第一篇：2013年高中推薦生推薦實施辦法

201４年高中推薦生推薦實施辦法

為深入實施素質教育，深化教育改革，切實做好初三畢業(yè)工作。按照《歷城區(qū)高中推薦生錄取試點學校201４年推薦生考察錄取實施方案》，制定我校201４年高中推薦生實施辦法：

一、推薦生推薦領導小組：

組長：

副組長：

組員：

二、推薦生名額

根據(jù)歷城區(qū)推薦生考察錄取比例和分配辦法，歷城一中分配到我校推薦生18人，歷城二中分配到我校推薦生26人。

三、推薦生推薦條件和程序

1.推薦條件

（1）凡初中三年日常學習成績（含實驗能力考核成績）和

基礎性發(fā)展目標評價總評等級均達到A級；

（2）

（3）生物、地理、信息技術學科學業(yè)水平成績?yōu)锳級； 柳埠戶籍學生（若柳埠戶籍自愿報名不滿可按成績考

慮柳埠戶籍以外的學生）應屆畢業(yè)生。

（4）根據(jù)一模、二模成績和排名，根據(jù)本人意愿報名，放

棄的名次依次順延。

2.推薦程序

（1）領導小組根據(jù)推薦條件確定推薦學生。

（2）符合條件的學生填寫《初中優(yōu)秀畢業(yè)生推薦申請表》，經學校兩名初三任課教師聯(lián)名推薦。

（3）推薦生寫學生自薦信、推薦教師寫推薦信。

（4）最后確定名單在校內公示欄公示3天。

（5）5月23日將推薦名單、學生自薦信、教師推薦信及相關成長記錄袋分別報送歷城一中和歷城二中。

四、推薦生推薦保障和監(jiān)督機制

學校成立領導小組，嚴格推薦條件，規(guī)范推薦程序，明確職責，保證推薦工作公開、公正，切實增加工作透明度，確保推薦質量。

學校監(jiān)督電話：

中學

201４年5月20

第二篇：高中生

高中生“減負增效”對策的研究與實驗【原文出處】中小學教師培訓

【原刊地名】長春

【原刊期號】200004

【原刊頁號】57～60

【分 類 號】G3

【分 類 名】中小學教育

【復印期號】200007

【 標 題】

【 作 者】浙江省江山中學課題組

【作者簡介】作者單位：浙江省江山中學

【 正 文】

基礎教育的改革是世界性的難題，課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象在我國中小學中非常普遍。1993年，國家教委頒布了《關于減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育質量的指示》。這之后，小學初中的課業(yè)負擔得到了一定程度的控制；但在高中，尤其是重點高中，由于高考的壓力，課業(yè)負擔不但沒有減輕，反而日趨加重，“書包背上肩，兩頭不見天”是重點中學普通學生生活的形象描述，“我以我血薦高三”、“高考是我的惟一”是重點中學畢業(yè)班的名言。因此，重點中學進行“減負”教改風險更高，難度更大，但“減負”的緊迫性和必要性也更大，對這項工作展開研究和實驗，有較大的現(xiàn)實意義。

我們的具體做法如下：

一、調查研究，了解現(xiàn)狀

1996年，我校申報了省級課題“重點中學學生學業(yè)負擔調查及對策研究”。該課題不久即被列為浙江省教育科學“九五”規(guī)劃重點研究課題。為了使研究更具說服力，我們聯(lián)合了江蘇省金陵中學、上海市向明中學、湖北省武漢六中、江西省玉山一中、福建省浦城一中6 所省外知名重點中學一同進行。研究采用問卷調查法，在浙江大學教育系博士生導師劉力教授的指導下，參照國內外有關研究提綱和量表，編制了調查問卷。我們的調查分高

一、高

二、高三3次。每次調查后，問卷都匯總到我校，統(tǒng)一編號后輸入電腦。在浙江大學數(shù)學系博士生導師林正炎教授等人的指導下，采用美國SAS（Statistical AnalysisSystem）國際流行的軟件包進行電腦統(tǒng)計。統(tǒng)計采用的描述性方法有：單變量頻數(shù)頻率分布統(tǒng)計，雙變量交叉頻數(shù)分布統(tǒng)計（列聯(lián)表），均值統(tǒng)計；多因素分析方法有：樣本聚類分析，線性回歸分析，方差分析。

通過統(tǒng)計研究，我們獲得了以下信息：

1.學生課業(yè)負擔非常重。主要表現(xiàn)在：①學習時間長。學生每天學習時間高一高二平均為11.21小時，高三平均為12.01小時。每天課外體育鍛煉時間高一高二約32分鐘，高三約24.6分鐘。②作業(yè)量多，每天作業(yè)平均時間為96.6分鐘。③理科負擔尤其重。其中最重的3 科依次是數(shù)學、物理、化學。④課堂學習效率低。學生每節(jié)課注意力集中的時間高

一、高二平均為30.04分鐘，高三平均為31.22分鐘。聽課后當堂能掌握的知識高一高二平均為65.24％，高三為72.19％。

2.課業(yè)負擔與學習方法關系密切。將問卷中9個學習方法的變量的聚類結果與課業(yè)負擔作列聯(lián)表并進行x[2]檢驗，發(fā)現(xiàn)學習方法對課業(yè)負擔有顯著影響（P＜0.05）。

3.課業(yè)負擔與學習心理關系密切。將問卷中5 個學習心理的變量用列聯(lián)表作線性回歸分析，發(fā)現(xiàn)學習心理與課業(yè)負擔有明顯的線性關系，說明兩者關系密切。

二、實驗探索，尋找對策

根據(jù)調查結果，我們開展了“減負增效”教改探索，內容有：減輕學生過重的課業(yè)負擔；改進教法，提高課堂效率；開展學習方法指導；開展心理輔導。

1.減輕過重的課業(yè)負擔

我們采取了“五個明文規(guī)定”、“一個實驗示范”的教改措施。“五個明文規(guī)定”是：

（1）明文禁止濫發(fā)資料，走出“題海戰(zhàn)術”誤區(qū)。學校規(guī)定所有資料都必須由教務處統(tǒng)一訂購。（2）明文禁止利用節(jié)假日、星期天補課，也禁止利用自習課整班上課，走出“加班加點”誤區(qū)。（3）嚴格按照國家的規(guī)定開設課程，必修課即使是高考科目也不增加課時。雖然有些學科因課時太少難以上完課程內容，學校也不搞特殊，要求他們在課堂45分鐘內“做文章”，（4）對學生課外作業(yè)量作出明確規(guī)定。作業(yè)量以中等學生的水平為基準，語數(shù)兩科不超過30分鐘，其余各科不超過20分鐘。教務處還要不定期進行作業(yè)抽查。（5）對每天的課外活動課（下午第四節(jié)）作出具體的文體活動安排。保證每天有1 小時的課外活動時間。同時將每天的在校學習時間嚴格控制在8小時以內。

“一個實驗示范”是指專門開設“減負”實驗班，作為全校的“減負”教改示范。實驗班必須嚴格控制作業(yè)（主要是數(shù)理化3 科）的數(shù)量或時間（比對照班減少1／3左右），并將每天的作業(yè)情況登記在《“減負”實驗手冊》上。

2.改進教法，提高課堂效率

鑒于學生課堂學習效率過低、注意力集中時間不長，各學科都認真開展教學方法的改革。以學生的“學”為中心，遵循學習規(guī)律，變“教堂”為“學堂”，大力提高課堂效率，防止課內任務向課外延伸，減輕學生負擔。如語文學科根據(jù)目標學習的原則，對學習目標作出具體的切分，然后與學生共同討論，訂出具體的教學計劃，讓學生主動參與，共同學習。英語學科則根據(jù)學習的主動性原則和語言學習的規(guī)律，在教學中創(chuàng)設英語語言情境，讓學生主動地用英語講故事，作值日報告，復述課文，表演課本劇，討論熱門話題。數(shù)學學科大力改進課堂教學形式，精講精練，營造緊張而又愉快的課堂氛圍，努力為學生創(chuàng)設一個自我參與、自我評價、自我調節(jié)的學習環(huán)境。歷史學科遵循知識學習的規(guī)律，采用“四步教學法”，按照知識梳理、問題討論、總結深化、訓練檢測四步來組織教學。生物學科以學生為中心，開展“師生角色轉換”教學改革，讓學生備課、上課、評課，教師只作知識補充和當堂檢測。體育學科根據(jù)學習優(yōu)化原則，開展“整體壓縮法”和“項目系統(tǒng)法”的教學改革，讓每個學生的個性和才華都得到發(fā)揮。音樂美術學科則開展“多感官參與”教學法的改革，讓音樂、美術在人格健全與個性發(fā)展中發(fā)揮最大的作用。

3.開展學習方法指導

我們通過班主任和學科教師兩條途徑對學生分別進行綜合性和單科性的學法指導。在學法指導中，我們形成了“兩個層次”、“兩個面向”、“八個針對”的學法指導體系。

“兩個層次”是我們根據(jù)目標管理學的理論，將學法指導分為兩個層次目標：

1）淺層次目標。讓學生懂得一些通用型的學習方法，知道如何預習，如何聽課，如何復習等等，能夠比較熟練地運用科學方法解決學習任務，提高學習效率。

2）高層次目標。讓學生掌握學習策略，即能根據(jù)自己的學習個性和風格，對通用型的學習方法進行選擇，對學習過程進行反思和調控。

“兩個面向”指：

（1）面向每一個學生，讓每個學生都掌握科學的學習方法。

（2）面向每一種學習方法，對學習過程（環(huán)節(jié)）中的每一個學習方法都進行指導。學習過程包括：定目標，訂計劃，預習，聽課，復習鞏固，作業(yè)，概括總結，應試，遷移創(chuàng)造，自我評價等。

“八個針對”指：

（1）與“減負”關系特別密切的幾種學習方法有針對性地指導。“對當天上課的內容進行概括”、“做了習題后分析歸類”、“先復習后作業(yè)”是被調查的學習方法中最重要的3種，我們對這3種方法詳細指導，反復強調。

（2）對成績落后的學生有針對性地指導。根據(jù)我們的研究情況，成績優(yōu)差生在16個方面有明顯差距，指導時我們就側重在這16種學習方法上：讓學生學會主動自覺地學習；主動補救沒有過關的問題；預習時主動發(fā)現(xiàn)問題，并在筆記本中記下疑點；預習速度跟上老師講課；課堂上注意疑點；獨立作業(yè)；復習抓本質；養(yǎng)成單元總結的習慣，并且方法科學；及時調整計劃；考前系統(tǒng)復習……

（3）對成績優(yōu)秀的學生有針對性地進行學習策略、學習能力的指導，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維，我們的研究表明，成績優(yōu)秀生已具備較科學的學習方法和較穩(wěn)定的學習情緒。主要不足是學習策略和創(chuàng)造性思維。

（4）針對不同的學生進行不同的指導，我們的研究表明，不同的學生在學習方法的掌握與運用上，個體差異較大。因此，哪些學生在哪幾個學習環(huán)節(jié)的方法上掌握得不好而引起了負擔，就對癥下藥，有針對性地進行指導。

（5）針對不同的年級進行不同的指導。我們的研究表明，高一高二最重要的學習方法是“對當天上課的內容進行概括”、“做了習題后分析歸類”，高三最重要的則是“先綜合復習后做作業(yè)”，“對當天上課內容進行概括”。

（6）針對同一類學習方法中的主次關系，進行不同的指導，側重于其中的一兩種核心方法（以研究結果為依據(jù)）。比如課內學習這一大類的幾種學習方法中，“聽課抓重點”是核心方法，需要有針對性地指導；課外學習這一大類的幾種學習方法中，總結方法科學是核心，是指導的重點。

（7）針對一天中學習效果的不同，進行不同的指導。調查發(fā)現(xiàn)，一天中上午的學習效果最好，我們就指導學生上午高效地聽課，雙休日則指導學生把自己學得最差的課放在上午補；下午效果不如上午，就指導學生適當午休，提高下午的聽課效率；晚自修第二節(jié)的效果稍好些，就指導學生把重要的知識放在這節(jié)課中整理。

（8）針對學習動機的主次作用進行不同的指導。在整個學習指導過程中，我們始終把“為國家為民族而讀書”這一學習動機作為重點來引導。研究表明，有了為國家為民族而學習的動機，就會主動自覺地學習，追求全面發(fā)展的學習目標，克服學習過程中的各種困難，不會患得患失。

為了便于學生自學和教師上課，我們專門編寫并正式出版了學法指導用書——《中學生學習策略》。該書目錄為：緒言：不要為打翻的牛奶哭泣；第一章：動機、目標、計劃方法與策略；第二章：預習方法與策略；第三章：聽課方法與策略；第四章：復習方法與策略；事五章：作業(yè)方法與策略；第六章：總結方法與策略；第七章：應試方法與策略；第八章：遷移創(chuàng)造方法與策略；尾聲：學會學習。

4.開展心理輔導

我們采取兩種方法進行輔導。一是在學法指導中進行，把心理輔導作為學法指導的一部分。我們自編的學法指導用書《中學生學習策略》的緒言部分“不要為打翻的牛奶哭泣”就是典型的心理輔導內容。在學法指導時我們把學習興趣、學習動機、學習信心、學習意志力等學習心理都結合進去。

二是把心理輔導獨立出來，把它作為素質教育的構成要素，專門開設心理輔導課，對學生的心理進行全面的輔導與教育，學習心理作為其中的一部分。我們根據(jù)本學校實際，借鑒上海心理輔導研究會吳增強先生的課程形式，設計了“高中生心理輔導分類分年級課程草案”，供班主任參考選用。具體如下：（括號中的“一上2 ”表示安排在高一上學期第2次上，其余類推。）

學習輔導

（1）學習心理

開發(fā)自己的腦力——樹立學習自信心（一上2）／明確目標，促進學習（一上3）／越

學越有勁——提高興趣，促進學習（一下3）／加足馬力——以成功體驗增強學習動機（一下4）／正確歸因——正確分析學習成敗的原因（二上1）。

（2）學習方法

制訂計劃，預算時間（一上5）／凡事預則立——有效預習（一上6）／向45分鐘要效益——有效聽課（一上7—8）／記憶策略（一上9）／筆記技術（一上10）／有效作業(yè)（一上11）／及時復習和總結（一上12）／學習效果的自我評價（二上12）／掌握應試技巧（二上10）／共同進步——學習經驗介紹（二下1）／掌握閱讀技術——S.Q.3R 閱讀法介紹（二下2）／高三學習與復習的方法（三上3）／十年磨一劍，今日顯鋒芒——高考應試心理的培養(yǎng)（三下7—8）。

（3）學習能力

養(yǎng)智慧的花朵——思維能力培養(yǎng)（二下3—5）／開發(fā)人的右半腦——想象能力的培養(yǎng)（二下6）。

情感輔導

有緣四方來相會——自我介紹，互相了解，形成歸屬感（一上1）／寸草報得三春暉——孝敬父母（一下5，母親節(jié)前上）／絢麗多變的彩虹——接受青春期變化（一下6）／天生我才必有用——發(fā)現(xiàn)長處，樹立自信心（一下7—8）／發(fā)掘閃光點——發(fā)現(xiàn)別人的長處，尊重愛護同學（一下9）／班榮我榮——培養(yǎng)責任感，熱愛班集體（一下10）／享受快樂——愛自己、愛同學、愛班級帶來的快樂（一下11）／天下興亡，匹夫有責——承擔起社會責任（三下2）。

意志輔導

學會自我約束——遵紀守法，抵制不良誘惑（二上3）／學會自我調節(jié)——擺脫消極情緒（三上1）／學會自我磨練——承受挫折（三上2）／行百里者半九十——中學的最后沖刺（三下1）。

消費輔導

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦——珍惜勞動果實（一上4）珍惜金錢（一下1）／合理而有計劃地用錢（一下2）。

休閑輔導

科學安排休閑時間（假期、課余等）（二下9）／有效實施休閑計劃（二下10）。交往輔導

悅納自我——克服社交障礙（二上4）／注重社交的第一印象（二上5）／走通心與心——真誠地與同伴交往（二上6）／贏得朋友的妙方——學會微笑（二上7）／做合格的傾聽者——學會傾訴（二上8）／掌握贊揚的藝術——學會贊揚別人（二上9）／克服嫉妒心理（二下7）／競爭與合作——正確認識競爭（二下8）／異性交往與友誼——學會與異性交往（三上4）／異性喜歡的行為特征（三上5）／學會與長輩交往（三上8）。職業(yè)與前途輔導

發(fā)揮個人才能和貢獻社會——從事職業(yè)的意義（三上6）／職業(yè)選擇與成功（三上7）／掌握職業(yè)選擇的技巧（三下3）／做一顆永不生銹的螺絲釘——培養(yǎng)職業(yè)理想和敬業(yè)精神（三下4）／我來面試——求職技巧（三下5）／女性與職業(yè)——職業(yè)成功的優(yōu)勢（三下6）。以上《課程草案》輔導次數(shù)高一最多，22節(jié)；高二次之，19節(jié)；高三較少，16節(jié)，呈金字塔式結構，輔導內容在不同時期有不同的側重。

以上幾頂教改措施除在幾所合作學校鋪開外，還專門在96級高一新生中開設實驗班。實驗班的教改項目除了前面提到的減少作業(yè)量一項外，還同時施加了以下3個自變量：1）改進教法；2）開展學習方法指導；3）開展心理輔導。實驗教師要定期將以上3頂內容也記入《“減負”實驗手冊》中。

三、實驗結果

經過幾年的教改實踐，我們幾所學校都基本達到了預期的目的；學生的課業(yè)負擔明顯減輕，同時，教學質量穩(wěn)中有升，學生發(fā)展更全面。效果最明顯的是96級（即99屆）學生，他們從高一開始就接受實驗，一直到高三畢業(yè)。就我校來說，該年級效果表現(xiàn)在：

1.高考成績比以往幾屆出色。全年級300名學生（其中自費生74 人）參加99年全國高考，上線人數(shù)達274人，上線率為91.3％。其中本科線以上241人，重點線以上178人，600分以上54人。出色地完成了升學預備教育任務。該年級高三（4）文科班組班時生源較差，僅一人在原來班級獲得過年級三等獎學金，全班60人中女生有42人。自費生有22人，可經過“減負”實驗，成績也很出色，上線達51人，其中本科線以上46人，重點線以上26人。一名女同學總分名列衢州市第1 名、浙江省第13名。

2.全面發(fā)展，文體成績優(yōu)秀。該年級學生參加學校元旦文藝會演，年年獲一等獎；參加學校運動會，總分始終名列前茅；參加浙江省中學生辯論賽，其中一個獲“優(yōu)秀辯手獎”；參加浙江省中學生韻律操比賽，獲團體二等獎。高考中，本年級5名體育專業(yè)考生全部上線。3名藝術專業(yè)考生全部上本科線。

“減負增效”課題成果通過了專家組的鑒定，并榮獲浙江省政府獎——基礎教育教學成果獎二等獎。《人民日報》還作了題為“浙江省江山中學科研促教改”的專題報道，并加了編者按語，積極肯定我校在“減負增效”研究與實踐方面取得的成績。此外還有《浙江日報》、《浙江教育報》等6家省級新聞單位作過專題報道。

四、結束語

我們對“減負增效”開展研究和實驗，就是想找出一條“輕負擔高質量”的路子。但這“輕負擔”是相對的，“輕負擔”，不等于“無負擔”。要掌握學習技能，不可能沒有課業(yè)負擔。一位教育家說過：“一切技能都是一種習慣。凡是習慣都是通過多次反復的實踐養(yǎng)成的。”我們要減去的是過重的課業(yè)負擔，減去那些重復的對技能形成并無幫助的作業(yè)。同時，“減負”不能減效，還要增效，這就需要跟上配套的措施：改進教法，以“學”為本，提高課堂效率；開展學法指導，讓學生科學地學習；開展心理輔導，使學生以健康的心態(tài)對待學習。

當然，高中生課業(yè)負擔多少為最合適，教學方法怎樣才算最優(yōu)化，學法指導怎樣才算最科學，心理輔導怎樣才能發(fā)揮學生最大的心智潛能等等，這一系列問題仍值得我們繼續(xù)探討。本文執(zhí)筆：鄭逸農 徐須實

【參考文獻】

①《學校心理輔導活動指南》，吳增強主編，上?？平坛霭嫔?。

②《高中生的學業(yè)負擔與教育對策》，鄭逸農，《上海教育科研》1998年第7期，③《多方面采取措施努力提高教育教學效益》，徐須實，《中小學校長》1999年第3期。

第三篇：實施辦法

株洲市女職工特殊疾病保障與職工醫(yī)療

互助活動合并推進實施辦法

根據(jù)《湖南省總工會關于開展職工醫(yī)療互助活動的指導意見》（湘工發(fā)[2013]29號）和《湖南省總工會關于將女職工特殊疾病保障與職工醫(yī)療互助活動合并推進的指導意見》（湘工發(fā)[2014]3號）文件精神，為豐富工會職工醫(yī)療互助活動內容，加大對女職工特殊疾病的幫扶力度，經市總工會常委會研究，現(xiàn)就女職工特殊疾病保障與職工醫(yī)療互助活動合并推進工作制定本辦法。

第一章 組織管理

第一條 女職工特殊疾病保障與職工醫(yī)療互助活動合并推 進工作由市總工會法律保障部（市職工維權幫扶中心）牽頭，市總女工部、財務部等部門配合，統(tǒng)籌市縣兩級工會實施。

第二條 合并后，在職工醫(yī)療互助活動中設立女職工特殊疾 病保障項目，納入職工醫(yī)療互助活動統(tǒng)一管理，按照職工醫(yī)療互助活動規(guī)定的“全省統(tǒng)一、省總組織、市級統(tǒng)籌”的方式和群眾性、團體性、互助性、公益性原則執(zhí)行。合并后各級工會組織與商業(yè)保險公司聯(lián)合開展的女職工特殊疾病保險工作同時停止。

第三條 在市級職工維權幫扶中心（以下簡稱“中心”）開

設女職工特殊疾病保障服務窗口，并安排2名以上專（兼）職工作人員，做好組織發(fā)動、互助保障金收取、女職工特殊疾病認定、補助金支付等工作。

第四條 女職工特殊疾病保障項目互助金納入職工醫(yī)療互 助活動專戶管理，在專戶下設臵專門科目，單獨核算。

第五條 互助活動所需工作經費和運行費用由市縣兩級工 會在同級工會經費中給予適當安排。

第六條 市級中心聘請3-5名醫(yī)療專家對女職工所患特殊疾 病進行認定，聘請專家費用由市總工會在本級工會經費中列支。

第七條 參加單位參加女職工特殊疾病保障活動時，應提供 加蓋相應公章的以下材料：

1、《株洲市第一期女職工特殊疾病保障活動申請審批表》（表1）EXCEL格式的電子文件和紙質報表；

2、《株洲市第一期女職工特殊疾病保障活動參加人員花名冊》（表2）EXCEL格式的電子文件和紙質名冊。

第二章 參加對象和范圍

第八條 女職工特殊疾病保障項目的參加對象（以下簡稱參 加人）為已滿16周歲未滿65周歲的所有女職工，包括退休女職工、未參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險的女職工等。

第九條 本互助活動采取團體會員制，參加人由所在單位（以下簡稱“參加單位”）工會統(tǒng)一組織收繳互助金，在市或縣

級中心辦理參加手續(xù)。改制后進入社區(qū)的女職工8人以上（含8人）由社區(qū)或縣市區(qū)級總工會組織參加。

第三章 活動項目

第十條 女職工特殊疾病保障作為職工醫(yī)療互助活動的 項目之一單獨運行，保障項目病種為初次發(fā)生原發(fā)性乳腺癌、子宮癌、子宮頸癌、卵巢癌、輸卵管癌、陰道癌六種，不包括原位癌。

第四章

活動期限

第十一條 女職工特殊疾病保障項目互助期為一年，從 2014年1月1日起至2014年12月31日止。2014年3月1日至4月30日為本期互助活動申報、互助金繳納期。本期活動不設免責期，即參加人只要在申報期內參加了互助活動并繳納互助金，2014年1月1日起即可按本辦法規(guī)定申請補助。

第五章 互助金的籌措

第十二條 本互助活動的組織領導及互助金的籌措、來源、管理按《株洲市總工會關于開展職工醫(yī)療互助活動的通知》(株工通字?2013?50號)文件執(zhí)行。

本期結存的互助金及利息滾動計入下期活動，作為風險儲備金。

第十三條 女職工特殊疾病保障項目每個互助保障期為一年，參加人按每人每年10元繳納互助金，每人限繳一份，由所在單位工會組織統(tǒng)一收取后，在規(guī)定時限內按工會組織隸屬關系上繳市縣兩級中心，由市級中心集中存儲并統(tǒng)一專項管理?；ブ鹄U納后，不予退還。

第六章

保障標準

第十四條 本期互助活動保障期內，參加人首次確診患保 障項目六個病種之一的，可獲得一次性補助金1萬元。

第十五條 除有特殊約定外，本保障項目補助金受益人為參加人本人。

第十六條 如果參加人同時參加了我市工會職工醫(yī)療互助活動的，其住院發(fā)生的費用仍可按照職工醫(yī)療互助活動的補助標準獲得補助金。

第七章 補助申請和支付

第十七條 參加人患保障項目病種之一的，應當在確診20 日內由參加單位工會負責向市級職工維權幫扶中心提出申請補助。辦理時需提供以下資料：

1、《株洲市第一期女職工特殊疾病保障活動補助金申請審批表（表3）》一式二份并加蓋參加單位印章；

2、二級以上醫(yī)療保險定點醫(yī)院出具的首次門診病歷和住院

病歷，加蓋醫(yī)院公章的血液檢驗、病理切片報告及其他科學方法檢驗報告的疾病診斷證明書；

3、定點醫(yī)院出具的醫(yī)療收費明細、收據(jù)（原件和復印件）和首次住院費用結算單（原件）；

4、參加人本人的身份證原件和復印件（正、反兩面）；

5、其他證明材料；

第十八條 參加人無住院記錄及存在疑難雜癥等復雜情況的，申請補助時除提交第十七條第1、2、4項規(guī)定的資料外，還需經市級中心聘請的醫(yī)療專家進行認定，并對參加人進行實地核實確定。

第十九條 市級中心在收到參加人手續(xù)齊備的申請材料后，20個工作日內做好互助金支付工作，情況復雜的可延長至30個工作日。

第八章 責任免除、處罰和獎勵

第二十條 發(fā)生以下情形之一的，不承擔相應的保障責任：

1、參加人姓名、身份證等基本信息虛假的；

2、參加單位或參加人有隱瞞、偽造或篡改病史（此辦法中 的六種女性特殊疾病）及其它各種欺騙、作弊行為的；

3、冒用他人姓名和資料申請補助的；

4、無本辦法第十七條規(guī)定的資料之一的；

5、采取欺詐手段騙取補助金的其他行為；

6、參加人因主動吸食或注射毒品、感染艾滋病毒或患艾滋病導致初次發(fā)生原發(fā)性婦科癌的。

對冒領、超領醫(yī)療補助的，中心有權予以追回，并依法追究相關責任人責任。

第二十一條 醫(yī)療機構和參加單位、參加人有權對違反本辦法的行為向中心舉報，一經查實，給予舉報人獎勵。

第九章 其 它

第二十二條 本辦法由株洲市總工會負責解釋。

第四篇：實施辦法

附件一

貴州省民營經濟組織專業(yè)

技術職務申報評審工作實施辦法（試行）

根據(jù)《進一步做好我省民營經濟組織專業(yè)技術職務申報評審工作的通知》，結合我省民營經濟組織發(fā)展實際，現(xiàn)就民營經濟組織開展專業(yè)技術職務評聘工作提出以下實施辦法。

一、省、市（州）、縣（市、區(qū)）民營經濟發(fā)展局（中小企業(yè)局）、工商聯(lián)、分別成立“民營經濟組織專業(yè)技術評聘辦公室”（簡稱職評辦，下同），在同級人社部門的指導下，負責民營經濟組織專業(yè)技術職務評聘的實施工作。

二、各級民營經濟組織主要開展工程（建筑工程類、安全工程類除外）、經濟、會計、統(tǒng)計、農業(yè)和工藝美術系列的專業(yè)技術職務資格評審。其他系列，按規(guī)定委托相應評委會評審。

工程等六個系列專業(yè)技術職務名稱為：

高級工程師、工程師、助理工程師、技術員；

高級經濟師、經濟師、助理經濟師、經濟員；

高級會計師、會計師、助理會計師、會計員；

高級統(tǒng)計師、統(tǒng)計師、助理統(tǒng)計師、統(tǒng)計員；

高級農藝（畜牧、獸醫(yī)、水產）師、農藝（畜牧、獸醫(yī)、1

水產）師、助理農藝（畜牧、獸醫(yī)、水產）師、農藝（畜牧、獸醫(yī)、水產）技術員；

高級工藝美術師、工藝美術師、助理工藝美術師、工藝美術員。

分別為高級、中級、初級、員級。

三、高級評審委員會由省人力資源和社會保障廳組建；中級評審委員會由省民營經濟發(fā)展局、省工商聯(lián)、各市（州）人力資源和社會保障局組建，報省人力資源和社會保障廳審批；初級評審委員會由市（州）、縣（市、區(qū)）民營經濟發(fā)展局（中小企業(yè)局）、工商聯(lián)組建，報同級人力資源和社會保障局審批。評委會的組織辦法見《貴州省民營經濟組織專業(yè)技術評審委員會組建辦法》。

四、評審條件：按《貴州省民營經濟組織專業(yè)技術職務申報評審條件》執(zhí)行。

五、評審范圍：在我省民營經濟組織和外省貴州商會專業(yè)技術、管理崗位工作，符合《貴州省民營經濟組織專業(yè)技術人員申報評審條件》的人員，均可推薦評審。對首次參加民營經濟組織專業(yè)技術職務評審的人員，可不受臺階的限制，按其學歷、資歷和工作業(yè)績等條件評定相應的民營經濟組織專業(yè)技術職務任職資格。

六、凡申報人員學歷不符合《貴州省民營經濟組織專業(yè)技術人員申報評審條件》的，必須參加全省統(tǒng)一的專業(yè)技術

知識培訓。培訓考核辦法見《貴州省民營組織晉升專業(yè)技術職務知識培訓規(guī)定》。

七、申報材料：

（一）《貴州省民營經濟組織專業(yè)技術職務資格評審表》。初級職務一式兩份，中、高級職務一式三份；

（二）申報人員所在公司（企業(yè)）簡介 ；

（三）表明本人水平的技術工作總結和技術報告；

（四）單位評議推薦意見。推薦意見要具體，實事求是。

（五）有關學歷、培訓、職稱證明材料：

1、有關學歷證書原件及復印件1份，培訓考核合格證書原件、工作年限證明；

2、專業(yè)技術職務任職資格證書原件及復印件1份；

（六）有關的業(yè)績證明材料：

1、技術報告、經濟效益證明、產品推廣證明原件；

2、獲獎證書原件及復印件1份、專利證書原件及復印件1份；

3、主持或參與的科研、新產品開發(fā)、技改項目、新技術推廣等合同書原件及相關證明；

4、發(fā)表的論文原件；

（七）申報人和推薦單位的承諾書。

八、推薦程序：

個人填寫《貴州省民營經濟組織專業(yè)技術職務評審表》，提交有關申報材料，所在單位核實申報材料，如實提出推薦意見，出具推薦單位承諾書，向相應職審組織推薦，個人申報材料無單位推薦意見的無效。

九、評審工作程序及要求：

（一）按照每年全省職稱工作的統(tǒng)一安排，各級人力資源和社會保障部門、民營經濟發(fā)展局、工商聯(lián)對申報材料進行初審后提交相應評審委員會。

（二）評委會召開評審會議，高、中、初級職務評審，評審會出席委員人數(shù)分別不得少于15人、11人、9人。

（三）評審委員會會議由主任委員或副主任委員主持，會議記錄、計票、監(jiān)票、唱票由工作人員擔任。評委會在認真進行審閱材料、評議后，采用無記名投票方式表決，以到會委員三分之二（含三分之二）以上通過方為有效。未出席會議的委員不得委托投票或補充投票。

（四）評審委員會委員對被評對象只投同意或不同意票，表決結果由主持會議的主任委員和副主任委員簽字或用印有效。

（五）市（州）、縣（市、區(qū)）不具備條件組建評審委員會的，可委托省、具備相應評審條件的其他市（州）評審委員會評審。委托評審必須由市、縣人社局出具公函，不按規(guī)定辦理或個人委托的評審無效。

（六）凡參加評審會議的人員，均不得將評審中的情況向外泄露，違者視其情節(jié)輕重嚴肅處理。凡涉及評委、列席人員本人或親屬的評審，本人應主動回避和告知回避。

十、資格證書的發(fā)放：

高、中、初級職務任職資格由批準組建該評委會的部門核發(fā)“專業(yè)技術職務任職資格通知”和頒發(fā)貴州省人力資源和社會保障廳統(tǒng)一格式的《專業(yè)技術職務資格證書》。

十一、專業(yè)技術人員聘用管理：取得任職資格的專業(yè)技術人員，由所在單位根據(jù)崗位需要聘用和任命專業(yè)技術職務，簽定聘約，頒發(fā)專業(yè)技術職務聘任證書。受聘的專業(yè)技術人員應有相應的權利、責任和義務。對聘用的專業(yè)技術人員，所在單位要對其進行考核和任期考核，考核結果記入個人檔案，作為晉升、續(xù)聘、解聘專業(yè)技術職務主要依據(jù)。所在單位應為專業(yè)技術人員提供培訓、進修和考察的條件，以不斷提高其職業(yè)素質和專業(yè)技術水平。

第五篇：經典高中生名言

Knowledge is power.知識就是力量。(英國哲學家 培根.F.)Living without an aim is like sailing without a compass.Alexander Dumas(Davy de La Pailleterie, French Writer)生活沒有目標就像航海沒有指南針。(法國作家 大仲馬.A.)The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現(xiàn)它。(德國詩人、戲劇家 歌德.J.M.)The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.實現(xiàn)明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。(美國總統(tǒng) 羅斯福.F.)Genius only means hard-working all one's life.天才只意味著終身不懈的努力。(俄國化學家 門捷列耶夫)I have nothing to offer but blood, toil tears and sweat.我所能奉獻的沒有其它，只有熱血、辛勞、眼淚與汗水。(英國政治家 丘吉爾 Man errs so long as he strives.人只要奮斗就會犯錯誤。(德國詩人、劇作家 歌德.J.W.)Patience is bitter, but its fruit is sweet.忍耐是痛苦的，但它的果實是甜蜜的。(法國思想家 盧梭.J.J.)Progress is the activity of today and the assurance of tomorrow.進步是今天的活動、明天的保證。(美國思想家 家默生)The man who has made up his mind to win will never say “impossible ”.凡是決心取得勝利的人是從來不說“不可能的”。(法國皇帝 拿破侖.B.)We cannot always build the future for our youth, but we can build our youth for the future.(Franklin Roosevelt, American president)我們不能總是為我們的青年造就美好未來，但我們能夠為未來造就我們的青年一代。(美國總統(tǒng) 羅斯福.F.)Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成。(美國發(fā)明家 愛迪生.T.)

Achievement provides the only real pleasure in life.有所成就是人生唯一的真正樂趣。(美國發(fā)明家 愛迪生.T.)I succeeded because I willed it;I never hesitated

我成功是因為我有決心，從不躊躇。(法國皇帝 拿破侖.B.)You have to believe in yourself.That's the secret of success.人必須相信自己，這是成功的秘訣。(美國演員 卓別林.C.)A light heart lives long.豁達者長壽。(英國劇作家 莎士比亞.W.)Early to bed and early to rise, makes a man healthy , wealthy and wise 早睡早起會使人健康、富有和聰明。(美國總統(tǒng) 富蘭克林.B.)The first wealth is health.(Ralph Waldo Emerson , American thinker)健康是人生第一財富。(美國思想家 愛默生.R.W.)

If you would know the value of money, go and try to borrow some.(Benjamin Franklin, American president)要想知道錢的價值，就想辦法去借錢試試。(美國總統(tǒng) 富蘭克林.B.)If your Riches are yours, why don't you take them with you to the other world?(Benjamin Franklin , American president)如果財富是你的，那么你為什么不把它們和你一起帶到另一個世界去呢？(美國總統(tǒng) 富蘭克林.B.)

Money is a good servant and a bad master.金錢是善仆，也是惡主。(英國哲學家 培根.F.)Sometimes one pays most for the things one gets for nothing 有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高。(美國科學家 愛因斯坦.A.)A lifetime of happiness!No man alive could bear it;it would be hell on earth.終身幸福！這是任何活著的人都無法忍受的，那將是人間地獄。(英國劇作家 肖伯納.G.)Happiness lies not in the mere possession of money;it lies in the joy of achievement, in the thrill of creative effort.幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的喜悅以及產生創(chuàng)造力的激情。To really understand a man we must judge him in misfortune.要真正了解一個人，需在不幸中考察他。(法國皇帝 拿破侖.B.)Each moment in history is a fleeting time, precious and unique.歷史巨輪飛轉，分分秒秒的時間都十分寶貴，也獨具意義。(美國總統(tǒng) 尼克松.R.)I am a slow walker, but I never walk backwards.我走得很慢，但是我從來不會后退。(美國總統(tǒng) 林肯.A.)If you want to understand today, you have to search yesterday.(想要懂得今天，就必須研究昨天。(美國女作家 賽珍珠)Never leave that until tomorrow, which you can do today.今天的事不要拖到明天。(美國總統(tǒng) 富蘭克林.B.Ordinary people merely think how they shall spend their time;a man of talent tries to use it.普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。(德國哲學家 叔本華.A.)The time of life is short;to spend that shortness basely, it would be too long.人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。(英國劇作家 莎士比亞.W.)Time is money.時間就是金錢。(美國總統(tǒng) 富蘭克林.B.)We always have time enough, if we will but use it aright.只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。(德國詩人歌德.J.W.)If you don't learn to think when you are young, you may never learn.如果你年輕時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。(美國發(fā)明家 愛迪生.T.)It is no use doing what you like;you have got to like what you do.不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。(美國首相 丘吉爾.W.)When work is a pleasure, life is joy!When work is duty, life is slavery.工作是一種樂趣時，生活是一種享受！工作是一種義務時，生活則是一種苦役。(俄國作家 高爾基.M.)Activity is the only road to knowledge.行動是通往知識的唯一道路。(英國劇作家 肖伯納.G.)