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      假期調查問卷

      時間:2019-05-13 04:53:38下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《假期調查問卷》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《假期調查問卷》。

      第一篇:假期調查問卷

      對某企業(yè)職工收入增長情況的調查

      一、摘要

      在社會經濟發(fā)展速度日益增加的情況下,大部分國有、私有企業(yè)職工的收入不斷上漲,這一定程度上反映了當?shù)氐慕洕鲩L狀況,因此,我選擇了一家具有代表性的企業(yè)深入調查員工的收入增長情況。

      二、正文

      (一)引語

      本次寒假,我調查的對象為山東南陽電氣有限公司,在經得有關部門的同意后,我將準備的200份調查問卷悉數(shù)發(fā)下,一天后,共回收調查問卷187份,其中有效問卷159份。下面是本次調查問卷有關收入部分的問題及各選項選擇比率:

      1.你對目前的收入水平感到滿意嗎?

      A.很滿意(9%)

      B.比較滿意(19%)

      C.不太滿意(45%)

      D.很不滿意(37%)

      2.你目前的工資較去年增長了嗎?

      A.是(86%)

      B.否(14%)

      3.你目前的月工資水平較去年增長了多少?

      A.100元以下(6%)

      B.100-300元(82%)

      C.300-800元(10%)

      D.800元以上(2%)

      4.你對工資的增長幅度感到滿意嗎?

      A.很滿意(14%)

      B.比較滿意(13%)

      C.不太滿意(49%)

      D.很不滿意(24%)

      4.你對以后工資的增長程度的態(tài)度是什么?

      A.很樂觀(10%)

      B.比較樂觀(31%)

      C.比較悲觀(50%)

      D.很悲觀(9%)

      (二)結果分析

      1.大部分被調查者的工薪水平有所增長。

      調查顯示有大約86%的職工收入有所增長,其中25%表示增幅在10%以上;有58%的被調查者表示與去年基本持平;有17%的被調查者表示增幅有所下降。這表明,2011年該企業(yè)工薪收入增長總體形勢好轉,這與我的預期相符合,可以初步判斷該企業(yè)的經營狀況應該是比較的樂觀的,在中國共產黨的正確領導下,社會主義市場經濟呈現(xiàn)增長的趨勢。但仍有部分被調查者反映工薪收入有不同程度下降。

      2.正常加薪和政策性調整是職工工薪收入增長的兩大主要因素。

      當我問及2011年工薪收入比去年增長的原因時,有將近一半收入增長的受訪者中認為是正常加薪(如因轉正、工齡提升加薪),四分之一認為是政策性調整(如最低工資標準提高等),17%認為是加班加點,16.2%認為是職務提升,13%認為是工作崗位變動,12%認為是工作出色受到獎勵。值得注意的是,月工薪收入在2000元以下的受訪者中,有70%的受訪者表示是由最低工資標準政策調整所致。這是因為多數(shù)低收入者處于基層工作崗位,薪資結構以底薪加計件或計時工資計算,最低工資標準的提高直接影響其收入增長水平。

      三、職工工薪收入增長不平衡。

      3.工齡較長的人群收入增長相對較慢

      調查顯示,目前大部分職工工齡工資占工薪收入比重較小,且年輕人體力、精力充沛,更易接受新知識、掌握新技能,在晉升方面有較大優(yōu)勢與潛力,更易通過加班加點、新技能應用、職位提升等方式提高工薪收入。但工齡在2年內的收入增長20%以上的比例仍較低。

      (三)提出建議

      1.加快建立職工工薪收入增長長效機制,優(yōu)化工薪收入結構

      確保職工的工薪收入可持續(xù)增長,要加快建立職工工薪收入增長長效機制,優(yōu)化工薪收入結構。一方面要確保職工基本工資持續(xù)增長?;竟べY的增長應充分考慮物價上漲、生活成本上升等因素,確保職工收入增速高于CPI增速,使職工實際生活逐步得到改善。另一方面,要使收入增長與企業(yè)績效掛鉤。目前,企業(yè)實現(xiàn)利潤增長與資產增值保值,但企業(yè)員工并未完全合理地享有企業(yè)發(fā)展的成果。相對中高層管理者,普通員工的收入水平仍明顯偏低、增長緩慢,與企業(yè)管理人員年薪差距較大且不合理,致使部分企業(yè)普通員工對收入水平產生不滿情緒。有關部門應加大力度、盡快理順分配關系,使員工的績效工資增長與企業(yè)發(fā)展效益、員工個人的貢獻大小緊密掛鉤,以保持工薪收入合理增長。要進一步優(yōu)化工薪收入結構。適當提高工齡工資在工薪收入中的比重。本次調查顯示,工齡較長的職工工薪收入增長較慢,而工齡在15年以上的群體,正處中年時期,工作、子女教育、父母養(yǎng)老等壓力都較大,可以通過提高工齡工資在工薪收入中的比重或實行工齡工資累進制的方式切實提高該類人群的工薪收入水平,緩解生活壓力。同時,針對各部門收入增長水平差距較大的現(xiàn)象,根據(jù)不同部門、不同工種、不同崗位制定差別化崗位工資標準及增長水平,明確工資增長的上、下限,以確保中低收入員工收入明顯增長。

      2.加大收入分配的調控力度

      在進一步健全收入分配體制的同時,企業(yè)要特別重視不同部門、不同工種、不同崗位工資增長指導線的調控。應通過加強監(jiān)督部門監(jiān)管、完善工資增長指導線的調整手段和約束范圍,確保員工工薪收入都能持續(xù)合理增長。

      3.完善集體協(xié)商的工資分配制度

      要提高收入分配中大部分員工的參與度,加強工會在維護廣大員工利益方面的話語權,確保員工工薪收入持續(xù)穩(wěn)定增長。

      三、結語

      通過本次調查,我不僅加深了調查的各個環(huán)節(jié)流程,影響調查準確性的因素,還了解到職員收入水平的現(xiàn)狀、未來大致的發(fā)展朝向,看來,只有統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化分配結構等多方面考慮,才能徹底有效地解決職員收入不平衡,增幅緩慢的問題,這還有一段很長的路要走。

      四、參考文獻

      本次調查所參考的文獻書籍有:《財經研究》2009年第7期、《經濟學動態(tài)》2009年第4期、《當代經濟研究》2011年第5期。

      第二篇:關于假期學車調查問卷

      大學生假期學車情況調研

      隨著社會經濟的發(fā)展,人們的消費水平提高,人們的消費理念也隨之提高。中國汽車消費市場得到進一步發(fā)展,私車已儼然成為一種普及且大眾化的代步工具和時代標志。學車、拿駕照在現(xiàn)如今已成為時尚潮流,這種狀態(tài)也影響到高校大學生。面對如此現(xiàn)狀,特進行此次問卷調查,了解大學生的假期學車情況。希望您能抽出您的寶貴時間填選以下問題:

      Q1你現(xiàn)在所處的年級是(填空題)

      Q2你的性別是?(單選題)

      A.男

      B.女

      Q3大學期間你是在假期學車的嗎?(單選題)

      A.是

      B.不是

      Q4目前你的家里有車嗎?(單選題)

      A.有

      B.沒有

      Q5在你的周邊是否也有很多人在考取駕照?(單選題)

      A.是

      B.不是

      Q6你是怎樣看待學車這件事的(多選題)

      A.趕潮流,社會趨勢

      B.為就業(yè)多一項技能優(yōu)勢

      C.目前有開車需要

      Q7您目前選擇學車的理由是?(多選題)

      A.學費便宜

      B.時間空閑

      C.駕考有變難趨勢

      D.有駕照方便

      E.駕校有“包過”的保證

      Q8您對學車、拿駕照的其它意見或建議:(填空題)

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      第三篇:小學生假期生活狀況調查問卷

      農村小學生數(shù)學假期作業(yè)現(xiàn)狀調查問卷

      (注:請在□里打“√”。)

      親愛的小朋友:

      假期生活即將結束,小朋友們個個興高采烈的帶著假期的快樂開始了新的學習,我們一起來回答下面的問題吧!

      1、你假期每天花多少時間做數(shù)學作業(yè)?

      1小時以下□1-2小時□ 2小時以上□

      2、假期最不愿意做的事是什么?

      參加興趣班□ 做作業(yè)□看書□ 做家務□ 其它□

      3、你做數(shù)學作業(yè)時感到快樂嗎?

      快樂 □不快樂□C、沒感覺□

      4、你為什么做數(shù)學作業(yè)?()

      感興趣□;學習需要;□老師要求;□家長要求?!?/p>

      5、你認為現(xiàn)在你的作業(yè)難度:()

      太難□適宜□太容易□

      6、你在班里的數(shù)學成績是怎樣的:()

      優(yōu)秀 □中等□差□

      7、你認為假期數(shù)學作業(yè)的題目多嗎?

      難(較難)□適中□容易 □

      8、完成數(shù)學作業(yè)后,誰檢查?

      不檢查□家長□自己□

      9、你是如何完成假期作業(yè)的?()

      獨立完成;□抄襲別人作業(yè);□

      在別人幫助下完成;□同學間相互研究完成。□

      10、你認為數(shù)學作業(yè)難嗎?

      難(較難)□適中□容易 □

      11、遇到數(shù)學作業(yè)不會做時,你選擇?

      放棄 □求助 □抄襲□

      12、你喜歡哪種類型的數(shù)學作業(yè)?

      計算題 □應用題□文字題□

      13、你喜歡學數(shù)學嗎?

      A喜歡□B基本喜歡□C不喜歡□

      14、相信你們假期過得都很快樂,是否做到了學習游戲兩不誤?是 □不是□

      結束語:親愛小朋友,感謝你的幫助,為了保證資料的完整和有效,請再耽誤你一分鐘,看是否有填錯、走漏的地方。非常感謝!

      第四篇:小學生假期生活狀況調查問卷

      小學生假期生活狀況調查問卷

      (注:請在橫線上填寫,在□里打“√”。)

      親愛的小朋友:

      假期生活即將結束,小朋友們個個興高采烈的帶著假期的快樂開始了新的學習,就讓我們一起來分享假期的快樂吧!

      1、當假期來臨之際,你會有假期計劃嗎?

      經常會有□很少有□從來不□

      2、假期里是否參加興趣班?

      經?!?偶爾□很少從不□

      3、你假期每天花多少時間做作業(yè)?

      1小時以下□1-2小時□ 2小時以上□

      4、你假期里經歷的最快樂的事是什么?

      看電視□玩電游□ 與小朋友玩耍□參加興趣班□

      看課外書□旅游□ 其它□

      5、假期最不愿意做的事是什么?

      參加興趣班□ 做作業(yè)□看書□ 做家務□ 其它□

      6、你平時在生活、學習中遇到的困難通常怎么解決?

      尋求老師的幫助□尋求父母的幫助□

      尋求小朋友的幫助□有時得不到幫助□其它□

      7、如果有一次改變目前假期生活的機會,你最想改變什么:

      作業(yè)少一些□不參加興趣班□父母帶我出去旅游 □

      更多的機會和小朋友一起玩?!醵嘁恍┩骐娪蔚臅r間□

      多一些看電視的時間□

      8、目前,對父母教育方式滿意嗎?

      滿意□ 一般□ 不滿意□

      9、整個假期你覺得過得怎樣“

      充實、快樂□ 一般□ 無聊□

      結束語:親愛小朋友,感謝你的幫助,為了保證資料的完整和有效,請再耽誤你一分鐘,看是否有填錯、走漏的地方。非常感謝!

      第五篇:大學生假期兼職調查問卷

      大學生假期兼職調查問卷

      1、你覺得兼職是否對未來就業(yè)有利?

      A.是B.否

      2、是否有過兼職經歷?

      A.有B.無

      有:

      3、兼職原因為:

      A.打發(fā)時間B.好奇,當作一種體驗C.賺錢D.其他

      4、兼職類型是:

      A.家教B.發(fā)放傳單C.促銷員D.快餐店或咖啡廳服務員 E.工廠散工 F.其他

      5、大致工資范圍:(元/月)

      A.300以下B.300~500C.500D.500~1500E.1500以上

      6、兼職工作時間(單次工作時間):

      A.3個小時以內B.3~5個小時C.5個小時以上

      7、你認為兼職的優(yōu)勢在于:

      A.體驗豐富,有利于面試B.鍛煉能力C.勤工儉學,充分利用時間

      D.提前接觸社會E.無優(yōu)勢

      8、你認為兼職的劣勢在于:

      A.大多與專業(yè)無關B.擠占學習時間,分散精力

      C.容易功利化,不符合學生身份 D.無劣勢

      無:

      3、是否有兼職打算:

      A.是B.否

      4、若有,那么你打算兼職何種工作?

      A.家教B.發(fā)放傳單C.促銷員D.快餐店或咖啡廳服務員 E.其他F.無所謂或不確定

      5、你認為兼職的優(yōu)勢在于:

      A.體驗豐富,有利于面試B.鍛煉能力C.勤工儉學,充分利用時間

      D.提前接觸社會E.無優(yōu)勢

      6、你認為兼職的劣勢在于:

      A.大多與專業(yè)無關B.擠占學習時間,分散精力

      C.容易功利化,不符合學生身份 D.無劣勢

      墨梅無鋒暑期社會實踐團隊

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