第一篇：寫景(三)天氣

寫景

（三）自然環(huán)境*天氣

在上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了描寫四季的文章。著重講述了動(dòng)靜結(jié)合和虛實(shí)結(jié)合兩種寫景的方法。在這一節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)一下自然環(huán)境中天氣的寫作方法。

我們上學(xué)的時(shí)候，或者出門旅游的時(shí)候，有時(shí)候要遇到刮大風(fēng)、下大雨的天氣。這個(gè)時(shí)候，你的心裡一定會(huì)有許多想法，如果天氣特別晴朗，氣溫又合適。你又會(huì)有另外一種想法。所以寫文章的時(shí)候，為了表達(dá)你自己的思想感情，表達(dá)你的喜怒哀樂(lè)，常常要寫到天氣。寫好什麼樣的天氣，能更好地襯托你的心情。有些文章，也有單獨(dú)寫天氣的，那是為了更好地抒情。所以寫天氣也是寫記敘文的一項(xiàng)基本功。怎樣纔能把天氣寫好呢？

第一，要抓住天氣的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。

不同的天氣有不同的特點(diǎn)。比如：晴、陰、雨、風(fēng)、霧、雪等等。它們的特點(diǎn)都是不同的。要寫出它們各自的特點(diǎn)，就必須對(duì)每種天氣做細(xì)致的觀察。只有細(xì)致、深入的觀察，寫出的文章纔能具體、逼真。比如有的同學(xué)，觀察了下雨前的天氣，他不但觀察了天氣昏暗，還感受到悶熱。由於觀察得細(xì)，就寫出了這樣一段話：“午後，突然天色暗了下來(lái)，樹(shù)枝也停止了擺動(dòng)，大地格外悶熱，使人感到喘不過(guò)氣來(lái)?！边@段話，把雨前的情景和人的感受都具體地寫了出來(lái)，使人感到真實(shí)，具體。所以我們?cè)谟^察天氣的時(shí)候，要注意抓住天氣的特點(diǎn)。第二，要注意觀察與描寫的順序。

為了使文章寫得有條理，觀察天氣要注意順序。比如：課本上《雨》這篇小文，作者就是注意把下雨的景色，分成了下雨前、下雨時(shí)和下雨後來(lái)觀察和描寫，這樣寫出來(lái)的文章，條理就清楚。

第三，要把觀察到的情景寫具體。

觀察仔細(xì)了，怎樣纔能把天氣寫得具體呢？這就要把當(dāng)時(shí)觀察到的情景做細(xì)致的描寫。比如，一個(gè)同學(xué)寫大雨的一段話：“雨越下越大，雷越打越響，整個(gè)大地似乎在發(fā)抖，大雨點(diǎn)在生氣地敲打著門窗，透過(guò)玻璃窗向外望去，雨打在前面房屋的頂上，濺起了一朵朵小花，屋頂上罩上了一層煙霧。路邊上大樹(shù)小樹(shù)在雨中發(fā)狂似的舞動(dòng)著。那天幕似的雨水向大地狂瀉下來(lái)?！边@段話把下雨時(shí)，看到的、聽(tīng)到的、屋頂上、路邊上的情景用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫得多麼形象和具體。我們寫天氣的時(shí)候，也要把觀察到的情景寫得這樣具體。

例句：

雲(yún)

天如碧海，雲(yún)像海上的輕舟，靜靜地，輕輕地飄泊，生怕驚醒大海的酣夢(mèng)。大的、小的、白色的、紫色的雲(yún)塊，看上去如褪了色的藍(lán)布嵌了幾枚圖案。那圖案一會(huì)兒像金魚、像白鯨、像蟹爪、像駿馬……一會(huì)兒互相碰撞，互相招手，不願(yuàn)親近，又不忍分離。

雷電

烏雲(yún)籠罩著天空，眼前一片昏暗。只在閃電時(shí)纔劃出一線亮光，掃去昏暗帶來(lái)的沈悶。但閃電過(guò)後，接著便是隆隆的雷聲，那雷聲好像從頭頂滾過(guò)，然後重重地一響，炸了開(kāi)來(lái)，好怕人。一道電光閃過(guò)，我趕緊捂住了耳朵……

霧

霧重重地落下來(lái)，層層地壓在我的頭頂，我的雙肩，我的胸前。霧裹住了身子，裹住了心，也裹住了視線。宛如在夢(mèng)中，到處都是一片虛幻和迷茫，妖嬈的雲(yún)霧在半空中跳舞。山坡上到處是一群群溫順的小綿羊，偎依著，嬉戲著……

雨

疏雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清脆可聽(tīng)。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂(lè)，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遼遠(yuǎn)而又逼近。丁丁冬冬，好像無(wú)數(shù)珍珠落在玉盤上。重重輕輕，密密細(xì)細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛李斯特黑鍵白鍵間的馳騁，俞伯牙《高山流水》中的沈吟。那古老的琴，那蒼涼的節(jié)奏，叩過(guò)千片瓦萬(wàn)片瓦，即興演奏單調(diào)裡的神韻，間間歇歇敲一個(gè)雨季。

下面，我們先來(lái)看看這樣一篇短文，請(qǐng)你們一邊聽(tīng)，一邊思考這樣兩個(gè)問(wèn)題：

1、小作者抓住了大雨的哪些特點(diǎn)來(lái)寫的？

2、小作者是怎樣按照下雨前、下雨時(shí)、下雨後的順序來(lái)觀察描寫的？

【例文】

雨

星期天的下午，我坐在窗前做作業(yè)。忽然天色暗了下來(lái)，刮起一陣狂風(fēng)，要下雨了。我趕快關(guān)緊窗戶，屋裡顯得特別悶熱。

一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來(lái)了，打在玻璃窗上，“叭叭”直響。雨越下越大。我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間象掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，象一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水愈來(lái)愈多，匯成一條條小溪。

雲(yún)散了，雨住了，太陽(yáng)照亮了大地。我推開(kāi)窗戶，一股泥土的清香迎面撲來(lái)?？諝庀裣催^(guò)似的，格外清新。窗外的楊樹(shù)、柳樹(shù)經(jīng)過(guò)雨水的沖選，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。

［例文分析]

下面我們來(lái)共同評(píng)析這篇短文，看看它有哪些特點(diǎn)。

從文章的開(kāi)頭看，先寫看到的下雨前的天氣特點(diǎn)：天色暗、刮狂風(fēng)、特別悶熱，從這些特點(diǎn)看，天要下大雨了。

接著，著重寫了下雨時(shí)天氣的特點(diǎn)，主要寫了看到的和聽(tīng)到的情景：雨點(diǎn)粗大、叭叭直響、越下越大、天地連成一片。然後，寫激起的水花象一層薄煙，雨水從房檐上流下來(lái)，開(kāi)始象斷了線的珠子，漸漸地連成一條線，並匯成小溪，說(shuō)明雨下的特別大。

最後，寫下雨後的特點(diǎn)：太陽(yáng)照亮大地，泥土清香，空氣格外清新，楊、柳舒枝展葉，綠得發(fā)亮。

雨後天氣的特點(diǎn)，是通過(guò)泥土、空氣、楊柳的變化體現(xiàn)出來(lái)的。

下面，我們?cè)倏纯醋髡哂^察、描寫的順序：整篇的順序十分清楚。而下雨前是按照事物發(fā)展的順序記敘的：先寫作業(yè)，看到天暗、刮起狂風(fēng)、關(guān)緊窗戶、特別悶熱。

下雨時(shí)的記敘順序是：看到粗大雨點(diǎn)，然後聽(tīng)到聲音，接著寫越下越大，這是按事物發(fā)展順序記敘的。往下寫，就是向外望，整個(gè)天地間象掛著無(wú)比寬大的珠簾，這是對(duì)大雨的總體觀察，然後分部分寫：先寫房頂看到的，激起水花，像薄煙籠罩在屋頂上，接著是雨水從房檐上流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線，最後寫地上的雨水愈來(lái)愈多，匯成條條小溪，突出了雨大的特點(diǎn)，這是按從上到下的觀察順序來(lái)記敘的。

下雨後記敘的順序是：先是按事物發(fā)展的順序：雲(yún)散了，雨纔能停，太陽(yáng)纔能出來(lái)。下面是寫泥土的清香，空氣格外清新，楊柳綠得發(fā)亮，都是因?yàn)橄掠暝斐傻?。沒(méi)有下雨自然景物不會(huì)有這樣的變化。這三個(gè)方面的變化是同時(shí)產(chǎn)生的，沒(méi)有先後的順序，這是並列的關(guān)系，意思同等重要，這個(gè)順序是作者在描寫的時(shí)候，自己有意這樣安排的。

整篇文章，由於在寫每一段天氣特點(diǎn)的時(shí)候，順序還有些變化，就使文章，既條理清楚，又生動(dòng)活潑，既不死板，又富於變化，使人愛(ài)讀。

短文做到了：觀察描寫天氣特點(diǎn)鮮明，順序清楚，描寫具體。

下面的是篇寫霧的例文。閱讀的過(guò)程中要注意，作者直接描寫和間接描寫兩種方式描寫了霧中的景色，哪些是對(duì)霧的直接描寫，哪些是對(duì)霧的間接描寫？

霧景

早上，我透過(guò)窗戶往外看，啊，起霧了！外面濃霧彌漫，一片蒼茫。

走在大路上，我仔細(xì)地觀賞著這白茫茫的大霧。

現(xiàn)在，天地籠罩著無(wú)比寬大的煙霧。近處的花、草、樹(shù)木，遠(yuǎn)處的樓房，在霧中若隱若現(xiàn)；陽(yáng)光一點(diǎn)也不耀眼，只顯出朦朧的圓影子。路上人們來(lái)來(lái)往往。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只能聽(tīng)見(jiàn)雜碎的、間斷的腳步聲，自行車鈴聲，就在靠近的一瞬，纔看清楚了他們的面容。等轉(zhuǎn)過(guò)身再看時(shí)，他們的背景已慢慢地遠(yuǎn)了，仿佛進(jìn)入飄飄的仙境一般。

我忽然覺(jué)得自己也在這『仙境』中漫游。我的眼前不斷飄來(lái)輕紗似的霧，一顆顆、一粒粒，如煙、如塵……我伸手去抓，哈，抓住了！當(dāng)我張開(kāi)手細(xì)看，它早從我的指間溜走了，空氣中到處是它的身影，讓我分不清了。多可愛(ài)的霧！它又像一個(gè)巧妙的化妝師，把我的額前綹綹黑發(fā)染成一縷縷銀絲，上下的睫毛都沾滿了小小的水晶花。我把眼睛稍閉一會(huì)兒再睜開(kāi)，只覺(jué)得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的有一絲涼意，舒服極了！

過(guò)了一會(huì)兒，霧小了，大地脫下了厚厚的絨衣裳，披上了輕柔的薄紗。一些大樹(shù)的枝葉已經(jīng)羞澀地從霧中露出婀娜的身姿，似乎是在招呼天上淡淡的白雲(yún)。柔和的光芒也都灑了下來(lái)，這一切構(gòu)成了一幅寧?kù)o幽雅的水粉畫。

我正陶醉在大自然的美景中，太陽(yáng)這位傑出的畫師又輕甩畫筆，剎那間，我已置身在明亮清晰的世界裡了！

【簡(jiǎn)評(píng)】

這是一篇難得的寫景佳作。從全文來(lái)看，是采用直接描寫和間接描寫相結(jié)合的手法來(lái)描繪霧的，間接描寫是霧中景色的描寫，主要從形（近處的花草樹(shù)木，遠(yuǎn)處的樓房）光（太陽(yáng)）和聲（腳步、車鈴）三個(gè)角度來(lái)寫，描繪出了霧的濃，直接描寫則從形（顆、粒、煙、塵，到處都是）色（銀白）和觸覺(jué)（涼濕）幾個(gè)側(cè)面進(jìn)行的。

觀察描寫天氣：

1、特點(diǎn)要鮮明、真實(shí)

2、順序要清楚、合理

3、語(yǔ)言要具體、生動(dòng)

我們按觀察、描寫天氣的時(shí)候，也要努力做到這樣。

下面請(qǐng)你們回憶一下過(guò)去親眼看到的幾種不同的天氣。

想一想，在這樣的天氣裡。它們都有些什麼具體的特點(diǎn)。按照我們學(xué)過(guò)的觀察、描寫天氣的具體要求，寫一篇描寫天氣的短文。

雲(yún)淡風(fēng)輕：微風(fēng)輕拂，浮雲(yún)淡薄。形容天氣晴好。亦作“風(fēng)輕雲(yún)淡”。

萬(wàn)裡無(wú)雲(yún)：湛湛藍(lán)天，沒(méi)有一絲雲(yún)彩。形容天氣晴朗。

風(fēng)輕雲(yún)淨(jìng)：微風(fēng)輕拂，浮雲(yún)淡薄。形容天氣晴好。同“風(fēng)輕雲(yún)淡”。

碧空萬(wàn)裡：萬(wàn)裡：指面積大，距離長(zhǎng)。形容天氣晴朗。

碧空如洗：碧空：淺藍(lán)色的天空。藍(lán)色的天空明淨(jìng)得像洗過(guò)一樣。形容天氣晴朗。冰雪嚴(yán)寒：嚴(yán)寒：極度寒冷。冰天雪地，天氣寒冷。

雲(yún)迷霧鎖：形容天氣昏暗，氣氛陰森。

鑠石流金：高溫熔化金石。形容天氣酷熱。

日麗風(fēng)清：陽(yáng)光明麗，清風(fēng)送爽。形容天氣晴和。

焦金爍石：使金石熔化枯焦。形容天氣酷熱。

雪窖冰天：窖：收藏東西的地洞。到處是冰和雪。形容天氣寒冷，也指嚴(yán)寒地區(qū)。秋高氣爽；形容秋季晴空萬(wàn)裡，天氣清爽。

淒風(fēng)苦雨：淒風(fēng)：寒冷的風(fēng)；苦雨：久下成災(zāi)的雨。形容天氣惡劣。後用來(lái)比喻境遇悲慘淒涼。

皜月千裡：范圍極為廣闊的千山萬(wàn)水都處?kù)娥嵉脑鹿庹丈渲隆Ｐ稳菰鹿怵?，天氣暗和?/p>

風(fēng)雨交加：大風(fēng)暴雨一齊襲來(lái)。形容天氣十分惡劣

薄暮冥冥：薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。傍晚時(shí)天氣昏暗

作文要求：要求寫一篇400字以上的短文，云、霧、雷電、雨、風(fēng)等自然天氣中任選一種，注意寫作的順序，至少有兩處以上運(yùn)用我們學(xué)習(xí)過(guò)的修辭手法，要有作者的心理描寫。

第二篇：寫景作文：印象趵突(三)

寫景作文：印象趵突

（三）寫景作文：印象趵突

（三）月光透過(guò)樹(shù)影，滲漏在木制的匾額上，隱約中露出“尚志堂”三個(gè)古樸的大字。夜深人靜之時(shí)，望著這古代的學(xué)堂，月影下仿佛能看見(jiàn)，羽扇綸巾的學(xué)士談笑風(fēng)生、踽踽獨(dú)行、月下吟唱，伸手撫摸著石橋，不經(jīng)意間，歷史的印記便從指間流走，看！月光投下的的光亮處，在石橋，石墩，都雕刻著一些神話人物，瑞獸之列，歷經(jīng)歲月滄桑石刻雖然大部保存完整，但風(fēng)蝕雨刻，有些人物面貌已經(jīng)分不清楚了，再月光的映襯下似乎更平添了一絲神秘。院外被小溪環(huán)抱，像是躺在父母懷抱里的嬰兒，沿屋穿廊，淙淙有聲。小徑曲折，背有修竹芭蕉相遮掩，西廊冬青遙相呼應(yīng)，把一座偌大的庭院掩映在樹(shù)枝曼葉之中，更添意境，遐想古人在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，也是愜意的很！

走入院內(nèi)深處，蘭花的陣陣幽香已撲鼻而來(lái)，水聲如有如無(wú)，見(jiàn)院中矗立一方奇石，乍看之下，以為是借著月光對(duì)泉梳妝的少女，石上或如彎弓，或如滿月，或缺或圓，姿態(tài)多變，景隨步移，在不同的角度，景色也隨之改變，仿佛便是天上的月亮在一月之間的變換，真是鬼斧神工！看著一縷月光通過(guò)石上的或圓或缺的石孔，投在地上，投在水中，投在落葉殘花之中，別有一番景色，一陣風(fēng)急吹皺一波溪水，投影在水中的月光四散開(kāi)來(lái)，打碎的月光變成了金魚的倩影，飄蕩在水中，落花隨風(fēng)卷起轉(zhuǎn)而又落在水面上，更給這朦朧的月色平添了一摸羞澀，像是少女羞怯的臉，紅如桃花，嬌羞帶怯。

晚風(fēng)更急，我緊了緊衣襟，走出夜色朦朧的趵突泉。

第三篇：初一_寫景作文《煙花三月下?lián)P州》

煙花三月下?lián)P州

作者：不詳

春天到了，我最喜歡投身大自然的懷抱——旅游。

我去過(guò)許多旅游勝地，有如若仙境的普陀山，繁華的上海灘，美麗的中山陵，鬼斧神工的宜興山洞，看過(guò)波瀾壯闊的大海，還有小巧玲瓏的瘦西湖。上個(gè)星期，正值揚(yáng)州舉辦“煙花三月國(guó)際旅游節(jié)”，爸爸、媽媽又帶我故地重游，來(lái)到了美麗的瘦西湖邊。

我們買了門票，進(jìn)了公園。走在林間小道上，柳絮迎面而來(lái)，像雪花一樣飛飛揚(yáng)揚(yáng)，在瘦西湖水面上空飄揚(yáng)，像籠蓋一層層薄薄的煙。這時(shí)我不禁想了韓翃的名句“春城無(wú)處不飛花”、李白的名句“煙花三月下?lián)P州”和徐疑的名句“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州”。這些柳的精靈撫摸著我的臉頰，撫摸著我的頭發(fā)，撫摸著我的手心，怪癢癢的，也許是大自然賜予我的最快樂(lè)的享受吧！

我們繼續(xù)向前走，來(lái)到五亭橋，在橋上就聞到一股素雅的清香，淡淡的，令人心醉。朝下俯看，原來(lái)是橋的另一端岸邊長(zhǎng)著揚(yáng)州的市花——瓊花，一朵朵潔白的瓊花在春風(fēng)中怒放，在綠葉上有著閃亮的水珠，這不是生命活力的象征嗎？偶爾飛來(lái)幾只彩蝶停在花蕾上翩翩起舞，仿佛是在歡迎我們的到來(lái)。在五亭橋上走了一圈，瘦西湖的美景盡收眼底。美麗的白塔和碧波蕩漾的綠水，讓人看得心曠神怡。在綠水上，有著許多游船，船上洋溢著每位游客的笑臉，這時(shí)的大家脫離都市的市俗，在這美景中返樸歸真?！皟砂稌詿煑盍G，一場(chǎng)春雨杏花紅”，這樣的美景真讓我陶醉。

??！我愛(ài)你，揚(yáng)州！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你----瘦西湖！

來(lái)源：http:///zuowen/chuzhong/chuyi/xiejing/73138.htm

第四篇：作文：敘事、寫景、寫人三大類

一、敘事類作文

敘事作文又稱記事作文，在作文類別里因?yàn)橘N近生活實(shí)際，而被是認(rèn)為是較簡(jiǎn)單的一種作文體裁，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，敘事作文往往又與另一個(gè)詞聯(lián)系較緊密---“流水帳”，敘事作文寫作技巧。作為教師，我常在學(xué)生習(xí)作中發(fā)現(xiàn)“流水帳”這類文章，統(tǒng)觀原因就是因?yàn)閷W(xué)生在寫這類文章時(shí)，過(guò)于偏向“敘”、“記”，光敘事情的順序，記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，而忽視了敘事作文中的“思”、“情”、“議”，這些文章的枝葉，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的禿樹(shù)，吸引不了人了。

敘事作文來(lái)源于生活，但又高于生活，生活只記錄了事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，是一本“帳”。陸游說(shuō)：“爾果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。這詩(shī)外的功夫即是對(duì)生活的體驗(yàn)，感受和認(rèn)識(shí)，也就是“思”、“議”、“情”，將你們思考到的，你的觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，你對(duì)這件事的感情色彩，表達(dá)在你的文章中，這樣，文章才會(huì)豐滿，再大的樹(shù)干也需要枝葉的鋪蓋，才會(huì)生機(jī)盎然。

葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不竭”，對(duì)學(xué)生來(lái)講，生活的經(jīng)歷不算是豐富，固定的生活模式容易讓學(xué)生產(chǎn)生公式化的記憶，敘起事來(lái)自然也就成了“流水帳”。但孩子的生活細(xì)節(jié)是豐富的，他們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)事物有著不同于成人的觀察范圍、觀察視角、觀察興趣，如果將這些詳細(xì)的敘述出來(lái)，作文自然也就豐富了。

作為教師，幫助學(xué)生深挖敘事過(guò)程中的“思”、“議”、“情”等方面的內(nèi)容，可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

（一）、思

思，就是想。這對(duì)于人來(lái)講，是正常人的反應(yīng)?？匆?jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)、大腦自然的就會(huì)有所想，這種想是即時(shí)的、迅速的、“條件反射式”的，但是孩子往往會(huì)忽視這種非主觀的思維，甚至在看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)，親身參與時(shí)，會(huì)不由自主地就某一細(xì)節(jié)現(xiàn)象脫口而出一些評(píng)論，這都是一種思考，捕捉到了，意識(shí)到了就會(huì)成為一種很好的素材，輸入作文，就會(huì)使文章活起來(lái)。例如一位同學(xué)寫自已的作文老師，老師在上課開(kāi)始便說(shuō)：“我花了一元錢買了兩只老母雞，你們說(shuō)我高興嗎？”我想，“原來(lái)老師也愛(ài)吹牛啊！”看，這就是“思”。針對(duì)老師的話，小作者立刻在腦海中產(chǎn)生了反應(yīng)，這是一種本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句話，便讓文章生動(dòng)起來(lái)。小作者孩子式的大實(shí)話襯托出了這位作文老師的幽默，也讓人看到了老師與學(xué)生間的濃濃師生關(guān)系，所以作為老師，我們要培養(yǎng)這種捕捉能力，在教學(xué)中我總結(jié)了幾種方法：

（1）、挖重點(diǎn)，突出關(guān)健

這一方法主要是針對(duì)學(xué)生自已而言，事情不外乎人和事兩大因素，事源于人，因人而成事。

如果自已親身參與其中，感想也一定頗多，想的一定也多。反過(guò)來(lái)，再下筆的，先將事件分出重點(diǎn)，針對(duì)重點(diǎn)事所產(chǎn)生的最能代表自已的想法的寫出來(lái)，達(dá)到雖想的多但下筆時(shí)能將精華挖出來(lái)，針對(duì)事情的重點(diǎn)、有的放矢的將所想的表達(dá)出來(lái)，起到以點(diǎn)帶面、萬(wàn)花叢中一點(diǎn)紅、喧賓而不奪主的修飾作用。

例如：一位同學(xué)寫自已的好朋友參加比賽，“只見(jiàn)他左手撥弦，右手拉弦，腳不停地在地上打著彈子，顯得那么投入，大家都在認(rèn)真地吆呵著。我的心也跟著琴聲飛起來(lái)了”。最后一句其實(shí)便是小作者的所想，在介紹好朋友比賽的幾個(gè)環(huán)節(jié)：上場(chǎng)、彈奏、下場(chǎng)，這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，彈奏是重點(diǎn)，作者敘述詳細(xì)，末尾以一句自已所思，將好朋友的琴聲之美加以烘托，起到了綠葉的作用，這就是重點(diǎn)部分有所思起到的好處。

所以在敘事過(guò)程中，如有自已參與要教會(huì)學(xué)生分清重點(diǎn)的展示自已的所思。（2）、角色互換，換位思考

對(duì)于沒(méi)有自已參加的事情，學(xué)生往往難以寫出所思，這也是實(shí)情，有自已參與，想的多；別人參與的事，很難了解別人的想法，這對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn)，這時(shí)就需要換位思考，在看圖作文，想像作文中常有這種情況，故事編了，但總讓人感覺(jué)是在“記錄”別人干的事，難有“第一人稱”的感覺(jué)。這時(shí)就要角色互換，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才會(huì)貼近、合理。

（3）、刪繁就簡(jiǎn)，突出重點(diǎn)

文章來(lái)源于生活，但高于生活，文章是語(yǔ)言文字凝煉而成，文章中從頭到尾充斥著所“思”，有喧賓奪主的感覺(jué)。所以刪繁就簡(jiǎn)是重要的標(biāo)準(zhǔn)，刪誰(shuí)留誰(shuí)，要看誰(shuí)能為文章重點(diǎn)服務(wù)。敘事作文重點(diǎn)在敘，事有起伏，“思”為“起”處增彩，這樣才有烘托之效，思不宜過(guò)多，點(diǎn)到為止，我在教學(xué)時(shí)告訴學(xué)生，先找出事情的幾個(gè)重點(diǎn)敘述部分，用精煉的語(yǔ)言傳達(dá)你的所思，目標(biāo)就是烘托主題。

（二）、議

一人叫說(shuō)，兩人以上就問(wèn)題發(fā)表觀點(diǎn)就叫議，作文教學(xué)中，常有學(xué)生作文語(yǔ)里充滿了你說(shuō)他說(shuō)，周而復(fù)始，直至文章結(jié)尾。平時(shí)說(shuō)話可以這樣，但作文是語(yǔ)言的精華，簡(jiǎn)單實(shí)用才能吸引讀者。所以，我在教學(xué)中就“議”注意把握以下幾點(diǎn)：

（1）無(wú)問(wèn)不議

沒(méi)有問(wèn)題不議，不能將作文變成“說(shuō)書場(chǎng)”，芝麻、西瓜一起撿，針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)議論，敘為主議為輔。

作為學(xué)生，難在什么是問(wèn)題？問(wèn)題就是敘事過(guò)程中影響事件走向或能引導(dǎo)事情發(fā)展的問(wèn)題，這些問(wèn)題往往會(huì)伴隨事情發(fā)展而出現(xiàn)，不議不行了，這時(shí)就需要議，議的好，文章會(huì)生動(dòng)。

例如：我在評(píng)講作文時(shí)，一位同學(xué)寫班會(huì)課，幾位班干為了制定晚會(huì)節(jié)目而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，這就產(chǎn)生了問(wèn)題，如果以一筆帶過(guò)，直接寫結(jié)果，最后，“節(jié)目單終于定下來(lái)了”，文章平淡無(wú)奇。但反過(guò)來(lái)將班干們討論的話寫下來(lái)，文章則憑添了趣味，我將兩段作文都讀了，同學(xué)們紛紛以為有“議”的作文聽(tīng)著更吸引人，可見(jiàn)，敘事作文有了議才能更好地表達(dá)思想。

（2）議少不易多

多議不如少議，作文最忌面面俱到，議不是說(shuō)，議是看法，觀點(diǎn)的表達(dá)，以簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言陳述觀點(diǎn)，是最好的。我指導(dǎo)學(xué)生，議時(shí)也就是陳述觀點(diǎn)時(shí)，越少越好。但要表達(dá)清楚，大家都說(shuō)不如少數(shù)說(shuō)，少數(shù)說(shuō)不如重點(diǎn)說(shuō)。教會(huì)學(xué)生在眾多的話語(yǔ)中，找出最具有代表性的話，使人一看就懂，充分發(fā)揮議的代表作用。

（三）、情

作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小學(xué)生作文往往缺乏這一點(diǎn)，尤其敘事作文講完完了，敘完了作文也完了。情的內(nèi)涵很多：友情、親情、感激之情、感謝之情、感動(dòng)之情??，在敘事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升華，有它文章則有了靈感，否則文章就是一個(gè)“記帳本”。盡管“惰”有不同，但在教學(xué)時(shí)要注意把握。

（1）、情動(dòng)于心

情是純潔、純真的，虛情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出現(xiàn)的“我好喜歡他的做法??！”、“他真?zhèn)ゴ蟀?！”、“他真了不起??！”等等，既起不了升華文章的作用，反而貶低了文章。

我告訴學(xué)生，情與心相連，當(dāng)你真真心動(dòng)時(shí)，那就是情，情藏于事而發(fā)于事，事情發(fā)展了，你會(huì)有不同的感情流露寫出來(lái)，這就是你的文章之情。寫文章最忌亂發(fā)感情，滿篇文章充斥著感嘆句，反而提高不了讀者的興趣，還會(huì)讓人感覺(jué)文章虛情假意，教會(huì)學(xué)生捕捉心動(dòng)的感覺(jué)，哪怕是一句很樸實(shí)的話，也能將文章的情感表達(dá)出來(lái)。

例如有同學(xué)在描寫自已的老師，在寒冷的辦公室里一邊搓著雙手，一邊批改作業(yè)時(shí)，寫道：“我想哭?！焙?jiǎn)單的一句話，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有感嘆詞，但卻將對(duì)老師的感情表露無(wú)遺，小作者捕促到了心靈感動(dòng)的一瞬間，語(yǔ)雖短，但效果很好。

所以教會(huì)學(xué)生寫出真情重要，學(xué)會(huì)體驗(yàn)真情則更加重要。（2）、情牽全文

所謂情牽全文就是在敘事時(shí)要有自已的感情，溶于文章全文。許多學(xué)生習(xí)慣于敘完事，最后發(fā)一句感慨，作為全文的總結(jié)和文章情感表現(xiàn)的見(jiàn)證，而忽視了在文章中情感的滲透。那么如何做到情牽全文呢？就是要將文章細(xì)化的描寫，精雕細(xì)刻，而不是草草的了事。

例如：“聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，夢(mèng)夢(mèng)激動(dòng)的哭了，幾年來(lái)堅(jiān)持苦練的結(jié)果，多年的汗水沒(méi)有白白流；終于為學(xué)校爭(zhēng)了光”。這段話中，通過(guò)細(xì)致的動(dòng)作描寫，真實(shí)的心里話描寫，將小同學(xué)獲獎(jiǎng)后的激動(dòng)的心情表達(dá)了出來(lái)，真實(shí)的情感貫穿全句。反之，寫“夢(mèng)夢(mèng)得獎(jiǎng)了，高興的哭了”。則沒(méi)有了這效果。

通過(guò)細(xì)致的描寫人物動(dòng)作、心理、語(yǔ)言，再加以真實(shí)的感受，那么不需要空喊口號(hào)，情感一樣會(huì)滲透全文。

“思”、“議”、“情”三個(gè)方面，各有各的內(nèi)容，既獨(dú)立發(fā)揮作用又有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

有思考才會(huì)有議論有觀點(diǎn)，“議”是“思”的結(jié)果；情感來(lái)源于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，“議”是“情”的表達(dá)；所以，將“思”、“議”、“情”三個(gè)方面揉合在一起，以真實(shí)的想法，突出的議論，實(shí)實(shí)在在的情感，于敘事過(guò)程中，才能達(dá)到樹(shù)大根深，枝葉繁茂的效果。范文：

（一）游公園

今天，學(xué)校組織了一場(chǎng)春游，我別提有多高興了！在車上，我聽(tīng)到導(dǎo)游說(shuō)我們將要去的濱江森林公園具有三江并流的景觀，而且這個(gè)地方非常迷人呢！

終于到了！我走進(jìn)大門，首先映入我眼簾的是許多茂盛的植物，粉色的桃花開(kāi)的正艷，香味沁人心脾。我又走近一看，桃花有六瓣花瓣，中間的花蕊嫩黃嫩黃的，花兒簇?fù)碓谝黄?，煞是好看?/p>

我正陶醉于其中時(shí)，導(dǎo)游又帶領(lǐng)我們?nèi)ネ媾雠鲕?。排?duì)上車后，隨著“叮”一聲響，碰碰車開(kāi)始了！我先用力一踩油門，不料，車往后一退，“啪”一聲車子便失控了。我只好重新調(diào)整。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的同學(xué)的車子正失控，我徑直向他撞來(lái)，沒(méi)想到我被他暗算，白撞了一下防護(hù)欄桿，他看了后哈哈大笑。太可惡了！我一氣之下把方向盤一轉(zhuǎn)，狂踩油門，頓時(shí)車子轉(zhuǎn)了起來(lái)，把同學(xué)的車撞飛了，太好了！這時(shí)，隨著又一聲“?！保抑缓靡酪啦簧岬叵铝塑?。

最后我們來(lái)到了三江并流處。廣闊的江面上航行著許多船，涼爽的風(fēng)吹在身上，一天的疲勞都解除了，真爽??

愉快的時(shí)光總是短暫的，我依依不舍地離開(kāi)了公園。

（二）童年

我的童年是一碗麻辣面。媽媽是開(kāi)水，爺爺奶奶是鍋。我在爺爺奶奶的呵護(hù)下，在媽媽的懷中開(kāi)心地成長(zhǎng)。爸爸是個(gè)大腕，是我最喜歡的那個(gè)大瓷碗躺在里面我好安心。外公外婆，醬油一樣的渾厚。他們仔仔細(xì)細(xì)地給我潤(rùn)色，讓我一顆小麥樣的珍貴的心。

幼稚園是一雙大筷子，把我?jiàn)A起、放下，攪來(lái)攪去，不時(shí)還加入許多美味的調(diào)料。我就開(kāi)心地在里面滾啊滾的，甭提多有趣了。院長(zhǎng)阿姨是好吃的白糖。她的笑容就像白糖一般甜而且不含雜質(zhì)，“美味”極了。歐陽(yáng)老師是鹽，她的牙齒潔白的像鹽一樣。她，讓我擁有了真正的味道。夏老師，我喜歡她的靦腆的微笑。她，像味道，很鮮美的哦！對(duì)了，還有兇兇的張老師。她的牙齒是小麥，我看到了農(nóng)民的顏色。她的一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)和好好聞的發(fā)香讓我懷念?？墒撬脙茨兀∷褪抢苯丰u。我白白嫩嫩的小手被她辣得白里透紅呢！然而，這碗面少了她就不夠味了。

然后，還有一群活潑可愛(ài)的小朋友們。東東是一瓶醋，它可以殺菌哦，這樣我就可以洗白白、干干凈凈了呦！嘿嘿！但是，這不是重點(diǎn)。我喜歡醋，酸酸的，多好??！可是，有時(shí)候我把它放得多了，就有點(diǎn)苦味了。真的，讓我難受了好幾回呢！露露，是胡椒粉，讓我打了好多個(gè)開(kāi)心的噴嚏??

大姐、二姐，她們就是放在桌上的重要的調(diào)味料，將不完美的我進(jìn)行大改革，當(dāng)然，也許結(jié)果仍會(huì)令人不滿意。她們時(shí)時(shí)刻刻為我補(bǔ)充我所需要的“營(yíng)養(yǎng)”。還有表哥，呀！蔥油肉絲。那味道真是美極了。有他一起玩耍的童年真的好開(kāi)心。

周末了，老師發(fā)了好多小紅花。加進(jìn)面里去，像蔥花；摘個(gè)笑臉當(dāng)荷包蛋。好了，我的童年就這樣完成了。哦耶這就是我的童年，你們也想動(dòng)手做一個(gè)嗎？首先，準(zhǔn)備調(diào)料：一千克開(kāi)心，五百克難過(guò)，一聽(tīng)親情，一打友情，三千個(gè)微笑，三百次驕傲，三十滴眼淚，三道竹鞭子打出的傷痕??然后，盡情地和面吧！

（三）迷路

昨天下午，我和妹妹吃完午飯，要去健康街逛逛，看看有什么好玩的、好吃的。到了健康街，我和妹妹就奔到了賣文具的地方。當(dāng)然，文具已經(jīng)夠多的了，所以就買了太空泥。我們往前走，看到一個(gè)賣裝飾品、手勢(shì)、項(xiàng)鏈……的店。就進(jìn)去看了看（主要是陪妹妹）,妹妹一進(jìn)去，瘋狂購(gòu)物模式開(kāi)啟。

我懶得跟她逛，就在門口等她。她出來(lái)時(shí)手里拿了兩大包東西，真的是兩大包。我剛要問(wèn)她干嘛買這么多，她就對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這一袋是你的。”我一看，全是藍(lán)色的，我開(kāi)心極了。

就在這時(shí)，妹妹又看中了一個(gè)海豚掛鏈，可是錢沒(méi)有了，我就在店里替她看著那個(gè)掛鏈，以免被別人拿走。妹妹迅速跑到了外面，沒(méi)了影。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……二十分鐘都過(guò)去了，妹妹還沒(méi)回來(lái)，距離不算很遠(yuǎn)，走的話十五分鐘差不多就能回來(lái)，更何況妹妹是跑著去的。突然，一個(gè)可怕的念頭出現(xiàn)在我的腦海里：妹妹該不會(huì)被拐走了吧……應(yīng)該不會(huì)……我迅速收好手里的東西，出去找妹妹。我先打了個(gè)電話給媽媽，問(wèn)問(wèn)媽媽妹妹在不在那，媽媽說(shuō)不在。我頓時(shí)急了，開(kāi)始大范圍的搜索。

不一會(huì)，媽媽又給我打過(guò)電話來(lái)，問(wèn)我妹妹怎么了，我說(shuō)了一句：“找不到了，讓我找一找。”就掛斷了電話，我每家店都看了看，然后又去了樓上等地，都沒(méi)有找到。我到了媽媽的店里，跟妹妹的媽媽（我的阿姨）一起去找。又找了好幾家店，我們決定原路返回。終于，我們找到了妹妹，我和妹妹都嚇壞了。為了讓妹妹開(kāi)心，阿姨又給我們買了好多東西。

媽媽說(shuō)：“你們今天表現(xiàn)真好，尤其是妹妹，能自己回來(lái)，真棒。

二、寫景類作文

在我們作文中，不管是寫人，記事，也常常會(huì)有景物描寫。那么寫景應(yīng)注意什么呢? ⒈寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。

⒉可以按景物的類別來(lái)寫，如山、水、花、鳥(niǎo);瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

⒊要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫。

⒋寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫，可以使作文更為感人。⒌寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎? ⒍適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。

寫景作文寫作要點(diǎn)

景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的?？墒窃S多同學(xué)在寫作中不懂得景物描寫的特點(diǎn)，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢?具體來(lái)說(shuō)，景物描寫應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題：

1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時(shí)也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟(jì)南的冬天》一文，描寫濟(jì)南城周圍的環(huán)境時(shí)寫道：“小山把濟(jì)南整個(gè)兒圍個(gè)圈兒，只有北邊缺點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。”景物描寫與作者的定點(diǎn)鳥(niǎo)瞰相吻合，自然清晰，形象準(zhǔn)確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見(jiàn)，依次描寫繞村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形，有如移舟前進(jìn)，時(shí)過(guò)景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。

2、寫景要有選擇。寫景時(shí)應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時(shí)彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過(guò)程，就著力描寫了楊柳的動(dòng)態(tài)：“一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有時(shí)——枝條一動(dòng)懶得動(dòng);有一點(diǎn)涼風(fēng)時(shí)——枝條微微動(dòng)了兩下;風(fēng)大起來(lái)時(shí)——柳條橫著飛?！蓖ㄟ^(guò)楊柳的動(dòng)態(tài)。顯示了風(fēng)的從無(wú)到有、由小到大，而對(duì)暴風(fēng)雨降臨時(shí)其它景象的變化，作者作了簡(jiǎn)略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過(guò)程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。

3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時(shí)也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來(lái)，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國(guó)農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時(shí)，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時(shí)，則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。”景物描寫之中滲透著作者愛(ài)憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。

范文：

（一）我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在一個(gè)鄉(xiāng)村里，她很美麗，雖然人不怎么多，但是卻熱鬧無(wú)比！

春天，家鄉(xiāng)里的花草樹(shù)木萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃。當(dāng)陽(yáng)春三月，春風(fēng)微微地吹拂著；春雷轟轟地打著；春雨嘩嘩地下著，一切都是那樣的美好。春風(fēng)、春雷、春雨，這三位春的使者，默默的來(lái)到了我們的身邊，悄悄地把我們喚醒了。這時(shí)，一切的一切都?xì)庀笕f(wàn)千?? 家鄉(xiāng)的春天是美好的！

夏天，家鄉(xiāng)里的蟬兒被夏的使者喚了起來(lái)，開(kāi)始了他們的夏季演唱會(huì)。這個(gè)時(shí)候，家鄉(xiāng)的人們也開(kāi)始了他們的勞作。白天田野里忙播種，頂著夏日火辣辣的太陽(yáng)，播下一粒粒的種子，用辛勤的汗水來(lái)澆灌，雖然辛苦，但很快樂(lè)。晚上，青蛙們?cè)诔靥吝呴_(kāi)了一個(gè)晚會(huì)，載歌載舞。

家鄉(xiāng)的夏天是歡樂(lè)的！

秋天，蟬和青蛙都結(jié)束了他們各自的演唱會(huì)，整個(gè)家鄉(xiāng)宛如桂子花開(kāi)，十里飄香。田野里，放眼望去，大片大片的金黃色籠罩著田野，異常美麗。秋天，家鄉(xiāng)美麗無(wú)比！而秋天，也是人們最忙的時(shí)刻了。這是人們忙著打玉米，收玉米，曬玉米。還要收果子?? 家鄉(xiāng)的秋天是忙碌的！

冬天，忙碌了一個(gè)秋天的人們就無(wú)事可干了。這時(shí)，大家就在家里看看電視，或是串串門兒。這時(shí)候的田野，可就不會(huì)像春天、夏天、秋天那樣了。這時(shí)冰雪覆蓋著大地，冷清得很。但是街道上可就不是那樣的景色了。冬天，家鄉(xiāng)隔一兩天就是集市，人們就悠閑地在集市上轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。

家鄉(xiāng)的冬天是不會(huì)孤寂的！

家鄉(xiāng)的四季是美麗的！是快樂(lè)的！是永遠(yuǎn)不會(huì)孤寂的！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的風(fēng)土人情，愛(ài)她的一切！

（二）雪

清晨，一陣陣清新的空氣伴隨著幽幽的花香飄進(jìn)臥室，我好奇地穿好衣服奔向窗前。原來(lái)，昨天夜里下了今年的第一場(chǎng)大雪。透過(guò)窗子向外看，外面一片銀白，鵝毛大雪漫天飛舞?？吹竭@一切，你會(huì)不由得想起童話故事里美麗的銀色王國(guó)。

在我上學(xué)的路上，潔白無(wú)瑕的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空飄落下來(lái)，宛如美麗的銀蝶在空中翩翩起舞。小雪花親吻著我的臉，涼絲絲的，感覺(jué)舒服極了！雪越下越大，雪花漫天飛舞，似煙非煙，如霧非霧，整個(gè)城市都籠罩在白茫茫的大雪之中了。這時(shí)，白雪姑娘正在為大地精心編織一件白而柔軟的地毯呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像鉆石，像柳絮，像楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)得為我們掛起了一幅白茫茫的鋪天蓋地的大雪簾。透過(guò)厚厚的雪簾望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高樓大廈仿佛在霧里，又宛如在云中，顯得特別好看?？?，那雪是仙女撒下的碎玉，是桂花樹(shù)上純潔的花絮，還是冬天特有的“蝴蝶”？雪降落在樹(shù)枝上，毛茸茸、亮晶晶的，像馴鹿探出的角，像慈母隨風(fēng)飄舞的銀絲。紛紛揚(yáng)揚(yáng)如蝴蝶翩飛的雪花落在屋頂上、樹(shù)枝上，未路旁的松柏編制了一件潔白的禮服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，巍巍的群山好像起伏的波濤，美麗極了。好一個(gè)粉妝玉砌的世界，好一幅動(dòng)人的瑞雪圖！那四季常青的松柏在白雪的覆蓋下，宛如一座座冰雕玉刻、玲瓏剔透的寶塔。

學(xué)校也變成了銀色王國(guó)。操場(chǎng)上那一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道上已經(jīng)蓋上了白色的“被子”；校園南側(cè)的松柏上開(kāi)滿了白色的“花“，那落了葉的白楊樹(shù)上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，仿佛白色的珊瑚；在教室前面長(zhǎng)方形的花壇里，已經(jīng)枯落的各種花又開(kāi)滿了朵朵銀白色的”花朵“。

雪，冬天的小使者。她潔白無(wú)瑕、婀娜多姿，像柳絮、蒲公英的絨毛飛舞在空中。我愛(ài)雪，愛(ài)它像童心一樣純潔晶瑩，愛(ài)它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。雪，我歌頌?zāi)?！我贊美你?/p>

（三）秋天，我想留住你

秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，秋天是一位美麗可愛(ài)的小天使。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。

沿著水渠邊漫步，呼吸著田野里獨(dú)有的清香，我感覺(jué)到神清氣爽。水渠兩旁聳立著高大粗壯的楊樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)黃了，微風(fēng)吹來(lái)，落葉在空中翩翩起舞，宛如一位位美麗的仙女。

來(lái)到田野里，眼前是一望無(wú)際的稻田，金黃色的稻穗害羞地低著沉甸甸的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田就像是一張金色的地毯。秋風(fēng)吹過(guò)，金色的地毯就像大海中的波浪，此起彼伏，非常壯觀。稻田旁邊有一片高粱地。高粱好似一個(gè)喝醉酒的小伙子，臉通紅通紅的、東倒西歪。玉米長(zhǎng)得高高的，精神抖擻，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)兵。

農(nóng)民伯伯在田里穿來(lái)穿去，忙著收割成熟的莊稼，臉上露出幸福的笑容。我拾了一片黃樹(shù)葉想做一枚美麗的樹(shù)葉書簽，把這個(gè)金秋的夢(mèng)儲(chǔ)存在我的筆記本中。

?。∏锾?，你是一位畫家，你用神奇的畫筆，把大自然描繪得生動(dòng)形象；秋天，你是一位作家，你用你的文采，把美麗的大自然變得更加美妙！我愛(ài)你，更想留住你！

三、寫人類作文

１抓住人物特點(diǎn)，對(duì)人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)?。只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的外貌都與別人不同，外貌特點(diǎn)，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個(gè)性和心理。

這些特點(diǎn)的描寫要做到時(shí)刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個(gè)性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。

２把握人物特點(diǎn)，注意對(duì)人物語(yǔ)言的描寫，要做到“言為心聲”。

在生活中，人們的個(gè)性，職業(yè)，年齡及所出的時(shí)間，環(huán)境和地位不同，說(shuō)出的話也不會(huì)完全相同。一個(gè)人的語(yǔ)言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語(yǔ)言描寫，時(shí)刻做到“言為心聲”。

３ 要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?。選擇事例時(shí)，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動(dòng)地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來(lái)表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。

（一）我的奶奶

奶奶”是一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，可在我的心中卻永遠(yuǎn)是那么的偉大。

我的奶奶，她長(zhǎng)著一頭白發(fā)，眼睛特別有神，略顯臃腫的身體搭配著滄桑的皺紋，在我看起來(lái)是那么的和藹可親。

奶奶很愛(ài)我，她的愛(ài)在我的心中總是那么的無(wú)私，那么的不講道理。我的爸爸、媽媽上班都很忙，奶奶天天來(lái)接送我，每當(dāng)放學(xué)后，看到在校門口等待著我那熟悉的身影，我心中的不安，總會(huì)變得無(wú)影無(wú)蹤。我真幸運(yùn)，不是嗎？

有一次，天空中下起了大雨，我打著傘走出校門，冷風(fēng)呼呼的吹著，不斷的往懷里鉆，我的心一片冰涼，心中想著奶奶大概今天不會(huì)來(lái)接我了。

天空的大雨，像捅破了的水袋一樣止不住的流著，雨傘也不能遮住我幼小的身體。我?guī)е诖?，抬頭四處張望，透過(guò)雨水打濕的雙眼，我模糊的看見(jiàn)了奶奶的身影。我揉了揉眼睛，奶奶的身影逐漸變得清晰，奶奶在雨中努力的撐著傘，旁邊還站著爸爸。雨珠像子彈一樣擊打在傘面上，不斷的濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，從傘的四周落下，奶奶的衣服也被淋濕了，從奶奶那雙有神的目光里，我看到了奶奶的期盼。那一刻，我的心里充滿了幸福，冰冷的心也在逐漸融化......后來(lái)，爸爸告訴我，因?yàn)橛晗碌奶罅?，不讓奶奶去接我，可是奶奶還是固執(zhí)的要來(lái)。

奶奶，你是我最親愛(ài)的奶奶，你的慈祥，你的關(guān)愛(ài)，我都記在心中，等我長(zhǎng)打了，我一定會(huì)孝敬您的，愿奶奶永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽，天天快樂(lè)。

（二）媽媽的眼睛

美麗的，美麗的天空里，出來(lái)了光亮的小星星，好像是我媽媽慈愛(ài)的眼睛。

媽媽的眼睛不大，但眼里時(shí)時(shí)有個(gè)我。從我出生、學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路起，她的眼里常常印出一個(gè)小小的我，我在她的眼里又是走，又是跑，又是跳，又是唱，她的眼睛就是我的世界。當(dāng)我摔倒，她用那雙眼睛鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),激勵(lì)我繼續(xù)向前走；上學(xué)了，每天清晨,她都用那雙眼睛送我上學(xué),每天傍晚,又用那雙眼睛迎我回家。

媽媽的眼睛不大，但卻是火眼金睛，什么都逃不過(guò)她的眼睛。要不然怎么會(huì)透過(guò)厚實(shí)的門板，看清我在自己的房間里打游戲？要不然怎么會(huì)知道我在上課時(shí)偶爾的走神呢？

媽媽的眼睛不大，但會(huì)說(shuō)話。去年的母親節(jié)，我用零花錢買了兩朵粉紅色的康乃馨送給了媽媽作為禮物。她當(dāng)時(shí)并沒(méi)有表態(tài)，而是用她那深遂的眼睛來(lái)表示她對(duì)我的感謝，眼里充滿了驚喜。從她的眼里我讀出了成長(zhǎng)的喜悅。

媽媽的眼睛不大，但充滿嚴(yán)厲。每當(dāng)我玩得忘記了寫作業(yè)，媽媽就用她嚴(yán)厲地目光盯著我，熱辣辣的，看得我的臉發(fā)燙，從她的眼里我讀出了希望。

媽媽的眼睛不大，但像星星，黑夜里一閃一閃的，它會(huì)帶我飛進(jìn)一個(gè)個(gè)童話王國(guó)。多么富有魔力的盈盈碧波喲！我愿永遠(yuǎn)在你里面棲息，讓你洗滌著我的心胸，讓你陶冶著我的個(gè)性。

我愛(ài)天上的星星，更愛(ài)媽媽的眼睛??

這篇文章通過(guò)描寫“媽媽的眼睛”，寫出了媽媽對(duì)“我”深深的愛(ài)以及“我”對(duì)媽媽深深的愛(ài)。文章采用總分總的形式，開(kāi)頭結(jié)尾分別總寫媽媽的眼睛，中間采用排比的手法分寫“媽媽的眼睛不大，卻??”字里行間流露出作者對(duì)媽媽的愛(ài)。

（三）最美的同學(xué)

他的身材特別高，身高是1.71米，可是他的眼睛細(xì)的都成一條黑線了，他的鼻梁很高，嘴唇有點(diǎn)厚。他喜歡打籃球，而且打得很不錯(cuò)。

有一次放學(xué)，我閑著沒(méi)事兒做，就到籃球場(chǎng)看我同學(xué)和另外一些班的人打籃球。

我在眾多打籃球的人群中，費(fèi)力地找到了他，我看他打得好像不怎么費(fèi)力，再看看其他人卻汗流滿面，一個(gè)個(gè)倒在地上大口喘氣，很明顯都招架不住，另外一群來(lái)了和他比賽。

我見(jiàn)他的運(yùn)球步伐快如閃電，一連過(guò)了4個(gè)人，接著還有一個(gè)人在籃板下跑過(guò)來(lái)，攔住他，想蓋他的帽，他把球向左移，向右移，迷惑一下那個(gè)人，然后突然來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)身，接著大跨步上籃，進(jìn)了。

第二輪，他直沖三分線，對(duì)方所有人都圍著他，不讓他有一絲縫隙傳球給隊(duì)友。沒(méi)想到他并沒(méi)有傳球，而是向后跳，在半空中往籃筐一投，只見(jiàn)球在半空中旋轉(zhuǎn)，“刷”的一下，一個(gè)漂亮的空心球。旁觀的人瞠目結(jié)舌，驚得一動(dòng)不動(dòng)的。

不過(guò)，也有弱項(xiàng)，就是打羽毛球。有一次，我和他打羽毛球，我隨便發(fā)一球，他能接住，但似乎他每接一球都很費(fèi)力，我左打一球，右打一球，他就像只小狗似的，跟著球左跑右跑，額頭上冒著大汗，氣喘吁吁的，可他就是不會(huì)破解我這種打法，明明看著陷阱，還往里跳，真是太不開(kāi)竅了！可籃球他卻運(yùn)用自如，真弄不懂他，還沒(méi)打半個(gè)小時(shí)他就被我耍得累倒在地上，而我卻一滴汗都沒(méi)流。

他在學(xué)習(xí)上比我強(qiáng)一點(diǎn)，語(yǔ)文比我好，每次都不少于80分以上，而我每次都上不了八十分。

第五篇：寫景

閃亮的港灣明珠

在中國(guó)大陸的最南端，有一顆明珠在閃閃發(fā)光，它就是美麗富饒的湛江。它是我國(guó)八大港口之一，水雖然深不可測(cè)，但海面卻平靜得像面鏡子。說(shuō)起湛江，八景之一的觀海長(zhǎng)廊，可不得不提。它就像是一個(gè)磁場(chǎng)似的，吸引了成千上萬(wàn)的外國(guó)游客來(lái)觀光游玩。

清里，如果你想放松緊張的心情，那就得來(lái)觀海長(zhǎng)廊欣賞迷人的美景，輕松一下。看紅日在無(wú)邊無(wú)際的海上升起，一艘艘飄揚(yáng)起鮮艷的五星紅旗的軍艦，在海面行駛著，踩碎了那平靜的海面，只留下一片片碎銀。漁船們都成群結(jié)隊(duì)地出海捕魚了，一只只歡樂(lè)的紅嘴鷗在蔚藍(lán)色的天空下自由自在地飛翔著，嬉笑著；廣場(chǎng)上，一位位雖然滿頭銀發(fā)，卻富有活力的的老人們伴著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，耍劍、耍太極??在一旁的五顏六色的花兒、高大挺拔的樹(shù)木、青青嬌嫩的小草好像在為他們伴舞?？粗@如詩(shī)如畫的美景，你能不陶醉？能不把緊張的心情放松？如果你還有時(shí)間，便到按摩池里做一下腳部按摩。按摩池是用光滑的鵝卵石做成的，十分美觀。人們走在這上面，一種說(shuō)不出的輕松從心頭涌出。仔細(xì)一看，原來(lái)是排成圖案的。

正午，太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光，可這里還是人山人海，熱鬧一片！人們都來(lái)到綠林區(qū)，高大的樹(shù)木擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，人們?cè)跇?shù)下看書，玩耍。咦？怎么這么熱鬧呀！我箭步飛身地沖了過(guò)去，原來(lái)是湛江市的市花——紫荊花開(kāi)花了。它穿著玲瓏的紫色衣裳，露出嬌小的黃中帶白的花蕊，真像一位身穿紫色裙子的高貴美麗的公主。它發(fā)出陣陣清香，就像是催眠劑，使人欲仙欲醉！在一旁的小白花也不遜色，學(xué)著紫荊花姐姐用香味吸引人們！

天空的黑幕降了下來(lái)，觀海長(zhǎng)廊頓時(shí)燈火輝煌，一簇簇，一片片的燈火從南至北有順序地延伸過(guò)去。人們晚上都來(lái)這里散步，這時(shí)被四面燦若群星的燈火包圍著，簇?fù)碇?，照耀著，吹著正面襲來(lái)的海風(fēng)，聽(tīng)著嘩啦啦的海水漲潮聲，就像是神仙一樣，騰云駕霧，飛了起來(lái)，好像飛到了月宮去看仙女嫦娥。你說(shuō)，這么好的享受，他們能不來(lái)嗎？一盞盞燈無(wú)私地照著人們，就像是湛江的明珠——觀海長(zhǎng)廊這顆星越來(lái)越璀璨。

就在這長(zhǎng)2.5公里，面積僅有19公頃的觀海長(zhǎng)廊上，美景用嘴說(shuō)不完，用筆寫不完。如果你想大飽眼福中國(guó)大陸南端的“湛江明珠”的風(fēng)采, 一定得來(lái)觀海長(zhǎng)廊了！我愛(ài)迷人美麗的觀海長(zhǎng)廊，更愛(ài)家鄉(xiāng)湛江。

我愛(ài)美麗的湛江

綠色的草地，綠色的大海，綠色的湛江，綠色的景物?！闭拷?，我的家，你現(xiàn)在到處充滿了勃勃生機(jī)，農(nóng)民們安居樂(lè)業(yè)，過(guò)著幸福的生活?？蓯?ài)的湛江，我的家，是你時(shí)時(shí)提醒著我們，讓我們懂得了一切，是你給了我們幸福，是你教懂了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

從高低不平的道路變成了寬闊平坦的公路，又從平坦的公路到現(xiàn)在的高速路?，F(xiàn)在的公路四通八達(dá)，通向全國(guó)各地。從茅屋發(fā)展到高樓大廈，從荒無(wú)人煙的地方變成了繁華城市。這一切的改革，足以看出我們的湛江是多么的偉大，變化是多么的神速。

湛江，現(xiàn)在到處都是旅游勝地，風(fēng)景如畫，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處充滿了生氣。青山泛彩，五顏六色，獨(dú)有一番蒼綠滴翠的風(fēng)采。瀑布從高高的山峰一泄而下，到處栽滿了綠樹(shù)紅花，綠野如云，莽莽蒼蒼，風(fēng)光壯麗。紅花一大片，就像晚霞一樣，紅通通的，非常美麗。田園的風(fēng)光美不勝收，稻田蔗海，蕉園橙林，綠樹(shù)修竹，郁郁蔥蔥，給名勝的旅游地增加了嫵媚秀麗的景色。

湛江，我的家，現(xiàn)在的生活是多么的幸福。湛江的土地肥沃，農(nóng)民耕種的稻谷，一大穗一大穗的，在秋天豐收的季節(jié)里，到處一片金黃色，就像金子一樣，閃閃發(fā)光。農(nóng)民種下的甘蔗，進(jìn)入成熟期，就可以收成。甘蔗運(yùn)送到糖廠，壓榨出蔗汁，經(jīng)過(guò)清凈雜質(zhì)，蒸以水份，過(guò)濾糖漿，烘干冷卻一系列工序，制成砂糖。我們所吃的糖，就是這樣制成的，故湛江被譽(yù)為甜蜜之鄉(xiāng)。湛江的水果更是好吃，一串串的荔枝掛在技頭上。是那樣的誘人，顯示出它獨(dú)特的風(fēng)彩。

現(xiàn)在我們所看到一望無(wú)際的大海，也是我們湛江的偉大之一。湛藍(lán)色的大海就像美麗的風(fēng)景畫一樣。漁民們住在海岸上，成天在海里捕捉著新鮮的魚、蝦，過(guò)著群居的生活，大家有說(shuō)有笑，無(wú)憂無(wú)慮的生活著。生活幸福美滿。

可愛(ài)的湛江，你為人類做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，給人們帶來(lái)了方便，給人們帶來(lái)了幸福，給人們帶來(lái)了快樂(lè)?？蓯?ài)的湛江，綠色的湛江，你是多么的偉大！深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，深入實(shí)施“工業(yè)立市，以港興市”把湛江建成了美麗的南方海濱城市，湛江之美，需要我們?nèi)?chuàng)造。人們??！請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，用自己最大的能力去創(chuàng)造。“揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴?！?/p>

美麗的黃果樹(shù)大瀑布

世界聞名的黃果樹(shù)大瀑布，位于貴州省安順市東南部，離貴陽(yáng)市中心約有138公里。瀑布高77.8米、寬101米，是不容置疑的中國(guó)第一大瀑布，它也是世界四大瀑布之一，它的知名度可想而知了。

每年汛期的時(shí)候，都會(huì)有成千上萬(wàn)的中外游客來(lái)到黃果樹(shù)大瀑布觀光游覽。今年暑假，我也有幸去了黃果樹(shù)大瀑布，那感覺(jué)真是“百聞不如一見(jiàn)”哪！

還沒(méi)走近黃果樹(shù)大瀑布，我們就聽(tīng)到了“隆隆”的響聲，好像悶雷滾動(dòng)，大地似乎也在微微顫動(dòng)。我們走近了一些，那聲音也越來(lái)越大，漸漸變成巨大的“嘩嘩”聲，最后就是震天動(dòng)地的響聲。

當(dāng)我看見(jiàn)瀑布時(shí)，我連忙把雨衣披在身上，再細(xì)細(xì)欣賞！只見(jiàn)瀑布水從七十多米高的山上像箭一樣一沖而下，激起巨大的水霧，那感覺(jué)猶如暴風(fēng)驟雨。那霧彌漫著，讓這里猶如人間仙境，人就像飄在云里霧里般夢(mèng)幻、、、、、、再看空中，是許許多多粗大的水柱。仿佛是它們?cè)谥沃炫c地，使天不塌，地不震。這些水柱如蛟入水，又似發(fā)怒的公牛從高山往下沖，壯觀極了！它的周圍有許多景物，從巍峨的高山到低矮的河谷，從綠油油的小草、茂密的樹(shù)木到艷麗的花朵，美不勝收！瀑布一瀉而下，沖進(jìn)低谷里。途中難免受到巨石的阻擋，這便形成了許多的小瀑布。這些小瀑布的形狀千姿百態(tài)，有的像一把傘，傘是撐開(kāi)的，像在擋陽(yáng)光；有的像倒過(guò)來(lái)的水桶，在往下倒水、、、、、、。最讓人稱奇的是，我們竟在谷底看見(jiàn)了一道美麗的彩虹，它是那么的鮮艷奪目，當(dāng)我們還想再看一眼時(shí)，它卻忽然消失了，真是“曇花一現(xiàn)”??！瀑布的水簾洞也是一絕。洞內(nèi)陰暗潮濕，黑乎乎的，伸手不見(jiàn)五指。偶爾有幾盞地?zé)舭讯磧?nèi)照亮，也使洞內(nèi)增添了幾分福秘的色彩。洞內(nèi)有許多鐘乳石，頭上的石頭很低矮，一不小心就會(huì)碰頭，真是一個(gè)充滿神奇的洞。

無(wú)論是從高高的河流到簾簾飛瀑，還是從蒙蒙的水霧到低低的河谷，黃果樹(shù)都是那么的雄偉！它是大自然的珍寶，是大自然送給人類最珍貴的禮物，它的壯麗令人驚嘆！如果有機(jī)會(huì)的話，你也可以去看一看這“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的黃果樹(shù)大瀑布哦！

美麗的徐聞珊瑚世界

位于祖國(guó)大陸最南端的湛江，不僅是以其優(yōu)良的港口而著稱，其歷史文化和風(fēng)景名勝更是令人贊嘆不已。其最是代表性要數(shù)徐聞的珊瑚了。

在我國(guó)大陸最南端，湛江雷州半島徐聞縣西海岸，有一個(gè)聞名全國(guó)，被譽(yù)為“水族大觀園的珊瑚自然保護(hù)區(qū)”，區(qū)內(nèi)的珊瑚綿延20公里，面積達(dá)2000公里。據(jù)專家研究，珊瑚礁已有近萬(wàn)年的發(fā)展史。

徐聞西海岸一帶岸礁眾多，海水清澈，水溫、鹽度穩(wěn)重，非常適合珊瑚蟲的繁殖生長(zhǎng)。多年來(lái)，當(dāng)?shù)匾恢笔肿⒁馍鷳B(tài)的保護(hù)。保護(hù)區(qū)的珊瑚種類繁多，達(dá)五十多個(gè)品種。其中軟體珊瑚有千年佛、白氣泡、雞冠花、硬體珊瑚有角星、海腦、扇形，等等。

當(dāng)艷陽(yáng)高照、風(fēng)平浪靜的日子，乘著小船在珊瑚叢上面緩緩滑行，猶如在一片美麗的叢樹(shù)中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面，觸手可及。還有散落在“叢林”中的“翡翠”、“瑪瑙”，形態(tài)各異；時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的“鮮花”，橙黃藍(lán)紅白，煞是可愛(ài)，美不勝收。有時(shí)還可以看見(jiàn)五彩繽紛的魚兒與游船一起穿梭漫游，構(gòu)成一幅有異的海底風(fēng)景畫。珊瑚礁群向來(lái)被海洋學(xué)家稱為海上“熱帶雨林”。它占海洋畫積不2%，卻棲息了4分之一的海洋生物，供養(yǎng)著9萬(wàn)多種魚類。我國(guó)的海南島沿岸本來(lái)有中國(guó)最大的珊瑚礁群，歷史在十萬(wàn)年以上，但因過(guò)度開(kāi)放，僅10年后有的地方以經(jīng)成了海底廢墟。而徐聞的珊瑚礁群作為目前祖國(guó)大陸保存最完好的珊瑚自然生長(zhǎng)區(qū)，正吸引著越來(lái)越多的旅游觀光者。為了永遠(yuǎn)給子孫后代保留這一片天賜的生態(tài)自然景觀，當(dāng)?shù)劓?zhèn)府已制定了“以保護(hù)為前提，結(jié)合生態(tài)和環(huán)境旅游的利用計(jì)劃”，要讓這一顆明珠永遠(yuǎn)閃光在祖國(guó)大陸最南端的西岸邊。作為湛江人，這獨(dú)特美麗的風(fēng)景勝地是我們的驕傲。祖國(guó)大陸最南端正是從這些聞名四海，吸引千千萬(wàn)萬(wàn)旅客到此觀光。湛江人民熱情歡迎來(lái)自五湖四海的游客來(lái)游覽觀光，熱情的款待每一位游客又將是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。讓我們一起相約在祖國(guó)的最南端—湛江，為了這顆燦爛的南國(guó)明珠貢獻(xiàn)自己的力量。

我愛(ài)您—湛江，我要向全世界人們高聲贊美您—我們的湛江。

桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林

人們常說(shuō)“桂林山水甲天下”，我卻說(shuō)“漓江山水甲桂林”！撥開(kāi)云霧，迎著第一縷溫暖的陽(yáng)光，我們泛著木舟蕩漾在這漓江上，來(lái)欣賞這美麗的桂林山水??

從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像漓江這樣的水，清綠幽靜。那水清清的，像是被過(guò)濾過(guò)了一般，清得可以看見(jiàn)江底的沙石和游來(lái)游去的小魚，真是“游魚細(xì)石無(wú)水痕，皆若空游無(wú)所依”！這漓江水可是奇怪，說(shuō)它清，它不是清得讓人感到不真實(shí)，而是清清的水中泛著翠綠，像一塊無(wú)暇的翡翠，讓人在這炎炎夏日頓覺(jué)一陣清涼?? 水中倒映著一排排奇山怪石的影子，周圍也只聽(tīng)同學(xué)們嘰嘰喳喳地談話，遠(yuǎn)處幾個(gè)漁民撐著小舟，魚鷹不時(shí)地鳴叫兩聲，好像在與我們分享抓到魚的喜悅?？唇瓋膳?，千奇百怪的山峰猶如綠色的屏障，讓人不禁贊嘆這世外桃源、人間仙境般的景色！漓江的水真靜，讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，我們手握船槳，激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓我們感到船在前行?? 我們累了，放下手中的船槳，小憩一會(huì)。才發(fā)現(xiàn)天空飄起了淅瀝的小雨，坐在小小的木舟上欣賞著雨潺潺霧綿綿，那晶瑩剔透的小精靈順著小船頂棚滑滑梯，一滴滴，一串串，在眼簾停留的，是一片珍珠編制的簾??捕捉下這美輪美奐的鏡頭，我不禁笑了，漓江的水，我該如何來(lái)形容你給我的感覺(jué)呢？不像大海，不像小溪，不是波濤洶涌，也不是平靜無(wú)暇。也許，介于這中間的你，就是要帶給我們這種神秘感??

雨停霧散，船悠悠的向前行駛，映入眼簾的是一片猶如新生竹葉般的綠，仔細(xì)一看，原來(lái)是一座被綠色包裹的小山，“這就是著名的象鼻山！”講解員的聲音在耳邊回響?！鞍?？不會(huì)吧？”“這就是象鼻山？”“怎么一點(diǎn)也不像啊~”大家一邊議論一邊把頭使勁地往外伸，可無(wú)論咋看也看不出一點(diǎn)象的影子??“同學(xué)們別急，馬上就能看到象鼻山的真面目了哦！”講解員話音剛落，就有人大喊：“看到了看到了！”我們扭頭一看，哇哦！真的耶！象鼻山靜靜地屹立在我們面前，像極了一頭沉睡的大象：身體、鼻子、眼睛??活靈活現(xiàn)，和想象中的一模一樣哎~真應(yīng)了桂林那句名言“三分相像七分想象”嘛～你要硬說(shuō)不像誰(shuí)也沒(méi)辦法！我們“咔咔咔”留住了這見(jiàn)證“奇跡”的時(shí)刻，好美哦??

不僅僅是象鼻山，桂林的山都是千姿百態(tài)，給咱留足了想象的空間啊，看那一座座拔地而起，各不相連，像老人、像駱駝、像月亮??形態(tài)各異，無(wú)奇不有，危峰兀立，怪石嶙峋！舟行碧波上，人在畫中游！桂林山水的山清水秀無(wú)與倫比！在這里，我看到了最清澈見(jiàn)底的水，最氣勢(shì)恢宏的山，最幽靜神秘的洞，最嶙峋起伏的石??走進(jìn)了漓江，就好像走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，走進(jìn)了世外桃源人間天堂??真是桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林啊！

落葉的精彩

正是秋冬季的交接，常常聽(tīng)到風(fēng)吹落葉的交響樂(lè)，一批落葉過(guò)后不出幾秒又是另一番落葉前來(lái)報(bào)道，量多的讓人懷疑是否龍卷風(fēng)把所有葉子都卷到這里來(lái)了？葉子飄落的聲音雖很單調(diào)，但它還是很多樣的。比如顏色，有嫩綠，有金黃，有古色古香，還有焦黃，那單調(diào)的黃在落葉身上就被點(diǎn)綴的亮麗，獨(dú)特；再就是紋路，“麻雀雖小，五臟俱全”，葉子也是一樣，它紋路清晰又不乏味，長(zhǎng)短粗細(xì)各不相同。葉面非常生動(dòng)，葉脈凸凹不平，周圍的葉邊錯(cuò)落有致，用手輕輕撫摸它，感覺(jué)奇妙又特別；還散發(fā)著淡淡的清香，閉目細(xì)聞，那香雖淡，卻散發(fā)著股泥土的雅，大自然的香。樹(shù)葉極像一件件工藝品，精致到一點(diǎn)一滴，就連書簽家族中也能見(jiàn)到樹(shù)葉的身影。

涼風(fēng)吹過(guò)梧桐林，無(wú)數(shù)樹(shù)葉如蝴蝶般飛下來(lái)，在空中翩翩起舞，翱翔了短暫的幾分鐘，便柔弱地降下來(lái)。落葉中，亦然有無(wú)數(shù)老葉和新葉，耐不住寒風(fēng)秋雨的磨練，把精彩揮盡，就此從枝頭飄落，靜靜地躺在地上。無(wú)數(shù)老葉飄離，又落到老樹(shù)的根旁，把樹(shù)送給它的營(yíng)養(yǎng)又贈(zèng)給了樹(shù)，它寧愿化作塵埃。無(wú)數(shù)葉子落了，又有無(wú)數(shù)葉子發(fā)芽。在這個(gè)循環(huán)的過(guò)程中，葉子和樹(shù)都獻(xiàn)了一份力，又都獲了一份贈(zèng)予。落葉對(duì)根的情誼，讓人可敬可嘆。

葉點(diǎn)綴了樹(shù)，風(fēng)吹落了金黃的葉，樹(shù)葉翩翩落在地上，優(yōu)雅自然地鋪設(shè)了條金地毯，當(dāng)夕陽(yáng)照在上面，又反射了道道璀璨的金光。滿地落葉的情景是很繁花似錦的，遠(yuǎn)眺真是滿眼盡是“黃金甲”。近看也不虛假，錯(cuò)落有致的葉子自然垂在地上。葉片卷曲，兩旁匆匆行過(guò)的車輛不時(shí)踏住它，它沒(méi)抱怨，反而贈(zèng)送了聲清脆的響聲，就是那一秒的回贈(zèng)，“嚓嚓”的聲音卻在耳邊揮之不去，清脆得像出谷黃鶯。過(guò)后，它便粉碎。那聲脆響，也是落葉最后的精彩吧。不管從哪兒去看，這條“落葉大道”都是繽紛的，把灰蒙的天襯得明亮。落葉是有色彩的，它裝點(diǎn)了這條路，也讓這個(gè)落葉紛紛雨水纏綿的季節(jié)變得生動(dòng)，讓人留念。它不是毫無(wú)生機(jī)也不是雜亂不堪，落葉也有它的精彩。葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛落，揮舞出了最后的旖旎。

看 噴 泉

晚上，媽媽帶著我和弟弟去世紀(jì)廣場(chǎng)散步，剛走到廣場(chǎng)邊，弟弟驚奇地喊道：“哇，快看，噴泉開(kāi)了”。我抬頭一看，果然，久違的噴泉開(kāi)放了！我和弟弟以趕超劉翔的速度飛也似的跑了過(guò)去。還沒(méi)到噴泉前，就聽(tīng)到了優(yōu)美的音樂(lè)和“嘩嘩嘩”的聲音，滿頭大汗的我也立刻感覺(jué)到了一絲絲涼意。噴泉最高的有幾層樓高，噴出的一個(gè)個(gè)水柱圍成了漂亮的圓形、菱形圖案。噴出的水像一條條銀光閃閃的長(zhǎng)龍，有的直直的射入空中，有的稍微偏右或者偏左，這樣，它們到空中以后變成水珠落下時(shí)，兩個(gè)噴泉就頂住了頭，無(wú)數(shù)個(gè)小水珠也好像手拉手從半空跳下。一些調(diào)皮的小朋友，調(diào)皮地專門鉆到噴泉邊，任憑水珠落在他們身上，引得他們發(fā)出歡快的笑聲。

在兩層小噴泉圍成的正中央，是一個(gè)巨大的噴泉，特別高大，是別的噴泉的兩三倍高，噴泉從地上冒出的管子里直直地射出，水柱到達(dá)最高后就變成了成千上萬(wàn)個(gè)分散的小水珠，從半空飄落下來(lái)，它們比賽著，跳躍著，歡快地躍入地面的水中。

大噴泉旁邊，有幾個(gè)小的低矮的噴泉，從同一個(gè)地下水管噴出后，就奔向了四面八方，形成了一朵盛開(kāi)的玫瑰花，而旁邊的那一朵，真想五彩繽紛的菊花，太漂亮了！

“姐姐，快看！那邊有幾個(gè)噴泉在扭扭腰呢”，順著弟弟指的方向望去，的確有幾個(gè)在晃動(dòng)著、左右搖擺著的細(xì)噴泉，真像一位位美麗苗條的少女，扭動(dòng)著柔軟的腰肢，跳著優(yōu)美的舞蹈。

過(guò)了一會(huì)，最高的噴泉從地面的水管處戛然而止了，而已經(jīng)噴出的水柱就從半空中很快變成了大大小小的水珠，從空中散落，它們一定在想，這是我今晚最美的時(shí)光了，結(jié)果還沒(méi)有到達(dá)最高處看風(fēng)景，真倒霉。僅僅過(guò)了幾秒鐘，隨著音樂(lè)響起，高高的噴泉又重新噴出，此時(shí)，在燈光的照射下，我竟然看到了一道五顏六色的彩虹。

一陣風(fēng)吹來(lái)，吹得噴泉上的小細(xì)水珠飄向了人群，離得近的人不由自主地往后退，摸著身上細(xì)霧一樣的小水滴，嘻嘻哈哈笑著說(shuō)：“真涼快”，我的胳膊上也飄了一些水霧，真舒服哦。

噴泉在我們的贊嘆聲中，慢慢停止了優(yōu)美的表演，美麗的噴泉，明天再見(jiàn)！

雪 花 漫 天 飛 寒假里，2013年的第一場(chǎng)雪，可算被我們給盼來(lái)了。雖然下的時(shí)間短，但也足夠讓愛(ài)雪、盼雪而又貪玩的我們高興一陣子了！

上午，我正悠閑地看著自己喜歡的書，無(wú)意間望向窗外，結(jié)果我立馬驚叫起來(lái)——下雪了！盼星星，盼月亮，終于把雪花盼到了我們的身邊，看著潔白的“小蝴蝶”漫天飛舞，我顧不得看書，趕緊下樓玩了。

到了樓下，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，我似乎隱隱約約聽(tīng)到了細(xì)微的“沙沙沙”的聲音，是那樣的輕柔。抬頭仰望天空，潔白的雪花如同一只只白蝴蝶，在空中翩翩起舞；又如一只只可愛(ài)的小精靈，在空中自由自在地旋轉(zhuǎn)飄移，為我們眼前增加了一道亮麗的風(fēng)景線。它們隨著微風(fēng)飛舞著，它們像揮動(dòng)著小翅膀的天使，親吻著大樹(shù)，親吻著我們，親吻著大地，芽芽和小璇已經(jīng)在樓下玩了。我們找到了一塊大泡沫板兒，每人掰下一小塊，拿它接雪花玩——比賽看誰(shuí)接到的雪花多。還別說(shuō)，這接雪花還真不容易，你看芽芽，看見(jiàn)一片雪花就跑到哪里接，結(jié)果雪花像故意和她作對(duì)，馬上輕柔地跑離了她的泡沫板。我和小璇吸取了她的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)原地接雪，站在固定的位置不動(dòng)，可那雪花就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃似的，一會(huì)兒跳到我臉頰，一會(huì)兒擁抱我的雙手，很快就不見(jiàn)了，就是不想舒舒服服躺在泡沫板上，把我倆急得直跺腳。

沒(méi)辦法，管不住天地也管不住雪花的飄落，可我們自有妙招——沒(méi)接住雪花是因?yàn)轱L(fēng)的原因，風(fēng)姑娘要往南方去，而我們的泡沫卻斜著向東南，自然難以接住美麗的雪花了。慢慢地，學(xué)越下越大，雪花也像開(kāi)放的花朵，變大了。我們頭發(fā)上都落滿了雪花，像一個(gè)個(gè)年過(guò)花甲花白頭發(fā)老人一樣，我們顧不得看誰(shuí)接的雪花多，互相看著對(duì)方哈哈笑起來(lái)。不知不覺(jué)中，雪花漸漸變小了，而我們依然沉浸在接雪花的快樂(lè)中??

冰 掛 美 景

翻過(guò)了幾座環(huán)形小山，渡過(guò)幾條冰河，視野變得開(kāi)闊起來(lái)?！把?！好漂亮！”身后的一位小女孩叫起來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，一個(gè)大斜坡便調(diào)入眼簾。斜坡誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)，只是，這是個(gè)冰坡！到處都是白冰皚皚，絲絲寒意通過(guò)風(fēng)傳遞而來(lái)，冰旁的野草也被霜覆蓋，宛如披上一件紗衣。那霜朦朦朧朧，似濃似淡，只見(jiàn)雪白。白中一點(diǎn)綠，搭配的恰到好處，美得沒(méi)有一絲瑕疵。

紅的、藍(lán)的、黃的、紫的、花的......游客們的羽絨衣在冰中顯得格外耀眼，花花綠綠，在冰上畫出了彩色，形成了一道特別的風(fēng)景線。冰梯的誘惑哪能不吸引我們呢？我不甘落后地沖上去，卻不料，滑了下來(lái)，“撲通——”一聲摔了個(gè)四腳朝天。不過(guò)，我還是笑瞇瞇的。媽媽笑得眼淚都要出來(lái)了，真是幸災(zāi)樂(lè)禍。唉，倒霉，為了不破相，我還是不上了吧。不行！絕對(duì)不行！好不容易才找到這么好的“滑冰”地方，不行，我要上去！經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，我決定上去。這次我抓著冰旁邊的大石塊，踩著周圍的枯草，使勁一躍，到達(dá)坡頂。我哼著勝利的小曲，一下滑了下來(lái)，心里美美的。

我們玩得熱火朝天，把好多阿姨給吸引了過(guò)來(lái)。我們?nèi)藬?shù)立即增加了很多，形成了一個(gè)龐大的隊(duì)伍。大伙一起跑上去，再挨次滑下來(lái)，真是超級(jí)壯觀。我們都笑得合不攏嘴。玩夠了，我們接著行軍。

走到山谷深處，迎接我們的是從石壁上垂下來(lái)的冰掛?！巴?！好漂亮呀。”我不禁叫出聲來(lái)。光看那架勢(shì)，就好比“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中形容的瀑布。整個(gè)山谷都披上了冰掛，白茫茫的，白的刺眼。細(xì)細(xì)的冰柱像根根水晶條一樣垂在石壁上；圓球狀的巨大冰球如同瑪瑙一樣嵌在高處，旁邊數(shù)條冰凌依偎在球體身邊，非常別致；尖刀狀的冰片豎掛在頁(yè)巖上直射地面，讓人看了就不寒而栗??四周被薄霧包攏，我的頭發(fā)上都藏有頑皮的露珠，亮晶晶的。這時(shí)，已是正午，太陽(yáng)光照著冰掛，反射出一片燦爛的亮光?！暗未?，滴答??”我疑惑地望望冰掛，想找出這聲音的來(lái)源。我的目光停留在了一個(gè)簾子般的冰洞上。原來(lái)，太陽(yáng)照射了太久，一些冰掛開(kāi)始消融了，出現(xiàn)了一個(gè)不大的洞。那里三面滴水，洞形好似一個(gè)蘑菇，上面的冰水消融后，便形成了這個(gè)神奇的水簾洞。

我看著那顆顆晶瑩剔透的水晶，它們表面坑坑洼洼的。再瞅瞅天上的太陽(yáng)，我不由的感嘆：在大自然中，竟能結(jié)成如此美麗、神奇、巨大的冰掛，真是奇觀！

老 院 訪 友

走出門，就與涼爽的秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著泥土和桂花的氣息。早晨，好清爽！不坐車，不邀同行，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走上熟悉的小路，獨(dú)自去訪問(wèn)我的老朋友。

小路旁邊的小樹(shù)不大的樹(shù)冠遮住了這條小路，夏天走在這條小路上，涼快的很，經(jīng)過(guò)了這么久未相見(jiàn)，今天我又和這條小路見(jiàn)面了。

那扇大門，是我要拜訪的第一位老朋友。??！大門，你如一位德高望重的老人，獨(dú)自守衛(wèi)這個(gè)院子幾十年了吧？你擋住了多少來(lái)歷不明的車輛，保護(hù)了小區(qū)的安全。你挺著身子，看著一位位熟悉的人進(jìn)進(jìn)出出。歲月悠悠，悲歡離合，唯有你依然堅(jiān)守崗位。

走進(jìn)小院，小樹(shù)向我揮手，用它獨(dú)特的聲音向我打招呼，我用心靈讀懂了它對(duì)我的歡迎，我的小朋友——小草，今天我又和它見(jiàn)面了，看著嫩綠的它，個(gè)子低低的，獨(dú)自抵抗著風(fēng)，心中不免生出一絲憐愛(ài)，真想上去給它擋風(fēng)遮雨，但我不能那么做，因?yàn)樗枰L(fēng)雨的磨礪，才能有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神。我望著我的好朋友，心里很是歡快，仿佛自己也縮小了N倍，也變成了小草，和同伴們?cè)谀サZ中成長(zhǎng)起來(lái)。

你說(shuō)，這院中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好，美麗的桂花樹(shù)，你張開(kāi)小巧的花朵，陣陣幽香多么讓人流連；你好，多彩的花園，你美麗的嬌態(tài)，是邀我進(jìn)來(lái)觀賞么？你好，多樣的健身器材，你靈活的身子，讓多少人在這里強(qiáng)身健體；你好，寬闊的操場(chǎng)，有多少小孩將這里當(dāng)做自己玩耍的樂(lè)園，在你這里發(fā)出銀鈴般的笑聲；你好，彎曲的小路，有多少小朋友騎著自行車在這里感受風(fēng)的速度；你好，“陳舊”的停車場(chǎng)，你守著多少人的愛(ài)車。喂！可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你們嘰嘰喳喳的在聊些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中聞到的沁人心脾的花香。

一個(gè)石頭搭建的長(zhǎng)亭，亭頂上正開(kāi)著牽牛花，他也是我的朋友——長(zhǎng)亭。長(zhǎng)亭，你每天晚上不知疲倦的陪著老人在這里聊天，你饒有興趣的聽(tīng)著每一位老人心中的“新聞”，還有一些瑣碎的家常小事兒，你還耐心的開(kāi)導(dǎo)老人們心中的不快，成了小區(qū)里老人們的知心朋友。每當(dāng)春節(jié)，你就要受苦了，這里總是小朋友們放炮和煙花的好地方，你的身體總是被炸的黑黑的，你卻毫無(wú)怨言，想到你當(dāng)時(shí)的慘樣兒，我不禁笑出了聲。

和朋友們聊夠了，我也該回家了，向他們輕輕揮揮手，告別老院子里的朋友，帶走了滿懷的好心情，踏上了回家的路??

秋，你真美

秋，她來(lái)了，她悄悄地來(lái)了！她穿著五彩斑斕的花衣，跳著優(yōu)雅的舞蹈來(lái)了！你真美！你五彩斑斕，不像春，只有單調(diào)的綠。不像夏，那么炙熱難熬。不像冬，那么冰涼冷酷。秋，你真美。我和同學(xué)出去踏秋，我靜靜的觀賞你的美，你拿起彩筆，在我們不知不覺(jué)時(shí)，給樹(shù)改了顏色！學(xué)校的小道上鋪滿了金葉像金色的毯子，踩上去沙沙的響。秋風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，閉眼，輕輕聞一下，果實(shí)香甜的味道，眼前閃過(guò)一幅幅畫面，麥場(chǎng)，果園。一個(gè)個(gè)成熟了的果實(shí)向我微笑，紅紅的蘋果像一團(tuán)團(tuán)火焰；嫩黃的梨，如一朵朵菊花；一串串紫色的葡萄，如天空紫色的云??

秋，你真美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著道路兩旁的樹(shù)，有些樹(shù)開(kāi)始變黃了，走近一看，有的滿葉全黃，在陽(yáng)光襯托下閃閃發(fā)光。有的葉尖發(fā)黃，剩下的綠呈墨綠色，陰沉沉的，原沒(méi)有春天生氣勃勃清新的綠。不過(guò)在遠(yuǎn)處看，這墨綠色倒是別有一番風(fēng)韻，像是一堆油畫中的中國(guó)畫，蘸著墨綠色的大筆，揮了幾下畫出來(lái)的作品！??！秋，你真美！

秋，你真美！與同學(xué)來(lái)到草地上，秋風(fēng)吹過(guò)，舒服極了，真的有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)，于是和同學(xué)大字形的躺在草地上，睜開(kāi)眼，看向天空，沒(méi)有一點(diǎn)藍(lán)色，白茫茫的一片，連太陽(yáng)也跟了實(shí)尚只有淡淡的金黃，陽(yáng)光不強(qiáng)卻白的扎眼。往下看，遠(yuǎn)處房頂上落了幾只鴿子，我猜，它們正用好奇的眼光看著我們，心中滿是疑惑；‘咦，她們?cè)诟蓡幔窟@時(shí)，老師叫我們又一次跳起兔子舞：“左左，右右，前前前！”我們喊著口號(hào)，我們又跳又叫，仿佛回到了春天，仿佛看到了同學(xué)當(dāng)時(shí)的笑臉。

我們又到了學(xué)思閣前，紫藤蘿沒(méi)有了春天小船般的花了，有的只是，墨綠色濃密的葉子！學(xué)思閣前孔老夫子還在教育著他的學(xué)生??再把手伸到水池中，涼意頓時(shí)從指間滑入全身到每一個(gè)毛孔！水沒(méi)有春天時(shí)候冰冷，還有些溫暖，或許是夏天剛過(guò)的原因吧！水池里還有幾多開(kāi)的很好的蓮花，好像要在生命結(jié)束前給人們留下最后，也是最美的瞬間！

秋，你真美！請(qǐng)繼續(xù)拿起畫筆，給大自然渲染美麗的色彩吧！

家鄉(xiāng)訪友

剛下車，就與那熟悉的鄉(xiāng)下味道來(lái)了個(gè)親密接觸，從集市上飄來(lái)的微風(fēng)中含著水果特有的清香。家鄉(xiāng)，好親切！

不背包，不騎車，更不帶爸爸媽媽，只帶著相見(jiàn)前特有的期盼，獨(dú)自踏一條山路，去訪問(wèn)那離別已久的家鄉(xiāng)的朋友。

那條寬闊的大河，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。親密的老橋，好久不見(jiàn)了！你如一位慈祥的母親，在這條河道上流了幾百年了吧？你孕育出多少魚蝦，供人們捕魚抓蝦，而你呢？卻不求回報(bào)。夜晚，你把一輪明月映在湖面上，從而有了猴子撈月這個(gè)故事。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

走進(jìn)這塊池塘，青蛙與我打招呼，魚兒為我演奏水中音樂(lè)。每一片荷葉都是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，聽(tīng)我講校園里有趣的故事，它們迎面送來(lái)出淤泥而不染的荷花和晶瑩的露珠。我靜靜俯視水中的荷葉，仿佛我也是它們中的一員：我先是一株苗，經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)，露出了水面，慢慢展開(kāi)，越來(lái)越大，最后屹立在那里，青蛙站在我的身上，魚兒在我身邊捉迷藏，蜻蜓與我共舞，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在談?wù)撐业拿利悺?/p>

這家鄉(xiāng)的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切的跟他們打招呼：你好，嫩綠的小苗！我去年種上你，今年你就發(fā)芽了，是不是在感謝我的播種之恩？你好，直插云天的棗樹(shù)！你捧出一把把又大又紅的棗子，是你讓我品嘗你的勞動(dòng)成果嗎？你好，美麗的小蝴蝶！你停落在我的肩頭，是向我訴說(shuō)你的美麗嗎？你好，鳴叫的小蛐蛐！你那鳴亮的歌喉使你成為昆蟲界的歌星，你在我腳下“曲！曲 ”的叫著，是在為我歌唱嗎？喂！勤勞的墨甲蟲！你們?cè)谀墙活^接耳的在談些什么呢？我猜呀，你們是為找到食物而沾沾自喜吧！

撿一顆果子，捧在手中，我感受到了果樹(shù)結(jié)出它們的不容易；拔一棵蘿卜，我聞到了泥土的芬芳清香；拾一片樹(shù)葉，那精致的紋理汁液在流淌，我看到了其中蘊(yùn)含的生命的奧秘。來(lái)的突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)的微風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨悄悄地來(lái)了。先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)——沙啦啦，沙啦啦......像一曲無(wú)字的歌謠。雨聲里，每一朵花，每一片葉，每一個(gè)果實(shí)，都成了奇妙無(wú)比的琴鍵，雨點(diǎn)彈出的每個(gè)音符都帶著

想的色彩。滿世界都是雨絲，頭頂?shù)膮⑻齑髽?shù)像這我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，你說(shuō)，這是不是大樹(shù)對(duì)它朋友的謝禮呢？

雨不知不覺(jué)的停了，鳥(niǎo)兒也嘰喳的叫起來(lái)，好像是因?yàn)橛昵逍铝丝諝舛械接鋹偅?/p>

該回家了。我輕輕的揮揮手，告別家鄉(xiāng)的朋友，帶回了滿足，帶回了棗子，更帶回了一路愉快的好心情。

家鄉(xiāng)的朋友，我們下次再見(jiàn)！

春天的大壩公園

在陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的上午，我和媽媽，還有叔叔、阿姨和魯慧聰一起去大壩公園游玩，看那里美麗的景色。

我們興高采烈地坐在叔叔開(kāi)的車上，一路上歡聲笑語(yǔ)，看著路邊的風(fēng)景。路兩旁開(kāi)滿了色彩繽紛的花朵，有粉紅的杏花、有紫紅色的映山紅、有黃艷艷的迎春花?? 許許多多的迎春花一片連著一片，像一條黃色的小長(zhǎng)河，美麗極了。

很快就到了大壩公園門口，車剛停穩(wěn)我倆就爭(zhēng)先恐后地下了車，蹦蹦跳跳的穿過(guò)茂密翠綠的竹林，來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)一看，哇！人山人海、熱鬧非凡。有旋轉(zhuǎn)飛機(jī)、碰碰車、釣魚、涂畫、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車?? 我和魯慧聰都搶著要坐碰碰車，媽媽答應(yīng)后我倆坐在了6號(hào)車上，先系上安全帶，我握好方向盤大喊：“開(kāi)車了”魯慧聰坐在我旁邊也高興地手舞足蹈。我開(kāi)著“小汽車”撞來(lái)撞去，又攻又防，別人快碰到我時(shí)，我急忙使出我的“閃電漂移”，躲了過(guò)去。有時(shí)趁別人不注意時(shí)猛撞他們，撞的他車轉(zhuǎn)了好幾圈。正在我洋洋得意時(shí)，突然車猛烈抖動(dòng)，難道是地震了嗎？扭頭一看，原來(lái)是另一個(gè)小朋友撞在了我的“車屁股”上.我調(diào)轉(zhuǎn)車頭來(lái)了個(gè)“回馬槍”像一頭被惹怒的小牛沖過(guò)去，撞了他個(gè)措手不及?? 正玩的高興時(shí)，時(shí)間到了，我們戀戀不舍結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。

接著我倆又坐上了“高空飛機(jī)”，扶手旁還有一個(gè)按鈕可以自己升降飛機(jī)，我把飛機(jī)升到最高處，游樂(lè)場(chǎng)盡收眼底，北邊是郁郁蔥蔥的針葉松、南面是波光粼粼的湖面，來(lái)來(lái)往往的快艇看到清清楚楚。溫暖的春風(fēng)撫摸著臉頰，使人感到無(wú)窮無(wú)盡的輕松和愉快。一會(huì)兒過(guò)后，我把飛機(jī)忽高忽低的飛著，像坐“過(guò)山車”一樣，把魯慧聰嚇得直叫喚，十分有趣。

然后我們又到了大壩上，大壩像一條寬寬的大馬路，很長(zhǎng)，有十二個(gè)排水口，站在排水口上面往下看好深?。￡幧?，兩腿直發(fā)軟，嚇得我倆趕緊跑向另一邊。大壩的另一端有一個(gè)大山洞，洞上面寫著一行紅色的大字：“我們一定要把淮河修好”毛澤東題詞。洞里墻壁上貼滿了字畫，寫的是大禹治水的故事。

最后回來(lái)時(shí)我們又來(lái)到了奇石園來(lái)觀看，里面嫩綠的草地上有著許許多多、大大小小、形狀各異的石頭，我倆上上這、爬爬那兒，開(kāi)心極了。媽媽在一旁喊：“兩個(gè)調(diào)皮鬼，褲子快爬爛了，趕緊走了?！备鴭寢屗齻冇謥?lái)到了“奇石館”，里面擺滿了奇形怪狀的石頭和根雕，有的像光滑潔白的玉石、上面有著美麗的山水圖，還有亮晶晶的水晶石?? 根雕有美麗的荷花、松鼠、果樹(shù)?? 突然聽(tīng)到叔叔說(shuō):“快看，那里有一個(gè)人拉著一頭毛驢?！表樦藗兊哪抗饪慈?，??！真的，一個(gè)人拉著一頭犟驢，那頭驢好像不想跟主人走，把頭扭向了后邊。我們看著這活靈活現(xiàn)的根雕，都忍不住的笑了起來(lái)，太好玩啦！做根雕的人創(chuàng)造力真是太豐富了！

我喜歡石漫灘大壩公園，那好玩而美麗的地方。

難忘八月桂花香

總覺(jué)得花兒是春天的代名詞，每每提到花兒都能想到春天那萬(wàn)紫千紅的一片，春天有百花作伴，夏天也有清香的茉莉陪伴，就算冬天也有獨(dú)自默默開(kāi)放的梅花和香的誘人的水仙，想想看，好像只有秋天沒(méi)人陪伴，哎，秋天傷心的低下了腦袋，秋天樹(shù)葉都枯黃了呀！秋天正傷心呢！一個(gè)聲音冒了出來(lái)：“別擔(dān)心??！你還有我陪伴呢！”

大家好！我是桂花，大家仔細(xì)看看我，身披著淡黃色的綢緞，身材嬌小玲瓏，我經(jīng)常和姐妹們隱蔽正在綠葉下，只露出半個(gè)腦袋來(lái)，你們?cè)贉惤劼勎遥业南阄秲耗茱h出去好幾十米遠(yuǎn)呢！

我們桂花家族最最聰明了，因?yàn)槲覀儧](méi)有亮麗的外表，所以我們不在春天這百花爭(zhēng)艷的季節(jié)開(kāi)放，柔弱的我們抵御不了酷暑嚴(yán)寒，所以也不能在夏天和冬天開(kāi)放，只有秋天，不冷不熱，我們家族終于可以擁有一片釋放自己的小天地了。

所以我們散發(fā)迷人的香味，提醒人們，告訴人們。秋天是多么美好的季節(jié)?。】諝馐嵌嗝葱迈r?。…h(huán)境是多么干凈?。∵€不趁著此時(shí)好好學(xué)習(xí)、好好工作，好好的維護(hù)著美麗的環(huán)境？

我們大多數(shù)都住在公園、花園......等活動(dòng)場(chǎng)里面美化環(huán)境，我們努力做好我們的工作，讓人們吸入的每一口空氣都充滿了清香，我們被人們種在一些不起眼的角落里，因?yàn)槲覀兊耐獗聿⒉怀銎妫狡降?，我們默默地散發(fā)著花香，讓游客們有個(gè)好心情，我們的生命雖然短暫，但很頑強(qiáng)，當(dāng)我們枯萎的時(shí)候，深深的吸一口空氣，我們就會(huì)覺(jué)得，我們沒(méi)有死去，其實(shí)，我們?cè)缇妥兂闪艘还汕逑愕目諝?，飄滿人間。

漸漸的，很多小孩子發(fā)現(xiàn)了我們的存在，開(kāi)始成群結(jié)隊(duì)的拿著剪刀、塑料袋，來(lái)成堆成堆的采摘我們，我們紛紛躲藏起來(lái)，但是小孩子尖銳的嚴(yán)謹(jǐn)很快又把我們摘下，有的把我們做成香包，我們擠在一個(gè)小布包里，悶死了！

我是一朵小小的桂花，小到很不起眼，小到從出生到離開(kāi)都沒(méi)人知道，可是我知道，我要為人們帶來(lái)清香的空氣！

聽(tīng)了桂花的自述，我又看了一眼花園那棵開(kāi)得密密麻麻的的桂花樹(shù)，難忘這桂花迷人的香味，總想挽留，哪怕短短幾天，可是人類挽留的方法總是愚昧的，只會(huì)讓她更快的流失掉，甚至永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了，還不如順其自然，等待下一個(gè)他來(lái)臨的。