shū)或一篇文章，在真正理解原著的基礎(chǔ)上，對(duì)文中的某一觀點(diǎn)、事件、情節(jié)、或某一章節(jié)、定理等，進(jìn)行分析、歸納，將原著的主要內(nèi)容提煉出來(lái)，用自己的語(yǔ)言，把精要的部分記下來(lái)。這種筆記能幫助加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

四、心得筆記。就是在讀過(guò)一本書(shū)后，把自己的心得體會(huì)記下來(lái)?？梢跃驼緯?shū)、整篇文章寫(xiě)出心得體會(huì)；也可以寫(xiě)某一章節(jié)，某一觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)體會(huì)。（包括記下一些疑問(wèn)和不同看法）寫(xiě)體會(huì)時(shí)要適當(dāng)引用原著的有關(guān)論述，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，寫(xiě)出自己體會(huì)最深刻的地方。這是做筆記的一種高級(jí)的形式，難度較大。但是，基于它是一種個(gè)人創(chuàng)見(jiàn)，因此，價(jià)值也就在這里。我們要長(zhǎng)期積累這種個(gè)人創(chuàng)見(jiàn)。因?yàn)檫@種筆記可以幫助我們養(yǎng)成思考、研究的習(xí)慣，提高寫(xiě)作水平。

116怎樣做讀書(shū)筆記

116．1讀書(shū)筆記的用途

“筆記”是人腦有效的外存貯器，是人的記憶能力的延伸。在讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把所閱書(shū)文中有價(jià)值的“東西”用筆記錄下來(lái)，不但能夠增強(qiáng)記憶，儲(chǔ)存信息，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)，積累豐富的資料，有利于提高寫(xiě)作水平，而且讀書(shū)筆記是讀者自己考自己，考考到底讀書(shū)有何心得。不管自己的看法正確與否，意見(jiàn)成熟與否，反正作為讀書(shū)筆記就必然獲得較為深刻的印象。日子長(zhǎng)了，書(shū)讀多了，總有體會(huì)，深入體會(huì)的過(guò)程便是思考深化的過(guò)程，思考到了精細(xì)之處，必然產(chǎn)生思想火花。為了及時(shí)捕捉這種稍縱即逝的火花。最有效的方法就是記筆記?，F(xiàn)代著名教育家徐特立曾提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，學(xué)言道：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍?！彼未穼W(xué)家司馬光的巨著《資治通鑒》就是用“茍有可取，隨手記錄”的方法，堅(jiān)持不懈做了三十余本讀書(shū)筆記，并以此為基礎(chǔ)編寫(xiě)而成的。我國(guó)近代著名思想家梁?jiǎn)⒊苤匾曌x書(shū)筆記，他說(shuō)，抄錄或筆記是讀書(shū)極笨極麻煩而又極必要的方法，“大抵凡一個(gè)大學(xué)者平日用功，總是有無(wú)數(shù)小冊(cè)子或單紙片，讀書(shū)看見(jiàn)一段資料，覺(jué)其有用者即刻抄下，資料漸漸積得豐富，再用眼光來(lái)整理分析

它，便成一篇名著”?？梢?jiàn)作讀書(shū)筆記不單純是為了幫助記憶，更重要的是為進(jìn)一步創(chuàng)新打基礎(chǔ)。

116．2做讀書(shū)筆記的方法

（1）警段抄錄式法就是對(duì)一些重要的資料或關(guān)鍵性的資料可采用成段或成節(jié)摘抄下來(lái)的方法。

（2）綜合摘要式法就是對(duì)一般性資料可采用記綜合摘要的方法。

（3）標(biāo)題要點(diǎn)式法就是對(duì)一些次要的資料可采用記每節(jié)標(biāo)題和要點(diǎn)的方法。有些資料雖然按重要性而論屬于前面兩類(lèi)，但因自己有這份資料，也可只記各節(jié)標(biāo)題或要點(diǎn)。

（4）文獻(xiàn)題目式法就是對(duì)一些更次要的資料可以只記文獻(xiàn)題目，必要時(shí)可以增加一兩句說(shuō)明。

筆記方法通常還有：索引式、卡片式、批注式、質(zhì)疑式、札記式、綜合式、心得式、評(píng)語(yǔ)式、研討式，等等。但無(wú)論采用哪一種方法，都要?jiǎng)幽X子，或刪繁就簡(jiǎn)，或深入淺出，或標(biāo)新立異，所有這些都帶有不同程度的“創(chuàng)造性”。

116．3怎樣做好讀書(shū)筆記

（1）要反復(fù)思考后再記要記下一個(gè)問(wèn)題，必須在透徹理解原文的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)自己反復(fù)的思考，讓所學(xué)到的東西，在自己頭腦里成為“會(huì)發(fā)酵”的知識(shí)，然后再記下來(lái)才有價(jià)值。不動(dòng)腦筋，不經(jīng)消化，一味抄書(shū)，抄得再多也是徒勞。

（2）要眼看手動(dòng)重點(diǎn)記這就是說(shuō)，對(duì)自己的書(shū)文，要一邊讀書(shū)一邊做記號(hào)、劃線條、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、做批注等?？稍谧钪匾年P(guān)鍵字句上做記號(hào)，也可歸納出最重要的短句，把它寫(xiě)在所閱讀書(shū)籍的上下左右或有關(guān)空隙中。這樣在再次重讀復(fù)習(xí)時(shí)，不用細(xì)讀原文，只要看到這幾個(gè)字或短句，就可以想到全頁(yè)寫(xiě)的是什么。

（3）要用小本子記實(shí)踐證明，用大本子做讀書(shū)筆記不方便整理和攜帶。因此，做讀書(shū)筆記要用小本子，一文寫(xiě)一張，最好是用活頁(yè)的卡片作筆記效果更佳，不僅便于攜帶和整理，而且方便存放。

（4）要記得少而精筆記內(nèi)容要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、琢磨，要記得精當(dāng)，不要什么都記，每條筆記的字?jǐn)?shù)不要太多，但筆記的條數(shù)可記得多一些，孤立的一小條，看不出學(xué)問(wèn)，許多條匯集起來(lái)，就可以成為一個(gè)專(zhuān)題，成為一篇論文。

（5）要加快筆記速度筆記的速度，在讀者的思考活動(dòng)中占了極重要的地位。盡管你頭腦里的思考活動(dòng)多么快速靈活，但如果寫(xiě)字速度太慢，那么很多想法就往往無(wú)法整理出來(lái)，如果筆記速度快了，讀書(shū)的效率自然也就提高了。

第五篇：怎樣做讀書(shū)筆記

怎樣做讀書(shū)筆記

做讀書(shū)筆記，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們做讀書(shū)筆記有利于培養(yǎng)大家的分析、綜合及文字的表達(dá)能力，有利于積累資料以增長(zhǎng)知識(shí)。那么，怎樣做好讀書(shū)筆記呢？下面向同學(xué)們介紹幾種常用的方法：

1.摘抄法 記錄書(shū)中的論點(diǎn)、佳句或重要的史實(shí)、資料等，以便日后檢索。摘錄的內(nèi)容要少而精，但也不要斷章取義，不要改動(dòng)原文的字句和標(biāo)點(diǎn)，另外還要注明出處，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)和日期，以便日后引用和查對(duì)。此外，摘錄之后也可以結(jié)合摘錄的內(nèi)容寫(xiě)點(diǎn)自己的心得體會(huì)。

2.批注法 讀書(shū)時(shí)在書(shū)上批閱、注解的一種讀書(shū)方法。具體的做法就是在書(shū)頁(yè)上面加眉批，在原文后面加尾屁，在行與行、段與段之間加旁批，或是用各種符號(hào)做批注，如：直線、雙線、圈、曲線、著重號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等。這種方法靈活、方便、言簡(jiǎn)意賅、一目了然。

3.心得法 閱讀一篇文章或一本書(shū)并把自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)的學(xué)習(xí)方法。形式靈活多樣，既可以針對(duì)這一篇文章或一本書(shū)，也可以針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某種觀點(diǎn)。做這種讀書(shū)筆記，要注意聯(lián)系實(shí)際，還要注意寫(xiě)出真情實(shí)感，突出重點(diǎn)，切記面面俱到。

4.提綱法 在閱讀原文的基礎(chǔ)上，概括出其基本內(nèi)容、中心思想。這種讀書(shū)方法要力求解明扼要，抓住重點(diǎn)，不必寫(xiě)自

己的感想。若不能把握書(shū)的主要內(nèi)容，可以參考內(nèi)容提綱，細(xì)心體會(huì)，深入思考，自然會(huì)收到“去粗取精，去偽存真”的效果。

5.剪報(bào)法 把資料從報(bào)紙雜志上剪裁下來(lái)貼在本子上。這種方法簡(jiǎn)便易行，是同學(xué)們經(jīng)常采用的一種方法。至于要剪哪些內(nèi)容，要根據(jù)自己的愛(ài)好和需要來(lái)定。剪報(bào)要勤快、細(xì)心、持之以恒。剪下的資料，要注明出處，以便查對(duì)原文。同時(shí)要對(duì)剪報(bào)進(jìn)行分類(lèi)。如果貼在本子上，就先把本子分開(kāi)，表明類(lèi)別。如果貼在單張紙上，則可以按類(lèi)存放在紙夾或紙袋中，日積月累，成效甚大。

6.卡片法 學(xué)習(xí)中常用的有文摘卡片、索引卡片和新的卡片等。無(wú)論是哪種卡片，制作時(shí)每張卡片只記一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)事例，這樣便于分類(lèi)和查找。做什么類(lèi)型的卡片，是由資料的重要性和讀者需要程度決定的。

出來(lái)以上同學(xué)們介紹的六種常用的做讀書(shū)筆記的方法外，還有札記法、索引法、分類(lèi)法、圖標(biāo)法等。同學(xué)們可以根據(jù)不同的需要，靈活選擇使用。只要勤奮努力，持之以恒、相信一定會(huì)獲得更多的知識(shí)。